演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇一
洪水未到先筑堤,，豺狼未來先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,，狐貍看到了,，就對(duì)它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂,，你也加入我們隊(duì)伍中吧!”野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙,，把它的牙齒磨得又尖又利,。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了,，老虎也不在近處徘徊,，又沒有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁
磨牙呢?”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂,，你想想,，如果有
一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí),，我想磨牙也來不及了,。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了,?！?/p>
溫馨提示：做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危,，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí),，才不至于手忙腳亂?！皶接脮r(shí)方恨少”,，平常若不充實(shí)學(xué)問，臨時(shí)抱佛腳是來不及的,。也有人抱怨沒有機(jī)會(huì),，然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來臨時(shí)，再嘆自己平時(shí)沒有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與能力,，以致不能勝任,，也只好后悔莫及。
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是,。今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己,?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己,。就得改變自己的觀念,。一切成就，都是從正確的觀念開始的,。一連串的失敗,，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己,。
這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過來，我便過去,。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己,。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭,，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了,，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了,。
是的，我們不能改變風(fēng),，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己,，給自己加重,，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇三
大家好,，我今天演講的題目是樂觀者與悲觀者,。 三分鐘能干什么呢?三分鐘只能吃二分之一的蘋果，喝三分之一的咖啡,，三分鐘打個(gè)盹兒都不夠,，所以大家就姑且聽聽我這三分鐘的小故事吧!
有一對(duì)孿生兄弟，其中一個(gè)過分樂觀,，而另一個(gè)則過分悲觀,。他們的父親就想幫助他們進(jìn)行‘性格改造’。一天,，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子,，又把樂觀的孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨,，父親看到悲觀孩子正泣不成聲,，便問：“你為什么不玩那些玩具呢?”
悲觀的孩子哭泣的說：“玩了就會(huì)壞的?！?/p>
父親嘆了口氣,，走進(jìn)車房,，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。 那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸,，我想這馬糞堆里肯定還藏著一匹小馬呢!” 樂觀者與悲觀者之間,，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的則是一個(gè)窟窿,。為什么會(huì)有這樣大的差異呢?因?yàn)楸^者凡事總是往最壞處想,，怕把事情想得太美好了，萬一結(jié)局真不如人意時(shí),，會(huì)接受不了,，承受不來，所以寧愿選擇悲觀,。
同學(xué)們,，假如你有一堆蘋果，其中有好的也有壞的,，你會(huì)選擇先吃哪種呢?樂觀者會(huì)選擇先吃好的,，把壞的扔掉，這樣你吃到的每一個(gè)蘋果都是剩下的里面最好的,，而悲觀者則會(huì)選擇先吃壞的,，因?yàn)樗麄冇X得壞的蘋果不吃一定會(huì)壞得更狠，但是他們卻沒有想到,，等你把壞的蘋果都吃完了,，好的蘋果也會(huì)慢慢變壞的，到最后你吃到的所有蘋果都會(huì)是壞的,。 叔本華曾說：“一個(gè)悲觀的人,，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會(huì)變苦一樣,?！彼员^的人看到的都是痛苦，而樂觀的人看到的永遠(yuǎn)都是希望,，即使他們處于逆境之中,，他們都會(huì)覺得這是上天給他們磨煉意志的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們,，我們要做一個(gè)樂觀的人,，相信自己，相信未來,，就像小平同志所說：“天塌下來我也不怕,，有大個(gè)的頂著”!
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇四
人生匆匆不過數(shù)十載，我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流逝的光陰?如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢?我想,，唯有在我們懂事之時(shí)起就做到勤學(xué),、識(shí)禮,、求實(shí)、奮進(jìn),，才能讓我們延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,，提高生命的質(zhì)量。如果說人生是一部樂曲,，那么勤學(xué),、識(shí)禮、求實(shí),、奮進(jìn)就是人生樂曲上的四個(gè)主要音符,。
第一音符：勤學(xué)
張衡曾說過：“人生在勤，不索何獲,?！备郀柣舱f過：“天才出于勤奮?！边@些話都說得千真萬確,，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué),、刻苦,、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的,。東漢的孫敬和戰(zhàn)國的蘇秦懸梁刺股,，而成為著名的政治家;波蘭的居里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué)，才發(fā)現(xiàn)了貢獻(xiàn)全人類的鐳元素;歌唱家宋祖英勤奮練聲,，才會(huì)在世界音樂大廳維也納唱響全世界,。成為名人需要勤學(xué),，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué),。農(nóng)民種田要勤才有收獲，商人做生意要勤才有利潤(rùn),。學(xué)生學(xué)習(xí)要勤才有成績(jī),。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì),。
第二音符：識(shí)禮
勤學(xué)使我們長(zhǎng)知識(shí),，但光有知識(shí)沒有禮節(jié)也是行不遠(yuǎn)的。知書還要達(dá)禮!只有勤學(xué)識(shí)禮才能為自己增添魅力和光彩,。
“識(shí)禮” 既要懂得禮儀,，知道禮節(jié)，深知做人的道理,。
我國古代有許多關(guān)于“禮”的成語,，像：彬彬有禮,、知書達(dá)禮、恭而有禮等,。我國自古就被稱為“禮儀之邦”,，最看重一個(gè)“禮”字。從一個(gè)“禮”字可以看出一個(gè)人的學(xué)識(shí),、品格,，識(shí)禮之士必是個(gè)有修養(yǎng)、有文化的得體之士,?！白R(shí)禮”是對(duì)別人和自己的尊重，“識(shí)禮”是與人交往的“試金石”,。一個(gè)人不識(shí)禮必成孤獨(dú)無援的人,，一個(gè)國家不識(shí)禮必成為必塞落后的國家。在這個(gè)合作的社會(huì)里,，唯有“識(shí)禮”才能和-諧致遠(yuǎn),。
第三音符：求實(shí)
“求實(shí)”，顧名思義就是實(shí)事求是,，追求真理,。“實(shí)事求是”是勤奮刻苦,，銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神,。堅(jiān)持“實(shí)事求是”，就是嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事,，這就是成就一番事業(yè)的必要條件,。
古人說過：“知之為知之，不知為不知,，是知也,。”作為當(dāng)代學(xué)生,，我們也需要不弄虛作假的學(xué)習(xí)態(tài)度,。不復(fù)制別人的答案，不濫竽充數(shù),。既要追求和掌握真理,，又要排除各種干擾勇敢地去堅(jiān)持和捍衛(wèi)真理。在這個(gè)務(wù)實(shí)的社會(huì)里,，唯有“求實(shí)”才能文明進(jìn)步,。
第四音符：奮進(jìn)
“天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！边@是《周易》中的一句話,，意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使癲沛流離,，也不屈不撓;如果你是君子天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健,，相應(yīng)于此，君子處世,，應(yīng)像天一樣,，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓,，發(fā)奮圖強(qiáng),，永不停息。幾千年前的古人都知道此理,，何況文明社會(huì)中的我們?
人要保持一顆自強(qiáng)不息的心,，要與困難做斗爭(zhēng)，正所謂“世上無難事,，只要肯攀登”,。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱,，你弱它就強(qiáng),。在這個(gè)危機(jī)四伏的社會(huì)里，唯有發(fā)奮圖強(qiáng),、勇于創(chuàng)新,，才能迎難而上。
我們青少年正處于人生玈途的花季,，青春年少,，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速,、最為顯著的時(shí)期,，也是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期,。我們要樹立遠(yuǎn)大志向,，為將來用我們的勤奮,，用我們的學(xué)識(shí),，用我們求實(shí)奮進(jìn)的精神去優(yōu)雅地摘取成功之果而奮斗。
“學(xué)海無涯勤為舟,，與人相處禮為上,，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息,?！蓖瑢W(xué)們,，真心地希望勤學(xué)、識(shí)禮,、求實(shí),、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂章譜出華麗的旋律!
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇五
對(duì)于我們來說，生命的每一天都是直播,，沒辦法重頭再來,。
記得我曉得時(shí)候練書法，開始我都是用廢紙來寫,。學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,，一直沒有大的長(zhǎng)進(jìn)。父親的一位朋友是書法家,，他對(duì)父親說：“如果你讓孩子用最好的紙來寫,，他可能會(huì)寫得更好?！备赣H便叫我按照書法家所說的去做,，果然，沒過多久,，我的字進(jìn)步得很快,。父親很驚奇，去問那位朋友,。他笑而不答,，只在紙上寫了一個(gè)“逼”字。父親頓悟：這是讓我因?yàn)橄Ъ埗破茸约簩懞米帧?/p>
的確,，平常的日子總會(huì)被我們不經(jīng)意地當(dāng)作不值錢的“廢紙”,，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長(zhǎng),，平淡的“廢紙”還有很多,。實(shí)際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過,。
朋友們,，生命并非演習(xí)，而是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn),。生活也不會(huì)給我們“打草稿”的時(shí)間和機(jī)會(huì),，人們一頁頁漫不經(jīng)心或全心全意寫下的“草稿”，都會(huì)成為人生無法更改的答卷,。
記得有一則諺語是這樣說的：“如果你想過河,，請(qǐng)先把帽子扔過去。”因?yàn)槟愕拿弊右呀?jīng)在那邊,，你別無選擇,，只能想方設(shè)法地過河。正是有了“逼迫”,，人才會(huì)盡全力發(fā)揮自己的潛能,，兵家所謂“置之死地而后生”也是這個(gè)道理。
對(duì)于我們來說,，生命只有一次,，必須全力以赴。生命不給我們“打草稿”的時(shí)間和機(jī)會(huì),，但是每個(gè)靜夜里想一想明天的計(jì)劃,、明天的目標(biāo)，就像面對(duì)一張白紙創(chuàng)作一樣,，需要先在心里揣摩無數(shù)遍,，胸有成竹才會(huì)運(yùn)筆如風(fēng)。
人生需要態(tài)度,，也需要方法!
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇六
昂起頭來真美
別看它是一條黑母牛,，牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮,。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,，珍妮雖不信，但是挺高興,，不由昂起了頭,，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意,。
珍妮走進(jìn)教室,，迎面碰上了她的老師，“珍妮,，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說,。
那一天，她得到了許多人的贊美,。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了,。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?/p>
溫馨提示：無論是貧窮還是富有,，無論是貌若天仙,，還是相貌平平，只要你昂起頭來,，快樂會(huì)使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛,。
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇七
同學(xué)們大家好!
今天輪到我做課前三分鐘的演講了。今天我演講的題目是《不懂得什么叫做放棄》,。
在一陣掌聲中,，我走上了講臺(tái)，開始了激昂的演講,。一開始心中不免有些緊張,，后來我的心才漸漸恢復(fù)平靜。在這樣一個(gè)特定的時(shí)刻站在這三尺講臺(tái)上,，就是有一種不同尋常的感覺,。我看著臺(tái)下那一張張熟悉的臉，再看看平日里只有老師上課站的講臺(tái)而今天是屬于我的舞臺(tái),，心中就充滿了喜悅,。雖然只有那么短暫的三分鐘，但足以讓我的心得到滿足,。
為了這個(gè)演講,，我傾注了很多的心血。記得在一個(gè)星期以前,，我就已經(jīng)選好了題材,，并且把內(nèi)容背得滾瓜爛熟，為的就是這個(gè)課前三分鐘,。因?yàn)槲抑馈耙环莞?，一份收獲”，所以我這一次很成功?，F(xiàn)在想起當(dāng)天的情景,，心里還是會(huì)沾沾自喜。
一直以來,，我都是很重視課前三分鐘的演講的,。因?yàn)槲矣X得課前三分鐘可以幫我們積累知識(shí)和寫作素材。因?yàn)槠饺绽镂覀兛隙ú粫?huì)太注重閱讀,，就算是讀了也印象不深刻,，但是課前三分鐘可以做到兩全其美，既可以聽故事,，又可以用聆聽的方式去積累知識(shí),，并且加深印象。
由這個(gè)課前三分鐘，我不禁想起了人生,。一個(gè)人的一生是短暫的,，所以我們就要珍惜時(shí)間。不是有一位大師說過嗎,，“我們無法延伸生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓展生命的寬度?！边@句名言對(duì)于我們這些年少的學(xué)生來說,，是非常有啟發(fā)的，我們不可以奢望能活多久,，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事,。
課前三分鐘，人生三分鐘,。是啊,，三分鐘固然短暫，但許多個(gè)三分鐘加起來就是一個(gè)人的生命,。人的一生中有多少個(gè)三分鐘可以浪費(fèi)呢?所以親愛的同學(xué)們,，請(qǐng)不要放棄每一個(gè)看似渺小的時(shí)間，或許這就是你價(jià)值體現(xiàn)的時(shí)刻,。
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇八
我站在這里一直默默地等著,。
再一次看到春暖花開，我才知道,，原來以前的那些片斷從沒放棄過將我牢牢地鎖在過去,。恍惚之間,，回憶便會(huì)無端而來,。有時(shí)是獨(dú)自走在街頭的一瞬，有時(shí),，只是面朝小窗,，仰望那剪貼畫似的天空，有時(shí),，身旁的同學(xué)肆無忌憚的暢懷大笑,，我也會(huì)牽動(dòng)嘴角，跟著笑起來,，證明自己也是這里的一員,。此時(shí)回憶就像神靈獻(xiàn)身，不期而至,，讓人不知所措,。
不知是因?yàn)樾膶?shí)在難以落在現(xiàn)實(shí)這樣冰冷的地面上,，還是過去的記憶太過美好。終究,，我變成了一個(gè)活在過去的人,，關(guān)于他們和我的畫面像幻燈片一樣不知疲倦的在腦海里定格，閃爍,，消失,，重放,，一個(gè)個(gè)故事就接二連三的從回憶中跳出來,，控制了我的思維。
有時(shí)候,，人會(huì)突然想回到記憶的源頭,，然后，淚水卻漫過了眼眶,。
現(xiàn)在想想,，好像用來填充我生命的所有激情和色彩都在初三的那短短的幾個(gè)月中綻放了，在那些迷惘,，壓抑,，又要面對(duì)分離的特殊日子里，綻放得愈加燦爛,，燦爛得將以后的生活都映成了蒼白,。
回想當(dāng)時(shí)的天空和如今的一樣，就像一道稀釋的水彩,，清涼而通透,，干凈得不見一絲波瀾，葉子,，紙楦,，e花和我，總會(huì)忙里偷閑地在角落里聚成一堆兒,，亂七八糟的聊一些沒有用的話,，那是當(dāng)時(shí)最奢侈的消遣了，而且每個(gè)人都興趣盎然,，好像要抓住這些支離破碎的時(shí)間把即將過去的三年整理一下,，給現(xiàn)實(shí)騰出一些空間。
那時(shí)候,，我想起了我們跑過的接力賽,，可能在很多人的心里都已忘卻了的，三年的接力賽,，都是同樣的四個(gè)人在跑,，與那些成年在外訓(xùn)練的陌生同學(xué)站在同一個(gè)起跑線上,，我們的成績(jī)不免是有點(diǎn)讓人傷心的，但是在最后一年,，又一次跑進(jìn)了決賽的時(shí)候,，誰都知道，我們已有了心與心的默契,，不用再說互相鼓勵(lì)的話,，剛站在跑道上的，就已經(jīng)感到了來自遠(yuǎn)處的熾熱的眼神,。
我們?cè)诘诎说?，最外面的一道。發(fā)令槍響之后，我只聽得到耳邊呼呼的風(fēng)聲,，和心臟一次次有力的律動(dòng),，四肢不受支配的迅速移動(dòng)著,，感覺接力棒還在,，前面葉子的影子也越來越清晰,。我憑著最后的一點(diǎn)力氣把接力棒遞到她手里時(shí),，四周的鼓聲,，叫喊聲才一股腦兒的灌滿了耳膜,，我?guī)缀跻c軟在地上了,。
我們的最后一個(gè)人第六個(gè)沖過的終點(diǎn)的，算是歷史最好成績(jī),，預(yù)賽的第八變成決賽的第六，二十二個(gè)班里的第六,。三年的接力只得了這一分,，可我們?nèi)杠S的快要撞在了一起,。
e花說,，想想以前,，我們不像其它朋友那樣每天都融洽和平靜，我們總是吵,，吵得連我都記不清有多少次了,，全是為了一些小事，吵完了卻又好的跟什么似的。
我輕輕的笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說,，那也是一種幸福吧,。然后看了看葉子，她也笑盈盈地看著我,。
還是前不久的事，要開新年聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候,，紙楦遞給了我厚厚的幾張紙,，神色沉重,。
“你看看吧。”
“怎么了,，陰云密布的”我說,。
“還有比我更陰云密布的呢!”
她又指了指我手里的紙：“你看看吧，看看就明白了,?！比缓髲街钡刈呋亓俗约旱淖唬j然的坐下了,。
鬼東西,，搞什么呀。
我回過頭,，看到葉子伏在桌子上,，頭緊緊的埋在交叉的雙臂里,，默不作聲。忽然心頭一沉,，暴風(fēng)雨不會(huì)是真的要來了吧,。
打開那厚厚的幾張紙，是葉子的筆跡,，凌亂的寫了幾大頁,。
“……我現(xiàn)在很亂，不斷不斷地想這段時(shí)間發(fā)生的事,，我也許不該出現(xiàn)在你們中間吧,，畢竟友誼也不是一廂情愿的，雖然我們做不成最好的朋友,，但是如果你們有心事了,，只要你們?cè)敢猓揖蜁?huì)靜靜的站在一旁傾聽,，我很珍惜我們?cè)?jīng)一起度過的時(shí)光,，可惜，現(xiàn)在卻不能再繼續(xù)……”
看完之后,，我真的生氣了,。想想這些天，我們確實(shí)有些疏遠(yuǎn)了,，但我發(fā)誓我們并不是故意的,，快中考了嘛，很多人連短短的下課時(shí)間也都在啃書,，而我則喜歡在小宇宙過度疲勞的時(shí)候離開腐朽的空氣到外面走走,，可是看到葉子還在不停的寫呀算的，不忍心打擾,，就只好拉上紙楦和e花出去了,，她也太敏感多疑了吧，這樣也會(huì)引起誤會(huì),。我側(cè)過臉,，看到紙楦詢問的眼神，重重的呼了口氣,，然后憤憤得寫了一張紙條給葉子,。
“如果我們的友誼這么容易就被人懷疑的話，如你所說,，再繼續(xù)下去是不是也沒什么意義了不過你別誤會(huì),，我們始終都把你當(dāng)作是不分彼此的好朋友，你不覺得這樣說太傷我們心了嗎……”
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇九
敬愛的老師、同學(xué)們大家好： 今天我演講的題目是：《我愛讀書》,。
從小,，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大愛好,。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受,。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來,，這事實(shí)就一直存在著,，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,，用大腦去想象,，用心靈去感受。書貴在讀,，貴在捧在手中的那一份珍惜,，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí),，你的思維在書中神游,，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂,，書的魅力便在于此,。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快,。課堂上的本本厚書寫滿了難題,，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀,，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多,，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑,，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁??
生活中,，各種各樣的書琳瑯滿目,。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,，為阿q的悲慘遭遇而嘆息,，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說,，瓊瑤催人淚下的言情小說,，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里,，我可以學(xué)到課本上沒有的東西,。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘,，以獲得更多的糧食,。 我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí),，讓我思考,，課外的書讓我了解，讓我思索,，而人生的品讀,，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng),。我愛讀書!
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇十
書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚。讀書可以增長(zhǎng)見識(shí),，開闊視野,。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！碑吘箷接新非跒閺?，學(xué)海無崖苦作舟嘛。
暑假放假在家,，我除了做作業(yè)之外,，其它的一些時(shí)間就是閱讀書籍，這樣能增長(zhǎng)我的見識(shí),，開闊我的視野,，提高我的寫作的能力。在我閱讀的書籍中,，有一本書使我明白了許多道理,，從中受益很深。這本書就是全球暢銷的《誰動(dòng)了我的奶酪》,。當(dāng)我讀完這本書時(shí),，覺得自己好像也置身于這個(gè)迷宮里一樣，有一種身臨其境的感覺,。
這個(gè)故事中有四個(gè)“人物”：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,。故事講敘了他們?cè)谝粋€(gè)迷宮里尋找奶酪站，當(dāng)我們尋找到了第一個(gè)奶酪c站后,，小矮人就在這里坐享其成,，再也不愿意去尋找新的奶酪站,，而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化，直到有一天,，奶酪c站已經(jīng)沒有奶酪了,，兩只小老鼠便又去尋找新的奶酪站，最終找到了另一個(gè)更大的奶酪n站,，而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化,，后來小矮人唧唧在經(jīng)過不斷的思想斗爭(zhēng)之后終開走出了奶酪c站，開始尋找新的奶酪站,，并最終來到了奶酪n站,，哼哼卻不聽勸告，不肯接受現(xiàn)實(shí),，而不愿意離開c站,。
讀完了這本書，書中所描繪的四個(gè)活靈活現(xiàn)的角色時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn),。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息,，并迅速開始行動(dòng);哼哼則是因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;而唧唧則是看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,，它讓我記住了一句話：做好迅速變化的準(zhǔn)備,，不斷地去享受變化。這樣你會(huì)不斷進(jìn)取,，從而邁向成功!如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”,，不去尋找新的“奶酪”，那你終究會(huì)一無所有,，因?yàn)橛幸惶臁澳汤摇笔菚?huì)被你享受完的,，到那時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生疑惑：“奶酪”為何會(huì)消失了呢?誰動(dòng)了我的‘奶酪’?
生活的大海并不總是風(fēng)平浪靜的,，此起彼伏的波浪會(huì)一層一層地不斷地向你涌來,。倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意，認(rèn)為可以享受一輩子,，而不向新的目標(biāo)前進(jìn),，那么你就會(huì)有葬身大海的危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)悄悄地奪走你的“奶酪”,，而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備,。不要當(dāng)“奶酪”沒有時(shí)，還不知所措,，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”從天而降,，這只是無意義的舉動(dòng),。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險(xiǎn),，享受尋找新“奶酪”的過程,，這樣你才會(huì)越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中,。靜止是相對(duì)的,，變化才是永恒的。即使是至親好友,，總有一天也會(huì)分手;無論太陽多么明媚,，總有日落西山的時(shí)候;雪無千日在，花無百日紅,，這些都告訴我們一個(gè)道理,，變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是：感知變化,，預(yù)見變化,，追蹤變化，適應(yīng)變化,，做好迅速變化的準(zhǔn)備,，并不斷地享受變化。
我認(rèn)為自己就特別像哼哼那樣否認(rèn)和拒絕變化,，永遠(yuǎn)都在原地踏步,，這樣是很難改變現(xiàn)狀的。此時(shí)此刻的我更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”,，看它何時(shí)變質(zhì),。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中,，我必須踏出這個(gè)圈,，去飽覽群書，“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙,。
生活在不斷地尋覓中開始,，卻始終沒有結(jié)局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”,，而是尋求的快樂,，在尋求中體現(xiàn)生命的價(jià)值。;讓我們記住奶酪墻上的那句話吧：變化總是在發(fā)生,，盡快適應(yīng)變化吧!
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇十一
在讀完賈平凹老師的長(zhǎng)篇小說《高興》之后,，使我對(duì)當(dāng)今農(nóng)民的生活狀態(tài)，及人們遷移至城市的問題有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。21世紀(jì)初中國農(nóng)村里的土地變得越來越少,，到處都是施工占地的建筑,。
當(dāng)城里人欣然享受在都市生活得優(yōu)越感之時(shí)，卻不知有太多處于貧窮與落后邊緣的農(nóng)民們,。他們渴望進(jìn)城,，他們渴望在這個(gè)陌生的城市里混出個(gè)模樣來?；蛟S做一個(gè)衣錦還鄉(xiāng)的王老五,，是他們中絕大多數(shù)的夢(mèng)想。所以城市就像一個(gè)巨人的胃,，吸收來自社會(huì)最底層的農(nóng)民們,。然而這群沒有文化的弱勢(shì)群體，注定在這個(gè)繁華琳瑯的都市里,，做一個(gè)最不起眼兒的角色,。
不過他們有著專屬于自己的精神世界，他們有夢(mèng)想,，他們肯付出辛苦與眼淚去奮斗,。就像《高興》一書的主人公劉高興，他就是這樣有點(diǎn)傲有點(diǎn)骨氣的“西安人”,。用他自己的話來說,，就是“雜草叢中的‘蘭草’的貴氣”。
小說的主人公劉高興,，原名本叫劉哈娃,，是一個(gè)來自西北名叫清風(fēng)鎮(zhèn)的普通農(nóng)民。他以自己的一直腎賣到了西安城,，而把自己歸化成“西安人”這一都市群體之中,。為了生計(jì)，劉高興與一同進(jìn)城的五富,，投奔了早已在西安城立根多年的同鄉(xiāng)村民韓大寶,。然而韓大寶對(duì)這倆個(gè)同根本不屑一顧，很是冷淡,。索性就打發(fā)劉高興二人去他的轄區(qū)拾破爛兒,。從此一輛破三輪車與一直蕭，成了劉高興出行必備的“行頭”,。劉高興津津有味的享受在“西安人”這一殊稱的喜悅之下,，但他并未清醒的認(rèn)識(shí)這種喜悅之下，卻藏了多少人的白眼與嘲諷,。在那些所謂的城里人的心中,，再特別的野雞也終究沒有一丁點(diǎn)做鳳凰的命。
不過劉高興倒是活得欣然悅?cè)?，他每每以“西安人”自詡,。并且在這個(gè)陌生的城市里,，一點(diǎn)點(diǎn)尋找著他所熟悉的生活?！叭绻松墓饩笆欠止?jié)過的，清風(fēng)鎮(zhèn)的一節(jié),，那是一堆亂七八糟的的麥草,，風(fēng)一吹就散了，新的一節(jié)那就是城市生活,?！辟Z平凹老師以其敏銳沉著的筆風(fēng)，深度剖析了像劉高興這樣的城市中的弱勢(shì)群體的逆反心理,。他們來自農(nóng)村,，農(nóng)村是他們的家鄉(xiāng)與生命的源泉。其實(shí)不論他們走到哪里,，他們內(nèi)心深處永遠(yuǎn)都舍不得他們的那片充滿熱情的土地的,。不過因?yàn)榉N種原因,，他們開始憎惡起來農(nóng)村了,，他們喜歡城市里處處都另他們有新鮮感的誘惑，他們渴望能掙多多的錢,，然后可以挺直腰板的在城市里生活,。不過他們有恨透了城里人,，他們習(xí)慣不了城里人的冷漠與自我意識(shí)化。所以他們?cè)谶@兩個(gè)憎惡的極點(diǎn)中間徘徊與掙扎,。這樣一個(gè)負(fù)反饋的過程,，勢(shì)必到這兩個(gè)結(jié)果。要么成功,，在城市里混出個(gè)人樣來,。要么滅亡，依舊卷著來時(shí)的行囊,，回到了他所憎惡的地方,。面朝黃土背朝天的過活一輩子，將進(jìn)城的愿望寄托在子孫的身上,。
劉高興的命運(yùn),，在小說的末尾早有預(yù)示，他的命運(yùn)是在兩個(gè)結(jié)果中折中,。他選擇了在這個(gè)明媚的城市中,，最陰霾的地方與冷酷的現(xiàn)實(shí)做最后扎。他的生命不會(huì)因黑暗太多而被腐蝕掉,，相反只會(huì)因?yàn)槊髅牡年柟馓喽鵁o處容身,。這自認(rèn)為美麗繁華的城市,，容不下像劉高興這樣的“瑕疵”。
如果從進(jìn)程的那一刻,，劉高興深信自己已經(jīng)是一個(gè)“西安人”了,，而不再是一個(gè)農(nóng)民了。那五富的死,，為孟夷純掙不到那一筆錢,，也許才會(huì)清醒的讓他知道他只是一個(gè)普普通通的農(nóng)民。在這個(gè)城市里,，有太多讓他這樣的小人物力不從心的事情了,。
就算劉高興不愿意給自己的身份定義為“農(nóng)民”，那他也只是個(gè)凡人罷了,。雖然在這個(gè)城市里,，有太多凌駕于劉高興之上“各路神仙”。不過劉高興卻詮釋了一個(gè)凡人的內(nèi)涵,，起碼不論怎樣身份渺小的人,，為自己的夢(mèng)想執(zhí)著的打拼著總是對(duì)的，即便那個(gè)夢(mèng)想相對(duì)自己來說有多么的遙不可期,。
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇十二
尊敬的：
大家好,。
民國年間，軍閥韓復(fù)渠斗大的字不識(shí)一升,。但他在任山東省主席時(shí),，卻愛冒充斯文，到處發(fā)表"講演",。他在齊魯大學(xué)的一次演講,，就是一篇難得的奇文:
諸位、各位,、在齊位:今天是什么天氣,，今天就是演講的天氣。來賓十分茂盛,，敝人也實(shí)在感冒,。今天來的人不少咧，看樣子大體有8/5啦,，來到的不說,，沒來的把手舉起來!很好，都來了!
今天兄弟召集大家來訓(xùn)一訓(xùn),，兄弟有說得不對(duì)的,，大家應(yīng)該相互原諒。你們是文化人，都是大學(xué)生,、中學(xué)生,、留洋生。你們這些烏合之眾是科學(xué)科的,，化學(xué)化的,，都懂得七八國英文，兄弟我是大老粗,，連中國的英文都不懂,。你們大家都是筆桿子里爬出來的，我是炮筒子里鉆出來的,。今天來這里講話，真使我蓬蓽生輝,，感恩戴德,。其實(shí)，我沒有資格給你們講話,，講起來嘛,，就像對(duì)牛彈琴，也可以說是鶴立雞群了,。
今天,，不準(zhǔn)備多講，先講三個(gè)綱目,。蔣委員長(zhǎng)的新生活運(yùn)動(dòng),，兄弟我舉雙手贊成。就一條,，行人靠右走,，著實(shí)不妥。大家想想,，行人都靠右走,，那左邊留給誰呢?還有件事，兄弟我想不通,。外國人在北京東交民巷都建立了大使館,，就缺我們中國的。我們中國為什么不在那兒建個(gè)大使館呢?說來說去,，中國人真是太軟弱了,。第三個(gè)綱目，學(xué)生籃球賽,，肯定是總務(wù)長(zhǎng)貪污了,。那學(xué)校為什么會(huì)那么窮酸?十來個(gè)人穿著褲衩搶一個(gè)球，像什么樣?多不雅觀,。明天到我公館領(lǐng)筆錢,，多買幾個(gè)球,，一人發(fā)一個(gè)，省得再你爭(zhēng)我搶的,。
今天這里沒有外人,，也沒有壞人，所以我想告訴大家三個(gè)機(jī)密:第一個(gè)機(jī)密暫時(shí)不能告訴大家,，第二個(gè)機(jī)密的內(nèi)容跟第一個(gè)機(jī)密一個(gè)樣,，第三個(gè)機(jī)密前面兩點(diǎn)已經(jīng)講了，今天的演講就到這里,，謝謝諸位,。
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
昨天上街遇到這樣一件事：一位出租車司機(jī)將車停在路邊,，他站在車邊解手。此時(shí),，正是下班時(shí)間,，街上不說川流不息也是人來人往。一會(huì)兒,，司機(jī)站立的周圍就是一片汪洋了,。
這一行為實(shí)在不雅。然而,，我又深入地想了一下這個(gè)問題,，這位司機(jī)一定是憋急了，沒辦法,，如果是女司機(jī)可就慘了,。看來,，城市里真的應(yīng)該多建些公共廁所,，讓人們想方便時(shí)能多一些方便。
一位剛從日本回來的朋友告訴我,，說日本的大街即使下雨天也不會(huì)讓你滿褲角沾滿泥水,。街道干凈得你不忍心去吐一口痰。
看來,，精神文明還是需要物質(zhì)文明的鋪墊,。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿初一 高中課前三分鐘演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我講的題目是智慧也是一種美,。
智慧是一個(gè)人對(duì)生活的洞察與體悟，是一個(gè)人的智商在生活中碰撞出來的火花。智慧和美聯(lián)系起來實(shí)在有些哲學(xué)意味,。
智慧的人深刻,，大俗而又能大雅。大家都知道寫《圍城》的錢鐘書先生吧!他的文章寫得多幽默,?！秶恰分阅軌蛭敲炊嗟哪抗猓褪撬锩嫠年P(guān)于人生的深刻思考,，而這種思考是通過幽默和諷刺的方式來表達(dá)的,。錢鐘書把生活的智慧化成了藝術(shù)上的美。魯迅先生也曾說過：嬉笑怒罵皆成文章,。牛頓在生活中發(fā)現(xiàn)了蘋果落地,，從而發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，他把他的智慧轉(zhuǎn)化成科學(xué)的美;現(xiàn)在流行的行為藝術(shù),，更是把智慧化成藝術(shù)的美,。
沒有智慧又怎能形成美、捕捉到美,。就讓我們的智慧越來越美吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
