我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的讀書心得600字 教師的讀書心得體會篇一

針對這些問題，我從《給幼兒園教師的101條建議——美術教育》這本書中找到了答案,。

書中講到要讓幼兒大膽的作畫,，就要給幼兒創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境。如要信任幼兒,，用和藹的態(tài)度與幼兒交流,，尊重幼兒有不同尋常的想法，不要用成人的思維模式去限制他,。還要給幼兒提供適合的,、多樣的繪畫材料。如提供給幼兒的紙不能過小，幼兒在繪畫時會放不開手,，提供的材料要充分,，不要害怕孩子會弄臟而不提供，要讓幼兒在多種材料的吸引中有積極參與活動的興趣,。盡量的用情境,、游戲的形式開展繪畫活動，這一點對于小班的幼兒來說很明顯,，活動中用念兒歌,、或故事的形式創(chuàng)設情境幼兒參與的興趣就會很高，反之,，興趣就會有所減少。根據(jù)不同的美術活動,，怎樣創(chuàng)設一個符合幼兒年齡特點的情境,，還是需要多思考的。此外,，盡量采用“鼓勵法”評價幼兒的作品,。教師要努力的去讀懂幼兒的畫，充分了解孩子“稚”“拙”的特點,，站在幼兒的角度評價幼兒作品,，對于個別幼兒講不出畫的是什么，教師不要著急,，要引導幼兒,，肯定孩子的優(yōu)點，千萬不要用成人的標準來挑剔,。

在引導幼兒學習繪畫的時候,，繪畫的范例是我們經常運用的工具，如何更好的運用它,，什么時候用?怎樣用?用什么樣的范例?在書中,，我也找到了一些答案。首先,，范例要有美感,，有美感的作品才值得欣賞，幼兒從中得到收獲,，而不美的范例就不能為幼兒樹立很好的榜樣,，讓幼兒的觀察機會喪失、觀察能力得不到發(fā)展,。

繪方法應該是適合學前兒童年齡特點的,，是他們能夠合理接受的，積極健康的，太成人范畫不適合幼兒來欣賞,。

通過閱讀這本書,，我還是收獲很多的，書中講到關于美術方面的理念,，在以后的教學實踐中都可以運用到,，對自己的業(yè)務水平的提升有一定的幫助。

教師的讀書心得600字 教師的讀書心得體會篇二

《做一個優(yōu)秀的小學數(shù)學教師》讀書心得 這學期我們科組傳閱了《做一個優(yōu)秀的小學數(shù)學教師》這本書,，看完了這本書,，仔細品味每一位教育家的成長故事，無不都透露著一個美麗的字“愛”,。書中的名師都愛學生,，愛自己的教育事業(yè)，愛是成就他們事業(yè)的根基,。

正因為心中充滿著對學生的愛,，他們才會視學生如己出，才會尊重每一個孩子,，平等對待每一個學生,，不但關注學生的學習狀態(tài)更關注學生的生命狀態(tài)。因為心中有愛,，才更懂得教育是一種慢的藝術,，才更愿意等待，他們在靜靜地守候生命之花綻放出獨有的顏色,，因為心中有愛所以懂得：花兒有性,，它們將綻放在屬于自己的季節(jié)里他們真正把學生當做學習的主人，把學生看作發(fā)展中的個體,，真正尊重學生,、熱愛學生。他們從不同的角度來論述了教師應站在兒童的立場,，思考問題,。錢守旺認為，教師應該有一顆佛心,，教育當以慈悲為懷,。是的，教師當有一顆佛心,，要始終保持一種從容大度的心態(tài),，不急于求成，不心浮氣躁,，堅持正面的,、走正道的教育,，對孩子不苛求、不失望,、不冷漠,、不悲觀，讓教育的過程始終有生命在場,。他說：“我熱愛自己的事業(yè),，我鐘愛自己的學生。因為有了這份愛,，我便有了世界上最珍貴的財富——孩子們真摯的感情;擁有了世界上最可愛的禮物——孩子們燦爛的笑容;走進了世界上最不該忽視的領域——孩子們純真的心靈,。責任感和使命感引領著我，讓青春歲月綻放出奪目的光彩,?！敖處熞畲笙薅鹊乩斫狻捜?、善待每一個學生,。孩子們犯錯誤時，他們迫切希望得到的是理解和幫助,，而絕不是粗暴的批評和懲罰。學生看起來最不值得愛的時候,，恰恰是學生最需要愛的時候,。正是憑著對學生的一篇愛心，我?guī)С隽艘粋€又一個先進班集體,，治理了一個又一個亂班,，轉化了一個又一個學困生”。 華老師“欣賞”的胸襟和藝術更為他的課堂生發(fā)了無窮的魅力,。他對學生的欣賞幾乎無處不再,，他認為抓住課堂上轉瞬即逝的鼓勵激發(fā)、點化學生的機會,，就是抓住了“課眼”,，課堂就會表現(xiàn)出生命的張力。雖然我的課堂中也與這樣的欣賞和鼓勵,，但我缺乏的是耐心,，有的是不耐煩。通過華老師,，我發(fā)現(xiàn)教育的藝術就是欣賞的藝術,，它會使一杯普通的白開水神奇地變成醇美的茅臺酒。

因為對教育事業(yè)的一腔熱愛,，他們才會甘于清苦,，埋頭苦干,，更有激情去努力探索;因為熱愛，才會把工作當做一種愉快的帶薪學習;才會覺的工作著才是美麗的;才會把講臺當作自己解不開的情懷;錢守旺老師說：朋友,，不管是事業(yè)選擇了你,，還是你選擇了自己的事業(yè)，我們都應當無怨無悔,。當我們用愛心呵護自己的事業(yè)時,，你會發(fā)現(xiàn)平凡的工作中蘊藏著無窮的樂趣!當我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業(yè)時，你會看到生命之樹綻放出絢麗的花朵!當我們像經營自己的家一樣精自己的學校時,，你會發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那樣富有魅力!夏青峰,，一畢業(yè)分配到只有七八個老師的雜草叢生的村小。但是,，他沒有因為環(huán)境的不如意而沉淪,，不斷讀書充電，最初只是想考研,，卻被最純真的孩子打動,，決心留下教書，但是一顆想飛的心,，從未放棄過對藍天的渴望,。村小工資少的可憐，為了貼補家用,，暑假到蘇南打工,，走進了華西村，走進了華士中心小學,，找到了校長,，自我推薦，校長獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)秀,，于是他成為了華士中心小學的一名數(shù)學教師，從此走上專業(yè)發(fā)展之路,，開始了艱難的修煉過程,。不斷聽老教師的課，一遍遍修改自己的教學設計,，夜深人靜時經常對著墻壁一遍又一遍“試教”,，最難能可貴的是他走上了專業(yè)閱讀之路。他說——為了擁有扎實的理論功底,，建構屬于自己的數(shù)學思想,，我走進了學校圖書館，蘇格拉底,、盧梭,、洛克,、蘇霍姆林斯基、陶行知等專家學者的鴻篇巨制開始走進我的視野,。那是一段更為艱辛的閱

讀,，因為讀理論無疑要有啃書的勇氣和耐力，一次次煩躁地放下,，又一次次珍愛地拿起,，一遍遍對自己說“讀下去，再讀下去”,。正是由于他堅持讀書,，不斷反思課堂，兩年后他獲得了全國比賽課一等獎的第一名,，寫出了近百篇的論文,，被評為江蘇省特級教師，并成為一名優(yōu)秀的校長,，現(xiàn)在又調到北京當校長,。他的成長源于他的不斷的讀書、反思和實踐,，這便是這些特級教師成功的普遍規(guī)律之一,，幾乎所有的特級教師都介紹了他們的讀書、學習加反思之路,。比如,，錢守旺，把工作當做一種愉快的帶薪學習;徐斌,，做一個快樂的行者??。

“愛”——人世間最美好的字眼,，人世間最動人的字眼,，人世間最偉大的字眼，它的存在,，給我們的生活帶來無限的生機和希望,。三十年的教師生涯和人生經歷告訴李烈老師：一個人生命中不能沒有愛，沒有愛的生命是悲哀的,。詮釋生命的教育中不能沒有愛,，沒有愛的教育是蒼白的。你不付出真心愛學生,，學生更加不會去愛你,，去聽你

他們不但自己對學生對教育充滿著無限愛，他們還是愛的使者,，傳播愛,、延續(xù)愛。感動于北京市第二實驗小學的李烈校長的教育觀念,，她在教學及管理中追求“以愛育愛”,。她要求以教師自身的愛培育出學生的愛，她認為愛不僅是教育手段,，更是教育目標。在教育教學活動中,，教師要通過行為的感染、情感的遷移,、教育的智慧，喚起學生愛共鳴,，最終使學生學會理解愛,、主動體驗愛,、自覺付出愛。讓教師以自己愛的情感,、愛的行為、愛的能力和愛的藝術,，培育學生愛心的理念,。

教師的讀書心得500字篇3

教師的讀書心得600字 教師的讀書心得體會篇三

教師,，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體,，教師是學生學習過程中的引導者,，教師要成為研究者,、專家和名師;由于知識更新速度加快,，原有知識結構和教學理念不能適應教學需要等,。因此,，壓力增大，精神疲憊,，對所從事的工作失去興趣，無成就感;對事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新,，安于現(xiàn)狀，得過且過等,。

我深刻地認識到作為一名教師，不斷學習,、更新知識,、與時俱進的重要性,。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題,。因為,，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學習,，更新觀念，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。

一,、更新觀念,，終身學習

學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質,。教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才,，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科,，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領,，舉一反三,，觸類旁通，運用自如,，才激發(fā)學生的學習興趣。

學習文化知識,，提升綜合素質,。作為教師，不僅要學習專業(yè)知識,，精通本專業(yè)知識,，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會,、心理,、信息技術等,，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上。

二,、愛崗敬業(yè),，加強師德修養(yǎng)

愛崗敬業(yè),，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響,。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

用心育人，建立平等關系,。教師的工作對象是人，人是有情感的,，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關懷。因此,，教師要學會縮短與學生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化,，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關系,，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人。

三,、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!

對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高,，要堅持經常學習專業(yè)理論知識;要多聽課，虛心請教,，學習別人的長處，領悟教學藝術;每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,，做好充分的準備，認真完成每一個教學環(huán)節(jié),。

對學生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學生的正常成長,。因此,，教師要立足當今，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當人梯，為家長負責,，為學生負責,，為社會負責,，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

對學困生負責,。幫助學困生是教學工作的重任,，因為一個班級里面總存在學困生,。對于學困生，教師在教學上,、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問,、多巡視、多輔導,，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚,，讓他們樹立信心，激發(fā)學習興趣;課后多找他們談心,，使他們從心底知道老師并沒有把他們拋棄。

教師,，只有立足本職,，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展,、學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識,、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為;教師,，只有更新觀念，終身學習,，與時俱進,，做好本職工作,，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻!

教師的讀書心得500字篇4

教師的讀書心得600字 教師的讀書心得體會篇四

走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛,，對教育理想的追求，對教育人生的塑造,，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發(fā)現(xiàn)和獨特表達等個性特征的彰顯,。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字?！白x書-思考-實踐”是這個時代的老師應當靜下心來要做的一件事,，這也是要成為一個有專業(yè)尊重的教師的必由之路,，作為學生要讀書，作為教師更要讀書,，我理解學生讀書貴在培養(yǎng)興趣,，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是應當?shù)?，但更應當多讀一些名著、專著等等,，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說!但多多少少可以豐富我們的知識,，培養(yǎng)我們的愛好,。從竇老師的這本書中我理解,，教師應當是要培養(yǎng)讀書的習慣的,。

從《玫瑰與教育》中我體會到讀書的重要，作為教師更應做好“讀書-思考-實踐”,。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學生活中的隨筆和感想,，從書中我看到了她那淳樸,、自然的人格魅力,，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師,。這本書中,，竇桂梅并沒有講大道理,，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節(jié)”入手,，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手,，以小見大,，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”,。

讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點是可以肯定的,，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書,，使精神高貴而豐富,，亦使生命深刻而闊遠;讀書,，讓我在有限的從教時間內，實現(xiàn)自身的無限,。”

“讀書,，是我心靈的振翅;讀書，是我精神的呼吸,。”

“讀書雖不能改變人生的物象,，但可以改變人生的氣象?！?/p>

“外在的形貌基于遺傳,，是難于改變的,，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千,。”

“讀書是最高檔的營養(yǎng)品,、最名牌的抗衰老劑??一個人,，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。在讀書中身體自然得到運動,，大腦自然得到運轉，心靈自然被酬勞,。”

讀書讓我們有專業(yè)的知識,，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學之中,，這樣的實踐我想一定是具有教師獨立特色的教學活動,，竇老師強調教師應該具有一定的個性,，教學活動應當有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時,，所獲得的那些老師們表揚,、鼓勵的技巧，調動情緒的方法,。回來以后便照葫蘆畫瓢用到自己的課堂教學之中,，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己,。作為一名語文老師,，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性,、激情、思想??而苦惱,、煩憂,、慚愧,、自責,?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的,， “唯有讀書”才能讓自己長“高”啊!人，讀書與不讀書肯定是不同的,。身為教師,，讀書與不讀書,，就更不一樣了，這可以在你的學生那里得到驗證,。就讓我們在這讀書的季節(jié)里，來開始我們自己的閱讀吧,，相信在閱讀中,，我們也一定會變得美麗,、優(yōu)雅。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍,，行走于學生中間以及文字之間的生命過程吧!

教師的讀書心得500字篇2