總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

下學期教學工作總結(jié)簡短 下學期教學工作重點篇一

作為一名老師,，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《綱要》為切入口，積極進行新教材的試驗,，實施綜合主題教育,，用現(xiàn)代教育理念來指導工作。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》,，深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，為幼兒提供動手動腦的機會和條件，積極參與課題的驗證工作。對于家長我則通過電訪,、家訪,、聯(lián)系冊、家園欄,、家長會等,，多渠道與他們溝通，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍,，以幼兒需要為中介，引導家長主動參與幼兒園的教育,。

作為一名工作伙伴，我能對新教師進行教學上的輔導,、心理上的咨詢,。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天，了解她們的思想動態(tài),，幫助她們解決一些思想上的困惑,，做她們的好姐妹。平時,，我也注意對自身修養(yǎng)的提高,，認真參加教科研活動，在盡心盡力做好本班教學工作同時,，更不斷的給自己充電,、加油，不斷學習新的教育理念,，將精華汲取融入教學實踐當中,。對區(qū)教師同行開公開課；對全市家長開公開課,；開教學觀摩課給北大教授和教師同行看,；對家長開半日活動觀摩課；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎,；7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中,，刊登在大江晚報上。我與本班郭老師共同輔導陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽,，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭,，獲得了三等獎；在教育教研活動中,，通過北大教授,、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導，培訓，從中深受感悟,，汲取了精華,，體會了做為一名教師的任重道遠，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！”

同時，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動,、才藝比賽,，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍?、愛大橋”繪畫比賽,，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫,，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城,；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評,，獲得了全園二等獎,，在慶“六。一“文藝匯演中,，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎,，并參加了“歡樂在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”,。同時,，在本學期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師,、家長的聽課,，在這些聽課的同時，對孩子們是一種膽量和能力的提高,，孩子們更自信了,，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風采。每次的活動不僅展示了幼兒的進步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果,。

回顧本學期教教學工作我從以下幾點進行闡述：

（一）在班級工作中：

我班共有28名幼兒，和這些可愛的孩子們一起,，組成了一個溫馨,、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學期轉(zhuǎn)進2名新生,，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢,？于是我們通過與家長多接觸,、交流、溝通,、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好,、行為習慣；在與孩子們的接觸中,，我們互相認識,，互相培養(yǎng)增進感情；我們運用自己的專業(yè)知識,、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮,。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭,。每個孩子不僅學會了書本上的知識,，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了,；會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題了,；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學習活動變成幼兒主動探索的學習活動,。在這一學期里,，通過無數(shù)次的交流，家長們也在變,，變得更信任我們了,；我們也在變,，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感,。

（二）在教學工作中：

本學期我所教授的課程分別是：計算、游戲數(shù)學,、彩虹館,、早期閱讀、音樂滋養(yǎng),。在《綱要》精神的指導下,，我本著整和的觀念，將安教版的教學內(nèi)容與我園的特色課程有機結(jié)合,。不再一味的強調(diào)技能掌握的如何,，而是教會孩子們學習的方法，鼓勵孩子大膽的動手嘗試,，培養(yǎng)他（她）們正確的科學意識,。

如：計算與游戲數(shù)學,。計算與游戲數(shù)學它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹立幼兒正確的科學意識,，開發(fā)幼兒的數(shù)學心智,。在課程設置時我將兩者有機結(jié)合、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學和科學活動,，對物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類,、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等,。幼兒對科學充滿好奇,，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄,。在今后的教學活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關科學常識的知識。

除此之外,，孩子們還學會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20,；能區(qū)別上下里外方位；認識了早晨,、晚上,、黑夜（結(jié)合日常生活認識）。

再如：安教版的美術(shù)與彩虹館,。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓練,，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力,、想象能力的發(fā)揮,。在教學過程中，兩者缺一不可,，因為孩子的作品既要有自己的想法,，又需要有扎實的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成,。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習有關美術(shù)的技能技巧,，如填色,、繪畫、折紙,、粘貼,、剪紙等，通過各種形式不斷的練習,，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力,，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事,。孩子們動手操作能力雖然有了提高，但有關手工制作的活動還須加強發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在語言活動中，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌,，會講故事,，而且教他們掌握了正確的閱讀方法，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，為他們今后的語文學習奠定了良好的堅實基礎,。本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快,，觀察能力、思維能力,、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,，缺乏自信心,，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

此外,，我還教孩子們學習了20幾首唐詩、宋詞,、元曲,，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情！

在音樂教學活動中,，我們班的孩子愛唱愛跳,，在掌握安教版的歌曲外,，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)，訓練,，幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步,，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

平時我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進行展覽,，當孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦,，制作了很多精致有趣的玩具,，在這個活動中，孩子們不僅提高了動手動腦能力,，而且知道要節(jié)約資源,，變廢為寶不要浪費，講衛(wèi)生,。同時在與家長的互動中,，增加了親情交流。綜上所述,，通過活動孩子們的交往能力,，表現(xiàn)表達能力，動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高,?！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”,。

（三）在教研活動中：

本學期,，我有幸被任為小班年齡組教研組長，主要負責統(tǒng)合小班教學工作,。在工作中,，園領導給予了我極大的支持與幫助,。針對幼兒園的特殊情況（因為既有安教版的教學內(nèi)容又有引進的特色課程，怎樣將兩者有機結(jié)合,，滲透到一日常規(guī)教學活動中,，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢？……）

我首先制定了教研活動計劃,，在每個星期一進行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流,、學習、反思,。共同探討,，安排兩個小班的教學進度，制定教學目標,，完成教學任務,。和老師們在一起共同探討如何更科學、更合理的制定課程表,。商討如何寫案例分析,，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排“學高為師，身正為范,?！苯裉欤W(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設者的素質(zhì)要求,，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學工作,。我愿意和大家一起，以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風尖浪頭,，與時俱進，改革創(chuàng)新,，不斷的豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會的肯定,，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。

下學期教學工作總結(jié)簡短 下學期教學工作重點篇二

一年級學生初學攀登英語,，按照教學目標要求,，使學生能夠用英語進行初步簡單的交流，逐漸養(yǎng)成敢說英語的習慣,，培養(yǎng)學生學習英語的自信心和興趣,。

今年我任教一年級四個班的攀登英語，每班有50個人,。由于人多比較難于提高課堂效率,。學生初步接觸攀登英語，剛開始比較陌生,，但是由于攀登英語的課程設置有歌曲,、游戲、動畫,，正好符合這個階段兒童愛唱,、愛玩、愛模仿的年齡特征,，所以學生們的興趣很高,，課堂表現(xiàn)也非常積極，漸漸適應了攀登英語的學習模式,，也積累了一定的語言經(jīng)驗,。由于評價機制的建立，學生的小組合作和競爭意識也得到了培養(yǎng),，他們會為了自己的小組或個人多得獎勵,，而遵守課堂常規(guī)，大膽自信地表現(xiàn),。

一方面,，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應。另一方面,，1班和3班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深，沒有照顧到整體,，而2班和3班的同學比較沉靜,，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點,，我也采取了不同的策略,。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作,，鼓勵他們積極發(fā)言,。一個學期下來,，總體來看,，4個班的成績基本上持平,。

在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度,，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小,。針對這樣的情況下，我把教材難度降低,，并采取表揚和鼓勵的方式,。

同時，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。每次教授了新單詞以后,，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改,。有時候,，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來,。按照教學內(nèi)容進度安排,，我把每班分成5個組，4個班分別以顏色、水果,、動物為組名,，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了,。對于聽寫背書不理想的學生,，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實際掌握情況,，重新教授單詞。直到合格為止,。

而對不同基礎的學生,，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，后來我感覺這樣不符合實際,。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制,，其實到最后什么也沒有學到。因此,，我就把學生分開,，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學,，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后,，逐漸提高標準,，學生學到的明顯多了。

在課堂教學之余,，我還積極參加教研活動,，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課,。通過這樣的活動,，有效的提高了自己對教材的理解。

在這一年的教學工作中,，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學校的老師前輩學習,，不斷提高教學水平,。

一學期即將結(jié)束了，在 這一學期里,，我覺得自己 在思想、工作,、學習 個人素質(zhì)能力等各 方面都進步了許多,。一學期來，我能夠 堅持四項原則,，擁護中國共產(chǎn) 黨,，熱愛祖國 ，熱愛 教育事業(yè),，熱愛每一位學生,，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校 規(guī)章制度,，在各個方面 從嚴要求自己 ,，努力提高自己 的政治思想覺悟，自覺抵制 不良風氣 的侵蝕,。下面就從幾 簡單談談一學年來本人在學校的工作情況,。

本學期我擔任一(1)班和一(2)班兩個班的副班主任工作。(一)我協(xié)助班主任培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,，我利用課余時間配合班主任教育學生,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。(二)衛(wèi)生工作：一年級學生由于年齡小，學校要求放學不能留學生下來,，因此我組織高年級的學生來幫忙打掃衛(wèi)生,，使同學們每天都在干凈的環(huán)境下學習,。(三)協(xié)助班主任班主任填寫各種資料和表格手冊等。由于我把主要精力放在了英語教學工作中,，當副班主任,，在許多方面還存在著不足。今后我會努力配合班主任,，把副班工作做得更好,。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材,、備好課,、上好課批改好學生作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學期,，我還做好以下幾點工作：

1,、 以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量,。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分,，用表揚激勵等教學手段,，靈活運用教學法，如游戲法,、情景教學法,、交際法、直觀法等,，并把英語兒歌,、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂,，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結(jié)合在一

起,，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣,，激發(fā)他們的求知欲,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學,。

2,、 開展兩人小組互助活動，以點帶面,，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率。在課堂教學中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以兩人小組為單位進行的,，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高,。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組,，因此學生對活動的投入會更狂熱,，小組之間的競爭也會更激烈，學生取得進步也會更快,。

3、 狠抓課堂常規(guī)的落實,。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高,。

在新課程理念的引領下,，本學期我認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2,、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，在新課程背景下的英語教學中,，我要一如既往的做好備課、批改,、輔導,、考查、講評等方方面面的工作,。當然了,，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標奮進。

下學期教學工作總結(jié)簡短 下學期教學工作重點篇三

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束,，在這個學期中,，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作,，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒,，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項工作都得以利完成。

本人作為一位班主任,，在園領導及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位有孕在身的李老師配合,。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容,。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者,、參與者、引導者,、傾聽者,，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們,，我們的教學內(nèi)容,、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的,、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習,，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等,。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課，效果教好,。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學期下來，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下,，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊,；餐具,、毛巾等都能按時清洗、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防,。

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達方面,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)

不錯的幼兒社會性意識,。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識,。

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃,、主題計劃、并定期向家長宣傳有關,，還在外墻開展了主題活動,，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與,。本學期的主題活動,，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色,。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系,，有的進行面談,，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，處理,，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談,。

2,、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快,，有的則很慢,。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉,。

4,、存在幼兒園發(fā)生的事情,，不會當時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。

在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進分析、解決,，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練,，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

下學期教學工作總結(jié)簡短 下學期教學工作重點篇四

我自從擔任高一(8)班的班主任后,。可以說，接到這個任務時,，我忐忑不安,，因為這個班是我校高一年級中的理科實驗班，本身擔子重,。更何況高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是在學校領導,，班科任教師以及家長的幫助和支持下,，我順利完成了本期工作。我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,，教育藝術(shù)水平,，教育方法，組織管理能力以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向,。作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當然，我還更以自身行動,，學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說'人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這’獨木橋’,。不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后。'做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓，說到做到,。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛,，勤奮學習。

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干,，我所遵循的原則是'干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事，干部不干',。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。我班的所有干部的選任都是采取先申請，再競爭演說產(chǎn)生,。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導，其它的都由班委會,、團支部來完成,，比如勞動委員負責教室衛(wèi)生、清潔區(qū)以及周五的大掃除,，團書記負責有關團的活動,，班長負責統(tǒng)籌安排等等。充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,，自我管理的能力。實踐證明,，一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負擔,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。尤其是每次大型考試后，談話的對象是全體學生,，有利用在家長會上向家長匯報,；通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,，了解情況,，通過打電話詢問及時與學生家長聯(lián)系,，或者家長到學校當面交流，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況,，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合,，提高學習成績,。

'學高為師'在學生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同進步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。

總而言之,，我做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠，責任重大,。

下學期教學工作總結(jié)簡短 下學期教學工作重點篇五

一年級的語文是孩子整個城戰(zhàn)過程中至關重要的,，孩子的聽說讀寫都在這時剛剛接觸，如何讓孩子真正的走進語文,，愛上語文是一個一年級語文老師的責任,。

一、讓識字變得有生命

識字是低年段孩子最重要的任務,。沒有識字就沒有閱讀,，沒有閱讀就沒有理解,。可是現(xiàn)實是孩子的生活中認識的字往往比教學中認識的字多,，這就造成了語文課上的識字內(nèi)容會使一些同學得不到進步的機會,。可是要是過渡拓展就勢必造成基礎差的孩子掌握的不夠扎實,。在上課的過程中,，我有意的滲透漢字的構(gòu)字組成方法。讓基礎差的孩子記其形,，通其意,。讓基礎好的孩子還能借此認識理解更多的字。一個學期結(jié)束了,。孩子們樂于去解其形,，猜其意。漢字再也不是孤零零的存在,，而是有生命,。

二、讓寫字變得是一種享受

其實要想把字寫好重要的就是堅持,。約定一個規(guī)定后的堅持,。事實上我們在教育孩子握筆書寫的過程都是正確的，可是區(qū)別就區(qū)別在是否堅持住了,。本學期我借助字帖和書法課語文課指導學生學字,，其實學生最喜歡上的，我也喜歡上的就是寫字課,，無憂無慮,。每節(jié)課固定講幾個筆畫，一節(jié)課時間靜靜地看著學生一筆一劃的書寫,，突然間感覺到了的是一種真實的享受,。每學期所有的書法課都是孩子寫字最快樂的地方，每周我將他們好的的作品打印出來給家長看,。孩子們都信心滿滿,。

三、朗讀指導,。

朗讀能力其實就是說話的能力,，鍛煉孩子說完整話，說連續(xù)話,。這個學期我繼續(xù)以《日有所誦》為教材,，晚自習在輔導老師帶領下引導孩子背誦，小詩歌很有意思,，孩子們一邊笑著一邊背著,，開開心心,，無憂無慮,。

四,、課外閱讀不可少

學生們樂于吸收課外讀物，可是現(xiàn)在社會上讀物的魚目混雜卻讓我們不知所措,，讓看還會不讓看,。看什么,。開學初,，我制定了三十本繪本的閱讀計劃。到學期期末一共閱讀了28本有兩本沒有讀上還是比較遺憾的,。每個星期擠出時間給孩子讀兩本書,，其實沒有付出多少艱辛，可是一旦堅持下來卻發(fā)現(xiàn)其實收獲滿滿,。學生們已經(jīng)習慣了上課的時候語文書底下是課外書,，這課外書也成了我語文課上好的籌碼。讀完了在交流,，孩子們的想法千奇百怪,，十分有意思

五、不足和問題

1,、忽視了學生動口快動手比較慢的問題,，沒有留給學生充分寫的時間，練習的時間,，以至于學生沒有牢固掌握所學的知識,，造成了學習中不必要的麻煩。

2,、口語交際課只是讓學生進行了口頭上的練習,，對于一些觀察實踐方面的練習沒有及時進行，使得學生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

下學期教學工作總結(jié)簡短 下學期教學工作重點篇六

進入高三,，學生的壓力增大，老師的擔子也更重,。作為我省實行高中新課程后的高三,，認真研究課標、高考,，指導學生備戰(zhàn)高考,，是高三年級教師的主要任務。本學期來,，本人認真研究學生,，關注學生,，研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實復習任務,，順利地完成了教育教學任務。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、掌握學生情況

這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作,。理科班的英語基礎很差，為此,，我主要是要求他們過關基本的詞匯,，多讀課文中的實用句子，同時,，堅持進行聽力;文科班學生基礎層次不齊,，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一心理,，抓好教學的基本環(huán)節(jié),，他們的成績略有進步并逐步提升。

二,、研究課標,、高考，認真制定教學計劃

1,、認真學習課標及課程教學指導意見,，課程標準是落實教學目標、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù),。

2,、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,，因此有必要認真研究 年的考綱和考試說明,，了解年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷,，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向,，把有限的時間用在刀刃上,。

3、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4、備課組認真制定教學復習計劃,，統(tǒng)一教學進度,、教學要求，資源共享,，切實提高復習效率,。

三,、有的放矢開展復習工作

依據(jù)學情,，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力,因此本學期的教學重點是“依綱靠本”,，注重課本知識復習。認真抓好如下工作：

1,、對語法進行系統(tǒng)復習,，為學生分析句子打下基礎。

語法知識也是做好各類高考題型的基礎,，我們在會考復習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復習如名詞冠詞,，代詞，時態(tài),、語態(tài),、名詞性從句、狀語從句,、非謂語動詞,、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,，層層推進,，再配以專項練習，達到扎實語法功底的目的,，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備,。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,，在第二輪復習中我們歸納,，分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習這些語法,，從而提高學生靈活運用語言的能力,。復習中，我制作了相應課件,，精選了練習,，為學生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu),、寫作中寫正確句子打下基礎。

2,、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高,。

課本復習是學生能力提高的關鍵。在復習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習的形式進行學習反饋,。主要是以《三維設計》為主，在對詞匯和句型進行復習后,，再培訓學生的閱讀能力,。

4、強化詞匯記憶和運用,。

每天為學生準備單詞訓練,，每兩天對所復習的單元進行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶,，加強基本詞匯練習,。

5、認真批閱學生英語作文,，推薦學生優(yōu)秀作品,。

本學期對學生的英語作文盡量進行面批，每次周考后,，不但給出參考范文,，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文，進行賞識和評點,，這種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性,，學生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了。

四,、加強學習,，提升自身素質(zhì)

積極聽課、評課,，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。瀏覽相關網(wǎng)站,，搜集相關資料，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

在今后工作中，我會更加努力地完善自我的教學工作，不斷進步與成長,。

三,、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵,。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習的形式進行學習反潰主要是各省市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié),。

1.詞塊和詞匯

“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,，意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學習的基石,。在復習過程中,，對每單元的重要詞匯、短語進行總結(jié),，以講義的形式發(fā)給學生,，要求記憶和默寫;并指導學生按照字母順序背高考詞匯表中的單詞,，要求學生掌握這些單詞的用法,，教師每天對其進行測試，檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認真去背.還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析,，并掌握常見的構(gòu)詞法,，這樣就可有效地擴大詞匯量，為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎.

2.語法

語法知識也是做好各類高考題型的基礎,，我們在會考復習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復習如名詞冠詞,，代詞，時態(tài),、語態(tài),、名詞性從句、狀語從句,、非謂語動詞,、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,，層層推進,，再配以專項練習，達到扎實語法功底的目的,，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備,。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,，在第二輪復習中我們歸納,，分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習這些語法，從而提高學生靈活運用語言的能力,。

3.語篇

完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,，在總分150分中占了80分之多，所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復習中非常關鍵的一部分.我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓練與培養(yǎng).在高三的第二學期,，我們隔天讓學生做06年全國各地的高考完形和閱讀,。并有選擇地進行錯題分析.在閱讀方面，我們在第二學期加強了限時閱讀,，在限時閱讀后,，教師及時講評，幫助學生分析長句,、難句,，指導學生根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷,、推理,、歸納,、分析,，從而選出最佳答案,。

四,、聽力訓練作好提高成績保障,。

選用了兩套聽力訓練,，共有80套,，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高,，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手,。利用每天晚自習前的二十分鐘，堅持聽力訓練,，使得學生們的聽力不斷提高,，保持在一個較高的水準。

五,、擴大閱讀,，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少,。如應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂、科技,、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦,。這不僅提高了學生的學習興趣,，也豐富和開拓了學生的視野,。

六、認真批閱學生英語作文,，分階段分體裁強化訓練,。

寫作對學生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求，對學生的綜合能力的考查更全面.在平時的寫作訓練中,，我們讓學生練了高考書面表達中的各種體裁和題材,，如書信、通知,、日記,、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇,，然后進行認真批改講評,，有幾次甚至大部分同學都面批。并且指導學生注重平時積累,，歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞,、句型、寫作模板等,，還背誦一些優(yōu)秀范文,，進行模仿寫作。本學期為高復文班的學生的英語作文進行多次單獨批閱,，主要是提高他們的書面表達能力,，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。通過訓練,，學生們感到不怕寫作文，有的學生興趣很高,，每次作文都認真琢磨,，想要拿更好的成績。

下學期教學工作總結(jié)簡短 下學期教學工作重點篇七

這學期,我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作,。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力,。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識面,以下是一年來的教學總結(jié)

《pep》教材小學三年級英語共有六個模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散,。

在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn),淡化重點,。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生,。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習,。因此對于相同內(nèi)容,就需要設計不同的練習形式,。目的是照顧更多的學生。

英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我早早到教室布置讀的內(nèi)容,認真輔導,。通過讓好學生領讀,其他學生用認真的態(tài)度去讀,去認,去記的方法,。通過加分,公開表揚等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫,。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會,。

英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求,。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功,。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的,。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處,。

誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議,。

隨著期末的臨近,，本學期我的英語教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的英語教學工作實踐,，感覺既漫長又短暫,。

下學期教學工作總結(jié)簡短 下學期教學工作重點篇八

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年過去了，這一個學期已經(jīng)接近尾聲,。以往都是作為學生結(jié)束最后的考試的日子,，現(xiàn)在卻是作為老師，幫著學生一起結(jié)束最后的復習,。以往是擔心自己考試,，現(xiàn)在是擔心孩子們最后的考試。在這一年里,，我經(jīng)歷了很多,，也成長了很多，中間有過迷茫,、困惑,、失敗、成功,、高興,、傷心，可以說這一年是我難忘的一年,，也是我感動的一年,，更是我最有意義的一年。

剛開始來到我們學校的時候,，我是以計算機考進來的,，我以為會教計算機,，但是王校長給我分的是數(shù)學。剛開始的確是很不適應,，專業(yè)技能不足,、經(jīng)驗不夠、家長的質(zhì)疑使我陷入了困境,，那個時候我真是晚上都睡不著覺,，感到前所未有的沮喪，想著怎么上課才能把數(shù)學課上好,，在這個時期,，羅老師、常老師,、李老師,、寧老師都給了我很大的幫助，他們鼓勵我,，給我信心,，并給我傳授他們的經(jīng)驗，是他們的幫助,，讓我走出了困境,，慢慢的適應了數(shù)學的課堂，并掌握了方法,。在這里,，我再次感謝他們。經(jīng)過一年的時間,，我喜歡上了我的學生,，我更喜歡上了我的數(shù)學學科，我在這里也非常感謝王校長,，給了我一個這么好的機會,，讓我找到了我要發(fā)展的方向。在這一年里,，有人問過我：你想教你的計算機嗎？我現(xiàn)在可以毫不猶豫地回答：我喜歡數(shù)學,，我更愿意教數(shù)學,。也希望王校長繼續(xù)給我這個機會，讓我一直在數(shù)學學科上奮斗,。

剛開始的確很沮喪,，經(jīng)驗的不足導致自己犯了很多錯誤，也不知道從哪里做起,，所有的事情好像都和自己想的不一樣,，都做得不對,，也都不如意，那段時間,，困惑,、迷茫、沮喪我都有過,，但是幸好有我剛剛提到的那幾個老師,，我慢慢的走了下來，一點一滴去積累經(jīng)驗,，克服困難,。

在各位老師的幫助下，我終于上了軌道,，知道了課要怎么上,，題要怎么講，作業(yè)要怎么批改,，與學生要怎么相處,，摸清了數(shù)學的教學方法，在不斷的努力下,，上個學期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學取得了優(yōu)異的成績,。

在這一年里，在我慢慢的適應課堂,，成績有了一點起色后,，我有了一點的松懈，備課沒有原來認真,，批改作業(yè)也沒有原來仔細了,，松懈就會出錯，而且我一松懈我的學生也會跟著松懈,，那一段學生的課堂聽講情況,，作業(yè)情況都不如以前，是領導的提醒讓我知道了我這個職位一刻都不能松懈,，松懈的話肯能給孩子造成一生的影響,。這正像學如逆水行舟不進則退，如果我不抓緊,，學生就會退步,，我也會跟著退步，學生退步就是我的責任,，從這件事我知道了我的.責任重大,。

我是三二班的副班主任，跟寧老師搭檔,，在擔任副班期間辛苦肯定是有的,，但是學到的東西卻是金錢買不來的,，在這里呢，也是很感謝學校的領導,，給我安排了一個這么好的,、有經(jīng)驗的搭檔，在這期間,，我從寧老師身上學到了很多東西,，怎么管理班級，怎么管理學生,，怎么增強課堂調(diào)控能力,，怎么激發(fā)學生的競爭力都是寧老師教給我的，這些能使我終身受益,。

都說小學老師很輕松,，不用上早自習和晚自習，實際上小學老師也不輕松,。上完課改作業(yè),，改完作業(yè)找學生改錯題，備課,、反思,、總結(jié)，每天也是安排的滿滿的,，有時候晚上還要加班,，所以有時候也是挺累的。特別是上課的時候,，我在上面講的津津有味,，下面也說的津津有味，就特別生氣,。但是當孩子們下課圍著我說說笑笑的時候,；當懂事的孩子說別煩老師了，你看老師多累得時候,；當孩子拉著我的手的時候,；當孩子們考100分的時候，當孩子我的累和氣都跑到煙消云外了,，這個時候又是快樂的,。所以，看到孩子們的笑臉,，我所有的累都是值得的，我們一直都在累并快樂著,。

（1）我們學校非常重視教育教學反思對于教師成長的重要性,。規(guī)定了每個教師要堅持寫教育教學反思,，使反思成為自覺的隨時隨地的行為。其實反思是一種手段,，目的是讓教師要敢于懷疑自己,，所以我堅持每周一篇反思，通過反思糾正了自己很多錯誤,，不斷的反思也讓我不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，教然后而知困，不斷的去拜師學藝,，我也通過別人的反思學了不少的東西,。

（2）我們學校經(jīng)常開展聽評課活動，通過研究別人的教學長處,，通過學習比較,，找出自己的不足，從而提升自己,。我在上個學期上過五次公開課,，這個學期上了三次公開課，同時也聽了很多專家名師的課,，從中收獲了很多,，也找到了自己的不足以及解決的方法。

俗話說得好：有付出不一定有收獲,，但沒有付出一定沒有收獲,。所以，我們一定要付出,，才能收獲果實,。在上個學期，我們?nèi)嗟某煽兪钦麄€年級最好的,；我也跟學生建立了深厚的感情,，只要一下課學生就會圍著我說這說那的；我的課堂調(diào)控能力也提高了,，不在是像以前那樣光知道喊,，而是通過各種激勵手段來讓他們彼此競爭，以此來調(diào)控課堂,；知道了怎么跟學生相處,，不能整天跟學生嘻嘻哈哈的，這樣學生不怕我,，也不能凡事都是大吵一頓

俗話說的好：活到老,，學到老。在教學工作中,，不單單是學生在學習,，我們也應該在學習,，學習新的教學方法，新的管理方法,，新的課標,，新的教材而我要學習的更多。在經(jīng)過一年后我還有很多不足,。對教材的鉆研還不夠深,，備課還不夠認真，對課堂的調(diào)控還不夠高,，對于學生的管理還不夠好,，有時候思想還會開小差，所以我還要繼續(xù)努力,，才能教好數(shù)學,，才能在我喜歡的數(shù)學崗位上創(chuàng)出佳績。

這個學期結(jié)束了,，又要開始新的學期了,，我將本著勤學、善思,、實干的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，同時我也希望在我的數(shù)學崗位上再創(chuàng)佳績，更上一層樓,。

下學期教學工作總結(jié)簡短 下學期教學工作重點篇九

20xx-20xx下學期,，即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在教研組長,、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。

本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學比賽,，積極進行了實驗探索問題的實踐,。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透,。學生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年?電路,、圖型連接,、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索,、研究,。突出的過程性，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。 教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐 我在總結(jié)自己教學的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識,。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。 常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學工作取得了很好的成績，一份耕耘,，一份收獲,。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴,。以后我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

20xx年6月28日