“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇一

從一年級的《三字經(jīng)》到二年級的《小學(xué)生必背70首古詩》，從三年級的《論語》,、《孟子》到四年級的《老子》,，每學(xué)期堅持帶領(lǐng)孩子經(jīng)典誦讀。

《老子》一書更是不好理解,，讀起來很拗口,。我們幾個語文老師一商量，從中精選了一部分內(nèi)容,，打印出來,，人手一份,，讀起來也方便了,。

孩子們雖說不能完全理解，可是也能在多次誦讀之后背下來,。在朗朗的誦讀中,，我們的經(jīng)典文化會潛移默化地在孩子的心中扎根。

二,、陶醉在報紙中,。

每周三下午第三節(jié)是學(xué)校規(guī)定的讀報時間,。第二節(jié)課間,，小干部發(fā)下報紙,，有的孩子就開始尋找自己喜歡的內(nèi)容,，津津有味地讀起來。學(xué)習報的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，孩子們能讀懂。因此,，給孩子們十五到二十分鐘時間,，讓孩子們靜靜地自讀。再用十來分鐘時間交流讀報的收獲,。

三,、享受午讀的快樂。

低年級的時候，午后我給孩子們讀書,。后來培養(yǎng)了幾個孩子給大家讀故事,。這學(xué)期，先讓武帥彤給大家讀《西頓動物記》,，接著武帥彤又把自己喜歡的書《火鞋和風鞋》講給大家聽,。武帥彤還沒有講完，崔學(xué)誠積極要求給大家講《笑貓日記》,。這就是影響,，潛移默化的影響。這說明營造的讀書氛圍帶動了一部分孩子,，他們也開始愛讀書了,。我暗自高興，欣然答應(yīng)了孩子的要求,。后半學(xué)期,，崔學(xué)誠給大家講《笑貓日記》,，學(xué)期結(jié)束了,，還沒有講完，我建議大家暑假看完,?？上驳氖怯钟腥碎_始排隊了，祁宣瑋毛遂自薦,，崔學(xué)誠講完之后,，他也想給大家講故事。

孩子對孩子的影響,。讓讀書的孩子展示自己,，帶動更多的孩子讀書。期盼能在這些孩子的帶動下,，更多的孩子能不知不覺愛上讀書,。

四、在書中淘金,。

詞句是語言的材料,，孩子們心中沒有豐厚的語言積累，想讓孩子們寫好作文恐怕是空談,。巧婦難為無米之炊,。因此，不僅鼓勵孩子們每天堅持讀書,，還引導(dǎo)學(xué)生讀書的時候,，發(fā)現(xiàn)四字成語，比喻、擬人,、排比等句子,，摘抄下來，多讀幾遍,，能背會更好,。

孩子們在書中淘出真金，那才是真正的閱讀,，那樣的閱讀收獲才更大,。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇二

一、經(jīng)典誦讀要堅持,。

從一年級的《三字經(jīng)》到二年級的《小學(xué)生必背70首古詩》,，從三年級的《論語》、《孟子》到四年級的《老子》,，每學(xué)期堅持帶領(lǐng)孩子經(jīng)典誦讀,。

《老子》一書更是不好理解，讀起來很拗口,。我們幾個語文老師一商量,，從中精選了一部分內(nèi)容，打印出來,，人手一份,，讀起來也方便了。

孩子們雖說不能完全理解,，可是也能在多次誦讀之后背下來,。在朗朗的誦讀中，我們的經(jīng)典文化會潛移默化地在孩子的心中扎根,。

二,、陶醉在報紙中。

每周三下午第三節(jié)是學(xué)校規(guī)定的讀報時間,。第二節(jié)課間,，小干部發(fā)下報紙，有的孩子就開始尋找自己喜歡的內(nèi)容,，津津有味地讀起來,。學(xué)習報的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，孩子們能讀懂,。因此,，給孩子們十五到二十分鐘時間，讓孩子們靜靜地自讀,。再用十來分鐘時間交流讀報的收獲,。

三、享受午讀的快樂。

低年級的時候,，午后我給孩子們讀書,。后來培養(yǎng)了幾個孩子給大家讀故事。這學(xué)期,，先讓武帥彤給大家讀《西頓動物記》,，接著武帥彤又把自己喜歡的書《火鞋和風鞋》講給大家聽。武帥彤還沒有講完,，崔學(xué)誠積極要求給大家講《笑貓日記》,。這就是影響，潛移默化的影響,。這說明營造的讀書氛圍帶動了一部分孩子,，他們也開始愛讀書了。我暗自高興,，欣然答應(yīng)了孩子的要求,。后半學(xué)期，崔學(xué)誠給大家講《笑貓日記》,，學(xué)期結(jié)束了,，還沒有講完，我建議大家暑假看完,?？上驳氖怯钟腥碎_始排隊了，祁宣瑋毛遂自薦,，崔學(xué)誠講完之后，他也想給大家講故事,。

孩子對孩子的影響,。讓讀書的孩子展示自己，帶動更多的孩子讀書,。期盼能在這些孩子的帶動下,，更多的孩子能不知不覺愛上讀書。

四,、在書中淘金,。

詞句是語言的材料，孩子們心中沒有豐厚的語言積累,，想讓孩子們寫好作文恐怕是空談,。巧婦難為無米之炊。因此,，不僅鼓勵孩子們每天堅持讀書,，還引導(dǎo)學(xué)生讀書的時候，發(fā)現(xiàn)四字成語，比喻,、擬人,、排比等句子，摘抄下來,，多讀幾遍,，能背會更好。

孩子們在書中淘出真金,，那才是真正的閱讀,，那樣的閱讀收獲才更大。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇三

我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭,、社會,、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書,、尊重讀書,、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情,，感受讀書快樂,。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園,。

讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開,，廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園,、家庭,、社區(qū)的讀書氛圍。現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造良好讀書氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式,。校長致讀書節(jié)開幕詞,，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設(shè)計墻報,、出黑板報,，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍,。通過多渠道,、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進一步提升,，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ),。

二,、落實責任,，確保順利開展讀書節(jié)活動

為確保讀書節(jié)活動有效,、規(guī)范、深入開展,，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊部,、圖書室,、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書節(jié)活動方案,，層層落實責任、分解任務(wù),，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系,，確保讀書節(jié)活動有效實施。

三,、精心組織,，開展各項讀書活動

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習為目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1,、經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

我校以班為單位，利用早讀,、班會等時間,，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,，描寫塞外生活的詩詞等等,，在老師與同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,，實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標，評選出何思佳,、郝思然等誦讀小明星,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。

2,、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書,、好書推薦為主題,，豐富讀書形式，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍,。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂,，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ),。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇四

本學(xué)期,，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀,、大量閱讀”的讀書活動,?；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來,，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案,，各班根據(jù)學(xué)校的方案實施落實,，兩個月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲,，讀書的氛圍日漸濃厚,，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活,，陶冶了情操,，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵,。

活動宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書,，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的良好習慣,，是中心校開展讀書活動的宗旨,，為真正讓讀書成為習慣,，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識,，提升認知水平，我校制定了詳細的讀書活動方案,，從美文美讀，古詩文誦讀,，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動,，并從時間和分工上進行了詳細安排,，規(guī)定周一、周三,、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師具體負責;周二,、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學(xué)老師具體負責;周二,、周四的習字時間為師生同讀一本書時間,，針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習氛圍,，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀。

我校在開學(xué)初為每個班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,，保證了每位學(xué)生都有書讀,，語文老師和學(xué)生共讀一本書,，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課,，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記,、讀書心得,，也由語文老師負責督促與檢查,。

活動成果檢測：

讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證,，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣,。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,，現(xiàn)在,，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣,，每周一、三,、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體,，同學(xué)們會自覺地誦讀起來;每周二,、四早讀時間,，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時間,，會看到每個教室里師生在認真地閱讀,，讀書活動在我校有了一個良好的開端,。

為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習,，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價,，通過逐班驗收評價,，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,，達到改進和提高的目的。期中考試前,，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分,，期中考試后,，專門對課外閱讀進行檢測。

為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行,，首先是書面形式檢測,，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,，從交上來的作品內(nèi)容上看,，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答,、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié),，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力,。把我校的讀書活動推向深入。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇五

為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念,。

二、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三,、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習,，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

四、建立保障機制

1,、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇六

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目,，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習,、解惑。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)

“讀書活動”使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實可行的措施保障

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體,、做起來易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障,；教研組負責組織教師參與、實施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、促進了教師專業(yè)的發(fā)展

各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇七

我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍,，精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學(xué)特色,。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣的,。

一、校內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生讀書時認真思考的習慣

1,、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣,。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法,，明確記讀書筆記的具體要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴大閱讀面，大力提倡多讀書,、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，有意識地把課堂向課前,、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個,、幾十個……四十分鐘,。

2,、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法,。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性,、盲目性,，形成課外時間的無意浪費,。

(2)加強讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹,、訓(xùn)練并掌握讀書方法,，如跳讀、略讀,、速讀、精讀等,。

(3)加強閱讀中筆記的指導(dǎo),。如摘抄、寫讀書心得等,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學(xué)生知識的積累,。學(xué)生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,，一篇篇發(fā)自肺腑,、感人至深的讀后感,，使學(xué)生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3,、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學(xué)生計劃實施情況，教師提出指導(dǎo)意見,。

我們認識到，課外閱讀指導(dǎo)計劃,，要通過家校結(jié)合,，教師、家長,、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成,，所以,，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學(xué)校,、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義,，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭,，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間,。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實施,。雖然時間不長,，但已達到了我們預(yù)期的目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進行得順利,，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來,、讀進去、學(xué)進去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣,，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣,。

二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體,，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習慣

1,、設(shè)立圖書角,，營造氛圍，便于交流,。

在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書,，選出本班負責而又熱心的同學(xué),，做圖書管理員,，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱,。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書,、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,，推薦自己看過的好書,。漸漸的,，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風氣漸漸形成,，交流的習慣逐漸養(yǎng)成。

2,、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲,。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇八

根據(jù)蘇州技師學(xué)院黨委的部署安排,，蘇州技師學(xué)院第6黨支部于今年啟動基層組織建設(shè)年活動,。活動開展以來,，以《蘇州市市級機關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設(shè)年的實施方案》精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校實際,，扎實開展各項活動，著力增強基層黨組織的創(chuàng)造力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，取得了一定實效,。目前，已基本完成了四個階段的各項任務(wù),，正在開展活動總結(jié)和創(chuàng)建,、穩(wěn)固長效機制，基層組織建設(shè)年開展情況總結(jié)如下,。

1、建立工作機制:

蘇州技師學(xué)院召開了基層黨組織建設(shè)年啟動會,，對基層組織建設(shè)年活動進行了安排部署,，明確了開展活動的總體要求,、主要目標、方法步驟,、組織領(lǐng)導(dǎo)和考核評價。蘇州技師學(xué)院第6黨支部根據(jù)黨委要求迅速召開了黨員大會,，向廣大黨員傳達了中央、省,、市關(guān)于開展基層組織建設(shè)年的精神和內(nèi)容,。通過會議,，使廣大黨員認識到開展基層組織建設(shè)年活動，是中央為了強組織,、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎接黨的xx大勝利召開而作出的一項重大決策部署,，是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措,，是夯實基層基礎(chǔ),、增強黨的凝聚力的有效途徑，同時也是推動學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實需要,。

2、做好自查自評:

根據(jù)學(xué)院黨委的部署和要求,，分析了“基層黨組織設(shè)置,、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、組織制度建設(shè),、作用發(fā)揮、黨員群眾所思所盼,、作風建設(shè),、思想建設(shè)”幾個方面存在的不足,，如實填寫了“黨組織建設(shè)自評情況表”,分析梳理認為，在堅持用社會主義核心價值體系教育引導(dǎo)廣大黨員,，激勵黨員用先進的文化實現(xiàn)自我教育方面的工作不夠創(chuàng)新、深刻,。在黨建工作責任制,、黨組織書記專項述職制落實方面有待改進和加強,。在促進人才優(yōu)先、民生為本服務(wù)品牌創(chuàng)建工作方面存在不足,，制定了整改措施。

3,、做好分類定級:

做好基層黨組織分類定級工作,，是加強基層組織建設(shè)的重要抓手,。組織黨員明確分類定級的意義、實施要求,、主要指標、實施步驟及完成任務(wù)的時間節(jié)點,，要求對照標準,，實事求是查找問題,，自評定級。召開黨員,、群眾大會,，就“領(lǐng)導(dǎo)班子好不好”、“黨員隊伍好不好”,、“工作機制好不好”、“工作業(yè)績好不好”,、“群眾反映好不好”五項內(nèi)容進行了黨群測評。結(jié)合黨群測評結(jié)果和自評結(jié)果,，對照標準進行了分類定級，蘇州技師學(xué)院第6黨支部定為“較強”,。本著“查找問題所在，分析形成原因,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，制定整改方案”的原則，撰寫了自查報告,。

4、落實集中整改:

集中整改是切實解決基層組織存在的突出問題,，確保把基層組織建設(shè)年辦成群眾,、黨員滿意工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。黨委召開了基層黨組織集中整改階段工作會，學(xué)習了市委創(chuàng)爭辦《關(guān)于做好集中整改工作的通知》及人社局《關(guān)于做好學(xué)院基層黨組織集中整改階段工作的通知》精神,，明確了集中整改階段的整改要求,、整改步驟,、組織實施注意事項，詳細布置了整改階段的重點工作,，要求梳理整改項目,，制定整改方案,。在前一階段摸底調(diào)查、查找不足,、撰寫自評報告的基礎(chǔ)上,，圍繞組織設(shè)置,、領(lǐng)導(dǎo)班子,、組織制度、經(jīng)費場所保障,、作用發(fā)揮等五個方面,，結(jié)合群眾建議,，進一步梳理了整改項目，制定了整改方案,。

5,、抓好晉位升級:

晉位升級是鞏固先進,、推動一般、整頓后進的重要舉措,。通過制定和實施行之有效的整改措施,，提高了黨組織的整體水平,，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)班子得到加強,，黨員素質(zhì)明顯提高,，制度運行規(guī)范順暢，工作業(yè)績走在前列中旬召開了支部黨員會議,，吸收部分群眾參加。會上向黨群匯報了基層組織建設(shè)年活動開展以來支部工作進行的情況,，尤其是集中整改階段的整改措施落實情況，以及取得的效果,，向黨群發(fā)放了意見征集表,。經(jīng)測評,，廣大黨員、群眾對黨組織開展基層組織建設(shè)年活動整體反映良好,，認為活動開展扎實,，集中整改有效，大家一致同意黨支部晉位升級,。局機關(guān)黨委審定蘇州技師學(xué)院第6黨支部由“較強”晉升為“強”。為了鞏固成果形成長效機制,，蘇州技師學(xué)院第6黨支部對照基層黨組織“五個好”的創(chuàng)建標準，開展自查自糾,，進一步查漏補缺,，對整改不到位的地方，進行查漏補缺,，對需要長期堅持的做法,，進一步明確,，對責任落實、整改措施,、整改成效等情況進行不定期督查。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇九

今天還有一個不一樣的名字,，它叫做植樹節(jié),。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準,，石家莊人民醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校青年志愿者協(xié)會與臨床系學(xué)生會以及整個臨床系共同攜手去植樹,。促進國土綠化，保護人們賴以生存的環(huán)境,。

早上8點左右，報名參加的人員陸陸續(xù)續(xù)趕到教學(xué)樓前集合,，張德平主席帶領(lǐng)幾個男同學(xué)將植樹必須用品放到事先聯(lián)系好的校車上,，并且迅速回到集合隊伍中,。集合完畢后,，學(xué)生處處長于濤老師講話,，講了一些植樹時應(yīng)注意的問題，和自身安全問題,。與之同行的還有高常祿等四名老師。

講話完畢后,，老師與學(xué)生們坐上校車從學(xué)校出發(fā),。一路上大家都在討論著,對植樹地點充滿了好奇,，雖然今天天氣不是很好，但是在大家的熱情下顯得格外晴朗,。

經(jīng)過40分鐘的說說笑笑，我們到達了目的地,。下車后,，每人發(fā)一頂志愿者的小紅帽,，帶上工具后,，前往植樹場地，每人領(lǐng)了一顆樹苗,。將每四個人分為一組，大家分工合作,，齊心協(xié)力,，雖然坑不好挖,，但也難不住我們。不知不覺所有的樹苗都被種好,，大家的臉上紛紛流露出喜悅的神情。種完樹，每個人都在紅色的橫幅上簽上自己的名字,，飄灑洋溢。這么有意義的一天怎么能不記錄下來呢,，拍張留念后大家正在收拾工具,，突然有個消息傳來,，說要去坐船，或許每次付出真的都會有回報,。

從植樹場地出來，過一條馬路就是要坐船的滹沱河,。大家很激動的樣子，不停地拍照,。有序的走上船后,，那種熟悉的議論聲有又在耳邊響起了,，絲毫沒有勞動后的疲憊,，好心情真是一種良藥啊!

在河面上欣賞過后，船又駛回了岸邊,，大家不舍的下了船,，雖然時間很短,，但大家都用自己的手機拍下了這個值得紀念的旅行，就要和美麗的滹沱河說再見了,，還有自己親手種下的小樹,，輕輕地跟它說一聲再見,，跟它約好明年的今天在這里見面。

快樂的時光總是短暫的,，相信每個人的今天都過得非常充實,。乘坐校車我們又回到了人民醫(yī)專的校園里,，植樹節(jié)這一天過的很充實,，但更多的應(yīng)該是收獲,。

植樹節(jié)的現(xiàn)實意義并不在于種了多少樹，常懷對自然的尊敬,，內(nèi)心對綠色充滿向往。如果每個人心里都有這個想法,，那我們的生存環(huán)境將不是被霧霾環(huán)繞著!

組織讀書活動的總結(jié)報告篇十

在征得班主任,、團總支的許可后,，xx院電氣三班春游活動與xx年4月16日下午順利結(jié)束。從總體來講,，此次活動效果明顯且良好，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個相互了解的機會,，對提高同學(xué)團結(jié)意識,、增強班級凝聚力起到了一定的作用?，F(xiàn)將春游的各項情況總結(jié)如下：

活動準備：

一、活動開始前,，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置,、周邊環(huán)境、交通情況,、以及各方面的安全因素。并在活動地點安排好各項事務(wù),，包括活動內(nèi)容、活動范圍,、活動時間，解決交通難題,。

二、召開班委會,，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些細節(jié)問題,，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成,。

三,、征得同學(xué)、班主任,、團總支的同意。

活動進行：

1,，4月14日上午十時二十分，班委組織同學(xué)乘車出發(fā),，大約四十分鐘到達目的地,；

2,，到達目的地后，組織同學(xué)熟悉周邊環(huán)境,，由幾名同學(xué)到煙大市場取活動用具,；

3,，從到達目的地一直到13點左右，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣進行了各種活動,，踢足球，打排球,，放風箏等，并拍照留念,。

4,，13點,，同學(xué)們開始午餐，也就是燒烤,，同學(xué)們親自串串，烤肉,，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽,，將活動推向*,。

5,，15點左右，由團支書,、文藝委員組織全體同學(xué)（除少數(shù)身體條件不允許的同學(xué)除外）進行了小游戲“貼膏藥”，再次將活動推向了*,。

6,，17點10分,，同學(xué)們戀戀不舍地踏上回校的路，在車上,，同學(xué)們意猶未盡,，大聲歌唱,，一直到到校下車。

不足之處：

一,、往返乘車時，部分同學(xué)拖拉,、不及時，耽誤大量時間,。

二,、干飯和水不是很充足，盡管剩下部分肉和蔬菜,。

三,、部分同學(xué)參與活動不積極,。

有了此次活動的成功經(jīng)驗與不足教訓(xùn)，相信我們?nèi)蘸蠼M織的活動會更加精彩,。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇十一

一、序言及背景介紹

1,、序言

血液被譽為“生命之河”，生命的存在一刻也離不開它,。無償獻血是人間傳遞真情的紅色紐帶，是中華民族傳統(tǒng)美德,。作為新世紀的大教師,，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,，為社會獻出一份愛心是每個人都應(yīng)該做的。

2,、背景

在中山大學(xué)珠海校區(qū)后勤辦衛(wèi)生部及珠海血站的號召下，中山大學(xué)于x月份珠海校區(qū)舉行了無償獻血大型活動,。

二,、活動意義

愛能夠點燃希望,，拯救無數(shù)瀕臨死亡的家庭、生命,。獻血,，就是我們以互助的精神,，為拯救需要輸血的人，獻出自己血液的愛心奉獻,，是我們共創(chuàng)文明,、和諧家園的義舉;用自己的熱血拯救同胞的生命，用自己的博大情懷倡導(dǎo)了一種助人為樂的社會風尚,。

三、校園無償獻血活動總結(jié)

活動主題：伸出你的臂膀

活動目的：在學(xué)校內(nèi)宣傳無償獻血知識,，組織教師進行無償獻血,，使教師關(guān)注無償獻血活動,。同時為珠海血站提供血液，保證醫(yī)療臨床用血的需要,。

活動過程：

x月x——x月x日,，愛心同盟義工部通過海報宣傳了該次活動的時間地點，橫幅宣傳活動標語,，完成了大板上的關(guān)于獻血知識的宣傳，并通過網(wǎng)絡(luò)宣傳了活動的具體情況,。

x月x日的中午和下午在榕園和歲月湖飯?zhí)瞄T口派發(fā)了活動報名表和獻血基本知識的宣傳冊，初步普及獻血的基本知識,。并且招收了獻血當天的志愿者30十人,，對起進行培訓(xùn),。

x月x日晚，在教學(xué)樓f區(qū)貼好了活動的指示牌以及活動流程圖,。

x月x日上午8：00整血液中心的采血車駛?cè)肓藢W(xué)校,，所有工作人員準時到場幫助醫(yī)生安放好各種醫(yī)療器械和布置好桌椅,。大概30分鐘后，一切準備工作完成了,，無償獻血正式開始,。九點時,，活動正式開始，獻血的老師首先f315進行現(xiàn)場報名,、簽到,，等候，再到f317進行體檢,，包括血型、血壓,、體重等指標,，只有這些標準都達到后,，才能被允許獻血。從填表,，驗血到獻血以及獻血后派發(fā)營養(yǎng)餐票，獻血后臨時休息,，整個活動井然有序地進行著,。工作人員熱情地為獻血的老師服務(wù),，為他們送上一盒牛奶、一快巧克力,，送上幾句關(guān)懷的問候，把愛心傳遞給每一位奉獻者,。

本次活動持續(xù)了兩天,，在活動中我們還對參與活動的老師進行了采訪,。從采訪中我們聽到了老師們的心聲：獻血是為了更多的人能夠得到幫助,使整個社會更加的和諧，都希望能夠盡自己一份力去幫助需要幫助的人.其中令人感動的是有超過一半的人在問到獻血的初衷的時候,，表示沒有想過獻血會給自己帶來什么好處,而只是考慮到社會需要這些血,就馬上抽出時間來獻血,。

組織讀書活動的總結(jié)報告篇十二

為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校一向堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計用心可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以建立“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐潛力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二,、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習的重要好處,，透過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三,、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就務(wù)必先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時光加強學(xué)習，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自我的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

四,、建立保障機制

1,、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校用心充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用,、用心開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊，鼓勵學(xué)生用心購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。