在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇一

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),，沒(méi)有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇二

在數(shù)九的寒冬中，一學(xué)期結(jié)束了,。一學(xué)期以來(lái),，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步，這樣的日子,，充實(shí)而快樂(lè),。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn),。

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。首先,，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué),、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此,，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。其次,，我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄。再者,，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧,。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此,，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí),，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,，我組織學(xué)生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落,，尤其是描寫(xiě)海鷗的句子寫(xiě)得生動(dòng)傳神,，又十分感人。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感,。在閱讀的同時(shí),，還讓學(xué)生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！蔽以诮虒W(xué)實(shí)踐中,，很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地，通過(guò)收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。學(xué)生讀書(shū)的效果也就達(dá)成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ)格言警句背誦,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。

“問(wèn)去那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！弊鳛槎皇兰o(jì)的教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí),，每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié),，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過(guò)反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn),。如通過(guò)教學(xué)反思,，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴(lài)心理,，放手讓學(xué)生自主探究,，學(xué)生思維活躍,，學(xué)習(xí)能力得到提高，教學(xué)效果更顯著,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時(shí),，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷探究教育規(guī)律、方法,，在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng),。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力奮斗

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)(4)兩班__課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了_教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種_和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開(kāi)課,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

工作中存在的問(wèn)題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇四

我受聘于20__年8月,，從教一年以來(lái),，我深深熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，全身心地投入到教育教學(xué)中,，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高,，現(xiàn)將自己一年的教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)做以下總結(jié)：

一,、思想品德方面

我堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，參加工作一年,，我愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我有高尚的師德,，純正的品質(zhì)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，積極學(xué)習(xí)政治理論，在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己,，言行做到為學(xué)生表率,。我?jiàn)^斗在教育教學(xué)第一線，在工作中虛心學(xué)習(xí),，服從組織安排,，敢挑重?fù)?dān)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù),。

二,、教學(xué)工作方面

第一、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，優(yōu)化理論知識(shí)

從教一年來(lái),，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),，文化科學(xué)知識(shí),，如《走進(jìn)新課程》、教育經(jīng)典書(shū)籍《給教師的建議》,、《班主任工作指南》等書(shū)籍,。希望以廣博的知識(shí)拓寬學(xué)生的視野，以傳神的.語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中,，注重教書(shū)育人,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我,。

第二,、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，力求突顯教學(xué)效果

在教學(xué)中,，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，作為一名教師,，上好一堂課不難,，但備好一堂課很難。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工,。我認(rèn)真研究課文,，找出了重點(diǎn)、難點(diǎn),、準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，讓學(xué)生直觀形象的學(xué)習(xí)。我授課也胸有成竹了,。學(xué)生學(xué)習(xí)特別用功,，教學(xué)效果十分理想。與此可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué),。一堂課的四十分鐘,，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),，本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理、清晰,、準(zhǔn)確,。上課設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),，盡量使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、注意因材施教,，做好課后輔導(dǎo)工作。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。從平時(shí)的課堂反應(yīng),，課后交流，掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài),。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì),，樹(shù)立他們的自信心,。只要堅(jiān)持對(duì)這些同學(xué)的輔導(dǎo)，他們的基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

第三，虛心求教,，不斷學(xué)習(xí)

在這一年里,，作為一個(gè)新教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是嚴(yán)重不足，在教學(xué)中遇到的困惑主動(dòng)積極地向老教師們請(qǐng)教,。通過(guò)聽(tīng)學(xué)校,、鎮(zhèn)上、縣上組織的教研課不斷的學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，從而快速提升自己。

三,、教學(xué)業(yè)績(jī)

從教一年,，談不上取得什么教學(xué)業(yè)績(jī)，只是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,，老師的幫助下在教學(xué)方面有所提高,。在這一年里在學(xué)校上了兩次教研課——《自選商場(chǎng)》和《兩只小獅子》，得到了老師們肯定,，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),。參加了玄灘鎮(zhèn)組織的“美麗中國(guó)，幸福夢(mèng)想”主題演講比賽,，榮獲教師組二等獎(jiǎng),。在“青春瀘縣玄灘初賽中”，獲硬筆書(shū)法指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。撰寫(xiě)的論文《將心比心心心相印》論文,，獲20__年瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

在這一年里,，有付出,、有收獲。收獲到的已經(jīng)過(guò)去,，還未收獲的還將繼續(xù)付出,。我相信，一分耕耘一分收獲,。在以后的教育路上我必將更努力,。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、取得了一定的成績(jī)。但存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師,。

二、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍,、報(bào)刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一系列的努力,，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育

的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?！?/p>

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇七

一學(xué)期以來(lái),，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步,。

本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,，并在班級(jí)里對(duì)浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷認(rèn)識(shí),。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一、 措施及成效

1,、 課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者,。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性,、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，既備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn),。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。因?yàn)槿宋摹€(gè)性差異,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文,，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的知識(shí),，擴(kuò)大視野,。只有語(yǔ)文水平提高了，才有可能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。因此,，我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。

3,、運(yùn)用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書(shū)興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書(shū)興趣引起的,。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法,，以人為本,，探病下藥，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣,。另外,，我充分利用課前一分鐘，借助故事,，例文佳作,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,，文段,，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫(xiě)文語(yǔ)句通順了,，課外閱讀興趣濃了，寫(xiě)作能力有比較明顯的提高,。

4,、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

sp; 語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀

(2),、好詞佳句的收集,。

(3),、開(kāi)展辯論,、演講,、出手抄報(bào)等活動(dòng)。

(4),、課前背誦古詩(shī)詞、歇后語(yǔ),、格言,、警句等活動(dòng)。

二,、存在不足：

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2,、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠,。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇八

時(shí)光飛逝，歲月如流,，六年級(jí)一年的教學(xué)一晃而過(guò),。作為六(1)班的語(yǔ)文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后,，靜下心來(lái),，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多遺憾在心頭

現(xiàn)將本期語(yǔ)文教學(xué)作一下總結(jié):

(一)重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”,。只有夯實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視,。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫(xiě)認(rèn)真,、清楚開(kāi)始做起,，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫(xiě),，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，分階段,、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),，如:結(jié)構(gòu)相同找詞語(yǔ)，修辭手法,、改病句,、縮句的操練，名言警句的積累,、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫(xiě)日記和聽(tīng)記作文等,。此外,，對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè)，要求上課專(zhuān)心,，不懂多問(wèn),，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解,、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

(二)重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間,，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?我想:學(xué)習(xí)最重要的莫過(guò)于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴功”,。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高,。首先,，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊(duì)課中介紹給大家,，其次,，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)課,，及時(shí)作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí),。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),，到禮拜天再重新溫固知識(shí)。老師只有經(jīng)常督促,，學(xué)生才能堅(jiān)持,，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,，這將終身受益。

(三)重視營(yíng)造教學(xué)氛圍

我國(guó)自古以來(lái)就講究“師道尊嚴(yán)”,、“一日為師,，終身為父”。老師說(shuō)一不二,，學(xué)生對(duì)老師唯言是從,，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展,，因此語(yǔ)文教學(xué)就要民主化,。在教學(xué)中，我沒(méi)有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。

①創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動(dòng)建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn),，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。

②倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng),。課堂上的教授過(guò)程由明到隱,，特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。

③教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣,。我通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，喚起求知的欲望.

不足,、遺憾

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚,，總覺(jué)得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是,。比如,，像這一屆的石志勇、龍明童,。楊培等同學(xué)的可以多加引導(dǎo),，加以改進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等,。 子在川上曰:“逝者如斯夫,，不舍晝夜?！睍r(shí)間地流逝,，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落，當(dāng)我想我在這一年的工作中,，教了不少,，也學(xué)了不少，它們一定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期本人任高三(180和183班)的歷史的教育教學(xué)工作,，這學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

本學(xué)期,，學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個(gè)人的學(xué)習(xí),，根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來(lái)指導(dǎo)具體的工作,。通過(guò)不斷的修煉,，我感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績(jī),，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平,。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,，我在這一學(xué)期深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。

最后,，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念,。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽(tīng)了學(xué)校各科老師的公開(kāi)課,，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處;同時(shí),，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初,，我就認(rèn)真的研究高三歷史的教材,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并和學(xué)科的教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計(jì)劃,。 第一輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),再學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)關(guān)照非重點(diǎn)。 在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,。同時(shí),，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

3、堅(jiān)持從末位抓起,，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,，對(duì)導(dǎo)師生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。

4、用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講,，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,，通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、幫助者、交流者和參與者,，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

5,、狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí),、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

6,、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,準(zhǔn)確記憶基本史實(shí),力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識(shí),使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,。

7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑,。

8,、以單元為中心,學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì),、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索,、階段特征和發(fā)展過(guò)程,從宏觀角度把握歷史,。融會(huì)貫通,形成歷史知識(shí)的主干。

9,、復(fù)習(xí)策略

(1)每節(jié)課默寫(xiě)一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),。

(2)以教師講解為主，側(cè)重全面知識(shí)點(diǎn),。

(3)周測(cè)的進(jìn)行,，月考加強(qiáng)。

(4)強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)資料：《名導(dǎo)學(xué)師》的知識(shí)梳理,。

(5)用時(shí)間講析資料上的練習(xí),。

10、學(xué)情

(1)學(xué)生基礎(chǔ)性較差,，識(shí)記能力差,，有許多知識(shí)點(diǎn)學(xué)了即忘。

(2)除了優(yōu)生以外,，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差,。

(3)學(xué)習(xí)是不善于思考，因?yàn)闆](méi)有思考就沒(méi)有問(wèn)題,。也就不能內(nèi)化成自己的知識(shí),。

(4)學(xué)生主動(dòng)與科任教師溝通，師生之間學(xué)科交流較少,。

11,、學(xué)生獲得知識(shí)情況

(1)學(xué)生所獲得知識(shí)并不多，許多知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)遺忘，學(xué)以致用的能力沒(méi)有達(dá)到。(2)優(yōu)生的成績(jī)未有很大的起伏,，文(180)班的朱、莫(183)班吳,，葉、向。等同學(xué)的成績(jī)都沒(méi)有明顯的提升。同時(shí)這些優(yōu)生得分主要在選擇題,，對(duì)非選擇題學(xué)生對(duì)問(wèn)題，思路把握不準(zhǔn),，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象,。

(3)中等生成績(jī)都沒(méi)有辦法突破，其實(shí)許多中等生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，可能是復(fù)習(xí)是沒(méi)有激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，而只是被動(dòng)的接受,。

(4)差生成績(jī)一樣持平,，基本上非選擇題是空白卷,。只是亂填選擇題。許多知識(shí)點(diǎn)講過(guò)幾次都沒(méi)有辦法作對(duì),。

三,、對(duì)復(fù)習(xí)的反思

1、復(fù)習(xí)時(shí)(主要梳理知識(shí))的時(shí)候,，學(xué)生只需要簡(jiǎn)單地回顧和記憶,。不需要深入思考。在鞏固練習(xí)中,，由于對(duì)應(yīng)的知識(shí),，剛剛呈現(xiàn)，只需要簡(jiǎn)單再現(xiàn),，因而思維層次較淺,，教學(xué)過(guò)程中基本上多是強(qiáng)化記憶，強(qiáng)行灌輸式的教學(xué)方式,，難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有持之以恒的做一些好的策略,，如上課前的默寫(xiě),、背書(shū)等這些在上屆學(xué)生試驗(yàn)基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有能夠堅(jiān)持到高考的日子。

3,、對(duì)學(xué)生沒(méi)有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足,。工作不夠細(xì)，只是表面的作些,，并沒(méi)有真正細(xì)化分析,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺點(diǎn)和方法。

4,、教師本人作題量不夠,，以致作題的能力質(zhì)量下降。因?yàn)轭}量不夠,，很難站在高考的高度進(jìn)行復(fù)習(xí),。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。

5,、復(fù)習(xí)的針對(duì)性較差,，往往面對(duì)的是所有的學(xué)生，可是每位學(xué)生的認(rèn)知水平,、基礎(chǔ)知識(shí)都是不一樣的,。所以在教學(xué)中沒(méi)能作到因材施教，導(dǎo)致中等生、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí),。

6、復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有充分與屯中教師的復(fù)習(xí)交流,，利用他們現(xiàn)有的資料,，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時(shí)的師傅，沒(méi)有和她的交流學(xué)習(xí)是今年復(fù)習(xí)的一大失誤,。但與?？谝恢薪處燑S選英老師的交流與溝通稍多些。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇十

一學(xué)期來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，并通過(guò)上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加 “師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個(gè)人備課,。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課。我在備課時(shí),，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手,。在備知識(shí)的同時(shí),，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)癥下藥,。

2、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性,。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學(xué)之余,，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。

將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

考試,、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn),，各次測(cè)試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改,，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方法,。

五、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué),，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jī)。但還有一些不足,。由于參加工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時(shí)間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更理想的成績(jī),。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇十一

任現(xiàn)職以來(lái),，在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力求使自己不斷進(jìn)步,。

工作中，我擔(dān)任初一2 班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。工作中,，我以學(xué)校及初中組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，在我的指?dǎo)教師指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我以專(zhuān)研洋思教學(xué)為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，堅(jiān)持聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教課堂教學(xué)的問(wèn)題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,，努力提高教學(xué)能力，通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員積極分子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會(huì)。另一方面,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

語(yǔ)文是一們充滿(mǎn)興趣,、充滿(mǎn)人文精神有充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;語(yǔ)文是語(yǔ)言,，因此，除了課堂效果之外,，還要讓學(xué)生多聽(tīng),、多讀、多練,。為此,，在課下，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美,。課上,，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書(shū)演講，學(xué)生通過(guò)相互的介紹,，了解了大量的中外名著,。我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部,，關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì)，用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深處的文化語(yǔ)言,，并與之融為一體,，才是真正的語(yǔ)文,。課后，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

四、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平

在課堂教學(xué)中,，貫徹“洋思”的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中,，我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)春蕾杯作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng),，我撰寫(xiě)的論文《新課程理念下語(yǔ)文教學(xué)課堂的思考》獲北京市石景山教育年會(huì)文科類(lèi)三等獎(jiǎng)。

五,、正視自我,，明確今后努力方向

一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)洋思教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí),。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

4,、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī),。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇十二

我叫，是**中學(xué)語(yǔ)文教師,。19xx年*學(xué)校畢業(yè),，19xx年調(diào)入**中學(xué)工作至今。工作以來(lái),，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,，能做到為人師表、教書(shū)育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān),、領(lǐng)導(dǎo),、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè),，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話,，努力提高自己的思想道德水平;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己,，充實(shí)自己，虛心接受同志們的批評(píng),，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,，增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到作為人民教師,，關(guān)注國(guó)家興亡,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生,，干好本職工作,，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),，就是在盡一個(gè)公民的職責(zé)。

二,、研究教學(xué)規(guī)律,，探索教育教學(xué)新途徑,，努力做到“學(xué)高為師”。

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地,，積極進(jìn)取”,。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師,，德高為范”的原則,。因此，教學(xué)工作中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成“六認(rèn)真”工作,，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),。

教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的,，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

我非常重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中,，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo),，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo),，解決他們的心理問(wèn)題,。我通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)一件充滿(mǎn)快樂(lè)的事情,，從而使他們自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

我還加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請(qǐng)教,，有疑必問(wèn),。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)其他老師的課，博采眾家之長(zhǎng),，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

20xx年-20xx年我所教的兩個(gè)班,，*班我擔(dān)任班主任，這是實(shí)驗(yàn)班,，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高,，上課時(shí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生畏懼競(jìng)爭(zhēng)，存在著想贏怕輸?shù)乃枷?，因此學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，個(gè)別同學(xué)甚至抄作業(yè)。對(duì)此,，我在班里提倡認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和必勝的信心,，我們開(kāi)展了多種競(jìng)賽活動(dòng)，大家互相鼓勵(lì),，互相鞭策,，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。20xx年高考中,，這個(gè)班取得了優(yōu)異成績(jī),。

三、率先垂范,，以德服人,，努力做到“德高為范”。

我因教語(yǔ)文課,，早自習(xí)每周三次,，當(dāng)班主任更是天天披星戴月，早出晚歸,，全天候?yàn)閷W(xué)生服務(wù),，風(fēng)雨不誤。多年來(lái),，從不曠工曠課,，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上,。近年來(lái)我一直擔(dān)任年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng),，任兩個(gè)教學(xué)班的語(yǔ)文課，并兼任實(shí)驗(yàn)班班主任,。在繁重的工作中,，我能夠做到勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,，從沒(méi)有曠工,、曠課，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,。在我做班主任幾年中,，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生,。做學(xué)生的思想政治工作,，堅(jiān)持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,，做到以情動(dòng)人,，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，我都能夠及時(shí)預(yù)見(jiàn),，并能及時(shí)妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的,，在我影響下,，我班形成了和諧向上的風(fēng)氣，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

我擔(dān)任本年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng),，在工作中我能夠做到任勞任怨，寬以待人,，熱情關(guān)心每一位老師,、同事。我不但自己認(rèn)真研究高考,，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，探索語(yǔ)文教學(xué)的新思想、新方法,，而且能夠把自己的心得體會(huì)與全組老師共享,，合理地有效地組織本組老師積極教研，積極探索,，積極聽(tīng)評(píng)課,，共同研討，共同提高,。經(jīng)過(guò)全體同仁的努力,，在20xx年和20xx年的高考中，本學(xué)科組都取得了優(yōu)異成績(jī),，并被縣政府授予“優(yōu)秀學(xué)科組”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。我在語(yǔ)文教學(xué)工作中毫不保守,，有問(wèn)必答，主動(dòng)帶頭傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn).帶了一屆又一屆徒弟,，如今他們也已經(jīng)成為學(xué)校骨干老師,，或者市、縣骨干老師,。

四、多種途徑提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢(shì),。

想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使自己擁有一條河流。我們說(shuō),，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作,，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作這樣教師需要在教學(xué)中不斷提高自身的素質(zhì),，除了對(duì)書(shū)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，還要不斷拓展自己的知識(shí)范圍，擴(kuò)展知識(shí)的寬度和深度,。語(yǔ)文教師素質(zhì)的高低,，直接影響著語(yǔ)文教學(xué)的效率，而成功的語(yǔ)文教育,，總離不開(kāi)執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念,、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功,。

所以在工作中,，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū),，吸取新鮮血液,，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟;積極參加國(guó)家以及省、市,、縣的各種培訓(xùn)以及研討活動(dòng),，主持縣級(jí)以及學(xué)校教研以及公開(kāi)課活動(dòng)。隨著時(shí)間的推移,，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，又因我多年從事班主任工作,，對(duì)學(xué)生有較深刻的了解。所以近年來(lái)我不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，撰寫(xiě)了多篇論文,。比如20xx年第一期發(fā)表了我的作品一文，20xx年發(fā)表論文一文等,，另外20xx年我還在市級(jí)高考研討會(huì)上做過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言,，還在語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站發(fā)表多篇教育教學(xué)論文，并被國(guó)內(nèi)多家相關(guān)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,，多次獨(dú)立主持縣級(jí)以及學(xué)校教研以及公開(kāi)課活動(dòng),。

這些活動(dòng)對(duì)我而言是一種有益的鞭策，使我不斷認(rèn)識(shí)到自身的不足,，既鍛煉了寫(xiě)作水平,，又積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我由一名教書(shū)匠向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變,，這更促使我不斷的努力,，為自己確立更高的追求目標(biāo)。因?yàn)槎嗄陙?lái)出色的工作,，20xx我年被授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，20xx年被授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

總之,，從*年參加工作以來(lái),，我聽(tīng)從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排,，努力工作,，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，提高思想,，任勞任怨，總是以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自已,，在教育教學(xué)中,，體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，也盡到了一名班主任應(yīng)盡的職責(zé),。今后,，我會(huì)不斷追求更高目標(biāo)，努力使自已成為一名更加優(yōu)秀的人民教師!

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇十三

xx年10月8日至x年11月14日,，懷著期盼和喜悅的心情,，我來(lái)到了安順市第六中學(xué)，開(kāi)始了我為期六周的教育實(shí)習(xí)生活,。這樣的生活緊張而忙碌,，但充實(shí)而快樂(lè),，盡管每天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思,，卻初次品嘗到了作為一名語(yǔ)文教師的快樂(lè),。不管是隊(duì)友們的課還是指導(dǎo)老師的課，都讓我留下了深刻的印象,，學(xué)會(huì)很多實(shí)際的技巧和方法,。語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)老師楊汀老師是一位有耐心和經(jīng)驗(yàn)的老師，她教會(huì)我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西：在語(yǔ)文教學(xué)中付出的努力,、當(dāng)中的感慨得失,，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì),，這些體會(huì)將會(huì)成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富。

如今,，六周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在自己的努力下，在指導(dǎo)老師的幫助下,，在隊(duì)友們的協(xié)助下,，我很順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)，這是我過(guò)得最充實(shí),、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光,。在整個(gè)聽(tīng)課——備課——上課——反饋的過(guò)程中，我體驗(yàn)到作為一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作,，怎樣在備課中相互鼓勵(lì),、支持和協(xié)助，將對(duì)我以后的工作有著重要影響和啟示?，F(xiàn)在,，且把這一個(gè)多月的教學(xué)感受與心得記錄下來(lái)，希望與同行一起分享：

一,、教學(xué)工作

安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語(yǔ)文課,。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大，充滿(mǎn)激情,，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如,，《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文,，我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十則)的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅,，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫,。一天，他到廟里去住宿,，看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng),，于是就問(wèn)他：“小師父，請(qǐng)問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說(shuō)：“回大人,，我是個(gè)蠢人,，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星,，聰明得很,，一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò),。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查,，說(shuō)有201個(gè)左右,。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對(duì)古代貴族分類(lèi)以及貴族和平民的差別做了簡(jiǎn)單分析,，學(xué)生也饒有興趣,。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的,。這樣,，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛,。 總得來(lái)說(shuō),，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,，我也對(duì)他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫(xiě)得不好的作文,，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實(shí)事求是......總之,，對(duì)于寫(xiě)的好的作文，固然要指出好在哪里,，但是不好的作文,，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn),，以資鼓勵(lì),。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧! 同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改,。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

二,、班主任工作實(shí)習(xí)

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí),，班上有38位學(xué)生,。由于人數(shù)較多，第一次見(jiàn)面介紹完后,，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái),，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離,。接下來(lái)的時(shí)間,。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，興趣愛(ài)好等等,，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作,。很快,，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任孫老師審批,。接下來(lái),，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生,。在這所學(xué)校,，教學(xué)成績(jī)很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng),，因此體罰現(xiàn)象很?chē)?yán)重,。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈,。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話,。凡是不聽(tīng)話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡,。所以,，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化,。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,，但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,，作業(yè)也很認(rèn)真,，兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了，對(duì)我也很禮貌,，而我的心里面,，由衷高興之情自然不言而喻。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,，更可以去發(fā)現(xiàn),。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……,。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。用我上過(guò)的第七課的一篇課文題目來(lái)說(shuō),，你就是---第一次真好!

在此，對(duì)帶隊(duì)老師林老師,、指導(dǎo)老師武老師,、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫住我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的致意!

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇十四

光陰似箭,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期我承擔(dān)二(1)班語(yǔ)文的教學(xué)工作,。在教學(xué)上,，我絲毫不敢懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)注課堂教學(xué),，實(shí)踐自育自學(xué)

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主陣地。這學(xué)期,，我在關(guān)注課堂方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，在課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，采用靈活的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，積極引導(dǎo)學(xué)生合作,、探究,，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。

二,、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),，促進(jìn)全面發(fā)展

1、培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣

積累大量的詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,。我充分利用語(yǔ)文課堂,，借助故事，作文佳作,，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多記文中的好詞好句,。平日里要求學(xué)生每天摘抄一定量的好詞佳句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫(xiě)話能力也有了比較明顯的提高。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的更扎實(shí),，在書(shū)寫(xiě)方面，我強(qiáng)調(diào)作業(yè)的規(guī)范性,，要求書(shū)寫(xiě)整齊,、字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字還會(huì)寫(xiě)錯(cuò),，如：“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字;“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”等,。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我加大指導(dǎo)力度,，分析字形和筆畫(huà)，反復(fù)抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě),，幫助學(xué)生改正,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，并對(duì)這些問(wèn)題加大訓(xùn)練量,，以加強(qiáng)鞏固教學(xué)成果,。

3、做好抓差補(bǔ)缺輔導(dǎo)

本班學(xué)生的整體水平存在著較大差異,。為促使每位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，促中間”：一方面注重培養(yǎng)優(yōu)生,，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，并對(duì)差生課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心;另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

三,、重視語(yǔ)言積累，拓展學(xué)生視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,。只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能靈活運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

1,、選讀優(yōu)秀日記或摘抄,。通過(guò)在全班朗讀學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)或自主搜尋的精彩文章或段落，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀的興趣,，在增加學(xué)生閱讀量的同時(shí),，學(xué)生必然也收獲了許多東西,。

2、積累固定詞語(yǔ),，如abb式,，aabb式，abab式等,。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯量有了明顯的增多。

3,、開(kāi)展語(yǔ)文游戲,。如各種句式的轉(zhuǎn)換，“把”字句和“被”字句互換,，反問(wèn)句和陳述句的互換,，兩句話變成一句話等，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,，也訓(xùn)練了思維能力,。

四、參加各類(lèi)教研,，提高自身水平

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我除積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)以外，還積極外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),。并經(jīng)常閱讀一些教育教學(xué)書(shū)籍,，收集最新的教學(xué)信息，獲取最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足,。

在本學(xué)期，同樣也存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步糾正。仍有一些學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會(huì)主動(dòng)克服解決等,。

2,、寫(xiě)話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不平衡。在今后的教學(xué)中,，需引起足夠重視,。

語(yǔ)文教師年底總結(jié) 語(yǔ)文老師年度總結(jié)報(bào)告篇十五

本學(xué)年的各項(xiàng)工作將畫(huà)上句號(hào),。為了能從本學(xué)年的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對(duì)本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語(yǔ)拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音。

②字詞記憶：從開(kāi)學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě)。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀,、聽(tīng)錄音讀,、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問(wèn)題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽,，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,，開(kāi)放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

二,、重知識(shí)遷移,，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過(guò)課的文可以延伸到家庭，說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗(yàn),，學(xué)會(huì)感恩,，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。

三、備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前，為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。同時(shí),，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課,，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

四,、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平,。

這學(xué)年的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的,，在深鉆教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。

五,、存在問(wèn)題

學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1,、漢語(yǔ)拼音掌握不牢固，生字詞,、練習(xí)中的成語(yǔ)記得似是而非;

2,、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,，沒(méi)有耐心去認(rèn)真閱讀理解,。

3、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范,。