很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

《學(xué)生第一》讀后感篇一

1,、閃光一次,，也許就成了這個孩子上進(jìn)的起點。

2、教育最大的成功是培養(yǎng)出自我悅納,、充滿自信的學(xué)生,。

3、學(xué)生需要全面,、深刻的認(rèn)識學(xué)校,、理解學(xué)校，特別是要理解學(xué)校的育人目標(biāo),、課程文化,，然后再這個大背景下審視自己的言行，反觀自己的成長,。

4,、學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切活動,，都應(yīng)當(dāng)指向?qū)W生,、為了學(xué)生、成長學(xué)生,，一句話,，學(xué)生第一。

5,、“每月百星”班主任帶著放大鏡尋找同學(xué)們身上哪怕十分微小的閃光點,。這個活動每年可以讓一千兩百多個孩子看到自己的優(yōu)秀。三年的中學(xué)生活結(jié)束后,，就會有三千六百多人次的學(xué)生得到鼓勵,。對我們這樣一所擁有四千名學(xué)生的學(xué)校來說，這無疑會給相當(dāng)比例的學(xué)生提供展示的空間,，也讓更多的學(xué)生受到鼓舞,。

6、我甚至愿意和不相信這個預(yù)見的人賭一把,。

7,、許多學(xué)生眼高手低，仰望星空有余,，腳踏實地不夠,，常常幻想一步登天,。

8,、班主任老師忙于事務(wù)，重管理不重教育的現(xiàn)象在大部分學(xué)校里都不同程度地存在,。

9,、學(xué)校的育人目標(biāo)之一是“思方行圓”,，其中一個重要的內(nèi)涵就是培養(yǎng)有想法的學(xué)生。

10,、世界民族運動會

11,、人人確立職業(yè)目標(biāo)，生生開始人生規(guī)劃,。

12,、評選學(xué)生最喜歡的地方和活動。如何讓教室成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園?

13,、沒有課時的學(xué)校必修課,。在學(xué)校里沒有上課時間，只有考核環(huán)節(jié),，學(xué)生要想考核過關(guān),，就必須自己想辦法利用在家里的時間，向家長學(xué)習(xí)烹飪,。

14,、案例庫的建設(shè)以在校學(xué)生為主體，讓他們在老師的指導(dǎo)下參與建設(shè),。

15,、月度人物評選——大幅照片、人物解讀和人物點評,。

16,、不知要追溯到多久，才能望斷師恩的盡頭,。飲其流者懷其源,，學(xué)其成時念其師。多少年后,，我們可能淡忘老師傳授的知識,，但他們用心靈與行動播下的做人的道理,，定會在我們的血液中奔流不息,。

17、非正式評價,。對備課情況的評價最容易引發(fā)諸如弄虛作假,、千人一面的問題。有些檢查需要需要認(rèn)真仔細(xì),，但評價卻不要太計較,。非正式表揚不可隨意為之，它必須以真誠作為出發(fā)點,，且要以事實為依據(jù),，盡量避免面面俱到,。

18、正式評價包括明確評價目的,、闡明評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),、開發(fā)或選擇評價方法、收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和資料,、處理評價信息,、達(dá)成評價結(jié)論、評價結(jié)果的呈現(xiàn)與反饋等多個制約,、相互影響的環(huán)節(jié)才能完成,，是一項專業(yè)性較強的工作。

19,、評選優(yōu)秀賀詞,、賀卡——獻(xiàn)禮教師節(jié)，情系桃李緣,。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)祝福的方式,。自制賀卡、一首小詩,、一封信,、簽名的文化衫等。一是讓學(xué)生投票評選,。二是張榜公布標(biāo)注師生姓名的獲獎賀詞,、賀卡。三是注意表彰會上的師生互動,。

20,、金點子：每月“金點子”征集活動，按照“主要解決問題”“建議及措施”“提案人”“落實措施部門”等幾個方面,。關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，解決身邊的問題，是教職工參與民主管理的最好方式,。

21,、學(xué)校改革的風(fēng)險管理：快速的行走必有磕絆，快速的發(fā)展必有風(fēng)險,。風(fēng)險管理法：風(fēng)險,、程度得分、管理方式(責(zé)任人,、行動)

22,、在資源建設(shè)上，我們主張把錢花到離學(xué)生最近的地方,，花在教育教學(xué)最需要的地方,。

23,、改造流程：流程改造也是成為企業(yè)管理的永恒主題。(十佳中學(xué)生評選表彰流程圖)

24,、“把旅客放在駕駛員的座位上”,，可能比一個勁兒地對駕駛員指手畫腳要好得多。因為他們自己最清楚要到哪里去,，以什么樣的速度去,，從哪里去更方便和快捷。

《學(xué)生第一》讀后感篇二

暑期將至,，看了李希貴的《學(xué)生第一》,，對于這本書我是充滿興趣。學(xué)生第一這個書名就很是有趣,，新課改過程中一直強調(diào)把課堂還給學(xué)生,，不能一味以教師為主導(dǎo)。然而在各種充斥著各種壓力的今天,，真正做到的少之又少,。每天到學(xué)校來上學(xué)就是煎熬，每天上班時經(jīng)常能看到垂頭喪氣的學(xué)生,，每到放學(xué),，這些學(xué)生就像刑滿釋放一樣開心。到底怎樣才能開開心心的去上學(xué),，帶著疑問和好奇,，我翻開了這本書。

六十六個小故事,，兩百多張圖片構(gòu)成了整本書,，書中的文字并不許多，仿佛一位前輩在向大家講述一個個故事,，平實卻觸動人心,，讀完這本書我很是感慨，學(xué)生第一,，不僅是課堂上學(xué)生第一,，在整個校園中都是學(xué)生第一，教師只是提供空間,，搭建平臺,。

學(xué)生第一真正的創(chuàng)造了一個屬于學(xué)生的學(xué)校,，把孩子的成長放在第一位,，而教師只是給學(xué)生創(chuàng)造一個舞臺，提供空間,。學(xué)校是學(xué)生的校園,，學(xué)生才是學(xué)校的主人,，這個想必每一個教師都知道，每位教師都懂,，但現(xiàn)實情況卻相差甚遠(yuǎn),。看看李希貴校長的做法,，想想我們的做法,，答案顯而易見。固定的課程,，嚴(yán)格的制度,，枯燥的課堂，乏味的活動,，單一的評價,，這些都是原因，但我覺得最最根本的原因在于我們沒有去了解學(xué)生的需要,，沒有去分析學(xué)生的心理,，沒有顧忌學(xué)生的情感，學(xué)生的活動我們不了解,，學(xué)生的喜好我們不知道,，我們只知道學(xué)生的分?jǐn)?shù)高低，只知道學(xué)生的成績好壞,。所有的孩子送到學(xué)校來,，我們似乎都要把他們教育成一個模子。而在李希貴校長的做法就彰顯了孩子的個性,，也培養(yǎng)的了學(xué)生的能力,。雖然我工作的時間并不長，但在短短的幾年里經(jīng)?？吹疆厴I(yè)的學(xué)生回來看老師,，聽到老師談及以前的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)班上拔尖的孩子進(jìn)入社會并不一定是最優(yōu)秀的,，而那些在老師眼里的后進(jìn)生進(jìn)入社會后也不是最差的,，甚至有些還很成功。我們培養(yǎng)的孩子不是學(xué)習(xí)的機器,，考試的高手,，我們應(yīng)該培養(yǎng)的是有能力的孩子，能力方方面面不僅僅只有學(xué)習(xí),。

書中李校長的努力深深打動著,，他的一舉一動都為我們教師樹立了標(biāo)桿：優(yōu)秀的教師，需要低下身子,，停下腳步,，以平視的眼光看待學(xué)生,，以平等的態(tài)度教育學(xué)生，傾聽他們的聲音,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,。細(xì)節(jié)決定成敗。我感嘆李希貴校長對教育細(xì)節(jié)的關(guān)注,，他通過開展“我喜歡的十大校園活動”問卷調(diào)查,，了解學(xué)生的喜好，知曉學(xué)生對校園活動的態(tài)度,，我們現(xiàn)在開展活動多半是草草了事,，或者大費周章做足表面功夫的開展一些活動，而活動后再也不會像李校長這般去調(diào)查,，學(xué)生的喜好,。

每個學(xué)生有三年的時間在中學(xué)校園中度過，這三年就像一部電視劇,，而每節(jié)課都是其中的一集,，學(xué)生才是電視劇的主角，老師是導(dǎo)演,，是劇務(wù),。對于我們普通教師來說可能不能做到把校園還給學(xué)生，不能像十一中那樣小到食堂的經(jīng)營都由學(xué)生決定,，但在我們的課堂上我們可以做到,，可以把課堂還給學(xué)生。課堂上教師往往會宣兵奪主,，往往會讓自己在表演,，暑期培訓(xùn)中看到了一段日本多年前的美術(shù)課堂，讓我驚訝,，日本的教育方法和李校長的做法異曲同工,，課堂上教師只是確定一個主題，提供各種工具素材,，學(xué)生自由發(fā)揮沒有任何題材的限制,，而在制作繪畫過程中教師只是給與適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)。相比我們國家學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，日本學(xué)生的作業(yè)更有創(chuàng)意,，我國學(xué)生的作業(yè)往往千篇一律雖然仔細(xì)認(rèn)真，卻喪失了創(chuàng)意,。教師示范畫松樹,，班上大部分同學(xué)都會畫樹，很少有學(xué)生會畫些別的，而日本的老師呢,，沒有示范，只是在學(xué)生繪畫過程中給與指導(dǎo),。

李校長語錄中的一句話：把簡單的事情天天做好,，就是不簡單。是呀,，教師面對相同的教材,，一堂課有時甚至要上三四遍，多的要上十幾遍,，這樣枯燥的工作想要每天做好著實是不簡單啊,。我們要時刻記住，一樣的課教給不一樣的孩子,，那就是不一樣,，一定要了解學(xué)生的需求，面對不同的孩子教法自然不同,，切不能因為一樣的課就忽視了學(xué)生的需求,。有人說：經(jīng)歷是一筆財富。那我們?yōu)槭裁床话衙恳还?jié)課看作是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的沃土呢?讓他們在這片沃土上自由地經(jīng)歷化繭為蝶的美麗過程,，如果這樣,，將是一筆多大的財富呢?關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，不是公開課上的表演,，而是我們教學(xué)的基本目標(biāo);“學(xué)生第一”不是一句空話大話，而是我們教育生涯中追求的最高境界,。

《學(xué)生第一》讀后感篇三

一個漫長的暑假已過去,，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香,，金秋收獲的季節(jié)里,，新的一學(xué)期又要開始了，迎著明天早晨的第一縷陽光,，我將要來到新的校園,，開始新一學(xué)期的征途。

也許你的目標(biāo)是考上一所好高中,，為父母爭氣,，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)從此超越他，目標(biāo)可以不同,，但是絕對不能沒有,，我的目標(biāo)是考上高中，但是想要完成這個目標(biāo)，就要先改正小學(xué)六年留下的毛病,。

當(dāng)然我有一座山的毛病等待改正擁有戰(zhàn)士的精神的我,，是一只打不死的小強，總有一天我會把這些學(xué)習(xí)boos給改正的!我們要一步一個腳印的走完這3年,，所以我不想與同學(xué)有摩擦,。我不說話會肚子痛的毛病希望老師可以注意一下!

一個連自己終點，都不知在哪里的人,，將如何完成這段旅程,，當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順，它總會有讓你黯然流淚的時候,，不過陰天之后總會是晴天的,，因為你是一個戰(zhàn)士，擁有戰(zhàn)士那頑強的精神,，勇敢的戰(zhàn)士,，不會被任何困難*!

最后，也是最關(guān)鍵的一點,，就是要科學(xué)安排時間,，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流,。所以,，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí),、娛樂,、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊,。

同學(xué)們讓我們揚起理想的風(fēng)帆,，新學(xué)期，新打算,，也為新的目標(biāo)努力,。

《學(xué)生第一》讀后感篇四

我站在新世紀(jì)的巔峰，一覽無余地望著《刻骨銘心的國恥》這本書,。悲憤之心不禁油然而生,。

帝國主義們不把中國人當(dāng)人看，只是當(dāng)作手中玩弄著的布偶而以,，槍殺就槍殺,，砍顱就砍顱……

“啊——”南京同胞那一聲聲痛苦的嘶叫，時不時布滿著我的心血,。我恨,，恨那些示生命為草根的日寇;我怒,，怒這些慘無人道的日軍。常言道：生命是革命的本錢,，它在我們中國人眼中是所么的可貴,，我們把它視為珍寶供著。但是,，在這些日軍眼中,，在這些慘絕人寰、眼中只有殺意的日寇眼中,，分明是一文不值呀!

惡,，是玷污心靈的根源,，是一切犯罪分子的依賴,，就因為它，我們?nèi)f同胞才慘遭毒手,。40多天,，就短短的40多天啊，他們就血洗南京城,，把這座歷來的古都名稱變成了人間地獄,。

哼!野心狼，我一定發(fā)憤學(xué)習(xí),，成為保家衛(wèi)國的屏障,，讓你們傾略者永遠(yuǎn)也不會在中國這塊寶地立足。

歷史,，是一支續(xù)寫著喜與悲的神筆,，我永遠(yuǎn)也不會忘記著刻骨銘心的恥辱。

《學(xué)生第一》讀后感篇五

外國一家餐廳接納了一名中國留學(xué)生做服務(wù)員,。老板說：“盤子一定要洗七遍,，按洗的份數(shù)給工薪?！彼墓ば奖日l都高,，怎們回事呢?啊!他竟然為了金錢而不遵守約定把盤子洗了一遍。結(jié)果被老把那發(fā)現(xiàn)炒了魷魚,。

讀著讀著《一定要洗七遍》,，我陷入了沉思中。

為什么?許多人都在問,。是啊,，為什么?為什么為了一點點金錢喪失了自己為擁有而最自豪的東西?為什么為了一點點金錢去欺騙相信你的外國人?為什么為了一點點金錢去當(dāng)一個外國人不再相信的人?難道為了謀生，別無選擇的話語是一個理由么?不,，絕對不是!有這樣一個故事：

一個男人把一袋米給了一個乞討者,，可男人不知道里面有妻子的金戒指,。第二天，男人在門口發(fā)現(xiàn)了那個金戒指,，那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠實,。

你連乞討者都不如，他知道什么東西是他的,，什么東西不是他的,，可你只知道意味的索取?；蛟S你拿到他會幸災(zāi)樂禍,。可你活著毫無意義了!

當(dāng)那個留學(xué)生被排擠出那個城市,，作為國人,，你會怎么想?

作為人，就應(yīng)該有誠實,。人之初,，性本善。讓我們?nèi)ケ３衷械哪欠萸寮儼?不然,，你將像這個留學(xué)生一樣,，在一遍與七遍中，迷惑了自己,。多并不代表好,，或許少能帶來更多幸福。

正如我一樣,，一次,，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說了實話,，媽媽沒有罵我,，反而給我做了一頓好吃。一個人的誠實的品格多么需要呀原來,，誠實會使人原諒,。

《學(xué)生第一》讀后感篇六

書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗,。

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,，從而少犯錯誤，少走彎路,。

讀書是一件快樂的事,。當(dāng)你無聊時,，你可以在書中找到樂趣;當(dāng)你遇到困難時，你可以在書中找到答案,。但是,，讀書也是很辛苦的。寒天臘月里,，我們還在暖暖的被窩里,，學(xué)校的廣播聲急急催促著我們快快起床，我們望著窗外“呼呼”的北風(fēng),，我想：如果不用讀書那該多好啊,。

在學(xué)校里，最讓人頭疼的就是考試了,。如果考得不好,，老師就要批評，家長就要責(zé)罵,，而我們自己則要接受他們的批評和責(zé)罵,，還要被同學(xué)嘲笑,，真是啞巴吃黃連,，有苦說不出來。現(xiàn)在的學(xué)生星期一到星期五,，在學(xué)校上課學(xué)習(xí),，好不容易挨到了星期六，可是一回到家里,，什么英語啊,，奧數(shù)啊又來上課了;等到暑假和寒假，還是要去上補習(xí)課,，搞的學(xué)生沒有一點的自由時間,，這些難道不是讀書的苦么?讀書雖苦，樂在其中,。在人生茫茫的旅途中,，盡管人人都盼望歡樂，無人喜歡苦悶,，但歡樂與苦悶永遠(yuǎn)是雙胞胎兄弟,，永遠(yuǎn)伴隨著我們在生活的舞臺上，我們在學(xué)習(xí)上也是如此,。

看到那些作文題目就令人頭痛起來,，看到那些數(shù)字就讓人眼花繚亂，看到那些豆芽菜似的文字就讓人頭皮發(fā)麻,，從這些來看確實很辛苦,，但不過在辛苦的另一端迎來了歡樂,。沒有憂傷，何來歡樂呢?凡事都有兩面性的,，就看我們怎樣去面對它,。“一分耕耘,，一分收獲”,。耕耘就是要多付出一點代價，不付代價能收獲嗎?天下沒有免費的午餐,。

知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的,，要想獲得真正的知識，那就該揚起奮發(fā)的風(fēng),，積極進(jìn)取,，努力拼搏，雖然這段程是很辛苦的,，不過在千辛萬苦之后,，就會看到美麗的彩虹，這也是值得的,。只要肯辛苦,，不怕艱難，勇敢地拼搏,，這樣肯定會有美好的未來,，想想自己獲取的每一點知識，哪一點不是自己辛勤而得來的呢,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。我們渴望獲得知識,，付出點辛苦算得了什么呢,，只要以后別辛苦就行了。

當(dāng)然,，求知是很艱苦的,，但當(dāng)我們把用心血得來的知識用在自己的事業(yè)上，讓自己有個美好的將來,，生活幸福美滿,，那豈不是很快樂嗎?

有樂有苦，有喜有憂,，這就是讀書的滋味;樂在其中,，苦在其中，讓讀書伴隨著我們一生,。

《學(xué)生第一》讀后感篇七

亞里士多德曾經(jīng)說過“古往今來人們開始探索,，都應(yīng)起源于對自然萬物的驚異”,。人們要通過探索來發(fā)現(xiàn)世界，來活的更精彩,，就像“小王子”一樣,。

世上總有很多新鮮事，有的是你沒有機會見到的,，有的是你從來不敢想象的,，而每一個人都要有發(fā)現(xiàn)新鮮事的勇氣和一顆好奇與探索的心。

“小王子”是一位驢友,，他是一位外星人,，從一顆星球飛到另一顆星球，他渴望離開他的小行星去發(fā)現(xiàn),，去探索,。

他在他的旅途中經(jīng)過了6個小行星，遇到了驕傲自大的國王,；遇到了無所事事的酒鬼,；遇到了忙得不可開交的生意人；遇到了討厭職業(yè)卻忠于職守的點燈人：遇到了頑固的地理學(xué)家,。這些人每個都不相似,，但都是一種被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”，他們都過著十分庸常的生活,，這種生活無聊乏味,?！靶⊥踝印毕肫疵鼟昝?，活的精彩，本以為飛離了自己的星球就可以擺脫,，其實不然,，書中其他主人公都仍存在這種平乏的生活理念，就拿點燈人來說,，他的行星一晝夜只有一分鐘所以他一分鐘就要點一次燈,，他的生命就浪費在這一開一關(guān)上了，這樣的生活難道不是平庸的嗎,？在生活中,，我們不可以機械的生活，

加繆說：“有時候人們需要過一段背井離鄉(xiāng)的日子”,，“小王子”通過旅行讓自己見世面,，增長知識，在這段時間里,，他擺脫了平常生活一反日常生活中固定機械的模式,，生活慢慢變得不同,，同時也變得精彩。

人生只有一次,，平平淡淡是一生,，絢麗精彩也是一生。有些人會選擇風(fēng)平浪靜,，但是淺水中沒有大魚,，沒有付出哪來的收獲？要想活的精彩必須要努力去探索,，去發(fā)現(xiàn),。讀了《小王子》讓我知道了如何活的精彩，讓我對生活充滿了信心,，這讓我一生受益,，它無時不刻的提醒著我人生不要平平坦坦，要絢麗精彩,！

“人生自信二百年,，會當(dāng)擊水三千里”，毛主席這句話就是想告訴我們,，人生需要乘風(fēng)破浪,，人生有時必須要具備一種勇敢向上的精神，像“小王子”一樣活出人生的精彩,。

《學(xué)生第一》讀后感篇八

一個和諧的社會,，是我們共同的需求;一個和諧的社會，才能孕育出個個人才,。高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。書像一個世外桃源，能讓人如癡如醉在里面;書像一位循循善誘的老師,，不但教給人豐富的知識,，而且陶冶了人的情操;書是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想,、彼此息息相通……如果與書為友,，社會就能和諧，不信,，你聽聽,。

我們村原來有一個賭鬼，他特別愛賭博,。他一旦進(jìn)了賭場,，叫他做事，簡直比登天還難，他的屁股上好像粘上了膠水,，牢牢地釘在了椅子上,，任你怎么拉都拉不下。別人經(jīng)常在他的背后說他的壞話,。

有幾次,，他的運氣很差，輸光了身上所有的錢,，還欠了別人一屁股的債,。回家后,，他大發(fā)脾氣,，把他的妻子打得遍體鱗傷。他的妻子忍受不了這種折磨,，一氣之下,，回了娘家，還與他離了婚,。他變賣了家里所有值錢的東西,，才還清了欠下的債。

以后,，他再也沒有錢去賭博,。無聊的時候，只能三心二意地拿書消磨時間,。讀著讀著,，他發(fā)現(xiàn)讀書原來也非常有趣，就津津有味閱讀起來……從此,，他便迷上了看書,、讀報，再也不去喧鬧的賭場,，對人也禮貌多了,，還找到了一份穩(wěn)定的工作，過上了安定的生活,。

漸漸地，村里人對他的看法有了好轉(zhuǎn),，再也不在他的背后議論他,，說他的壞話，反而與他友好相處了,。他再也不是人們心中的賭鬼了,。這一切，都因為他與書為伴。

與書為友,，夏天讀出涼爽,，冬日讀出溫暖，孤寂變成充實,，浮躁化為澄澈,，平淡變得濃郁，人生因此更加睿智而美麗,。

《學(xué)生第一》讀后感篇九

課外書如歌,，時時奏響起青春的旋律;課外書如茶，處處散發(fā)出淡淡的清香;課外書如良師,，教導(dǎo)我怎么識別人間真假;課外書如益友,，伴隨我走過似水年華……

讀書，讓我在童話的天空中自由翱翔

小時候,，我就喜歡讀書,，不管是什么書，只要有字,，我就會一頭扎下去,，止住嘻戲哭鬧。爸爸見我對書如此癡迷,，很是高興,，便給我買了一本《格林童話》和一本《三百六十五夜》。那里面密密麻麻的小字,，在我眼里就好像一個個跳動的神奇音符,，深深地吸引住了我。于是,，這兩本課外書開啟了我讀書生涯的大門,。

從此，在那些孤獨的白天和漆黑的夜晚,，由于有了書的相伴,，幼小的我就不再寂寞。讀著《海的女兒》我哭過,，聽著《小紅帽》我笑過,，品著《神燈》我驚訝過……那一個個神秘多彩的童話故事，推開了我尋覓知識的第一扇大門,。讀書,，開啟了我幼小無知的心靈，讓我融入了神奇魔幻的童話世界,，讓我翱翔在無憂無慮的童話太空中,。

讀書，讓我的課余生活變得多姿多彩

漸漸地，我長大了,，讀書的嗜好沒變,，可各種童話和畫冊卻逐漸遠(yuǎn)離我而去，小時候的那些童話故事好像都老了,，童話書的卷頁也都開始泛黃,。我已經(jīng)不再沉浸在兒時的那些故事里，不知不覺之中,，那些中外名著悄悄走進(jìn)了我的生活,，讓我不由自主地迷上了它們。

我為《水滸傳》中梁山好漢們“大塊吃肉,、大碗喝酒”的豪邁而叫好;我為《紅樓夢》中“金陵十二釵”的悲慘命運而落淚;我為《西游記》中唐僧師徒們的堅定信念而感動;我為《三國演義》中的烽火硝煙而動容……還有《巴黎圣母院》里的獨眼人,、《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾以及魯濱遜離奇的生活經(jīng)歷都讓我受益匪淺。

讀著這一篇篇作品,，就好像在進(jìn)行一次次豐富多采的旅行,，讓我乘著時光飛行器穿越時空，走進(jìn)一個又一個未知而神秘的世界,。

正如老舍先生的《茶館》那樣,，一本本課外書又何嘗不是生活的縮影?其中，有千奇百怪的故事,，也有栩栩如生的人物,，更有百思難解的哲理。

孤獨寂寞時,，我會捧一本《三毛作品集》;缺乏勇氣時,，我會讀一讀《假如給我三天光明》;看到那些生活困苦的人們，我又會聯(lián)想起《我的叔叔于勒》的悲慘遭遇……

讀書,，讓我結(jié)識了許多心靈上的朋友,，讓我的課余生活變得多姿多彩。

讀書,，讓我嘗試創(chuàng)作放飛心中的理想

如今,，在那些名著作家作品的熏陶下，我不再滿足于僅僅從書中吸取知識,。雖然我沒有“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”的“非分之想”，但我卻有“小荷應(yīng)露尖尖角”的“私心雜念”,，我要放飛我心中的理想,。

現(xiàn)在，我已經(jīng)偷偷學(xué)著創(chuàng)作,，開始嘗試寫一些小詩和小文章，并且在學(xué)校創(chuàng)辦的《涢水浪花》上經(jīng)常性地露露我的“尖尖角”了。這一個個散發(fā)著墨香的鉛字,，不正是我智慧和心血的顯現(xiàn)嗎?我深知這些幼稚之作不是特別好,，但我卻勇敢地邁出了我的第一步，特別是去年紀(jì)念長征勝利七十周年的征文活動中,，《重品長征菜》一文讓我奪得全區(qū)二等獎的好成績,，拿著證書，我百感交集……

讀書,，讓我在美麗的童話中聆聽天使的純真;

讀書,，讓我在清幽的墨香中體會古人的風(fēng)范;

讀書，讓我在大千的世界中感悟人性的偉大;

讀書,，讓我在人生的道路上快樂成長……

難忘啊,，讀書的時光!它總是讓我淹沒在快樂的海洋里。讀書給予我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,、生活上的鼓勵,、思想上的升華……

因此，我常常這樣想,，真想一輩子讀書,，讀一輩子書——我的感受告訴我，讀書真的是一件快樂的事!

《學(xué)生第一》讀后感篇十

小時候,，小時候,，我聽人們說：“書中自有黃金屋”。雖然那時不懂這句話的深奧之處,，但自從我閱讀了許多書籍之后,，慢慢懂得了它的含義。

我至今還記得爺爺去世前對我說的話,，爺爺期望我好好讀書,，將來做一個對社會有用的人。人們說：老人去世前會留給后輩房子,、金錢等財富,。”然而我卻認(rèn)為“書”就是爺爺留給我的一筆永遠(yuǎn)也用不完的財富,。

我從讀小人書,、童話書至中國四大名著再到外國書籍，不斷吸取知識,。我每看一本書就像在知識的海洋中遨游,，那一本本資料豐富的書就像一朵朵翻騰的浪花，輕輕地?fù)崦业拇竽X,。當(dāng)我從知識的海洋中沐浴出來時,，感覺充實多了,。

書，是無聲的教師,，給予人們知識,。在它的懷抱中，我就像小鳥一樣,，在無邊無際的天空中飛翔,，多么瀟灑，多么自在,。那時我就覺得上帝真好,，給了我們書，讓我們?nèi)プ杂蓜?chuàng)造,。每當(dāng)我讀完一本書,，都會感覺自我的知識是多么的貧乏，從而鞭策自我努力讀書,。同學(xué)們?nèi)绻阌X得自我的知識太少了,，不妨去讀書，在知識的海洋里游泳,，這樣你的腦細(xì)胞生長得更快,，會變得更加聰明。

書,，給你插上一對想象的翅膀,。當(dāng)你學(xué)會必須的知識就能夠自由自在地飛翔了，當(dāng)你又補充了十分多的知識時,，再靠一點靈感,，或許你就沖破藍(lán)天，通往宇宙……當(dāng)你能夠?qū)懸槐咀砸训臅鴷r,，你已經(jīng)能在宇宙中發(fā)現(xiàn)另一個地球……那時候,，你就會寫作，又從其它書籍積累知識,，歡樂地把想到的寫在無聲的海洋里,，開始用無聲的教師傳授給下一代……

又是一個充滿詩意的清晨，我又沉浸在知識的海洋里,，我感激地從心房里發(fā)出這樣一個聲音：“讀書真好”!

雖然那時不懂這句話的深奧之處,，但自從我閱讀了許多書籍之后，慢慢懂得了它的含義,。

我至今還記得爺爺去世前對我說的話,，爺爺期望我好好讀書，將來做一個對社會有用的人,。人們說：老人去世前會留給后輩房子,、金錢等財富,。”然而我卻認(rèn)為“書”就是爺爺留給我的一筆永遠(yuǎn)也用不完的財富,。

我從讀小人書,、童話書至中國四大名著再到外國書籍,，不斷吸取知識,。我每看一本書就像在知識的海洋中遨游，那一本本資料豐富的書就像一朵朵翻騰的浪花,，輕輕地?fù)崦业拇竽X,。當(dāng)我從知識的海洋中沐浴出來時，感覺充實多了,。

書,，是無聲的教師，給予人們知識,。在它的懷抱中,，我就像小鳥一樣，在無邊無際的天空中飛翔,，多么瀟灑,，多么自在。那時我就覺得上帝真好,，給了我們書,，讓我們?nèi)プ杂蓜?chuàng)造。每當(dāng)我讀完一本書,，都會感覺自我的知識是多么的貧乏,，從而鞭策自我努力讀書。同學(xué)們?nèi)绻阌X得自我的知識太少了,，不妨去讀書,，在知識的海洋里游泳，這樣你的腦細(xì)胞生長得更快,，會變得更加聰明,。

書，給你插上一對想象的翅膀,。當(dāng)你學(xué)會必須的知識就能夠自由自在地飛翔了,，當(dāng)你又補充了十分多的知識時，再靠一點靈感,，或許你就沖破藍(lán)天,，通往宇宙……當(dāng)你能夠?qū)懸槐咀砸训臅鴷r，你已經(jīng)能在宇宙中發(fā)現(xiàn)另一個地球……那時候,，你就會寫作,，又從其它書籍積累知識,，歡樂地把想到的寫在無聲的海洋里，開始用無聲的教師傳授給下一代……

又是一個充滿詩意的清晨,，我又沉浸在知識的海洋里,，我感激地從心房里發(fā)出這樣一個聲音：“讀書真好”!

《學(xué)生第一》讀后感篇十一

我輕輕地合上《假如給我三天光明》，書里的故事仍在我眼前回蕩,。

這本書主要講了海倫變成盲聾啞人后的生活,，起先她對生活充滿了失望，但在家人與老師幫助下,，她考進(jìn)了哈佛大學(xué),，并掌握了英、法,、德,、拉丁、和希臘五種文字,，對生活也重新燃起了希望,。

和海倫的童年比起來，我的童年是多么的辛福,，海倫的童年就像一只被困在籠子里的小鳥,，充滿了艱難困苦，而我童年的小鳥卻在自由自在,，無拘無束地飛翔,，我倆的童年真是大不相同。讀著這本書,，我不由地想起了一件我至今想起來仍后悔不已的事,。

媽媽又耐煩地說：“下午拖地?！蔽遗瓪鉀_沖地反駁到：“不拖,，老是讓我拖，就不能讓我休息一會嗎?”“不行,，你天天玩電腦還累呀,。”我理虧,，只好答應(yīng)了,。雖然滿肚子不愿意，但還是母命難為,。

拿起拖把,，我漫不經(jīng)心地拖起來，一邊拖,，嘴里還一邊嘀咕著：“老讓我拖,，就會使喚我…,。。,?！逼幢M了九牛二虎之力，終于把客廳和兩個房間拖好了,，但還有衛(wèi)生間,、廚房和餐廳，我再也忍不住了,，火冒三丈的我“嘭”地一聲把拖把扔在了地上,，顧自己玩去了。當(dāng)我再次把拖把拿起來時,，發(fā)現(xiàn)它的手把被我摔破了，裂了好大一條縫,，我滿腦子都在想著下一局游戲要怎樣打才能反敗為勝,，“算啦算啦，等下再修吧……”我不以為然地想著,。

媽媽下班回來后大發(fā)雷霆,，她面紅耳赤，咆哮著,，像一頭兇惡的獅子,，向我撲來。但我對她的表現(xiàn)早已習(xí)以為常,，滿不在乎的看著她,。她好像知道我沒有半點恐懼，又拿我沒辦法,，只好自己氣呼呼地拖好那剩下的幾個房間……我看著她那疲憊的身軀,，卻覺得這是她應(yīng)該做的事。

現(xiàn)在想想,，我心中充滿了悔恨與不該,，我悔恨我這樣對媽媽，畢竟她養(yǎng)我很不容易,，我應(yīng)該幫她分擔(dān)一些家務(wù),。我還不該常常惹媽媽生氣，我應(yīng)該要好好聽她的話,，不該讓她為我操碎了心,，還要忍受我的少不更事。原本幼稚的我以為父母為兒女做事是天經(jīng)地義的,，可讀過這本書后我仿佛成熟不少,，才知道兒女應(yīng)該是要孝順父母的,，不幫父母做事已經(jīng)不孝了，更何況讓父母為自己做事呢?和海倫比起來,，我唯有敬重和慚愧!

《假如給我三天光明》,，它讓我學(xué)會滿足，讓我體會幸福,，海倫尚且能實現(xiàn)自己的夢想,，有著幸福生活的我們難道不該停止抱怨，更好地向自己的目標(biāo)前進(jìn)嗎?