作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒大班環(huán)保教案中班 幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案篇一

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、,。

2、培養(yǎng)幼兒爬,，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育,。

1、小貓頭飾若干,，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等,。

2,、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材,。

3、電話機(jī)（玩具）,、錄音機(jī)

4,、“保護(hù)河水,，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊,。

（一）引導(dǎo)入題：

1、師問：小朋友,，小貓最喜歡吃什么

（小魚）

師：小魚生長在哪里

（水里）

2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

（幼兒答：河水清,，有小魚，樹木,，居民住房,，×河邊堆放垃圾，河水混濁,，沒有小魚……）

3、總結(jié)幼兒回答情況,，問幼兒，小朋友,，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了,，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦

,？誰能替小貓想辦法

（加以總結(jié)）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）

（二）進(jìn)入游戲活動(dòng)

1、師：小朋友們真聰明，知道××河里沒有垃圾污染,，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓,，把釣竿子帶上好不好

（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。

2,、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等,，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿,，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”,?？茨年?duì)幼兒搬得快,，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）

3,、老師作示范表演后，幼兒開始游戲,，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4,、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),，這時(shí)電話鈴聲響起,，教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了,，居民們不再倒垃圾，河水清了,，小魚又游回來了（表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng)）

5、把消息告訴幼兒后,，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）

6,、總結(jié)游戲情況,，出示“保護(hù)河水人人有責(zé),，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束,。

幼兒大班環(huán)保教案中班 幼兒園大班環(huán)保活動(dòng)教案篇二

1. 有保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí),，愿意從自我做起,。

2. 了解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放,。

3. 嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

4. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的愛護(hù)。

5. 懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系,。

重點(diǎn)：了解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放,。

難點(diǎn)：明確垃圾的分類投放,，能區(qū)分可回收、廚余,、有害和其他垃圾。

1.活動(dòng)前進(jìn)行了我身邊的垃圾調(diào)查活動(dòng),，經(jīng)過走訪、調(diào)查,、記錄，總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類,，發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。

2.在走訪周邊的`社區(qū),、公共場所中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)了不同標(biāo)志的垃圾桶,，知道有些東西是可以回收的。

（1）圖片導(dǎo)入：這些是什么,？家里平時(shí)的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的,？

1.激發(fā)幼兒興趣：了解垃圾分類投放的意義

（1）觀看垃圾與環(huán)境視頻,，了解塑料垃圾對(duì)環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

（2）觀看視頻了解垃圾的回收和在利用,。

2. 學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放

（1）認(rèn)識(shí)分類垃圾桶：出示不同標(biāo)記的垃圾桶，說說有什么區(qū)別,？

（2）認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志了解如何根據(jù)標(biāo)志投放垃圾：哪個(gè)標(biāo)志投放哪些垃圾,？

3.爭做環(huán)保小衛(wèi)士：嘗試體驗(yàn)分類投放垃圾

（1）互動(dòng)：猜猜這是什么垃圾桶,？這些垃圾應(yīng)該投放那種垃圾桶,？

（2）分類投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄?。（根?jù)大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框）

（3）制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求,，引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌,，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類處理和回收,。

1.環(huán)保我先行：從我做起分類投放垃圾。

（1）展示垃圾分類指示牌,，糾正錯(cuò)誤，提示一些特殊垃圾的投放,。

（2）教師小結(jié)：垃圾分類的意義，鼓勵(lì)幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾,，一起為環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量,。

2.延伸活動(dòng)：環(huán)保在行動(dòng)

（1）將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶,，提升全員師生分類投放垃圾,。

（2）在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點(diǎn),，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理,。

本次活動(dòng)的目標(biāo)是了解垃圾分類投放的意義,，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，愿意從自我做起,，知道身邊的垃圾如何分類投放,，在這個(gè)基礎(chǔ)上嘗試制作垃圾投放的提示圖,?；顒?dòng)重點(diǎn)了解垃圾分類投放的意義,，知道如何分類投放生活中的垃圾,，難點(diǎn)在于明確垃圾的分類,，知道到底哪些是能回收的,，哪些是不能回收的,，如何分類投放,。

活動(dòng)中通過視頻了解塑料、紙,、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價(jià)值,，了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對(duì)環(huán)境與自然造成的污染和和傷害,，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放,，方便回收再利用,。孩子參與活動(dòng)的興趣非常濃厚,，通過活動(dòng)孩子們關(guān)注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系,，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，愿意從自己做起,，本次活動(dòng)很好的完成了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo),，孩子們學(xué)會(huì)了如何分類投放生活中的垃圾,，百分之九十以上的孩子可以快速、準(zhǔn)確的判斷垃圾的材質(zhì),，準(zhǔn)確的進(jìn)行分類投放。

小百科：環(huán)保,，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱,。其方法和手段有工程技術(shù)的,、行政管理的,、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的,、宣傳教育的等,。

幼兒大班環(huán)保教案中班 幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案篇三

現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn),。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了,。環(huán)境被污染，人以及動(dòng)物都受到危害,。通過故事和畫面，以及做實(shí)驗(yàn)“小魚的家”來了解水變臟的原因,，從而使孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)水資源,，更加熱愛我們的大自然。

1,、初步了解水是怎么變臟的。

2,、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道愛護(hù)水資源,，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體辦法。

1,、清水和污水各一缸，兩條金魚

2,、符合故事內(nèi)容的課件

一、欣賞故事,，初步了解小溪生病的原因。

師：小朋友們都聽過《小紅帽》,、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎,？今天老師來講《小溪生病了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個(gè)故事講了什么,？

（出示課件，教師講述故事）,。

二、看圖回答問題

1,、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦,？

2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎,？

3,、為什么說小溪生病了？

4,、后來，小動(dòng)物們是怎么做的,？

請個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的回答問題,。

三、做實(shí)驗(yàn)：小魚的家

師：下面,，我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看小魚喜歡生活在哪里,？請看這里有兩盆水有什么不同？

出示金魚提問：誰來了,，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會(huì)有什么不同,？

我們應(yīng)該怎么做,？（把小魚救出來）瞧,，小魚又能自由自在地游泳了,。

教師小結(jié)：所以說,，清水能用，人能喝,，魚兒能生活；污水不能用,，人不能喝,，魚兒,、蝦等動(dòng)物也不能生活。

四,、討論水怎么變臟的

提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？

我們一起來看這兩幅,。想一想你們喜歡哪一幅圖？

你們還見過什么地方的污水流到了河里,，使水變臟了？

你家附近的河水臟不臟,？你看見水面上有什么？,。

五、討論怎樣使水變得清潔

師：河水變臟了,，我們吃的是臟水，用的是臟水,，這樣會(huì)發(fā)生什么問題呢？

幼兒討論,。

提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？

如果我們看到別人把臟東西扔進(jìn)河里,，有的小朋友說又不是我扔的，不關(guān)我的事,，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做呢,？

保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個(gè)角落有沒有垃圾,。好了,，小衛(wèi)士們,，我們出發(fā)吧,。

幼兒大班環(huán)保教案中班 幼兒園大班環(huán)保活動(dòng)教案篇四

1,、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

1,、用廢舊罐子制作的帆船：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

2,、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子,、飯盒

1,、引起廢物：

出示可樂瓶,、酸奶瓶,、牛奶房子

提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,，激發(fā)幼兒興趣,。

t今天我來做魔術(shù)師,，我要來變一變,，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎,？

（1）牛奶房子變成了大風(fēng)車,，真好玩呀。

（2）喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠,，真漂亮。

（3）幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車,，真有趣。

（4）什么東西在叫,，可樂瓶做的小豬，真可愛,。

小結(jié)：你們看。風(fēng)車,、花瓶、小豬,、龍，都是用什么做的,？對(duì),，都是用廢物做的,。廢物可以做出許多有趣的東西。

3,、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。

（1） 我們一起去看看,，廢物還可以變成什么,？

（2）用廢物做成的玩具多不多呀？

小結(jié)：牙膏盒可以做成帆船,、

4,、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。

（1）我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,，看看是什么？

（2）你們的小手也很靈巧,，想去試一試嗎？

幼兒動(dòng)手制作,，教師巡視指導(dǎo),，并展出幼兒的作品！

幼兒大班環(huán)保教案中班 幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案篇五

觀察,、比較污水和自來水,，知道污水的來源和危害,；懂得要保持水的清潔和節(jié)約用水,。

1,、每人兩只玻璃杯,。

2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水,，并帶回兩大瓶污水。

3,、過濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶,、沙子、活性炭）若干個(gè),。

1、回憶觀察小河的情景,。

①提問：這兩大瓶水是從哪里來的？

②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里,；提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導(dǎo)幼兒觀察杯里的污水并展開討論,，污水里有什么？教師巡視啟發(fā),、指導(dǎo)。）

③提問：小河的污水是怎樣來的？提問：污水對(duì)人體有什么危害,？引導(dǎo)幼兒討論。

2,、觀察比較污水和自來水。

①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水,，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同,？引導(dǎo)幼兒觀察、比較,，知道自來水是透明的、干凈的,，污水是混濁的、骯臟的,。

②自來水能給我們帶來什么？

3,、小實(shí)驗(yàn)：污水變干凈了。

①把濾水紙放進(jìn)玻璃漏斗上,，把污水倒下去，看看發(fā)現(xiàn)了什么,？

②再把污水倒入自制濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的,？（說明：過濾出來的水還有看不見的細(xì)菌，要?dú)⒕?，可以告訴幼兒一些簡單的環(huán)保常識(shí)，使他們對(duì)污水產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí),。）

③我們怎樣才能保持水的潔凈,，怎樣節(jié)約用水,？

幼兒大班環(huán)保教案中班 幼兒園大班環(huán)保活動(dòng)教案篇六

1,、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識(shí),。

2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義,。使幼兒明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動(dòng),，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。

1,、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng),。

2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié),。

1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片,。

2、準(zhǔn)備一杯清水，一杯污染的水,。

3、利用多媒體播放故事課件,。

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí),；

難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害,。

（一）設(shè)計(jì)疑問,。

教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著,，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎,，最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了,？為什么會(huì)死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素,。

（二）聽故事

教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事,。

教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對(duì)不對(duì),？并說出答案。

（教師小結(jié)：原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江,，害的小魚失去了生命。）

（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像,。然后出示圖片,，講解分析水污染的主要原因：

1,、森林嚴(yán)重砍伐。

2,、農(nóng)藥和化肥。

3,、工廠的廢水。

這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害,。

（四）引導(dǎo)幼兒討論，我們該怎樣保護(hù)水資源,？

總結(jié)幼兒力所能及的做法,，讓其在日常生活中行動(dòng)起來，如：

（1）節(jié)約用水

（2）愛護(hù)花草樹木,，在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹,。

（3）建議父母使用環(huán)保物品,，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí),。（例如垃圾分類處理）

（五）活動(dòng)延伸：開展“環(huán)保寶寶”競賽活動(dòng),。

說課稿

一、設(shè)計(jì)意圖及教材分析

我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)可以升息的地球,，然而這個(gè)地球正被人類制造出來的污染物所威脅著,。所以我們應(yīng)該保護(hù)地球,。全球資源日益減少,，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

水，在幼兒生活中隨處可觸,，但幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的,。因此，對(duì)“水”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了,。故而，我為大班幼兒設(shè)計(jì)了一堂社會(huì)環(huán)保課————《保護(hù)水資源》,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

本次活動(dòng)制訂的目標(biāo),。幼兒教育的任何一個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該為幼兒的終生發(fā)展作準(zhǔn)備，社會(huì)教育也不例外,。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗(yàn),、和需要我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)，分別對(duì)幼兒知識(shí),、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo),。

1,、知道水是人類,、動(dòng)物的好朋友，了解珍惜水資源的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒珍惜水資源的意識(shí),。

3、通過看看,、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,、判斷能力,。

我把活動(dòng)目標(biāo)一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

本次活動(dòng)為了能讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式提供條件，我為活動(dòng)作了以下準(zhǔn)備,。1、2杯水和多媒體課件

2,、多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片

3、知識(shí)準(zhǔn)備：和家長一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料

四,，說教學(xué)法：

主要應(yīng)用以下教學(xué)法：一、情景體驗(yàn)法：運(yùn)用了多媒體課件,，讓幼兒從反面深刻地體驗(yàn)到環(huán)境污染的危害性,。二,、引導(dǎo)教法：教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。三、對(duì)比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。