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2023年初三物理教師工作總結(jié)(25篇)

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2023年初三物理教師工作總結(jié)(25篇)
時(shí)間:2023-03-24 15:03:49     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

初三物理教師工作總結(jié)篇一

1、 分利用課堂教學(xué),,打好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué),,研究教材,研究學(xué)生,,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),,著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評(píng)閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí) --考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念,、定理,、定律,做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí),力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課,,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。在講授新課當(dāng)中,,做到突出重點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),,精選精講例題,、習(xí)題,由淺入深,,循序漸進(jìn),,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),,以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì),,初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,,50%的學(xué)生能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn),6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題,。

3,、研究學(xué)生,因材施教,,整體性提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,,難易有度,,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),,還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。一學(xué)期下來,,好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。

4,、重視德育滲透,,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

5,、大膽,、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,,針對(duì)傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法,。該期嘗試了"教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現(xiàn)--查找準(zhǔn)備----討論辯論--專題講座--課外實(shí)踐--心得體會(huì)"的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法,和諧地展開雙邊活動(dòng),,此法不僅能賜其以魚,,還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明,,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性,。該教法的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo),,學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,和專業(yè)成長:

為了更好的把教學(xué)工作搞好,,堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把"學(xué)高為師,,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅(jiān)持收看新聞,翻閱報(bào)刊,,關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),,熟讀教育學(xué)、心理學(xué),、教法等叢書,,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研,、科研論文,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,,堅(jiān)持以校為家,,以教為樂,做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè),力爭精業(yè),。

年段落工作:

初三年級(jí)本學(xué)期有5個(gè)教學(xué)班,,共17位任課教師,一年來,,在學(xué)校黨,、行政的正確決策下,經(jīng)過全體初三教師的通力合作,,我校初三教學(xué)業(yè)績一定能取得了重大突破,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)日常管理,,保證班級(jí)穩(wěn)定

在教學(xué)中,學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,,積極商討解決問題的方法和對(duì)策,有重點(diǎn),、抓苗頭,,預(yù)防是目的,教育是手段,,創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。一年來,,初三是班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的集體,,也是對(duì)我們工作的肯定。

二,、加強(qiáng)自主管理,,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用

班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,,利用學(xué)生管理學(xué)生,,每位學(xué)生的職責(zé)分明,每位骨干都有事來管,,讓每位同學(xué)都有事來做,,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力,。事實(shí)證明,,有些事情,讓學(xué)生來處理比老師處理效果更好,。

三,、認(rèn)真準(zhǔn)備家長會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系

通過家校聯(lián)系,,一方面了解學(xué)生在家情況,,一方面了解在校情況,有利于老師和家長雙方面對(duì)學(xué)生的管理,,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,。學(xué)校201卡的發(fā)放,更有利于班主任與家長的聯(lián)系,,因此本學(xué)期家校聯(lián)系更加頻繁,,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng),。本學(xué)期的家長會(huì),,由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長的重視,,初三家長的到會(huì)率總體在91.7%,,每個(gè)班基本在90%以上。家長會(huì)較上學(xué)期更加務(wù)實(shí),,收效顯著,,得到了家長和老師的一致好評(píng),對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

四,、認(rèn)真復(fù)習(xí),積極迎考

本學(xué)期初三有“四大考三小考”,,具體來說“四大考”是指體育中考,、實(shí)驗(yàn)操作考試、理科實(shí)驗(yàn)班考試,、文化課中考等;“三小考”是指每月一次的綜合素質(zhì)測試,。考試比較多,,如何幫助學(xué)生正確對(duì)待每一次的考試,,少走彎路?

每位老師都能對(duì)自己所教學(xué)科制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)淇技坝?xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績,。

五、及時(shí)總結(jié),整體提高

本學(xué)期先后組織了三次素質(zhì)測試,,在全體初三教師的支持配合和努力下,,都取得了較大成功,。我組教師工作熱情高,、工作氣氛好,依靠備課組的力量,,積極討論,,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,,真誠務(wù)實(shí),,及時(shí)總結(jié),整體提高,。

六,、團(tuán)結(jié)一致,注重學(xué)科平衡

初三班主任早來晚回,,經(jīng)常找學(xué)生談心,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,,抓學(xué)科平衡,,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員,。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,,研究考試反向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢,。所有初三教師的團(tuán)結(jié)互助是今年取得成功的關(guān)鍵之一。

所有初三教師目標(biāo)明確,、工作細(xì)致,,能夠擰成一股繩,勁往一處使,,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,樂觀積極,,教學(xué)成績的取得,,得益于全體成員的努力,也是對(duì)全體初三教師的回報(bào)!

最后,,感謝所有初三教師的努力工作,,這是艱苦奮斗的一年,也是最值得懷念的一年,。預(yù)祝我校能夠以此為契機(jī),,再創(chuàng)輝煌!

初三物理教師工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)室管理工作中,本人與其他管理員配合,,努力完善實(shí)驗(yàn)室管理,,健全實(shí)驗(yàn)室基本制度,協(xié)助各年級(jí)教師開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研及科技興趣小組活動(dòng),,促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,,現(xiàn)把本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)室管理具體工作總結(jié)如下:

一、制訂工作計(jì)劃

開學(xué)初,,根據(jù)物理教學(xué)大綱和物理教材,,制訂實(shí)驗(yàn)室切實(shí)可行的工作計(jì)劃,使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和達(dá)到的要求,,并落實(shí)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和具體內(nèi)容,,做到心中有數(shù)。并組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)制度,,落實(shí)實(shí)驗(yàn)小組名單,,明確組長,一期來,,做到有組織,,有紀(jì)律,,高效完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),取得了好的成績,。

二,、嚴(yán)格遵守驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器安全維護(hù)措施,。

1,、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管,、維護(hù),、借出、收回,、使用等方面的規(guī)范化管理,。做到出入有據(jù),每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)教師填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》,、《實(shí)驗(yàn)記錄單》,、《實(shí)驗(yàn)儀器使用登記表》。

2,、做好儀器的清理,、放置和造冊登記,做到整潔,、規(guī)范,,項(xiàng)目清楚。在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查,,做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回,、上架歸位。

3,、熟悉儀器的基本性能和使用方法,,做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù),對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理,。做好防塵,、防火、防蟲,、防毒品揮發(fā)等防患措施,。

4、做好易耗品和儀器破損登記,。對(duì)易耗品及時(shí)補(bǔ)充,,對(duì)儀器破損及時(shí)登記,按賠償規(guī)定進(jìn)行處理,。

5,、添置新儀器設(shè)備時(shí)及時(shí)造冊登記,,及時(shí)安裝調(diào)試交付使用。

三,、為演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),。

1、配合科任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便,。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配,、改進(jìn),、布置,以適合實(shí)驗(yàn)需要,,提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。

2、協(xié)助各年級(jí)科技興趣小組開展活動(dòng),,健全實(shí)驗(yàn)室開放制度,,提高儀器使用效率。

3,、堅(jiān)持出勤值班,,維護(hù)教學(xué)秩序,為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗(yàn)室提供方便,。

4,、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料,填寫好各項(xiàng)報(bào)表,,做到有據(jù)可查,,條理清楚,并接受有關(guān)主管部門檢查,。虛心接受意見和建議,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作,。

四,、以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ),充分發(fā)揮儀器的作用

在物理教學(xué)中,,有些現(xiàn)象必須在人工控制的條件下使它“再現(xiàn)”,,從而得出結(jié)論,這就是要做好實(shí)驗(yàn),,所以我們始終以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ),。一期來,依實(shí)驗(yàn)室所有的器材充分發(fā)揮它的作用,,每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)總是及時(shí)整理,,按時(shí)到位,,壞的自己修理。每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)總是準(zhǔn)時(shí)投放,,做到不壞,、不缺、齊全,。每兩人一組,,平時(shí)還自制了一些小器材,如七色板,,潛艇,,線框等,使教師每堂課都有演示,,以實(shí)驗(yàn)充實(shí)課堂教學(xué),。一年來學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上培養(yǎng)了興趣,提高了動(dòng)手能力,,得出的結(jié)論,,終身難忘。同學(xué)們也認(rèn)為物理實(shí)驗(yàn)不是可有可無,,更不是一種玩具,,有實(shí)驗(yàn)和無實(shí)驗(yàn)大不一樣。

初三物理教師工作總結(jié)篇三

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

教師,肩負(fù)教書育人的職責(zé),,行為上要為人師表,,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,,為了上好課,,我做了下面的工作:

1、在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,。精心備寫每一個(gè)教案

2、在課堂上,,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平。一年來,,本人共聽課30節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三,、切實(shí)抓好班主任工作,。

八年級(jí)學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),新鮮感不再,,又沒有升學(xué)的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,,如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是:

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,道一萬,,不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,不曠課,,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,,具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可接受性。為此,,我先后開過多次主題班會(huì),,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,舉辦知識(shí)搶答競賽,,效果都很好。

4,、“三位一體”的互促法,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,收到了良好的效果

初三物理教師工作總結(jié)篇四

在的教育教學(xué)工作,,我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、解決實(shí)際問題的能力,,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移,、拓寬和加深,,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

一,、以學(xué)生為主體,,實(shí)施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,,不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,,使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,,比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),,學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng),,學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力,。

二,、運(yùn)用現(xiàn)代媒體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,,能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶。

三,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。

四,、因材施教,,整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,,重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),,提高他們的自學(xué)能力,鼓勵(lì),、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),,指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度,,爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,,了解他們的困難所在,,經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點(diǎn),,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,,再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識(shí)的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”,。

五,、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,,恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn),,介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,,學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神,,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

六、加強(qiáng)校本研修,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng),,同本學(xué)科組同事們一道,認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》,,反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向,盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀,,精心組織教學(xué)內(nèi)容,,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì),。

初三物理教師工作總結(jié)篇五

教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評(píng)課,,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,,多思索教法,多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師,,教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

1,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,,只是教師講解,,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),,不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),,及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),找出知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。

4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,,反對(duì)死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,,或是什么都不記,,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難,。所以,要要求學(xué)生重視記憶,,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成一定的物理思維過程,“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索?!?/p>

二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,,學(xué)為了自己的發(fā)展,,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,,而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢,。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),社會(huì)科技日新月異,,不懂得的東西太多,,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,,并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益,。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn),,來不得半點(diǎn)的虛假,教育沒有失敗只有成功,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,,是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,,既然選擇了,,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!

初三物理教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù),,在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,,我不斷教學(xué)理論理念,深入研究拳的課標(biāo),,清晰的目標(biāo),,從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

三,、在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持學(xué)生為主體。

本學(xué)期,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間,、學(xué)生之間互動(dòng),,創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,,撰寫教案,,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,

記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,提倡自主性學(xué)習(xí),,學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中,獲得知識(shí),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提中,。期考成績優(yōu)秀率,、及格率,、平均分分別為……

四、改革評(píng)價(jià)方法,,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的`方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,,學(xué)習(xí)態(tài)度等,,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,,以后我將一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

初三物理教師工作總結(jié)篇七

在學(xué)校、年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,經(jīng)過我們備課組全體老師的艱辛努力,,已順利完成了xx屆高三物理備考工作,取得了一定的成績,,下面我就將本組的復(fù)習(xí)備考工作分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

一,、一輪復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)之初,我們訂下的總體目標(biāo)是:1、疏理知識(shí)點(diǎn),,做到各個(gè)過關(guān);2、建立各章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,做到物理知識(shí)體系完備;3,、歸納典型問題,提煉解題技巧,,做到舉一反三,,觸類旁通。4,、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題能力,,力求解題順暢,落筆有分,。

一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間從20xx年7月6日開始到20xx年4月10日結(jié)束,,比計(jì)劃晚了近一個(gè)月,,因?yàn)槟昙?jí)組里在這段時(shí)間安排了月考和周考,每次的考試,,講評(píng)耽誤了一些時(shí)間,。

在這段時(shí)間內(nèi),我們完成了力,、熱,、電、光,、原共十七章,,54個(gè)分考點(diǎn)的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),完成了所有復(fù)習(xí)目標(biāo),。我們所采取的主要具體措施和保障有:1,、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,進(jìn)行有實(shí)效的集體備課,,充分發(fā)揮集體的智慧,,研究教法,商討資料的講,、練結(jié)合的細(xì)節(jié),,做好月考和周考的考、評(píng)工作,,做到及時(shí)反饋與調(diào)整教學(xué),,促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化、合理;2,、復(fù)習(xí)中按章節(jié)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,將必考實(shí)驗(yàn)分散在各章之中,,而且每考必帶實(shí)驗(yàn)考查,,突出了物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)的特點(diǎn);3、復(fù)習(xí)中,,組內(nèi)老師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)及時(shí),,教學(xué)反饋準(zhǔn)確,始終讓教學(xué)有的放矢,,合理安排進(jìn)度,,做到井然有序。

二,、二輪復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí),,我們的總體目標(biāo)是通過物理學(xué)科內(nèi)的專題復(fù)習(xí),突出掌握物理學(xué)的主干知識(shí),,建立各章物理知識(shí)之間的相互聯(lián)系,,做到融會(huì)貫通,,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合分析能力和解決物理問題的實(shí)戰(zhàn)能力。

這輪復(fù)習(xí)時(shí)間從20xx年4月10日至20xx年5月10日,,總共二輪有效復(fù)習(xí)時(shí)間為四周左右,,我們進(jìn)行了四個(gè)專題講座,它們是力和運(yùn)動(dòng),,動(dòng)量和能量,,電磁場綜合,帶電粒子的運(yùn)動(dòng),。同時(shí)進(jìn)行了物理學(xué)科的專題訓(xùn)練,,一周兩次,進(jìn)一步突出主干知識(shí),,強(qiáng)化訓(xùn)練。

二輪復(fù)習(xí)我們采取的具體措施是:

1,、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和選擇題解題方法的意識(shí),,找到合理的解題切入點(diǎn);

2、突出培養(yǎng)高考要求的五種能力,,加強(qiáng)學(xué)生高考的競爭力;

3,、配合實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí),這期間我們按班級(jí)課時(shí)安排,,由各任課老師親自帶領(lǐng)學(xué)生,,進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn),將往屆的自由開放實(shí)驗(yàn)室改為按班進(jìn)行,,組織性好,,指導(dǎo)性強(qiáng),將高考必考實(shí)驗(yàn)逐一重新操作,,收到了很好的實(shí)效,。

4、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了理科綜合題的訓(xùn)練,,讓學(xué)生熟悉綜合卷的出題規(guī)律,,答題技巧,培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)纜全局的觀念,,為進(jìn)一步提高理綜的實(shí)力做了準(zhǔn)備,。

三、三輪復(fù)習(xí)

5月10日之后,,我們?nèi)孢M(jìn)入了理科綜合復(fù)習(xí),,這期間,備課組內(nèi)對(duì)大量的理綜試題進(jìn)行了認(rèn)真的篩選,,有選擇地發(fā)放,,力求加強(qiáng)針對(duì)性,,實(shí)戰(zhàn)性,加強(qiáng)各地信息的收集,、選取工作,,做到有備而戰(zhàn),勝卷在握,。

這段時(shí)間,,我們在課堂中精講了周考試卷的物理部分,通過每周六的理綜考試,,并印發(fā)了物理實(shí)驗(yàn)專題,,收集了20xx年—20xx年各地高考實(shí)驗(yàn)的好題,按考點(diǎn)要求整理,、訓(xùn)練,,系統(tǒng)地鞏固、復(fù)習(xí)了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),。為指導(dǎo)學(xué)生熟悉高考題,,穿插了20xx年、20xx年,、20xx年高考題物理部分,,幫助學(xué)生分析物理試題特點(diǎn),題型規(guī)律,,讓學(xué)生領(lǐng)略高考真題的風(fēng)范,。

同時(shí),我們備課組還配合年級(jí)組工作,,做好上學(xué)期的期中和期末出題,、評(píng)卷、講評(píng)工作,,針對(duì)考試反饋,,結(jié)合最新信息、加強(qiáng)教研,,溝通情況,,做到指導(dǎo)有效、及時(shí),,讓學(xué)生一次比一次考得好,,信心足。

四,、團(tuán)隊(duì)精神

教師職業(yè)的特點(diǎn),,往往是三年一個(gè)輪回,在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里,,無數(shù)個(gè)學(xué)生從我們身邊長大,、起飛,,而我們本身也在這歲月中成長、成熟,,走向成功,。我們物理備課組是一支得力的隊(duì)伍,我們敬業(yè),,我們執(zhí)著,,我們有熱情,組里的活大家搶著干,,教研認(rèn)真,、在業(yè)務(wù)上努力鉆研,誰有困難大家?guī)椭n,,對(duì)待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),,對(duì)待學(xué)生態(tài)度一視同仁,誨人不倦,,教學(xué)上受到一致的好評(píng),。正是這樣一只團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,向上的團(tuán)隊(duì),,讓作為組長的我感到自豪,,感到驕傲,,我們的工作也令年級(jí)組甚至學(xué)校感到滿意,。

理綜的復(fù)習(xí)開始后,我們備課組能夠積極服從年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo),,并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題,,評(píng)卷和講評(píng)試卷等工作,積極配合化學(xué),、生物科,,做好自己的份內(nèi)工作,并主動(dòng)承擔(dān)多余的工作,,為理綜科的成功盡了自己的一份力量,。

五、幾點(diǎn)感受

1,、關(guān)于外出學(xué)習(xí):

高三年級(jí),,我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學(xué)研討會(huì),聽專家講備考方法,,分析高考動(dòng)態(tài),,收獲很大。雖然回來后詳細(xì)的向組內(nèi)老師作了匯報(bào),,建議學(xué)校能給更多老師這樣的機(jī)會(huì),,對(duì)提高我校的教師隊(duì)伍大有好處,。

2、關(guān)于考前指導(dǎo)工作:

當(dāng)臨近高考前,,學(xué)生大多處于緊張狀態(tài),,家長也萬分焦慮,學(xué)校往往要求班主任給學(xué)生做考前指導(dǎo),,而我們備課組結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),,在考前的教學(xué)中也積極的給學(xué)生做解題指導(dǎo)和心理指導(dǎo),有的老師還針對(duì)個(gè)別學(xué)生做個(gè)別指導(dǎo),,將每一份關(guān)愛和指導(dǎo)送達(dá)考生,,效果特別好。

初三物理教師工作總結(jié)篇八

學(xué)生不僅需要言教,,更需要身教,。身教是耳熏目染、潛移默化的,,是不可抗拒的,。為此努力提高自己的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng),,做到愛崗敬業(yè),對(duì)工作一絲不茍,,盡職盡責(zé),。在日常生活中,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,處處嚴(yán)格要求自己,,為人師表。

教學(xué)改革方面

(一)鉆研教材 改進(jìn)教法

最近十年來,,中學(xué)的教材進(jìn)行了多次改革,,使用了幾種教材,這給我們的教學(xué)帶來問題,。教材編寫者(國家教委)的意圖是什么?教材的特點(diǎn)又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學(xué)中,,達(dá)到編寫者的目的。這就需要深入研究教學(xué)大綱,、教學(xué)參考書,、教材,參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(二)教學(xué)研究才是工作的重點(diǎn),,這幾年我研究了以下問題:怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用。制作教具和對(duì)中考難題的研究,。

在教學(xué)工作中,,有一個(gè)現(xiàn)象一直困擾著我,也使許多教師頭疼,,那就是學(xué)生越來越不愛學(xué)習(xí),。首先,活躍課堂氣氛,,在引進(jìn)新課時(shí),,注意用有趣的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生關(guān)心的問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,,讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),。課堂氣氛輕松了,學(xué)生的思維也活躍了,,參與教學(xué)的積極性也提高了,,對(duì)物理課的興趣逐漸增加。其次,,就是增加實(shí)驗(yàn),,只要書中有的實(shí)驗(yàn),不管學(xué)校儀器全不全,、有沒有,,我都要克服困難,給學(xué)生做,,哪怕是制作簡易儀器或把實(shí)驗(yàn)改為掛圖,。實(shí)驗(yàn)可以把抽象問題具體化,把復(fù)雜問題簡單化,。有些步驟簡單又沒有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),,我就輔導(dǎo)一下學(xué)生,,上課時(shí)讓學(xué)生來做,,學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是各個(gè)必做,滿足了學(xué)生的愿望,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體。為此雖然花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力,,但教學(xué)效果比干講好多了,,心里是高興的。再次,,那部分聽得懂不會(huì)做題的學(xué)生是找不到定理,、定律與具體題目之間的聯(lián)系,也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析,,重點(diǎn)分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系,,教學(xué)生分析方法,課下多抽時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),,幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,,清除學(xué)習(xí)中的障礙,使這部分學(xué)生學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)做題,,提高興趣。此外,,還組織課外制作,、實(shí)驗(yàn)比賽。如:無論用什么方法,,只要能讓雞蛋從三樓陽臺(tái)上落到水泥地上,,不破的就勝出。還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,。真沒想到,,學(xué)生的積極性那么高,特別是平時(shí)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更加積極,。同學(xué)們也想出很多方法,,歸納起來有三類

一是在雞蛋外包上緩沖物;

二是想各種辦法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)

三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘)。

比賽場面非常熱鬧,,很多家長都到學(xué)校來看,,比賽結(jié)束后,當(dāng)場作了總結(jié),,對(duì)所有參加的同學(xué)都給予表揚(yáng),,給獲勝者發(fā)了獎(jiǎng)。這次活動(dòng)很成功,,同學(xué)積極性被限度地調(diào)動(dòng)起來,。經(jīng)過幾個(gè)月的教改,出現(xiàn)了可喜的變化,。學(xué)生對(duì)物理的興趣增加了,,學(xué)習(xí)物理積極性提高了,問問題的多了,。__年的中考成績也非常滿意,。我也找到了一個(gè)成功的教學(xué)模式。這次成功教學(xué)改革實(shí)踐,,使我深刻認(rèn)識(shí)到“興趣”對(duì)學(xué)生來說有多重要,。

初三物理教師工作總結(jié)篇九

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對(duì)我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,,于是我調(diào)整心態(tài),,適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,,一年來,,本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,回顧這一年,忙碌而又充實(shí),,付出了,,也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),,總結(jié)過去,,展望未來。

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,多思索教法,,多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師,教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):1,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,,只是教師講解,,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),,不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,能提出問題并設(shè)法解決,。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,,先復(fù)習(xí)再作業(yè),,及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),,找出知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,反對(duì)死記硬背,。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,,或是什么都不記,或是死記硬背,,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難。所以,,要要求學(xué)生重視記憶,,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成一定的物理思維過程。

二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,,而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),,社會(huì)科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,,選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,,并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高教學(xué)效益,。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,,只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己,。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,,完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn),,來不得半點(diǎn)的虛假,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,出色完成教育目標(biāo),。

初三物理教師工作總結(jié)篇十

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期就要過去了,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,,既忙碌,,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié):

一,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作

教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念,?!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程,。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”:課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備,,“認(rèn)真"設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后"認(rèn)真"批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外,課后根據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫些教后感,、教學(xué)反思,,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法。

在課堂教學(xué),,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn),,力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來,,我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、到青島即墨28中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行,,尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,,讓我受益匪淺。另外,,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。平時(shí)有機(jī)會(huì)我積極參與學(xué)校的聽課,、講課活動(dòng),通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

三,、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,順利完成的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足:

1,、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思;

2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),,讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

初三物理教師工作總結(jié)篇十一

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任初中物理教學(xué),,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。

2,、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),,目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,課堂中我正確地定位自己的角色,,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

3,、規(guī)范作業(yè),。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、多開展物理實(shí)踐活動(dòng),。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期物理教學(xué)一個(gè)重要方面。

5,、制定幫教方案,。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。同時(shí),,在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果,。

三.遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

初三物理教師工作總結(jié)篇十二

根據(jù)備課組所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)校對(duì)于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想,,針對(duì)本人所帶高三(1)、(2)兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作計(jì)劃

一,、復(fù)習(xí)策略

1,、立足課本,著眼基礎(chǔ),,循序漸進(jìn),。全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),,要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣。

2,、鉆研教材,,狠抓常規(guī)教學(xué),落實(shí)好備,、教,、批、輔,、考,、評(píng)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,做到精選、精練,、精講,、精評(píng)。

3,、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究,,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生能力的'培養(yǎng),使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題,,能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α亩岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì),。

4,、關(guān)注高考信息,隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài),。

5,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,,和學(xué)生多溝通,,及時(shí)進(jìn)行反饋,讓學(xué)生學(xué)得開心,,學(xué)有所成,。

二、具體措施

(一)緊抓課本,,細(xì)挖教材,,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí),,通過透徹理解,,全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),如對(duì)物理概念的理解,,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),、基本內(nèi)容,、公式形式,、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析,。

2,、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,要抓住重點(diǎn),,幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識(shí)體系,,使知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化;

3、以課本的習(xí)題背景,、插圖和閱讀材料為素材,,深入淺出、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,,應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,,花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題,。

(二)圍繞考點(diǎn),,參透考綱,認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,,把握命題原則和發(fā)展方向,,有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向,有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,,研究試題的命題特點(diǎn),,試題考查的側(cè)重點(diǎn),全卷考查的熱點(diǎn)等,。

(三)精心講解,,嚴(yán)格訓(xùn)練,切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1,、精心講解,,通過教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析,討論和解答,,以題引路---借題發(fā)揮,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,,歸納解題中易出錯(cuò),、易遺漏,、易忽視、易混淆,、易忘記的地方,,要啟發(fā)學(xué)生一題多解、一題多變,,重視解題后的反思,。

2、講練結(jié)合,,多讓學(xué)生思考,,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性,、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題。做到講得透,、練得精,。

(四)滲透方法,彰顯技巧,,努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1,、在平日教學(xué)中,結(jié)合具體的題目和章節(jié),,有意識(shí)的,、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),,強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用,,突出方法教學(xué)。

2,、通過例題,、習(xí)題的講練,強(qiáng)化物理思想的滲透,,揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì),,做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,,突出思維抓教學(xué)。

3,、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對(duì)照,,比較方法、技巧、思想,,加深理解,。

(五)針對(duì)訓(xùn)練,分類達(dá)標(biāo),,確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,,引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,,挖掘隱含條件,,排除干擾因素,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,,抽象出主要因素,,形成邏輯性強(qiáng)的分析說理。

2,、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練,,包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析,、獨(dú)立決策,、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查,、獨(dú)立克服困難等,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力。

4,、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,,讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理),、實(shí)驗(yàn)題(原理,、方法的理解和應(yīng)用,方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程,、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用,。

5、研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),,加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,,讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,提高解題的規(guī)范性,增加得分點(diǎn),,考出更高分?jǐn)?shù),。

6、落實(shí)訓(xùn)練,,鞏固成果,,全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難,各個(gè)擊破,,對(duì)于物理成績比較差的學(xué)生,,可以考慮有選擇地放棄一些過難的題目,讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率最大化;

(2)會(huì)做的題能夠得全分,,熟悉高考評(píng)分細(xì)則,,領(lǐng)會(huì)其中精神,思路要嚴(yán)謹(jǐn),,說理要透徹,,表述要準(zhǔn)確,規(guī)范答題,,清晰無誤;

(3)不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù),,在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí),有時(shí)候是題目較難,,不能完整地解答出來,,有時(shí)候是時(shí)間緊,沒有時(shí)間做出最后的結(jié)果,,此時(shí)學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,,涉及幾個(gè)規(guī)律,寫幾個(gè)方程,,要盡量多寫一點(diǎn),,當(dāng)然,要規(guī)范答題,。

三.掌握好物理知識(shí)的幾點(diǎn)建議

(1)課堂聽講是關(guān)鍵

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識(shí)的主要途徑,,聽課要抓住以下環(huán)節(jié):①知識(shí)是怎樣引出的。②知識(shí)內(nèi)容是什么,。③所學(xué)知識(shí)概念怎樣理解,。④所學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用,。

(2)讀好物理書,,抓好基礎(chǔ)。

我們所學(xué)知識(shí)基本上都來自課本,,所以通過讀書才能對(duì)知識(shí)的來龍去脈有全面的了解,。讀書的過程就是對(duì)物理知識(shí)加深理解的過程,。在讀書時(shí)還應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念,、規(guī)律,、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶,。

(3)建立知識(shí)體系

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限,,按知識(shí)條塊歸類,并建立相關(guān)的知識(shí)體系,,將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,,由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建立知識(shí)體系的過程也就是提高綜合能力的過程,,也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程。

(5)重視做題訓(xùn)練

做題訓(xùn)練是考查知識(shí)是否掌握的重要環(huán)節(jié),。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練,。多做題,熟能生巧,,在做題中明思路,、找方法、尋規(guī)律,,力爭做到舉一反三,,觸類旁通。

初三物理教師工作總結(jié)篇十三

時(shí)光荏苒我已經(jīng)參加工作三年多了,,作為一名教師,,不論是工作經(jīng)驗(yàn)還是在教學(xué)方面還有著許多不足。所以我在擔(dān)任八,、九年級(jí)物理教學(xué)工作期間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié):

一,、認(rèn)真鉆研教材,,明確指導(dǎo)思想,。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)物理的價(jià)值,,增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),,提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。

總之,雖然在教學(xué)工作中,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,作為一名新教師,,在教學(xué)工作中應(yīng)不斷努力學(xué)習(xí),,在今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績。

初三物理教師工作總結(jié)篇十四

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心,,本學(xué)期本人擔(dān)任了九年級(jí)5—8班四個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),,因?yàn)榘嗉?jí)多,又是畢業(yè)班,,所以更覺得肩上的擔(dān)子重大,,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中,,我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上,。

首先,有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排,,力求在本學(xué)期就將《九年級(jí)物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完,,為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí),。其次,將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課,,使得備課更加具有系統(tǒng)性,,同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中,,注意不斷改變教學(xué)模式,,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,,反復(fù)思考:學(xué)生要掌握的知識(shí)內(nèi)容,、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見的題型等,。

本人認(rèn)為教書不僅僅是傳授知識(shí),,更注重解題方法的教學(xué)過程,而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的,,這樣我在備課,、講課、批改作業(yè),、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫,,涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學(xué)生著想,,既利于他們的身心健康,,又能升學(xué)呢?在教學(xué)過程中我是這樣做的:

備課:

研究課程標(biāo)準(zhǔn),知道要求以及掌握知識(shí)的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體,,通讀教材,確定傳授知識(shí)的方法;根據(jù)學(xué)生情況,,確定課后作業(yè)內(nèi)容,。

批改:

全批全改,重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè),,適當(dāng)檢查練習(xí)冊作業(yè),,多進(jìn)行課前或課后小考,及時(shí)反饋,。

輔導(dǎo):

利用課前或課后時(shí)間,,解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,隨時(shí)隨地解決,,不積壓問題;對(duì)于性格內(nèi)向,,不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽,盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。課外輔導(dǎo)中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,,一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo),,難題易題都不放棄,另一方面我也針對(duì)會(huì)考要求,,按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo),。

同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起備課,,一起研究布置學(xué)生作業(yè),,互相取長補(bǔ)短;同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起幫助有問題學(xué)生,,一起研究作業(yè)量,,有共同的目標(biāo),同一個(gè)目的,。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外,,還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國、愛科學(xué)教育,,做人的原則,,做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn),,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育,。身教勝過言教。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,,在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí),,我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,包括:閱讀各種教育教學(xué)文章,、設(shè)計(jì)教學(xué)案例和制作課件參加縣,、市評(píng)比、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,,終于圓滿完成了九年級(jí)的教學(xué)工作,。

回顧這一學(xué)期,我收獲了很多,,然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處,,如學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,,學(xué)生的計(jì)算整體水平不高,,邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善,作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學(xué)過程中,,我會(huì)繼續(xù)努力,,向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教,多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,,來提高我的教學(xué)水平,。

初三物理教師工作總結(jié)篇十五

我擔(dān)任初二年級(jí)物理教學(xué)工作剛好一個(gè)學(xué)期,由于初次接觸初中物理教學(xué),,本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試,,就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行分析,。

我校八年級(jí)共一個(gè)班,29名學(xué)生,。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn):比較活躍,,同學(xué)之間關(guān)系良好,能夠互相幫忙,,班群眾意識(shí)比較強(qiáng),,學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)較濃。

本班學(xué)生的缺點(diǎn):理科基礎(chǔ)差,,計(jì)算潛力比較弱,,理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個(gè)問題孩子,,容易對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)造成不良影響,。學(xué)生自主管理潛力差,自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,,良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng),。

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標(biāo),聯(lián)系生活,,注重學(xué)生基本知識(shí)與基本技能的考查,,難易適中,面向全體,,是一份高質(zhì)量的能夠真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,具體體此刻:

1,、試卷結(jié)合課標(biāo),,注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測的潛力考查,體此刻選取題和填空題中;

2,、結(jié)合課標(biāo),,對(duì)噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,也在選取題和填空題中有所體現(xiàn);

3、以課標(biāo)要求,,對(duì)現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用,、光學(xué)知識(shí)應(yīng)用等方面,體此刻選取題,、填空題,、實(shí)驗(yàn)題中。

4,、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,,比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),合理提出問題及猜想,,并舉出生活實(shí)例,,題目形式多樣,角度獨(dú)特,,可體現(xiàn)學(xué)生潛力,。

5、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查,,關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例,,能夠真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)潛力、分析潛力,、處理數(shù)據(jù)的潛力,。

6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋,,體現(xiàn)了課標(biāo)思想,。

7、本試卷注重對(duì)學(xué)生分析計(jì)算潛力的培養(yǎng),,有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計(jì)算潛力,。

本學(xué)期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研課本,,研究實(shí)驗(yàn),,研究教學(xué)方法,力爭讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣,,培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,,打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力,,但透過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題,,現(xiàn)分析如下:

1、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視,。比如課本中的插圖中的知識(shí)點(diǎn),,只是點(diǎn)過,未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以,。

2,、教學(xué)方法不靈活。透過試卷上實(shí)驗(yàn)的考查,,我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗(yàn),,只是課本實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課上的照搬或者簡單的演變,沒有在多種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上,、不同操作效果上下功夫,,以致在實(shí)驗(yàn)方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。

3,、教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位,。從學(xué)生答題狀況能夠看出,一些很簡單的基礎(chǔ)知識(shí),、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,,這說明平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的掌握程度教師心中沒數(shù),沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,,以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象,。

4、從計(jì)算題看,,學(xué)生的計(jì)算有了必須的進(jìn)步,,但仍有不少同學(xué)將簡單的計(jì)算算錯(cuò),導(dǎo)致失分,,不少同學(xué)還是分析不出做題的方法,。這說明教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠,平時(shí)所教的畫圖分析法效果不佳,,說明平時(shí)的練習(xí)沒有抓住重點(diǎn)題型,、重點(diǎn)突破,沒有做到高效練習(xí),,以致學(xué)生沒有構(gòu)成科學(xué),、正確的分析解題方法。

1,、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),,體會(huì)課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

2,、深入鉆研課本,,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),用心投身于課堂教學(xué)改革,,爭取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。

3,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),,不僅僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗(yàn),還要針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多樣性再設(shè)計(jì),,讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗(yàn),,體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思想,提高動(dòng)手潛力及分析潛力,。

4,、面向全體教學(xué),及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果,,并進(jìn)行反思及再設(shè)計(jì),,鞏固教學(xué)效果,全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況及基本技能,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果,,我要做到因材施教,,針對(duì)不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。

總之,,我將不斷學(xué)習(xí),,用心進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升自身素質(zhì),,爭取以更高的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,,爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績。

初三物理教師工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,,我擔(dān)任九年級(jí)物理和高一物理教學(xué)工作,,下面首先對(duì)教學(xué)工作做一下總結(jié):

本人通學(xué)習(xí)本校的特色“元認(rèn)知”理論指導(dǎo)教學(xué),結(jié)合本年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,,與教研組,、與班主任及其他各科老師協(xié)作,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,通過不斷地學(xué)習(xí)和開展公開課,、集體備課等教研活動(dòng),加上電化教學(xué),,使教學(xué)工作更加豐富的同時(shí),,上了一個(gè)新的臺(tái)階。

1真?zhèn)浜谜n,,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),反思,。

2重基本知識(shí)和基本概念的教學(xué)

近年來,,中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察,約有80%的試題是對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查,,考查的知識(shí)面寬,,覆蓋面大,特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì)出現(xiàn),。因此在教學(xué)中,,我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識(shí)和根本概念的教學(xué)。

注重基本知識(shí),、根本概念,,并不只是單純牢記定義和公式,而是要了解消化這些物理定義和公式,,搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍,。因此在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律,難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚,。比如在講物質(zhì)概念時(shí),,要重點(diǎn)說明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時(shí),要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”,,很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂,。再如:講解慣性和牛頓第一定律時(shí),學(xué)生常把二者混為一談,,這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)別,,讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),是物體本身的一種屬性,,是一個(gè)概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時(shí),,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),是物體不受外力作用時(shí)所遵循的規(guī)律,。同時(shí)在一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu),,即這部分知識(shí)的基本概念、基本原理,、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系,。在對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流,、相互學(xué)習(xí)。交流知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),,交流學(xué)習(xí)方法。

3重課堂教學(xué),,充分多媒體,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。

充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,每節(jié)新課都備好課件,,把物理出現(xiàn)的一些抽象的概念和實(shí)驗(yàn),,都能生動(dòng)、一目了然的展示給學(xué)生,,便于學(xué)生理解,,解決了物理不好理解的難題。

觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),,實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,,能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí),為上升為理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ),。通過實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對(duì)定理,、定律的理解和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,、熟悉實(shí)驗(yàn)過程,、實(shí)驗(yàn)方法。

在教學(xué)中,,課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示,。學(xué)生親自動(dòng)手操作動(dòng)畫課件,彌補(bǔ)缺失實(shí)驗(yàn)的不足,,學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn),,不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的、器材,、原理,、步驟,還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論,,這樣就會(huì)不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問題的辨析能力,,明確操作方法和操作注意事項(xiàng)。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗(yàn)老師也要演示來做,,課后的小實(shí)驗(yàn)也積極鼓勵(lì)學(xué)生完成,。

4 課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。

通過公開課活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)我在這方面還要進(jìn)一步加強(qiáng),,從其他老師的身上發(fā)現(xiàn)了很多值得我學(xué)習(xí)的地方,在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步完善,。真正做到學(xué)生是自主學(xué)習(xí),。

5認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

6布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性,。

將他們在學(xué)案中作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的分析,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,學(xué)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。

總之,,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績。

20__年__月__日

初三物理教師工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任初三3個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),,在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果,。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,,我不斷教學(xué)理論理念,,,深入研究拳的課標(biāo),,明晰的目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

1.抓重點(diǎn):認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,,研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn),,使復(fù)習(xí)能把握大局,,突出重點(diǎn),在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,,下更大功夫,,避免平均使用力量。

2.抓一些值得注意的細(xì)節(jié),。如:①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,方程不規(guī)范,,滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等,,這些問題都及時(shí)糾正,否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題,,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),,逐漸深入,,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),,使學(xué)生積極思考,,提中課堂效率。③不完全放棄教材,,注意回歸教材,,特別是熱、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫,,這樣可以提中效率,,降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,,不滿堂灌,。

3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤C恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,,本人注意挖掘,,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,,中考考查的比率也較中,。

4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。中考把對(duì)能力的考核放在首要位置,,通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低,。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,,即:理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,如學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,,以后我將一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

初三物理教師工作總結(jié)篇十八

一、師德修養(yǎng)方面:

在20余年的工作中,,我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作,,長期擔(dān)任班主任工作。在工作中,,我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策,忠誠黨的教育事業(yè),。事業(yè)心強(qiáng),,責(zé)任心重,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),注重創(chuàng)新,。熱愛崗位,、專心教學(xué),堅(jiān)持以人為本,、德育為先,、科學(xué)育人,信守為師即要為人師表的神圣理念,,把學(xué)生青出于藍(lán)勝于藍(lán)作為一名教師的最大安慰,,在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼,授業(yè)解惑,,常教常新,,不斷探索新方法。傾心關(guān)愛學(xué)生,,以身作則,,信守承諾,以德立教,。以嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為對(duì)待工作,,以高尚的道德情操感召學(xué)生。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,愛崗敬業(yè),,勤勤懇懇,任勞任怨,。正確處理好個(gè)人家庭和學(xué)校工作的關(guān)系,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,勇挑重?fù)?dān),。

20多年來,,我扎根農(nóng)村,默默奉獻(xiàn),,深刻詮釋“沒有愛心就沒有教育,,教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念,追求淡泊明志,、寧靜致遠(yuǎn),、堅(jiān)守清貧、甘之如飴的人生境界,,始終保持艱苦奮斗的作風(fēng),,以一流的工作成績回報(bào)黨和人民的重托,讓每位家長放心,、滿意,。

從教20多年來,,我從不參與搞有償家教,從不組織學(xué)生訂購資料,。而是自己根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編寫練習(xí)題,、試卷以及輔導(dǎo)材料,從不向?qū)W生收取一分錢,。

二,、班主任工作:

二十一世紀(jì)是我國教育觀念發(fā)生巨變的時(shí)期,新的教育理念正在逐步完善,、形成,,知識(shí)正以前所未有的速度更替著,我們每天所面對(duì)的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的新型學(xué)生群體,。過去那種包辦代替的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,,只有不斷地改變自己、提高自己,、超越自己,,才能跟上時(shí)代。

(一)認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,,塑造學(xué)生健全人格,,使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

1、培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,、社會(huì)主義民主法制意識(shí),,遵守國家法律和社會(huì)公德,,成為富有愛國之心、社會(huì)責(zé)任感和良好品質(zhì)的合格公民,。

2,、教會(huì)學(xué)生人格自尊、行為自律,、學(xué)習(xí)自主,、生活自理。

3,、在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中潛移默化地培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀,、人生觀和世界觀,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值選擇,具有社會(huì)責(zé)任感,,努力為人民服務(wù),,樹立遠(yuǎn)大理想。這種過程直接影響他們思想道德的形成,,影響他們的人生抉擇,。

4、善待自己,。通過各種活動(dòng)感悟生命的真諦,、意義與價(jià)值,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒,,進(jìn)一步適應(yīng)各種社會(huì)角色,正確理解個(gè)人價(jià)值,,養(yǎng)成對(duì)自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,。懂得自己的權(quán)利和義務(wù)。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、健康樂觀的生活態(tài)度,,愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。

(二)民主管理班級(jí),,人人參與管理,,增強(qiáng)凝聚力,提高管理工作效率,。

1,、確立人人是管理者,人人是被管理者的現(xiàn)代管理理念,,給每個(gè)學(xué)生說話的權(quán)利和機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在管理中充分發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力,妥善解決各種問題,。把學(xué)生的個(gè)人需要與班級(jí)需要相結(jié)合,,個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)相統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)自我管理和自我控制來實(shí)現(xiàn)個(gè)人和班級(jí)的集體目標(biāo),。

2,、在選拔培養(yǎng)班干部的過程中,為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委會(huì)組合,。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

3,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,大集體如此,小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、增強(qiáng)求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),理想的層次愈高遠(yuǎn),,目標(biāo)愈明確,,提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。如何激勵(lì)學(xué)生提高理想的呢?可以收集那些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等,,適時(shí)介紹給學(xué)生,,以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,、成就欲,。另外還可以結(jié)合學(xué)科教育介紹的最新成果,學(xué)科研究的前沿動(dòng)態(tài),,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、立志獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的熱情,。同時(shí),,抓住契機(jī),利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,,也是提升理想境界的一條有效途徑,。讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中深刻體會(huì)“落后就要挨打”的道理,從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強(qiáng),,為維護(hù)世界和平而學(xué)習(xí)的熱情。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)他對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此,,我在傳授知識(shí)的同時(shí),,常常聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次,是要把握好教學(xué)中的“度”,,即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,作業(yè)量的適度,,讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。再次,要注重情感激勵(lì),,少批評(píng)多表揚(yáng),。相信做到以上三點(diǎn)就可以使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂學(xué)”的境界。

3,、要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到研究學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,對(duì)此,,可以用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),,用“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)、研究學(xué)法,,培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,,因此,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要用整體上的指導(dǎo),,又要注意個(gè)別指導(dǎo),。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。要讓學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)和完善自己的學(xué)法,,同時(shí)也要讓學(xué)生明確“最好的方法的是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”,避免生搬硬套,,學(xué)生的強(qiáng)烈的愿望加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流,,“最高境界”就不難達(dá)到。

(四)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,營造溫馨班級(jí),。

一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著,、鼓舞著,那么他便是溫馨的,,溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

初三物理教師工作總結(jié)篇十九

本人自任現(xiàn)職以來,懷著對(duì)物理教學(xué)的無限熱愛,,盡職盡責(zé),,努力鉆研,站在時(shí)代的高度對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,。作為新時(shí)代的一名中學(xué)物理教師,,既掌握了較深厚的基礎(chǔ)知識(shí),又具備了較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平,適應(yīng)了新的時(shí)代對(duì)教師提出的新的要求。邊工作邊研究,,針對(duì)實(shí)際,,確定課題,做有意義的教學(xué)探索,,致力于教學(xué)改革,,較大幅度的提高了教學(xué),成為了一個(gè)物理教師,。

本人熱愛物理教學(xué)工作,,對(duì)工作充滿熱情,對(duì)教學(xué)充滿濃厚的興趣,,不斷地探索新式教學(xué)方法,,全身心的投入教學(xué)工作。心中總是裝著學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的成長,。寓教于樂,樂在其中,,把教物理作為自己人生價(jià)值的體現(xiàn),。

本人也對(duì)物理學(xué)科有著深刻的認(rèn)識(shí)。物理知識(shí)與人類生活密切相關(guān),,是人類文明的重要組成部分,。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一,是物理課程的基本特點(diǎn),。物理學(xué)科性質(zhì)決定了這門課程具有多重功能和實(shí)用價(jià)值,。教物理時(shí)必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的物理知識(shí)和概念,。還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)精神,,指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用物理知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題,。

在新課標(biāo)理念下,本人深入的學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí),,深入領(lǐng)會(huì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的精髓,為自己的物理教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)找到了很好的理論依據(jù),。同時(shí),也給自己敢于嘗試教研,、教改工作樹立了信心,。

隨著物理教學(xué)改革的逐步推行,在新課程理念,、新課標(biāo)思想的感召下,,本人在課堂教學(xué)中,做了以下幾方面的研究和探索,,效果顯著,。

一、把教學(xué)重心落在學(xué)生身上,,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。新課標(biāo)下的物理教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的實(shí)驗(yàn)去獲得知識(shí),以求在此過程中有獨(dú)特的體驗(yàn)和對(duì)物理概念獨(dú)特的理解,。教學(xué)中我不斷調(diào)整自己的角色和行為,,使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,給學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作的機(jī)會(huì),,參與到獲得知識(shí)的過程中,。。

二,、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,,本人為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在自主的前提下,,合作討論、相互補(bǔ)充,,自己去參與獲得知識(shí)的過程,。

三、本人在教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)的同時(shí),,更重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力和勇于創(chuàng)新的精神,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。本人在任畢業(yè)班物理課時(shí)發(fā)現(xiàn),,學(xué)生在解答實(shí)踐題時(shí),表現(xiàn)得很拘謹(jǐn),,或很盲目,,有的甚至不敢答,、不會(huì)答,。于是,我以新課標(biāo)為宗旨,,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地“創(chuàng)造性嘗試”,。要求學(xué)生在熟讀題目的基礎(chǔ)上,主動(dòng)積極的思維,,表述自己的思考過程,,加深理解,做到有所感悟和思考,,讓學(xué)生多角度地暢談自己的收獲,,獲得的思想啟迪,享受到的樂趣,。也可以對(duì)題目內(nèi)容提出質(zhì)疑,,還可以聯(lián)系社會(huì)生活拓展開去,經(jīng)過幾年來師生的共同摸索和實(shí)踐,,我所任教班級(jí)的物理成績有了很大的提高,。

四、在課堂教學(xué)中,,重視對(duì)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,,為學(xué)生成為社會(huì)高素質(zhì)的青年打下良好的基礎(chǔ),。本人在課堂上不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力,,而且把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,,教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,巧妙的融于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中,。

本人在教學(xué)的同時(shí)積極參加教研,、教改實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中認(rèn)真鉆研專業(yè)理論知識(shí),深入研究教材,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法,,并虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),把先進(jìn)的教學(xué)手段,,巧妙的運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,教學(xué)效果顯著。20__-20__學(xué)年教學(xué)工作中,,中考成績突出并獲榮譽(yù)證書,。

一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水換來了令人可喜的成績,,本人還在工作之余認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)形成理論,準(zhǔn)備撰寫出教學(xué)論文一篇,。

面對(duì)今天取得的成績,,本人并沒有滿足。我深知,,這只是我教學(xué)生涯的開始,,今后的路還很長,任務(wù)更艱巨,。本人將繼續(xù)努力,,不斷接受新思想、新理念,,探索新的教學(xué)方法,,提高自己的思想修養(yǎng)和文化素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),,默默奉獻(xiàn),,做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀教師。

燈草溝中學(xué)

20__年11月18日

初三物理教師工作總結(jié)篇二十

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科,。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,,從容應(yīng)對(duì)中考,難度和強(qiáng)度是可想而知的,。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,,我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在**屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,,取得了一定成績?,F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:

充分利用課堂教學(xué),研究教材,,研究學(xué)生,,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),,著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念,、定理,、定律,做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí),力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課,,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。在講授新課當(dāng)中,,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,,突破難點(diǎn),,精選精講例題,、習(xí)題,,由淺入深,循序漸進(jìn),,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),,以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),,初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首,。

注重每一個(gè)學(xué)生,,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,,各班成立幫扶小組,,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì),、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。應(yīng)用物理知識(shí)競賽四人獲得國家級(jí)一二等獎(jiǎng),多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高,。

在物理教學(xué)過程中,,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國

的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

著眼于素質(zhì)教育,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,,針對(duì)傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法,。

總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,,提高集體備課效率,,全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,互幫互助,、取長補(bǔ)短,,調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,,深入總結(jié),,積累大量的第一手資料,在新學(xué)年到來之際,,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!

初三物理教師工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,,本屆學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生不多,后進(jìn)生面積大,,本學(xué)期備課組的六名教師,,受命于危難之際,大家深感責(zé)任重大,,為提高課堂效果,,圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,,以探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)為核心,,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),深刻挖掘教材內(nèi)涵,,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,課堂上努力激發(fā)學(xué)生興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,力求讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)任務(wù),,本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力,,取得了初步的成績,但也存在不足,,為了更好地促進(jìn)下學(xué)期的工作,,更好地完成學(xué)校給我們組下達(dá)的任務(wù),特總結(jié)如下:

一,、計(jì)劃完成情況

本學(xué)期,,由于受到教學(xué)時(shí)間太短的沖擊,,曾經(jīng)兩次調(diào)整進(jìn)度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),,但是由于時(shí)間緊,,任務(wù)重,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較往年相比會(huì)存在著一定的差異,。其中測試,,全年級(jí)物理,基本完成本科組開學(xué)初制定的目標(biāo),,但是離優(yōu)秀的兄弟學(xué)校的物理成績,,還有一定的差距!年級(jí)均分只有74分,優(yōu)秀率只有46%,,計(jì)劃完成比較好的班級(jí)有6,、9、11,、14,、16五個(gè)班級(jí),計(jì)劃完成不如人意的有2,、3,、7、8,、10,、12、13等七個(gè)班級(jí),。

二,、集體備課情況

本學(xué)期嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,實(shí)行三級(jí)備課制度,,我們六人除王發(fā)強(qiáng)老師在教務(wù)處工作,,任務(wù)重之外,余下每人進(jìn)行了一次單元集體主講備課,,并負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時(shí)出單元測試題和答案,,在使用之前通過組長的的審議調(diào)整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),,采取先個(gè)人備課,然后由主備課人說課,,說出具體個(gè)設(shè)計(jì)思路,具體的環(huán)節(jié),,操作流程,然后大家評(píng)議,,在備課過程中,老師們毫無保留,,能夠把自己的想法說出來,,進(jìn)行交流,,每位教師都能解釋設(shè)計(jì)的原因,每位教師都不回避問題,,敢于探討,、敢于糾正,氛圍融洽和諧,,不但背出了我們認(rèn)為的教學(xué)最合理設(shè)計(jì),,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。特別是王遠(yuǎn)葆教研組長在我們初二年級(jí)組指導(dǎo)工作,,新來的物理高級(jí)老師侯殿奇,,也能很快的融入到我們這個(gè)集體,還有我們的宋大姐的敬業(yè)精神,,也是值得我們各位年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

物理實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,。本學(xué)期由于校安工程,對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)造成了很大的沖擊,,實(shí)驗(yàn)教室由原來的四間縮減為現(xiàn)在的兩間教室。但是在柯景華老師的認(rèn)真準(zhǔn)備,,精心安排下,老師們都盡可能的克服困難,,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真組織學(xué)生完成每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),。初中物理實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn),它們都是很好的素材,,只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人,,對(duì)它們合理的加以應(yīng)用,,一定會(huì)在教學(xué)中收到良好的效果,。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),老師們在備課過程中,,注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì),,把實(shí)驗(yàn)當(dāng)作教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì),,充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,,組織器材,力爭把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做到最好,,有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)如何才能做的更好,。

四、教研活動(dòng)

教研活動(dòng)對(duì)于由四位高級(jí)老師,、兩位一級(jí)老師組成的初二五備課組來說,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,,但是對(duì)新時(shí)期以素質(zhì)教育為主的教學(xué)來說,還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,掌握新的教育教學(xué)手段,這就需要在集體備課時(shí),,在備課中積極采用新的教學(xué)方法,,按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng),我們重點(diǎn)進(jìn)行了幾輪聽評(píng)課,,第一輪,大家積極參加新老師陳子亮老師的成長課,,全程參與到備課各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,,學(xué)習(xí)到了新老師運(yùn)用新的教學(xué)手段組織教學(xué)的方法;第二輪由教研組長王遠(yuǎn)葆老師和初三備課組長吳先湛老師參加并進(jìn)行指導(dǎo),全程參與了初三年級(jí)萬玉雪老師的鳳凰杯課堂教學(xué)準(zhǔn)備課,,老師們覺得收獲很大,在原有的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。同時(shí),在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙,,組內(nèi)還進(jìn)行了研討課,每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準(zhǔn)備有人聽課,,每位沒課的教師隨時(shí)可以參加聽課,,課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,,駕馭新課改課堂的能力有了一定的提升。

五,、不足之處

雖然說是平行班,但是十六個(gè)班學(xué)習(xí)程度參差不齊,,2、6,、9、11、14,、16成績要相對(duì)好一些,,3,、7、8,、10、12,、13班合格率和優(yōu)生率相對(duì)薄弱一點(diǎn),還有很大的上升空間!全校沒有達(dá)到合格的同學(xué)數(shù)量較大,,是我們今后要下大力抓緊提高的方向。

我們相信,,有我們這六個(gè)人的精誠合作和不斷努力,,在不久的將來我們一定能夠趕上并且力爭超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點(diǎn)的,,實(shí)實(shí)在在的物理課。

初三物理教師工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期我擔(dān)任高二1,2班的物理教學(xué)工作,,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況開展教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、政治思想方面

本人熱愛社會(huì)主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論,,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),,以教書育人為己任,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),。

二,、教學(xué)方面

1、充分重視課前準(zhǔn)備

堅(jiān)持集體備課,,充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流,對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,。備教材。認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 備教法??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、營造教學(xué)環(huán)境,,優(yōu)化教學(xué)手段

在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,,讓學(xué)生在教師,,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,,增加師生的互動(dòng)與交流,。盡量精講,,節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,,有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,,可以深化他們對(duì)問題的理解,并提出新的問題,,有利于遞進(jìn)式教學(xué),。

3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況,,注重學(xué)生能力培養(yǎng)

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,不能只靠機(jī)械地灌輸,,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,。

三,、加強(qiáng)自身發(fā)展,積極參加繼續(xù)教育

充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論,,并在教學(xué)過程中加以實(shí)踐應(yīng)用,通過網(wǎng)絡(luò)新信息,,嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗(yàn)、新理論,、不斷的充實(shí)自己,為己所用,。

總之通過一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué),并從中學(xué)到了很多,,今后還將繼續(xù)努力。

初三物理教師工作總結(jié)篇二十三

今年我從事高中畢業(yè)班的物理教學(xué)工作,,反思一年的教學(xué)工作并結(jié)合今年及歷屆幾年的高考理綜試題,要想做好高三復(fù)習(xí)工作,,我覺得應(yīng)做好下面幾點(diǎn):

一、循序漸進(jìn),,加深對(duì)雙基知識(shí)的理解

高考對(duì)能力的考核要求首項(xiàng)便是理解能力,。確實(shí),,只有對(duì)所學(xué)雙基知識(shí)都能深刻理解,,才談得上運(yùn)用它們進(jìn)行推理、分析,,去解決更復(fù)雜的問題。怎樣才算對(duì)所學(xué)知識(shí)做到理解了?舉例說吧,,對(duì)交流電的有效值,如果以為最大值的√2/2倍就是有效值,,那么,,對(duì)這一物理概念就沒有理解。因?yàn)檫@只是對(duì)特定交流電的一個(gè)數(shù)量關(guān)系,,不適用于所有交變電流的情況。必須從有效值定義本身去理解,,并能運(yùn)用它計(jì)算出不同情況中交流電的有效值,才達(dá)到理解的效果,。又如,靜電場中的導(dǎo)體在靜電平衡到達(dá)時(shí),,其內(nèi)部場強(qiáng)為零。如果對(duì)此結(jié)論誤以為導(dǎo)體內(nèi)部沒有電場,,則對(duì)這個(gè)物理規(guī)律也就沒有深刻理解,。務(wù)必通過仔細(xì)體味,明確在導(dǎo)體的內(nèi)部既有施感電荷產(chǎn)生的電場e1,,又有感應(yīng)電荷產(chǎn)生的電場e2,,它們的矢量和為零;同理,,施感電荷的電場和感應(yīng)電荷的電場迭加的結(jié)果,,則使導(dǎo)體各處電勢都相等,。能這樣來理解這個(gè)物理規(guī)律,應(yīng)用它去解決問題才算是到位了,。

怎樣才能做到深刻理解雙基知識(shí)?我認(rèn)為必須安排學(xué)生堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”這個(gè)原則。任何貪多,、求快的復(fù)習(xí)安排,或以解題來帶知識(shí)的速成復(fù)習(xí)方法,都只能食而不化,。快則快了,,然而對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)仍然是一知半解,不深不透,,不可能達(dá)到正確理解的目的?!把驖u進(jìn)”是按課文的章節(jié)順序,穩(wěn)扎穩(wěn)打,。具體說,可按以下幾項(xiàng)來操作:①對(duì)每節(jié)課文堅(jiān)持認(rèn)真閱讀,,及時(shí)消化,理出要點(diǎn);②獨(dú)立完成相應(yīng)的鞏固作業(yè),,檢查自己對(duì)所涉及的概念及規(guī)律的理解程度;③每章結(jié)束,,可借助一些參考書搞一次單元小結(jié),,理一理本章知識(shí)線索;④每逢大型考試,再將知識(shí)回頭聯(lián)系,。以上各項(xiàng)如能持之以恒,,則對(duì)雙基知識(shí)的掌握定會(huì)有相當(dāng)?shù)氖找妗?/p>

二、正確處理知識(shí)的全面和重點(diǎn)的關(guān)系

我認(rèn)為,,總復(fù)習(xí)必須按照教學(xué)大綱掃描全部的知識(shí)。在這上面千萬不能心存僥幸,,搞什么猜題押寶,隨意舍棄或疏忽自認(rèn)為不重要的,、不會(huì)考的部分。例如今年高考實(shí)驗(yàn)考的是二極管,,二極管應(yīng)作為教學(xué)中的邊緣知識(shí),如果未重視這些邊緣知識(shí),,就會(huì)丟不長施。尤其在時(shí)間有限的復(fù)習(xí)課上,,老師一般很難詳細(xì)述及所有內(nèi)容,,因此,對(duì)于面上一定篇幅屬于識(shí)記性質(zhì)的知識(shí),,需要要求學(xué)生自己閱讀課文加以彌補(bǔ),以免形成知識(shí)的缺漏,。這就是正確處理知識(shí)面的意思。但在物理學(xué)科全部知識(shí)中,畢竟也有主次之分,,所以還得在復(fù)習(xí)中注意突出重點(diǎn)。例如就力學(xué)部分而言,,力和運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)可視為力學(xué)的準(zhǔn)備知識(shí),,而牛頓定律、動(dòng)量守恒定律,、功和能的關(guān)系則是整個(gè)力學(xué)框架的重要支柱。對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容,,復(fù)習(xí)務(wù)必追求突破性進(jìn)展。所以,,講課時(shí)要特別要求學(xué)生注意聽老師的總結(jié)及分析解剖;消化時(shí)務(wù)求深刻理解它們的。同時(shí)找些例題幫助學(xué)生熟悉它們的應(yīng)用;練習(xí)則需要有一定的反復(fù)以求熟練掌握,。只有正確處理好面和點(diǎn)的關(guān)系,才可能達(dá)到既揀芝麻又抱西瓜的最終目的,。

三、規(guī)范地做好各項(xiàng)練習(xí)

練習(xí)在總復(fù)習(xí)中是舉足輕重的一環(huán),要想通過練習(xí)達(dá)到鞏固知識(shí),、提高能力的目的,力求規(guī)范地解題是應(yīng)該遵循的一個(gè)原則,。具體說務(wù)求做到兩條:①要規(guī)范地使用物理規(guī)律。不少同學(xué)常從生活經(jīng)驗(yàn)角度去解物理題,,比如用動(dòng)能定理時(shí)習(xí)慣從功、能的數(shù)值上加加減減來得到結(jié)果,,而不問列式的物理意義。這種不規(guī)范的混亂的思維方式,只能使認(rèn)知水平停滯在生活經(jīng)驗(yàn)的層次上,,正是復(fù)習(xí)中一大障礙。物理學(xué)自有本身固有的思維規(guī)律和方法,,像動(dòng)能定理的應(yīng)用,首先要求弄清所研究的過程及研究對(duì)象在此過程中的受力情況,,然后區(qū)別各力做功的正、負(fù),,再搞清過程的初態(tài)和終態(tài),最后按外力功的代數(shù)和等于動(dòng)能增量列出方程,,這之后的代數(shù)運(yùn)算便容易了。如果在平時(shí)練習(xí)中始終能堅(jiān)持這樣規(guī)范地使用物理定律,、定理,時(shí)間久了必然會(huì)加深對(duì)規(guī)律的理解,,能力一定會(huì)上升到新的層次。②要將題做完整,。我接觸過一些學(xué)生,做練習(xí)“浮而不實(shí)”,,列出幾個(gè)物理方程便丟手不做或整理到代數(shù)式但懶于代入數(shù)字運(yùn)算等,,都不肯將題解到底。他們之中不乏最后失敗的實(shí)例,,均因?yàn)樗麄儧]有從日常的練習(xí)中得到收益。許多物理題,,粗一看解題方向似乎很明顯,仔細(xì)一解才發(fā)現(xiàn)里邊隱含著重要的變化及關(guān)鍵,。再說,一個(gè)完整的解題要有嚴(yán)密的邏輯過程;要有簡明扼要的文字表述;有單位的處理;有數(shù)字的運(yùn)算……所有這些,無不涉及雙基知識(shí)及個(gè)人的素養(yǎng)和能力,,都是要通過訓(xùn)練來加以提高改進(jìn)的,。那種蜻蜓點(diǎn)水式的解題,不可能在這些方面得到不斷啟發(fā)和訓(xùn)練,,題解得再多,然而水平提高不快,、工作不實(shí),最后必定導(dǎo)致復(fù)習(xí)工作的低效率,。

四,、通過專題復(fù)習(xí),,提高綜合分析問題的能力

高三復(fù)習(xí)的后階段,在基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知基本到位的前提下,,可考慮搞一些專題性質(zhì)的復(fù)習(xí),。采用歸類,、對(duì)比的方法,,加深對(duì)雙基知識(shí)的理解,并提高自己綜合,、分析的能力。拿物理圖象舉例說吧,,有關(guān)這方面的知識(shí),原來散見于力學(xué),、熱學(xué)、電學(xué)等章節(jié),,初學(xué)時(shí)一般只能就事論事,學(xué)的是一個(gè)個(gè)圖線的某個(gè)方面的意義,。復(fù)習(xí)時(shí)若還是機(jī)械重復(fù)一次,,認(rèn)識(shí)必然還是支離破碎,,不能提高認(rèn)知能力的水平,。如果搞一個(gè)“物理圖線”的專題,綜合一下已有的對(duì)圖線的各項(xiàng)認(rèn)識(shí),,就能從圖線的涵義,、截距,、斜率,、走向、覆蓋面積等諸多方面全方位認(rèn)識(shí)圖線的物理涵義,。這樣,,對(duì)圖線的認(rèn)識(shí),、解釋、翻譯的能力便得到了提高,,再去解決同類型的問題,,自然就會(huì)迎刃而解了。

再如,,帶電粒子在電場,、磁場中的運(yùn)動(dòng),,本是兩個(gè)獨(dú)立的部分,且都是重點(diǎn)的內(nèi)容,。單獨(dú)分開來處理,,情況尚可。一當(dāng)綜合起來,,常見有張冠李戴,、混淆不清的錯(cuò)誤,。那么,不防將兩者聯(lián)系起來,,搞一個(gè)專題,,通過對(duì)比,可從帶電粒子在不同場中的受力情況;場力做功情況;粒子運(yùn)動(dòng)情況及軌跡等幾方面來比較兩者的區(qū)別,,加深對(duì)這兩個(gè)事物的認(rèn)識(shí),,并且還可進(jìn)一步從已見到的問題中,,小結(jié)本類型問題如何來“制造”變化,,常用解題思想方法有哪些,需要注意些什么問題等等,。這樣復(fù)習(xí),,既鞏固對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,,又從高處獲得對(duì)情況更全面、更深入的了解,,復(fù)習(xí)的效果可望有質(zhì)的飛躍,。

五、重視對(duì)思想方法的小結(jié)提高

在總復(fù)習(xí)中,,除認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)之外,,我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對(duì)各種物理思想方法的進(jìn)一步了解和掌握。表面看,,這似乎與知識(shí)的復(fù)習(xí)不搭界,,其實(shí)這才是一項(xiàng)更高層次,、更高效率的復(fù)習(xí)方法。那么,,有哪些思想方法需要好好小結(jié)呢?我認(rèn)為至少有以下一些:例如解靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)問題常用的隔離法,、整體法;處理復(fù)雜運(yùn)動(dòng)常用的運(yùn)動(dòng)合成法;追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法;簡單明了的圖線法;以易代難的等效代換法等等,,均為中學(xué)物理中基本的思維方法,。當(dāng)然,也還有其它一些屬于更巧,、更簡捷的思維方法,。然而兩者相比,我主張更要關(guān)心基本的常用的思想方法,。這些思想方法,,一般說,,在復(fù)習(xí)課上老師都會(huì)提及,,一些寫得好的參考書中也會(huì)有介紹。同學(xué)們在聽課和閱讀中除關(guān)心知識(shí)點(diǎn)之外,,務(wù)請(qǐng)注意這些思維方法的實(shí)際應(yīng)用,,要好好消化,、吸收,化為己有,,再在練習(xí)中有意識(shí)運(yùn)用,進(jìn)一步熟悉它們,。此外,,在講課中,要講清怎么建立物理模型;怎樣隨著審題而描繪物理情景;怎樣分析物理過程;怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件;如何挖掘隱含物理量等等。這些,,都是遠(yuǎn)比列出物理方程完成解題任務(wù)更有價(jià)值的東西。在閱讀相關(guān)書籍時(shí),,同樣請(qǐng)注意作者在這些方面所化的筆墨,。我之所以強(qiáng)調(diào)這一條,是因?yàn)閷?shí)踐告訴我們,,在高三學(xué)年,,同學(xué)們畢竟比高一、高二時(shí)有了更強(qiáng)的理解能力,,有了更強(qiáng)的綜合分析能力的優(yōu)勢,。一旦領(lǐng)悟掌握了方法,就如虎添翼,,往往能發(fā)揮出比老師更強(qiáng),、更敏捷的思維能力,。

初三物理教師工作總結(jié)篇二十四

通過學(xué)習(xí)高中物理“磁場”教程,使我更加清楚的認(rèn)識(shí)了場是電磁學(xué)的核心概念之一,,而磁場中的相關(guān)概念和規(guī)律又是電磁學(xué)中重要的知識(shí),,也是高中物理的教與學(xué)的難點(diǎn)。因此,,探索有效地教學(xué)策略顯得非常重要,。

通過學(xué)習(xí)高中物理“磁場”教程,,下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法:

1、注重循序漸進(jìn),,先宏觀后微觀,,注重知識(shí)的生成。比如,,學(xué)習(xí)“磁感應(yīng)強(qiáng)度的幾種定義”時(shí),(1)用一段通電直導(dǎo)線受到的磁場力來定義:通電直導(dǎo)線在磁場中受到力的作用,,這種力叫做安培力,。這種定義方法是用一小段通電導(dǎo)線作為檢測物體,,安培力能夠演示,形象直觀,,便于學(xué)生接受,。但是這種方法確定的是一小段通電導(dǎo)線所在范圍內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度b的平均值,,只有對(duì)勻強(qiáng)磁場,,給出的才是各點(diǎn)的b,。(2)用通電矩形線圈受到的力矩來定義:由于線圈等效于一個(gè)小磁針,,線圈在磁場中受到的作用力相當(dāng)于小磁針受到的作用力。所以用線圈作為檢測物體來研究磁場,,與歷史上對(duì)磁場的認(rèn)識(shí)過程比較一致,,但是由于線圈總有一定的大小,所確定的也是線圈范圍內(nèi)的磁感應(yīng)強(qiáng)度b的平均值,,不能嚴(yán)格地確定磁場中各個(gè)點(diǎn)的b,。(3)用運(yùn)動(dòng)電荷受到的磁場力來定義:運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中要受到力的作用,這個(gè)力叫做洛倫茲力,。通過磁場對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力來引入磁感應(yīng)強(qiáng)度b,。但這種定義方法比較抽象,,要求學(xué)習(xí)者有較高的抽象思維能力和推理能力。在這個(gè)過程中注意了先簡單,、直觀,、易操作理解,逐步加深,,有點(diǎn)到面,,有特殊到一般,從宏觀到微觀,,完全符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。讓學(xué)生不僅學(xué)到了新的知識(shí),而且培養(yǎng)了學(xué)生的抽象思維能力和推理能力,。

2,、注意物理學(xué)思想與方法的滲透。許多物理定論都是科學(xué)家們憑著勇敢大膽的假設(shè)猜想,,再通過一次又一次的實(shí)驗(yàn),,去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新的;在表象,、概念的基礎(chǔ)上能進(jìn)行抽象,、模擬、分析,、綜合、判斷,、推理,、總結(jié)等認(rèn)識(shí)活動(dòng),最終得出讓世人刮目的結(jié)論,。例如,,牛頓運(yùn)動(dòng)三定律中的第一、慣性定律就是在伽利略的工作基礎(chǔ)上由牛頓總結(jié)出來的,,重在物理思想的體現(xiàn),,例如:首先讓學(xué)生明白兩種特殊情況,。從磁感應(yīng)強(qiáng)度大小的定義式變形,,很容易得到電流與磁場方向垂直時(shí),安培力f=bil,。另外,,讓學(xué)生明確當(dāng)電流和磁場方向平行時(shí),,安培力為0.再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)等效替代關(guān)系,對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度進(jìn)行矢量分解,,把磁感強(qiáng)度b沿平行于電流和垂直于電流兩個(gè)方向分解為b2和b1。則b2分量對(duì)電流的安培力為零,,所以磁場對(duì)電流的安培力為b1分量對(duì)電流的安培力,。

多處運(yùn)用類比的方法,,比如電磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小,、方向;安培力的大小、方向;洛倫茲力的大小,、方向,。提出問題,,做好演示實(shí)驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察記錄,、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,得出結(jié)論,,練習(xí)鞏固,。整個(gè)過程既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)到新知,又培養(yǎng)了學(xué)生空間思維能力,。

比較法也是物理學(xué)中常用的思想方法,。比如電場力和洛倫茲力的比較⑴.在電場中的電荷,,不管其運(yùn)動(dòng)與否,,均受到電場力的作用;而磁場僅僅對(duì)運(yùn)動(dòng)著的、且速度與磁場方向不平行的電荷有洛倫茲力的作用,。⑵.電場力的大小f=eq,與電荷的運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān);而洛倫茲力的大小f=bqvsinα,與電荷運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向均有關(guān),。⑶.電場力的方向與電場的方向或相同、或相反;而洛倫茲力的方向始終既和磁場垂直,,又和速度方向垂直,。⑷.電場力既可以改變電荷運(yùn)動(dòng)的速度大小,,也可以改變電荷運(yùn)動(dòng)的方向,,而洛倫茲力只能改變電荷運(yùn)動(dòng)的速度方向,不能改變速度大?、?電場力可以對(duì)電荷做功,,能改變電荷的動(dòng)能;洛倫茲力不能對(duì)電荷做功,不能改變電荷的動(dòng)能,。⑹.勻強(qiáng)電場中在電場力的作用下,,運(yùn)動(dòng)電荷的偏轉(zhuǎn)軌跡為拋物線;勻強(qiáng)磁場中在洛倫茲力的作用下,,垂直于磁場方向運(yùn)動(dòng)的電荷的偏轉(zhuǎn)軌跡為圓弧.這種方法避免了學(xué)生對(duì)不同的混淆。

這次的學(xué)習(xí)收獲很多,,在以后的教學(xué)中我會(huì)把學(xué)到的新方法新理念應(yīng)用實(shí)踐中去,。

初三物理教師工作總結(jié)篇二十五

柘城縣小吳鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 王景丈本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié):

1,、注重基本知識(shí)和基本概念的教學(xué)

近年來,,中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察,,約有80%的試題是對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查,,考查的知識(shí)面寬,覆蓋面大,,特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律,,例如壓強(qiáng)、密度,、功,、功率,、機(jī)械效率,、杠桿平衡條件、二力平衡,、歐姆定律,、電功,、電功率、電路計(jì)算等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì)出現(xiàn),。因此在教學(xué)中,,我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識(shí)和根本概念的教學(xué)。

注重基本知識(shí)、根本概念,,并不只是單純牢記定義和公式,,而是要了解消化這些物理定義和公式,,搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍,。因此在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律,難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚,。比如在講物質(zhì)概念時(shí),要重點(diǎn)說明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時(shí),,要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”,,很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂,。再如:講解慣性和牛頓第一定律時(shí),學(xué)生常把二者混為一談,,這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)別,,讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),是物體本身的一種屬性,,是一個(gè)概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時(shí),,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),是物體不受外力作用時(shí)所遵循的規(guī)律,。同時(shí)在一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu),,即這部分知識(shí)的基本概念,、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系,。在對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流,、相互學(xué)習(xí)。交流知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),交流學(xué)習(xí)方法。

2,、充分利用有限的實(shí)驗(yàn)器材,,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),,實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,,能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí),為上升為理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ),。通過實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對(duì)定理,、定律的理解和應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,、熟悉實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法,。

在教學(xué)中,,課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示,。學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn),不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的,、器材,、原理、步驟,,還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論,,這樣就會(huì)不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問題的辨析能力,明確操作方法和操作注意事項(xiàng),。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗(yàn)老師也要演示來做,,課后的小實(shí)驗(yàn)也積極鼓勵(lì)學(xué)生完成,。每年復(fù)習(xí)時(shí)還要讓學(xué)生對(duì)課本上的一些重要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一次集中操作練習(xí)。

3,、注重初,、高中知識(shí)的銜接,適當(dāng)?shù)膶?duì)課本內(nèi)容做些補(bǔ)充,。

分析近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn),,中考試題重視了初,、高中的知識(shí)銜接,。例如:20__年21題推證:物體對(duì)桌面的壓力與物體受到的重力大小相等,。20__年22題推導(dǎo):用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)物體時(shí)摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù),。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律,,牛頓第三定律是高中知識(shí),初中只提出力的作用是相互的,。

在教學(xué)中,,根據(jù)課本內(nèi)容我們會(huì)做些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,比如:上物態(tài)變化時(shí),,補(bǔ)充壓強(qiáng),、雜質(zhì)會(huì)影響物質(zhì)熔點(diǎn);歐姆定律時(shí)補(bǔ)充電流表、電壓表,、電源內(nèi)阻知識(shí);力的作用時(shí)補(bǔ)充牛頓第三定律;二力平衡時(shí)補(bǔ)充力的合成;滑輪時(shí)補(bǔ)充滑輪組的組裝等相關(guān)知識(shí),。

4、注重學(xué)生解題規(guī)范性教育

物理公式的書寫,、計(jì)算題的解題,,都有一定的格式,。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響,計(jì)算題中很多學(xué)生只寫數(shù)字,,沒有單位,,更沒有必要的文字說明,,甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒有寫,直接寫數(shù)值和答案,。教學(xué)時(shí),,我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)物理解題的規(guī)范性,強(qiáng)調(diào)物理計(jì)算題不只是考察學(xué)生的計(jì)算能力,,重要的是考察學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,,即物理計(jì)算公式的得出,,物理量的換算等,所以我們在物理解題時(shí)不能只看數(shù)字,,不看單位,,更不能沒有公式,。

以上是我校物理教師在物理教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),更具體,、有效的教學(xué)方法還需要我們在今后的教學(xué)過程中不斷摸索,、總結(jié),。

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