作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇一
1,、通過(guò)交流討論,，了解換牙的基本常識(shí),，知道保護(hù)牙齒的方法。
2,、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況,。
3、觀察,、記錄牙齒的外形特征,，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。
4,、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。
幼兒調(diào)查表,、黑板等
一、分類統(tǒng)計(jì)
1,、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查,，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?
2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來(lái)放好,。
3,、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。
二,、討論
1,、你在換牙時(shí)有什么感受?
2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?
3,、為什么我們要換牙呢?
4,、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?
5、記錄方法,。
三,、總結(jié)
1、你們講的真好,，老師今天為你們請(qǐng)來(lái)一個(gè)人,，猜猜他是誰(shuí)?
2、讓他來(lái)告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長(zhǎng)得又堅(jiān)固又漂亮,。
在教學(xué)活動(dòng)中,，我利用牙齒的模型、小鏡子,、牙刷,、各類食物、圖片等,，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，又讓幼兒親身體驗(yàn)了正確的刷牙方法,。本節(jié)課讓幼兒們通過(guò)看、摸,、吃,、想、辯,，讓幼兒從體驗(yàn)中獲得知識(shí),，給幼兒創(chuàng)造表達(dá)、參與的機(jī)會(huì),。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇二
因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象,；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的好習(xí)慣,；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程。
1,、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。
2,、讓孩子們懂得講衛(wèi)生,、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,，做一個(gè)健康的孩子,。
3、初步了解健康的小常識(shí),。
4,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣
1,、flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》,，掛圖一幅
2、牙型模具一套
（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
1,、 開(kāi)始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題
2,、 基本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)引入課題
a,、 熊寶寶為什么牙痛呀？
b,、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了,？
c、 醫(yī)生怎么處理的呢,？
3,、 鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論,，怎樣保護(hù)我們的牙齒,。
4、 讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的
5,、 教師演示正確的刷牙方法
6,、 結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒
7、 延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲
1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：（以下方面無(wú)論是與否,，都應(yīng)該分析是與否的原因,，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）
⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并容易接受,。有適度的自由空間,。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面得到自主發(fā)展,。
⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺,，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好,。
2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視,。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多,。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇三
1,、通過(guò)交流討論，了解換牙的基本常識(shí)。
2,、知道保護(hù)牙齒的方法并學(xué)會(huì)刷牙的方法,。
flash（牙齒的秘密）、牙刷若干,、牙模一個(gè),、鏡子
交流討論牙齒——flash播放——兒歌的形式講述刷牙的方法——幼兒學(xué)刷牙
1、重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒最基本的方法,。
2,、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
交流討論牙齒
（每位幼兒一面鏡子）
師：最近老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的牙齒和以前不一樣了,，現(xiàn)在我們拿出鏡子看看自己的牙齒和以前有什么不一樣的地方呀,？
（幼兒自由的討論,，了解換牙的基本常識(shí)）
師：我們每個(gè)人在七八歲的時(shí)候乳牙就會(huì)掉，然后會(huì)長(zhǎng)出新牙齒，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的乳牙已經(jīng)掉了長(zhǎng)出了新牙齒,。
師：新牙齒長(zhǎng)出來(lái)后我們應(yīng)不應(yīng)該要保護(hù)它呀,？（應(yīng)改）那么我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呀,？
（幼兒討論,，刷牙、淑口）
師：我們吃完?yáng)|西后一定要記得淑口，早晚刷牙,。今天阮老師就請(qǐng)來(lái)了一位牙疼的小朋友,，他叫冬冬，我們一起來(lái)看看他的牙齒到底怎么了,，好嗎,？
flash播放（牙齒的秘密）
師：冬冬的牙齒怎么了呀,？最后冬冬刷完牙之后他的牙齒變的怎么樣了呢？
（幼兒討論回答）
師：所以我們記得要早晚刷牙，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)刷牙的方法吧,。
兒歌的形式講述刷牙的方法（出示牙模）
教師邊念兒歌邊示范
幼兒學(xué)刷牙
幼兒邊念兒歌邊學(xué)刷牙
師：今天我們學(xué)了刷牙的本領(lǐng)了,，所以回家后一定要記得刷牙哦！
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇四
小班的孩子還小,，很多生活習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，所以在這個(gè)年齡段對(duì)他們進(jìn)行牙齒的保護(hù)教育是十分必要的。
1,、讓幼兒了解牙齒的種類及功能,。
2,、學(xué)會(huì)刷牙的正確方法,，知道如何防止蛀牙,。
3,、增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí),。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
掌握保護(hù)牙齒的基本方法,。
牙齒的模型或圖片,，小鏡子若干，幼兒牙刷,、牙桶若干,，各類食物。
1,、教師結(jié)合圖片,，讓幼兒借助鏡子觀察自己的牙齒的形狀及排列情況,。
師：小朋友們你們發(fā)現(xiàn)我們的牙齒都是什么形狀的嗎?它們是怎樣排列的?你們知道它們的名字嗎?(教師出示牙齒的模型演示。)
2,、教師給第一組的小朋友每人發(fā)一塊巧克力,，給第二組的小朋友每人發(fā)一塊面包，讓小朋友們?cè)谄穱L食物的過(guò)程中感知牙齒的功能：咬碎及磨碎食物,。
師：小朋友們你們品嘗的食物好吃嗎?能告訴老師你是用什么牙吃的食物嗎?
3,、教師與幼兒討論如何保護(hù)牙齒。
師：牙齒的用處很大,，可以咀嚼食物,、幫助消化，牙齒清潔整齊可以減少疾病,，使身體健康,。那么我們應(yīng)該如何保護(hù)牙齒呢?小朋友們誰(shuí)有好辦法?
4、教師教給幼兒正確的刷牙方法,。
師：小朋友們,，你們每天都刷牙嗎?你是怎樣刷牙的?誰(shuí)能給老師演示一下。
今天老師來(lái)教小朋友正確的刷牙方法,，請(qǐng)小朋友拿出老師準(zhǔn)備好的牙刷,、牙桶，照著小鏡子跟老師輕輕地學(xué)刷牙,。
教師邊用牙齒的模型演示刷牙邊說(shuō)刷牙兒歌：小牙刷,，手中拿
我呀張開(kāi)小嘴巴
刷左邊，刷右邊
上下里外都刷刷
早上刷,，晚上刷
刷得牙齒沒(méi)蛀牙
張張口,，笑一笑 我的牙齒刷得白花花
5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
通過(guò)圖片使幼兒知道要每天早晚刷牙,，飯后漱口,，睡前不吃零食，盡量少虼甜食,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒,。
在教學(xué)活動(dòng)中，我利用牙齒的模型,、小鏡子,、牙刷、各類食物,、圖片等,，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，又讓幼兒親身體驗(yàn)了正確的刷牙方法,。本節(jié)課讓幼兒們通過(guò)看、摸,、吃,、想、辯,，讓幼兒從體驗(yàn)中獲得知識(shí),，給幼兒創(chuàng)造表達(dá)、參與的機(jī)會(huì),。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇五
1,、通過(guò)電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
2,、了解幾種常見(jiàn)的清潔牙齒的工具。
3,、初步形成清潔牙齒,、保護(hù)牙齒的積極態(tài)度。
4,、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。
5、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。
課件a段、b段,、工具實(shí)物（電動(dòng)牙刷,、牙刷、牙簽,、牙線,、牙膏）幼兒人手一把小牙刷。
一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣
1、大班幼兒扮演“小兔子”,，情景對(duì)話喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),。
師：“小兔子你來(lái)這兒干什么呀？”
兔：“我來(lái)想請(qǐng)中二班的小朋友幫助我,。剛才,，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑,，小朋友我該怎么辦呢,？”
2,、告訴幼兒在電腦里找到的方法。
雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋(píng)果——圖標(biāo),。
二,、認(rèn)識(shí)各種清潔牙齒的工具。
1,、幼兒集體觀看動(dòng)畫(huà),，說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的工具名稱及作用。
師：
2,、幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙,。
師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，師：“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前,，一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊練習(xí)刷牙吧,。
3,、請(qǐng)小朋友每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫(huà)邊練習(xí)刷牙。
師：“現(xiàn)在讓我們一起來(lái)教小兔子刷牙吧,?！闭?qǐng)幼兒全體表演給小兔子看。
四,、師：今天我們和小兔子一起認(rèn)識(shí)了清潔牙齒的工具,。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒,，更要保護(hù)它們,。
使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法,，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的,，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中,。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法,。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇六
認(rèn)識(shí)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,，由于活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫,。一是從幼兒熟悉的事物入手,，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受,；二是利用實(shí)驗(yàn)材料、模型,、影碟等多種材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識(shí),，從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。
1,、通過(guò)觀察,、體驗(yàn)，讓幼兒了解牙齒的基本功能,；
2,、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)；
3,、使幼兒掌握正確的刷牙方法,；
1、牙齒的模型教具,；
2,、餅干、甘蔗,、花生每組一盤,；
3、牙刷,、小鏡子人手一個(gè),；
4、介紹牙齒功能,、齲齒形成,、刷牙方法的影碟片；
5,、活動(dòng)前兩天找?guī)讉€(gè)蛋殼,，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里；
活動(dòng)引入————品嘗食物————認(rèn)識(shí)牙齒的功能————了解保護(hù)牙齒的重要性————學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒
一,、開(kāi)始部分：
師出示餅干,，提問(wèn)：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？
二,、基本部分：
（一）使用牙齒,，認(rèn)識(shí)牙齒的功能：
1、分組品嘗食物,，初步感知各部位牙齒的功能,；
2,、欣賞影碟片，了解牙齒的排列,；
3,、小游戲：模仿牙齒的動(dòng)作，加深對(duì)各部位牙齒功能的認(rèn)識(shí),；
（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：
1,、師？“剛才有的小朋友吃過(guò)餅干和花生,，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么,？”（殘?jiān)⑺樾迹叭绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣,？”
2,、欣賞影碟片，了解齲齒形成過(guò)程及保護(hù)牙齒的方法,；
3,、出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀察,，撈出浸在醋里的蛋殼,，請(qǐng)幼兒看看、捏捏,、說(shuō)說(shuō)蛋殼有什么變化,？并比較浸在醋里的蛋殼與沒(méi)浸過(guò)醋的蛋殼有什么不同？（浸過(guò)醋的蛋殼變黑,、變軟了）并討論：蛋殼為什么會(huì)變黑,、變軟了？
4,、教師小結(jié)：醋是酸的,，酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑,、
變軟了,。牙縫里如果有食物殘?jiān)炖锿僖褐杏幸环N酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，這些酸會(huì)像腐蝕蛋殼一樣,，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑,，變成齲齒,，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒,？有幾顆,？
6、教師小結(jié)：怎樣保護(hù)牙齒,。
（三）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1,、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；
2,、配合牙齒模型,，教師再次講解正確的刷牙方法；
3,、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；
三,、結(jié)束部份：
歌表演：刷牙歌
活動(dòng)延伸：
1,、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早,、晚用正確的方法刷牙,；
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng),；
活動(dòng)反思：
從教學(xué)程序上說(shuō),，教學(xué)導(dǎo)入簡(jiǎn)潔直奔主題，既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力,。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過(guò)在初步消化中被很好地磨碎,、搗爛，才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn),，以利于幼兒建立健康生活的意識(shí),。
牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對(duì)牙齒提供了不同的認(rèn)識(shí)方式,，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念,，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)的對(duì)自己對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善,。
從教學(xué)手段上說(shuō),，讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相,、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式,，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。
不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強(qiáng)，從容應(yīng)對(duì)課堂變化的.能力還有待提高,。
幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學(xué)反思篇七
在巡視小班幼兒用餐過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng)，而且每餐不能按時(shí)用完餐,，進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小二班的幼兒多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼,，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要,，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng),。
1.認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用,。
2.知道門牙和磨牙的的使用方法,。
3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。
4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá),、交流的興趣,。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)牙齒,、牙刷，有刷牙經(jīng)驗(yàn),。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯,、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛(ài)護(hù)我們的牙齒》,。
1.出示牙齒模型,，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙,、下牙,、門牙、磨牙,，知道門牙,、磨牙的不同用處。
"請(qǐng)小朋友看看小鏡子,，你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"
小結(jié)：門牙主要是切斷食物的,，磨牙主要是磨碎食物的。因此,，我們?cè)诔詵|西時(shí),，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物,，這樣,，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng),。
2.知道飯后漱口,、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么,，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口,、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,，請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒,。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?"
4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法,，并進(jìn)行練習(xí),。
1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2.餐后漱口,。
3.叮囑幼兒早晚刷牙,。
4.和家庭合作，共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。
