作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班安全課不亂吃東西教案 大班安全《不亂吃東西》篇一

１,、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

２,、每到周一時(shí),，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。

３,、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中,。

４、進(jìn)餐時(shí),，有的幼兒愛說(shuō)話，瘋鬧,，嘴里含著飯就去玩了,。

５,、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園,。

６,、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。

１,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

２,、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

３、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

5、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的硬幣》,；課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》,；圖片：

１,、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

２,、過(guò)期的食物。

３,、腐爛變質(zhì)的食物,。

４、假冒,、劣質(zhì)的食物,。

５,、沒洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）［活動(dòng)過(guò)程］一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)："以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。"講述完后提問：

１,、這個(gè)故事的名稱叫什么？

２,、龍龍的身體好受嗎？

３,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么？

４,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

５、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣,？

６、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

７、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論１,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎,？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜,，不能說(shuō)笑,，打鬧,。

２、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)："冬冬,，等洗干凈了再吃,。""我不怕臟"冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼,？說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的,？

觀看圖片：

（１）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

（２）過(guò)期的食物。

（３）腐爛變質(zhì)的食物,。

（４）假冒、劣質(zhì)的食物。

（５）沒洗干凈的食物,。

提問：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō),，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈,。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的,。

３、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚,。做了一道好吃的蔥油鯉魚,。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)："明明,，別著急,，把魚刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了,，突然，喉嚨里卡住了魚刺,，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了,。

提問：

（１）明明應(yīng)怎樣吃魚？

（２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦,？

小結(jié)：小朋友吃魚時(shí),，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了,，小朋友也不要哭,，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,，帶你到醫(yī)院去治療。

三,、游戲判斷對(duì)錯(cuò)１、上幼兒園時(shí),，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時(shí),，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害,。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重,。

２,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

３,、夏天來(lái)了,，天氣太熱,，我喝了飲料，又吃雪糕,。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的,。

４,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品,，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn),。

四,、操作活動(dòng)１,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到,。

２,、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,。

活動(dòng)延伸：

１,、把活動(dòng)后的'圖片張貼在四周,，幼兒隨時(shí)觀看,。

２、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),，認(rèn)真做到一摸,、二看、三查,、四問。不讓幼兒帶任何東西入園,。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。

３,、午睡上床前,，逐一檢查每個(gè)幼兒手里,，兜里是否有異物。

４,、與家長(zhǎng)配合,，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西,。

５,、一日生活中,，教師一定要認(rèn)真觀察,，隨機(jī)教育,。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。

６,、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

活動(dòng)分析：

１,、通過(guò)真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。

２,、用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，進(jìn)行熱烈的討論,，取得了很好的效果,。

３、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。

４,、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,，幼兒興趣濃厚,，非常投入,。

大班幼兒個(gè)性開始形成、獨(dú)立,，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn),，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙,、玩具,、蠟筆,、橡皮泥等東西放入口中,；幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸,、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園……這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí),。

通過(guò)真實(shí)的案例《卡在喉嚨里的五角星》,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，講述后我啟發(fā)提問：“醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣,？醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中,？”，激發(fā)幼兒思考,。此時(shí)幼兒精力是集中的,，記憶是深刻的,，回答問題應(yīng)該是大膽的,，自由的,。在幼兒大膽表述后,，我用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言感慨一番：“當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。”接著,，我又用巧妙的話語(yǔ)銜接到下一個(gè)環(huán)節(jié)：“龍龍那么不小心,，讓我們看看錄像中的小朋友要小心些什么,？

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,，飽滿的情緒感染孩子,，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果,。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚,，非常投入,。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，師幼之間是平等的,，氛圍是寬松的,，學(xué)習(xí)是快樂的,。當(dāng)然,，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，及時(shí)引導(dǎo),。總體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),，力求形成“探究式的師幼互動(dòng)”，較好的貫徹了《新綱要》,。

大班安全課不亂吃東西教案 大班安全《不亂吃東西》篇二

1,、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多,。

2,、每到周一時(shí),，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子,。

3、在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,。

4,、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說(shuō)話,，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了,。

5,、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園,。

6,、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。

1,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;

圖片：

1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

2、過(guò)期的食物,。

3、腐爛變質(zhì)的食物,。

4、假冒,、劣質(zhì)的食物。

5,、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。)

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。”

講述完后提問：

1,、這個(gè)故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣?

5、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

7,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜,，不能說(shuō)笑，打

鬧,。

2,、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃,?！薄拔也慌屡K”冬冬吃,。

大班幼兒個(gè)性開始形成,、獨(dú)立,對(duì)周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全,。在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙、玩具,、蠟筆,、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí),有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園……這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí),。

通過(guò)真實(shí)的案例《卡在喉嚨里的五角星》,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,講述后我啟發(fā)提問:“醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?”,激發(fā)幼兒思考,。此時(shí)幼兒精力是集中的,記憶是深刻的,回答問題應(yīng)該是大膽的,自由的。在幼兒大膽表述后,我用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言感慨一番:“當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西?！苯又?我又用巧妙的話語(yǔ)銜接到下一個(gè)環(huán)節(jié):“龍龍那么不小心,讓我們看看錄像中的小朋友要小心些什么?

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果,。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,幼兒興趣濃厚,非常投入,。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,師幼之間是平等的,氛圍是寬松的,學(xué)習(xí)是快樂的,。當(dāng)然,活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,及時(shí)引導(dǎo),?？傮w來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),力求形成“探究式的師幼互動(dòng)”,較好的貫徹了《新綱要》。

大班安全課不亂吃東西教案 大班安全《不亂吃東西》篇三

１,、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

２,、每到周一時(shí),，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子,。

３,、在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中,。

４,、進(jìn)餐時(shí),，有的幼兒愛說(shuō)話，瘋鬧,，嘴里含著飯就去玩了,。

５,、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園,。

６,、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。

１,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

２、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

３,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

４、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

５,、培養(yǎng)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》,；課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》,；

圖片：

１,、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

２,、過(guò)期的食物。

３,、腐爛變質(zhì)的食物,。

４,、假冒,、劣質(zhì)的食物,。

５,、沒洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)

,，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺,，躺不下,，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨

的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一

定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>

講述完后提問：

１、這個(gè)故事的名稱叫什么,？

２、龍龍的身體好受嗎,？

３、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么？

４,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣？

５,、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣,？

６,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

７,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中,？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨

便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

１、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜,，不能說(shuō)笑,，打

鬧,。

２,、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃,?！薄拔也慌屡K”冬冬吃

了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的,？

觀看圖片：

（１）老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

（２）過(guò)期的食物,。

（３）腐爛變質(zhì)的食物,。

（４）假冒、劣質(zhì)的食物,。

（５）沒洗干凈的食物,。

提問：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō),，這些東西為什么不能吃,？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈,。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會(huì)食物中

毒的,。

３,、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚,。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：“明明,，別著急,，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了,，突然,，喉嚨里卡住了魚刺,，明明

難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了,。

提問：

（１）明明應(yīng)怎樣吃魚？

（２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦,？

小結(jié)：小朋友吃魚時(shí),，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭,，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,，帶你到醫(yī)院去治療,。

三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

１,、上幼兒園時(shí),，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時(shí),，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重,。

２,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

３、夏天來(lái)了,，天氣太熱,，我喝了飲料，又吃雪糕,。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的,。

４,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品,，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn)。

四,、操作活動(dòng)

１,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到,。

２、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,。

１,、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看,。

２,、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸,、二看,、三查、四問,。不讓幼兒帶任何東西入園,。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。

３,、午睡上床前,，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物,。

４,、與家長(zhǎng)配合，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西。

５,、一日生活中,，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育,。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦,。

６、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。

１,、通過(guò)真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

２,、用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，進(jìn)行熱烈的討論,，取得了很好的效果。

３,、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。

４,、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚,，非常投入,。