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教師教學(xué)工作計(jì)劃 教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

本冊(cè)教材承繼了上冊(cè)中國(guó)古代史的發(fā)展脈絡(luò),，介紹了我國(guó)隋唐至明清時(shí)期的歷史，共22課時(shí),，另加八節(jié)活動(dòng)課,。

（一）、繁榮與開(kāi)放的社會(huì)（隋唐兩代）,。

1,、隋唐科舉制。

2,、“貞觀之治”與唐太宗,。

3、“開(kāi)元盛世”和唐太宗及武則天,。

4,、唐與吐蕃等民族關(guān)系的發(fā)展。

5,、唐代中外文化交流,。

（二）、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展（宋元兩代）,。

1,、宋代經(jīng)濟(jì)重心的南移。

2,、宋代社會(huì)生活,。

3、遼,、宋,、西夏,、金的并立。

4,、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝,。

（三）、統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)（明清兩朝）,。

1,、明請(qǐng)兩朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的主要措施。

2,、鄭和下西洋,。

3、戚繼光抗倭,。

4,、清加強(qiáng)邊境地區(qū)的管轄。

5,、閉關(guān)鎖國(guó)的主要表現(xiàn)及歷史影響,。

1、通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),，使學(xué)生知道中國(guó)古代的重要?dú)v史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國(guó)古代歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠閱讀普及性的歷史讀物,、釋讀歷史圖表,、知道古代紀(jì)年方法、正確計(jì)算歷史年代,、描述歷史事件,、初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本技能和方法。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，樹(shù)立民族自尊心和自信心，加深對(duì)中國(guó)歷史文化的認(rèn)同感,。

1,、針對(duì)學(xué)生普遍反映出的“歷史無(wú)用論”的思想，在教學(xué)過(guò)程中不失時(shí)機(jī)的穿插聯(lián)系取證歷史學(xué)習(xí)的“慢性化作用”,。

2,、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的情況,，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑,、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué),。列如：歷史劇表演、歷史漫畫(huà)比賽,、歷史詩(shī)歌朗誦,、歷史歌曲演唱。通過(guò)這些活動(dòng)的深入開(kāi)展,，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

3、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁,、懶散的不良習(xí)慣,，在課堂上加大練習(xí)、提問(wèn)的力度,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)頻率,。

4、針對(duì)學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力較差的狀況,，開(kāi)展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動(dòng),。

5、發(fā)現(xiàn)愛(ài)學(xué)歷史的同學(xué),，及時(shí)吸納到“歷史興趣小組”進(jìn)行更高,、更深、更廣的素質(zhì)訓(xùn)練,。為將來(lái)歷史才能的發(fā)展提高打好基礎(chǔ),。

教師教學(xué)工作計(jì)劃 教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

語(yǔ)文是初中階段的'主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科,，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，人們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特性和語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)更為深入，“大語(yǔ)文”觀念得到越來(lái)越多有識(shí)之士的認(rèn)同,。語(yǔ)文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,，語(yǔ)文素質(zhì)不僅反映人的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，而且從本質(zhì)上看,，還反映了人的思想水平,、文化修養(yǎng)、觀察能力,、思維能力等,。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文教育大有可為，語(yǔ)文教學(xué)重之又重,，語(yǔ)文教師責(zé)任重大,。因此，七年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,，我一定會(huì)對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀與分析,，對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行深入的了解，并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,。

根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，以及語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校的辦學(xué)方針,，加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,，從整體來(lái)看，學(xué)生身上好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,，打下基礎(chǔ),。

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

1,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對(duì)課文的理解。

2,、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通，爛熟于心,。

3,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過(guò)程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生參與活動(dòng),，做到人人參與，參與全過(guò)程,，讓學(xué)生們?cè)谡n下多讀書(shū)看報(bào),，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累,，定期在班上舉辦摘抄本展覽,，并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本,。

2,、在各課時(shí)中,，把學(xué)生活動(dòng)做為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)安排落實(shí)，使學(xué)生最大限度處于動(dòng)態(tài)之中,，動(dòng)腦想,，動(dòng)手寫(xiě),，動(dòng)口說(shuō),，動(dòng)眼看，動(dòng)耳聽(tīng),。

3,、在作文教學(xué)中，讓學(xué)生參與到作文講評(píng)中來(lái),。讓作文水平較高的學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，然后廣泛地征求同學(xué)的意見(jiàn)，相互評(píng)價(jià),，最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià),，使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，課后進(jìn)行必要的修改,。這樣,，建立民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平,。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。從培養(yǎng)興趣著手,，用圖片，實(shí)物,，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化,，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

5,、成立互幫互學(xué)小組,，對(duì)古詩(shī)文無(wú)法過(guò)關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”，“人盯人”的辦法,，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。深鉆教材，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真篩選作業(yè),，及時(shí)反饋每一次作業(yè)與考試。注重學(xué)法指導(dǎo),。

培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好,。課外輔導(dǎo)，利用晚修,，文體課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，以?xún)?yōu)帶差,，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。

教師教學(xué)工作計(jì)劃 教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

本班共有學(xué)生xx人,，經(jīng)過(guò)在一年級(jí)的努力,，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大,，在書(shū)寫(xiě),、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。

本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課“識(shí)字”,、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。 “語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語(yǔ)交際,、展示臺(tái),。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

教學(xué)內(nèi)容方面：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,，會(huì)寫(xiě)388個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書(shū)寫(xiě),，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔,。

3、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9,、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫(xiě)字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀,。

１,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。

２,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具,、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

３、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

４、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

５,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

1,、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行行為指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、重視識(shí)字教學(xué),，教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字,、同音字的比較,，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查,；重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字,。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維,。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn),、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ),。

4、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話(huà),、說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望,，保證訓(xùn)練時(shí)間,，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭,，促中間,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教師教學(xué)工作計(jì)劃 教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

在本學(xué)期中,，本人擔(dān)任了高三（7）班和（8）班 的理科數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。還記得當(dāng)初學(xué)校通知我連任高三的時(shí)候，覺(jué)得壓力還是挺大的,。作為年輕教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)高考的把握始終不夠,。特別一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)是基礎(chǔ)班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異比較大，基礎(chǔ)不扎實(shí),。高考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)是難度大,，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大,，數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科,。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著全校考生高考的成績(jī),，數(shù)學(xué)教師的責(zé)任是重大的,。

下面是我對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作的具體做法與反思：

由于在高一、高二時(shí)未能完成了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,，所以高三暑假上課還得上選修的新內(nèi)容,，這樣顯得時(shí)間比較緊湊。新學(xué)期一開(kāi)始就正式進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),，其中我充分地利用復(fù)習(xí)資料，和學(xué)生一道,，把各章的知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)逐個(gè)理清,，逐個(gè)完成各章節(jié)考點(diǎn)梳理，課堂典例互動(dòng)等內(nèi)容,，認(rèn)真扎實(shí)督促學(xué)生完成每節(jié)的課時(shí)智能訓(xùn)練,，不留參考答案給學(xué)生，否則訓(xùn)練無(wú)任何效果,；對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練作業(yè),，嚴(yán)格要求，按時(shí)完成,，對(duì)作業(yè)中的典型問(wèn)題,，逐個(gè)解決，不留任何一個(gè)疑點(diǎn)，掃清一切障礙,。

在學(xué)生進(jìn)入高三前,，我把近兩年高考理科數(shù)學(xué)常考公式及結(jié)論,，花了兩天時(shí)間總結(jié)打印給學(xué)生,。要求學(xué)生在平時(shí)課余學(xué)習(xí)中逐條理解記住，以便于學(xué)生在每次周考,、月考及平時(shí)訓(xùn)練中能靈活運(yùn)用,。

我把重要的知識(shí)板塊中的一些小結(jié)論，總結(jié)打印給學(xué)生,，要求學(xué)生熟練掌握,，以便學(xué)生在每次考試中能信手拈來(lái)，不用再花時(shí)間去推敲一番,，多花時(shí)間,，從而提高學(xué)生的解題速度。

通過(guò)認(rèn)真研究高考大綱及考試說(shuō)明,，發(fā)現(xiàn)廣東省高考近兩年理科卷中的16題為解三角形或三角函數(shù)題,，17題為概率題，18題為立體幾何題,，19題為函數(shù)應(yīng)用題,，都是容易得分的題目；所以在復(fù)習(xí)中,，我針對(duì)上述五個(gè)方面的知識(shí)板塊進(jìn)行了詳細(xì)講解,，并且精選部分習(xí)題進(jìn)行了足夠的強(qiáng)化訓(xùn)練；這樣能使學(xué)生在后來(lái)的每次綜合測(cè)試中,，取得較理想的成績(jī),，效果較為顯著。

規(guī)范答題卡填涂,，規(guī)范解答題作答訓(xùn)練,，使學(xué)生在考試中避免丟分。復(fù)習(xí)中我認(rèn)真分析解答題中的書(shū)寫(xiě)格式,，高考閱卷的分步計(jì)分及采分點(diǎn),，讓學(xué)生在考試中通過(guò)規(guī)范解題，在高考網(wǎng)上評(píng)卷時(shí),，能取得各題最大限度的分值,。

反思今年高考備考過(guò)程，我認(rèn)為今年的復(fù)習(xí)中存在如下不足之處：

1,、在暑假的一個(gè)月,，我應(yīng)發(fā)放備課組所訂資料中的階段性測(cè)試卷給學(xué)生回家練習(xí),，鞏固剛剛從學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)，也有利于學(xué)生解題能力的提高,。

2,、從高二第一個(gè)學(xué)期就開(kāi)始做的《小題狂做》未能督促學(xué)生全部完成，而只是完成其中的大部分,；這是因?yàn)樵诟叨瓿蓪W(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí),，當(dāng)然應(yīng)該恰當(dāng)安排才好。

3,、不應(yīng)在暑假發(fā)復(fù)習(xí)資料中的課時(shí)智能訓(xùn)練給學(xué)生做,。因?yàn)椴糠謱W(xué)生在假期不是認(rèn)真去做，而是應(yīng)付老師檢查而抄了相當(dāng)一部分習(xí)題的答案,。造成高三復(fù)習(xí)時(shí)很多學(xué)生該做的作業(yè)不去做,，而是拿暑假抄答案后的習(xí)題交來(lái)應(yīng)付作業(yè)，所以訓(xùn)練的效果被削弱,。

綜合上述的幾種情況,，今后的對(duì)策是：

其一，學(xué)生進(jìn)入高二到高三,，教師要恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)資料,，特別是練習(xí)卷的使用，這樣避免后來(lái)復(fù)習(xí)中產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng),。

其二,，從進(jìn)入高二起，特別要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，愛(ài)好,，把學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，使學(xué)生越學(xué)越有信心,。

其三,，要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，走近學(xué)生,，把他們從心里上當(dāng)作自己的孩子來(lái)教,，這樣讓學(xué)生親其師，則信其道,，學(xué)生成績(jī)才有可能提高。

其四,，多花時(shí)間注重尖子生的培養(yǎng),，關(guān)心他們數(shù)學(xué)解題能力和成績(jī)提高的同時(shí)，也要關(guān)注其全面發(fā)展,。

其五,，要扶持差生，利用木桶子理論，大面積提高學(xué)生的成績(jī),。

總之,，謀事在教師，成事在學(xué)生,；只有學(xué)生成功了,，才有教師的輝煌！

教師教學(xué)工作計(jì)劃 教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,，全面深化課堂教學(xué)改革,，推進(jìn)我校“以學(xué)定導(dǎo),，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展,。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)取得新突破。

(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn),，大力提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,。

有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。

本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對(duì)，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干,，承新工程和磨課社團(tuán)繼續(xù)開(kāi)展工作,。

2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念,。

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè),、刻苦鉆研,，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí),，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象,。本學(xué)期,，將開(kāi)展東城一小課改實(shí)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師的敬業(yè)精神有全面提升,。

3、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì),。

本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習(xí)課改新理念的活動(dòng),，利用每周的集體備課和專(zhuān)題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課改培訓(xùn)活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的培訓(xùn)活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測(cè)試,、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期,，將開(kāi)展教師計(jì)算機(jī)高級(jí)知識(shí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以及英語(yǔ)教師基本功賽教,。

4,、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動(dòng)。

要求教師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客,，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客,，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行同伴之間的互相瀏覽,，做到資源共享,，共同促進(jìn)。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高,，開(kāi)學(xué)初結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)對(duì)教師工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則,，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中,。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況，教師人人要上一節(jié)課改“過(guò)關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。

2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。

期初召開(kāi)教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析,，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次,，并做好質(zhì)量分析,。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施。

3,、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排,，結(jié)合成績(jī)單把相對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生調(diào)查出來(lái),，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施,。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

4,、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開(kāi)展,。

本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)并且形成自己的特色，爭(zhēng)取在期末對(duì)全校能予以公開(kāi)展示,。督促兩操按時(shí)進(jìn)行,，學(xué)校將于十月份舉行一次隊(duì)列隊(duì)形比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力,。認(rèn)真組織開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的體育活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，精心組織開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課,，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，做好防病,、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情,，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。

(三)深化教學(xué)研究工作,，進(jìn)一步提高課堂效率,。

本學(xué)期要組織教師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，并制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)劃,。力爭(zhēng)使小課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)水平,。學(xué)校力爭(zhēng)在本學(xué)期申請(qǐng)一至兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,，并且能夠投入實(shí)踐研究，提升我校的教科研能力和層次,。

(四)深化學(xué)生,、教師課堂考核機(jī)制。

1,、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書(shū)登記晉級(jí)工作,。

在學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展課前經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以?xún)?nèi)化,。同時(shí),，為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，將在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)晉級(jí)活動(dòng),，并制定出臺(tái)詳細(xì)的晉級(jí)規(guī)則,，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評(píng)定工作。

2,、完成學(xué)生課堂評(píng)價(jià)機(jī)制,。

學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn),，學(xué)校將制定出詳細(xì)可行，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則,，從而激勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示,，在期末全校大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表彰,。

3、完成教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則,。

榮稱(chēng)號(hào),，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水,，我必須有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí),。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

教師教學(xué)工作計(jì)劃 教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)x班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，從小學(xué)到到初中語(yǔ)文學(xué)科難度突然增強(qiáng),，學(xué)生都需要適應(yīng),，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中語(yǔ)文考試模式，我制定了七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。

掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音,、字型、字義,。學(xué)習(xí)朗讀方法,，注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化,，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。了解寫(xiě)作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,，體會(huì)其情感,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言,。

第一單元,，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，課文用優(yōu)美的語(yǔ)言,，描繪了多姿多彩的四季美景,，抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷,。所選課文有《春》,、《濟(jì)南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩(shī)《觀滄?！?、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》,、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文,，想像文中描繪的情景,，領(lǐng)略景物之美;把握好重音與停連，感受漢語(yǔ)聲韻之美,。還要注意揣摩和品味語(yǔ)言,，體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。

第二單元的主題是親情,。所選課文有《秋天的懷念》,、《散步》、《散文詩(shī)二首》,、《世說(shuō)新語(yǔ)》二則,。這些文章中，我們可以感受到濃濃的親情,，是那么的動(dòng)人心弦,。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧古今,，兼顧中外,。所選的課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元,，要繼續(xù)重視朗讀,，把握文章的感情基調(diào)，注意語(yǔ)氣,、節(jié)奏的變化,。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的思想感情,。

第三單元,，主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷,，感受到永恒的童真,、童趣、友誼和愛(ài),。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì),、領(lǐng)悟,。所選課文有《從百草原到三味書(shū)屋》、《再塑生命的人》,、《竊讀記》,、《論語(yǔ)》十二章。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀,，要求學(xué)生有一定的閱讀速度,，還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意,。標(biāo)題,、開(kāi)頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的,。

第四單元,，主題是人生的價(jià)值與意義，選文包括《紀(jì)念白求恩》《植樹(shù)的牧羊人》,、《走一步,，再走一步》、《誡子書(shū)》,。有對(duì)人物美好品德的禮贊,，有對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨,。第五單元主要是如何與動(dòng)物相處共存的問(wèn)題,。課文有《貓》、《鳥(niǎo)》,、《動(dòng)物笑談》,、《狼》，描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形,，有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞,、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突,，有利天形成尊重動(dòng)物,、善待生命的意識(shí)。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，邊讀邊思考,，勾畫(huà)出重要語(yǔ)句或段落,，并學(xué)做摘錄,。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)概括文章的中心思想,。

第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,，體裁多樣，有童話(huà),、神話(huà),、寓言和詩(shī)歌。課文有《皇帝的新裝》,、詩(shī)二首《天上的街市》,、《太陽(yáng)船》以及《女?huà)z造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中，體味世界別樣的魅力,。

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。我所教的兩個(gè)班級(jí)，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來(lái)看,，學(xué)生的語(yǔ)文優(yōu)秀率不高,，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好,。因此這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記，要積極發(fā)言提問(wèn)等等,，另一方面,，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，并進(jìn)行反思,。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

2,、建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

可以分成兩種：

一種是語(yǔ)文研究性小組,，創(chuàng)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;

另一種是學(xué)習(xí)互助小組,，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助,。

營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫(xiě)讀書(shū)筆記,，在課前三分鐘與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行口語(yǔ)交流訓(xùn)練,，并且每周一篇作文及一篇讀書(shū)筆記的練筆,。上課前安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫(xiě),。每天布置學(xué)生完成一定量的寫(xiě)字作業(yè)。

總之,，在教學(xué)的過(guò)程中,，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及所取得的成就,。每堂課結(jié)束后,，要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題,，要及時(shí)改正,。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要認(rèn)真的加以分析,，并且積極尋求方法解決,。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問(wèn)題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。