總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

德育教育教學工作總結(jié) 德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

主要工作

一、努力加強德育隊伍建設,，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì),。

1.發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,，完善德育工作管理機制,，由校長負總責，德育處具體抓,，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“ 教書育人”,、“ 服務育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑,。

2.加強教師職業(yè)道德建設,。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設,，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。每單周三下午組織教職員工學習時事政治,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀,、價值觀,、人生觀，形成良好的校風與教風,。引導教師愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生,。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件,，鞏固“樹師表，鑄師魂,，頌師德”活動成果,，評選了 10 名師德標兵、10 名優(yōu)秀班主任和 10 名優(yōu)秀教育工作者,，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵,。

3.加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓,、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會,，同時利用了有利時機,，組織了青年班主任的外出培訓,，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺,，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書有效地提高了班主任工作業(yè)務水平,。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任,、副班主任工作職責》和《考核條例》,，完善文明班級、先進班集體的評比機制,，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學,、規(guī)范的德育工作制度,。

二、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

精心布置宣傳陣地。加強對“‘希望之星’紅領巾電視臺 ”,、畫廊,、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時,，要力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2.規(guī)范班室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍。

3.積極做好了迎接“ 蘇州市教育現(xiàn)代化小學”評估驗收的準備工作,，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力,，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神,。

4.加強了校園的綠化,、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用,，增強師生的愛校意識,，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5.大力推進“ 書香校園”進程,，提高圖書,、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設,，加強讀書指導,，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀,、親子共讀,，營造學習型師生、學習型班級,、學習型學校,、學習型家庭的良好氛圍。

三,、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》,，認真落實“三制”(崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制,、檢查評比制) ,，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、生命安全教育等等,。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行” 活動，通過學習禮儀,、實踐禮儀,、宣傳禮儀,、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案,，組織學生參加文明禮儀知識競賽,、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動,，取得了階段性成果,。3 月 19 日,，我校受到了江蘇省組委會的表彰,，7 月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校 55 名師生受到表彰,。

2.加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設,、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期評選出了學?！拔拿靼嗉墶?2個,、昆山市“先進班集體”2 個,。

3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，不講過頭話,，不扣大帽子，少批評,、多鼓勵,，少指責，多幫助,，較好地控制了學生掉隊,。

4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格,。為了進一步加強學校心理健康教育工作,，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法,，在實踐中探索提高,。再采取了以點帶面，分層推進的辦法,，全面實施心理健康教育,。學校還建立了心理健康教育咨詢室,，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導,，解決了部分學生渴望解決的實際問題,，如學習問題，人際交往問題,，正確認識自我方面的問題,，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

四,、拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1.辦好家長學校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座,、隨堂聽課,、親子活動等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達 90%以上。同時,，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、“ 網(wǎng)上家長學?！?,，經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用“網(wǎng)?！?的教育資源,，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。本學期,，有一名教師被評為“蘇州市家校聯(lián)系先進個人”，有數(shù)十位班主任獲得“網(wǎng)?！?的獎勵,，每月班主任使用率均為超過 95%。2.走向社區(qū),，實踐成才,。我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區(qū)，開展“走向社區(qū),，實踐成才” 的活動,，特別是利用雙休日,、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社區(qū),，積極參與社區(qū)活動,，并且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》。

3.軍民共建,，共育新人,。我們繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動,，鞏固軍民聯(lián)系,，增進軍民情誼，聯(lián)合培育新人,。一是組織少年軍校學生參觀空軍雷達站營房,，進行軍事化訓練，開展國防教育,，磨練學生堅強的意志;二是邀請空軍雷達站,、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識,、消防知識等;三是組織學生走進軍營,，慰問官兵，感受兵營生活,。

4.鞏固德育基地,，發(fā)展社區(qū)教育。本學期我們鞏固與德育基地的聯(lián)絡,，并組織學生到德育基地參加活動，邀請協(xié)作單位有關人員到校作專題講座,。我校還積極組織學生,、教師、家長,，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動,，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區(qū)文化作出了應有的貢獻,。

存在的問題:

1.全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

2.家長對學生教育理念有待更新,，社會,、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強,。

3.需更加注重學生的心理健康教育,，充分利用學校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動的正常化,、規(guī)范化,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設想:

1.進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。

3.繼續(xù)抓好班主任“ 老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍,。

4.學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。_ 學校德育安全工作總結(jié)在學校政教處的指導下，在全體老師尤其是全體班主任的共同努力和辛勤工作下,，本學期級部的政教工作,，圓滿地完成了學期初制定的政教工作計劃。

始終堅持“疏堵結(jié)合 ”的原則,，以引領學生健康快樂成長為宗旨,，開展了一些工作，取得了一些成績,，也還存在一些不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、所做的工作和取得的成效1,、扎實開展主題教育活動,，弘揚正能量，引領學生健康快樂成長,。本學期在政教處的安排下,，先后開展了文明守紀、愛國愛校和法治教育主題教育月活動,。各班利用晨會,、主題班會、黑板報(班刊) 等形式。對學生進行主題教育活動,。讓每一個學生做到知禮儀,、懂文明、守紀律,、愛學校,、愛國家，知法律,、守法規(guī),。實踐表明：主題教育活動的開展成效顯著，全體學生的精神面貌好,，學校氣氛濃,，快樂生活每一天。

2,、組織學生參加法制報告會,。為了配合法制教育月的主題教育活動，學校在 12 月份邀請了學校的法制付校長來校對八年級部分學生進行了法制報告會,，各班選派了 10 名學生參加了報告會,，與會的學生認為收效很大。許多班級還把這一報告會的教育意義進行了放大,，讓參加報告會的學生,，在班上介紹這場報告會的這一內(nèi)容，并在班上談談自己的感受,。讓每一個學生受到教育,。

3、扎實開展儀表儀容檢查活動,，糾正學生的不良行為,，讓每一個學生的行為符合中學生的身份。本學期仍然堅持每周三晨會課時間對學生進行儀表儀容檢查糾正工作,，每班選派一名優(yōu)秀的學生,，分成 5 各小組，對全年級的 1200 多名學生每周檢查一次儀表儀容,，對不符合要求的學生要求立即予以糾正，對暫時不能糾正的限時糾正,。每一次檢查予以量分,，作為星級班級評比的依據(jù)。這一活動的開展,，從外在方面凈化學生成長的環(huán)境,。實踐表明’這一活動的開展對學生的健康成長很有好處。4,、組織召開學生家長會,。針對學生成長過程中出現(xiàn)的問題,，級部在期中考試之后，召開了學生家長會,。家長會上李彬部長介紹了級部開展政教工作,，學生學習過程中存在的問題，并對家庭教育提出了一些建議和要求,。之后,，各班召開了班級家長，各班主任結(jié)合本班學生的實際,，和家長們共同研討教育的措施,，共謀學生健康成長的策略。家長會氣氛活躍,，效果很好,。

5、關愛留守兒童,，讓留守兒童享受集體的溫暖,，健康成長。開學初更新了留守兒童資料,，學期中開展了與留守兒童談心活動,，學期末組織了留守兒童乒乓球比賽和評選優(yōu)秀留守兒童活動。這些活動的開展讓每一個留守兒童享受集體的溫暖,，快樂迪生活每一天,。

6、幫扶學困生,，讓全體學生共同進步,。針對個別學生表現(xiàn)出來的不良情緒和不良行為。級部和班主任,、科任老師,、家長共同予以幫助和扶持。對個別與校外人員交往過密的學生及時予以疏導和教育使其集中精力,，刻苦學習,，享受學習的快樂。

7,、進行了期末評優(yōu)工作,。按照政教處的要求。期末進行了三好學生,、優(yōu)秀班干和優(yōu)秀團員的評選工作,。表揚先進，鼓勵后進，共同進步,。

二,、存在的不足。極少數(shù)學生有些浮躁,，不能把全部精力投到學習活動中,。各班學生的儀表儀容離學校的要求還有一些距離?！鞍四昙壃F(xiàn)象”已經(jīng)顯現(xiàn),。

三、下學期的工作設想,。繼續(xù)開展主題教育月活動,。繼續(xù)開展儀表儀容檢查糾正工作。對學生進行心理疏導工作,，讓每一個學生心理健康,，快樂學習。開展一些有意義的活動,，消除或抑制“八年級現(xiàn)象” ,。眾人拾柴火焰高，齊心育人效果好,。20__ 我們一起努力!

德育教育教學工作總結(jié) 德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

根據(jù)教體局開展“學《守則》,，遵《規(guī)范》，講文明,，樹新風”教育年活動的意見,，__鎮(zhèn)第一小學廣泛宣傳發(fā)動，切實加強領導,；抓住六個環(huán)節(jié),，扎實穩(wěn)妥推進；堅持四個結(jié)合,，提高活動質(zhì)量,；明確九項要求，確?；顒訉嵭?；重建學校文化，開發(fā)時代德育資源,；巧設活動載體,，引導學生在生活體驗中得以升華；實施合作教育,，構筑學校、家庭、社會合作的大德育格局,。一年來,，__一小認真落實我校“育德于心,，成德于行,，強化學生道德養(yǎng)成教育”的宗旨，積極研究新行使下德育教育的新模式,，收到了較好的德育教育實效,。

一、廣泛宣傳,，抓住環(huán)節(jié),，扎實穩(wěn)妥推進學校德育教育。

__鎮(zhèn)第一小學充分認識到開展“學《守則》,，遵《規(guī)范》,，講文明，樹新風”活動的重要性,，更新觀念,，采取了有效的措施，成立了專門的活動領導小組,，負責對活動進行計劃,、指導、督查與總結(jié),，強化了分工負責,，協(xié)調(diào)好了各方配合。__一小學校主要領導親自抓,，分管領導靠上抓,，調(diào)動了多方力量共同抓，切實抓出了實效,。

我們根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署,，緊緊抓住六個環(huán)節(jié)，扎實穩(wěn)妥地將學校德育教育,，特別是新守則,，新規(guī)范的學習教育抓牢抓實，抓出了成效,。我們在活動中緊緊抓住“學,、查、練,、賽,、結(jié),、評”等六個環(huán)節(jié)，使整個教育活動有始有終,，有條不紊,，逐步深入，使學生通過學記,、講座,、小品、競賽等形式,，開設了訓練課,、專項突破、創(chuàng)設情景模擬訓練,、典型引路示范表演,、自我鍛煉等方式，督促引導學生自覺地進行反復實踐,，反復訓練,，促進知行統(tǒng)一，逐步將學生的規(guī)范要求內(nèi)化為學生的行為習慣,。

二,、堅持結(jié)合，明確要求,，提高質(zhì)量,，確保活動實效,。

__一小根據(jù)教體局的要求,，堅持四個結(jié)合，努力提高活動質(zhì)量,。我們堅持了同校風,、班風、學風建設的結(jié)合,；堅持了同政治思想教育的結(jié)合,；堅持了同課堂教學的結(jié)合；堅持了同學生思想品德評價的結(jié)合,。通過教育,，真正使學生的德育教育落到了實處。

我們明確了要求具體化,、疏導情感化,、內(nèi)容重點化、形式多樣化,、教育示范化,、渠道網(wǎng)絡化,、訓練持恒化、典型輻射化,、督查經(jīng)?；染彭椧螅_保了教育活動的實效,。

三、重視學校文化建設,，開發(fā)時代德育資源,。

學校校園文化建設是學校師生理想信念、思維方式,、行為規(guī)范,、氣質(zhì)精神，以及價值取向的反映,，所以,，__一小歷年來都注重了學校文化的建設，創(chuàng)設了有特色的育人氛圍,。

__一小注重建設適合學生身心發(fā)展,、培養(yǎng)情感的環(huán)境文化。良好的環(huán)境文化是一種無形的力量,，對于凈化學生心靈和陶冶學生情操,，起著潛移默化的作用。近幾年,，我校特別注重加強校園文化工程建設,，不斷優(yōu)化學校物質(zhì)和心理環(huán)境，強化“人文”教育,，實現(xiàn)“環(huán)境”育人,。

我校先后在辦公室前、教室前,、甬路,、綠化區(qū)等醒目位置懸掛了名人畫像、警言格句,、古詩賞析,；建起了高標準的科技文化長廊和“小標兵”、“我能行”等賞識鼓勵導行展示臺,。我們刊出的內(nèi)容既有社會動態(tài),，又有校園熱點；既有成果展示,，又有奮斗目標,；既有學生心聲,，又有疑難解答。豐富的文化內(nèi)涵,，既貼近了學生實際,，又與培養(yǎng)目標相吻合。這些融知識性,、教育性,、藝術性于一體的物質(zhì)環(huán)境文化，構成了一道文明熏陶的亮麗風景線,，展示著“潤物無聲”的育人成效,。__一小在歷年的全鎮(zhèn)校園文化環(huán)境大評比中名列第一。

德育教育教學工作總結(jié) 德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

學院的德育教育以思政課為依托,，采用課堂實踐,、校園實踐、社會實踐,、專業(yè)實踐相結(jié)合的“四位一體”實踐教學模式,，充分利用學校和社會的各種教育教學資源，將實踐教學活動滲透到學生的學習,、生活,、專業(yè)實習、社會活動領域,，豐富了德育教育的內(nèi)容和形式,，拓寬了教育渠道，突出了教育的特點,，使德育教育由形式單一的理論教育轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?規(guī)范實踐教學,，從而有效增強了德育教育的實效性。

案例一：政法學院組織學生參觀中國工業(yè)博物館

為拓寬學生的視野,，使學生更好地了解中國工業(yè)的發(fā)展歷史,，激發(fā)學生的愛國熱情，喚起學生的責任感和使命感,，20__年1月15日__學院思政部組織部分學生到中國工業(yè)博物館參觀,。

案例二：政法學院思政部組織學生開展義務植樹活動

為進一步提高大學生環(huán)保意識，積極踐行生態(tài)文明理念,，4月22日下午,，政法學院思政部組織50余名大一學生在校園內(nèi)開展了以“環(huán)保大家行，美麗新校園”為主題的義務植樹活動,。

案例三：__學院組織學生赴新民三農(nóng)文化博覽園開展社會實踐活動

20__年7月2日,，__學院__部組織來自各院系學生代表四十余人，參觀了位于新民市的“三農(nóng)”文化博覽園,。

案例四：__學院暑期組織學生

積極開展社會主義核心價值觀教育實踐活動

20__年暑期,，__部以社會主義核心價值觀教育為主題,，積極組織開展大學生暑期社會實踐活動。

德育教育教學工作總結(jié) 德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學期我校德育工作落實“為學生終身發(fā)展奠基,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念,，堅持德育為首的觀念，結(jié)合我校實際,，落實全員育人,，把德育工作根植于學生的實際生活中，立足于學生的生活世界,，從學生身邊的小事,、細節(jié)、環(huán)境,、人物切入，體現(xiàn)“小,、近,、親、實”,，充分利用各類德育載體,，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德,、心理育德,、文化育德。

（一）做細做實常規(guī)管理

1,、繼續(xù)實行學生常規(guī)評比,，強化學生行為、道德習慣的培養(yǎng),。

從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生,、佩戴紅領巾、值日等入手,，做到每天一檢查,、一周一表彰、每月一總結(jié),，在抓反復,，反復抓中，使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化,。

2,、把常規(guī)管理和紅領巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學生自我管理的作用,。

（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、班級奮斗目標、班干部名單及值日表,、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi),，讓學生一目了然，既增強了管理透明度,，也有利于學生進取精神和集體榮譽感的增強,，也有利于科任教師對學生基本情況的了解，更有利于對班級的管理,。

（2）舉辦領袖學堂,，培養(yǎng)強有力的少先隊群體

學校大隊委干部是學校進行管理的助手。本學期以競選的形式,，由學生投票決定人選,。通過參與競選，使學生有了自我表現(xiàn)的機會,，有了獲得成功的機會,，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強的學生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力,。本學期,，我們大隊部依然舉辦領袖學堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識。為充分調(diào)動紅領巾值日崗同學的積極性,、鍛煉他們的管理能力,，少先隊大隊部對學生的管理實行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵,。這種做法既發(fā)揚了學生的主人翁精神,，也培養(yǎng)了學生的踏實、進取的精神,，增強了自我管理,、自我教育、自我服務的能力,。

（二）加強班主任隊伍建設,，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、完善規(guī)章制度,，規(guī)范班主任工作要求,。在充分討論和聽取意見的基礎上，德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則,，這些制度的制定,，強化了班主任崗位責任意識，使班主任工作更具規(guī)范性。

2,、引領理論學習,，提升班主任思想素質(zhì)。本學期,，我們注重加強對班主任的業(yè)務素質(zhì)教育,，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份,，我校以班主任基本功競賽為契機,，組織班主任學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》等,，提高思想認識。

3,、強化培訓工作,，促使班主任練就專業(yè)能力。本學期,，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會,，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題,，研討改進工作的措施和應對策略。通過研究,、分析,、探討、學習,，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平,，確保德育工作的實效。對學生的思想,、學生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育,、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間,，使學生有所得有所獲,，。

4,、鼓勵班主任反思促提高,。學校針對一些重點問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動,，班主任在許多問題上達成了共識,，并為其業(yè)務水平的提高奠定了良好的基礎。

（三）專題教育系列化、主體化,、課題化

我們將以校園為主陣地,，以課堂教學為主渠道，通過國旗下講話,、宣傳欄,、黑板報、等途徑,，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來,，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。充分利用各類德育載體，立足常規(guī),，提高專題教育的附加值,。

（四）加強安全教育

本學期，德育處還認真貫徹落實加強學校安全工作的有關文件,，扎實做好學生安全教育工作,。通過加強各任課教師安全責任心、加強對學生,、家長的安全知識教育,，努力提高學生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學生進行安全知識宣傳和專題講座,，使安全警鐘長鳴,，防患于未然。

德育教育教學工作總結(jié) 德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學德育是基礎教育,，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎,。

同時,，《中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件,，提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施，一個月來,，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究,、組織師德理論學習

三月份，我們利用教師政治學習的機會,，組織教師學習了《教師法》,、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機,，有效地加強了師德建設,。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究,、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。三月份,，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二,、開展多種形式的主題教育活動,、愛國主義教育

(1)三月份繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情,，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動,，并根據(jù)學校有關要求,，組織了征文比賽。學生通過讀書活動,，進一步提高了愛國熱情,。

1、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育,。

(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi),、校外的安全工作，簽定有關責任書,，規(guī)范制度,，落實好各種措施。三月份此項工作運行良好,，未發(fā)生任何安全事故,。

(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象,。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報,、專題廣播等,，學生受到良好的教育。

2,、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課,。我們教育學生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識,。

德育教育教學工作總結(jié) 德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

為將學生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義建設者和接班人,，我校一直將德育工作作為學校工作的頭等大事來抓,。在工作中，我們以培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德為目標,，利用一切可以利用的資源,，激發(fā)廣大學生崇尚美德、踐行美德的良好道德情操,，教育取得了理想的效果,，現(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：

一、從學生的常規(guī)管理入手,，促進美德養(yǎng)成

1．學期初,，組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生知道怎樣做才是一名合格小學生,。同時讓學生熟悉《中國少年先鋒隊章程》,，教育學生以少先隊員為榮，并能按照少先隊員的標準來嚴格要求自己,。

2．為了規(guī)范學生的在校言行,，我校制訂了《學生一日常規(guī)管理規(guī)定》，為教育監(jiān)督學生嚴格遵守,，學校成立了紀律衛(wèi)生等檢查,，檢查內(nèi)容包括衛(wèi)生、課間紀律,、課間操紀律以及食堂進餐紀律,、上放學路隊紀律等，并把檢查納入班級量化,，根據(jù)檢查成績每月評選一次文明班級,。制度的建立和檢查機制的落實，確保了學生在校期間基本能按照學校的要求做,，沒有發(fā)生嚴重的違紀現(xiàn)象,。

3．為了增強學生的紀律觀念，我校在學期初的第一個月利用體育課,、活動課對學生進行了嚴格的隊形隊列訓練,，并進行了驗收。這一活動不僅提高了學生的隊列隊形水平,，而且大大增強了學生的紀律觀念和集體榮譽感。

二,、重視培養(yǎng)學生文明禮儀教育,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

1．教育學生要尊敬父母長輩,，并從小事做起,，要對父母長輩有禮貌,，如：上學前或放學后要和父母打招呼，再如：每天睡覺前向父母問“晚安”,，起床后父母道“早上好”等等,。

2．教育學生要珍惜父母和老師的勞動成果，學會感恩父母和老師?，F(xiàn)階段最好的感恩方式就是認真學習,，用優(yōu)異的成績報答父母和老師。這是我們常常鼓勵學生要做好的一件事,。

3．幫助父母做一些力所能及的活兒,，如：主動為父母修剪指甲，洗腳等,。

三,、營造育人氛圍，將傳統(tǒng)美德深入人心

1．為增強德育教育的實效性,，我校能充分利用班會,、國旗下講話、校園廣播,、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行傳統(tǒng)美德教育,。

2．為了激發(fā)全體學生踐行傳統(tǒng)美德的熱情，我校在清明節(jié),、兒童節(jié)等大型節(jié)日安排一系列的德育活動,，對學生進行美德教育。

四,、與經(jīng)典誦讀活動相結(jié)合,，醇化學生的人格

為了提高我校的德育教育水平以及活躍校園文化，我校開展了豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動,。

1．為了讓學生從經(jīng)典美文中汲取營養(yǎng),、規(guī)范言行，20__年9月28日學校舉行了“學經(jīng)典,、知禮儀,、守法紀”美文寫作比賽，學生對經(jīng)典美文的感悟洋溢在字里行間,，本次比賽將經(jīng)典誦讀與禮儀守法教育融為一體,，對學生的美德起到了推動作用。

2．11月28日,，我校以培育學生中華傳統(tǒng)美德為目標,，以創(chuàng)建青島市規(guī)范化學校為契機，舉行了經(jīng)典美文誦讀比賽,。本次比賽,，在激發(fā)廣大師生崇尚美德,、踐言美德、陶冶語言美情操上起到了積極的作用,。

3．12月3日,，我校舉行了一次別開生面的“經(jīng)典美文誦讀選拔賽”比賽，選手們或童趣盎然,，或悠揚委婉,，或氣勢磅礴，其精彩的表現(xiàn)讓學生再一次領略了經(jīng)典之優(yōu)美,，凈化了學生的心靈,。

4．12月4日“普法宣傳日”這天，學校由張維剛老師在階梯教室對學生進行了法律講座,。張老師通過游戲,、案例、模擬法庭等通俗易懂的活動再現(xiàn)案件場案,，將新《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等基本知識融入其中,，教育學生如何享受權利、履行義務,、如何自救自護等,。

總之，我校在德育工作方面開展了一系列扎扎實實,、行之有效的工作,，取得了理想的效果，今后我校將朝著更高的目標邁進,。

德育教育教學工作總結(jié) 德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

德育必須要處于學校教育工作的首要地位,，是學校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面,，滲透在智育,，體育,，美育和勞動教育中,。小學德育是基礎教育,，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。因此,，我校把德育工作擺在重要位置,，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件,，不斷提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務育人的辦學思想,。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究,，主要做法是：

一,、健全組織機構，完善學校德育管理系統(tǒng),。

進行學校德育管理,，需要有健全的組織機構。我們建立了學校,，社會,，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責,。由校長,，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領導小組,，從校長到最基層的班,，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學校德育工作的實施,。

二、明確工作職責,，調(diào)動每位德育工作者的積極性,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性,，主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,，首先應調(diào)動管理者育人的積極性,。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》,，《小學德育綱要》等,，統(tǒng)一認識，一致行動,，建立和落實德育工作目標及工作步驟,，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益,。其次應調(diào)動教書育人者的積極性,。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者,，是學校貫徹教育方針,，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干,。為調(diào)動他們育人的積極性,，學校制定了班主任工作職責，考核細則,，并與工資掛勾,，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性,，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育,，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育,，教書與育人的統(tǒng)一效果,。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中,。三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉,，對學生進行法制教育,，安全教育。學校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性,，達成了育人共識,，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,，使學校德育工作取得顯著成效,。

三、加強校園環(huán)境建設,，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用,。

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個"時時受教育,，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄，黑板報,，廣播站,，閱覽室，少先隊活動室等,，《小學生日常行為規(guī)范》,，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁,，每一塊標牌都成為無聲的語言,，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育,。

四,、德育活動序列化，多樣化,。

我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容,，有計劃地安排各種德育活動內(nèi)容，使教育內(nèi)容形成系列化,，多樣化,。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動。如：教師節(jié)前后,，讓學生自己制作小禮物送給老師,，與家長一起開展尊師活動，給老師說悄悄話,，給老師寫慰問信,，開展"我最尊敬的老師"征文活動。以詩歌,，小品或合唱的形式歌頌祖國,。