無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
節(jié)約糧食學(xué)?;顒硬邉潟?/h3>
1、糧食的來之不易,;
2,、樹立“節(jié)約光榮,浪費可恥”的思想觀念,;
3,、學(xué)會從身邊開始節(jié)約,不浪費學(xué)校的糧食,;
4,、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識,就是尊重我們父母的勞動果實,,就是給國家節(jié)
二,、主題班會:
節(jié)約糧食,,反對浪費!
三,、班級:
高一
四,、班會主題:
節(jié)約糧食,反對浪費
五,、活動理念:
樹立節(jié)約資源的意識,,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
六,、活動過程
一,、導(dǎo)入:
同學(xué)們,知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,,今天我們的話題就是糧食,,我們的班會主題就是:節(jié)約糧食,反對浪費,!
二,、話題設(shè)計1
同學(xué)們,我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,,我們的父母都是農(nóng)民,,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們
每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的,。 3分鐘回想,,再由學(xué)生自由發(fā)言。
班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,,現(xiàn)在,,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地,、播種,、秧苗、移種,、除草,、除蟲、施肥,、收割,、曬谷子、碾米等等,,中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,,如果出問題了,那就成不了白米飯了。
三,、話題設(shè)計2
學(xué)校的讓費現(xiàn)象有點嚴(yán)重,有的同學(xué)說:我是交了生活費的,,所以,,你管我怎么倒飯,這是我自己的事情,。同學(xué)們,,你們對這種行為和觀點怎么看呢?
學(xué)生討論發(fā)言。
節(jié)約糧食,,是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),,而不是說你的生活好了,你浪費得起就可以浪費,。浪費是一種可恥的行為,。即使在發(fā)達(dá)國家,節(jié)儉也被視為一種美德,。這是對勞動的尊重,,也是一種社會責(zé)任,更何況我國還是一個發(fā)展中國家,,還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,,還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會。減少不必要的浪費并不難,,在日常生活中不過是舉手之勞,。只要存有節(jié)約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃多少盛多少,,不扔剩飯菜,;在餐館用餐時點菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,,亂點一氣,;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚,,成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì),。
對于有些同學(xué)以上的浪費行為,我們要堅決反對和制止,。這
種浪費,,是對我們父母勞動的不尊重,是對全國老百姓的不尊重,,是在浪費國家的糧食,,是一種不愛國的表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢?
四、話題設(shè)計3
我們自己有沒有浪費的行為呢?
教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進(jìn)行檢討,!
學(xué)生進(jìn)行自我剖析,。
教師總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,我們多多少少都存在著一些浪費性行為,,大部分同學(xué)都是無意識的行為,,沒有這個習(xí)慣。那么,,從今天開始,,從我們每一個人開始,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,,反對浪費,,我們大家共同努力!
五,、活動設(shè)計1
節(jié)約糧食,,反對浪費的簽名儀式。
六,、活動設(shè)計2
全體同學(xué)宣誓:
我宣誓:從今天起,,從我做起,節(jié)約每一粒糧食,,節(jié)約用水用電,,反對浪費,樹立節(jié)約光榮,,浪費可恥的思想觀念,,我發(fā)誓,我一定做到,!
宣誓人:__x
七,、結(jié)語:
同學(xué)們:不要把浪費當(dāng)成瀟灑,你揮霍的是一種修養(yǎng),;不要把節(jié)儉看做尷尬,,你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給
我們反思,,可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,,真正意識到節(jié)約光榮,浪費可恥,。
節(jié)約糧食學(xué)?;顒硬邉潟?/h3>
一、活動背景:
隨著人們生活水平的提高,,學(xué)生生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,。為進(jìn)一步增強學(xué)生節(jié)約糧食,、愛惜糧食的`意識,讓每個學(xué)生都知道每一粒糧食的來之不易,,自覺養(yǎng)成珍惜糧食,,珍惜勞動成果的好習(xí)慣。我校開展了"節(jié)約糧食,,光盤行動"主題教育活動,。
二、活動目標(biāo):
通過這次活動,,要讓學(xué)生明白愛惜糧食,節(jié)約糧食,,是中華民族的傳統(tǒng)美德,。節(jié)約糧食,從我做起,,養(yǎng)成不挑食不浪費,,愛惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮,,讓節(jié)約成為一種時尚,,讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。
三,、活動時間:
x月x日至x月xx日
四,、活動安排:
活動安排:結(jié)合本次"節(jié)約糧食,光盤行動"主題活動,。在全校各班開展"實時看,,天天查"活動。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食,,節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。
1、上好一節(jié)班會課:各班要圍繞xx紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校要開展好制止餐飲浪費專項治理工作"的要求,,利用班會時間召開一節(jié)有針對性的班會,。讓全體學(xué)生都認(rèn)識到,浪費糧食是可恥的,。
2,、進(jìn)行一次全面宣傳:利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報,,引起學(xué)生對本次活動的重視,,進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節(jié)約糧食的重要性,,帶動家長共同節(jié)約糧食,,形成全社會共節(jié)糧的氛圍,。
節(jié)約糧食學(xué)校活動策劃書篇三
為弘揚中華民族尊重勞動,、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,,我校食堂積極展開“文明用餐、節(jié)約惜?!钡男麄骱徒逃ぷ?,現(xiàn)將活動方案計劃如下:
一、活動主題
“文明用餐,、節(jié)約惜?!睜I造和諧文明的用餐文化,儉以養(yǎng)德,、儉以養(yǎng)性,、儉以養(yǎng)身。讓“光盤”成為習(xí)慣,,讓“節(jié)約”變?yōu)樽匀弧?/p>
二,、活動目標(biāo)
通過開展形式多樣的教育活動,大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),,大力宣傳節(jié)約光榮,、浪費可恥的思想觀念,努力使厲行節(jié)約,、反對浪費在全校學(xué)生中蔚然成風(fēng),。提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo),積極宣傳餐桌文明知識,,倡導(dǎo)餐桌文明行為,,大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣,培養(yǎng)健康文明的餐飲文化,。
三,、具體措施
(一)宣傳倡議階段(9月10日—9月17日)
1、與學(xué)校政教處的老師取得聯(lián)系,,協(xié)同配合,,共同展開宣傳工作。印發(fā)勤儉節(jié)約倡議書,,發(fā)起倡議,。隨后在我校所有班級中開展主題班會,由各班班主任帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)與宣傳,。
2,、通過學(xué)校廣播、led顯示屏,、在食堂懸掛標(biāo)語“文明就餐提示”等進(jìn)行宣傳,,讓同學(xué)們充分的認(rèn)識到“光盤”行動的重要性,,從根本上認(rèn)識與了解此次活動的目的意義。
3,、整合教育資源,,與健康教育課結(jié)合,,教育學(xué)生認(rèn)識食物,惜糧節(jié)約,;與安全教育課結(jié)合,,加強食品安全意識,。
4,、開展國旗下講話,、手抄報展評、“文明餐桌”曬一曬等活動營造節(jié)約糧食,、文明用餐的氛圍,。
(二)組織實施階段(9月18日)
1、加強食堂管理,。
完善從食品原材料采購、庫房儲存,、物流配送,、生產(chǎn)加工到成品銷售的全鏈條節(jié)約管理,實現(xiàn)食材配比有效動態(tài)調(diào)整,。改進(jìn)烹飪工藝,,推行一料多菜、一菜多味,,提高食品原料利用率,,嚴(yán)格成本核算及成本管理,限度減少損失和浪費,。
2,、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任陪餐制度。
在進(jìn)餐時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任坐到學(xué)生中間,,與學(xué)生共同就餐,,倡導(dǎo)同學(xué)們“光盤”,文明就餐,。盤盤靜餐,,人人節(jié)儉。
3,、嚴(yán)格監(jiān)察管理,。
學(xué)生就餐時,每班設(shè)兩名監(jiān)管員,,負(fù)責(zé)班級學(xué)生就餐排隊,、監(jiān)督學(xué)生是否浪費,。同時學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生就餐紀(jì)律,監(jiān)督學(xué)生浪費行為,。倡導(dǎo):“能吃多少打多少,,吃不飽再添”的就餐習(xí)慣,杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生,。
4,、取得家長的配合。
(三)總結(jié)階段(9月27日)
及時總結(jié)和推廣活動中的經(jīng)驗,,發(fā)揮典型示范作用,,作好資料保存的工作。