總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師輪崗工作總結(jié) 教師輪崗交流工作個人總結(jié)篇一

教學(xué)上,，被分配到高二x班當(dāng)實(shí)習(xí)語文老師。我積極聽課,，吸收了不同的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)我第一次上語文課實(shí)習(xí)老師后，我意識到真正的語文課和我們平日的模擬課完全不同,。實(shí)習(xí)的時候也面對過自己的同學(xué),，每個人都配合的很好。但在真實(shí)的課堂中,，學(xué)生水平參差不齊,，對知識的掌握程度不同，接受新知識的速度也不同,。但是,，老師要面向全體學(xué)生，教學(xué)不要只局限于少數(shù)人,。比如老師提問,，學(xué)生答不出來，老師該怎么辦,？這是我們在課堂上經(jīng)常遇到的問題,。眾所周知，一節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)非常緊湊,，只要有一個環(huán)節(jié)出了問題或者中斷,，就會影響整個教學(xué)過程。經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,，我會適時改變，具體問題具體分析,。在課堂上,，我盡量采取問答的形式，盡量讓每個學(xué)生都參與進(jìn)來,，讓學(xué)生在更好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識,。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，仍然缺乏梳理知識,，必須盡快糾正,。

除了在x班教語文，我還在4班兼職做音樂老師,。這對我來說是全新的體驗(yàn),。在音樂課上,，我有一個很深的體會：這些學(xué)生雖然在老師口中是“不愿意學(xué)”，但相處起來也只是孩子,。在我看來,，有學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)的痕跡。加強(qiáng)師生交流,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，一直是每一所學(xué)校、每一位老師努力的方向,。對我來說,，在兩個月的實(shí)習(xí)中，努力解決以上兩個問題是我的重點(diǎn),。

其次,，在班主任工作中，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,。不僅參與了每天早班的督導(dǎo),，還參與了校運(yùn)動會期間班級入場排隊的安排。在學(xué)校運(yùn)動會期間,，它拉近了與學(xué)生的距離,。此外，還舉行了兩次班會,。一個是安排校運(yùn)動會前的準(zhǔn)備工作,，一個是關(guān)于考試作風(fēng)紀(jì)律的主題班會。在情感方面教育學(xué)生,。通過這次班主任實(shí)習(xí),，我學(xué)會了如何引導(dǎo)和教育學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上,，而且在思想文化素質(zhì)上,。實(shí)習(xí)的最后一周，我也參加了班級的每周大掃除,。

最后,，在教學(xué)研究方面。實(shí)習(xí)兩個月,，親身體驗(yàn)了樂昌三中的學(xué)術(shù)氛圍,。這些學(xué)生雖然用老師的話來說是“不愿意學(xué)”，但相處起來也只是孩子,。我明白這個世界上沒有無緣無故的恨和愛,。學(xué)生不是生來就不喜歡學(xué)習(xí)的。一定是后天的原因讓這些孩子失去了學(xué)習(xí)的信心和興趣,。就我而言,，主要有以下幾個原因：

1,、我們學(xué)校的學(xué)生大多是留守兒童和空巢兒童，很久沒有得到父母的照顧,。他們?nèi)狈φJ(rèn)同感和自信心,，使他們沒有動力把精力投入到學(xué)習(xí)上。

2,、我們學(xué)校的教育條件和環(huán)境差,，部分教師教育有缺陷，師生關(guān)系緊張,，形成惡性循環(huán),，這也是學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)的主要原因之一。

3,、學(xué)習(xí)氛圍寬松,，校外年輕人經(jīng)常留校。不良的風(fēng)格也對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有很大的影響,。

以上是我這兩個月實(shí)習(xí)的總結(jié),。除了以上三點(diǎn)收獲，我還經(jīng)歷了人生的其他方面,。這次實(shí)習(xí)是我人生中最難忘的階段之一,。也許是我在實(shí)習(xí)開始的時候沒有意識到它會給我?guī)磉@么深刻的感受：實(shí)習(xí)不僅教會了我實(shí)用的教學(xué)知識，更重要的是,，它讓我學(xué)會了在生活中被感動,。陌生人因?yàn)樗?lián)系在一起。當(dāng)他們和這些可愛的學(xué)生相處時,，他們每天都很開心,。只有經(jīng)歷過，才能深切感受到老師在學(xué)生眼中的偉大與神圣,。這兩個月的收入,，無論我以后從事什么樣的職業(yè)，都會讓我受益終身,！

教師輪崗工作總結(jié) 教師輪崗交流工作個人總結(jié)篇二

不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去,，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,；時間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況！現(xiàn)在,，我總結(jié)一些自己的情況,，以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步！

個人思想：

在這一學(xué)期里,，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā),，做到遵守幼兒園規(guī)章制度,，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā),、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個學(xué)期里,，我都會認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經(jīng)過《綱要》的知道,，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體,，一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好,，使得幼兒在學(xué)校能有一個良好的榜樣學(xué)習(xí),！

教育之德：

一、在這一學(xué)期里,，我主要擔(dān)任的科目是配班的一些科目,，有識、英語,、整合,、分級閱讀、體育等等,，由于這些教程與我以前的教程有些不同,，所以，有一些科目我教起來還是有點(diǎn)緊張,，不過,，通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識理解，我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受,，學(xué)識知識還可以的,！有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子,！總結(jié)開心中,！開心的同時也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，就如英語吧,，雖然我以前到高中的時候,，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后,，英語這一科我甚少去教,，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊,，為此,，我都會在網(wǎng)上下載一些正確的英語錄音到手機(jī)中，有空就聽,，還有向有經(jīng)驗(yàn)的,、有資格的老師請教,，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高,；其次應(yīng)該是體育了,，還記得在高中三年我自己都很少去運(yùn)動，因?yàn)轶w質(zhì)比較弱,，所以，三年時間只是懂得理論知識,，實(shí)踐起來還是有點(diǎn)難,，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請教，嘻嘻,，對于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺得有點(diǎn)滿意,，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力,，這樣才對得起可愛的小朋友,！

二、俗語說,，幼兒是那么的可愛,、那么的天真、那么的稚氣,，他們就是我們祖國未來的花朵,，說到花朵，就想起我們自己小時候,，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以,，寫到花朵,，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā),，所以,，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者,，我自己也嚴(yán)格的要求自己,，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā),，所以,，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認(rèn)識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認(rèn)識不同的中國文……

三,、幼兒處于長身體的過程中,，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對待的,，所以,，我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全,、上下樓梯的安全,、在班里的安全等等，通過自己的努力,，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險事情,，值得欣慰！

與家長共同教育：

家長,，可以說是幼兒的第一任老師,、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說,，通過家長,，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此,，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面認(rèn)真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況,，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,，看到她的進(jìn)步,，我覺得我的付出沒有白費(fèi)！雯雯,，她本來是是一個很挑食的小朋友,，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期,，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉,，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天,，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子,，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是,，我跟雯雯媽媽做起溝通工作,，經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過我和家長的努力,，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?！通過溝通，家長也很容易的配合我,，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā),，所以，本學(xué)期,，我在這一方面做得還是比較好,，至于個別就要繼續(xù)努力了！

很多很多的總結(jié),，總結(jié)起來一切就是比較好,！自己也覺得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我?guī)椭娜?，而我還會繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識,，為祖國未來的花朵而努力！

教師輪崗工作總結(jié) 教師輪崗交流工作個人總結(jié)篇三

回想__年參加工作以來,，突然發(fā)現(xiàn)這兩年是我事業(yè)中的'一個成長期,，從一名學(xué)生到一名音樂老師到一名語文老師兼班主任，這期間我在不斷進(jìn)步,，一個什么也不懂的小女孩成為了一個循循善誘的老師,。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)菊城小學(xué)時，我的心情是多么激動,，多么地自豪,。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,、答案，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止。兩年了，我一步一個腳印踏踏實(shí)實(shí)地一路走來,，沒有轟動的大事,，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。教學(xué)生活給予我的是更多的是思考,。

這個學(xué)期,，由于工作的需要，我擔(dān)任了一（3）,、一（6）班的語文課，一（3）班的班主任和古箏二課堂的教學(xué),，雖然每天從早上七點(diǎn)要一直忙到晚上八點(diǎn)半,，但我仍然被深深地吸引著，因?yàn)槲腋杏X自己的綜合教育能力正隨之發(fā)生著巨大的改變,，同時也收獲著那一份份真誠而沉甸甸的感情,。

經(jīng)過這兩年的教育學(xué)習(xí)實(shí)踐 ，無論是教育,、教學(xué),，我感到自己深思的東西多了。再也沒有過去像小孩一樣為丁點(diǎn)大的成績就沾沾自喜的感覺了,，更多的是思考,。在教學(xué)實(shí)踐中，我一方面充實(shí)和磨練了自己,，一方面也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上不好而影響了學(xué)生對知識的掌握及對語文學(xué)科的興趣,。所以，每次上課前我都要進(jìn)行認(rèn)真的斟酌,、思考,。 張校長曾對我：“積累經(jīng)驗(yàn)的最佳最快途徑是多聽課多請教?！边@學(xué)期,，我除了聽師傅及其他老師的課外，學(xué)校還組織我們聽了王松舟,，竇桂梅,，劉小偉等名師的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們的很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。媽媽常對我說：“知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,?！?/p>

在教學(xué)中，我要及時地進(jìn)行自我評價和自我總結(jié),，提高反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能,。我們語文課組每周三進(jìn)行科組活動,，在本學(xué)期還進(jìn)行了口語交際課堂教學(xué)比賽，這些活動使我更加清楚地認(rèn)識了自己,，明白了自己教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

但是，不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。在第一次月考中，我?guī)У陌喑煽兌己懿焕硐?，所以,，我自身感到壓力很大很大。從考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我認(rèn)識到，我?guī)У陌嘤捎诓糠謱W(xué)生智力因素的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好全面地提高學(xué)生成績的,，必須根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的教學(xué)，我們要關(guān)心偏愛班級中的后進(jìn)生,，用鼓勵的方法讓他們樹立對學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上、在課后多與他們交流,，找出他們的知識漏洞,，使他們迎頭趕上,。像一（3）班的何楚欣，一（6）班的宋泓希這些不會寫字的孩子,，就要求我平時在他們身上多花心思,，平時的作業(yè)就不能同于其他孩子，我每次只要求他們寫兩個字,，先是握著他們的手寫,，再放手寫，反復(fù)寫,，一直寫,，直到寫好為止。旁人看來這是一件容易普通的事,，但這一路走來卻撒滿了我的汗水與淚水,。記得在教何楚欣寫a的第二聲調(diào)時，我握著她的手寫了二十多次,，最后她還是直直的朝上寫，不會傾斜,，當(dāng)時她哭了,，我也哭了，那種無奈是別人無法體驗(yàn)到的,，這能怪孩子嗎,？不，她一直都在很認(rèn)真地寫,，努力地寫,，我含著淚繼續(xù)握著她的手在本子上劃斜線。我們班的周小強(qiáng)蠢嗎,？不,，一點(diǎn)也不，而且絕頂聰明,，但為什么一個下午學(xué)兩個復(fù)韻母都學(xué)不會,，是我教的方法不對，可在他身上實(shí)施的教學(xué)方法是媽媽和我專門針對他研究出來的呀,！一（6）班的葉嘉瀅,，去年周麗，今年羅景華堅持每天放學(xué)后對她的學(xué)習(xí)進(jìn)行兩個小時的單獨(dú)輔導(dǎo),，一年堅持下來了,，可她還有一大半的聲母都不認(rèn)識，這是誰的錯呢,？那種失落,，那種無奈又有誰能理解呢,？當(dāng)我去他們家家訪時，家長們不停地感謝老師,，說孩子和以前相比,，進(jìn)步了很多，然而我的心卻很沉重,，很內(nèi)疚,。 他們雖然在進(jìn)步，但是他們和班上其他孩子的差距卻越來越遠(yuǎn)了,。不過值得欣慰的是我?guī)У膬蓚€班有很大一部分的優(yōu)生存在,，無疑他們是很優(yōu)秀的，那些及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生在我的輔導(dǎo)下,，也收到了很明顯的效果,。通過這個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到,，作為一個缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老

師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績在逐步地提高,。在期末考試中,，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，雖然有20分,，40分的存在,，但優(yōu)秀率不比其他班差，滿分人數(shù)也居年級前茅,，平均分差距明顯的縮小了,。孩子們在進(jìn)步，我臉上在笑,，心里也在笑,。要知道 我的這70個孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我踏出每一步的信心源泉。

在古箏第二課堂的教學(xué)中,，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步非常大,，學(xué)得很認(rèn)真，練得很勤奮,。雖然我每天都在忙忙碌碌,，但我忙得高興,，忙得開心，因?yàn)閷W(xué)生們很爭氣,，她們以前從沒練過重奏曲,，但是她們能在兩個月內(nèi)把一首演奏長達(dá)6分鐘的三重奏曲流暢地彈奏出來，其中有四個為新生,，第一次接觸古箏,，這不得不令我感動。在本學(xué)期最后一個月,，我們又排練出了合奏曲《春苗》,，7月2日在順昌廣場演出后，馬老師對我說：“這個曲子比你們以前彈的《小小竹排》好聽多了,！”,，我的心里充盈著幸福！當(dāng)其他孩子正在享受“五一”長假,，侯錦妍,、曹舒婷、梁泳琪卻在學(xué)校練古箏,，有時我還真心疼這些孩子,，不過付出后的收獲是喜人的，當(dāng)侯錦妍,、梁泳琪考上藝術(shù)特長生，站在升旗臺上回答張校長的問話時,，我的眼里充盈著幸福激動的淚水,。

在這一學(xué)期里我分分秒秒駕馭著時間，駕馭著生命,，駕馭著自由,，更駕馭著孩子們的未來。此時的我多了一份成熟,，多了一份耐心,。此時的我在大家的關(guān)注中成長，爭議中突破,，期待中發(fā)展,，逆境中磨練。我堅信,，我會更好,！

教師輪崗工作總結(jié) 教師輪崗交流工作個人總結(jié)篇四

作為一名新任命的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我對教育教學(xué)有著很大的熱情,，并把它作為我一生的使命,。我一直關(guān)注新教育的改革,。作為一名數(shù)學(xué)老師，我努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,，將新的教學(xué)理念付諸實(shí)踐,。以下是我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要形成最好的心態(tài)

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài),。數(shù)學(xué)活動不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動，也是有情感心態(tài)參與的感官活動,。成功的數(shù)學(xué)活動往往伴隨著最好的心態(tài),。那么如何形成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢？在我看來,，要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成最好的心態(tài),，學(xué)生必須在學(xué)習(xí)過程中有一種輕松、愉快,、嚴(yán)謹(jǐn)和成功的感覺,。

2、關(guān)于數(shù)學(xué)概念的思考——關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考

對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是學(xué)習(xí)如何在數(shù)學(xué)中思考,，從數(shù)學(xué)的角度去看待和理解世界。至于數(shù)學(xué)老師,，要從“教”的角度看數(shù)學(xué),，探索數(shù)學(xué)。他不僅要會“做”和“懂”,，還要會教別人“做”和“懂”,。因此，教師對教學(xué)觀念的反思應(yīng)從邏輯,、歷史,、關(guān)系和辯證等方面進(jìn)行。

老師在教學(xué)生的時候,，不能把他們當(dāng)成“空容器”,，按照自己的意思把數(shù)學(xué)“灌輸”到這些“空容器”里，這往往會導(dǎo)致誤解,，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生在數(shù)學(xué)知識,、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好,、社會生活經(jīng)驗(yàn)等方面都有很大的差異,。這些差異讓他們對同一個教學(xué)活動產(chǎn)生了不同的感受。

如果想在課后“制作”更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行反思,，一個有效的方法就是在教學(xué)過程中盡可能地“擠出”學(xué)生頭腦中的問題,，讓他們暴露出解決問題的思維過程,。

第三，多媒體進(jìn)入課堂勢在必行

課程改革是一個創(chuàng)新與繼承并存的過程,。課程理念的創(chuàng)新源于實(shí)踐,，是素質(zhì)教育的深化。信息技術(shù)與新教材的整合更能體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性,。小學(xué)數(shù)學(xué)新教材簡單實(shí)用,，以前的教材不注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！爸亟Y(jié)果輕過程”,，對背景知識的重視和應(yīng)用不足；不注重實(shí)踐和應(yīng)用,。在新教材中,，選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、學(xué)生熟悉的典型教材,，用生動的語言創(chuàng)造能夠反映數(shù)學(xué)概念,、結(jié)論和思維方法發(fā)展過程的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是自然的,，遵循課程,，引發(fā)學(xué)生“看發(fā)生了什么”的沖動，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用會有更好的效果,。運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，不僅優(yōu)化了教學(xué)效果,，拓展了課堂容量,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高了學(xué)生的綜合能力,。課程改革大力倡導(dǎo)知識的應(yīng)用價值和活動理論的新教學(xué)理念，呼喚教學(xué)理念的更新,。而且多媒體的應(yīng)用還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到輕松愉快,，增加課堂的趣味性，改變舊數(shù)學(xué)教學(xué)的辛酸,。因此,，多媒體進(jìn)入課堂勢在必行。

不勞無獲,。教書伴隨著苦與樂,。我將堅持“勤奮學(xué)習(xí)，善于思考,，努力工作”的原則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

教師輪崗工作總結(jié) 教師輪崗交流工作個人總結(jié)篇五

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會,。

我們班每個孩子的個性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己,，見到客人能主動打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子，他們在里比較活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會,，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒,、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的,。

第一、現(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。 教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來容易的話，做起來卻很難,。每個人都有自己的權(quán)利,，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，可以去

引導(dǎo)幼兒動做,。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡,，做什么,，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二,、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識,。

在教育活動中,，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動,，寓教育于硌項(xiàng)活動之中,。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn),。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事,，對進(jìn)行贊美,，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步,，本班有個小朋友發(fā)音不準(zhǔn),，我益不斷糾正,，只要他有點(diǎn)進(jìn)步,，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上,。

所以,，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長,。

教師輪崗工作總結(jié) 教師輪崗交流工作個人總結(jié)篇六

20__年12月8日，我在吳國亮主任的帶領(lǐng)下,，我來到深圳市______學(xué)校參加了非常有意義的教學(xué)研討會,，研討會為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼,，______的一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)那么陽光,，這即將結(jié)束這次研討會之際，我將在______領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個部分：

一,、到______看到了什么

在每周一的例會上,，從最初的升旗儀式到學(xué)生會主席匯報上周工作，再到學(xué)生科科長對學(xué)生的要求,，流程清晰,。有學(xué)生自己主持，簡單而有內(nèi)容 無復(fù)雜不羅嗦,，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一,，儀容儀表是無法用語言來贊美的。

再次,，______的出操和舞蹈我相信,，任何一個到______學(xué)習(xí)的人都會被震撼，體育委員匯報人數(shù)統(tǒng)一出操,，每班都有自己的口號,，整個過程沒有一位老師維持紀(jì)律，操舞動作的整齊化一,，這都是我到______以前沒有預(yù)料到的,，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當(dāng)時的心情嗎,？答案很肯定,，不能。

最后,，無論是老師還是學(xué)生,，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室,，寢室,，操場的干凈，整潔,。體現(xiàn)了______的理念,，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個人的修養(yǎng),，在______有修養(yǎng)的人隨處可見,。

二、到______學(xué)到了什么

______為什么這么優(yōu)秀,？那是因?yàn)開_____有高素質(zhì),，高水平的校長，聽張奕張校長的講課,，是這次我到______最大的收獲,，如何當(dāng)好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師,，如何培養(yǎng)學(xué)生干部,，該思考的認(rèn)識問題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮,。

為師義有道,，以德裁道，以道御術(shù),，張校長讓我知道任何事情都有方法,，都要講究方法，而班主任建議一直是我尋找的,，在______,，班主任是基礎(chǔ)”三w”原則，模式復(fù)制原則,。對學(xué)生要有愛心,，有責(zé)任心，要修身做責(zé),。

張校在講座時的落落大方,，內(nèi)容精彩，掌聲不斷都是我所要學(xué)習(xí)的,，別人待你的都是你給的,，諸如此類的語言貫穿著每一節(jié)課，聽張校的課是一種享受,，一種升華,，一次感悟,。

三、回去后要做什么

我在______職中主要是管理學(xué)生會的,，這次來的______學(xué)習(xí)到了學(xué)生會組建的結(jié)構(gòu)，學(xué)生會的部門分配,，學(xué)生會每個部門的職責(zé),，學(xué)生會獎懲的制度，通過張校的素質(zhì)教育課又學(xué)到了如何激勵學(xué)生,，如何感化學(xué)生,，回去后我會按照張校上課所提到的模式復(fù)制法運(yùn)用到學(xué)生會管理中去，去打造一支能力過硬的,，素質(zhì)過硬的學(xué)生會隊伍,，

其次，我要爭先當(dāng)班主任,，把我在______所看到的,，所學(xué)到的，用實(shí)踐將感悟?qū)嶓w化,，把培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)作為目標(biāo),，然后發(fā)揚(yáng)。培養(yǎng)自己的接班人,，再然后,，讓其他同學(xué)效仿，最終達(dá)到整班提升,。

在______,，兩操三舞是亮點(diǎn)，是學(xué)生留在學(xué)校的主要興趣之一,，很慶幸自己再周時間學(xué)到了一部分操舞,，既然學(xué)了，就要學(xué)有作用,，回去后在提升自身的操舞技術(shù)的基礎(chǔ)上,，把所學(xué)到的每一種操舞都教給學(xué)生，讓他們提起興趣,，增強(qiáng)團(tuán)隊意識,，就像張校所說，學(xué)號操舞不僅能提升學(xué)習(xí)興趣,，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié),，提高集體榮譽(yù)感。

最后,，我要以______的評課標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),，上好每一堂課,，把自己的不足和______老師給出的上課建議進(jìn)行綜合，取長補(bǔ)短,，每節(jié)課都要用心去對待,，學(xué)生成績好是因?yàn)槔蠋熋恳唤毯茫皇且驗(yàn)閷W(xué)生自己,。

四,、三個感謝，一個希望

1,、感謝______的每一位老師,，他們毫不保留的吧所以知識受給我們，每當(dāng)我們不懂時,，他們不厭其煩,，的一遍遍重復(fù)直到會為止，沒當(dāng)我們的不足暴露出來時,，他們便會即使的提出來,，并且給出改進(jìn)的建議。感謝他們讓我體會到了什么叫真正的兄弟學(xué)校,。

2,、感謝______每一位老師的關(guān)心，體貼,。他們的熱心讓讓我感到溫馨,，當(dāng)我們提到寢室每一水喝時，鐘科就把飲水機(jī)和桶裝水搬到寢室,，當(dāng)我們因?yàn)樘炖涠忻皶r,，鐘科就回詢問是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們,，感謝他們的體貼,、熱心、家的感覺真好,。

3,、感謝______的每一位同學(xué)，他們的精神面貌,、他們的積極向上,。在何時何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當(dāng)老師可以這么開心,、這么有成就感,。還有他們自己主持的活動的能力，跳操舞時的活力,，都是我們學(xué)校比不了的,。但這也給了我們教好學(xué)生的動力,，我們努力的欲望，感謝同學(xué)們,。

4,、在______所看到的、所學(xué)到的,、所感受到的,，我希望不要忘記，希望自己這次______培訓(xùn)不會浪費(fèi)掉,。因此如果我在實(shí)踐的過程中遇到問題希望還可以電話、qq等方式尋求幫助,，在這里向______的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表決心，我會以百分百的熱情在這次研討會上所學(xué)到對的東西全部運(yùn)用到自己的學(xué)校中去,。

5,、以上四個部分是我對這次______研討會的感言，當(dāng)然體會了這些______帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課,，一次震撼的操舞,，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高,。

教師輪崗工作總結(jié) 教師輪崗交流工作個人總結(jié)篇七

3月18日,，小學(xué)教學(xué)規(guī)范化管理現(xiàn)場會在我校舉行，我作為兼職教研員參加了會議,。上午教育局領(lǐng)導(dǎo)為上學(xué)期抽測學(xué)科成績突出的學(xué)校頒獎,，會上對“雙名”工程進(jìn)行了安排與部署，幾位校長代表介紹了本校教學(xué)與管理的經(jīng)驗(yàn),。尹局長在會上做重要講話,，對與會教師提出了殷切的希望，指明了爭做名師的工作方向,。

下午,，英語教學(xué)現(xiàn)場會在東一樓錄播室舉行，王淑靜主任主持會議,，我作為評委老師參與了教研活動,。第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)張銀輝老師與灤州鎮(zhèn)張坎小學(xué)王茜老師講課，內(nèi)容分別是六年級unit 2 last weekend a let’s talk和五年級unit 2 my favorite season a let’s talk,，兩位老師各具風(fēng)格的展示給聽課教師留下了深刻的印象,，然后講課教師針對自己的教學(xué)設(shè)計與目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行教學(xué)反思。

在評課中,，聽課教師積極交流了自己的感受,。在聽課過程中我也感覺學(xué)到了很多,，同時引發(fā)了我對對話教學(xué)課堂的深入思考。張銀輝老師的這節(jié)對話課使“如何在語境中進(jìn)行對話教學(xué)”能夠看得見,、摸得著,。她的課思路清晰，設(shè)計巧妙,，日?？谡Z交際后直入文本，充分運(yùn)用文本情景,，運(yùn)用光盤動畫資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景引導(dǎo)學(xué)生在情景中感知,、理解語言；有效開發(fā)并運(yùn)用課件制作日歷,，有效理解last weekend, this weekend和 next weekend,，體會一般過去時態(tài)的語用功能；通過多樣化操練方式鞏固語言,，運(yùn)用學(xué)生熟知的微信聊天情景資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語用情景,，為語言運(yùn)用起到示范作用；此外,，張老師流暢的口語,、與學(xué)生個性化的交流、各環(huán)節(jié)的精妙銜接及有效的活動設(shè)計非常值得借鑒,。

最后王淑靜主任與大家分享了參加“對話教學(xué)”培訓(xùn)的“全語言理論”教學(xué)理念：學(xué)習(xí)的過程從整體到部分,；課堂以學(xué)生為中心；讓學(xué)生看到意義和目的,；給學(xué)生提供與人交流的機(jī)會,；口頭和筆頭能力同步發(fā)展；對學(xué)生的能力充滿信心并最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

此次教學(xué)現(xiàn)場會教研活動有效地促進(jìn)了學(xué)校間的交流與學(xué)習(xí),，使教師的教學(xué)能力在相互學(xué)習(xí)中得到提升。在以后的教學(xué)中我會進(jìn)一步深入研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，閱讀教學(xué)專業(yè)雜志,，不斷提升個人教學(xué)與研究能力，組織教研組開展教學(xué)研究活動,，有效開發(fā)并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。