無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

節(jié)約糧食學(xué)?；顒硬邉潟?/h3>

1、糧食的來之不易,；

2,、樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念,；

3,、學(xué)會從身邊開始節(jié)約，不浪費學(xué)校的糧食,；

4,、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實,，就是給國家節(jié)

二,、主題班會：

節(jié)約糧食,，反對浪費！

三,、班級：

高一

四,、班會主題：

節(jié)約糧食，反對浪費

五,、活動理念：

樹立節(jié)約資源的意識,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

六,、活動過程

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎?（世界糧食日）世界糧食日,，今天我們的話題就是糧食,，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費,！

二,、話題設(shè)計1

同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,，我們的父母都是農(nóng)民,，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們

每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的,。 3分鐘回想,，再由學(xué)生自由發(fā)言。

班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好,，現(xiàn)在,，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地,、播種,、秧苗、移種,、除草,、除蟲、施肥,、收割,、曬谷子、碾米等等,，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,，如果出問題了，那就成不了白米飯了。

三,、話題設(shè)計2

學(xué)校的讓費現(xiàn)象有點嚴(yán)重，有的同學(xué)說：我是交了生活費的,，所以,，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情,。同學(xué)們,，你們對這種行為和觀點怎么看呢?

學(xué)生討論發(fā)言。

節(jié)約糧食,，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費,。浪費是一種可恥的行為,。即使在發(fā)達(dá)國家，節(jié)儉也被視為一種美德,。這是對勞動的尊重,，也是一種社會責(zé)任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家,，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會。減少不必要的浪費并不難,，在日常生活中不過是舉手之勞,。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少,，不扔剩飯菜,；在餐館用餐時點菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣,，亂點一氣,；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚,，成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì),。

對于有些同學(xué)以上的浪費行為，我們要堅決反對和制止,。這

種浪費,，是對我們父母勞動的不尊重，是對全國老百姓的不尊重,，是在浪費國家的糧食,，是一種不愛國的表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢?

四、話題設(shè)計3

我們自己有沒有浪費的行為呢?

教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進(jìn)行檢討,！

學(xué)生進(jìn)行自我剖析,。

教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為,，大部分同學(xué)都是無意識的行為,，沒有這個習(xí)慣。那么,，從今天開始,，從我們每一個人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，反對浪費,，我們大家共同努力！

五,、活動設(shè)計1

節(jié)約糧食,，反對浪費的簽名儀式。

六,、活動設(shè)計2

全體同學(xué)宣誓：

我宣誓：從今天起,，從我做起，節(jié)約每一粒糧食,，節(jié)約用水用電,，反對浪費，樹立節(jié)約光榮,，浪費可恥的思想觀念,，我發(fā)誓，我一定做到,！

宣誓人：__x

七,、結(jié)語：

同學(xué)們：不要把浪費當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng),；不要把節(jié)儉看做尷尬,，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給

我們反思,，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,，真正意識到節(jié)約光榮，浪費可恥,。

節(jié)約糧食學(xué)?；顒硬邉潟?/h3>

一、活動背景：

隨著人們生活水平的提高,，學(xué)生生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,。為進(jìn)一步增強學(xué)生節(jié)約糧食,、愛惜糧食的`意識，讓每個學(xué)生都知道每一粒糧食的來之不易,，自覺養(yǎng)成珍惜糧食,，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。我校開展了"節(jié)約糧食,，光盤行動"主題教育活動,。

二、活動目標(biāo)：

通過這次活動,，要讓學(xué)生明白愛惜糧食，節(jié)約糧食,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。節(jié)約糧食，從我做起,，養(yǎng)成不挑食不浪費,，愛惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮,，讓節(jié)約成為一種時尚,，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。

三,、活動時間：

x月x日至x月xx日

四,、活動安排：

活動安排：結(jié)合本次"節(jié)約糧食，光盤行動"主題活動,。在全校各班開展"實時看,，天天查"活動。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食,，節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。

1、上好一節(jié)班會課：各班要圍繞xx紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校要開展好制止餐飲浪費專項治理工作"的要求,，利用班會時間召開一節(jié)有針對性的班會,。讓全體學(xué)生都認(rèn)識到，浪費糧食是可恥的,。

2,、進(jìn)行一次全面宣傳：利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報,，引起學(xué)生對本次活動的重視,，進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節(jié)約糧食的重要性,，帶動家長共同節(jié)約糧食,，形成全社會共節(jié)糧的氛圍,。

節(jié)約糧食學(xué)校活動策劃書篇三

為弘揚中華民族尊重勞動,、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，我校食堂積極展開“文明用餐、節(jié)約惜?！钡男麄骱徒逃ぷ?，現(xiàn)將活動方案計劃如下：

一、活動主題

“文明用餐,、節(jié)約惜?！睜I造和諧文明的用餐文化，儉以養(yǎng)德,、儉以養(yǎng)性,、儉以養(yǎng)身。讓“光盤”成為習(xí)慣,，讓“節(jié)約”變?yōu)樽匀弧?/p>

二,、活動目標(biāo)

通過開展形式多樣的教育活動，大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),，大力宣傳節(jié)約光榮,、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約,、反對浪費在全校學(xué)生中蔚然成風(fēng),。提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識,，倡導(dǎo)餐桌文明行為,，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化,。

三,、具體措施

（一）宣傳倡議階段（9月10日—9月17日）

1、與學(xué)校政教處的老師取得聯(lián)系,，協(xié)同配合,，共同展開宣傳工作。印發(fā)勤儉節(jié)約倡議書,，發(fā)起倡議,。隨后在我校所有班級中開展主題班會，由各班班主任帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)與宣傳,。

2,、通過學(xué)校廣播、led顯示屏,、在食堂懸掛標(biāo)語“文明就餐提示”等進(jìn)行宣傳,，讓同學(xué)們充分的認(rèn)識到“光盤”行動的重要性,，從根本上認(rèn)識與了解此次活動的目的意義。

3,、整合教育資源,，與健康教育課結(jié)合,，教育學(xué)生認(rèn)識食物，惜糧節(jié)約,；與安全教育課結(jié)合,，加強食品安全意識,。

4,、開展國旗下講話,、手抄報展評、“文明餐桌”曬一曬等活動營造節(jié)約糧食,、文明用餐的氛圍,。

（二）組織實施階段（9月18日）

1、加強食堂管理,。

完善從食品原材料采購、庫房儲存,、物流配送,、生產(chǎn)加工到成品銷售的全鏈條節(jié)約管理，實現(xiàn)食材配比有效動態(tài)調(diào)整,。改進(jìn)烹飪工藝,，推行一料多菜、一菜多味,，提高食品原料利用率,，嚴(yán)格成本核算及成本管理，限度減少損失和浪費,。

2,、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任陪餐制度。

在進(jìn)餐時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任坐到學(xué)生中間,，與學(xué)生共同就餐,，倡導(dǎo)同學(xué)們“光盤”，文明就餐,。盤盤靜餐,，人人節(jié)儉。

3,、嚴(yán)格監(jiān)察管理,。

學(xué)生就餐時，每班設(shè)兩名監(jiān)管員,，負(fù)責(zé)班級學(xué)生就餐排隊,、監(jiān)督學(xué)生是否浪費,。同時學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生就餐紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)生浪費行為,。倡導(dǎo)：“能吃多少打多少,，吃不飽再添”的就餐習(xí)慣，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生,。

4,、取得家長的配合。

（三）總結(jié)階段（9月27日）

及時總結(jié)和推廣活動中的經(jīng)驗,，發(fā)揮典型示范作用,，作好資料保存的工作。