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2023年縣級教師事跡材料字(八篇)

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2023年縣級教師事跡材料字(八篇)
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在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

縣級教師事跡材料字篇一

作為一名數(shù)學(xué)老師,,我精益求精,深入鉆研教材,,查找大量資料,,精心寫好每一份教案,精心上好每一堂課,。我所任教的班級,,每年的數(shù)學(xué)成績在全年級名列前茅。此外,,要成為一名優(yōu)秀的教師,,必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),,不斷對自己“充電”,,提高教學(xué)水平和管理水平。她在20xx年1月?lián)P州杯論文大賽活動中獲二等獎,;4月參加縣級調(diào)講賽榮獲二等獎,。還參加學(xué)校的青藍(lán)工程,和青年教師馬玲老師結(jié)對子,,指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作,。我參與的一個縣課題研究工作已經(jīng)結(jié)題。我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,積極纂寫論文,,兩篇教學(xué)論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表,近兩年年度考核成績評為優(yōu)秀,。

這只是一個新的起點,,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,,不斷努力,,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,,她的努力必將贏得更可喜的收獲,,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝,!

作為班主任,,我愛護(hù)班里的每一個孩子,。我深知,,一個學(xué)生只是一個班級的幾十幾分之一,卻是一個家庭的百分之百,出現(xiàn)了許多的“小皇帝”,。

因此,加強對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點,。我采取各種措施來加強這方面的工作:

①讓每個學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,印制了有關(guān)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳資料發(fā)給學(xué)生,。讓每個學(xué)生對照檢查,互相監(jiān)督,。

②組織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作,。嘗試不同的學(xué)生值日制度。通過學(xué)生干部來管理學(xué)生,,監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范,。

③確立每月學(xué)生行為規(guī)范主題,,側(cè)重抓好主題工作,,為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,每2~3周確立一個主題,如:規(guī)范胸卡的配戴,,使用禮貌語言,,規(guī)范學(xué)生衣著外表,,文明行為習(xí)慣,、孝敬教育等;對促進(jìn)改變學(xué)生在行為規(guī)范上的一些問題,,起到了很好的作用,。

堅持德育為先,抓好德育這個中心,,強化對學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì),,塑造學(xué)生健全的人格形象,。在具體工作上,,倡導(dǎo)主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,激發(fā)學(xué)生的積極性,。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責(zé)任,,對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行,,要求大家齊抓共管,共同努力對行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生,,一段時間下來,,效果不錯。

加強法制教育,、愛國主義教育,。針對學(xué)生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。我采取一定的措施,,加強對學(xué)生的法制教育,。如:觀看關(guān)于少年犯罪的視頻;法制專題宣傳視頻以及民族團(tuán)結(jié)教育視頻等,,使我班學(xué)生的法制意識得到提高,,法律知識也有了增加,杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,。

加強了對學(xué)生的心理健康教育,。班主任又是班里的心理健康老師,每周一節(jié)心理健康教育課對學(xué)生的心理健康起到保障作用,。

總之,,我認(rèn)為這只是一個新的起點,只有不斷探索,,不斷創(chuàng)新,,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,。我相信,,還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信,,我的努力必將贏得更可喜的收獲,,我的耕耘付出必將使教育教學(xué)工作更加熠熠生輝。

縣級教師事跡材料字篇二

班級管理工作是一門育人科學(xué),,更是一門育人藝術(shù),。它需要班主任多花心思,多了解,多觀察,,多動腦,。我從畢業(yè)參加工作至今,一直擔(dān)任班主任工作,,深深感受到管理班級,,引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,會用“心”,。即對學(xué)生有“愛心”,,能“操心”,有“耐心”和“真誠之心”,,對班干部有“放手之心”,,與科任教師有“協(xié)作之心”,對家長有“熱情之心”,,對自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”,。有了這些“心”,班級就好管理了,。

五年前,,當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安,。可當(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,,我的窘迫消除了,,我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊,原來做一名老師是這么的光榮,。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛,。數(shù)周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學(xué)生的心,,是管理好班級的重中之重,。作為一個班主任,接觸學(xué)生的時間最長,,生活在學(xué)生中間,,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,,而是全部學(xué)生。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常,,如“你在家最喜歡做什么,?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎,?”“最近進(jìn)步很大,,請繼續(xù)努力,!”與學(xué)生交談溝通,讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,,家人般的關(guān)愛,,從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,,學(xué)生樂于接受我的教育,、引導(dǎo)。真的,,把愛心給了學(xué)生,,學(xué)生喜歡你,,也就喜歡你所教的學(xué)科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,,學(xué)生也信服你這個班主任,,班級就好管理了,。

班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,,可這“最小的主任”管的事卻特別多,,班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為,、生活……樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨生子女,頭腦靈活,、思想獨立、個性鮮明,、敢說敢做,。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己,,自信心強、上進(jìn)心強,。同時也存在一些問題,。例如:驕傲、嬌氣,、以自我為中心,,喜歡表揚,聽不了批評,,不夠虛心聽取別人的意見等,。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,,我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動,以此鼓勵,、強化文明行為,,良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”,、“守紀(jì)”,、“好學(xué)”、“勤勞”,、“特長”五個方面進(jìn)行評比,。每個方面都制定比較詳細(xì)的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,,與人交往有禮貌,;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,,集體活動守紀(jì)律就可以得到,;而“好學(xué)”是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表,,把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,,暗暗競爭,,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果,;“勤勞”,,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動和社會實踐中能不怕苦,,不怕累,,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用,;“特長”,,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,,再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,,積極開展活動,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,,也豐富了班級的課外活動,。良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。在學(xué)校文明班級的評選中,,多次獲獎。

我們經(jīng)常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,,“如今的孩子太不懂事“等等,。這也難全怪孩子,因為當(dāng)今社會,,孩子們接受到更為豐富,、復(fù)雜的信息,影響著孩子們,。所以管理班級還需要耐心,。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,,講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生,,頭腦靈活,,接受能力強,但成績平平,,總不見上升,。我觀察他一段時間后,,了解到他每天到校早早的,回家遲遲的,,是因為在學(xué)校有人陪著玩,。并且課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),,只是課堂上聽聽,。針對他這貪玩散漫的壞習(xí)慣,我多次教育,,但收效甚微,。一次午間休息時,我和本班幾個同學(xué)在閑談人生理想,,他也在場,,我就問他有什么理想。他小小年紀(jì),,語出驚人,,他長大想做領(lǐng)袖。這時我抓住時機(jī),,拍了拍他的肩膀,,笑著說:“好,有志氣,!我們國家領(lǐng)導(dǎo)人個個有學(xué)問,,可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的,你呢,?”我接著耐心引導(dǎo)道:“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間去學(xué)習(xí),,而不再是玩。你成績一定會上升的,,那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子,!”他不好意思地摸了摸自己的頭,說了句我最愛聽的話:“周老師,,我會改正壞習(xí)慣,。”從此,,這位學(xué)生慢慢地改正了缺點,,能抓緊時間了,學(xué)習(xí)用功,,成績也上升了,,還光榮地加入了共青團(tuán)。

班級管理需要“真心”“誠心”,,使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長,。這就需要班主任能不分厚薄地對待學(xué)生,,平時要多與學(xué)生談心,要多注意學(xué)生的舉止言行,,掌握他們的思想變化,,一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后,就要進(jìn)行教育引導(dǎo),,以幫助他們健康成長,。每個班級都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對于后者,,我并沒有放棄他們,,而是因材施教,采用各種不同的方法,,教育他們?nèi)绾巫鋈?,做好人,向他們講先成人后成材的道理,。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話,,這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進(jìn)作用,對孩子有信心,。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心,。

班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的,。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動,,主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,,要想真正了解一個班級,,就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,,班干部有著特殊的優(yōu)勢,,所起的的作用顯得非常重要。因此,,班主任要有“放手之心”,,即大力培養(yǎng)班干部隊伍,讓他們成為自己的左右手,。這做好了,,班級的各項工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了,。班主任工作也就成功了一半,。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說:能擔(dān)任班干不是因為你學(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵,,也不僅是你能夠以身作則,,嚴(yán)格要求自己,模范守紀(jì),,主要是因為你具有較強的獨立工作的能力,,在同學(xué)們心中有威信,大家才選你的,。為了鍛煉提高班干部的能力,,我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際,制定各方面的管理制度,,還將班費交給班委會管理,,放心地讓他們合理使用,大膽工作,。我也只在必在時給他們出出主意,,做些指導(dǎo)。事實上,,他們的確也做到了,,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊,帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊活動開展的有聲有色,,而很少向我問這問那,!

班級教育和管理活動要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時由于和學(xué)生交流不夠,,了解不深,,所以在對學(xué)生的評價上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行,。有時因為不夠準(zhǔn)確全面而影響了教育效果,。我在平時工作中就注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,,并向他們征詢對班級管理的意見和建議,,然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間,,師生之間互相配合,,感情融洽了,教學(xué)也就相長了,。

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合,,把熱心送給家長,信任尊重家長,,虛心聽取家長意見,,這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,,能理解家長的難處,,不訓(xùn)斥家長,,不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,要尊重家長的情感,,對家長做到溫和有禮,,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長,,應(yīng)一視同仁,,平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,,抱著有則改之,,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,,胸襟開闊,。對“留守學(xué)生”的家長,我也經(jīng)常與他們通電話,,向他們匯報子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn),。這樣,我與家長建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,,不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,,家長也來表示致謝,。20xx屆,我班學(xué)生周揚同學(xué)在班級名列前茅,,家人對他的學(xué)習(xí)很重視,,要求非常嚴(yán)格??伤趨⒓油碜粤?xí)補課后,,成績沒有上升,反而有所下降,。老師與家長都有些著急,。我隨即與該生談話,了解到他一天學(xué)習(xí)下來后,,感到很疲倦,,壓力大,就上網(wǎng)吧玩游戲,,放松放松,。再就是他住在親戚家,沒有多少約束。針對這種情況,,我對他進(jìn)行教育,,讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥,,與家長談心,,希望他們與孩子說話能和藹些,不要給孩子過大的壓力,,否則容易造成逆反心理;不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,也要關(guān)心孩子的休息,;在晚自習(xí)后能時常到孩子住處望望,使孩子覺得有約束,。幾天后,,孩子情況有了轉(zhuǎn)變,家長欣喜地把這個消息告訴了我,,其實我早就注意到了,,但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價。家校配合,,收到很好的教育效果,。在當(dāng)年中考中,周揚同學(xué)考取了省示范高中,。此時,,當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外,取而代之的是一種成功感和自豪感,。熱心幫助家長的同時,,能了解到學(xué)生的家庭教育狀況,有利于更好地開展班級工作,,合理,、有效管理班級。

班主任工作也是一門學(xué)問,。除了認(rèn)真工作外,,還要努力鉆研,銳意進(jìn)取,。也只有這樣才能出成績,。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計劃,認(rèn)真完成,;常常反思工作中的得與失,;精心寫好班主任工作總結(jié),以積累工作經(jīng)驗,將班主任工作做的更好,。學(xué)期結(jié)束,,根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn),撰寫操行評語,,指出不足,,表揚優(yōu)點,提出希望,。并且利用最后一次班會進(jìn)行點評,,力求學(xué)生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢,在假期能不忘學(xué)習(xí),。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量,。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),還充分利用學(xué)校所訂購的教育書報刊,,特別是《人民教育》和《德育報》,,對其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,以期收到“他山之石,,可以攻玉”的效果,。

班主任只有用“心”來管理班級,才會孕育出一個個真,、善,、美的心靈,培養(yǎng)出一班好學(xué)生,,帶出一個好班級,。

縣級教師事跡材料字篇三

在20多年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中,,她把“得天下英才而育人”作為自己人生最大的樂趣,,他用行動讓大家領(lǐng)悟到了親情和愛的真諦,她是學(xué)生心目中的好老師——xx,。 xx今年xx歲,,現(xiàn)任xx鎮(zhèn)xx小學(xué)六年級語文老師。自從教以來,,她一直站在教學(xué)的最前沿,,三尺講臺、一張辦公桌伴隨著她24的年教學(xué)生涯,。她準(zhǔn)確把握教材,,深入研究教法,反復(fù)分析考綱,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,,取得了突出的成績,得到了學(xué)生和家長的普遍認(rèn)可。多年來擔(dān)任班主任,,與學(xué)生朝夕相處,,深入細(xì)致了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,充分尊重和信任學(xué)生,,得到學(xué)生的尊重和愛戴,。

“我父親是十里八鄉(xiāng)威望很高的人,在我剛參加工作室父親就對我說,,當(dāng)老師不能誤人子弟,,不能耽誤學(xué)生的課?!睆慕?4年來,,xx以講臺為家,不管風(fēng)霜雪雨還是個人家事,,她從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

20xx年xx的兒子剛10歲,,患了急性腎炎,,醫(yī)生叮囑必須住院治療、臥床休息,,因為另一位老師正在休產(chǎn)假,,她自己擔(dān)著一個班的課。為了不影響上課,,她決定白天上課,,晚上給孩子輸液,就這樣治療了半個月,,孩子的病才痊愈,,她懸著的一顆心才落了地。

20多年來,,xx始終擔(dān)任班主任,,在班級管理上,她對學(xué)生是“嚴(yán)”的出名,?!皣?yán)是愛,松是害,,嚴(yán)也是對學(xué)生的愛”xx老師說,。

19xx年10月,xx老師在班里成立了一個8人組成的特殊小組,,成員是成績差,、最愛搗亂、逃學(xué)的學(xué)生。對于這8名學(xué)生,,她嚴(yán)格管束,、耐心引導(dǎo)、多次家訪付出了無數(shù)的心血,。二十多年來,,當(dāng)年的調(diào)皮學(xué)生現(xiàn)已事業(yè)有成。每年春節(jié),,學(xué)生們都從四面八方聚到xx老師家,,與老師一起回憶那段改變了“八大金剛”命運的難忘時光。

熱愛學(xué)生是教師的天職,。她對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時,,還堅持愛心育人,一直用心呵護(hù)著每一個學(xué)生,,她帶學(xué)生去看病,,為學(xué)生修理桌椅,和學(xué)生促膝談心……,。每年的春天,,都帶著學(xué)生到校外小樹林里,融入大自然,,觀察植物,,開發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)習(xí)興趣,。

人生路上,,有勞動的汗水必然有鮮艷的花朵,有艱辛的跋涉必然有堅實的腳印,。xx作為全縣的模范教師,,語文學(xué)科帶頭人,20個春秋她所教的每克成績均名列全區(qū)前茅,。xx老師在教育的路上,,鑄就人生的輝煌。

縣級教師事跡材料字篇四

待到山花花爛漫時,,我在叢中笑李曄彬李曄彬,,生于1979年,20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院中文自系,,參加教育教學(xué)工作,,中學(xué)一級教師。自20xx年從事教學(xué)工作以來,,我一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,。十幾年如一日,,任勞任怨,一直在一線任教,,曾多次獲縣,、校“模范班主任,,優(yōu)秀教師”稱號,,論文多次獲省、市級獎項,。目前是學(xué)校高三年級語文教師兼班主任,。在從事教育工作的13年中,我一直站在教育工作的前沿,?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,,身正為范”是我的自律信條,。

從事教育教學(xué)工作以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),,教書育人,,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤,,干滿點,從不遲到早退,。以校為家,,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),,提高教學(xué)認(rèn)識水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),,并認(rèn)真寫心得體會,。工作期間,既教書又育人,,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,,為人正直,;在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,待人寬厚,,做事有責(zé)任心;在生活上勤勞節(jié)儉,,生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,,熱愛集體,,做一個有價值的人。

作為一名教師,,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),,認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教,。為了提高教學(xué)水平,,備課時,精心設(shè)計環(huán)節(jié),,努力鉆研教材,,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,,做到備教材,備學(xué)向生,,備資源,,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘

課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,,讓學(xué)生做課堂的主人,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,,學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上,,注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,,給予特殊的照顧,,在課堂上多提問,多巡視,,多輔導(dǎo),,對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心,、交朋友,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,,選拔優(yōu)秀的小組長,,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。做到“春風(fēng)化雨,,潤物無聲”,,使他們健康成長。

作為班主任,,工作瑣細(xì)而繁重,。他們的衣食住行,吃喝拉撒,,事無巨細(xì),,點點滴滴,班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材,,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,,做他們的知心人,,把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,,錯誤中的大夫,交往中的摯友,。短暫的時光里,,不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,,所帶的班級也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的班集體,。

作為班主任,我更相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚,、鼓勵,。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁,。組織開展知識競賽,、演講比賽、

文娛表演等形式的主題隊會,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,,豐富了學(xué)生精神生活,,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

總而言之,,學(xué)生的成果就是我的成果,,他們高興,我就高興,。不求學(xué)生以后有何回報,,只愿“待到山花爛漫時,我在叢中笑” ,。

縣級教師事跡材料字篇五

音樂老師個人先進(jìn)材料xxx,,女,1980年年6月出生,,大學(xué)學(xué)歷,,中學(xué)二級教師,。自參加工作以來,始終以“學(xué)高為師,,身正為范”嚴(yán)格要求自己,,始終無限忠誠黨的教育事業(yè),勤勤懇懇無私奉獻(xiàn),。在教學(xué)工作中踏實肯干,,一絲不茍,虛心好學(xué),,深受學(xué)生的喜愛,。從教以來,積極幫扶困難學(xué)生,,將一片愛心傾注在學(xué)生身上,,其高尚的師德,受到領(lǐng)導(dǎo),、教師,、家長及社會的一致贊譽。

一,、激情滿懷,,無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作,身為教師,,三尺講壇,,我樂此不疲。早在孩提時代,,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時,就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。大學(xué)畢業(yè)后,,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺上,,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神和無私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事,耐心地處理師生間的每個問題,,用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽光,,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書,。所以,,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖,;面對滿懷憧憬的學(xué)生,,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定,、豪情滿懷,!二、勇于創(chuàng)新,,積極進(jìn)取作為一名年輕教師,,我深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與此時俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強人一籌,,才能做一名優(yōu)秀教師,。因此,我響應(yīng)學(xué)校各項號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí),,積極向黨組織靠攏。時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。配合組里搞好教研活動,,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽。關(guān)心,、熱愛學(xué)生,,做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求,,課下每一個孩子都是我的朋友,,經(jīng)常聽孩子們說:“張老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上音樂課那該多好呀,!”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得,!本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)鉆研,,不管上什么課,,我都十分認(rèn)真的對待,備課時,總是反復(fù)地聆聽音樂作品,,抓住音樂作品的要素,,挖掘音樂作品的`情感因素和審美因素;在教學(xué)過程中,,我把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”,,和他們分享彼此的經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感,,我讓學(xué)生懂得音樂的語言,,與學(xué)生共同走進(jìn)音樂,共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯的美,,使學(xué)生由衷地感受到上音樂課就是一種美的享受,!認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課是我給自己定下的終極目標(biāo),。

三,、追求卓越,奮力翱翔除了教學(xué)工作,,我將學(xué)校團(tuán)部工作干的有聲有色,,我負(fù)責(zé)學(xué)校廣播室工作,經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生普通話,,不斷提高他們的播音水平和演講技能,,為學(xué)生搭建了良好的學(xué)習(xí)交流平臺,調(diào)動了學(xué)生的積極性,,充分發(fā)揮了校園廣播的宣傳作用,。

組織開展了一場又一場豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動,豐富了學(xué)生的課余生活,,增強了校園文化氛圍,。多次主持全校和全縣文藝節(jié)目匯演,并負(fù)責(zé)組建了一支陽光而有活力的校園禮儀隊和校園舞蹈隊,,為學(xué)校的各項專業(yè)培訓(xùn)乃至于全縣的各級各類培訓(xùn)注入了活力,。

曾多次組織并帶領(lǐng)學(xué)校老師和學(xué)生去養(yǎng)老院、龍泉灣山莊等地看望孤寡老人并捐獻(xiàn)衣物,,開展獻(xiàn)愛心活動,。組織廣大師生為困難家庭患病的孩子籌集善款,送去了我們西吉職業(yè)中學(xué)廣大師生的牽掛和關(guān)愛,。

寒假放棄了休息,,冒著嚴(yán)寒在西吉縣青少年活動中心免費為學(xué)生進(jìn)行舞蹈培訓(xùn),培養(yǎng)了孩子們的舞蹈興趣,,讓孩子們度過了一個愉快而有意義的假期生活,,得到了家長,、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評!四,、春風(fēng)化雨,,收獲希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,,我的在教學(xué)工作取得了較好的成績:在20xx年,、20xx年、20xx年年年度優(yōu)秀公務(wù)員考核中分別被確定為優(yōu)秀等次;20xx年11月月在全縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲一等獎,;20xx年年12月在固原市第二屆多媒體環(huán)境下,;優(yōu)秀課例評選活動中榮獲二等獎;20xx年年1月在全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎,;20xx年在全國中小學(xué)多媒體環(huán)境下優(yōu)秀課件評選活動中榮獲全國二等獎,;20xx至至20xx學(xué)年度被評為學(xué)校優(yōu)秀文藝工作人員;20xx年年6月在全縣師德師風(fēng)演講比賽中榮獲三等,;獎,;20xx年在“我身邊的法制”全縣職工法律知識演講比賽中榮獲一等獎;在第九屆(20xx年)全國中小學(xué)語文能力競賽中指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國,;二等獎,;20xx年在全區(qū)職業(yè)技能大賽中輔導(dǎo)學(xué)生舞蹈表演榮獲個人三等獎,團(tuán)體三等獎,。

當(dāng)然,,這些成績只能代表過去,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索……”這是我追求的境界,。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,,也不敢懈怠,,我深知教育工作者肩負(fù)的歷史使命。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)努力,,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)和教科研工作,,在教育這片田園里勤奮耕耘,,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春,。我堅信“癡心一片終不悔,,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,,揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,桃李香滿天下!

縣級教師事跡材料字篇六

大家好,!我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀,,今天我匯報的題目是《愛的無私奉獻(xiàn)》。

陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。說到無私奉獻(xiàn),,我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師,不正是用愛的無私奉獻(xiàn)鑄就師德,,譜寫教育新篇章的嗎,?怎能忘,進(jìn)行課改,、整理檔案材料時,,領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點,披星戴月,?怎能忘,,備課、批改作業(yè)時,,老師們奮筆疾書,,廢寢忘食?這些不都是愛的無私奉獻(xiàn),,不都是師德的生動寫照嗎,?

冰心老人說:“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時播種,隨時開花,?!泵總€人都需要愛,而教師的愛是成功教育的原動力,。

本著對學(xué)生,、對事業(yè)的熱愛,我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著,。記不清有多少個白天,,我遠(yuǎn)離了喧囂的人群,在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空,,在希望的花園里播撒知識的種子,。記不清多少個寧靜的夜晚,,我安于寂寞,筆耕不輟,。有時,,為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案;有時,,為了準(zhǔn)備一篇材料,,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí),,以提升教育理念,;有時,,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),,我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒,,那得梅花撲鼻香,。”經(jīng)過堅持不懈的努力,,我漸漸品嘗到收獲的甘甜:我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎,、省科研論文二等獎、聊城市一等獎,。我的課也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,,被評為市、縣優(yōu)質(zhì)課,,教學(xué)成績屢次名列全聯(lián)校第一,,先后獲得了省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組長,、市優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任,、市十佳班主任,、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)工作者,、縣優(yōu)秀教師,、縣師德標(biāo)兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號,。

有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘,,成功的背后是艱辛的付出。20xx年冬天,,我教二年級,,兒子當(dāng)時剛滿兩周歲,,不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥,,大病初愈無法照料孩子,,我只好帶著兒子上課。那年學(xué)校條件簡陋還是平房,,為了不影響學(xué)生上課,,我狠心的把兒子攆出了教室,讓他在外面玩,。數(shù)九寒冬,,每每下課出來,我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,,小手凍得冰涼,。兒子一見到我,委屈的撲到我懷里喊:“媽媽,,外面冷,,我想回家?!泵棵磕菚r我摟著兒子淚流不止,。同事們紛紛指責(zé)我:“你呀,是一個好老師,,卻是一個不負(fù)責(zé)任的媽媽,。”是啊,,對兒子我充滿歉疚,,然而對學(xué)生、對工作我卻問心無愧,。也是在那年因為教學(xué)出色我被評為縣小學(xué)語文教學(xué)能手,。

“愛心化春雨,才有花枝俏,?!?20xx年春天,聯(lián)校進(jìn)行演講比賽,。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤,。課前飯后,走廊教室,,時時處處都有我們師生練讀的聲音,。蘇懷澤的普通話底子不錯,但卻是個好害羞特別拘束的男生,,我首先從姿態(tài)入手,,告訴他演講首先要姿態(tài)自然,,落落大方,并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)了幾個動作,,然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí),。吳麗瑩比較大方,但演講時缺少感情的跌宕起伏,,我就指導(dǎo)她學(xué)會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息,,激昂處語調(diào)要高,語速要稍快,,低沉處語調(diào)要低,,語速放慢。一遍不行兩遍,,兩遍不行三遍,,有時學(xué)校里的老師和學(xué)生都走了,我們還在一遍遍練習(xí),。雖然因為缺少休息我感覺口干舌燥很累很累,,但我卻絲毫沒有放松,。我想我是他們的老師,,我一定盡自己最大的努力把他們輔導(dǎo)好,這是我的義務(wù),,也是我的職責(zé),。一份耕耘一份收獲,在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁,。緊接著,,蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎。蘇懷澤滿懷感激的說:“謝謝您,,老師,!是您給了我獲勝的信心,我的獎品電熱風(fēng)給——給您吧,?!彼莺菪挠钟悬c不舍地說?!吧敌∽?,這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽老師怎么會要呢?!蔽颐念^,,笑著搖了搖頭??粗矍斑@個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前,,蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根,,寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課,,他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說:“老師,,我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉,我心里比針扎還難受,。我連忙撥通了他爸爸的電話,,告訴他孩子現(xiàn)在犯病,請馬上到校,。接著,,我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室,給他倒了杯熱水,,一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下,。說話間他父親趕到了,看到這一幕激動的連聲說:“謝謝您,,張老師,。”因為看病,,蘇懷澤耽誤了不少課程,。我便主動幫他補課,并根據(jù)他喜歡朗讀的特點,,耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,,一分耕耘一分收獲,如今看到他得了獎我感到無比欣慰,。其實,,我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎的,,蘇懷澤已不是第一人,。從縣里開始進(jìn)行普通話演講比賽,我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎,。李晨,、王華、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園,,有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位,。而每每提及此事,她們的感激之情溢于言表,。

不僅是普通話比賽,,只要有益于學(xué)生身心健康的活動,我都鼓勵并支持學(xué)生去積極參與,。

胡慶翔是個只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生,,我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦,、運動潛質(zhì),就鼓勵他發(fā)揮自己的特長,,多參加相關(guān)的比賽,結(jié)果他不負(fù)眾望在各級繪畫比賽中獲獎,,并在縣里組織的短跑,、接力,、地擲球比賽中一舉獲獎,。岳洋洋、于淼,、段紅云等熱愛寫作,,我就鼓勵他們多讀多寫,,并幫他們修改潤色,向報刊雜志投稿,,他們的文章先后在《小學(xué)語文報》《聊城日報》《新校園》發(fā)表,,并在省、市,、縣各級比賽中獲獎,,其中岳洋洋在全國小學(xué)生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎。

體育,、繪畫,、書法、演講比賽,、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動賽場都有我班學(xué)生爭先恐后,、躍躍欲試的身影,。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生?!泵鎸Σ煌膶W(xué)生,,教育的方式不同,付出愛心的方式也不盡相同,。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭,,姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住。因為缺少關(guān)愛,,這孩子任性而又自卑,,學(xué)習(xí)成績很差。我看在眼里,,急在心上,。課下,,我找他談心,給他講保爾的故事,,鼓勵他樹立生活的信心,,開導(dǎo)他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學(xué)開展獻(xiàn)愛心活動,,向他伸出友愛的手,。有了愛心的澆灌,懂事的他開始有說有笑了,。見他情緒好轉(zhuǎn),,我及時給他補落下的課程,并鼓勵他和班上的同學(xué)來一次學(xué)習(xí)競賽,。這樣,,不但調(diào)動了他學(xué)習(xí)的積極性,而且在全班形成名爭暗賽的學(xué)風(fēng),。有付出就有收獲,,期末考試他語文竟考了93分,我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一,。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉,,我也欣慰的笑了,還有什么比這更讓我滿足的呢,?

縣級教師事跡材料字篇七

夢想雄鷹的翅膀,,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生,。在每一次雛鷹展翅的試飛里,,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任,。我于20xx年9月參加工作,,至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時間里,,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,,競相綻放,。下面,結(jié)合自身這15年的辛勤工作,,談一談對師德的認(rèn)識和體會,。

蘇霍姆林斯基說:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,,卻又是十分脆弱的,,一不小心露珠滾落,就會破碎不復(fù)存在”,。因此我對所有學(xué)生傾注了全部師愛,,去呵護(hù)一顆顆童心。

1,、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,,以身作則,以自身的榜樣去感染,、熏陶,、教育學(xué)生。教師的一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,,對他們的思想起著無聲無息的影響作用,。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,,是最有知識,、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),,時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人,。

2、適時進(jìn)行思想品德教育,。

我深知:一個人如果思想品德不好是危險品,,所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育,。

20xx年秋,我剛接過三年級二班的班主任,,那個班由于換老師頻繁,,班級紀(jì)律渙散,學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,個別學(xué)生對別人的東西(中性筆,、鋼筆、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時,,就順手牽羊,。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了,我就委婉的說:“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,,不用的時候再還給老師”,,一個多星期過去了,這支鋼筆還沒回來,,我利用隊日時間,,進(jìn)行了一次品德教育,讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,,并把掌聲送給他們,,哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài),。也許是班會起了作用,,第二天上午,我在室外值班,,順手把包放到講臺上,,值完班后再拿包時,發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了,。我高興極了,,不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸,。放學(xué)時,,我把這件事告訴了全班同學(xué),并告訴同學(xué)們,,老師為他感到驕傲,,因為他能夠戰(zhàn)勝自己,知錯就改,。我對同學(xué)們說,,沒有一個人,不會犯錯,,可怕的是知錯不改,,我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。從此,,班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,,拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

3,、尊重學(xué)生,,保護(hù)孩子的自尊心,。

愛學(xué)生,就是要尊重學(xué)生,。老師一個慈祥的微笑,,一句愛的話語,都可能激起學(xué)生潛在的能量,,有可能改變孩子的一生,。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是三年級的時候,,我正在進(jìn)行一次單元測試,,突然,有一個女生報告,,劉同學(xué)尿褲子了,,我立即走過去,看到地面上有水,,旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,,有的還笑出了聲音,這時尿褲子的女孩臉紅了,,無地自容,,我問她:“你怎么不報告呢?”孩子回答說:“我報告了,,你沒聽著,。”我立即說:“這不是你的錯,,都怪老師沒聽著,。以后有要緊的事,大點聲,?!逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后,,這個尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我,,她孫女把此事都告訴了她,她們一家人都非常感激老師,。保護(hù)了孩子的自尊心,,也得到了回報——這個孩子的學(xué)習(xí)成績大幅度提高。

教書育人是教師的天職,,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求,。平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,,廣采他山之石,。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn),,多次參加教材培訓(xùn),,聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,,自己付諸行動,。課前,我圍繞課改理念,,深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,,制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,,我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,。一份付出,一份收獲,。每次大小考試,,我所教的班級都是名列前茅。

人們常說:“教師是蠟燭,,燃燒自己,,照亮別人”。我用自己的實際行動,,為這句話做了最好的演繹,。

工作中,我任勞任怨,,勇挑重?fù)?dān),。從20xx年到20xx,連續(xù)四年擔(dān)任了兩個班的數(shù)學(xué)課兼一個班的班主任,,還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書管理工作,,工作量居全校之首,工作任務(wù)繁重,。但對待教學(xué),,我依然兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,。第一不是我追求的目標(biāo),,我只想讓學(xué)生們,,學(xué)有所成,學(xué)有所獲?,F(xiàn)在所教的班級共有55個孩子,,55個孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任,我盡量不讓一個孩子掉隊,,55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,,我一本本用心地批閱著,我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們,。

班級管理中,,我一視同仁,平等對待每一位學(xué)生,。包括座位,,一周一換,每人向后移動一個位,,同時向右移動兩個位,,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,,對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),。

我常想:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),,一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻我明確使命,,催我奮進(jìn),,亮麗我的人生。我不但自覺端正師德,、師風(fēng),,嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,,使上墻的制度,、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,,而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,,確保了所在集體師德的良好形象

在與學(xué)生親密交往中,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們可愛的閃光點,,善待差生,,用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,,做他們的良師益友,,堅持多表揚,,少批評,本著“曉之以理,,動之以情”的原則,,幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。樹立“我為人人,人人為我”的思想,。

我管理的班級,,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,班級比較和諧,,班級凝聚力強。我在十幾年的班級管理中,,深深感悟到:班級管理事無巨細(xì),,班級是一個大家庭,管理好一個班級并非易事,,需要班主任付出大量的心血,,需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目,、沖動,,要善于動腦,冷靜分析,,找到解決問題的突破口,,對癥下藥,才能取得事半功倍的效果,。

書山有路,,我是拓荒者;學(xué)海無涯,,我是引路人,。從踏上教壇的那天起,我就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢,,那就是做一個優(yōu)秀的小學(xué)教師,。十幾年來,我辛勤耕耘,,用愛心,、耐心和智慧,把夢想一點點變成現(xiàn)實,!

我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”

如果說,,每個孩子都是明天的.太陽,,那么,我要用滿腔的愛托起他們,!

縣級教師事跡材料字篇八

姚燕華20xx年7月從臺州學(xué)院畢業(yè),,并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。20xx年8月,,她考入教師隊伍,,分配至仙居安洲小學(xué)工作,擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,,曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎,。20xx年上半年,她擔(dān)任三(3)班的語文教學(xué)及班主任工作,。20xx年下半年,,因?qū)W校工作需要,她在帶完三年級后被安排回一年級,,擔(dān)任一(9)班的語文教學(xué)及班主任工作,,并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來,,她以飽滿的熱情,、求真務(wù)實的工作態(tài)度,認(rèn)真完成了各項任務(wù),,并取得累累碩果,,是我校優(yōu)秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下:

她熱愛教育事業(yè),,自覺貫徹黨的教育方針政策,,有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,,思想端正,,作風(fēng)正派,教書育人,,勤懇踏實,,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),,心系學(xué)生,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,不計較個人的利益和得失,,處處發(fā)揮黨員的先模作用,,有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。

在教學(xué)工作方面,該教師堅持多聽課,,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,,學(xué)習(xí)新理念新方法,認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,不斷總結(jié)和反思,不斷地提高自身的教學(xué)水平,,提高課堂效率,。在班主任工作方面,她重抓常規(guī)教育,,活動力爭上游,,培養(yǎng)班干部自我管理能力。她用心教育每個學(xué)生,。她在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時,特別注重學(xué)生的品德,,教育學(xué)生做人的道理,。她面向全體學(xué)生,從不歧視差生,,甚至給予差生的更多關(guān)愛,,及時做好補差工作。她和還家長加強聯(lián)系,,探討教育方法,,起到了事半功倍的效果。一年來,,她圓滿完成各項教育教學(xué)工作,,所帶班級教學(xué)成績好,班級在各項比賽中取得較好成績,。作為教研組長的她,,一切從實際出發(fā),組織好每次集體備課活動,,帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開展各類教研活動,。她鼓勵組內(nèi)教師積極做課題,寫論文,。組內(nèi)教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來,,學(xué)生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為一生的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),,并發(fā)揚了個性,,鍛煉了其各方面的能力。

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,,必須具備良好的綜合素質(zhì),。該教師學(xué)而不厭,,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,,提高教學(xué)水平和管理水平,。她在20xx年臺州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽一等獎,,鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽一等獎,。她積極參加各級各類的教研活動,本年度她上了1次縣級公開課,,3次校級公開課,,3次段級公開課,做了1次校級講座,,效果良好,。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅,指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作,。她還到結(jié)對學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作,,送教一次,效果良好,。她還積極開展科研,,她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題,其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對策》在仙居縣20xx學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎,。她參與的一個省課題結(jié)題,,縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,積極纂寫論文,,一篇論文獲臺州市20xx年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎,并被上送參與省級論文評比,,一篇獲20xx學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎,,還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計方案獲縣二等獎,,一篇班隊課設(shè)計獲縣二等獎,。此外,她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評比一等獎,,校家校短信征集評比一等獎,,校讀書征文評比二等獎,校語文拓展主題案例評比二等獎,,校黨支部主題體會文章評比二等獎,,校教師課件評比一等獎,鎮(zhèn)語文學(xué)科期中命題一等獎。她還參與縣教師節(jié)詩歌朗誦比賽獲一等獎,。由于工作出色,,她被評委安洲小學(xué)十佳青年教師,年度考核成績評為優(yōu)秀,。

青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步,,孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,,累累的碩果,,面對取得可喜的成績,姚老師認(rèn)為,,這只是一個新的起點,,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,,不斷努力,,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝,!

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