時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇一
本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
二、工作目標(biāo)：
1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供,，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺(tái),，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長。
3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手,，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng),，完善優(yōu)化園本活動(dòng),。
三,、主要內(nèi)容和措施：
(一)教研組學(xué)習(xí)：
以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。
2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。
3,、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。
(二)教研組建設(shè)：
以“行“為進(jìn),，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)
措施：
1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動(dòng),，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。
3,、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
4,、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。
(三)專題研究：
以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化,。
措施：
1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查,。
2,、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng),。
3,、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動(dòng)中,。
(四)日常研究：
以“教”為重,，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
措施：
1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),，對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。
2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié),，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)” “慶祝元旦活動(dòng)”,，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
4,、督促各班教師及時(shí)更換主題墻,、家長園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。
五,、月工作安排
九月份：
1、教研組計(jì)劃和各班級計(jì)劃的制定,。
2,、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置,。
3,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等,。
4,、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究
5、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,，并實(shí)施操作,。
6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。
7、學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用,。
十月份：
1,、討論學(xué)習(xí)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2,、集體備課,，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。
3,、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，互相探討,。
5,、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
6,、新教師教研活動(dòng)展示,。
十一月份：
1、向家長開放半日活動(dòng),。
2,、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》，使教師能科學(xué),、實(shí)效的對幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),。
3、繼續(xù)開展教研活動(dòng),。
4,、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流。
5,、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動(dòng)的觀摩,。
6、社區(qū)活動(dòng),。
十二月份：
1,、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
2,、新教師的疑惑解答,。
3、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備,。
4,、交流幼兒評語的撰寫。
一月份：
1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。
2,、幼兒素質(zhì)測評，分析,。
3,、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流
4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作,。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇二
一,、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃,、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨,，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平,；提高保教質(zhì)量,，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學(xué)水平
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們教研組共有四位老師,，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來,。組內(nèi)教研氣氛較濃,，也取得了一定成效。但還存在一些不足： 1,、老師們的理論水平還不夠高,，對活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。2,、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距,。3、青年教師參與研討的主動(dòng)性,、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高,。
三,、工作要點(diǎn)及措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。
教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。
(1)積極訂閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平,。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想.不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.并能很好地應(yīng)用。
(3)結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng),，研讀專著,、品讀名著，讀書交流,，及時(shí)做好讀書筆記,，寫學(xué)習(xí)心得。
2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量
(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一,。
恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則,，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平,。
(2)注重進(jìn)行集體備課。
共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材,。繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
(3)采用多種形式方法,，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。
通過“備課、上課,、說課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺(tái),，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”,，通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課,；另一方面抓住一切機(jī)會(huì),，外出觀摩、討教,。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教科研能力。
(4)注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究,、解決問題的能力。
四,、具體活動(dòng)安排
3月：
1,、 制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、班級計(jì)劃的制定
2,、 各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域和墻面布置
3,、 學(xué)習(xí)年級組教研計(jì)劃及明確本學(xué)期發(fā)展方向
4、 明確個(gè)人學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
5,、 完成特色區(qū)域的計(jì)劃制定與區(qū)域布置,，并明確該如何操作 4月：
1、 資料檢查(本月備課,、班級計(jì)劃,、家長會(huì)計(jì)劃記錄)
2、 《我愛春天》主題活動(dòng)培訓(xùn),、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)
3,、 一日活動(dòng)安排合理,、有效性的觀摩
4、 課題組活動(dòng)
5,、 區(qū)域的組織形式研討
5月：
1,、 環(huán)境與課程整合研討活動(dòng)
2、 區(qū)域的有效觀察及指導(dǎo)
3,、 進(jìn)行年級組區(qū)域,、自主性游戲和主題整合觀摩活動(dòng)
4、 《我發(fā)現(xiàn)的春天的變化》主題活動(dòng)培訓(xùn),、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放,、主題資料匯總工作
5、 《多彩的春天》主題活動(dòng)培訓(xùn),、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)
6,、 迎六一活動(dòng)。
6月：
1,、 六一兒童節(jié)活動(dòng)
2,、 中班幼兒發(fā)展情況抽查
3、 班級半日活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)(上)
4,、 《多彩的春天》主題活動(dòng)培訓(xùn),、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作
5,、 《夏天到了》主題活動(dòng)培訓(xùn),、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)
6、 如何進(jìn)行區(qū)域的觀察記錄
7月：
1,、 班級半日活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)(下)
2,、 《多姿的夏天》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放,、 主題資料匯總工作
3,、 《快快樂樂迎暑假》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)
4,、 各類資料的整理與歸檔
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇三
(一)情況分析：
我鎮(zhèn)共有12名教師,，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上,。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前,，年青教師虛心好學(xué),，拼搏向上，教科研成績比較顯著,，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展,，充滿生機(jī),。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革,，中心幼兒園生源明顯增加,，下設(shè)兩個(gè)附屬教學(xué)點(diǎn)，合理調(diào)動(dòng)部分教師,，管理規(guī)范,，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。
(一) 目前存在的主要因素：
1,、 幼兒園體制的改革,，對教學(xué)管理帶來了差異上的難度，師資隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),，工作環(huán)境的陌生,，教師工作顯得比較生疏。
2,、 幼兒生源的增加,，幼兒間知識(shí)能力差距大，行為習(xí)慣方面的不均,，特別是大班,、中班幼兒來自各個(gè)私人幼兒園，小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重,，導(dǎo)致部分家長的偏見,。
3、 隨著新課程的改革,，教材教法的更新,、完善，有部分教師觀念陳舊,，影響改革步伐,。
4,、 光靠教材的改革,，沒有教學(xué)設(shè)施的更新，會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量,。
5,、 面對上述困難，我們抱著實(shí)事求是的態(tài)度,，從實(shí)際出發(fā)量力而行,。
(二) 教研目標(biāo)：
根據(jù)上述種種原因，教研組從實(shí)際出發(fā),，以省示范性幼兒園為榜樣,，對照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法,，組織教師參加各種活動(dòng)，有組織,，有目的的制定符合本園特色及條件的計(jì)劃,。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇四
一、上學(xué)期教研工作分析
1,、優(yōu)點(diǎn)
上學(xué)期我們對《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合,，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下,，取得了顯著的效果,。
隨著教研活動(dòng)的深入開展，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力,。教研活動(dòng)中老師通過不斷的探討和研究,，解決了工作中的實(shí)際問題，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的策略,，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平,，保證了活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)質(zhì)量，對活動(dòng)指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn),。
2,、不足
在對幼兒進(jìn)行活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料,，但興趣不是很濃,。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中只是簡單的擺弄一些材料,，不能細(xì)致的觀察,。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識(shí)簡單的觀察動(dòng)植物的生長過程與變化,，不能連續(xù)去觀察,，不會(huì)單獨(dú)做觀察記錄。
教研工作的目的
教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料,，更好的提升材料的使用價(jià)值,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二,、研究目標(biāo)與措施
(一)如何根據(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo),，開展適宜的科學(xué)活動(dòng)
學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計(jì)劃，為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備,。
(二)如何根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料,。
1、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹,，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意,，更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)。
2,、通過區(qū)域活動(dòng)材料投放觀摩活動(dòng),，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū),，并依據(jù)計(jì)劃投放適宜的玩具材料，有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn),、交流,。
(三)如何指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究,、感受、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
1、深入研究聲,、光,、電方面的材料投放,，通過集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),，達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo)。
2、通過在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計(jì)和觀摩活動(dòng),，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動(dòng)，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。
三、收集資料的項(xiàng)目和方式
科學(xué)區(qū)角材料的照片及說明,。
四,、具體教研工作安排
三月份
1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計(jì)劃制定本組的教研計(jì)劃,。
2,、3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”，明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值,，研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。
四月份
1、4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料,，研究根據(jù)本班活動(dòng)開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料,。
2、4月第四周：交流本班活動(dòng)開展情況和材料投放的好做法,。
五月份
1,、5月第二周：研討在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒探究、感受,、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
2、5月第四周：交流在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒探究,、感受,、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。
六月份
1,、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià),。
2、5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，評出活動(dòng)較好的班,。
七月份
1、7月第一周：組織全員觀摩,。
2,、7月第二周：教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇五
一,、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合我們中班教研組的實(shí)際情況,，深化幼教課程改革,，繼續(xù)以中班新教材的實(shí)施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動(dòng)為契機(jī),，通過多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究,、案例研究,，解決新教材實(shí)施與課程園本化開發(fā)中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題,，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為,，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升,。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們教研組共有四位老師,，承擔(dān)四個(gè)班級共二百多名幼兒的語言領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù),。教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來,、同時(shí)對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備，還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等,，總之,，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了一定成效,、
但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,，具體表現(xiàn)在：
1、老師們的理論水平還不夠高,，對活動(dòng)的分析和反思還不夠深入,。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距,。
3,、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性,，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高,。
4、新教材的實(shí)施與研究不夠到位,。這些都是是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容,，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理念，理論與世界相結(jié)合,。
三,、工作要點(diǎn)及措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。
教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。
(1)積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，努力提高全體教師教育理論水平,。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的`幼兒園教育教學(xué)工作,、樹立正確的兒童觀,、教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想、不斷提高教師認(rèn)識(shí),，適應(yīng)新勢,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要、并能很好地應(yīng)用,，
(3)結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng),，研讀專著、品讀名著,，讀書交流,，及時(shí)做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得,。
2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量
(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,。
恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入,、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則,，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平。
(2)對教師做到分層管理,，分步培養(yǎng),。
有計(jì)劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽,、優(yōu)質(zhì)課評比,，研討課等活動(dòng)，為各位老師提供更多機(jī)會(huì),，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇,。
(3)注重進(jìn)行集體備課,。
共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。
(4)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過“備課、上課,、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),，外出觀摩,、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教科研能力,。
(5)注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。
3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)根據(jù)我園實(shí)際,，針對性的制定教育計(jì)劃,、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為
(2)開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng),，建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路,，建立教研活動(dòng)輪值制。每一次活動(dòng)由不同的教師主持,，提供給大家不同的內(nèi)容,，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。專題研討,、案例分析,、設(shè)疑問答等教研形式，輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。
(3)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。
(4)激勵(lì)教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
5,、開展各種活動(dòng),，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
(1)賽課活動(dòng),。
為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課,、展示課,、研討課、教學(xué)大賽等,，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。
(2)交流活動(dòng)。
為了加快教師們的專業(yè)成長,，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實(shí)施《綱要》，讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，各位教師通過學(xué)習(xí),，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。
(3)幼教組教研活動(dòng)。
引導(dǎo)教師們通過教組教研活動(dòng),，了解我園的家園欄,、家長會(huì)、幼兒成長檔案工作等活動(dòng)的現(xiàn)狀,，從此發(fā)現(xiàn)問題,，引起教師的思考，提出解決問題的辦法,。通過教師們的對話,，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作,、家園互動(dòng)中的策略,。
四、每月工作安排
二月份
1,、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作,、活動(dòng)具體的安排。
2,、教材學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)，
3,、交流班級計(jì)劃,、教育計(jì)劃、教研計(jì)劃,。
三月份：
1,、縣幼教辦來園督導(dǎo)聽課。
2,、禮儀教育,、感恩教育活動(dòng)。
3,、開展學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何聽課、評課,。
4,、幼兒園研究課活動(dòng)。
5,、解讀《綱要》,。
6,、召開家長會(huì)。
四月份：
1,、理論學(xué)習(xí),，解讀《綱要》。
2,、繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng),。
3、優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng),。
4,、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5,、園本教研活動(dòng),。
6、參加縣幼兒教師教科研培訓(xùn)班,。
五月份
1,、騰越杯教學(xué)大賽情況。
2,、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流,，富有新意和趣味性。
3,、交流新教材使用情況,。
4、聽課交流小結(jié)活動(dòng),。
5,、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。
6,、《綱要》解讀專題講座,。
六月份：
1、理論學(xué)習(xí)通過剖析一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，發(fā)現(xiàn)問題,、提出建議。
2,、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。
3,、特色教研組評選,。
4、總結(jié)本學(xué)期工作,，收集整理各類教育教學(xué)資料,。
5、口頭交流對下學(xué)期工作設(shè)想或建議,。
以上是我組教師在本期的教研計(jì)劃情況,，這學(xué)期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),，讓各位教師各有所獲。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇六
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
二、工作目標(biāo)：
1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供,，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺(tái),，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。
3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn)，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手,，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng)，完善優(yōu)化園本活動(dòng),。
三,、主要內(nèi)容和措施：
(一)教研組學(xué)習(xí)：
以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。
措施：
1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。
2,、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
(二)教研組建設(shè)：
以“行“為進(jìn),，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)
措施：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng),，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。
2,、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力,。
3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),。
4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動(dòng),，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查,。
2、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng),。
3、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中,。
(四)日常研究：
以“教”為重,，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。
措施：
1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保教育。
2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備,、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。
3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng),，如“慶國慶慶祝活動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)” “慶祝元旦活動(dòng)”,，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力,。
4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性,。
五、月工作安排
九月份：
1,、教研組計(jì)劃和各班級計(jì)劃的制定,。
2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置,。
3、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等,。
4、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究
5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,，并實(shí)施操作。
6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。
7、學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用。
十月份：
1,、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2、集體備課,，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。
3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4,、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，互相探討,。
5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
6,、新教師教研活動(dòng)展示。
十一月份：
1、向家長開放半日活動(dòng),。
2,、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》，使教師能科學(xué),、實(shí)效的對幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),。
3、繼續(xù)開展教研活動(dòng),。
4,、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流。
5,、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動(dòng)的觀摩,。
6、社區(qū)活動(dòng),。
十二月份：
1、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。
2,、新教師的疑惑解答。
3,、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備,。
4、交流幼兒評語的撰寫,。
一月份：
1,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2,、幼兒素質(zhì)測評,，分析。
3,、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流
4,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇七
一,、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以幼兒發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念,。在開展教育教學(xué)研究中,，努力提高本級段教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二,、工作目標(biāo)：
這學(xué)期,，中班年級組教師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo),，通過社會(huì),、健康、語言,、科學(xué),、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。本年級組將通過理論與實(shí)踐的相互交替,，進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,，特別是提高青年教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力,。
三、工作措施：
(一)學(xué)習(xí)交流,，共同分享
1,、每周四定時(shí)開展小組教研活動(dòng)，開展說課,、討論及集體備課,，商討教學(xué)、教研策略,，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。
2,、年級組內(nèi)繼續(xù)開展學(xué),、幫、帶(青藍(lán)工程)活動(dòng),，實(shí)行資源,、經(jīng)驗(yàn)共享，通過各種活動(dòng)方式,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。
(二)注重反思，收集積累
1,、加強(qiáng)教師在日常生活中對幼兒的情況進(jìn)行記錄,、反思,，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力,。
2,、在教學(xué)中注意每一細(xì)節(jié)，從小處見大處,，學(xué)會(huì)在反思中不斷更新教學(xué)手段,。
3、在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)反思,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累。
(三)不斷努力,，提升自身
1,、年級組教師認(rèn)真對待工作，一絲不茍,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精,，發(fā)揮各自的教學(xué)特色,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教育方法并進(jìn)行嘗試,、實(shí)踐，經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究,。
3,、班與班之間進(jìn)行互相聽課，交流學(xué)習(xí),，探討教學(xué)活動(dòng)得失,，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新,。
4,、教研組成員積極開展“研討課”、“評優(yōu)課”活動(dòng),。
四,、具體工作安排：
二月份：
1、班組教師制定各教研計(jì)劃,。
2,、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系欄調(diào)整活動(dòng),。
3、開展“鬧元宵”活動(dòng)(魯婷婷),。
三月份：
1,、主題活動(dòng)：我愛家鄉(xiāng)。
2,、編排器械操,。
3、慶?！叭恕眿D女節(jié),，開展“我愛媽媽，幫媽媽做一件事”活動(dòng)(周露),。
4,、開展“美麗的春天活動(dòng)——種植”活動(dòng)(張慧萍)。
5,、環(huán)保教育：關(guān)愛家園——植樹節(jié)(葉秋梅),。
6、開展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
7,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
8、組內(nèi)優(yōu)秀教育活動(dòng)評比——“師徒互動(dòng)”活動(dòng),。
9,、幼兒發(fā)展水平測評。
10,、開展課題研究活動(dòng)：“幼兒早期閱讀”(第一階段),。
11、安全教育系列活動(dòng)：自我保護(hù)方面,。
12,、開展教師教科研積分活動(dòng)。
四月份：
1,、主題活動(dòng)：綠色的春天,。
2、參加園內(nèi)優(yōu)秀教育活動(dòng)評比,。
3,、開展“五個(gè)一”活動(dòng),。
4、開展“美麗的春天活動(dòng)——春天的秘密”(常云霞),。
5,、參加區(qū)教材培訓(xùn)。
6,、開展課題研究活動(dòng)“幼兒早期閱讀”(第二階段),。
7、安全教育系列活動(dòng)：食品安全,。
8,、開展教師教科研積分活動(dòng)。
五月份：
1,、主題活動(dòng)：身邊的科學(xué),。
2、開展“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)(周露),。
3,、參加全區(qū)“優(yōu)秀教育活動(dòng)評比”。
4,、組內(nèi)“師帶徒”經(jīng)驗(yàn)交流,。
5、“迎六一”準(zhǔn)備工作,。
6,、中班家長會(huì)及親子同樂：快樂的乒乓球(常時(shí)云)。
7,、繼續(xù)開展課題研究活動(dòng),，小組進(jìn)行活動(dòng)展示。
8,、安全教育系列活動(dòng)：消防安全教育活動(dòng)。
9,、開展教師教科研積分活動(dòng),。
六月份：
1、主題活動(dòng)：動(dòng)物大世界,。
2,、開展歡慶“六一”家園同樂活動(dòng)。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇八
一,、指導(dǎo)思想
我們將以“綱要”為指導(dǎo),，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課程理論,，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改,，統(tǒng)一思想,，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革,，加強(qiáng)學(xué)前教育管理,，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育,。以教研組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析,、討論,，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二,、工作重點(diǎn)與措施
(一).加強(qiáng)班級日常生活管理,，優(yōu)化幼兒一日生活。
1,、開展豐富多彩的戶外體育,、鍛煉活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，以促進(jìn)幼兒的身體健康,。
2、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,。
3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐,、午睡習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。
4,、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境,。
(二),、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),。
1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2,、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。
3、教師之間進(jìn)行互聽課活動(dòng),，在聽課中相互了解他人的教育觀念,、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等。聽課后要及時(shí)反饋,，共同探討,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作,。
4,、積極開展隔周一次的年級組討論活動(dòng)，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí),，做到人在,、心在，實(shí)現(xiàn)人人開口,、開竅,，形成熱烈、濃厚的教研氛圍,。
(三),、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂,。教師與家長互動(dòng)的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期,，我們將通過家長會(huì),、家園聯(lián)系欄,、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情,，實(shí)現(xiàn)家園同樂,。
專題性研究：
1、重點(diǎn)內(nèi)容：
依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景,，確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專題研究,，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展,，提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力,。
2、主要措施：
借助《游戲活動(dòng)》教參,、《學(xué)前兒童游戲》書籍,、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí),，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。
每月一次專題研討活動(dòng)，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實(shí)踐研究,，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次,。
關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累,，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求,。
關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的形式開展專題交流會(huì),，做到人人參與,。
園本實(shí)踐活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內(nèi)容：
以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn),，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用,。繼續(xù)開展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究”， 提高師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的能力,，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資源庫,。
2,、主要措施：
* 通過每月一次備課組活動(dòng)，共同架構(gòu)每月課程實(shí)施計(jì)劃,，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容,。
* 繼續(xù)深入有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次，關(guān)注選材,、關(guān)注細(xì)節(jié),、關(guān)注提問，提高師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的能力,，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
* 注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式,，逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案,，豐富中
日常工作：
1、深入課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo),，提高新教師組織半日活動(dòng)的能力,。
2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查,，不斷完善各類案頭資料,，顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽課指導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)給予反饋,。
3,、配合業(yè)務(wù)部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測評。
4,、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性,、多樣性和功能性,，在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),。
5,、認(rèn)真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計(jì)劃，重視主題活動(dòng)資料的積累,，充實(shí)主題資源庫,。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇九
這學(xué)期我們中班教研組與上半年一樣還是10位教師，大家都有良好的敬業(yè)精神和好學(xué)精神,，現(xiàn)在7名教師大專已經(jīng)畢業(yè),、一名教師大專在讀，二名教師中專畢業(yè),，她們都是老教師,，其中一名教師還在參加本科學(xué)習(xí)。上學(xué)期我組以專題研究“有效進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)反思”為切入口,，聚焦教學(xué)反思中存在的共性問題,，通過促進(jìn)教師自我反思，有效改進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)施策略，從而提升教師的專業(yè)化水平,。在這個(gè)過程中，我組教師根據(jù)研討的點(diǎn)自覺收集相關(guān)資料,，大大地調(diào)動(dòng)了自我學(xué)習(xí)的積極性,，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在邊學(xué)習(xí),、邊思考,、邊實(shí)踐中，我組教師的聽課及評課只停留在發(fā)現(xiàn)問題的層面上,，未能進(jìn)行全面的綜合分析,。對活動(dòng)前、活動(dòng)中,、活動(dòng)后的反思雖然有了一定的了解,。但隨后的行為跟進(jìn)還存在較大問題，相對的改進(jìn)策略較缺乏,，本學(xué)期需繼續(xù)努力,。為了拓寬組內(nèi)教師的自身素質(zhì)，本學(xué)期我們將繼續(xù)鼓勵(lì),、督促教師多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,，以集體研課的形式把研究的落腳點(diǎn)放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上，從而深化課堂教學(xué)過程,。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略,，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化水平。
一,、工作目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。
2,、以鄉(xiāng)土化特色為抓手,，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研,，”的道路,，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色,。
3,、以文化建設(shè)為主體，有目的有計(jì)劃的組織多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì),。
4,、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力
二,、教研重點(diǎn)
(一),、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組,。
1,、成立讀書小組，組內(nèi)營造讀書氛圍,，鼓勵(lì)組員多思,、多寫、多悟,。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣,。
a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書籍和雜志,，每周教研活動(dòng)時(shí)間時(shí)進(jìn)行閱讀,。
b、組織學(xué)習(xí)《教育教學(xué)指南》一文,，并交流讀書心得,。
2、明確中班這學(xué)期主題活動(dòng)涉及的教學(xué)活動(dòng),，積極參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施,。
(二)、反思,、調(diào)整---積極開展多形式的教研活動(dòng),。
1、組織集體研課,，以“活動(dòng)前集體備課——活動(dòng)中一人主持執(zhí)教——其他人補(bǔ)充——活動(dòng)后提煉整理——再次執(zhí)教——最后形成反思性文本”的教研模式定期開展活動(dòng),。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué),。嘗試通過自我剖析,、自我反思、同伴互相啟迪,，并尋求解決的方法,。把關(guān)注點(diǎn)更多地集中在反思活動(dòng)調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。
2,、積極開展主題活動(dòng),，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā),，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
(三),、加強(qiáng)家園交流,，形成教育合力
辦好家園聯(lián)系欄，各班做好日常的家園交流工作,，做到“真心、熱心,、耐心,、細(xì)心”。
三,、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí)：
1,、深入學(xué)習(xí)幼教理論，引導(dǎo)教師教學(xué)反思,，及時(shí)了解幼教的新動(dòng)態(tài),，豐富自己的理論知識(shí)，并努力將教育運(yùn)用到教育實(shí)踐上,，更新教育觀念,，提高教育教學(xué)技能。
2,、鼓勵(lì)教師多閱讀幼教雜志與書籍,，并在組內(nèi)相互推薦，以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果,。
3,、鼓勵(lì)教師積極撰寫教育論文，教學(xué)反思,，案例分析等，提倡教師將有價(jià)值有新意的反思作品進(jìn)行反復(fù)的推敲與修改,，在過程中練就教師“捕捉問題的敏銳性,，分析問題的條理性和解決問題獨(dú)到性”。
四,、專題研究
1,、延續(xù)中班第一學(xué)期的研究，繼續(xù)以主題活動(dòng),、家園共育和節(jié)日活動(dòng)為切入點(diǎn),，更細(xì)致的充分挖掘不同載體的有效教育作用，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自己,、他人的情感,。
(1)各班在小結(jié)一學(xué)期課題開展過程中有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問題、尋找新思路,、新方法,，使課題研究更能在面向集體的同時(shí)，注重個(gè)別幼兒的需要,。
(2)積極利用幼兒園、社區(qū),、家庭的有效資源共同開展活動(dòng),。
2、中班區(qū)域活動(dòng)中數(shù)活動(dòng)材料提供的研討
結(jié)合主題活動(dòng)開展豐富的數(shù)活動(dòng),，組織教師研讀教材,，了解教材中所涉及的數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求，并在實(shí)踐中通過提供材料,、觀察發(fā)現(xiàn),、反思調(diào)整，促進(jìn)投放材料的適宜性,、層次性,、趣味性，使幼兒逐步形成數(shù),、形,、空間等概念，有興趣地進(jìn)行簡單的分類,、排序,、測量、比較等活動(dòng),。
五,、評教評學(xué)
1、保證每周一次的教研活動(dòng)有效進(jìn)行,，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人,、輪流主持等活動(dòng)形式。激發(fā)組員在活動(dòng)中的主人翁精神,，及每位教師的組織,、表現(xiàn)能力。
2,、充分利用好已有的教學(xué)資源,，在對可以借鑒的教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)后進(jìn)行有針對性的修正、完善,，使之成為適合自己班級與幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng),。提高工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。
3,、能對照班級計(jì)劃預(yù)設(shè),、生成主題，根據(jù)主題制定每周計(jì)劃,，做到心中有月目標(biāo)，并能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整,，使計(jì)劃服務(wù)于實(shí)踐,，實(shí)踐完善計(jì)劃。
4,、認(rèn)真執(zhí)行教研組長每月聽課制度,，做好記錄與反思，促進(jìn)組員教學(xué)水平的不斷提高,。
5,、在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,，以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn),，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評比活動(dòng),，每位教師都要積極參與聽課和評課,，寫好聽課后的反思,，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，暢所欲言,，發(fā)表自己的見解,。
六、特色活動(dòng)
以鄉(xiāng)土化特色為抓手,，以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研，”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯幼兒園特色,。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十
一、情況分析
1,、師資情況
基本情況：本學(xué)期,，中班教研組共有5個(gè)班級， 10位教師,。其中有3名四星級教師,，3名三星級教師，2名一,、二星級教師和2名代課教師,。這個(gè)一個(gè)既有經(jīng)驗(yàn)又有活力的隊(duì)伍。
教師素養(yǎng)：本組擁有3名四星級教師,，其中2名教師分別在語言,、計(jì)算學(xué)科領(lǐng)域方面有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠在專題研究和教研組日常研討中進(jìn)行輻射和引領(lǐng);另外1名教師為行政管理人員,，在對教研組的管理方向上能夠幫助我們把準(zhǔn)研究方向,，使教研組工作能夠有序有效地開展。三星級教師有3名,，工作的獨(dú)立性和自主性比較強(qiáng),，正在朝自己的專業(yè)特色方向發(fā)展。一,、二星級教師2名,，雖然教齡較短，但是學(xué)習(xí)的積極性很強(qiáng),，能主動(dòng)向園內(nèi)其他教師請教,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。代課教師2名,，其中一名已有兩年的帶班經(jīng)驗(yàn),，另外一名雖然是我們的新成員，但是相信在其他老師的幫助下會(huì)很快適應(yīng)幼兒園工作,?？傮w而言，本學(xué)期我們中班教研組的教師隊(duì)伍是一個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì),。各星級教師梯隊(duì)分布情況較好,，相信大家會(huì)在文明組室文化氛圍的引領(lǐng)下相互團(tuán)結(jié)、互相幫助,、共同進(jìn)步,。
2、研究情況
(1)優(yōu)勢分析
◆專題研究有基礎(chǔ)
上學(xué)年,，我們以大教研引領(lǐng),、教研組跟進(jìn)的方式,，系統(tǒng)研究了專題“中班創(chuàng)新技法游戲活動(dòng)實(shí)踐與研究”。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過集體收集,、篩選方案、設(shè)計(jì)組織,、實(shí)踐驗(yàn)證、再優(yōu)化完善的方式與思路將優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新技法游戲活動(dòng)方案整理入資源庫,。經(jīng)過一學(xué)年的實(shí)踐與探索,，教師們積累了運(yùn)用科研手段解決實(shí)踐問題的專題研究經(jīng)驗(yàn)，為本學(xué)期的專題研究奠定了研究基礎(chǔ),。
◆專題探索有經(jīng)驗(yàn)
上學(xué)年,，教研組聚焦中班個(gè)別化學(xué)習(xí)開始專題研究，主要從“個(gè)別化學(xué)習(xí)材材料的創(chuàng)設(shè)與投放”,、“個(gè)別化學(xué)習(xí)的觀察與指導(dǎo)”兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐,，梳理了在班級個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的若干指導(dǎo)策略，提高了教師對個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。本學(xué)年專題研究內(nèi)容仍然聚焦在學(xué)習(xí)活動(dòng),，因此，可以將之前梳理的個(gè)別化學(xué)習(xí)中的觀察方法,、記錄和評價(jià)等相關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)遷移到集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步提升教師準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)和能力,。
◆專題研究有保障
上學(xué)年的備課組活動(dòng)為專題研究提供了很多的課程資源,，因此，本學(xué)習(xí)專題研究的內(nèi)容有保障;另外本學(xué)期我們采用“大組,、小組一起研”的方式對新的專題內(nèi)容進(jìn)行深入的探討和研究,，有了大教研組的指導(dǎo)以及課程研發(fā)組的把關(guān)，專題研究的方向有保障,。
(2)問題分析
◆對新教參研讀不深,，獨(dú)立設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)能力不夠。
隨著新教材修訂版的實(shí)施運(yùn)用,，教師在選擇素材與設(shè)計(jì)活動(dòng)方面有了一個(gè)很好的參考資料,。但是新教師和代課教師對《學(xué)習(xí)活動(dòng)》一書中現(xiàn)有集體教學(xué)活動(dòng)方案目標(biāo)與內(nèi)容解讀不透，對一個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織演繹形成了障礙,。而大部分青年教師也存在著教學(xué)設(shè)計(jì)能力不足,，無法獨(dú)立設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的困難，尤其表現(xiàn)在對教學(xué)素材核心價(jià)值把握不準(zhǔn)確,，活動(dòng)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新性等,。他們都期望得到專業(yè)的引領(lǐng)和支持,。因此本學(xué)期將專題研究聚焦于“中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)” 旨在通過一系列的專題研究提高教師的課程設(shè)計(jì)能力，從而優(yōu)化課程內(nèi)容,。
◆對年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)難度難把控。
中班幼兒的年齡特點(diǎn)介于小班與大班之間,，青年教師普遍對該年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中經(jīng)常存在內(nèi)容過于簡單或挑戰(zhàn)性太大的現(xiàn)象，沒有考慮到幼兒的最近發(fā)展區(qū),，因此本學(xué)期我們聚焦中班幼兒年齡特點(diǎn)的把握來研究幼兒的行為習(xí)慣和發(fā)展序度,。
◆新手教研組長經(jīng)驗(yàn)少，引領(lǐng)指導(dǎo)有難度,。
作為一名新手教研組長,，在教研組的工作開展中可能會(huì)面臨著諸多的困難：專題研究的指導(dǎo)力不強(qiáng)，教研組管理缺乏經(jīng)驗(yàn),，在組室文化創(chuàng)建方面比較膽怯,，組長的威信尚未建立等。因此教研組長必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以身作則,，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，凡事要做到“先學(xué)于人”,、“先思于人”,、“先行于人”。
二,、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，積極貫徹國家、市,、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神,，圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡、多元,、優(yōu)質(zhì),、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨，以教育局,、托幼辦20__年工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩,，以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃為抓手，結(jié)合本園的特點(diǎn),，圍繞 “凝聚團(tuán)隊(duì),、直面薄弱”的工作重點(diǎn)，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破,，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展,。
三、工作目標(biāo)
1,、在大教研的引領(lǐng)下,，以“中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”開展教研組專題研討，通過把握主題教學(xué)活動(dòng)中素材的核心價(jià)值,，設(shè)計(jì)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng),，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上梳理經(jīng)驗(yàn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思能力,。
2,、發(fā)揮組長助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng)，以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長助理的策劃,、協(xié)調(diào)與組織能力,，幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作。
3,、加強(qiáng)文明組室建設(shè),，開展好“十韻·同馨”的組室文化活動(dòng)，努力構(gòu)建合作,、團(tuán)結(jié)的組室文化,，形成包容互學(xué)、互學(xué)互助的女性文化氛圍,，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),，優(yōu)化工作效率。
四,、主要任務(wù)與措施
(一)日常工作
1,、保證每兩周一次的教研活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行,。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合,，倡導(dǎo)組內(nèi)四星級教師對其他教師的引領(lǐng),、示范;鼓勵(lì)青年教師主動(dòng),、大膽參與討論交流，積極承擔(dān)教研實(shí)踐研究活動(dòng),。
2,、開展專題“中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”，主要以分析教材,、研磨課例,、實(shí)踐活動(dòng)展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，在深入的實(shí)踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力,，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫的質(zhì)量,。
3、為教研組長助理搭建鍛煉平臺(tái),，通過“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長助理承擔(dān)一項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù),，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長助理的協(xié)助水平和組織管理能力,。
4,、借助本學(xué)期 “學(xué)思節(jié)”的活動(dòng)契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極參賽,，有效發(fā)揮星級教師優(yōu)勢,，互相幫助，整體提高教師專業(yè)素養(yǎng),。
5,、優(yōu)化專用活動(dòng)室的管理，確定專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人,，加強(qiáng)對專用活動(dòng)室的管理和使用,，保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量。
6,、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測試,，提高教師在日常教育教學(xué)中對幼兒的教育與引導(dǎo)，在促進(jìn)幼兒全面,、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,，能夠做到每月有重點(diǎn)。
7,、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái),，錘煉見習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神，夯實(shí)專業(yè)能力,，加快新教師成長,。
8、借助“家長月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng),，讓家長熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng)，形成家園合力,。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十一
一,、情況分析：
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng),，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師,。
優(yōu)勢：
(1)70%是青年教師,，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃,，工作干勁足,，對于新理念接受力較快。
(2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,，踏實(shí)肯干,，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用,。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍,，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
不足：
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏,、能力欠缺,，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn),。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我,。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,，老師的課程意識(shí),、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題,，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中,，教師對師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究,。
二,、指導(dǎo)思想：
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣;以小班教研組為陣地,，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析,、討論,，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
三,、工作目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性,、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。
2,、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念,，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。
3,、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體,，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四,、主要工作內(nèi)容與措施：
1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。
(2)建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核,，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性,。
(4)發(fā)揮組員力量,，注意收集、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫,。
2、加強(qiáng)教學(xué)研：
(1)備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究,，積累案例集方案資料,。
(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究",。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究",。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,，同時(shí)對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析,。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,，重視資料的積累,，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案,，選擇周邊可利用的基地，采用走出去,、請進(jìn)來的形式,，開展基地活動(dòng)，體現(xiàn)我園的整合特色,。
結(jié)合主題,，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點(diǎn),，將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng),，開展各類競賽、評優(yōu),，為青年教師成長搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動(dòng);通過"幫、扶,、壓"讓青年教師迅速成長,、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4,、家長工作落到實(shí)處：
(1)定期召開家長會(huì),，通過家園之窗、網(wǎng)站信息,、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長宣傳育兒知識(shí),，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長積極參教,，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
五,、每月主要工作安排：
九月份：
1,、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點(diǎn),，確立班級研究重點(diǎn),。
2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛我家》主題資源庫,，完善園本課程,。
3、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè),、案頭資料的準(zhǔn)備等,。
4、組室實(shí)踐活動(dòng)：自主申報(bào),，一課三研,。
5,、各班開展中秋節(jié)活動(dòng)。
6,、基地活動(dòng)：迎重陽,、慶國慶,。
7,、召開新學(xué)期家長會(huì)，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員,。
十月份：
1,、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。
2,、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。
3,、新教師專題研討,、崗位練兵,。
4、教師教學(xué)技能測評：區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評價(jià),。
5,、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。
6,、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。
7,、親子秋游活動(dòng),。
8、基地活動(dòng)：農(nóng)?；顒?dòng),。
十一月份：
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料,。
2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3,、教師案頭資料互評活動(dòng),。
4,、基地活動(dòng)
5、幼兒測評
十二月份,、一月份：
1,、教師成長檔案袋交流工作
2、崗位練兵,。
3,、迎新親子活動(dòng)。
4,、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料,。
5,、骨干教師展示活動(dòng)6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測評,。
6,、完成幼兒的評語。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十二
一,、現(xiàn)況分析
上學(xué)期,我園明確“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了每兩周一次的研討活動(dòng),。教研形式從課例研討到體驗(yàn)式研討,，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動(dòng)到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破,。
優(yōu)勢如下：
1、小組教研全面開展,，從年級組,、層次組、領(lǐng)域組三個(gè)層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。
2、通過小組開展園本教研活動(dòng)拓展了教研新思路,，教師們從被動(dòng)參與到主動(dòng)參與,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,，有針對性地開展研究。
3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)的實(shí)施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求在大型文藝匯演中,、親子活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)新穎的活動(dòng)環(huán)節(jié),、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒?dòng)得到了家長高度的肯定和稱贊,。
4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn),、幼兒原有經(jīng)驗(yàn),、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。
不足：
應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,，中午利用休息時(shí)間進(jìn)行小組教研，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下：
1、教研活動(dòng)流于形式,，小組組織的教研走過場,，不扎實(shí)。小組組長和組員的教研設(shè)計(jì)與組織積極性不高,，整個(gè)教研過程主動(dòng)思考發(fā)問的老師不多,，回答問題的老師總是幾個(gè)老教師。
2,、教研活動(dòng)后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,，特別是在教研后的反思不及時(shí)。
3,、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研,。
這個(gè)學(xué)期將針對這三點(diǎn)不足，加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織,，特別是小組教研,，教學(xué)主任將重點(diǎn)指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動(dòng)方案的制定，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活
動(dòng),，將教研落到實(shí)處。因此，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動(dòng)以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動(dòng),，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時(shí)間集體配樂器及寫出節(jié)奏型、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力,、為幼兒歌曲寫伴奏,、構(gòu)圖培訓(xùn)等等，主要針對教師的五項(xiàng)技能進(jìn)行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時(shí)間進(jìn)行,，深入開展各種研討活動(dòng)。
二,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次,、分組,、分年級對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。
三,、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)用“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念帶動(dòng)“以提高教師教學(xué)能提,，促幼兒成長”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2,、本學(xué)期教研重點(diǎn)領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織),，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。
3,、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。
4、組織開展各項(xiàng)競賽評比活動(dòng)，積極參加各類競賽,。
5,、根據(jù)年齡班特點(diǎn)，有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動(dòng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自理能力,。
6,、以會(huì)代訓(xùn)試的中午教研活動(dòng)以參與、體驗(yàn)式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動(dòng)將利用下午的游戲活動(dòng)時(shí)間扎實(shí)有效得開展,。
7、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗(yàn)交流與分享,。
四,、工作重點(diǎn)
1、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。
2、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本,，解決日常教學(xué)活動(dòng),。
五、主要工作及措施
(一)確保教研內(nèi)容有效,、實(shí)用,。
1、分年級組開展實(shí)質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小,、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，坐姿、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動(dòng)。
2,、層次組開展車輪式教研：對于三個(gè)層次組——花兒,、小苗,、種子組，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的課例研討活動(dòng),，三個(gè)層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)最薄弱的地方，與教學(xué)主任共同制定研討點(diǎn),，開展車輪式地教研活動(dòng),，即一次教研獲得一次經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文。
3,、領(lǐng)域組開展探討式教研：領(lǐng)域小組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn),，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色,。
(二)注重開放互動(dòng)式的教研。
1,、緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“展示平臺(tái)”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭，分年級組討論教研方案進(jìn)行實(shí)施,，注重教研活動(dòng)的開放式,，同時(shí)以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級組長為牽頭的教研活動(dòng)。由年級組長制定年級組的教研活動(dòng)方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后,，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動(dòng)的組織者、參與者,、主持者等等,，使全園老師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任教研活動(dòng)的組織者、參與者,。
2,、本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動(dòng)示范觀摩以外，同時(shí)還將面向集團(tuán)開展一次社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織課例觀摩研討活動(dòng),，要求所有的老師參與到課例研討活動(dòng)中,。
3、組織幼兒生活自理能力比賽,，總結(jié)梳理出最容易操作,、幼兒接受的生活自理教育方式方法。
(三)提高教研指導(dǎo),、組織水平,。
1、堅(jiān)持開展“走出去,，請進(jìn)來”的專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動(dòng)，爭取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)內(nèi)容，提升自己,。請專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn),，提高全員的園本教研活動(dòng)水平。
2,、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用,。各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課、評課活動(dòng)中,，做到推門聽課,、隨堂點(diǎn)評、及時(shí)指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵(lì)新教師在日常教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)邀請有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo),，主動(dòng)請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。
3、以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機(jī),，重點(diǎn)開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織與研討,。依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委，在每位老師組織教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行點(diǎn)評,，然后組織全體教師進(jìn)行說課反思,，在說課反思后再進(jìn)行“一課多上”，從而達(dá)到真正地成長作用,。
4,、日常檢查中，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)在集體活動(dòng)中先抓常規(guī)再組織活動(dòng),，做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(四)堅(jiān)持日常教研活動(dòng)開展,。1,、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動(dòng)。
教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時(shí)段,、分崗位的集體備課活動(dòng),，班長、主教,、協(xié)教分別利用半個(gè)小時(shí)針對一周典型的課例展開研討,，從目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄,。
2、持續(xù)體驗(yàn)式,、參與式教研開展,。
教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時(shí)間開展各小組的教研活動(dòng)，年級組教研活動(dòng)以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動(dòng)為主,。
3,、加強(qiáng)同伴互助與自我反思。
在教研活動(dòng)中,，將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動(dòng)中，新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充,、提升,，同時(shí)在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動(dòng)，讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思,，有效提升,。
(五)采用不同形式組織教研。
1,、以會(huì)代訓(xùn)的教研形式,。
每周一中午利用會(huì)議形式，開展全體教師的教研活動(dòng),。主要是以經(jīng)驗(yàn)交流,、資源共享、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實(shí)工作需要的經(jīng)驗(yàn),。
2、小組課例研討形式,。
每周二,、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討,。具體時(shí)間分配，單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,，周三科學(xué)，周四健康,。
3,、全園參與對外開放大教研。
每學(xué)期教研部門對集團(tuán),、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動(dòng),，要求全體教師參與，研討主題明確,、研討形式新穎,、內(nèi)容實(shí)際有效,。
(六)加強(qiáng)保育老師經(jīng)驗(yàn)交流。
每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進(jìn)行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo),。
六,、具體安排
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十三
一、指導(dǎo)思想
我們將以“綱要”為指導(dǎo),，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課程理論,，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改,，統(tǒng)一思想,，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革,，加強(qiáng)學(xué)前教育管理,，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育,。以教研組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析,、討論,，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二,、工作重點(diǎn)與措施
(一).加強(qiáng)班級日常生活管理,，優(yōu)化幼兒一日生活。
1,、開展豐富多彩的戶外體育,、鍛煉活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，以促進(jìn)幼兒的身體健康,。
2、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,。
3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐,、午睡習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。
4,、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境,。
(二),、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),。
1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
2,、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育,、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論、交流,、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3,、教師之間進(jìn)行互聽課活動(dòng),，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等,。聽課后要及時(shí)反饋,，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作,。
4、積極開展隔周一次的年級組討論活動(dòng),，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí),，做到人在,、心在,，實(shí)現(xiàn)人人開口、開竅，形成熱烈,、濃厚的教研氛圍,。
(三),、積極做好家園溝通,，實(shí)現(xiàn)家園同樂。教師與家長互動(dòng)的效果直接影響班級管理的成效,。家園的良好溝通,，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。本學(xué)期,，我們將通過家長會(huì)、家園聯(lián)系欄,、家訪等多種形式來提升家長和老師,、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂,。
專題性研究：
1,、重點(diǎn)內(nèi)容：
依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景，確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專題研究,，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料,，促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展，提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力,。
2,、主要措施：
借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書籍,、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文,、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。
每月一次專題研討活動(dòng),，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實(shí)踐研究，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次,。
關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃,、活動(dòng)案例資料的積累,，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。
關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效,，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的形式開展專題交流會(huì),，做到人人參與。
園本實(shí)踐活動(dòng)：
1,、重點(diǎn)內(nèi)容：
以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn),，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)開展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究”,， 提高師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案,，充實(shí)園本課程資源庫。
2,、主要措施：
_?通過每月一次備課組活動(dòng)，共同架構(gòu)每月課程實(shí)施計(jì)劃,，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容,。
_?繼續(xù)深入有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次,，關(guān)注選材,、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注提問，提高師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的能力,，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
_?注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案,，豐富中
日常工作：
1,、深入課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo),，提高新教師組織半日活動(dòng)的能力,。
2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查,，不斷完善各類案頭資料,，顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽課指導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)給予反饋,。
3,、配合業(yè)務(wù)部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測評。
4,、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性,、多樣性和功能性,，在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),。
5,、認(rèn)真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計(jì)劃，重視主題活動(dòng)資料的積累,，充實(shí)主題資源庫,。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十四
一.情況分析：
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng),，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師,。
優(yōu)勢：
(1)70%是青年教師，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，工作干勁足，對于新理念接受力較快,。
(2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用,。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍,，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
不足：
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏,、能力欠缺,，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn),。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我,。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,，老師的課程意識(shí),、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題,，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究,。
二,、指導(dǎo)思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃,、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣;以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究,，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析,、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力,。
三,、工作目標(biāo)1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性,、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。
2,、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念,，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。
3,、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體,，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四,、主要工作內(nèi)容與措施：
1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。
(2)建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作,，切實(shí)提高工作的實(shí)效性,。
(4)發(fā)揮組員力量，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫。
2,、加強(qiáng)教學(xué)研究：
(1)備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究,，積累案例集方案資料,。
(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究",。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究",。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,，同時(shí)對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析,。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,，重視資料的積累,，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案,，選擇周邊可利用的基地，采用走出去,、請進(jìn)來的形式,，開展基地活動(dòng)，體現(xiàn)我園的整合特色,。
結(jié)合主題,，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng),，開展各類競賽,、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動(dòng);通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。
4、家長工作落到實(shí)處：
(1)定期召開家長會(huì),，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn),。
(2)主動(dòng)地向家長宣傳育兒知識(shí)，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念,。
(3)鼓勵(lì)家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng),。
五、每月主要工作安排九月份：
1,、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級組計(jì)劃,。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點(diǎn)，確立班級研究重點(diǎn),。
2,、驗(yàn)證充實(shí)《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程,。
3,、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等,。
4,、組室實(shí)踐活動(dòng)：自主申報(bào)，一課三研,。
5,、各班開展中秋節(jié)活動(dòng)。
6,、基地活動(dòng)：迎重陽,、慶國慶。
7,、召開新學(xué)期家長會(huì),，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。
十月份：
1,、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定,。
2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。
3,、新教師專題研討,、崗位練兵。
4,、教師教學(xué)技能測評：區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評價(jià),。
5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng),。
6,、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。
7,、親子秋游活動(dòng),。
8、基地活動(dòng)：農(nóng)?；顒?dòng),。
十一月份：
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料,。
2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3,、教師案頭資料互評活動(dòng),。
4、基地活動(dòng)：
5,、幼兒測評十二月份,、一月份：
1、教師成長檔案袋交流工作2,、崗位練兵,。
3、迎新親子活動(dòng),。
4,、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料,。
5,、骨干教師展示活動(dòng)6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測評,。
7、完成幼兒的評語,。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十五
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
二、工作目標(biāo)：
1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供,，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺(tái),，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。
3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn)，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng),，完善優(yōu)化園本活動(dòng),。
三、主要內(nèi)容和措施：
(一)教研組學(xué)習(xí)：
以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
措施：
1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2,、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。
3,、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。
(二)教研組建設(shè)：
以“行“為進(jìn),，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)
措施：
1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng),，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。
2,、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。
3,、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
4,、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。
(三)專題研究：
以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化,。
措施：
1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查,。
2,、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng)。
3,、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動(dòng)中,。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),，對幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。
2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié),，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”,，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
4,、督促各班教師及時(shí)更換主題墻,、家長園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。
五,、月工作安排
九月份：
1,、教研組計(jì)劃和各班級計(jì)劃的制定。
2,、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。
3,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等。
4,、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究
5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作,。
6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
7,、學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用,。
十月份：
1,、討論學(xué)習(xí)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2,、集體備課,，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。
3,、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4,、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料，開展游戲活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，互相探討。
5,、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
6、新教師教研活動(dòng)展示,。
十一月份：
1,、向家長開放半日活動(dòng)。
2,、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué),、實(shí)效的對幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
3,、繼續(xù)開展教研活動(dòng),。
4、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流,。
5,、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動(dòng)的觀摩。
6,、社區(qū)活動(dòng)。
十二月份：
1,、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。
2、新教師的疑惑解答,。
3,、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。
4,、交流幼兒評語的撰寫,。
一月份：
1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。
2,、幼兒素質(zhì)測評，分析,。
3,、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流
4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作,。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十六
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二,、工作目標(biāo)：
1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng),，孩子間主動(dòng)交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺(tái),，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。
3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn)，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手,，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng)，完善優(yōu)化園本活動(dòng),。
三,、主要內(nèi)容和措施：
(一)教研組學(xué)習(xí)：
以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。
2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
3,、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。
(二)教研組建設(shè)：
以“行“為進(jìn),，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)
措施：
1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動(dòng),，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。
2,、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力,。
3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),。
4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化,。
措施：
1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查,。
2,、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng),。
3,、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動(dòng)中,。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),，對幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。
2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備,、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。
3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng),，如“慶國慶慶祝活動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)” “慶祝元旦活動(dòng)”,，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力,。
4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。
五,、月工作安排：
九月份：
1,、教研組計(jì)劃和各班級計(jì)劃的制定。
2,、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。
3,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等。
4,、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究
5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作,。
6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
7、學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用。
十月份：
1,、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2、集體備課,，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。
3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4,、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，互相探討,。
5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
6,、新教師教研活動(dòng)展示。
十一月份：
1,、向家長開放半日活動(dòng),。
2、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué)、實(shí)效的對幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),。
3,、繼續(xù)開展教研活動(dòng)。
4,、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流,。
5、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動(dòng)的觀摩,。
6,、社區(qū)活動(dòng)。
十二月份：
1,、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。
2、新教師的疑惑解答,。
3,、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。
4、交流幼兒評語的撰寫,。
一月份：
1,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2,、幼兒素質(zhì)測評,，分析。
3,、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流
4,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
幼兒園中班教研組新學(xué)期教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十七
一,、情況分析
1,、師資情況
基本情況：本學(xué)期，中班教研組共有5個(gè)班級,， 10位教師。其中有3名四星級教師,，3名三星級教師，2名一,、二星級教師和2名代課教師,。這個(gè)一個(gè)既有經(jīng)驗(yàn)又有活力的隊(duì)伍,。
教師素養(yǎng)：本組擁有3名四星級教師,，其中2名教師分別在語言,、計(jì)算學(xué)科領(lǐng)域方面有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠在專題研究和教研組日常研討中進(jìn)行輻射和引領(lǐng);另外1名教師為行政管理人員,，在對教研組的管理方向上能夠幫助我們把準(zhǔn)研究方向,，使教研組工作能夠有序有效地開展,。三星級教師有3名，工作的獨(dú)立性和自主性比較強(qiáng)，正在朝自己的專業(yè)特色方向發(fā)展,。一,、二星級教師2名，雖然教齡較短，但是學(xué)習(xí)的積極性很強(qiáng)，能主動(dòng)向園內(nèi)其他教師請教,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力,。代課教師2名，其中一名已有兩年的帶班經(jīng)驗(yàn),，另外一名雖然是我們的新成員,，但是相信在其他老師的幫助下會(huì)很快適應(yīng)幼兒園工作,。總體而言,，本學(xué)期我們中班教研組的教師隊(duì)伍是一個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì),。各星級教師梯隊(duì)分布情況較好，相信大家會(huì)在文明組室文化氛圍的引領(lǐng)下相互團(tuán)結(jié),、互相幫助,、共同進(jìn)步。
2,、研究情況
(1)優(yōu)勢分析
◆專題研究有基礎(chǔ)
上學(xué)年，我們以大教研引領(lǐng)、教研組跟進(jìn)的方式，系統(tǒng)研究了專題“中班創(chuàng)新技法游戲活動(dòng)實(shí)踐與研究”,。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過集體收集、篩選方案,、設(shè)計(jì)組織、實(shí)踐驗(yàn)證,、再優(yōu)化完善的方式與思路將優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新技法游戲活動(dòng)方案整理入資源庫,。經(jīng)過一學(xué)年的實(shí)踐與探索,，教師們積累了運(yùn)用科研手段解決實(shí)踐問題的專題研究經(jīng)驗(yàn)，為本學(xué)期的專題研究奠定了研究基礎(chǔ),。
◆專題探索有經(jīng)驗(yàn)
上學(xué)年,，教研組聚焦中班個(gè)別化學(xué)習(xí)開始專題研究,，主要從“個(gè)別化學(xué)習(xí)材材料的創(chuàng)設(shè)與投放”,、“個(gè)別化學(xué)習(xí)的觀察與指導(dǎo)”兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐,，梳理了在班級個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的若干指導(dǎo)策略,，提高了教師對個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。本學(xué)年專題研究內(nèi)容仍然聚焦在學(xué)習(xí)活動(dòng),，因此,，可以將之前梳理的個(gè)別化學(xué)習(xí)中的觀察方法,、記錄和評價(jià)等相關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)遷移到集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，進(jìn)一步提升教師準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)和能力,。
◆專題研究有保障
上學(xué)年的備課組活動(dòng)為專題研究提供了很多的課程資源，因此,，本學(xué)習(xí)專題研究的內(nèi)容有保障;另外本學(xué)期我們采用“大組、小組一起研”的方式對新的專題內(nèi)容進(jìn)行深入的探討和研究,，有了大教研組的指導(dǎo)以及課程研發(fā)組的把關(guān),，專題研究的方向有保障。
(2)問題分析
◆對新教參研讀不深,，獨(dú)立設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)能力不夠,。
隨著新教材修訂版的實(shí)施運(yùn)用，教師在選擇素材與設(shè)計(jì)活動(dòng)方面有了一個(gè)很好的參考資料,。但是新教師和代課教師對《學(xué)習(xí)活動(dòng)》一書中現(xiàn)有集體教學(xué)活動(dòng)方案目標(biāo)與內(nèi)容解讀不透,，對一個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織演繹形成了障礙。而大部分青年教師也存在著教學(xué)設(shè)計(jì)能力不足,，無法獨(dú)立設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的困難,，尤其表現(xiàn)在對教學(xué)素材核心價(jià)值把握不準(zhǔn)確，活動(dòng)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新性等,。他們都期望得到專業(yè)的引領(lǐng)和支持,。因此本學(xué)期將專題研究聚焦于“中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)” 旨在通過一系列的專題研究提高教師的課程設(shè)計(jì)能力，從而優(yōu)化課程內(nèi)容,。
◆對年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)難度難把控。
中班幼兒的年齡特點(diǎn)介于小班與大班之間,，青年教師普遍對該年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中經(jīng)常存在內(nèi)容過于簡單或挑戰(zhàn)性太大的現(xiàn)象，沒有考慮到幼兒的最近發(fā)展區(qū),，因此本學(xué)期我們聚焦中班幼兒年齡特點(diǎn)的把握來研究幼兒的行為習(xí)慣和發(fā)展序度,。
◆新手教研組長經(jīng)驗(yàn)少，引領(lǐng)指導(dǎo)有難度,。
作為一名新手教研組長,，在教研組的工作開展中可能會(huì)面臨著諸多的困難：專題研究的指導(dǎo)力不強(qiáng)，教研組管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，在組室文化創(chuàng)建方面比較膽怯,，組長的威信尚未建立等,。因此教研組長必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則,，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，凡事要做到“先學(xué)于人”、“先思于人”,、“先行于人”,。
二、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，積極貫徹國家,、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神,，圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡,、多元、優(yōu)質(zhì),、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨,，以教育局、托幼辦20xx年工作要點(diǎn)及“”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩,，以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃為抓手,，結(jié)合本園的特點(diǎn)，圍繞 “凝聚團(tuán)隊(duì),、直面薄弱”的工作重點(diǎn),，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破,，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展,。
三、工作目標(biāo)
1,、在大教研的引領(lǐng)下,，以“中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”開展教研組專題研討，通過把握主題教學(xué)活動(dòng)中素材的核心價(jià)值,，設(shè)計(jì)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng),，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上梳理經(jīng)驗(yàn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思能力,。
2,、發(fā)揮組長助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng)，以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長助理的策劃,、協(xié)調(diào)與組織能力,，幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作,。
3、加強(qiáng)文明組室建設(shè),，開展好“十韻·同馨”的組室文化活動(dòng),，努力構(gòu)建合作、團(tuán)結(jié)的組室文化,，形成包容互學(xué),、互學(xué)互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),，優(yōu)化工作效率,。
四、主要任務(wù)與措施
(一)日常工作
1,、保證每兩周一次的教研活動(dòng)有序,、有效地進(jìn)行。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合,，倡導(dǎo)組內(nèi)四星級教師對其他教師的引領(lǐng),、示范;鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)、大膽參與討論交流,，積極承擔(dān)教研實(shí)踐研究活動(dòng),。
2,、開展專題“中班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”,，主要以分析教材、研磨課例,、實(shí)踐活動(dòng)展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,，在深入的實(shí)踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力,，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫的質(zhì)量,。
3、為教研組長助理搭建鍛煉平臺(tái),，通過“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長助理承擔(dān)一項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù),，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長助理的協(xié)助水平和組織管理能力,。
4,、借助本學(xué)期 “學(xué)思節(jié)”的活動(dòng)契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極參賽,，有效發(fā)揮星級教師優(yōu)勢,，互相幫助，整體提高教師專業(yè)素養(yǎng),。
5,、優(yōu)化專用活動(dòng)室的管理,，確定專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對專用活動(dòng)室的管理和使用,，保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量,。
6、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測試,，提高教師在日常教育教學(xué)中對幼兒的教育與引導(dǎo),，在促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,，能夠做到每月有重點(diǎn),。
7、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái),，錘煉見習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神,，夯實(shí)專業(yè)能力，加快新教師成長,。
8,、借助“家長月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng)，讓家長熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng),，形成家園合力。
