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中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法篇一

學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（一）方向性。

堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,。

（二）全面性。

堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，滿足小學(xué)生德育,、智育,、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

（三）適宜性。

符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

（四）多樣性,。

兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

（五）適度性,。

中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。

具體實(shí)施要求見《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》,。

1、建立監(jiān)督檢查機(jī)制,。學(xué)校加強(qiáng)對圖書館購買,、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的校園讀物管理。

2,、定期開展有關(guān)課外讀物的問卷調(diào)查,，及時發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響,。

中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法篇二

學(xué)生學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)有預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè),、小結(jié)等。對這些基本環(huán)節(jié),，也應(yīng)提出規(guī)格要求,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

班主任,、各任課教師,。

1、預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是為學(xué)習(xí)新課作好準(zhǔn)備,。養(yǎng)成了預(yù)習(xí)習(xí)慣，就會學(xué)習(xí)得更主動,。當(dāng)然，有的課不一定要預(yù)習(xí),。哪些課要預(yù)習(xí),，哪些課不要預(yù)習(xí)，學(xué)生可根據(jù)自己的基礎(chǔ)和時間來掌握,，一般說來,，初中的語、數(shù),、外,、理、化等課,，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)的方法和步驟是通讀、標(biāo)疑,、思考,。即要把要學(xué)的新課瀏覽一遍，把不懂的地方標(biāo)上記號,，對后面的習(xí)題進(jìn)行初步思考,。預(yù)習(xí)是為了提高聽課水平，培養(yǎng)自學(xué)能力。不要用預(yù)習(xí)來代替聽課,。

2,、聽課。聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)好功課的關(guān)鍵,。聽課應(yīng)做到專心聽講，積極思考,，重點(diǎn)筆記,，踴躍答問。所謂專心聽講,，就是要邊聽邊想,，認(rèn)真思考教師提出的問題，思考其他同學(xué)的提問和答問,，多問幾個為什么,，并敢于提出問題。所謂重點(diǎn)筆記,，就是要把教師講課的要點(diǎn),，教師特別強(qiáng)調(diào)的結(jié)論性的論述重點(diǎn)地記下來，或在書上加批注,。所謂踴躍答問,，就是教師提問同學(xué)時，敢于站起來回答,。課堂回答教師的提問,，是學(xué)生鍛煉思維能力，鍛煉即發(fā)言能力,，鍛煉口才的大好機(jī)會,。作為學(xué)生要主動利用這種機(jī)會，鍛煉和發(fā)展這些能力,。

3,、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是把知識轉(zhuǎn)化為技能的過渡環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)的目的在于加深理解教材,，消化鞏固知識，使知識系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)要做到認(rèn)真及時,，把握重點(diǎn)，融會貫通,，胸有計(jì)劃,。所謂認(rèn)真及時，就是當(dāng)天的功課在當(dāng)天復(fù)習(xí),，這樣才能減少遺忘；所謂把握重點(diǎn),，就是要把基礎(chǔ)知識,、基本要領(lǐng)開清楚,，把不懂的問題徹底弄懂，不留知識缺陷,；所謂融會貫通,，就是不孤立地死記知識，要把所學(xué)知識互相聯(lián)系起來,，可用摘要,、列提綱等辦法加以歸納，使之系統(tǒng)化,；所謂胸有計(jì)劃,，就是要照顧各科，不要偏科,，還要把經(jīng)常復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來,。

4、作業(yè),。學(xué)生只有通過作業(yè)練習(xí),，才能形成技能技巧。對于教師來說,，要盡可能做到課堂解決問題，作業(yè)要少,，要適量,，要有全局觀念；對于學(xué)生來說,，要嚴(yán)肅認(rèn)真地做作業(yè),，要有刻苦的學(xué)習(xí)精神?！邦}海戰(zhàn)術(shù)”和反對布置必要作業(yè)的觀點(diǎn)都是錯誤的,。

對學(xué)生布置作業(yè)時，應(yīng)提出以下要求：

（1）先復(fù)習(xí),，后作業(yè)，先審題,，后解答,。有的學(xué)生看到題目，不加思考,，馬上就做的習(xí)慣是不好的,。作業(yè)和考試時出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤,，往往是這樣造成的,。

（2）做完作業(yè)后要認(rèn)真檢查,。

（3）書寫要工整,，作業(yè)格式要規(guī)范化,，要愛護(hù)作業(yè)本,，不要在上面亂涂亂畫。

（4）要按時,、獨(dú)立完成作業(yè),，不拖欠作業(yè)，不依賴父母和別人,，不抄襲,。

5、小結(jié),。學(xué)生學(xué)完一單元或一階段后,，要進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，即回顧前一段的學(xué)習(xí),，哪些知識掌握得牢固,，哪些地方存在著缺漏，有什么經(jīng)驗(yàn),，有什么教訓(xùn),。小結(jié)的'目的在于把前面學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化,。小結(jié)的形式應(yīng)靈活多樣,，可采用學(xué)生自己喜愛的形式,，可寫成日記，或?qū)懗芍苡?，或?qū)憘€講演稿,，或?qū)憘€發(fā)言提綱，只要能達(dá)到目的即可,。對小學(xué)生,，一般不必作此要求。

中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度,。

（一）通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,。

（二）開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園,。

（三）指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍,。

1.方向性。堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

2.全面性,。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，滿足中小學(xué)生德育、智育,、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3.適宜性,。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科,、體裁,、題材、國別,、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式，貫通古今中外,。

5.適度性,。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān),、控制數(shù)量,。

（一）規(guī)范課外讀物推薦使用

學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,，形成較為健全的遴選,、審核和推薦機(jī)制。

1.遴選,。

學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了由黨員教師、教研組長,、骨干教師,、圖書館管理員、家長代表等組成的讀物審讀專家,，由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物,。

2.審核

（1）清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,，學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員，在教育部和專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上,，以及近年來口碑好的課外讀物中,，選取相對適宜的圖書進(jìn)行初評，形成讀物推薦清單,。

（2）確認(rèn)審核制,。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄,，重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類，責(zé)任人簽字后,，讀物方可進(jìn)入學(xué)校,。

3.推薦

按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn)，審讀專家?guī)斐蓡T對每一本準(zhǔn)備推薦的圖書進(jìn)行審讀,、評議,，提出評議意見，形成學(xué)校推薦讀物目錄,。

（二）防止問題讀物進(jìn)校園

1.全面摸底清查

學(xué)校以學(xué)期為單位,，教導(dǎo)處牽頭，分期初,、期中,、期末三個時段對館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù),，對課外讀物及時進(jìn)行把關(guān)遴選,，去蕪存菁，汰劣留良,，保證讀物的健康與營養(yǎng),。

2.設(shè)立“圖書觀察員”

1-2年級采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”，3-6年級每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”,，他們負(fù)責(zé)對班級出借,、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理，就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào),。

3.發(fā)放告家長書

配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營造健康向上的閱讀氛圍,，形成家校最大的教育合力,。

（三）發(fā)揮課外讀物育人功能

1.讀書月。每學(xué)年開展主題式讀書月活動,，通過活動,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書,、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣。

2.約書日,。建立“一周約書日”,，由圖書室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室,，結(jié)合圖書漂流,、拓展課程、課后服務(wù)等,，全校聯(lián)動,，全體參與，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量,。

3.日有三誦,。晨誦、午讀,、暮吟,，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

（一）成立組織,，加強(qiáng)保障

學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！吨贫取返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

組長：

副組長：

成員：各學(xué)科教研組長各班主任

（二）注重宣傳,，嚴(yán)格管理

各級各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。使教師,、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,，形成工作合力,，保證工作效果。

（三）嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法篇四

為了規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保證課堂教學(xué)有序進(jìn)行，樹立課堂“神圣不可侵犯”的教學(xué)理念,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范管理制度,，請全體全校師生認(rèn)真執(zhí)行,。

1、上課預(yù)備鈴響了必須馬上趕往教室,，嚴(yán)禁在操場,、過道玩耍，正式上課鈴響了未進(jìn)教室就是遲到,。第一次遲到的學(xué)生進(jìn)教室后主動向全班同學(xué)和教師道歉,，道歉語：“同學(xué)們：對不起，我遲到了,，我影響了你們的學(xué)習(xí),，下次我不遲到了！”對多次遲到的學(xué)生按照學(xué)生考勤管理辦法處理,。

2,、課堂上不能隨便請假上衛(wèi)生間或外出打水喝，如身體特殊原因,，必須得到任課教師同意后方可外出,。不允許兩人以上同時請假結(jié)伴上洗手間。上課時間教師不得安排學(xué)生為教師辦公室搞清潔衛(wèi)生或干私活,。違者學(xué)校將對違規(guī)學(xué)生和違規(guī)教師同時進(jìn)行通報(bào)批評,。

3、上課不能帶手機(jī),、mp3,、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品到教室玩耍?？迫谓處?、班主任、查堂領(lǐng)導(dǎo),、巡視領(lǐng)導(dǎo)一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須立即收繳后交政教處登記存放，期末放假時請家長來領(lǐng)取,。不主動上交的報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分并請家長配合處理,。

4、上課必須用普通話與教師、同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。上課發(fā)言要舉手,，老師同意后方可發(fā)言，發(fā)言時聲音要洪亮,。同學(xué)發(fā)言,、教師講解時，不能插嘴,，保持良好的教學(xué)秩序。違規(guī)者科任教師責(zé)令插嘴學(xué)生當(dāng)堂向全班同學(xué)道歉,，道歉詞：“同學(xué)們：對不起,，我插嘴了，影響了大家的聽課,，我立即改正,！”對多次插嘴的同學(xué)責(zé)令書面在班級檢討。

5,、上課不能睡覺或干與本課堂教學(xué)無關(guān)的事情,，遵守課堂紀(jì)律，執(zhí)行教師紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求,，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行,。違者，第一次科任教師個別提醒,，第二次公開批評,，第三次責(zé)令課后寫出書面檢查在班上作公開檢討，第四次報(bào)學(xué)校通報(bào)批評,，第五次報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分,，第六、七,、八,、九通知家長帶回家配合教育。

6,、隨時保持教室干凈整潔,，座椅擺放整齊，書本擺放規(guī)范,。不亂搬動桌椅,，不能竄座位。違者,，第一次科任教師當(dāng)堂批評教育,，第二次在班級書面公開檢討，第三次報(bào)學(xué)校通報(bào)批評，第四次報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分,，第五,、六、七,、八請家長帶回家配合教育,。

二、執(zhí)行監(jiān)督人員：

1,、科任教師主要負(fù)責(zé)處理本人課堂上的違紀(jì)行為,。

2、班主任主要負(fù)責(zé)本處理本班學(xué)生的違紀(jì)行為,。

3,、政教處負(fù)責(zé)處理全校學(xué)生發(fā)生的違紀(jì)行為。

4,、其他領(lǐng)導(dǎo),、教職工有責(zé)任教育學(xué)生違紀(jì)行為。

5,、對學(xué)生違紀(jì)行為視而不見的教職工給予通報(bào)批評,。

1、此規(guī)定從20xx年9月1日執(zhí)行,。

2,、班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解此規(guī)定。

中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法篇五

為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度,。

一,、 進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定。

二,、 原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序?yàn)槌踹x,、評議,、確認(rèn)、報(bào)備四個環(huán)節(jié),。學(xué)校教導(dǎo)處,、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀,，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點(diǎn)評議適宜性,，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān),，提出評議意見；學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案,。

三,、 進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，自愿購買為原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。學(xué)校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo),。

四、 學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

五,、 任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。

六,、 原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要,，須由家長事先向班主任報(bào)備并得到許可,。

七、 受捐贈的課外讀物要明確來源,，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),，上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。

八,、 針對進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),，制定應(yīng)急預(yù)案，定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時,、有效處置，消除不良影響,。

九,、 落實(shí)學(xué)校圖書館管理人員資格準(zhǔn)入制度，完善引進(jìn),、崗位聘用,、培訓(xùn)進(jìn)修,、績效考核等管理制度,。強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),，圖書來源可靠,，采購流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”,。

十,、 對違反規(guī)定的，依法依規(guī)予以處理,；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法篇六

根據(jù)《縣教育局關(guān)于抓好“五個管理”工作通知》,，促進(jìn)學(xué)生健康成長的意見,，為了抓好“五個管理”工作中的讀物管理，確保任務(wù)落實(shí),、落細(xì),，豐富課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生全面成長,，根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定師生讀物管理實(shí)施。

組長：陳飛（校長）

副組長：晏位兵（副校長）

成員：杜高（教務(wù)主任）杜朝猛（辦公室主任）

秦禮進(jìn)（團(tuán)委書記）杜執(zhí)輝（政教主任）

黎三湖（后勤主任）袁治祿（工會主席）

倪天學(xué)（教研室主任）蒲紅（信息辦主任）

杜執(zhí)波,、杜典雄（圖書管理員）及校委成員

（一）加強(qiáng)圖書室建設(shè)

由于我校是新建學(xué)校,，目前建有一間學(xué)生閱覽室，讀物配備符合中學(xué)生年齡特點(diǎn),，能容納兩個班級學(xué)生同時進(jìn)行閱覽，學(xué)校藏書逐年增加,，配備圖書適合不同年齡段學(xué)生閱覽,。

(二）清理低俗消極讀物

每學(xué)期開學(xué)對學(xué)校閱覽室的圖書進(jìn)行常規(guī)檢查,，對不利于學(xué)生身心健康的課外讀物，如涵蓋宗教,、色情、低俗,、兇殺,、暴力,、玄幻等內(nèi)容的書籍進(jìn)行銷毀。按省市規(guī)定落實(shí)教材,、教輔管理，杜絕任何形式的強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購買教輔行為,。

（三）加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

參照教育部相關(guān)部門發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》等，結(jié)合每個學(xué)生的發(fā)展情況,，為學(xué)生量身定做適合的成長書單,。根據(jù)學(xué)段和學(xué)校特色開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課，并作為校本課程來實(shí)施,，每周1節(jié)，指導(dǎo)教師可由語文老師擔(dān)任,。每班須有生均5冊適合本學(xué)段學(xué)生閱讀的課外書籍供學(xué)生交流閱讀,。

我校全體教師積極閱讀,，多讀經(jīng)典名著，不斷豐富教育教學(xué)素材,，提升人文素養(yǎng),。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，確保每生每天有30分鐘以上的課外閱讀時間,，確保學(xué)生的課外閱讀總量達(dá)到本學(xué)段的課標(biāo)要求。通過舉辦讀書節(jié),、朗誦會、讀書分享會,、寫讀書筆記等活動，促進(jìn)師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法篇七

為營造良好的第二課堂氛圍,，充分發(fā)揮課外活動在學(xué)生素質(zhì)提高中的重要作用,，實(shí)現(xiàn)我院學(xué)生課外活動的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,，加強(qiáng)我院學(xué)生課外活動的思想性、專業(yè)性和群眾性,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的,，特制定我院學(xué)生課外活動管理制度,。

1、學(xué)生課外活動的開展原則上安排在非學(xué)習(xí)時間,，活動須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從校、院兩級活動的統(tǒng)一安排,。

2,、學(xué)生課外活動須堅(jiān)持精神文明，不得擅自組織內(nèi)容不健康,，違校紀(jì)校規(guī)的活動,。

3、學(xué)生課外活動須嚴(yán)格實(shí)行審批制度,，以班級為單位開展的活動須經(jīng)班主任同意,，以專業(yè)為單位開展的活動須經(jīng)院學(xué)生工作辦公室同意，跨學(xué)院或在校外開展的活動須經(jīng)院分管領(lǐng)導(dǎo)同意,，社團(tuán)開展的活動須經(jīng)院團(tuán)同意,。

4、學(xué)生課外活動須有切實(shí)可行的活動計(jì)劃和活動方案,，并要針對活動過程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況制定安全預(yù)案,，活動結(jié)束須及時總結(jié)。

5,、學(xué)生課外活動的開展須以安全為前提,，活動須明確負(fù)責(zé)人及安全責(zé)任，活動范圍原則上應(yīng)在校園內(nèi)開展,。室外活動應(yīng)事先經(jīng)得學(xué)校保衛(wèi)部門的同意,。

6、學(xué)生課外活動的開展原則上自籌經(jīng)費(fèi),，提倡勤儉節(jié)約,，活動過程中注意保護(hù)活動周圍的環(huán)境，活動中正確使用和盡心保養(yǎng)開展活動所需的設(shè)施,，器材等,。

7、學(xué)生課外活動須按計(jì)劃認(rèn)真開展，切實(shí)保證活動效果和質(zhì)量,，對影響較好,，意義較的活動，學(xué)院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵,。