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2023年縣級教師事跡材料字(八篇)

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2023年縣級教師事跡材料字(八篇)
時間:2023-03-25 09:59:22     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。

縣級教師事跡材料字篇一

作為一名數(shù)學老師,我精益求精,,深入鉆研教材,,查找大量資料,精心寫好每一份教案,,精心上好每一堂課,。我所任教的班級,每年的數(shù)學成績在全年級名列前茅,。此外,,要成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),。我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,,不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平,。她在20xx年1月?lián)P州杯論文大賽活動中獲二等獎,;4月參加縣級調(diào)講賽榮獲二等獎。還參加學校的青藍工程,,和青年教師馬玲老師結對子,,指導該教師教育教學工作。我參與的一個縣課題研究工作已經(jīng)結題,。我總結教學經(jīng)驗,,積極纂寫論文,兩篇教學論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表,,近兩年年度考核成績評為優(yōu)秀,。

這只是一個新的起點,只有不斷探索,,不斷創(chuàng)新,,不斷努力,這才能使教育教學工作躍上新臺階,。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝,!

作為班主任,我愛護班里的每一個孩子,。我深知,,一個學生只是一個班級的幾十幾分之一,卻是一個家庭的百分之百,,出現(xiàn)了許多的“小皇帝”,。

因此,,加強對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點。我采取各種措施來加強這方面的工作:

①讓每個學生熟悉《小學生日常行為規(guī)范》,,印制了有關《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳資料發(fā)給學生,。讓每個學生對照檢查,互相監(jiān)督,。

②組織學生做好值日督導工作,。嘗試不同的學生值日制度。通過學生干部來管理學生,,監(jiān)督學生日常行為規(guī)范,。

③確立每月學生行為規(guī)范主題,側重抓好主題工作,,為促進抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,每2~3周確立一個主題,如:規(guī)范胸卡的配戴,,使用禮貌語言,,規(guī)范學生衣著外表,文明行為習慣,、孝敬教育等,;對促進改變學生在行為規(guī)范上的一些問題,起到了很好的作用,。

堅持德育為先,,抓好德育這個中心,強化對學生的思想工作,,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng),,從而全方位地提高學生的素質(zhì),塑造學生健全的人格形象,。在具體工作上,,倡導主抓校風,、班風和學風,,激發(fā)學生的積極性。德育優(yōu)先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,,要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任,,對學生中出現(xiàn)的不良言行,要求大家齊抓共管,,共同努力對行為習慣突出不好的學生,,一段時間下來,效果不錯,。

加強法制教育,、愛國主義教育,。針對學生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。我采取一定的措施,,加強對學生的法制教育,。如:觀看關于少年犯罪的視頻;法制專題宣傳視頻以及民族團結教育視頻等,,使我班學生的法制意識得到提高,,法律知識也有了增加,杜絕了學校出現(xiàn)學生違法犯罪現(xiàn)象,。

加強了對學生的心理健康教育,。班主任又是班里的心理健康老師,每周一節(jié)心理健康教育課對學生的心理健康起到保障作用,。

總之,,我認為這只是一個新的起點,只有不斷探索,,不斷創(chuàng)新,,不斷努力,這才能使教育教學工作躍上新臺階,。我相信,,還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信,,我的努力必將贏得更可喜的收獲,,我的耕耘付出必將使教育教學工作更加熠熠生輝。

縣級教師事跡材料字篇二

班級管理工作是一門育人科學,,更是一門育人藝術,。它需要班主任多花心思,多了解,,多觀察,,多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今,,一直擔任班主任工作,,深深感受到管理班級,引導學生得用“心”,,會用“心”,。即對學生有“愛心”,能“操心”,,有“耐心”和“真誠之心”,,對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”,,對家長有“熱情之心”,,對自己培養(yǎng)“進取心”,。有了這些“心”,班級就好管理了,。

五年前,,當我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安,??僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,我的窘迫消除了,,我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊,,原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛,。數(shù)周工作下來后,,我逐漸意識到擁有愛每位學生的心,是管理好班級的重中之重,。作為一個班主任,,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,,與學生傾心談話,,深知學生需要教師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,,而是全部學生,。我在平時喜歡與學生拉家常,如“你在家最喜歡做什么,?”“天氣冷了,,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,,請繼續(xù)努力,!”與學生交談溝通,讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,,家人般的關愛,,從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題,,學生樂于接受我的教育,、引導。真的,,把愛心給了學生,學生喜歡你,,也就喜歡你所教的學科,,對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。學的效果當然好,學生也信服你這個班主任,,班級就好管理了,。

班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,,可這“最小的主任”管的事卻特別多,,班級的衛(wèi)生、紀律,,學生的行為,、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,,頭腦靈活,、思想獨立、個性鮮明,、敢說敢做,。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己,,自信心強、上進心強,。同時也存在一些問題,。例如:驕傲、嬌氣,、以自我為中心,,喜歡表揚,聽不了批評,,不夠虛心聽取別人的意見等,。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,,我在班級組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,,并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動,以此鼓勵,、強化文明行為,,良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”,、“守紀”,、“好學”、“勤勞”,、“特長”五個方面進行評比,。每個方面都制定比較詳細的要求,,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌,;“守紀”就是課前準備好,,上課不挨批,集體活動守紀律就可以得到,;而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表,,把自己在平時學習和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,,暗暗競爭,,激發(fā)了他們學習的積極性,取得了較好的效果,;“勤勞”,,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動和社會實踐中能不怕苦,,不怕累,,能很好地完成任務,起榜樣作用,;“特長”,,是指同學們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,,再聘請相關學科老師為指導教師,,積極開展活動,這既展現(xiàn)了他們的風采,,也豐富了班級的課外活動,。良好的班風已形成,給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境,。在學校文明班級的評選中,,多次獲獎。

我們經(jīng)常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學生不好教”,,“如今的孩子太不懂事“等等,。這也難全怪孩子,因為當今社會,,孩子們接受到更為豐富,、復雜的信息,影響著孩子們,。所以管理班級還需要耐心,。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學生都能牢記都做到為止,。我曾教過一位男生,,頭腦靈活,,接受能力強,,但成績平平,總不見上升,。我觀察他一段時間后,,了解到他每天到校早早的,回家遲遲的,,是因為在學校有人陪著玩,。并且課前不預習,課后不復習,,只是課堂上聽聽,。針對他這貪玩散漫的壞習慣,我多次教育,,但收效甚微,。一次午間休息時,我和本班幾個同學在閑談人生理想,,他也在場,,我就問他有什么理想。他小小年紀,,語出驚人,,他長大想做領袖。這時我抓住時機,,拍了拍他的肩膀,,笑著說:“好,有志氣,!我們國家領導人個個有學問,,可都是刻苦學習才得來的,你呢,?”我接著耐心引導道:“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間去學習,,而不再是玩。你成績一定會上升的,,那樣才有做領導的底子,!”他不好意思地摸了摸自己的頭,說了句我最愛聽的話:“周老師,,我會改正壞習慣,。”從此,這位學生慢慢地改正了缺點,,能抓緊時間了,,學習用功,成績也上升了,,還光榮地加入了共青團,。

班級管理需要“真心”“誠心”,使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長,。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生,,平時要多與學生談心,要多注意學生的舉止言行,,掌握他們的思想變化,,一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后,就要進行教育引導,,以幫助他們健康成長,。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對于后者,,我并沒有放棄他們,,而是因材施教,采用各種不同的方法,,教育他們?nèi)绾巫鋈?,做好人,向他們講先成人后成材的道理,。并且經(jīng)常給這些學生家長打電話,,這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進作用,對孩子有信心,。另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心,。

班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的,。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動,,主要的關系也是學生之間的關系,要想了解學生,,要想真正了解一個班級,,就必須深入到學生之中,在這方面,,班干部有著特殊的優(yōu)勢,,所起的的作用顯得非常重要。因此,,班主任要有“放手之心”,,即大力培養(yǎng)班干部隊伍,讓他們成為自己的左右手。這做好了,,班級的各項工作就自然地好開展了,,班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半,。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份,。我經(jīng)常對班干部說:能擔任班干不是因為你學習表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵,也不僅是你能夠以身作則,,嚴格要求自己,,模范守紀,,主要是因為你具有較強的獨立工作的能力,,在同學們心中有威信,大家才選你的,。為了鍛煉提高班干部的能力,,我?guī)ьI他們結合班級實際,制定各方面的管理制度,,還將班費交給班委會管理,,放心地讓他們合理使用,大膽工作,。我也只在必在時給他們出出主意,,做些指導。事實上,,他們的確也做到了,,能把同學們團結在身邊,帶領同學們把班團隊活動開展的有聲有色,,而很少向我問這問那,!

班級教育和管理活動要有科任教師的團結協(xié)作。不少科任教師在平時由于和學生交流不夠,,了解不深,,所以在對學生的評價上,往往以自己這一學科的眼光去進行,。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果,。我在平時工作中就注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況,,并向他們征詢對班級管理的意見和建議,,然后對學生進行教育引導。老師之間,,師生之間互相配合,,感情融洽了,教學也就相長了。

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合,,把熱心送給家長,,信任尊重家長,虛心聽取家長意見,,這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則,。當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系,能理解家長的難處,,不訓斥家長,,不把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,要尊重家長的情感,,對家長做到溫和有禮,,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長,,應一視同仁,,平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,,抱著有則改之,,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,,胸襟開闊,。對“留守學生”的家長,我也經(jīng)常與他們通電話,,向他們匯報子女的學習情況和在校表現(xiàn),。這樣,我與家長建立密切聯(lián)系,,進行友好交往,,不僅溝通了信息還增進了情感的交流。孩子進步了,,家長也來表示致謝,。20xx屆,我班學生周揚同學在班級名列前茅,,家人對他的學習很重視,,要求非常嚴格??伤趨⒓油碜粤曆a課后,,成績沒有上升,反而有所下降,。老師與家長都有些著急,。我隨即與該生談話,,了解到他一天學習下來后,感到很疲倦,,壓力大,,就上網(wǎng)吧玩游戲,放松放松,。再就是他住在親戚家,,沒有多少約束。針對這種情況,,我對他進行教育,,讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥,,與家長談心,,希望他們與孩子說話能和藹些,不要給孩子過大的壓力,,否則容易造成逆反心理,;不僅關注孩子的學習,也要關心孩子的休息,;在晚自習后能時常到孩子住處望望,使孩子覺得有約束,。幾天后,,孩子情況有了轉(zhuǎn)變,家長欣喜地把這個消息告訴了我,,其實我早就注意到了,,但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價。家校配合,,收到很好的教育效果,。在當年中考中,周揚同學考取了省示范高中,。此時,,當班主任的勞累早已拋到九霄云外,取而代之的是一種成功感和自豪感,。熱心幫助家長的同時,,能了解到學生的家庭教育狀況,有利于更好地開展班級工作,,合理,、有效管理班級。

班主任工作也是一門學問,。除了認真工作外,,還要努力鉆研,,銳意進取。也只有這樣才能出成績,。每學期我都精心制定班主任工作計劃,,認真完成;常常反思工作中的得與失,;精心寫好班主任工作總結,,以積累工作經(jīng)驗,將班主任工作做的更好,。學期結束,,根據(jù)學生的綜合表現(xiàn),撰寫操行評語,,指出不足,,表揚優(yōu)點,提出希望,。并且利用最后一次班會進行點評,,力求學生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學習的態(tài)勢,在假期能不忘學習,。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量,。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗的老師學習,還充分利用學校所訂購的教育書報刊,,特別是《人民教育》和《德育報》,,對其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認真學習研究,以期收到“他山之石,,可以攻玉”的效果,。

班主任只有用“心”來管理班級,才會孕育出一個個真,、善,、美的心靈,培養(yǎng)出一班好學生,,帶出一個好班級,。

縣級教師事跡材料字篇三

在20多年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中,,她把“得天下英才而育人”作為自己人生最大的樂趣,,他用行動讓大家領悟到了親情和愛的真諦,她是學生心目中的好老師——xx,。 xx今年xx歲,,現(xiàn)任xx鎮(zhèn)xx小學六年級語文老師。自從教以來,,她一直站在教學的最前沿,,三尺講臺,、一張辦公桌伴隨著她24的年教學生涯。她準確把握教材,,深入研究教法,,反復分析考綱,認真上好每一節(jié)課,,取得了突出的成績,,得到了學生和家長的普遍認可。多年來擔任班主任,,與學生朝夕相處,,深入細致了解學生的學習和生活,充分尊重和信任學生,,得到學生的尊重和愛戴,。

“我父親是十里八鄉(xiāng)威望很高的人,在我剛參加工作室父親就對我說,,當老師不能誤人子弟,,不能耽誤學生的課?!睆慕?4年來,,xx以講臺為家,不管風霜雪雨還是個人家事,,她從沒耽誤過學生一節(jié)課,。

20xx年xx的兒子剛10歲,患了急性腎炎,,醫(yī)生叮囑必須住院治療、臥床休息,,因為另一位老師正在休產(chǎn)假,,她自己擔著一個班的課。為了不影響上課,,她決定白天上課,,晚上給孩子輸液,就這樣治療了半個月,,孩子的病才痊愈,,她懸著的一顆心才落了地。

20多年來,,xx始終擔任班主任,,在班級管理上,她對學生是“嚴”的出名,?!皣朗菒?,松是害,嚴也是對學生的愛”xx老師說,。

19xx年10月,,xx老師在班里成立了一個8人組成的特殊小組,成員是成績差,、最愛搗亂,、逃學的學生。對于這8名學生,,她嚴格管束,、耐心引導、多次家訪付出了無數(shù)的心血,。二十多年來,,當年的調(diào)皮學生現(xiàn)已事業(yè)有成。每年春節(jié),,學生們都從四面八方聚到xx老師家,,與老師一起回憶那段改變了“八大金剛”命運的難忘時光。

熱愛學生是教師的天職,。她對學生嚴格要求的同時,,還堅持愛心育人,一直用心呵護著每一個學生,,她帶學生去看病,,為學生修理桌椅,和學生促膝談心……,。每年的春天,,都帶著學生到校外小樹林里,融入大自然,,觀察植物,,開發(fā)學生智力,提高學習興趣,。

人生路上,,有勞動的汗水必然有鮮艷的花朵,有艱辛的跋涉必然有堅實的腳印,。xx作為全縣的模范教師,,語文學科帶頭人,20個春秋她所教的每克成績均名列全區(qū)前茅,。xx老師在教育的路上,,鑄就人生的輝煌。

縣級教師事跡材料字篇四

待到山花花爛漫時,,我在叢中笑李曄彬李曄彬,,生于1979年,,20xx年畢業(yè)于太原師范學院中文自系,參加教育教學工作,,中學一級教師,。自20xx年從事教學工作以來,我一直擔任語文學科教學工作和班主任工作,。十幾年如一日,,任勞任怨,一直在一線任教,,曾多次獲縣,、校“模范班主任,,優(yōu)秀教師”稱號,,論文多次獲省、市級獎項,。目前是學校高三年級語文教師兼班主任,。在從事教育工作的13年中,我一直站在教育工作的前沿,?!白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,,身正為范”是我的自律信條,。

從事教育教學工作以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),,教書育人,,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,,干滿點,從不遲到早退,。以校為家,,熱愛學生、團結同志,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學中,為了不斷提高她的政治業(yè)務素養(yǎng),,提高教學認識水平,,適應新形勢下的教育工作要求,,在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,,積極參加師德師風建設活動,,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,,并認真寫心得體會,。工作期間,既教書又育人,,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,,教育學生做人要自立自強,誠實守信,,為人正直,;在學習上積極進取,開拓創(chuàng)新,,待人寬厚,,做事有責任心;在生活上勤勞節(jié)儉,,生活儉樸,。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,,熱愛集體,,做一個有價值的人。

作為一名教師,,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,,認真研究教材教法,研究新課程標準,,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,,對工作講求實效,對學生因材施教,。為了提高教學水平,,備課時,精心設計環(huán)節(jié),,努力鉆研教材,,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,,做了大量的課前準備工作,,做到備教材,備學向生,備資源,,結合課堂實際運用課件配合教學,,向40分鐘

課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,,讓學生做課堂的主人,,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍,。教育學生上,,注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,,給予特殊的照顧,,在課堂上多提問,多巡視,,多輔導,,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心,、交朋友,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。抓好學生的小組學習活動,,選拔優(yōu)秀的小組長,,帶領小組成員一起進步。做到“春風化雨,,潤物無聲”,,使他們健康成長。

作為班主任,,工作瑣細而繁重,。他們的衣食住行,吃喝拉撒,,事無巨細,,點點滴滴,班主任都得操心,。要讓學生成材,,身心健康成長,就必須關心愛護他們,,做他們的知心人,,把“動之以情、導之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,,錯誤中的大夫,,交往中的摯友。短暫的時光里,,不但取得了家長的放心,,學生也更有了學習的動力,所帶的班級也很快成為班風正,、學風濃的班集體,。

作為班主任,我更相信學生,,尊重學生,,相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,,抓住每一個教育良機,適時表揚,、鼓勵,。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁,。組織開展知識競賽,、演講比賽、

文娛表演等形式的主題隊會,,展示學生各方面的才能,,發(fā)展個性。讓學生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,,豐富了學生精神生活,,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

總而言之,,學生的成果就是我的成果,,他們高興,我就高興。不求學生以后有何回報,,只愿“待到山花爛漫時,,我在叢中笑” 。

縣級教師事跡材料字篇五

音樂老師個人先進材料xxx,,女,,1980年年6月出生,大學學歷,,中學二級教師,。自參加工作以來,始終以“學高為師,,身正為范”嚴格要求自己,,始終無限忠誠黨的教育事業(yè),勤勤懇懇無私奉獻,。在教學工作中踏實肯干,,一絲不茍,虛心好學,,深受學生的喜愛,。從教以來,積極幫扶困難學生,,將一片愛心傾注在學生身上,,其高尚的師德,受到領導,、教師,、家長及社會的一致贊譽。

一,、激情滿懷,,無私奉獻我熱愛自己的工作,身為教師,,三尺講壇,,我樂此不疲。早在孩提時代,,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時,就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望,。大學畢業(yè)后,,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺上,,我不曾忘記自己的誓言,,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,,我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事,,耐心地處理師生間的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈,。我播種陽光,,收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書,。所以,,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖,;面對滿懷憧憬的學生,,我依然風里雨里、腳步堅定,、豪情滿懷,!二、勇于創(chuàng)新,,積極進取作為一名年輕教師,,我深知只有不斷學習才能在思想上與此時俱進,在業(yè)務上強人一籌,,才能做一名優(yōu)秀教師,。因此,我響應學校各項號召,積極參加學校組織的各項活動,,注重政治理論的學習,,積極向黨組織靠攏。時刻以高標準嚴格要求自己,。配合組里搞好教研活動,,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。

服從學校安排,,人際關系融洽。關心,、熱愛學生,,做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求,,課下每一個孩子都是我的朋友,,經(jīng)常聽孩子們說:“張老師,,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上音樂課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得,!本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,,仔細鉆研,不管上什么課,,我都十分認真的對待,,備課時,總是反復地聆聽音樂作品,,抓住音樂作品的要素,,挖掘音樂作品的`情感因素和審美因素;在教學過程中,,我把學生結為“合作伙伴”,,和他們分享彼此的經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感,,我讓學生懂得音樂的語言,,與學生共同走進音樂,共同去領悟音樂中那縱橫交錯的美,,使學生由衷地感受到上音樂課就是一種美的享受,!認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課是我給自己定下的終極目標,。

三,、追求卓越,奮力翱翔除了教學工作,,我將學校團部工作干的有聲有色,我負責學校廣播室工作,,經(jīng)常利用課余時間輔導學生普通話,,不斷提高他們的播音水平和演講技能,為學生搭建了良好的學習交流平臺,,調(diào)動了學生的積極性,,充分發(fā)揮了校園廣播的宣傳作用。

組織開展了一場又一場豐富多彩的校園文化藝術活動,,豐富了學生的課余生活,,增強了校園文化氛圍。多次主持全校和全縣文藝節(jié)目匯演,,并負責組建了一支陽光而有活力的校園禮儀隊和校園舞蹈隊,,為學校的各項專業(yè)培訓乃至于全縣的各級各類培訓注入了活力。

曾多次組織并帶領學校老師和學生去養(yǎng)老院,、龍泉灣山莊等地看望孤寡老人并捐獻衣物,,開展獻愛心活動。組織廣大師生為困難家庭患病的孩子籌集善款,,送去了我們西吉職業(yè)中學廣大師生的牽掛和關愛。

寒假放棄了休息,,冒著嚴寒在西吉縣青少年活動中心免費為學生進行舞蹈培訓,培養(yǎng)了孩子們的舞蹈興趣,,讓孩子們度過了一個愉快而有意義的假期生活,得到了家長,、領導和社會的一致好評,!四、春風化雨,,收獲希望在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下,,我的在教學工作取得了較好的成績:在20xx年、20xx年,、20xx年年年度優(yōu)秀公務員考核中分別被確定為優(yōu)秀等次;20xx年11月月在全縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源應用優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲一等獎;20xx年年12月在固原市第二屆多媒體環(huán)境下,;優(yōu)秀課例評選活動中榮獲二等獎,;20xx年年1月在全區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源應用優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎;20xx年在全國中小學多媒體環(huán)境下優(yōu)秀課件評選活動中榮獲全國二等獎,;20xx至至20xx學年度被評為學校優(yōu)秀文藝工作人員,;20xx年年6月在全縣師德師風演講比賽中榮獲三等;獎,;20xx年在“我身邊的法制”全縣職工法律知識演講比賽中榮獲一等獎,;在第九屆(20xx年)全國中小學語文能力競賽中指導學生榮獲全國;二等獎,;20xx年在全區(qū)職業(yè)技能大賽中輔導學生舞蹈表演榮獲個人三等獎,,團體三等獎。

當然,,這些成績只能代表過去,,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”這是我追求的境界,。作為一名教育工作者,,我絲毫沒有懈怠,,也不敢懈怠,我深知教育工作者肩負的歷史使命,。在今后的教育教學工作中,,我將繼續(xù)努力,認真搞好教學,,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學和教科研工作,,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,,奉獻我無悔的青春,。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,,只要辛勤耕耘,,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,,桃李香滿天下,!

縣級教師事跡材料字篇六

大家好!我是獅子樓聯(lián)校西街小學的張清秀,,今天我匯報的題目是《愛的無私奉獻》,。

陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!边@正是教師無私奉獻的典范。說到無私奉獻,,我們在座的每一位領導和老師,,不正是用愛的無私奉獻鑄就師德,譜寫教育新篇章的嗎,?怎能忘,,進行課改、整理檔案材料時,,領導和同事們加班加點,,披星戴月?怎能忘,,備課,、批改作業(yè)時,老師們奮筆疾書,,廢寢忘食,?這些不都是愛的無私奉獻,不都是師德的生動寫照嗎,?

冰心老人說:“情在左,,愛在右,,走在生命的兩旁,隨時播種,,隨時開花,。”每個人都需要愛,,而教師的愛是成功教育的原動力,。

本著對學生、對事業(yè)的熱愛,,我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著,。記不清有多少個白天,我遠離了喧囂的人群,,在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空,,在希望的花園里播撒知識的種子。記不清多少個寧靜的夜晚,,我安于寂寞,,筆耕不輟。有時,,為了備好一堂課我反復鉆研教材一遍遍的修改教案;有時,,為了準備一篇材料,,我翻閱大量書籍,不斷學習,,以提升教育理念,;有時,為了完成學校交給的緊急任務,,我放棄休息加班加點直到雄雞報曉,。 “不經(jīng)一番徹骨寒,那得梅花撲鼻香,?!苯?jīng)過堅持不懈的努力,我漸漸品嘗到收獲的甘甜:我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎,、省科研論文二等獎,、聊城市一等獎。我的課也贏得了上級領導的好評,,被評為市,、縣優(yōu)質(zhì)課,教學成績屢次名列全聯(lián)校第一,,先后獲得了省遠程研修優(yōu)秀學員,、優(yōu)秀組長,、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任,、市首席班主任,、市十佳班主任、縣教學能手,、縣先進工作者,、縣優(yōu)秀教師、縣師德標兵,、縣優(yōu)秀班主任等稱號,。

有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘,成功的背后是艱辛的付出,。20xx年冬天,,我教二年級,兒子當時剛滿兩周歲,,不到上幼兒園的年齡,。而婆婆得了癌癥,大病初愈無法照料孩子,,我只好帶著兒子上課,。那年學校條件簡陋還是平房,為了不影響學生上課,,我狠心的把兒子攆出了教室,,讓他在外面玩。數(shù)九寒冬,,每每下課出來,,我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,小手凍得冰涼,。兒子一見到我,,委屈的撲到我懷里喊:“媽媽,外面冷,,我想回家,。”每每那時我摟著兒子淚流不止,。同事們紛紛指責我:“你呀,,是一個好老師,,卻是一個不負責任的媽媽。”是啊,,對兒子我充滿歉疚,然而對學生、對工作我卻問心無愧。也是在那年因為教學出色我被評為縣小學語文教學能手,。

“愛心化春雨,才有花枝俏,?!?20xx年春天,聯(lián)校進行演講比賽,。賽前我一遍又一遍地輔導參賽選手吳麗穎和蘇懷澤,。課前飯后,走廊教室,,時時處處都有我們師生練讀的聲音,。蘇懷澤的普通話底子不錯,但卻是個好害羞特別拘束的男生,,我首先從姿態(tài)入手,,告訴他演講首先要姿態(tài)自然,落落大方,,并根據(jù)他的演講稿適當?shù)募舆M了幾個動作,,然后一邊示范一邊指導他一遍遍的練習。吳麗瑩比較大方,,但演講時缺少感情的跌宕起伏,,我就指導她學會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息,激昂處語調(diào)要高,,語速要稍快,,低沉處語調(diào)要低,語速放慢,。一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,,有時學校里的老師和學生都走了,,我們還在一遍遍練習。雖然因為缺少休息我感覺口干舌燥很累很累,,但我卻絲毫沒有放松,。我想我是他們的老師,我一定盡自己最大的努力把他們輔導好,,這是我的義務,,也是我的職責。一份耕耘一份收獲,,在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁,。緊接著,蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎。蘇懷澤滿懷感激的說:“謝謝您,,老師,!是您給了我獲勝的信心,我的獎品電熱風給——給您吧,?!彼莺菪挠钟悬c不舍地說?!吧敌∽?,這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽老師怎么會要呢?!蔽颐念^,,笑著搖了搖頭??粗矍斑@個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前,,蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根,寒冷的冬天常常犯病,。記得一次正上著課,,他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說:“老師,我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉,,我心里比針扎還難受,。我連忙撥通了他爸爸的電話,告訴他孩子現(xiàn)在犯病,,請馬上到校,。接著,我趕緊領蘇懷澤到辦公室,,給他倒了杯熱水,,一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了,,看到這一幕激動的連聲說:“謝謝您,,張老師?!币驗榭床?,蘇懷澤耽誤了不少課程。我便主動幫他補課,,并根據(jù)他喜歡朗讀的特點,,耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,一分耕耘一分收獲,,如今看到他得了獎我感到無比欣慰,。其實,,我輔導的學生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎的,,蘇懷澤已不是第一人,。從縣里開始進行普通話演講比賽,我?guī)У膶W生便陸續(xù)獲獎,。李晨,、王華、于淼這些當年的佼佼者已經(jīng)進入大學校園,,有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位,。而每每提及此事,她們的感激之情溢于言表,。

不僅是普通話比賽,,只要有益于學生身心健康的活動,我都鼓勵并支持學生去積極參與,。

胡慶翔是個只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學生,,我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運動潛質(zhì),,就鼓勵他發(fā)揮自己的特長,,多參加相關的比賽,結果他不負眾望在各級繪畫比賽中獲獎,,并在縣里組織的短跑,、接力、地擲球比賽中一舉獲獎,。岳洋洋,、于淼、段紅云等熱愛寫作,,我就鼓勵他們多讀多寫,,并幫他們修改潤色,向報刊雜志投稿,,他們的文章先后在《小學語文報》《聊城日報》《新校園》發(fā)表,,并在省、市,、縣各級比賽中獲獎,其中岳洋洋在全國小學生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎,。

體育,、繪畫、書法,、演講比賽,、藝術節(jié)、文藝匯演各種活動賽場都有我班學生爭先恐后、躍躍欲試的身影,。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教育的全部技巧在于如何愛學生,。”面對不同的學生,,教育的方式不同,,付出愛心的方式也不盡相同。學生郭宗帥生活在單親家庭,,姐弟三人跟著媽媽在學校附近賃房子住,。因為缺少關愛,這孩子任性而又自卑,,學習成績很差,。我看在眼里,急在心上,。課下,,我找他談心,給他講保爾的故事,,鼓勵他樹立生活的信心,,開導他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學開展獻愛心活動,,向他伸出友愛的手,。有了愛心的澆灌,懂事的他開始有說有笑了,。見他情緒好轉(zhuǎn),,我及時給他補落下的課程,并鼓勵他和班上的同學來一次學習競賽,。這樣,,不但調(diào)動了他學習的積極性,而且在全班形成名爭暗賽的學風,。有付出就有收獲,,期末考試他語文竟考了93分,我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一,。望著學生們笑成一朵朵鮮花的小臉,,我也欣慰的笑了,還有什么比這更讓我滿足的呢,?

縣級教師事跡材料字篇七

夢想雄鷹的翅膀,,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生,。在每一次雛鷹展翅的試飛里,,我聽見理想扣擊天堂的回響,。這就是我——一名普通小學數(shù)學教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作,,至今已經(jīng)整整15年了,。在這15年的時間里,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放,。下面,,結合自身這15年的辛勤工作,談一談對師德的認識和體會,。

蘇霍姆林斯基說:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,,小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,,卻又是十分脆弱的,,一不小心露珠滾落,就會破碎不復存在”,。因此我對所有學生傾注了全部師愛,,去呵護一顆顆童心。

1,、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,,以身作則,以自身的榜樣去感染,、熏陶,、教育學生。教師的一言一行都會通過學生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,,對他們的思想起著無聲無息的影響作用,。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,,是最有知識,、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學生道德的先導,。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),,時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人,。

2、適時進行思想品德教育,。

我深知:一個人如果思想品德不好是危險品,,所以一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學生進行品德教育,。

20xx年秋,,我剛接過三年級二班的班主任,那個班由于換老師頻繁,,班級紀律渙散,,學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,個別學生對別人的東西(中性筆,、鋼筆,、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時,,就順手牽羊,。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了,我就委婉的說:“哪位同學用老師的鋼筆,,不用的時候再還給老師”,,一個多星期過去了,這支鋼筆還沒回來,,我利用隊日時間,,進行了一次品德教育,讓學生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,,并把掌聲送給他們,,哪些同學表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學表個態(tài),。也許是班會起了作用,,第二天上午,我在室外值班,,順手把包放到講臺上,,值完班后再拿包時,發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了,。我高興極了,,不僅僅為那支失而復得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸,。放學時,,我把這件事告訴了全班同學,并告訴同學們,,老師為他感到驕傲,,因為他能夠戰(zhàn)勝自己,,知錯就改。我對同學們說,,沒有一個人,,不會犯錯,可怕的是知錯不改,,我還率先帶領全班同學把掌聲送給了那個孩子,。從此,班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,,拾金不昧卻蔚然成風,。

3、尊重學生,,保護孩子的自尊心,。

愛學生,就是要尊重學生,。老師一個慈祥的微笑,,一句愛的話語,都可能激起學生潛在的能量,,有可能改變孩子的一生,。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三年級的時候,,我正在進行一次單元測試,,突然,有一個女生報告,,劉同學尿褲子了,,我立即走過去,看到地面上有水,,旁邊其它同學捂著嘴笑,,有的還笑出了聲音,這時尿褲子的女孩臉紅了,,無地自容,,我問她:“你怎么不報告呢?”孩子回答說:“我報告了,,你沒聽著,。”我立即說:“這不是你的錯,,都怪老師沒聽著,。以后有要緊的事,大點聲?!逼渌瑢W停止了笑,。事后,這個尿褲子學生的奶奶告訴我,,她孫女把此事都告訴了她,,她們一家人都非常感激老師。保護了孩子的自尊心,,也得到了回報——這個孩子的學習成績大幅度提高。

教書育人是教師的天職,,但教師如果沒有扎實的教學技能,,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求,。平時刻苦學習理論和文化知識,,不斷提升專業(yè)水平。教學上更是潛心研究教材教法,,廣采他山之石,。先后參加區(qū)、市各種教師培訓,,多次參加教材培訓,,聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,,自己付諸行動,。課前,我圍繞課改理念,,深刻領會課標內(nèi)涵,,準確把握、認真鉆研教材,,制定科學,、合理的教學目標。課堂中,,我把各種教學方法有機地結合起來,。一份付出,一份收獲,。每次大小考試,,我所教的班級都是名列前茅。

人們常說:“教師是蠟燭,,燃燒自己,,照亮別人”。我用自己的實際行動,,為這句話做了最好的演繹,。

工作中,,我任勞任怨,勇挑重擔,。從20xx年到20xx,,連續(xù)四年擔任了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任,還擔任了學校數(shù)學教導工作及學校的圖書管理工作,,工作量居全校之首,,工作任務繁重。但對待教學,,我依然兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。第一不是我追求的目標,,我只想讓學生們,,學有所成,學有所獲?,F(xiàn)在所教的班級共有55個孩子,,55個孩子就是55份沉甸甸的責任,我盡量不讓一個孩子掉隊,,55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,,我一本本用心地批閱著,我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們,。

班級管理中,,我一視同仁,平等對待每一位學生,。包括座位,,一周一換,每人向后移動一個位,,同時向右移動兩個位,,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,,對每一個學生負責,。

我常想:我的肩上有一副擔子,一頭擔著義務,,一頭擔當責任,。我靠履行義務領份薪水養(yǎng)家,責任卻我明確使命,,催我奮進,,亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風,,嚴格執(zhí)行各種規(guī)章,、準繩,使上墻的制度,、規(guī)定不流于形式,,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德,,確保了所在集體師德的良好形象

在與學生親密交往中,,我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們可愛的閃光點,善待差生,,用自己的愛心去換取他們的信任和信心,。從生活和學習上多關心他們,做他們的良師益友,,堅持多表揚,少批評,,本著“曉之以理,,動之以情”的原則,幫助他們形成良好的品格,。培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣,。樹立“我為人人,人人為我”的思想,。

我管理的班級,,班風正,學風濃,,班級比較和諧,,班級凝聚力強。我在十幾年的班級管理中,,深深感悟到:班級管理事無巨細,,班級是一個大家庭,管理好一個班級并非易事,,需要班主任付出大量的心血,,需要班主任具有高超的管理藝術。遇到問題不能盲目,、沖動,,要善于動腦,冷靜分析,,找到解決問題的突破口,,對癥下藥,才能取得事半功倍的效果。

書山有路,,我是拓荒者,;學海無涯,我是引路人,。從踏上教壇的那天起,,我就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢,那就是做一個優(yōu)秀的小學教師,。十幾年來,,我辛勤耕耘,用愛心,、耐心和智慧,,把夢想一點點變成現(xiàn)實!

我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”

如果說,,每個孩子都是明天的.太陽,,那么,我要用滿腔的愛托起他們,!

縣級教師事跡材料字篇八

姚燕華20xx年7月從臺州學院畢業(yè),,并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。20xx年8月,,她考入教師隊伍,,分配至仙居安洲小學工作,擔任語文教學及班主任工作,,曾獲縣地方課程教學大比武二等獎,。20xx年上半年,她擔任三(3)班的語文教學及班主任工作,。20xx年下半年,,因?qū)W校工作需要,她在帶完三年級后被安排回一年級,,擔任一(9)班的語文教學及班主任工作,,并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來,,她以飽滿的熱情,、求真務實的工作態(tài)度,認真完成了各項任務,,并取得累累碩果,,是我校優(yōu)秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下:

她熱愛教育事業(yè),,自覺貫徹黨的教育方針政策,,有強烈的事業(yè)心,、責任感,思想端正,,作風正派,,教書育人,勤懇踏實,,盡職盡責,,積極奉獻,心系學生,,服從領導的工作安排,,不計較個人的利益和得失,處處發(fā)揮黨員的先模作用,,有牢固的專業(yè)服務思想,。

在教學工作方面,該教師堅持多聽課,,經(jīng)常虛心向老教師學習請教,,學習新理念新方法,認真鉆研教材,,認真?zhèn)湔n,,不斷總結和反思,不斷地提高自身的教學水平,,提高課堂效率,。在班主任工作方面,,她重抓常規(guī)教育,,活動力爭上游,培養(yǎng)班干部自我管理能力,。她用心教育每個學生,。她在嚴格要求學生的同時,特別注重學生的品德,,教育學生做人的道理,。她面向全體學生,從不歧視差生,,甚至給予差生的更多關愛,,及時做好補差工作。她和還家長加強聯(lián)系,,探討教育方法,,起到了事半功倍的效果。一年來,,她圓滿完成各項教育教學工作,,所帶班級教學成績好,,班級在各項比賽中取得較好成績。作為教研組長的她,,一切從實際出發(fā),,組織好每次集體備課活動,帶領組內(nèi)老師積極開展各類教研活動,。她鼓勵組內(nèi)教師積極做課題,,寫論文。組內(nèi)教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來,,學生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸形成了良好的學習習慣,,為一生的學習打下了堅實的基礎,并發(fā)揚了個性,,鍛煉了其各方面的能力,。

要當一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),。該教師學而不厭,,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,不斷對自己“充電”,,提高教學水平和管理水平,。她在20xx年臺州市中小學優(yōu)秀閱讀指導教學課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學科課堂教學競賽一等獎,,鎮(zhèn)課外閱讀指導課比賽一等獎,。她積極參加各級各類的教研活動,本年度她上了1次縣級公開課,,3次校級公開課,,3次段級公開課,做了1次校級講座,,效果良好,。她被學校聘為青年教師王瑜老師的師傅,指導該教師教育教學工作,。她還到結對學校仙居安州明珠學校指導教學工作,,送教一次,效果良好,。她還積極開展科研,,她主持負責的市課題優(yōu)秀結題,其成果《小學校園流行游戲的調(diào)查及對策》在仙居縣20xx學年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎,。她參與的一個省課題結題,,縣課題優(yōu)秀結題。她總結教學經(jīng)驗,,積極纂寫論文,,一篇論文獲臺州市20xx年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎,,并被上送參與省級論文評比,一篇獲20xx學年仙居縣中小學教學論文評比二等獎,,還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎,。她的一篇輔導設計方案獲縣二等獎,一篇班隊課設計獲縣二等獎,。此外,,她還獲校30+10課堂教學案例評比一等獎,校家校短信征集評比一等獎,,校讀書征文評比二等獎,,校語文拓展主題案例評比二等獎,校黨支部主題體會文章評比二等獎,,校教師課件評比一等獎,,鎮(zhèn)語文學科期中命題一等獎。她還參與縣教師節(jié)詩歌朗誦比賽獲一等獎,。由于工作出色,,她被評委安洲小學十佳青年教師,年度考核成績評為優(yōu)秀,。

青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步,,孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,,累累的碩果,,面對取得可喜的成績,姚老師認為,,這只是一個新的起點,,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,,不斷努力,,這才能使教育教學工作躍上新臺階,。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝,!

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