作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

蹲踞式起跑說(shuō)課教案篇一

教材分析蹲踞式起跑動(dòng)作是課改實(shí)驗(yàn)教材必修內(nèi)容，是發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)和反應(yīng)能力的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，蹲踞式起跑動(dòng)作直接影響起跑速度的快慢,，是決定短跑成績(jī)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

學(xué)情分析蹲踞式起跑為新授課。教學(xué)對(duì)象7年級(jí)2班學(xué)生活潑開(kāi)朗,，想象力豐富，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,，正處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛期，但身心發(fā)展還不完善,。在初一已掌握了站立式起跑和跑的基本動(dòng)作技術(shù)，為本課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解蹲踞式起跑動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：初步掌握蹲踞式起跑動(dòng)作技術(shù),，約85%的學(xué)生能較好完成蹲踞式起跑動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力和下肢力量。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生迅速反應(yīng),，果斷發(fā)力的能力,，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)、相互交流,，相互促進(jìn)。

重點(diǎn)：蹲踞式起跑的預(yù)備動(dòng)作重心控制,。

難點(diǎn)：蹲踞式起跑蹬擺動(dòng)作的配合。

（一）準(zhǔn)備部分（7—8分鐘）

●課堂常規(guī)：（約2分鐘）

1,、體育委員集合整隊(duì),，學(xué)生報(bào)告出勤率，師生問(wèn)好,，教師安排見(jiàn)習(xí)生，要求見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課,，協(xié)助教師安排器材,，為同學(xué)加油等。

2,、隨后宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全事項(xiàng),，如眼鏡和身上的堅(jiān)硬物等不要帶在身上,。

●熱身運(yùn)動(dòng)：（約6分鐘）

結(jié)合本課內(nèi)容，運(yùn)用“反向追逐”游戲，達(dá)到熱身和進(jìn)入快速反應(yīng)狀態(tài)。

游戲規(guī)則：

1,、在相距40米的中部,，兩組學(xué)生背對(duì)背下蹲，一組學(xué)生為偶數(shù)號(hào),，另一組為奇數(shù)號(hào)，當(dāng)老師發(fā)出的口令是奇數(shù)時(shí)，奇數(shù)組的學(xué)生起立反方向追逐偶數(shù)組的學(xué)生,，偶數(shù)組的學(xué)生迅速起立向前跑,，偶數(shù)則相反，男女生分組做,，男生做游戲的時(shí)候女生在兩側(cè)監(jiān)督男同學(xué)違規(guī)情況,，反之男生監(jiān)督女生。游戲采取3局2勝制,。

2、特別提醒學(xué)生在游戲過(guò)程中注意安全,，在練習(xí)學(xué)生的反應(yīng)力的同時(shí)使學(xué)生通過(guò)游戲熱身,。

（二）課的基本部分（30—35分鐘）：

1,、講解示范：（約2分鐘）

（1）首先教師做蹲踞式起跑動(dòng)作技術(shù)的完整示范，講解動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)并講解練習(xí)方法和要求,；

（2）學(xué)生呈男生兩列橫隊(duì)面對(duì)女生兩列橫隊(duì),，教師在男女生隊(duì)列間講解示范,，要求學(xué)生注意聽(tīng)、看,。

2,、基本練習(xí)：（約18分鐘）

結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要運(yùn)用“頂牛游戲”練習(xí)起跑的各就位—預(yù)備的動(dòng)作技術(shù)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完整動(dòng)作學(xué)習(xí),。

（1）“頂牛游戲”練習(xí)。游戲規(guī)則：學(xué)生由面對(duì)面的四列橫隊(duì),，變?yōu)樗穆房v隊(duì),，分別站在四條跑道上,，當(dāng)聽(tīng)到教師發(fā)出各就位口令時(shí),，四位同學(xué)在起跑線后做各就位—預(yù)備的動(dòng)作，另四位同學(xué)面對(duì)起跑同學(xué)雙手頂住起跑同學(xué)的雙肩,，給予起跑蹬離阻力，體會(huì)蹬離的用力,。做完的學(xué)生快速跑向隊(duì)尾準(zhǔn)備下次練習(xí)，下一輪起跑同學(xué)與頂肩同學(xué)交換練習(xí),。共練習(xí)3組。

此練習(xí)結(jié)束后還原講解示范時(shí)的隊(duì)形,，總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況后進(jìn)行完整動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí),。

（2）蹲踞式起跑的完整動(dòng)作技術(shù)練習(xí)。呈“頂牛游戲”練習(xí)時(shí)隊(duì)形,，四人一組進(jìn)行各就位—預(yù)備—跑（哨音）的動(dòng)作練習(xí),，起跑三到五步即返回跑向隊(duì)尾等待下次練習(xí)，要求學(xué)生聽(tīng)到教師哨音跑,，教師觀察指導(dǎo),，共練習(xí)3組。

在上組練習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行蹲踞式起跑10到15米距離的練習(xí),，使學(xué)生體會(huì)蹲踞式起跑與跑步的銜接和過(guò)渡，教師指導(dǎo)并提醒學(xué)生注意安全,，共練習(xí)2組。

2,、強(qiáng)化練習(xí)：（約15分鐘）

學(xué)生呈男生兩列橫隊(duì)面對(duì)女生兩列橫隊(duì)，教師在男女生隊(duì)列之間與學(xué)生一起交流蹲踞式起跑的重難點(diǎn),，請(qǐng)掌握較好的同學(xué)進(jìn)行演示并講解，在教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)后,，學(xué)生分兩人一組,，一人做動(dòng)作,，一人發(fā)口令,，發(fā)口令的學(xué)生觀察做動(dòng)作的學(xué)生,，指出不足，然后交換,，學(xué)生之間互相交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作的重難點(diǎn),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)練習(xí)，增加一個(gè)接力比賽，男女生四列橫隊(duì),，每列橫隊(duì)1—5報(bào)數(shù),，報(bào)“1”的男女生一組，報(bào)“2”的男女生一組,，以此類推形成5大組，在相距10米的距離內(nèi)做單足跳,，左腳跳過(guò)去,，右腳跳回來(lái),，跳回來(lái)后與下一個(gè)學(xué)生擊掌,，擊掌完，下一個(gè)學(xué)生就可以接下去,，其他同學(xué)可以監(jiān)督做的同學(xué)是否犯規(guī),，最先結(jié)束的一組獲勝,，讓最后一組的學(xué)生原地做5個(gè)深蹲跳，在游戲中,，提醒學(xué)生一定遵守規(guī)則,，使學(xué)生們充分發(fā)揮齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作的精神，建立良好的人際關(guān)系

（三）結(jié)束部分（2—3分）：

1,、跟隨舒緩的音樂(lè)放松,，消除劇烈運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的疲勞,，恢復(fù)心理負(fù)荷,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)

2,、簡(jiǎn)要小結(jié)本課練習(xí)情況,，充分肯定學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。

3,、布置課外作業(yè),，組織學(xué)生收器材,，師生再見(jiàn)。

場(chǎng)地器材：錄音機(jī)一臺(tái)

心率預(yù)計(jì)：130—140次/分,，

密度預(yù)計(jì)：35%—40%

練習(xí)強(qiáng)度：中

我的說(shuō)課到此結(jié)束,，謝謝各位老師,！

蹲踞式起跑說(shuō)課教案篇二

人民的生活水平日趨提高，而社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng),，日趨嚴(yán)峻的生存就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)擺在人們的面前。成人的就業(yè)問(wèn)題已成為國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn),，而現(xiàn)在的青少年卻缺少這方面的能力。因此,，想通過(guò)這堂課,，讓學(xué)生知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)和競(jìng)爭(zhēng)的重要性,。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，同時(shí)也可以體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

蹲距式起跑是短距離跑的重要方式,，它能使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài),，是學(xué)習(xí)短距離跑的重要環(huán)節(jié),，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)模仿加強(qiáng)喜歡游戲等特點(diǎn),，我采用游戲手段貫穿整個(gè)課堂，使課堂教學(xué)氛圍活躍,，從而達(dá)到教學(xué)目的,。游戲拓展是小學(xué)生有效的健身方法,，其內(nèi)容豐富，形式多樣,，深受學(xué)生的喜歡,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作及集體主義精神，遵守紀(jì)律，勇于進(jìn)取,，敢于創(chuàng)新,，大膽競(jìng)爭(zhēng)等優(yōu)秀品質(zhì)起到作用。

本次的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,，這一階段的學(xué)生天真活潑、好動(dòng),，模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我,，但注意力容易分散,，不易長(zhǎng)時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段,，不斷變化游戲方法，合理安排,，注意啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué),、自評(píng)、互學(xué)互練,。用游戲引趣、激趣,、促趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),，初步了解蹲距式起跑的動(dòng)作方法和游戲“火炬?zhèn)魉徒恿Α钡姆椒ā?/p>

技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生初步掌握蹲距式起跑的動(dòng)作方法,，培養(yǎng)學(xué)生起跑的正確姿勢(shì),，鞏固起跑的技能，發(fā)展學(xué)生起跑的能力,，促進(jìn)下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)精神,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生奔跑速度,。

重點(diǎn)：學(xué)好蹲距式起跑的技術(shù)要領(lǐng)和起跑后的加速跑的技術(shù)特點(diǎn)。

難點(diǎn)：蹲距式起跑雙腳位置的確定,、身體重心怎樣向上移動(dòng)和雙腳膝關(guān)節(jié)之間的角度大小,。起跑后的加速跑重心的變化過(guò)程,。

本課教學(xué)以新的“體育課程標(biāo)準(zhǔn)”為教育指導(dǎo)思想。

1,、以學(xué)生為發(fā)展中心,，重視學(xué)生的主體地位，從課的設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié),，始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時(shí),，特別體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

2,、關(guān)注個(gè)體差異和不同需求，確保每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,，由于學(xué)生在身體條件,、運(yùn)動(dòng)技能等方面有個(gè)別差異,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了不同的練習(xí),，使學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的好處和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。

針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際,，遵循“以學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中,，主要采用以下幾種教學(xué)方法：

1、情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2,、啟發(fā)教育：通過(guò)啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析，來(lái)掌握技術(shù)動(dòng)作,，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力,。

3,、團(tuán)結(jié)教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。通過(guò)小團(tuán)結(jié)比賽互相促進(jìn)提高,，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神,。有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識(shí),。

蹲距式起跑,。由于動(dòng)作練習(xí)比較單調(diào)、枯燥,，因此，這次課我設(shè)計(jì)了多個(gè)游戲環(huán)節(jié),，它們包括“大球小球”“擲飛機(jī)”“火炬?zhèn)魉徒恿Α钡取?/p>

1,、為了把大家的精神集中到課堂上,，我運(yùn)用了集中注意力的游戲“大球小球”,。

2,、在準(zhǔn)備活動(dòng)中,，為了營(yíng)造快樂(lè)活躍的課堂氣氛,，讓學(xué)生在愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí),，我采用游戲“擲飛機(jī)”進(jìn)行熱身活動(dòng),，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生充分展示自己,，還使學(xué)生下肢的各個(gè)關(guān)節(jié),、韌帶活動(dòng)起來(lái)，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

3,、進(jìn)行課的主要部分：蹲距式起跑

首先用語(yǔ)言引導(dǎo)：同學(xué)們,，有誰(shuí)知道在短距離跑中，需要怎樣的起跑,，使速度在最短的時(shí)間里達(dá)到最大,？

然后向同學(xué)們講解示范蹲距式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)（蹲距式起跑包括“各就位———準(zhǔn)備———跑”三個(gè)動(dòng)作,，它們的動(dòng)作方法為：1各就位：主身自然放松,，踏上起跑器,，目視前下方。2預(yù)備：吸氣,，從容抬臀略高于肩,，肩部略過(guò)起跑線。3鳴槍起跑：兩手迅速推離地面,，積極登擺，上體前傾）,，分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

最后進(jìn)行游戲“火炬?zhèn)魉徒恿Α薄?/p>

總之,，整堂課在促進(jìn)學(xué)生身心健康的同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的空間中盡情發(fā)揮,，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從而使身體素質(zhì)得到提高，技術(shù)動(dòng)作得到了鞏固,，大大提高了課堂效率。

蹲踞式起跑說(shuō)課教案篇三

本課教學(xué)是“以人為本,、健康第一”的思想為指導(dǎo)，采用情景教學(xué)法和學(xué)生自主練習(xí)法,，使學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑的技術(shù)動(dòng)作,。發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)及奔跑能力，提高心肺功能,。通過(guò)各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體,。

本課為新授課,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，如好學(xué),、好動(dòng),、愛(ài)模仿,、喜歡游戲,、崇拜體育明星,；但是他們認(rèn)識(shí)粗淺,，注意力不集中、情緒不太穩(wěn)定,、對(duì)體育活動(dòng)的興趣和樂(lè)情來(lái)的快去的也快,，難以持久等。根據(jù)以上特點(diǎn)由教師指導(dǎo),，使學(xué)生始終保持在最佳的狀態(tài)下學(xué)習(xí),、鍛煉和娛樂(lè)，并使學(xué)生對(duì)體育的間接興趣逐漸轉(zhuǎn)化為自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,。

蹲距式起跑是競(jìng)技短跑項(xiàng)目中采用的出發(fā)姿勢(shì),，但是技術(shù)過(guò)程難度大,，學(xué)生上肢支撐力量差,，因此它不是學(xué)生跑的快的決定性因素，所以本次課主要讓學(xué)生初步了解掌握蹲距式起跑的動(dòng)作方法,，重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)速度和起跑與起跑后快速跑結(jié)合起來(lái)。

蹲踞式起跑教學(xué)的重,、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：掌握蹲踞式起跑的方法,，正確掌握“各就位”和“預(yù)備”的技術(shù)動(dòng)作,；

2,、難點(diǎn)：快速反應(yīng),，“預(yù)備”動(dòng)作與“跑”動(dòng)作的緊密銜接。

1,、蹲踞式起跑練習(xí)2、快速反應(yīng)游戲

1,、認(rèn)知目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，初步了解蹲踞式起跑動(dòng)作方法,。

2,、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，使大部分學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑的技術(shù)動(dòng)作,。發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)及奔跑能力,，提高心肺功能,。

3、情感目標(biāo),；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練,、自控及勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神,。

能1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)；

2,、技健康目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑技術(shù)動(dòng)作,，發(fā)展學(xué)生快速跑能力,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,；

3,、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,。

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了一定的科學(xué)鍛煉身體的常識(shí)和方法,，學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能。因此在教法上不能“一刀切”,，需要充分發(fā)揮學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)積極性，所以我主要采用了以下教學(xué)方法,。

1,、設(shè)疑法：通過(guò)教師設(shè)疑激起學(xué)生的好奇心，學(xué)生才能有興趣參與到體育活動(dòng)中來(lái),；

2,、講解示范法：通過(guò)講解示范蹲踞式起跑的技術(shù)動(dòng)作,，激發(fā)學(xué)生模仿興趣并練習(xí)、初步掌握蹲踞式起跑技術(shù)動(dòng)作,。講解示范法是體育教學(xué)中最主觀,、直接的方法也是最常用的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生能否更好的掌握技術(shù)動(dòng)作起重要作用；

3,、指導(dǎo)法：指導(dǎo)學(xué)生蹲踞式起跑的練習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生善于思考勤加練習(xí)；

4、糾錯(cuò)法：針對(duì)蹲踞式起跑過(guò)程中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的技術(shù)，在學(xué)生練習(xí)時(shí)給予適時(shí)適當(dāng)糾正,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和已經(jīng)掌握一定的方法及運(yùn)動(dòng)技能,，因此我主要采用以下幾種學(xué)法,。

1,、自主學(xué)習(xí)法：因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)法能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望,，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

能力的一種有效的方法，因此首先采用自主學(xué)習(xí)法,，讓學(xué)生全身心感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,；

2、游戲法：玩是天性,，倡導(dǎo)學(xué)生“玩中學(xué)”,，“玩中練”使體育課充滿樂(lè)趣,，有吸引力；

3,、合作學(xué)習(xí)法：合作是人在社會(huì)中必須具備的一種能力，只有會(huì)合作的人才能更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。因此培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力是提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的一種有效手段,。合作學(xué)習(xí)法主要用在分組練習(xí)和分組游戲中,；

4,、體驗(yàn)法：學(xué)生只有不斷地身體練習(xí)體驗(yàn)才能嘗到體育帶來(lái)的樂(lè)趣,；

5,、展示競(jìng)爭(zhēng)法：學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作后讓學(xué)生展示并通過(guò)比賽的方法增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

一,、準(zhǔn)備部分：8分鐘,。

①體育課常規(guī)：體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),、師生問(wèn)好,、安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生；宣布課的.內(nèi)容,、任務(wù)、要求,；

②準(zhǔn)備活動(dòng)

1、柔韌性練習(xí)

①兩手抓②弓步壓腿

③側(cè)壓腿④體前屈

2,、輔助練習(xí)

①原地?cái)[臂

②原地小步跑

③原地高抬腿

二,、基本部分：27分鐘,。

①激趣動(dòng)員。

②蹲踞式起跑：

教學(xué)法：設(shè)疑法,。教師問(wèn)學(xué)生蹲踞式起跑姿勢(shì)是怎樣的；學(xué)生自主體驗(yàn),，讓學(xué)生自由練習(xí)；教學(xué)法：講解示范法,。教師講解示范蹲踞式起跑的方法，學(xué)生聽(tīng)記,；在教師發(fā)信號(hào)下學(xué)生分組進(jìn)行5—6次練習(xí)；

③學(xué)生交流體驗(yàn),。兩人一組,，一人發(fā)令，一人練習(xí),，然后交流心得體會(huì)3—4次,；④學(xué)生展示1—2次,，師生共評(píng)；

⑤學(xué)生再次練習(xí)5—6次蹲踞式起跑接快速跑6—10米,。

⑥游戲：各種口令多種方式起跑反應(yīng)練習(xí),。

教學(xué)法：教師講解游戲方法要求及安全事項(xiàng),，游戲后學(xué)生交流心得體會(huì),。

三,、結(jié)束部分：5分鐘。

①配合音樂(lè)放松,，讓學(xué)生身體得到恢復(fù),；

②對(duì)課進(jìn)行總結(jié),；

③整理場(chǎng)地器材。

田徑場(chǎng)地,、音樂(lè)播放機(jī)1臺(tái)

1,、85%的學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑的方法；

2,、練習(xí)密度在35%——40%,、平均心率130次/分；

3,、預(yù)計(jì)本課對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、心理素質(zhì),、團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都可以得到提高,。十一,、教學(xué)反思：

本節(jié)課學(xué)生了解了蹲踞式起跑動(dòng)作方法，通過(guò)練習(xí)，較好掌握了蹲踞式起跑的技術(shù)動(dòng)作,；培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍還可以改進(jìn),。

蹲踞式起跑說(shuō)課教案篇四

本課本課以新課標(biāo)的教育理念——堅(jiān)持“健康快樂(lè)第一”為依據(jù),，以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和興趣,，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能，提高自我鍛煉的能力,，養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣,。以學(xué)生發(fā)展為中心,，通過(guò)課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

快速跑是田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)項(xiàng)目,，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)水平的提高，對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展都有著重要的意義,。它的特點(diǎn)是強(qiáng)度大,，以最快的速度跑完全程,，通過(guò)較短距離的跑，來(lái)發(fā)展快速跑的能力,。而在快速跑的起跑姿勢(shì)中,，以蹲距式起跑更能使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài),。起跑后的加速跑是盡快加速達(dá)到自己的最高速度,。通過(guò)這兩種技術(shù)的的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生速度,，力量,、靈敏等身體素質(zhì),。使學(xué)生掌握終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能。根據(jù)學(xué)生接受能力的情況,，本次課只學(xué)習(xí)蹲踞式起跑中的“各就位”技術(shù)動(dòng)作,。

同時(shí)，根據(jù)課改后的新課標(biāo)要求,，在課的準(zhǔn)備部分結(jié)束后組織學(xué)生做一個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲,。運(yùn)動(dòng)游戲，也稱為體育游戲，是由基本活動(dòng)的動(dòng)作組成的,、具有情節(jié)的體育手段。是一項(xiàng)古老的,、至今仍充滿活力的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)游戲具有基礎(chǔ)性,、簡(jiǎn)易性,、情節(jié)性,、趣味性、教育性,、適應(yīng)性、開(kāi)放性,、娛樂(lè)性等,。本課導(dǎo)入的游戲是“快速出擊”，游戲本身也是為后面的主要課程服務(wù),，通過(guò)游戲的開(kāi)展,，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，同時(shí),，本次課運(yùn)用的游戲起主要作用也是培養(yǎng)學(xué)生的反映能力,，正好為后面要學(xué)的蹲踞式起跑做鋪墊,。

本次可的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的45名學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于比較平穩(wěn)發(fā)育期,。可塑性強(qiáng),、模仿能力好。在這一階段應(yīng)該加強(qiáng)有利于提高力量,、速度等身體素質(zhì)的練習(xí)掌握通俗易懂的體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解蹲距式起跑動(dòng)作方法,。

2,、技能目標(biāo)：使85~90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)蹲距式起跑,。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難,、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),。

1、重點(diǎn)：學(xué)好蹲距式起跑的技術(shù)要領(lǐng),。

2,、難點(diǎn)：蹲距式起跑雙腳位置的確定、身體重心怎樣向上移動(dòng)和雙腳膝關(guān)節(jié)之間的角度大小,。

根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際,，結(jié)合小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn),，遵循其直觀性和自覺(jué)性原則,，本課采用下列教學(xué)法：

1,、講解法：

語(yǔ)言精煉,、講解適度。

①通過(guò)揭題,，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

②精講,，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，學(xué)練結(jié)合。2,、示范法：完整示范，建立概念,，動(dòng)作正確優(yōu)美，利于模仿,。

①教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象,，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。②通過(guò)示范,，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的能力，使之明確要領(lǐng),，學(xué)會(huì)練習(xí)方法。

3,、練習(xí)法：

①通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)、練方法,，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

②學(xué),、練結(jié)合，開(kāi)展互學(xué),、互幫,、互糾,、互評(píng),，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧、平等,、高效的學(xué),、練平臺(tái),，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望,，開(kāi)拓進(jìn)取，達(dá)到目標(biāo),。

詳見(jiàn)教案