無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇一

大家好,！

我是一（1）班xx小朋友的媽媽,，今天，很榮幸有機(jī)會(huì)站在這里,，代表全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),，見證小朋友們莊嚴(yán)而神圣的入隊(duì)儀式。

在過(guò)去的一年里,，在老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下,，我們的小朋友從可愛(ài)的幼兒園畢業(yè)生，成長(zhǎng)為了遵守紀(jì)律,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的兒童團(tuán)好苗苗,；今天，小朋友們又成長(zhǎng)為了光榮的少先隊(duì)員,，祝賀你們,！

小朋友都知道，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,；我希望大家還能知道：我們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻,，就是祖國(guó)把責(zé)任交給我們之時(shí)。也許有小朋友會(huì)問(wèn)：什么是責(zé)任,？責(zé)任,，就是每個(gè)人做好自己的事情，對(duì)今天在場(chǎng)的小朋友而言,，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng),，做好老師安排的工作，和同學(xué)們友好相處,，積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,，就是責(zé)任。

與此同時(shí),，每個(gè)小朋友也是家庭的希望,。我希望小朋友們愛(ài)惜自己的健康,，珍惜自己的生命；有些時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)有嘮叨,、甚至批評(píng),，那只是家長(zhǎng)不喜歡你的壞習(xí)慣，但是,，請(qǐng)一定要相信爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài),！當(dāng)你覺(jué)得為難、感到委屈,、覺(jué)得憤怒的時(shí)候,，請(qǐng)一定告訴爸爸媽媽。我們的世界很大,，有很多美好的事物等待大家去積極發(fā)現(xiàn),、去勇敢探索；當(dāng)小朋友們?nèi)〉煤贸煽?jī),、發(fā)現(xiàn)新事物、有了開心事,，也請(qǐng)記得和爸爸媽媽分享——爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,、最堅(jiān)定的支持！

對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家人負(fù)責(zé),，長(zhǎng)大以后才能對(duì)我們的社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。今天,，你們是祖國(guó)的花朵,，明天，你們是祖國(guó)的棟梁,。小朋友們,，加油吧！

最后,，我想代表xx小學(xué)一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng),，對(duì)辛勤培育孩子們成長(zhǎng)的所有的老師，致以最真誠(chéng)的感謝,！你們辛苦了,！

謝謝大家！

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，家長(zhǎng)，同學(xué)們：

你們好,！

今天我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校參加孩子們的入隊(duì)儀式,，并非常榮幸代表一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)在這里發(fā)言,。

在這迎風(fēng)飄揚(yáng)的隊(duì)旗下，耳畔響起那熟悉的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,，這勾起我作為一個(gè)老隊(duì)員的回憶,。

許多年前，我和你們一樣,，覺(jué)得鮮艷的紅領(lǐng)巾是我心頭最為鐘愛(ài)的榮譽(yù)象征,，把早日加入少先隊(duì)當(dāng)作是自己第一個(gè)由衷的夢(mèng)想。那時(shí)候選拔少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn),，不僅要求成績(jī)好,，還強(qiáng)調(diào)入隊(duì)同學(xué)的思想品德，要求少先隊(duì)員要熱心助人,、五講四美三熱愛(ài),。為此，我努力學(xué)習(xí),，刻苦鍛煉,，與同學(xué)互相幫助，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，當(dāng)紅領(lǐng)巾終于飄揚(yáng)在我的胸前時(shí),，我為自己感到驕傲，感到自豪,。我終于成為了少年先鋒隊(duì)這個(gè)光榮集體中的一員了,！

時(shí)隔多年，今天,，我們的孩子們正站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)地宣誓,，鮮艷的紅領(lǐng)巾映紅了他們的笑臉。我們見證著自己的孩子們邁出了人生路上最重要的一步,，心里感到無(wú)比的欣喜和驕傲,。我們多么希望每一個(gè)孩子能夠努力地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活,，勇敢地鍛煉,。能夠擁有健全的人格，健美的體魄,，健康的生活,。成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有益的人,。

作為家長(zhǎng),，我們更要讓孩子們明白，戴上紅領(lǐng)巾是一份榮耀，一種精神,，一股力量,。所以，我們一定會(huì)配合好學(xué)校工作,，與學(xué)校攜手,，與老師同步，心手相牽把我們的孩子培養(yǎng)好,，讓孩子們無(wú)愧于自己胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,！

謝謝大家！

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

很榮幸能代表一年級(jí)第一批入隊(duì)的少先隊(duì)員們的家長(zhǎng)參與隆重的入隊(duì)儀式,，同時(shí)站在這個(gè)主席臺(tái)上來(lái)表達(dá)我們家長(zhǎng)的共同心聲。首先我要代表所有家長(zhǎng)們向孩子們表示祝賀,，祝賀他們成為一名光榮的少先隊(duì)員,，更要向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝,！

作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng),，在短短的一個(gè)多月里，我見證了學(xué)校執(zhí)著的追求,，勃發(fā)的激情和打造一流小學(xué)的氣魄，我想,，也正是這一串串堅(jiān)實(shí)的足跡向我們展示了南師附小的團(tuán)結(jié)拼搏和青春活力,。

“十年樹木、百年樹人”每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步,，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育和精心呵護(hù),，在這里，從老師們一條條溫馨短信的叮嚀中,，從孩子們一路走來(lái)踏實(shí)奮進(jìn)的腳步中,，從那些洋溢著興奮和愉悅的小臉中，我們真真切切看到了師德的高尚,，愛(ài)生如子的情懷和精益求精,、不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度。我們要感謝南師附小為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要感謝嘔心瀝血的老師們,，是你們用辛勤的汗水托起了明天的太陽(yáng)。

同時(shí)，我們也深刻的體會(huì)到了作為學(xué)生家長(zhǎng)肩上的重任,，一位教育名家曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)放棄了家庭教育,，誰(shuí)就幾乎葬送了孩子的前程，而誰(shuí)贏得了家庭教育,，誰(shuí)就贏得了孩子輝煌的未來(lái)”,，家庭教育對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng),、成才有著不可估量的作用,。我相信通過(guò)學(xué)校和我們家長(zhǎng)的共同努力，相互溝通,、理解和支持,，我們的孩子在南師附小的良好學(xué)習(xí)環(huán)境中，一定能成為禮讓互助,、尊重他人,、懂得知恩、感恩,，具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生,。

最后祝愿全體老師工作順利、身體健康,、家庭幸福,！

謝謝大家！

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好,！

首先祝賀您的孩子進(jìn)入我們學(xué)校就讀,！您的孩子即將跨出人生重要的一步，我們都懷有一個(gè)共同的愿望,，就是希望孩子以后能成為棟梁之才,。

我是一（2）班的班主任，負(fù)責(zé)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，兼班級(jí)的教育管理工作。我的辦公室在二樓的主任室（即二樓辦公區(qū)第一個(gè)房間）,。

小學(xué)是教育的基礎(chǔ),，對(duì)一年級(jí)學(xué)生的教育可謂是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)其有著不可低估的作用,。為此,，我們特向您提出幾點(diǎn)希望和要求，請(qǐng)您協(xié)助學(xué)校作好教育工作,，使您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。

（1）可以和孩子聊天,，回憶自己上學(xué)的情況給孩子講一講。

（2）告訴孩子學(xué)校生活好,，知道學(xué)校的生活是豐富多彩的,。

（3）可以多接觸親戚或朋友家考上大學(xué)的孩子，讓他們看到學(xué)習(xí)的重要性,，也是一種激勵(lì),。

1、紀(jì)律意識(shí),。

學(xué)校不像幼兒園,，學(xué)習(xí)紀(jì)律更強(qiáng)一些，每天必須要去,，有各種規(guī)章要遵守,。孩子要在很短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，知道遵守這些規(guī)則,。上課不要說(shuō)話,，按時(shí)放學(xué)回家，要做作業(yè),，并且能夠在老師布置作業(yè)后,，積極主動(dòng)的去做。放學(xué)后第一件事情就是回家做作業(yè),，不許回家玩夠了再開始做作業(yè),，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要從上學(xué)第一天開始嚴(yán)格要求,，鼓勵(lì)孩子按照要求去做,。

同時(shí)，禁止在校園,、走廊,、班級(jí)等公共場(chǎng)所吃零食；放學(xué)要站隊(duì)回家等,。

2、生活習(xí)慣,。

學(xué)前的孩子,，生活處處依賴成人。甚至爸爸送上幼兒園,，媽媽喂飯,，奶奶整理衣物，爺爺幫忙穿衣服,。但入學(xué)后,，情況一下子發(fā)生變化，生活能力上的培養(yǎng)和逐步過(guò)度也是很重要的，平時(shí)每天讓孩子多做一些力所能及的事情,，尤其是吃飯,、穿衣、收拾書包（書包里的書本文具要讓孩子自己收拾）,。第二天上什么課,，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好,，本子放好,。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞,，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處,，經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。）也就是說(shuō),，孩子完全可以自己做的事情,，家長(zhǎng)一定不要代替，哪怕做的不夠好,，是自己勞動(dòng)得來(lái)的就值得鼓勵(lì),，一次作不好就教，兩次,，三次,，總會(huì)有作好的一次，既是鍛煉孩子的能力,，也是解放了家長(zhǎng),。（注重凡事的“第一次”）

養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來(lái)床,，甚至來(lái)不及吃早飯,，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課,，精力不充沛,，以致頭暈、肚子疼,。有的家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的,，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，但學(xué)校里是不允許吃的,。所以讓孩子按照學(xué)校作息制度起床,、睡覺(jué)、吃飯,，讓學(xué)生不至于進(jìn)校后突然變的消瘦和疲憊不堪,。早晨起的早,，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽,；午餐前不吃零食或甜品,，中午準(zhǔn)時(shí)開飯；晚上早一些睡覺(jué),，少看電視,。還可以教孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他們養(yǎng)成概念,，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,，以后不至于上學(xué)起不來(lái)。

除此,，家長(zhǎng)還要做好這些具體工作,。

1）、備齊必需的學(xué)習(xí)用品,。

鉛筆最好選用鉛心為ｈｂ的鉛筆,。這種鉛筆硬度適中，顏色適度,；避免使用自動(dòng)筆,，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷,，而小學(xué)生寫字握筆緊,，手僵硬，不靈活,，稍一使勁鉛就斷了,。鉛筆的數(shù)量最好是５支左右，頭天晚上削好,。一定要注意鉛筆要只銷一頭,，以免劃傷孩子。橡皮,、尺子,、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸,、耐用與安全為宜,。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀,，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮,，不要用修正液,，因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的,，不僅有損身體健康，而且弄到桌子,、手和衣服上擦不干凈,。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘,，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí),。再說(shuō),，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理,。

書包的選用應(yīng)輕便,、合適，以能裝上書為宜,，不要太大,、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,，書包太大裝不進(jìn)去,，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生,。此外,，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散,，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂,。

課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙,，并在上面寫上學(xué)校,、班級(jí)和姓名，這樣會(huì)顯得整潔而美觀,。不要用塑料皮包書皮,，因?yàn)樗芰掀ぬ洠渍蹠?；由于書脊有塑料桿,，攤開書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書,，一手寫字,，效率很低,。此外，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮,，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛(ài)書的好習(xí)慣,。

2）、準(zhǔn)備一個(gè)水壺,。

小孩子容易口渴,，要專備一個(gè)小水壺，在上面貼上標(biāo)簽,，寫上孩子的班級(jí)和姓名,，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，水壺易拿亂,。水壺要實(shí)用,，不漏水，易打開,。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,，用于擦手擦桌椅。

3）,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小學(xué)一、一年級(jí)的課程對(duì)好一些的孩子,，非常簡(jiǎn)單,。所以不能在一、一年級(jí)的時(shí)候?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)只看得多少分?jǐn)?shù),。重要的是孩子要打下良好的語(yǔ)言,、閱讀基礎(chǔ)。這部分基礎(chǔ)應(yīng)該在學(xué)齡前就要注意,，在一,、一年級(jí)就更要注意。

剛?cè)雽W(xué)的孩子,，一般注意力時(shí)間較短,，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用,，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地,。書桌,、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表,、小臺(tái)燈、小鬧鐘,、地球儀等,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、學(xué)會(huì)寫學(xué)校的名字,、自己的名字。

2,、清楚地知道自己的家庭住址,；父母的名字；家里的電話和父母的聯(lián)系電話,。

3,、按要求準(zhǔn)時(shí)入校（上學(xué)時(shí)間為7：30，中午放學(xué)時(shí)間為11：35,，下午上課時(shí)間為13：00,，放學(xué)時(shí)間為15：30），不遲到,、不早到,，知道有事有病時(shí)要請(qǐng)假（電話等）。

4,、會(huì)正確地使用禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)與別人打招呼。

5,、主動(dòng)地參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),。（在家里家長(zhǎng)要讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉勞動(dòng)能力）

6,、學(xué)會(huì)準(zhǔn)備上課需要的學(xué)具和物品,。（要學(xué)會(huì)自己整理書包）。

7,、準(zhǔn)備一個(gè)“記事本”,，“記事本”是學(xué)生專門用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。

8,、清楚地記住并完成教師要求自己做的事情,，不懂的會(huì)問(wèn)。

9,、喜歡回答問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，討論時(shí)能夠大膽地說(shuō)出自己的想法。

10,、學(xué)會(huì)正確使用學(xué)具和物品,，用過(guò)后能收拾整理好，不亂扔,。

11,、學(xué)會(huì)正確的握筆與書寫姿勢(shì)。

12,、懂得愛(ài)惜自己的東西,，不弄壞、不弄丟,。

13,、不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還,。

14,、放學(xué)后清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長(zhǎng)重復(fù),。

15,、不跟陌生人或不熟悉的人走。家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)要回學(xué)校等待,。一定注意安全（乘車,、步行）。

1,、正式入學(xué)后,，班主任會(huì)把手機(jī)號(hào)告訴孩子，家長(zhǎng)一定要存好班主任的號(hào)碼,，以便聯(lián)系,。

2、按時(shí)接送孩子,，如有特殊情況必須和班主任打招呼,，或者一定告訴孩子如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接，先到學(xué)校大門里等待（禁止家長(zhǎng)進(jìn)校園）,。

3,、孩子生病或有其他事，必須及時(shí)和班主任請(qǐng)假,，如遇上課時(shí)間老師不方便接電話時(shí),，可發(fā)短信請(qǐng)假。

4、開學(xué)后孩子會(huì)入校園意外保險(xiǎn)和入學(xué)籍,，需要統(tǒng)計(jì)孩子姓名和身份證號(hào),，姓名和身份證號(hào)碼必須和戶口本上的一致。

5,、創(chuàng)城相關(guān)的事宜：

a,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善

b、家庭美德的內(nèi)容：尊老愛(ài)幼男女平等夫妻和睦勤儉持家鄰里團(tuán)結(jié)

要求家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)說(shuō),、會(huì)背,。

有一位教育專家說(shuō)：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng),。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身,?！毕嘈牛课患议L(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才,，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間,，花精力。也深信,，只要您和學(xué)校能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，多多溝通，時(shí)時(shí)交流,，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo),，教育方法，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生,、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”,，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智,、體,、美全面發(fā)展的人才。

最后,，我們一起祝愿我們的孩子：健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇五

各位家長(zhǎng)：

感謝大家今天的光臨,。我們今天坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題,。作為孩子的班主任,，在交流之前我得感謝家長(zhǎng)這半年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,，學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”,，而思想不好是“危害品”,。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人,，做個(gè)什么樣的人,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，我都十分要強(qiáng),，我總希望我的學(xué)生是最好,，我的教學(xué)是最出色的，所以一直以來(lái),，自以為還是相當(dāng)認(rèn)真用心地在與孩子相處,，在進(jìn)行我的教學(xué)。當(dāng)然工作期間,，由于諸多的原因,，或是不夠細(xì)心，或是不夠耐心,，或多或少地可能還存在一些問(wèn)題,，但相信一切都是暫時(shí)的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達(dá)到最好的效果,。

下面,，我把我們一（2）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然孩子是比較聰明的，剛接班時(shí)候我最大的感覺(jué)是辛苦,、累,，因?yàn)楹⒆踊?，所以整個(gè)班級(jí)最先給人的感覺(jué)是比較散，比如上課有學(xué)生會(huì)自動(dòng)走下座位跟你報(bào)告想法,；不舉手張口就回答問(wèn)題,；同學(xué)之間沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；不會(huì)正確的人際交往,；太斤斤計(jì)較,；不懂得如何整理自己的文具和書包等等，轉(zhuǎn)眼通過(guò)半年的磨合和整頓,，孩子們朝好的方向發(fā)展,，他們的班級(jí)集體榮譽(yù)感在加強(qiáng)，只要是要比賽的東西,，他們各個(gè)都很積極,，拿上次朗誦比賽來(lái)說(shuō)，個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí),，我對(duì)學(xué)生們常說(shuō)的一句話就是：“做錯(cuò)了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣?！毙W(xué)階段,，學(xué)習(xí)還不是第一位的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣,，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生,，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況,，抓好子女在家的行為習(xí)慣，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這也是我們努力的目標(biāo),。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀(jì)律,，周日晚不要曠課,，不能遲到,，來(lái)了以后都做當(dāng)晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔,、真正的友情,。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為，同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是,，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理,。而我們一定要全面了解實(shí)情,，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法,、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力,。總的來(lái)說(shuō)孩子們?cè)诩倚⒕锤改?、在學(xué)校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)都還不錯(cuò),。

語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí),、句子學(xué)習(xí),、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際,、自然知識(shí),、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然,，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。

本學(xué)期我班開展了古文誦讀的活動(dòng),，這也需要得到家長(zhǎng)的支持。在校的時(shí)間只有周五一節(jié)課和周日的晚自習(xí),。有的孩子周日晚上不能按時(shí)到校,，那么他就落后別人一步了。古文誦讀并不一定要理解它的意思,，讀多了,，讀熟了自然就是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,。這也要求家長(zhǎng)在周末檢查孩子每周要求背誦的部分,。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子,，提供條件讓孩子多讀、多背,，讀完后抽查他,，檢查他背誦了沒(méi)有?！吹茏右?guī)〉里都是講的做人的道理,，多讀有益。

另外我們還要培養(yǎng)孩子們喜歡讀書的習(xí)慣,。周末偶時(shí)間一定應(yīng)該帶著孩子按一些有益的書籍,，這樣對(duì)孩子們以后的作文以及與別人的交際能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力有相當(dāng)大的好處,。當(dāng)然語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力,，需要長(zhǎng)期的積累，還是那句老話：多聽,、多說(shuō),、多讀、多寫,。語(yǔ)文就能學(xué)好,。

那我們?cè)鯓尤椭覀兊暮⒆樱谖磥?lái)的學(xué)習(xí)路上走的開心,，輕松,。

（1）、給孩子樹立自信,、多鼓勵(lì)他們，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步,，在很大程度上,，這將是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀,、抽背,、聽寫等。孩子的可塑性很強(qiáng),，有些事情真的只要我們稍稍點(diǎn)撥,，然后多些建議,，多點(diǎn)時(shí)間等待他們一定是可以解決好的。

但對(duì)有些以自己為中心,，自私的孩子家長(zhǎng)就必須換種方法,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成不聽大人話的習(xí)慣，我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

5,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

離學(xué)期結(jié)束的時(shí)間,，已經(jīng)不多了,。這次期中有部分的學(xué)生雖然考試成績(jī)很好，但孩子們不能沾沾自喜,，即使是考滿分的小朋友,，在接下來(lái)的時(shí)間里也要查漏補(bǔ)缺、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保證期末學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行。

（一）,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，希望我們的孩子將來(lái)能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

（二）、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流,。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因此家庭的教育是非常重要的,。

（三）,、理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。

（四）,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學(xué)是第三棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智和其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教學(xué)的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

（五）,、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球,、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天“

（六）、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇六

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好！首先要說(shuō)明我不是老師,，對(duì)于教育我沒(méi)有專業(yè)的學(xué)習(xí),，我擁有的是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。如果我講的不妥,，請(qǐng)大家指出,，以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子,，也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講,。按我的個(gè)性，面對(duì)筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的,?？擅鎸?duì)這么多人的演講，我不敢嘗試,?？晌抑酪稽c(diǎn)，想要改變孩子，需要從我做起,。為了孩子變的更好,，我們需要正視自己的不足，并努力改進(jìn),。今天我做到了,，可能做的還不夠好，但我在盡力,。

我們因?yàn)楹⒆?，今天相聚一堂。每位老師與家長(zhǎng)的發(fā)言都會(huì)得到我們由衷的掌聲,。我們真誠(chéng)的感謝老師為孩子們所做的一切,，我們真誠(chéng)的感謝每一位發(fā)言的家長(zhǎng)，讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的智慧,。我想請(qǐng)問(wèn)一下大家,，如果沒(méi)有這些掌聲，你是否會(huì)在意,。我想很多人會(huì)和我有同樣的想法,，我們是為了孩子而來(lái)，不是為了掌聲,。那么誰(shuí)最在意我們的掌聲,，誰(shuí)最希望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子,。孩子在我們的評(píng)價(jià)中去了解自己,，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，在意優(yōu)點(diǎn),，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),，然后會(huì)形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評(píng)價(jià)我的孩子,，我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的,。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀，那是因?yàn)槲覍?duì)孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好,。

我覺(jué)得孩子不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊,，當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候，我希望我能給予他幸福,，讓我們將來(lái)都有一個(gè)美好的回憶,。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)告訴他：不管你是什么樣的,，你都是我最棒的孩子,，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你,。當(dāng)孩子遭遇，只是目前的困難,，不知道怎么去克服,，感到內(nèi)心痛苦時(shí)，當(dāng)受到四周的否定,，充滿恐懼彷徨時(shí)，我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞,。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，最溫暖的家，在孩子委屈了,，挨罵了,，受傷了，錯(cuò)了,，累了,，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們?cè)俜穸ê⒆?，你們認(rèn)為孩子會(huì)怎么樣呢,？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛(ài)的孩子。孩子會(huì)在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩,。

現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí),。我堅(jiān)持我的想法，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的,。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦,，那么就是我們的方法不對(duì)。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來(lái)的,，可以在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的,。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí),，他在預(yù)習(xí)中告訴我，這個(gè)題目我不會(huì),。原來(lái)兩毛的紙幣他沒(méi)接觸過(guò),，不會(huì)組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來(lái),，讓他去自己組合,。不一定非要面對(duì)書本，可以找很具體的'東西讓他去操作,，這樣他覺(jué)得不是在學(xué)習(xí),，是在玩,。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí)，會(huì)很輕松的掌握,，從而得到學(xué)會(huì)的成就感,。同理，孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系,，是在浴缸里學(xué)會(huì)的,，慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會(huì)的，杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會(huì)的,。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài),。

然后來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前,，孩子每天回來(lái)做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變,，大喊大叫。我討厭默寫,，我討厭背書,，我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的,。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人,，所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對(duì),，怎么做才能做好,。我知道我的方法肯定不對(duì)，只是我還沒(méi)找到合適的方法,。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字,，讀反，我不知道我該怎么去幫助他,。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱,，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會(huì)寫反,，有閱讀的困難,。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o(wú)力的情況下，只有睜大了無(wú)聲抗議的眼睛,，我仿佛看到那就是我的馨宇,。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子,，讓孩子盡早的掌握知識(shí),，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜,，這時(shí)我哭了,。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師,，讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的,。那天我跟房老師聊了很久,，感謝房老師給了我很多提示，讓我有了更多的思考,。后來(lái)我告訴孩子：你知道愛(ài)因斯坦小時(shí)候的故事嗎,？他小時(shí)候也會(huì)寫反讀反，他受到了大家的嘲笑,。你知道為什么會(huì)寫反讀反嗎,？因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式。愛(ài)因斯坦通過(guò)自己的努力終于克服了困難,，最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛(ài)因斯坦一樣的大腦,。從此寫反是用來(lái)證明,，他擁有一個(gè)和愛(ài)因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱,，體驗(yàn)了快樂(lè),。這成了我們之間快樂(lè)的小秘密。但是孩子還是如老師所說(shuō)的是有反復(fù)性有惰性,，這中間需要用大量的耐心去做思想工作,，站在孩子的角度去認(rèn)可他，然后再說(shuō)我們想告訴孩子的,，這樣會(huì)更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn),。后來(lái)我為孩子讀了一本書《愛(ài)上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀,，不想去體驗(yàn)失敗,，那么我來(lái)讀。只要孩子還喜歡聽故事,，在他聽的過(guò)程中同樣可以體驗(yàn)快樂(lè),。每天在不知不覺(jué)中讀了十幾頁(yè)，每天都會(huì)哀求到：媽媽再讀幾頁(yè)給我聽聽,。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書,，覺(jué)得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀,。關(guān)于教育我想后面還會(huì)有很多的問(wèn)題出現(xiàn),，我也將不斷的學(xué)習(xí)，從而用更好的狀態(tài)來(lái)陪伴與引導(dǎo)孩子,。

找個(gè)合適的方法面對(duì)孩子的教育,，找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心,，找一個(gè)共同的愛(ài)好使我們成為朋友，尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題,。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下,，越來(lái)越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友,。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物,，我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,，所以不需要我們給予最好的,，而是需要最合適的。

希望我們以后可以用各種方式來(lái)共同探討關(guān)于孩子教育的問(wèn)題,。謝謝大家,。

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇七

尊敬的老師和各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是咱們班劉奇琛的媽媽,，我感到十分榮幸,，能代表咱們班30位家長(zhǎng)朋友發(fā)言。首先感謝學(xué)校為家長(zhǎng)提供了家長(zhǎng)開放日這個(gè)非常好的交流平臺(tái),，讓大家有機(jī)會(huì)坐到一起,，共同交流，共同學(xué)習(xí),，共同提高,，共同探討孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。在教育孩子方面,，我不是什么行家里手,，因?yàn)樵谠蹅円荒昙?jí)3班，比劉奇琛優(yōu)秀的同學(xué)有很多,，不過(guò)劉奇琛比較有代表性,，我的發(fā)言能代表很多家長(zhǎng)朋友的心聲，所以如果講得有不到之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正,。

我要講的有兩方面內(nèi)容，第一是劉奇琛上學(xué)以來(lái)的變化,；第二是想和家長(zhǎng)朋友們探討一下怎樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育,。

劉奇琛已經(jīng)在修文外語(yǔ)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)了近一年的時(shí)間了，我很欣慰的看到了他的進(jìn)步：自控能力好了,、比以前勇敢和堅(jiān)強(qiáng)了,、不任性了，這些進(jìn)步和老師們辛勤的付出和和對(duì)孩子們的愛(ài)是分不開的,。從孩子的眼睛里我能感受到他對(duì)這所學(xué)校的熱愛(ài),；從孩子的話語(yǔ)中我能體會(huì)到他對(duì)老師們的熱愛(ài),，這證明我們當(dāng)初選擇這所學(xué)校是正確的。劉奇琛是一個(gè)活潑,、善良,、責(zé)任感很強(qiáng)的孩子，作為家長(zhǎng)我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點(diǎn),，比如自控力差,、上課愛(ài)說(shuō)話、中午不睡午覺(jué),、課間愛(ài)跑,、打鬧、膽小等等,。記得剛上小學(xué)時(shí),，中午他不睡午覺(jué)，并且還經(jīng)常起來(lái)上廁所,，影響其他同學(xué),，周老師在征得我的同意后，讓他看著其他同學(xué)午睡,，讓他有一點(diǎn)小小的責(zé)任感,。雖然只是一個(gè)小小的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，卻極大地調(diào)動(dòng)了他的潛力和積極性,，使他很快的融入到了班級(jí)生活中來(lái)，讓他懂得生活在一個(gè)集體當(dāng)中,，一個(gè)人的所作所為不僅只是影響自己,，還能影響到周圍其他的同學(xué)。通過(guò)這次鍛煉,，他明白自己不睡午覺(jué),，不僅自己下午上課沒(méi)精神，而且還影響了其他同學(xué),，以后他都能按時(shí)睡午覺(jué)了,。

劉奇琛在幼兒園時(shí)老師就反映上課時(shí)注意力不集中、愛(ài)講話,、有時(shí)也有一些小動(dòng)作,。這是我最頭疼的一件事，可是周老師自有辦法,，他通過(guò)頻繁的調(diào)換座位,，讓孩子們?cè)谀吧沫h(huán)境中發(fā)現(xiàn)不同的世界，孩子畢竟小,，對(duì)此不以為然,，可作為家長(zhǎng),，我卻能體會(huì)到老師的良苦用心。我曾經(jīng)提示性地問(wèn)過(guò)劉奇?。骸捌骅?，你知道周老師為什么經(jīng)常給你一個(gè)人調(diào)座位嗎？周老師是希望你能上課時(shí)專心聽講,、不做小動(dòng)作,、不講話、也不影響別的同學(xué),，那樣你上課才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。今天周老師和孫老師還夸獎(jiǎng)你了，說(shuō)你比以前進(jìn)步多了,，你能做的更好嗎,？”孩子聽了老師夸獎(jiǎng)的話，比以前做的更好了,。還有就是第一學(xué)期的時(shí)候,，孩子曾經(jīng)有一周之內(nèi)連續(xù)三天都闖禍的事，當(dāng)時(shí)下午放學(xué)時(shí)我都不敢到教室接他了,，周老師給我打電話我都認(rèn)為是不是劉奇琛又給我惹出什么事端,。其中一次是奇琛在課間活動(dòng)時(shí)，無(wú)意間惹得其他班的一個(gè)小女孩嚎啕大哭,，恰巧當(dāng)時(shí)的情景讓小女孩的奶奶看到了,，雖說(shuō)奇琛不是故意的，但老人的思想就是她的孫女吃虧了,，不聽我的任何解釋和道歉,。后來(lái)，是周老師不厭其煩的從中協(xié)調(diào),，這件事才得以讓平息,、化解。并且告訴奇琛課間玩耍,、游戲要掌握分寸,，雖說(shuō)你的行為有時(shí)是無(wú)意，但造成的后果是不堪設(shè)想的,，讓孩子知道責(zé)任的重要性,。回想開學(xué)時(shí)看到的是兩位男老師時(shí)的失落感,，覺(jué)得男老師不細(xì)心、沒(méi)有耐心，作為孩子的媽媽,，我感到無(wú)比羞愧,，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細(xì)心、有耐心,、有愛(ài)心,，真的非常感謝你們的辛勤付出。

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇八

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好,！

首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在上學(xué)期里對(duì)我工作的理解和支持,，希望在這學(xué)期中我們繼續(xù)親密合作,，共同教育好每一個(gè)孩子。

今天我的發(fā)言主要講一下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

我們語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)包括說(shuō)話,、基礎(chǔ)知識(shí),、課外閱讀量、書法,、習(xí)作,、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀能力,、朗讀,、聽力、教師課堂觀察十個(gè)方面,。學(xué)期評(píng)定的時(shí)候,，其中，書寫,、聽力,、基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀和寫話在卷面上體現(xiàn),；綜合性學(xué)習(xí)是制作賀年卡片；課外閱讀量體現(xiàn)在“讀背小能手記錄單”,；說(shuō)話和朗讀結(jié)合課堂發(fā)言和專門檢計(jì)分,、教師課堂觀察側(cè)重于孩子們課堂上的綜合表現(xiàn)。出示上學(xué)期評(píng)定總表,，簡(jiǎn)單說(shuō)明,。

1、給孩子生字把把關(guān),，尤其是書上“生字表1”中的生字要能全部認(rèn)識(shí),，“生字表2”中的生字要能帶拼音聽寫，詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)要能聽寫得起。

2,、給孩子的閱讀把把關(guān),，時(shí)時(shí)督促孩子多讀書,，多讀書真的會(huì)受益一生,。課外閱讀量評(píng)價(jià)需要監(jiān)督和簽字的,，請(qǐng)配合完成好,。

3、給孩子的家作把把關(guān),。我平時(shí)布置的家作一般是三道題：預(yù)習(xí)課文、讀課外書,、書面作業(yè)一道,；周末家作一般四道題：周記一篇,、摘抄或者預(yù)習(xí)一篇,、讀課外書和書面作業(yè)一道。你們監(jiān)察的時(shí)候一定記得,，不會(huì)多也不會(huì)少的。平時(shí)孩子做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。

古人有云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！敝R(shí)的涉獵途徑無(wú)外兩條：一是書本獲得，二是實(shí)踐獲取,。我們提倡大量閱讀,，海量閱讀,，就是為了達(dá)到第一條,。周末的時(shí)候，我建議家長(zhǎng)多帶著孩子走進(jìn)大自然,，在大自然中能獲取更多的知識(shí)。如果要上各種培訓(xùn)班的,，是不是可以利用每天下午放學(xué)后去進(jìn)行。周末多陪陪孩子,，帶著他們一起出去走走，好處多多：1,、增進(jìn)親情,；2、呼吸新鮮空氣,；3,、欣賞美景,；4,、獲取更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。童年應(yīng)該是人生中最快樂(lè)的一段時(shí)光,，我們不能讓我們的孩子失去童真童趣童樂(lè),，你們說(shuō)是不是,？

加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話（吳老師xxx,，鄧?yán)蠋焫xx）,、班級(jí)qq群57209xxx2和微信群（沒(méi)有加入的，掃一下旁邊家長(zhǎng)的二維碼即可）,、短信和親自來(lái)校等多種方式與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?，建議不要當(dāng)孩子面謾罵或者遍地老師,。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

1,、合群教育。上學(xué)期里,，就出現(xiàn)過(guò)好幾次好朋友或者同學(xué)之間的摩擦，甚至吵鬧著絕交啊什么的,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較,，現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象在所難免,，希望家長(zhǎng)以心換心,，相互理解,，發(fā)現(xiàn)情況,，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,。

2,、禮儀教育,。我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對(duì)老師很有禮貌，但是對(duì)自己的爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶或者其他長(zhǎng)輩態(tài)度就明顯不夠好,，這點(diǎn)我希望家長(zhǎng)和我們一起來(lái)加強(qiáng)教育,。

3.守紀(jì)教育,。不遲到,、不隨便請(qǐng)假,、不能不假不到,；先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再玩耍,；放學(xué)就盡快回家；一切行動(dòng)聽指揮,；乘車或者公共場(chǎng)所不瘋跑吵鬧……

4.安全教育（參見《安全告知書》）,。

1,、上學(xué)期班費(fèi)開支情況（詹禎芯家長(zhǎng)公布臺(tái)賬）,，鑒于上學(xué)期超支，本學(xué)期計(jì)劃收xxx元,。

2,、課輔資料費(fèi)xxx元/本學(xué)期。

3,、中餐服務(wù)費(fèi)xxx元/（二三月）,。

4、《父母課堂》xxx元/半年,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇九

各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：

今天讓各位家長(zhǎng)看看孩子的作業(yè)，是想讓你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解,；如果你對(duì)自己孩子的作業(yè)不滿意，請(qǐng)你一定要反思自己平時(shí)對(duì)孩子的付出,。今天不是讓你抓住孩子的缺點(diǎn),，回家對(duì)孩子訓(xùn)斥甚至打罵,，而是希望通過(guò)這次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)回家后能與孩子心平氣和的坐下來(lái),，與孩子面對(duì)面的溝通與交流,，從溝通與交流中，了解孩子在生活中有哪些方面的愛(ài)好,、需要克服哪些缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)中是否有困惑,，指出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中自身的優(yōu)點(diǎn)及孩子今后的努力方向,，從而有針對(duì)性的幫助孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),，更好地幫助孩子樹立自信，突破自己,，讓孩子能更好地面臨下半年初中生活,。

其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中（指做人,、做事和學(xué)習(xí)）就是不斷的犯錯(cuò)——成長(zhǎng)——犯錯(cuò),，就是需要家長(zhǎng)和老師不斷的幫孩子糾錯(cuò)、改錯(cuò),，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子,。

一學(xué)期以來(lái)，針對(duì)孩子的做人做事以及學(xué)習(xí)情況,，我想從以下幾方面與各位家長(zhǎng)探討,、交流，并思考怎樣來(lái)教育,、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事及學(xué)習(xí),。

第一：作為家長(zhǎng)，你對(duì)自己的人生有何感悟,？你期望孩子今后的人生路怎樣走,？家長(zhǎng)從老家把孩子帶到省會(huì)城市的學(xué)習(xí)目的在哪里？今天你看到自己孩子的家庭作業(yè),、課堂作業(yè)及期末考試成績(jī)后,，你想對(duì)老師和孩子說(shuō)些什么？（ 家長(zhǎng)可以與老師面對(duì)面交流,，也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上,。）

第二：作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你思考以下幾個(gè)問(wèn)題,，每天你為孩子做了什么,，（不是簡(jiǎn)單的吃住，而是指精神層面的,。）是否有計(jì)劃,、有目的的引導(dǎo)孩子每天看書學(xué)習(xí),；孩子小學(xué)六年來(lái)，每個(gè)月讀了哪些書,？一年讀了幾本書,？六年前，當(dāng)你領(lǐng)著孩子走進(jìn)校門時(shí),，曾經(jīng)是否想過(guò)對(duì)孩子今后的人生有某種期望,？你認(rèn)為孩子在這六年成長(zhǎng)過(guò)程中得到了什么？又失去了什么,？（指孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，為人處事的能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維品質(zhì)等方面的得與失）。

其實(shí),，孩子的智商差異不是很大,，但是注意力差異就大了。孩子上課注意力集中與不集中,，是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要原因,。學(xué)的知識(shí)會(huì)了產(chǎn)生興趣，不會(huì)了就想法子拖拉,，甚至在老師檢查作業(yè)時(shí)撒謊,，慢慢就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。

第三：作為教師,，我想說(shuō)的是：“家庭教育是人生一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，具有學(xué)校教育不可替代的重要性。”孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)付出的,，付出家長(zhǎng)的時(shí)間、精力甚至財(cái)力,。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來(lái)看，一些家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理情況,，以至于孩子對(duì)自己的每天學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)處于游離狀態(tài),。

其實(shí)，家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線,?！皩W(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的孩子，在每天看來(lái)是沒(méi)有任何區(qū)別的；在每個(gè)月看來(lái)也是差異微乎其微的,；在每年看來(lái)的差距雖然明顯,，但好像也沒(méi)什么了不起的；但在每5年來(lái)看的時(shí)候,，那就是財(cái)富的巨大分野,；等到了10年再看的時(shí)候，也許就是一種人生對(duì)另一種人生不可企及的鴻溝,?！?/p>

第四：我的教育理念是（也可以說(shuō)是我作為教師的職責(zé)吧）：讓每個(gè)孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育，幫助孩子形成認(rèn)真勤奮,、獨(dú)立思考,、合作交流、反思質(zhì)疑等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子即將面臨小升初,，我將盡力指導(dǎo)孩子們做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、鞏固等良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

最后,，我想說(shuō)：孩子的教育重在平時(shí),，“孩子現(xiàn)在或?qū)?lái)貧窮不是孩子的錯(cuò)而是做父母的錯(cuò)，因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候 ,，父母沒(méi)給他正確的人生觀,。”

請(qǐng)家長(zhǎng)切記-----你期待什么,，你和你的孩子就會(huì)得到什么,！

以上是本人在教育教學(xué)中的幾點(diǎn)感想，如有不到之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,。

謝謝各位家長(zhǎng)，再見,！

一年級(jí)新生入隊(duì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 一年級(jí)小學(xué)生入隊(duì)家長(zhǎng)感言篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的小朋友們：

大家好,！又是一個(gè)喜慶的冬天。今天,，我們老師,、家長(zhǎng)和小朋友們歡聚一堂，共同迎來(lái)幼兒園第三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我是班（孩子名字）的家長(zhǎng)（家長(zhǎng)名字）,，作為家長(zhǎng)代表,，我倍感榮幸。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo),、老師表示最誠(chéng)摯的謝意,！特別感謝終日為孩子們辛勤操勞、耐心教導(dǎo)的老師們,！沒(méi)有你們細(xì)心的教導(dǎo)與照顧就沒(méi)有孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)和集體生活所帶給他們的樂(lè)趣,，沒(méi)有你們無(wú)私的呵護(hù)就沒(méi)有孩子們對(duì)幼兒園的信賴，沒(méi)有你們耐心的教育就沒(méi)有孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。在此,，我代表所有的家長(zhǎng)對(duì)辛勤付出的老師們說(shuō)一聲：謝謝！衷心的感謝你們教會(huì)我們孩子們?cè)趺醋鋈?，怎樣學(xué)習(xí)和怎么生活,！總之，孩子交給幼兒園,，我們放心,！

今天，幼兒園給孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造了一次難得的機(jī)會(huì),，不僅可以鍛煉孩子們的集體意識(shí),、合作能力，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),，還能發(fā)揚(yáng)孩子們的競(jìng)技精神,，而且為家長(zhǎng)提供了一次與孩子和老師們近距離接觸的機(jī)會(huì)。

園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教學(xué)理念,、敬業(yè)精神感動(dòng)著每一個(gè)孩子和家長(zhǎng),。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，從各班級(jí)的團(tuán)體操,、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目到親子活動(dòng),，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們做了精心準(zhǔn)備和安排。我們相信,，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開,，將會(huì)給孩子們留下美好的回憶。

最后,，預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功,！希望所有的家長(zhǎng)和小朋友都玩得開心、快樂(lè),！