總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇一

20xx年2月至20xx年1月,，我來到張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)溝通學(xué)習(xí),，擔(dān)當(dāng)三年級2班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

回顧自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的寵愛,，受到家長的好評，得到學(xué)校的確定,，對于我真是莫大的勸慰,。而我自己在張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)輪崗溝通的同時也得到了進一步的熬煉,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我欽佩張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們忘我的奉獻精神,，仔細負責(zé)的工作看法,，成果顯著的教學(xué)業(yè)績。

我特殊感謝分管領(lǐng)導(dǎo)張春生校長的關(guān)切,，學(xué)科組徐宏超等老師的呵護,，難忘和他們在一起的點點滴滴，他們的身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,。

xxxx的校內(nèi),，張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師和學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。

20xx年2月19日,，自我踏進了張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，早上班,，晚下班,，按時完成各項工作任務(wù)。每天7：30進教室,，管理學(xué)生的晨間活動,，5：10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無論是學(xué)科的教研活動,，還是其他學(xué)科的.聽課,、學(xué)習(xí)活動我都會主動主動參與。

在活動中我學(xué)到了許多新的教化思想和教學(xué)方法,，我主動參與本校老師的公開課的聽課評課,，不管是語文，班會，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的看法與執(zhí)教老師,、聽課老師一起溝通學(xué)習(xí)。在課題論證活動中,，為課題組老師提出了合理化的建議,。

走近學(xué)生的學(xué)生有特性，這話不假,。我們?nèi)昙?班共有44人,，真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了狀況,，學(xué)業(yè)成果兩級分化,，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開學(xué)的第一周里,，我當(dāng)班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生進行學(xué)前家訪,，熟識學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點，盡快相識每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會遇到的困難記錄下來例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈?，不看著基本不吃，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等,。關(guān)注生活中的每一個細微環(huán)節(jié),，才能剛好地把握班級動態(tài)，順當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展各方面的工作,。

開學(xué)第一個月,，就發(fā)生了偶發(fā)事務(wù)，小陳在與同學(xué)追逐中門牙摔掉一角,，我剛好了解狀況后,，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解,，并對老師的家訪表示感謝,。

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇二

20_—20_學(xué)年度第二學(xué)期，我來到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實踐機會,，我興奮不已。此前,，雖然一直從事教學(xué)十幾年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑,。教研學(xué)習(xí)機會不多,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí),，實踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué),，取得了很大收獲,。

一、在班級管理上發(fā)揮班干部的帶頭作用,。

班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心,，起到龍頭帶領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看,，如果班委會建設(shè)的成功,，整個班級管理非常方便，老師也會很省心,。于是,，本人著重加強班委會的建設(shè)工作,。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部,，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映,，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成,。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學(xué)生勞動,，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開始,，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動委員及各小組的組長，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上,，由勞動委員負責(zé)安排值日,，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵,，做不好的,，層層追究責(zé)任，誰的責(zé)任誰負責(zé),。在這一學(xué)期中,，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進，學(xué)生的責(zé)任心也增強了,。

二,、聽課、說課、評課,，在學(xué)習(xí)中進步,，把壓力變?yōu)閯恿Γ處熕仞B(yǎng)有所提升,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,，經(jīng)驗豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識強,。而新的教學(xué)模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來，感覺很完整,，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試，教師觀察,，在評講總結(jié)的模式來授課,。雖然說，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個應(yīng)該做的嘗試。這樣,，可以真正做到授之以漁,。

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇三

一眨眼的功夫，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，未能更好的進步教學(xué)質(zhì)量,，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想,。

科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生。這意味著要每個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機會和有效的指導(dǎo),。同時它充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、愛好,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

二,、基本情況。

本年級有兩個班,，有學(xué)生人,，本期期末考試成績?nèi)缦拢?/p>

四(1)班。

總分人均及格數(shù)及格率優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率,。

四(2)班,。

總分人均及格數(shù)及格率優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率。

三,、具體措施。

》,。

2,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標準,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透"新課標"的要求。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,，明確目標和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

3,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對四周的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種題目，比單純的講授練習(xí)更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,，引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)賜與充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為產(chǎn)生了積極的影響,。

4、嚴格設(shè)計好每節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗,。實驗是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操縱過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗這科學(xué)知識的形成。

5,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式和知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。固然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)習(xí)的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與探究能力上有長足的進步,。

四,、今后打算。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績,，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待進一步往學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,，如何往公道的解決好這一問題,。今后我將保持繼續(xù)努力，并爭取更大的進步,。

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇四

為了深入貫徹黨的“十七大”精神,，全面實施素質(zhì)教育，建立符合我校特點的教師管理制度,，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制,，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學(xué)校教師缺編,、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置,，實現(xiàn)教育資源共享,，促進海口鎮(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展,，不斷提升辦學(xué)水平和效益,，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究,，制定大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù),。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度,，促進教師資源均衡配置,，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作,。

按照“以人為本,、統(tǒng)籌兼顧、增強活力,、和諧穩(wěn)定”的工作要求,，實現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,，做到三個結(jié)合,，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu),、晉級、職稱聘任相結(jié)合,；建立教師輪崗交流機制與校長,、主任隊伍管理相結(jié)合。

成立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員：朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任：汪長生（兼）。

（一）輪崗對象,。

?？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗,、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師，均為輪崗對象,。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1,、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師,。

2,、身體殘疾或長年病假的教師（以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準）,。

3,、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定,。

（二）輪崗交流措施,。

1、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師,，必須有在培文小學(xué),、保嬰小學(xué)、引河小學(xué),、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷,。（男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）,。

2,、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級,；必須有在培文小學(xué),、保嬰小學(xué)、引河小學(xué),、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷,。（男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）,。

3,、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評先進,、優(yōu)秀等,，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué),、引河小學(xué),、義湖小學(xué)等偏遠學(xué)校任教經(jīng)歷。

4,、從20xx年開始,，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費和績效工資中提取相應(yīng)部分,，用于在偏遠學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補貼,。

5,、超編學(xué)校教職工績效工資發(fā)放按中心學(xué)校績效工資方案執(zhí)行,。

6,、從20xx年開始，新任命的校長,、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷,。

7、從20xx年開始,，新分配的教師全部到培文小學(xué),、保嬰小學(xué)、引河小學(xué),、義湖小學(xué)等校任教,。服務(wù)期為3年。

8,、到偏遠地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時間為2年,。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排,。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）,。

1、各校要加強領(lǐng)導(dǎo),，提高認識,、精心組織，服從全局安排,。

2,、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會,，提高自我,，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。

3,、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況,，及時給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定,、工作安心,。

4,、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負責(zé)進行,。

5,、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗,。凡不服從組織調(diào)配,，超過一周拒不到崗的，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，予以批評教育,；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理,，上報教育局予以除名,。

6、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責(zé)任人,。凡對輪崗制度不落實,、措施不得力、工作不到位,、造成不良影響的,，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

7,、從20xx年開始,，每年的7月海口中心學(xué)校受理教師輪崗交流申請,。x月編制?？谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案。

（對在20xx年上學(xué)年,，主動申請到偏遠學(xué)校任教的,，計算時間按20xx年x月執(zhí)行）。

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，到__小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時間了,。與其說是輪崗，不如說是學(xué)習(xí),。這半年來我擔(dān)任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作,，這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。半年里,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗,，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學(xué)工作,，讓我有機會學(xué)習(xí)和充實提高自己。

回顧這半年,，__小學(xué)所附有的文化底蘊和人文情懷,，以及學(xué)校的改革模式和先進理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)能力上有了一定的提升,。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗和收獲，現(xiàn)將一個學(xué)期來的輪崗工作小結(jié)如下：

一,、開闊了眼界,，促進了交流，思維得到拓展,。

__小學(xué)的師資力量雄厚,，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮。我參與每次的教研活動,，都受益匪淺,。

二、聽課,、評課,，在學(xué)習(xí)中進步，教師素養(yǎng)有所提升,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強,，經(jīng)驗豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班,。

師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強,。新的教學(xué)模式和理念在__小學(xué)課程實踐中的運用也很到位,，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足。這一學(xué)期的聽課過程,，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切,，對學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。

三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認真完成本職教學(xué)任務(wù)。

在__小學(xué),，我面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺,。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機會，做了很多嘗試,。在實踐的過程中,，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進,，也讓我對將來的教學(xué)有了更大的熱情和信心,。

總之，一學(xué)期來,，感謝__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私幫助和支持,，我希望以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的科學(xué)素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師!

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇六

作為鳳凰鄉(xiāng)三康小學(xué)教師，我于20__年9來到巴馬一小輪崗交流,。雖然有五年的教學(xué)經(jīng)驗,，面臨著新環(huán)境，新的同事,，新的學(xué)生,，百感交集,。對于縣城學(xué)校來說，對于老師的要求更高,，心情感覺很惆悵,，不知道自己是否能應(yīng)對，帶著忐忑的心情來到了巴馬一小,。

作為一名輪崗交流教師,，要以更高的標準要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時要遵守輪崗學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重改學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且與老師們共同一起團結(jié)協(xié)作,，完成好每一項工作,。安排我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。從這幾方面談?wù)勎业捏w會：

一,、在工作準備方面,。

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。要積極了解班級情況,。對于新編班級來說,，我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生,，由于對于原班的留戀,，有部分學(xué)生情緒低落，要積極調(diào)解學(xué)生的情緒,，這也是對我們工作的一個考驗,。圈出其中我認為很有必要談話的學(xué)生名字，然后再抽時間來找他們聊,。

其次,，學(xué)生面對新的班級，在面對新的新老師,，難免有些陌生,，為了較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間，我一直是跟班的,。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。在他們的心理我不僅是一位老師,，還是一個貼心的朋友。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能了解學(xué)生。

二,、班主任方面：

初次擔(dān)任一年級班主任總感覺手忙腳亂的,，然而班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中,，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人,，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ蔀橐幻嬲M職盡責(zé)的班主任仍然需要努力,，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多,。班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面,，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進生的上進心。對于班級中“典型”,，是班里最“活躍”的分子,，也要做到一視同仁，慢慢幫助他們進步,。

三,、班級管理方面：

在班級日常管理方面，初次擔(dān)任一年級班主任,，覺得自己不知道從哪幾方面著手,，很茫然，也覺得自己做的還不是很到位,，比如在衛(wèi)生方面,，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，學(xué)生的兩操方面,，學(xué)生的紀律方面,，還需要向老教師學(xué)習(xí)的地方很多，多多向老教師探討管理班級經(jīng)驗,，把自己當(dāng)做一名實習(xí)生,，通過一段時間的磨合，管理班級的能力和有所提高,，但是自己的工作仍然沒有做到位,，還需要繼續(xù)努力。

四,、課堂教學(xué)方面：

(1)聽課,。

對于新老師來說，聽課是最快提高自己的業(yè)務(wù)水平的,。聽我聽了二十多節(jié)課了,，各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默,，或深入淺出,，或步步深入，習(xí)慣了聽課只是記筆記,，學(xué)知識,，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。每一次聽課的機會我都十分珍惜,。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

(2)作業(yè)批改,。

語文的作業(yè)主要是家庭作業(yè)課堂作業(yè)以及小練習(xí)冊。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷,。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯的比較集中,，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導(dǎo)到那個錯選項上,。這樣講評時便需要著重講解,。批改作業(yè)主要也就是為了了解學(xué)生的掌握程度，以及查漏補缺吧,。

(3)課堂教學(xué),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸九中學(xué)生的時候，我一點都不了解他們,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。于是,，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心,，增進彼此的了解,，從而更進一步了解了學(xué)生的狀況,。

在這一年里，我深深地體會到教師必須要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時的工作中，我邊教邊學(xué),，利用學(xué)校教研課的機會,，向其他老師學(xué)習(xí)，汲取他人先進的教學(xué)經(jīng)驗,。了解當(dāng)代教育新理念,，學(xué)習(xí)新課程標準，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué),，盡量做到面向全體學(xué)生,。提高自己的綜合素質(zhì)。

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇七

20__—20__學(xué)年度,，我來到長樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實踐機會，我興奮不已,。此前,，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機會不多，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí),，實踐歷練的態(tài)度，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué),，取得了很大收獲,。

一、開闊了眼界,，促進了交流,，思維得到了拓展，管理能力有所提升,。

此次輪崗教學(xué),，使我有機會走進我市的一級達標學(xué)校，大校、優(yōu)校在標準化建設(shè),、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

工作之余，學(xué)習(xí)了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗,。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上,，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升。

僑中的師資力量雄厚,，人才濟濟,。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計,，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動，都受益非淺,。

二,、聽課、說課,、評課，在學(xué)習(xí)中進步,，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強,。而新的教學(xué)模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整,，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入,，不能很好的'掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試,，教師觀察,，在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣,，可以真正做到授之以漁。

說課,，評課這個環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機會做公開課,，說課,，評課。壓力很大,，知道自己這方面沒有經(jīng)驗,，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進步的態(tài)度,，我認真做了準備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動,，看到了自己的不足,，也有信心做得更好。

三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗。

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機會,，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學(xué),，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受,。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升,。

總之，一年來,，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師,。

20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期,，我來到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實踐機會,，我興奮不已,。此前，雖然一直從事教學(xué)十幾年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑,。教研學(xué)習(xí)機會不多,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教,，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí)，實踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué),，取得了很大收獲,。

一、在班級管理上發(fā)揮班干部的帶頭作用,。

班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心,，起到龍頭帶領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看,，如果班委會建設(shè)的成功,，整個班級管理非常方便，老師也會很省心,。于是,，本人著重加強班委會的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部,，使班干部真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映,，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學(xué)生勞動,，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài),。在本學(xué)期開始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動委員及各小組的組長,，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上，由勞動委員負責(zé)安排值日,，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,，做得好就將獲獎勵，做不好的,，層層追究責(zé)任,，誰的責(zé)任誰負責(zé)。在這一學(xué)期中,，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進,，學(xué)生的責(zé)任心也增強了。

二,、聽課,、說課、評課,，在學(xué)習(xí)中進步,，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強,。而新的教學(xué)模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課,。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣，可以真正做到授之以漁,。

說課,，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸,。這次有機會做公開課,，說課，評課,。本著學(xué)習(xí)進步的態(tài)度,，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動,，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。

三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認真完成本職教學(xué)任務(wù),，積累了寶貴的經(jīng)驗,。

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺,。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機會,，做了很多嘗試,，采用新課標新理念進行教學(xué)，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式,。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受,。這讓人開心,。我對將來的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升,。

總之,，一學(xué)期來，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的語文素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師。

《教師輪崗交流與薄弱校發(fā)展》課題組的全體成員本學(xué)期利用各種與教師們接觸的機會,，向他們了解各種教師支教的體會與感受,、通過學(xué)校的班子成員調(diào)研其對教師輪崗交流的意見與看法。本學(xué)年共進行課題活動13次,，博客上傳材料18次?，F(xiàn)將課題工作總結(jié)如下：

本學(xué)期抓準研究切入點,，按照課題研究的五個方面：教師輪崗交流的必要性、教師輪崗交流的有利因素,、教師輪崗交流的師生關(guān)系,、教師輪崗交流的現(xiàn)狀、教師輪崗交流與教師的專業(yè)成長進行有針對性的調(diào)研,。各個成員有了解到的教師輪崗交流的有關(guān)情況,，在碰面后都進行相互交流。

在調(diào)研中我們觀察到,，教師對教師輪崗交流工作認識不足,，缺乏大局意識和應(yīng)有的責(zé)任感，而只從評聘職稱或被動完成任務(wù)的角度來考慮問題,，再加上區(qū)域間交通生活不便,、生活條件存在差異等因素，造成他們有畏難情緒,，主動性不強,。在他們看來，交流輪崗是一種不得已而為之的行為,，處于一種“被交流”,、“被輪崗”的狀態(tài)。一些受訪者表示,，自己參加交流的目的就是“為了評職稱”,、“為了完成評職稱所需的條件”。調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn),，從交流的學(xué)校來講,，城鎮(zhèn)學(xué)校往往對這一政策存在潛在的抵制情緒，他們怕交流輪崗影響到本校的教學(xué)質(zhì)量,，繼而便“雪藏”優(yōu)質(zhì)教師,。個別農(nóng)村學(xué)校也存在一定的抵觸情緒，其原因是交流輪崗一方面給教師的生活交通等帶來不便,，另一方面打破了學(xué)校原有的管理常態(tài)和平衡,，增加了許多管理上的難度。

從核心利益相關(guān)者的學(xué)生和家長層面來看,，他們在認識上也褒貶不一,。農(nóng)村家長普遍對交流輪崗持歡迎和贊揚態(tài)度，他們認為縣城教師水平確實比當(dāng)?shù)亟處煾?，希望能夠派更多的高水平教師來,。一些農(nóng)村家長也持反對態(tài)度，他們認為有些縣城學(xué)校選擇表現(xiàn)不佳或新任教師交流輪崗,，使農(nóng)村學(xué)校成為這些教師的“試驗田”和“練手場”,，不利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。還有的家長認為，交流輪崗一般都是短期行為(一年或兩年),，頻繁換教師,，學(xué)生很難適應(yīng)，這既不符合教育規(guī)律,，也不利于學(xué)生的進步和成長。

二,、要克服形式化問題,。

城鄉(xiāng)學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間教師的交流輪崗,，已實施了較長時間,，取得了積極的成效，在一定程度上起到了為農(nóng)村教師隊伍強“薄弱”,，同時有時也為城里學(xué)校起到補“短板”的作用,。但也存在不少交流輪崗難以推進，甚至形式化,、走過場的問題,。

一是城鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師下不去：為了讓教師從城鎮(zhèn)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校到薄弱學(xué)校支教,，教育行政部門一般采用的方法是,，將教師支教經(jīng)歷作為職務(wù)考核、教師職稱晉升和崗位聘任的重要依據(jù),。如此設(shè)計,，卻往往是一廂情愿，出現(xiàn)了為評職稱而支教,、導(dǎo)致出工不出力的現(xiàn)象;而評職稱的支教要求一達到,、就不愿下鄉(xiāng)支教了。支教老師由于受年齡,、身體,、子女上學(xué)、照顧父母等因素的制約,，尤其是優(yōu)秀教師的離開,、所帶來的原校原班學(xué)生家長的壓力，使得他們下不去;即便起初下去了,，也往往因難以安心工作,，頻繁事假病假，不得不讓他們中途返回原單位,。此類現(xiàn)象偏僻的教學(xué)點更加突出,，因教學(xué)點往往交通不便,、生活艱苦、工作繁重以及其他一些原因,，如網(wǎng)絡(luò)不通,、獨守空校所帶來的信息閉塞、安全隱憂,，一人包班或一人多班的復(fù)式教學(xué)所帶來的工作不適應(yīng)等,，使得教學(xué)點被置于支教范圍之外。

二是農(nóng)村的上不來：從近期調(diào)研的情況看出,，以前是城里教師不愿下去而鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校的愿意上來;到目前卻出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校的教師也不愿意上來,，因農(nóng)村校現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)少,、工作量輕,、工資待遇和城里相同并且還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼。現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校愿意上來城里輪崗交流的基本上是因為孩子在城里讀書需要照顧的原因,。農(nóng)村的上不來的另一原因是生活和工作的困難,，如生活上需要解決食宿，牽掛家中的老人,、孩子和愛人,，工作上需要適應(yīng)新環(huán)境，溝通新同事,，變更工作方法和工作量變大,。對于中老年和取得高級教師職稱的教師來說，這是他們不愿進城支教的主要原因,。對學(xué)校而言：農(nóng)村學(xué)校,，特別是教學(xué)點，將教師派出就需要有教師頂崗;如果城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師下不來,，勢必要學(xué)校自我解決問題,，如返聘退休教師或聘請代課教師。其次派出去的年輕教師和有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師還可能回不來,，使得本校優(yōu)秀師資外流,。因此是不希望將教師送出去輪崗的。

三是出工不出力：雖然下不去,、上不來在一定程度上存在,，但是在教育行政部門的制度要求下，還是有不少教師參與了交流輪崗,，但存在出工不出力的情況(有力使不上和有力不愿使),。有力使不上是客觀因素造成的，對于城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師來說，區(qū)域和學(xué)校間的差距,，讓他們一時無法適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的實際,，在學(xué)校管理和教育教學(xué)行為上表現(xiàn)出眼高手低的困境。而對于來自農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師來說,，能力和習(xí)慣等與所掛職輪崗學(xué)校的工作要求有一定差距,，基于學(xué)習(xí)取經(jīng)的心理需求，讓他們在工作上往往處于較為被動的地位,，不敢于使力,。與有力使不上相對的是有力不愿使，主要是緣于主觀因素,。如生活不適,、家庭牽掛、環(huán)境變換,、家長壓力和功利思考，以及臨時觀念等,，可能讓參與交流輪崗的教師產(chǎn)生應(yīng)付心理,、得過且過。

三,、要強化制度與管理,。

教師輪崗制已成為均衡教育資源、推動義務(wù)教育發(fā)展的關(guān)鍵之舉,。然而,，教師輪崗制雖好，但在實施的過程中,，必然會出現(xiàn)眾多問題,。解決好這些問題，才能保障教師輪崗制度真正常態(tài)化,、制度化,。

首先，什么樣的教師需要輪崗?根據(jù)文件要求,，優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,，而骨干教師應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。但事實是,，真正交流輪崗的教師其實并未達到相關(guān)要求,。一者，從一校到另一校,，教師需要做多方面的調(diào)整,，部分符合交流條件的教師為避免麻煩，想方設(shè)法不去參加教師輪崗。二者,，從教師在優(yōu)質(zhì)校和普通校之間流動,，必定會引起其心理上的波動。輪崗教師爭相去好學(xué)校,，而去普通校的則寥寥無幾,。結(jié)構(gòu)性的失衡，導(dǎo)致教師輪崗不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有所下滑,，這使得教師輪崗面臨不少難題,。

其次，學(xué)校是否會派出名優(yōu)教師參與輪崗?本市之內(nèi)各校間的競爭也很強烈,。派出一位優(yōu)秀教師去交流,，意味著在競爭中本校就少一份勝算。然而,，隨著教師輪崗制的規(guī)模不斷擴大,。學(xué)校一方面要保證自身的教育質(zhì)量，另一方面又要完成上級部門下達的交流任務(wù),。權(quán)衡之下,，部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校便改頭換面，將普通教師冠以優(yōu)秀教師之名送出去交換,。這樣既完成了教師輪崗的任務(wù)要求,，有保障了本校的教育質(zhì)量。但對教師輪崗制度本身來說,，這種做法卻是一種損害,。

盡管不同學(xué)校間的教師在工資待遇等方面的差距進一步縮小，但校與校之間的教師待遇還是會有差別,。教師輪崗去了其他學(xué)校之后,，待遇如何保證?最基本的食宿交通如何保證?這些問題不能盡快解決，教師輪崗的積極性就會受到打壓,，效果自然也會令人失望,。可見,，在教師輪崗制度背后,，依然存在不少需要迫切解決的問題：其一，要進一步完善教師輪崗制,，著力解決一些影響教師輪崗的細節(jié)性因素,。消除輪崗教師的后顧之憂，保證制度的暢通落實,。其二,，教育部門要廣泛宣傳教師輪崗的重要意義，制定詳細的輪崗計劃和相應(yīng)的考評體系，助推同城之內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師之間輪崗,。建立健全監(jiān)督體系,，杜絕輪崗學(xué)校各種“打折扣”的行為。其三,，作為教師,，也應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身觀念，適應(yīng)新的教育形勢,，以自身實際行動推動義務(wù)教育的均衡發(fā)展,。

20_年的_月，我懷著忐忑的心情走進了_小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實在的，從事教育工作十幾載,，突然離開熟悉的學(xué)校,、同事，來到一個全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增，全副身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(2)班的班主任及語文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

剛接手這個班,，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好,，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”;多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個別有個性的同學(xué)喜歡“出口成臟”,。良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起,，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議,，一起商榷班級公約,，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。

考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好,，我自己花錢布置教室,，帶頭為班級捐助公用物品。課間,，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩;午休,，我與大家一起打乒乓球。課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個細節(jié),，我用自己一顆愛班級,、愛學(xué)生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人,，短短一個多月的時間,，老師們都說班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了,，課堂上變得積極了,，每月行規(guī)評比表揚的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師,。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量。

在這個班級中,，有老師們號稱的“四大金剛”,，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里,，急在心里,，我暗暗對自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M步,，感受到學(xué)習(xí)的喜悅!”我通過家訪,，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí),，生活的所迫,、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力不足。

看來家長的力量并不能起到很好的幫助,，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對性地學(xué)習(xí)活動,。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報聽寫;我利用課間時間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況;我針對不同層次的學(xué)生情況設(shè)計不同的的作業(yè),，尤其是對學(xué)困生的情況進行跟蹤記載,，對他們的作面批面改，及時講解訂正;我鼓勵大家共同閱讀,，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閱讀情況,。

一分耕耘一分收獲,，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%,，優(yōu)秀率達到了70%以上!取得的成績不禁讓我欣慰,，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、積極參加學(xué)校工作：

雖然我知道在_小學(xué)工作的時間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是_小學(xué)的一員,。無論是學(xué)科的教研活動,，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極認真的參加,。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),，為出課的老師提出合理化的建議。對教學(xué)目標的達成,、課堂教學(xué)策略,、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進行共同的研討,，相互學(xué)習(xí),，共同進步，受益非淺,。

這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動,，我精心準備準備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。同時,，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評估”活動中,，認真準備,，我班學(xué)生作為受檢年級也得到了下校的督學(xué)的夸贊,。

轉(zhuǎn)眼間，一年的時光就這樣不知不覺流逝了,。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校,，但每當(dāng)我閉上雙眼，眼前就會浮現(xiàn)出同事們親切的'面容和孩子們天真的笑臉,。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。

20_—20_學(xué)年度,，我來到_小學(xué)交流學(xué)習(xí),，擔(dān)任四4班班主任兼語文教學(xué)工作,。回顧自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到家長的好評,，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。

而我自己在_小學(xué)輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的,。我敬佩_的老師們忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，成績顯著的教學(xué)業(yè)績,。

我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長的關(guān)心,，學(xué)科組_等老師的呵護,，副班主任_老師的支持,，難忘和他們在一起的點點滴滴,，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。_的校園,，_的老師，_的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念,。

一,、服從安排,、踏實工作,。

20_年_月_日,，自我踏進了__園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，早上班,，晚下班，按時完成各項工作任務(wù),。

每天7：30進教室,，管理學(xué)生的晨間活動，5：10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班,。

無論是學(xué)科的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文,，班會，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。

在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》,、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時培訓(xùn)中,，成功執(zhí)教了《父親的菜園》，在磨課過程中,，我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長的認可。

二,、關(guān)愛學(xué)生,、甘于奉獻。

走近學(xué)生_的學(xué)生有個性,，這話不假。我們四4班共有52人,，真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了情況,，學(xué)業(yè)成績兩級分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的,。

在開學(xué)的第一周里,，我當(dāng)班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生進行學(xué)前家訪,，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點,，盡快認識每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會遇到的困難記錄下來,。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈豢粗静怀?，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。

關(guān)注生活中的每一個細節(jié),，才能及時地把握班級動態(tài),，順利地對學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個月,，就發(fā)生了偶發(fā)事件,，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角，我及時了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪,，得到了家長的理解，并對老師的家訪表示感謝,。

尊重學(xué)生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤,。對學(xué)生犯錯，我每次都做到耐心,、細心和學(xué)生一起找原因,，分析后果，讓學(xué)生真正認識到不妥之處,，發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤,。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長大,，性格孤僻,，不能與同學(xué)友好相處，特別是對同桌女同學(xué)動不動就想罵人甚至動手表示不滿,。

在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,，立即進行了家訪。向家長提出我的建議,，人之初性本善,，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯的地方,，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個人,。

在撰寫學(xué)生評語時，在董雪梅老師處學(xué)到一個好方法,，寫下學(xué)期評語時,，在上學(xué)期的word上接著寫，只有斟字酌句,，才能避免重復(fù),。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學(xué)生,。

三,、沉穩(wěn)邁步、一路前行,。

在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行,，一路反思,。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè),，所帶的四4班接班時年段第六,，第一學(xué)期提升為年段。

第四,，第二學(xué)期提升為年段第二,。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如,，開展“護蛋行動”,、“水果拼盤”活動后，學(xué)生寫周記就容易表達自己的真情實感,。始終把教研與科研相結(jié)合,，關(guān)注教學(xué)中的焦點，疑惑點開展研究,，做課題,，寫論文。

本學(xué)年中,，主持縣級課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語運用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎,，《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中，《略之有度,，略中求精》,、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個,，二等獎2個,，三等獎4個。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲小學(xué)中段組一等獎并送市獲三等獎,。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難，比如,，組織學(xué)生開展綜合實踐活動的生疏,，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶,，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著,。

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇八

20__—20__學(xué)年度，我來到__小學(xué)交流學(xué)習(xí),，擔(dān)任四4班班主任兼語文教學(xué)工作,?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到家長的好評,，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。

而我自己在__小學(xué)輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的,。我敬佩__的老師們忘我的奉獻精神,，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，成績顯著的教學(xué)業(yè)績,。

我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長的關(guān)心，學(xué)科組__等老師的呵護,，副班主任__老師的支持,，難忘和他們在一起的點點滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。__的校園,，__的老師，__的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念,。

一,、服從安排、踏實工作,。

20__年__月__日,，自我踏進了____園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，早上班，晚下班,，按時完成各項工作任務(wù),。

每天7：30進教室，管理學(xué)生的晨間活動,，5：10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班,。

無論是學(xué)科的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加,。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文,，班會,，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。

在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中,，我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》,，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時培訓(xùn)中,，成功執(zhí)教了《父親的菜園》，在磨課過程中,，我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長的認可,。

二、關(guān)愛學(xué)生,、甘于奉獻,。

走近學(xué)生__的學(xué)生有個性，這話不假,。我們四4班共有52人,，真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了情況,，學(xué)業(yè)成績兩級分化,，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。

在開學(xué)的第一周里,，我當(dāng)班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生進行學(xué)前家訪,，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點，盡快認識每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會遇到的困難記錄下來,。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈豢粗静怀?，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等,。

關(guān)注生活中的每一個細節(jié)，才能及時地把握班級動態(tài),，順利地對學(xué)生開展各方面的工作,。開學(xué)第一個月，就發(fā)生了偶發(fā)事件,，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,，我及時了解情況后,，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解,，并對老師的家訪表示感謝,。

尊重學(xué)生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學(xué)生犯錯,，我每次都做到耐心,、細心和學(xué)生一起找原因，分析后果,，讓學(xué)生真正認識到不妥之處,，發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異,，在父親的打罵中長大,，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處,，特別是對同桌女同學(xué)動不動就想罵人甚至動手表示不滿,。

在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,，立即進行了家訪,。向家長提出我的建議，人之初性本善,，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足,，教室是允許學(xué)生犯錯的地方，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個人,。

在撰寫學(xué)生評語時,，在董雪梅老師處學(xué)到一個好方法，寫下學(xué)期評語時,，在上學(xué)期的word上接著寫,，只有斟字酌句，才能避免重復(fù),。班主任在平時的工作中做個有心人,，才能更好地尊重學(xué)生。

三,、沉穩(wěn)邁步,、一路前行。

在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵,，一路前行，一路反思,。專研教材,，作業(yè)先做,，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的四4班接班時年段第六,，第一學(xué)期提升為年段,。

第四，第二學(xué)期提升為年段第二,。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。例如，開展“護蛋行動”,、“水果拼盤”活動后,，學(xué)生寫周記就容易表達自己的真情實感。始終把教研與科研相結(jié)合,，關(guān)注教學(xué)中的焦點,，疑惑點開展研究，做課題,，寫論文,。

本學(xué)年中，主持縣級課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語運用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎,，《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中,，《略之有度，略中求精》,、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎,。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個，二等獎2個,，三等獎4個,。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲小學(xué)中段組一等獎并送市獲三等獎。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難,，比如，組織學(xué)生開展綜合實踐活動的生疏,，對個性張揚孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著,。

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇九

全心全意維護人民群眾的根本利益,，是人大代表的神圣職責(zé)。工作中,，我正確處理優(yōu)化環(huán)境與依法行政,、整頓規(guī)范與促進發(fā)展的關(guān)系,，抓住群眾關(guān)注的食品安全、生產(chǎn)資料假劣等熱點,、難點問題,，深入開展調(diào)查，掌握第一手資料,。今年初我們創(chuàng)新監(jiān)管思路,，改進監(jiān)管模式，把流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管作為全部工作的重中之重,。4月13日,，我們積極建議市政府召開了全市流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)督管理會議，研究部署加強流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管工作,。市政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了《___市工商局關(guān)于加強流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)督管理的工作意見》,。

小學(xué)英語教師交流輪崗工作總結(jié)篇十

我自去年1月份被選舉為(上級市)市人大代表以來，按照市人大常委會的要求,，認真學(xué)習(xí)代表法及有關(guān)法律,，努力提高履行職責(zé)的能力，積極維護群眾利益,，較好地履行了人大代表的職責(zé),。下面，我把擔(dān)任人大代表一年多來的工作情況匯報如下：

一,、不斷加強自身建設(shè),，努力提高履行代表職責(zé)的能力,。

人大代表素質(zhì)的高低直接關(guān)系到代表作用的發(fā)揮,。作為一名人大代表，只有不斷學(xué)習(xí),，加強自身建設(shè),，提高自身素質(zhì)，才能不斷提高依法履行職責(zé)的水平,。為此,，我注重加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和黨的xx大,、xx屆三中全會精神，進一步明確了“為誰當(dāng)代表和為什么當(dāng)代表”的問題,。為提高法律水平,，我認真學(xué)習(xí)了與人大工作關(guān)系密切的《憲法》、《地方組織法》,、《代表法》等,，還結(jié)合本職工作,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《民法》、《公司法》,、《消費者權(quán)益保護法》等法律法規(guī),，增強了法制意識，明確了人大代表必須把依法辦事作為開展活動,、履行職責(zé)的重要前提,，依法開展各項工作。特別是結(jié)合《行政許可法》的實施,，組織,、帶領(lǐng)干部職工逐章逐條學(xué)習(xí)法律條文，進一步規(guī)范執(zhí)法程序,，嚴格執(zhí)法監(jiān)督,，規(guī)范了干部隊伍的執(zhí)法行為。為履行好代表職責(zé),，我還注重加強實踐鍛煉,，努力提高實際工作能力。通過人代會前走訪聯(lián)系群眾,、開展調(diào)研活動,，會中認真聽取各項報告、積極提出建議意見,，會后認真?zhèn)鬟_貫徹會議精神,、協(xié)助落實各項決議，以及列席×××市人代會等,，使我增強了代表意識,。

二、貼近黨委工作中心,，始終把支持促進全市經(jīng)濟發(fā)展作為第一要務(wù),。

作為一名人大代表和工商部門的負責(zé)人，我注意正確處理履行代表職責(zé)與干好本職工作的關(guān)系,，主動地把工商行政管理工作放在全市經(jīng)濟建設(shè)的大環(huán)境中去思考,、去衡量、去把握,，始終把發(fā)揮職能作用,，支持促進全市經(jīng)濟發(fā)展作為工作第一要務(wù)。

一是深入實施“名牌興市”戰(zhàn)略,。名牌商標,，是企業(yè)的金字招牌，也是一個城市經(jīng)濟實力的象征。為提升我市經(jīng)濟實力,，我在工商機關(guān)提出了實施“名牌興市”戰(zhàn)略的工作思路,，并組織制訂了《×××市爭創(chuàng)馳名商標、著名商標工作規(guī)劃》,。通過與企業(yè)的共同努力,，目前，全市注冊商標達到713件,，居(上級市)各縣市區(qū)首位,。今年2月，幫助“新郎”爭創(chuàng)為全國馳名商標;6月份,，又幫助雙樂,、益利、良豐,、信得4件商標爭創(chuàng)為山東省著名商標,。這樣，我市擁有了“得利斯”和“新郎”兩件全國馳名商標,，省著名商標達到17件,，馳名商標、著名商標的數(shù)量位居全省縣級市之首,。

二是積極開展企業(yè)信用建設(shè),。加強信用建設(shè)，已成為社會主義市場經(jīng)濟的必然要求,。工商機關(guān)在企業(yè)信用建設(shè)上擔(dān)負著重要職責(zé),。近年來，我組織全市工商機關(guān)通過加強合同管理,，實施信譽經(jīng)濟,，引導(dǎo)企業(yè)積極參與“守合同重信用”企業(yè)爭創(chuàng)活動等工作，提升企業(yè)信用,。今年,，幫助三工、市建筑公司爭創(chuàng)為國家級“守合同重信用”企業(yè),，使我市國家級“守重”企業(yè)達到4家，發(fā)展省,、市級“守重”企業(yè)88家;幫助62家企業(yè)爭創(chuàng)為“消費者滿意單位”;對得利斯,、外貿(mào)、新郎等20家遵紀守法,、信譽度高的企業(yè)免于工商年檢,，促進了企業(yè)的信用建設(shè)。

三是大力支持各種所有制經(jīng)濟健康發(fā)展,。工作中,，我堅決貫徹“毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟,，毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展”的方針,，充分發(fā)揮工商行政管理職能,，放手讓一切勞動、知識,、技術(shù),、管理和資本的活力競相迸發(fā)。目前,，共發(fā)展國有,、集體企業(yè)983家，私營企業(yè)2060家,，外資企業(yè)150家,，個體工商戶14762家。特別加大了對民營經(jīng)濟的扶持發(fā)展力度,，除國家法律法規(guī)禁止的領(lǐng)域,，民營企業(yè)均可以投資經(jīng)營。大力支持下崗職工,、軍轉(zhuǎn)干部,、機關(guān)輪崗人員、大中專畢業(yè)生從事民營經(jīng)濟,，堅決落實國家減免稅費的優(yōu)惠政策,。去年以來，為34名上述人員辦理了個體,、私營注冊登記,，減免各類規(guī)費20多萬元。

四是大力支持“三農(nóng)”發(fā)展,。為支持農(nóng)民增收,，今年以來我立足部門實際，按照“以農(nóng)產(chǎn)品合同監(jiān)管為切入點,，大力推進訂單農(nóng)業(yè)發(fā)展,，切實促進農(nóng)民增收”的工作思路，從加強農(nóng)產(chǎn)品合同監(jiān)管入手,，積極指導(dǎo)涉農(nóng)企業(yè)與種植,、養(yǎng)殖業(yè)農(nóng)戶依法簽訂各類農(nóng)產(chǎn)品購銷合同，幫助農(nóng)民通過合同拓展市場,，大力發(fā)展“訂單”農(nóng)業(yè),。培育發(fā)展涉農(nóng)企業(yè)55家，涌現(xiàn)出了外貿(mào)公司、得利斯公司,、煙草公司等一大批龍頭企業(yè),，帶動全市80%的農(nóng)戶從事訂單農(nóng)業(yè)，增加了農(nóng)民收入,。省局將向全省推廣這一經(jīng)驗做法,。

五是積極開展招商引資。我組織干部職工充分發(fā)揮職能優(yōu)勢,，采取多種招商方式,，內(nèi)引外聯(lián)，牽線搭橋,，積極開展招商引資活動,。20xx年，全市工商機關(guān)共引進項目36個,，實際到位資金8946萬元,。今年已引進項目11個，合同資金1859萬元,。我還要求干部職工以最快的辦事效率,、最佳的服務(wù)態(tài)度、最高的服務(wù)質(zhì)量,，創(chuàng)造最好的投資軟環(huán)境,，對外來投資者實行“包攬式”服務(wù)和限時辦結(jié)制度，盡心盡力搞好服務(wù),。

三,、切實維護群眾利益，始終把整頓規(guī)范市場經(jīng)濟秩序作為第一職責(zé),。

全心全意維護人民群眾的根本利益,，是人大代表的神圣職責(zé)。工作中,，我正確處理優(yōu)化環(huán)境與依法行政,、整頓規(guī)范與促進發(fā)展的關(guān)系，抓住群眾關(guān)注的食品安全,、生產(chǎn)資料假劣等熱點,、難點問題，深入開展調(diào)查,，掌握第一手資料,。今年初我們創(chuàng)新監(jiān)管思路，改進監(jiān)管模式,，把流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管作為全部工作的重中之重。4月13日，我們積極建議市政府召開了全市流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)督管理會議,，研究部署加強流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管工作,。市政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了《×××市工商局關(guān)于加強流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)督管理的工作意見》。

在此基礎(chǔ)上,，我組織全市工商機關(guān)按照“政府領(lǐng)導(dǎo),、工商監(jiān)管、企業(yè)自律,、社會監(jiān)督”工作機制的要求,，全面開展流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管各項工作。特別是為吸取“阜陽奶粉事件”的教訓(xùn),，針對農(nóng)村流通領(lǐng)域商品質(zhì)量狀況,，我們建立了“明確責(zé)任、落實制度,、轄區(qū)管理,、嚴格獎懲”的長效監(jiān)管責(zé)任機制，得到了省,、市工商局的充分肯定,。7月1日，在全省流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)督管理工作會議上,，我局作了典型發(fā)言,。《中國工商報》在頭版頭條報道了我市開展流通領(lǐng)域商品質(zhì)量監(jiān)管的情況,，在全國引起了良好反響,。為推進這項工作，我重點組織開展了四個專項行動：

一是開展了“紅盾護農(nóng)”專項行動,。為保護農(nóng)民利益,，我們嚴厲查處農(nóng)資違章違法經(jīng)營行為。4月份,，開展了農(nóng)資市場專項整治,，檢查經(jīng)營業(yè)戶269家，抽檢化肥樣品26個,，查扣假劣種子850公斤,、化肥8噸、農(nóng)藥7箱,，查處違章違法業(yè)戶22戶,。5月份，在玉米套播前夕,，開展了種子市場專項檢查,，查處了一批經(jīng)銷假冒偽劣種子的違章違法案件,。

二是開展了食品市場專項整治行動。食品安全,，是事關(guān)人民群眾切身利益的大事,。4月份，我組織開展了以查處假劣奶粉為重點的食品市場專項整治,，檢查經(jīng)銷奶粉的商場,、超市、小賣部,、批發(fā)點689家,，查扣、登記封存涉嫌假劣奶粉704袋,、假劣食品禮盒121箱,。5月份，我們購置了食品安全檢測車,，巡回于集貿(mào)市場,、商場、超市等消費集中的區(qū)域,，對水果蔬菜,、肉類制品、水發(fā)產(chǎn)品等現(xiàn)場進行質(zhì)量檢測,，確保群眾安全健康消費,。為整治肉食品市場秩序，今年1月份,，在西土墻村搗毀了一加工病死雞窩點,，現(xiàn)場查扣死雞39噸;2月份，又在百尺河查處了一無證照加工劣質(zhì)火腿腸窩點,，現(xiàn)場查扣劣質(zhì)火腿1537公斤;4月份連續(xù)在小高疃村查處2起販賣病死豬案件,，其中一違法當(dāng)事人因暴力抗法被行政拘留。

三是開展了市場主體專項整治行動,。為營造良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,，我們加強市場主體監(jiān)管，嚴把市場主體資格關(guān),，繼續(xù)清理整頓“三無”,、“六小”企業(yè)和無照經(jīng)營，加大虛假出資和抽逃資金違規(guī)行為的查處力度,，加強對中介機構(gòu)的監(jiān)督管理,，確保各類市場主體優(yōu)生優(yōu)育。特別是加大了對無照經(jīng)營網(wǎng)吧,、食品,、化學(xué)危險品及非法中介服務(wù)機構(gòu)等業(yè)戶的查處力度,，取締無照經(jīng)營農(nóng)資、黑網(wǎng)吧,、黑經(jīng)紀,、黑作坊等不法業(yè)戶401家,。

四是開展了維權(quán)護權(quán)專項行動,。圍繞“服務(wù)人民、奉獻社會”的主題,，把“12315”投訴舉報網(wǎng)絡(luò)作為主陣地,，堅持有訴必接，有案必辦,，打假治劣,，維權(quán)護農(nóng)，保護消費者合法權(quán)益,。今年上半年,，共受理消費者申訴舉報876件，立案查處侵害消費者權(quán)益案件244起,，為消費者挽回經(jīng)濟損失716萬元,。同時，與公安部門配合,，嚴厲打擊各種傳銷和變相傳銷活動,，取締了多次非法傳銷集合，遣散參與非法傳銷人員近千人,，維護了社會穩(wěn)定,。

四、盡心盡力為群眾辦實事,，始終把讓人民群眾滿意作為工作的第一目標,。

作為一名人大代表，歸根到底,，就是要代表人民群眾的利益,。為此，我牢固樹立正確的群眾觀,、政績觀,，恪守為民之責(zé)，多辦利民之事,，把讓人民群眾滿意作為檢驗和衡量工作的根本標準,，全力以赴為群眾辦實事、解難題,。一方面,，深入實際搞調(diào)研,，積極建言獻策。我結(jié)合人民群眾普遍關(guān)心的熱點,、難點問題,，組織小組的代表們先后對企業(yè)信用建設(shè)、名牌興市戰(zhàn)略,、城市道路建設(shè),、加強企業(yè)信貸支持等問題開展調(diào)研，提出了一些建設(shè)性意見,，得到了市政府和有關(guān)部門,、單位的重視和采納。特別是為了引導(dǎo)鼓勵企業(yè)爭創(chuàng)名牌,，我向市政府提出了“在全市大力實施‘名牌興市’戰(zhàn)略”的建議,，被市委、市政府認真采納,。在今年經(jīng)濟工作總結(jié)表彰會議上,，市委、市政府對榮獲馳名商標和著名商標的得利斯,、新郎,、萬年、帥領(lǐng),、瀘河五家企業(yè)進行了獎勵,，在社會上產(chǎn)生了良好反響。

另一方面,，密切聯(lián)系群眾,，積極為群眾辦實事,。牢固樹立“群眾利益無小事”觀念,，積極為群眾排憂解難,。我多次深入程戈莊鎮(zhèn)西澇戈莊村開展扶貧幫戶活動,，多方籌集資金幫助該村吃上了自來水,，解決了群眾多年盼望的吃水問題,。為促進農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展,，今年4月份,，我深入×××賈悅鎮(zhèn)王門莊子小學(xué)開展助學(xué)活動,，籌資7000多元購置了100套課桌椅送給學(xué)校,，又組織菁華飼料有限公司和漢通造紙機械有限公司捐資1萬元，為學(xué)生購置了書包,、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用具,，改善了孩子們的學(xué)習(xí)條件。

通過一年多的代表工作,，我深刻體會到：代表自身素質(zhì)的提高和自覺依法履行職責(zé)是有所作為的基礎(chǔ),，人大常委會的指導(dǎo)和支持是開展活動,、發(fā)揮代表作用的關(guān)鍵，各部門,、各單位的密切配合是代表履行職責(zé)的保障,。在下步工作中，我一定認真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷豐富和充實自己,，盡職盡責(zé)，扎實工作,，為全市經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展做出新的,、更大的貢獻。