總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并思考“我如何在自己的崗位上，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本，背學(xué)情?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向xx學(xué)習(xí)通用技術(shù),，豐富教學(xué)手段,。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng),；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，教育和教學(xué)有條不紊地開(kāi)展,。工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié),。抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作,，及時(shí)與教師探討,、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫助教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，在這學(xué)期本人開(kāi)始嘗試新的教育方法,，而且自己所教班級(jí)成績(jī)名列前茅。但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線(xiàn)管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線(xiàn)管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去。本學(xué)期我執(zhí)教高三x班物理課和高三x班的物理綜合課,，本人按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改試卷,、講評(píng)試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活,。備課組成員將在教材處理、教學(xué)資料的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì),、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。主要資料分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)資料,，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí),。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策,，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng),。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校教師的經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)取他們對(duì)高考備考工作的意見(jiàn)和提議，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強(qiáng)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改善教學(xué)水平,。

物理學(xué)科知識(shí)主要分力,、電、光,、熱,、原子物理五大部分。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問(wèn)題都是與力學(xué)相結(jié)合的,，所以必須要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問(wèn)題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué),、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波,。[由整理]靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來(lái)解決即可。

運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng),?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程，速度與速率,，速度,、速度變化與加速度。幾種運(yùn)動(dòng)中,，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),，用勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決；稍復(fù)雜的是勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)后,，再運(yùn)用勻變速公式即可。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng),，要明白,，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)（速度方向不斷改變），也不是勻變速運(yùn)動(dòng)（加速度方向不斷變化）,，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式,。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分，可是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加速度,、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化,，并在解決問(wèn)題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑，許多問(wèn)題可比較快捷地解決,。

振動(dòng)和波是選考資料,，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只可是加入了振動(dòng)與波的一些特性,，例如運(yùn)動(dòng)的周期性（解題時(shí)要注意通解,，即貼合要求的答案有多個(gè)），再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,，可分為：靜電、恒定電流,、電與磁,、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫(kù)侖定律,、電場(chǎng)、場(chǎng)中物以及電容,。電場(chǎng)這一概念比較抽象,，可是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較具體的，所以,，引入電場(chǎng)強(qiáng)度（從電荷受力角度）和電勢(shì)（從能量角度）描述電場(chǎng),，這樣電場(chǎng)就能夠和力學(xué)中的重力場(chǎng)（引力場(chǎng)）來(lái)類(lèi)比學(xué)習(xí)了,。但大家要注意，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬(wàn)有引力,，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力,；關(guān)于電勢(shì)能完全能夠與重力勢(shì)能比較：電場(chǎng)力做多少正功電勢(shì)能就減少多少。為了使電場(chǎng)更加形象化,，還人為加入了描述電場(chǎng)的圖線(xiàn),，電場(chǎng)線(xiàn)和等勢(shì)面，如果能熟練掌握這兩種圖線(xiàn)的性質(zhì),，能夠幫忙你形象理解電場(chǎng)的性質(zhì),。

場(chǎng)中物包括在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平衡的導(dǎo)體。對(duì)于前者,，能夠完全按力學(xué)方法來(lái)處理,，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場(chǎng)力罷了。對(duì)于后者要掌握兩個(gè)有效的方法：畫(huà)電場(chǎng)線(xiàn)和確定電勢(shì),。

恒定電流部分的核心是5個(gè)基本概念（電動(dòng)勢(shì),、電流、電壓,、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。異常強(qiáng)調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動(dòng)勢(shì),，明白它是描述電源做功本事的物理量,，它的大小能夠通俗理解為電源中的非靜電力將一庫(kù)侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對(duì)于功率必須要區(qū)分熱功率與電功率,，二者僅有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)才相等,。歐姆定律的理解來(lái)源于功能關(guān)系，使用時(shí)必須要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的,，甲物理量的變化會(huì)引起乙物理量的變化，而乙反過(guò)來(lái)又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙,，這樣周而復(fù)始。

交流電這一部分要異常注意變壓器的原副線(xiàn)圈的電壓,、電流,、電功率的因果關(guān)系，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器,，原線(xiàn)圈的電壓決定副線(xiàn)圈的電壓（電壓在允許范圍內(nèi)變化）,，而副線(xiàn)圈的電流和功率決定原線(xiàn)圈的電流和功率。

電磁振蕩,、電磁波部分的難點(diǎn)在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線(xiàn)圈和電容的性質(zhì)，明確物理過(guò)程,，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問(wèn)題就不難解決。

在物理學(xué)科內(nèi),，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題，但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,，只是在物體所受的重力,、彈力、摩擦力之外,，還有電場(chǎng)力,、磁場(chǎng)力（安培力或洛侖茲力），大家要異常注意磁場(chǎng)力,，它會(huì)隨物體運(yùn)動(dòng)情景的改變而變化的,。

1、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科雙基，僅有強(qiáng)化雙基才談得上本事,，談得上多元目標(biāo),。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),，提高本事,。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，自我總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題,，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新,，基本上是沒(méi)有做過(guò)的原題,，故學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握總結(jié)、檢索,、遷移,、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為本事,。

3、創(chuàng)新,、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),。提議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過(guò)的重要實(shí)驗(yàn),，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過(guò)的實(shí)驗(yàn),，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解,、五個(gè)會(huì)”,。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E和原理,；會(huì)控制條件（控制變量）,、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),，設(shè)計(jì)新的`實(shí)驗(yàn),。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論,、過(guò)程和質(zhì)疑三要素,，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)正確,、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論,，異常是書(shū)面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考,、理解生活、生產(chǎn),、科技和社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用,。

4,、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題,，減少失分,。例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期匆匆而過(guò)，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作必須會(huì)更上一層樓?？傊?，信息社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自我,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。

本學(xué)期，本人擔(dān)任高三x班和高三x班教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤,，干滿(mǎn)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，進(jìn)取參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自我成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、教師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說(shuō)明,，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,，下更大功夫,，避免平均使用力量。

2,、一些值得注意的細(xì)節(jié),。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范,，滿(mǎn)篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問(wèn)題都及時(shí)糾正,，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度,，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),，使學(xué)生進(jìn)取思考，提高課堂效率,。③不完全放棄教材,，注意回歸教材，異常是熱,、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書(shū)。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，對(duì)于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà),，這樣能夠提高效率，降低難度,。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿(mǎn)堂灌。

3、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練,。此刻高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)本事的考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，異常是電學(xué)部分,，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高,。

4,、非常注意學(xué)生本事的培養(yǎng)。高考把對(duì)本事的考核放在首要位置,，經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生本事的高低,。考試說(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的本事,，即：理解本事、推理本事,、分析綜合本事,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的本事、實(shí)驗(yàn)本事,。

5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱(chēng)法,、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用，從中體會(huì)不一樣方法,，處理不一樣問(wèn)題的優(yōu)劣,。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去,，我在各方面有必須的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高三的物理教學(xué)工作，一年來(lái)，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，回顧這一年,，忙碌而又充實(shí)，付出了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一齊評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，努力構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細(xì)致,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,。請(qǐng)教老教師，教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解,，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事,，使其具有終身學(xué)習(xí)的本事。閱讀是提高自學(xué)本事的重要途徑,，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,，反對(duì)死記硬背,。

此刻學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難,。所以,，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵，比較聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),，構(gòu)成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一齊加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當(dāng)掌握了必須量的知識(shí)后,，要進(jìn)行整理,，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成必須的知識(shí)結(jié)構(gòu),，構(gòu)成必須的物理思維過(guò)程,。

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自我的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自我更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展,，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。

堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自我的教學(xué)模式，使我了解了此刻物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)進(jìn)取參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

此刻的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每一天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自我的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益,。

新課改的實(shí)驗(yàn)有些資料學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿(mǎn)足,，只能根據(jù)實(shí)際情景來(lái)改善和滿(mǎn)足新課改的實(shí)驗(yàn)資料，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自我,。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,，完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn),，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,。因?yàn)槲宜鶓?yīng)對(duì)的是活生生的一群孩子，是祖國(guó)的未來(lái),。生命給予我們的僅有一次,，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去,！社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，出色完成教育目標(biāo)。