在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學班主任給學生的評語簡短 小學班主任對學生評價語篇一

2. 陳碧玉：你是一個懂事乖巧的女孩,，對同學團結互助。更難能可貴的是,，你有一個寬容善良的心,，所以大家都很喜歡你,。但老師還要提醒你：學習可不要放松哦，這樣你會不斷進步的!

3. 你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音,，你拼讀的音節(jié)準確，聲音甜美,。你是一個待人誠懇,，心地善良的孩子，上課總是認真聽講,，小腦袋里裝著許多知識,，真是個愛讀書的好孩子，在新的一學年里,，老師相信你會有更大的進步!

4. 你是一個聰明可愛的小女孩,，上進心很強?？偸悄膶W習,，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵,。課間活動中又有你活潑和身影和甜甜的微笑,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，老師相信你會繼續(xù)努力，用自己的實際行動迎接美好明天的,，對嗎?

5. 純真可愛的小女孩,，不光思維敏捷，而且想象力豐富,。你很文靜認真，默默地吮吸著知識的甘露,，學習成績很好,，老師喜歡你在課余時間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞，愿意看到你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,。課堂上,，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方,，老師真的好喜歡你哦!

6. 你這周的表現真是不錯,，比如，上課聽講認真,，發(fā)言積極,，老師真的為你高興,。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要小看這“毛糙”的習慣,，也許它會成為你前進道路上的最大障礙,，所以，應該馬上改掉它!讓“認真”陪伴著你,，“成功”也就能成為你的伙伴,。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

7. 你心地善良，脾氣溫柔,，活潑可愛,，為人坦誠，接物待人春風撲面,?？吹秸n堂上，你那專注的神情,，認真的學習態(tài)度,，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡,。如果平時你能多思、多問,、多說,，那你的進步會很大的!

8. 踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑,，你善于利用時間,，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境,，半點的驕傲都會給你致命的一擊!

9. 你是一個聰明的學生,。思維靈活，學習認真,，上課能積極回答問題,，老師挺欣賞你的機敏。數學成績一直很穩(wěn),。老師希望你繼續(xù)加油,，取得更大進步!

10. 曹馳：你誠實，善良,，雖然言語不多,，但老師從你的行動中感到你對集體的關心，從小事做起，默默為班集體爭榮譽,。如果你能自信一些,，在課堂上積極思考，大膽地表達自己的觀點,，閱讀能力和語言表達能力一定會有很大的提高,。

11. 你是老師很欣賞的學生，你的聰明叫大家驚訝,。在語文課堂上的表現真了不起!那么難的問題都回答的那么好,，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專心寫,，你會更加了不起的,。繼續(xù)努力吧，老師希望你在新的學期里能取得更大的進步,。

12. 臺曉琳,，你的手、臉,、脖子,、衣服總是干干凈凈。下課時,，你經常主動拿起笤帚掃地,，隨時撿起一個粉筆頭，一張小紙片,，一個拖布毛,，把它放到撮子里。上課時,，你把小手舉得高高的,，大膽發(fā)言。你還見過“歐洲花園”,，見識很廣呀!不過,，你的計算還不太準確，要又準又快才好喲!認真是成功的秘訣,，粗心是失敗的伴侶,。祝你的學習和胸前的紅領巾一樣紅紅火火!

13. 夏雨：你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫,，作業(yè)字跡潦草，成績不理想,，老師知道你并不愚笨,，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間,，愛玩雖不是缺點,，可是貪玩卻會影響你的進步,。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,，你說對嗎,。

14. 你是個聰明、愛思考的男孩,，雖然你年齡小,，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書,，提出與眾不同的問題,，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當遇到疑難問題,，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時,，同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業(yè),，要懂得珍惜時間,。

15. 你聰明懂事，惹人喜愛,。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼,。學習上你非常用心，是個優(yōu)秀的學生,，尤其是你寫得一手好字,，總是給老師和同學們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會更加優(yōu)秀的!

16. 你是個聰明,、可愛,、性格開朗的孩子，關心集體,，工作負責,，興趣廣泛，最讓老師開心的是,，每次的看圖說話,，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲,。如果今后做每一件事再細致認真一些,，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

17. 沈杰：你是個聰明又可愛的男孩,，熱愛勞動,，每次都能認真完成值日工作。可作業(yè)不能按時完成,，字跡潦草,，錯誤很多，成績也不見起色,。你還有一個貪玩的壞朋友,，如果你能和它絕交，認真學習,，細心地完成練習,，學習成績一定會有很大的提高,，努力吧!

18. 經緯：你熱愛集體，關心同學;你思維敏捷，充滿自信,，在課堂上你能積極發(fā)言,，說出自己獨到的見解,，在辯論會中,，你機智善辯，精彩的發(fā)言贏得了全班同學的一致好評,。要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人,。愿你在學習中持之以恒,，更認真聽課，更積極舉手發(fā)言,，塑造一個完美的你!

19. 王兆華：你誠實乖巧,，對老師有禮貌，能與同學友好相處,，能按時去打掃包干區(qū)衛(wèi)生,。你熱愛學習，能認真完成老師布置的作業(yè),，可有很多次你都由于審題不清與好成績擦肩而過,，多么可惜啊!及時調整自己，細心一點吧!老師相信你一定能做到,。

20. 你能夠理解老師對你的幫助,，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣,，你下半學期的表現不錯,，讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的，可學習成績還需提高,，你的作業(yè)又干凈又工整,，批閱時真是賞心悅目,。老師相信只要你信心不倒，上課聽講全神貫注,，最大限度地約束自己;努力不懈，把全部精力放在學習上,，終有一天會到達成功的彼岸!相信不久的將來,。你會取得好成績，老師期待著你!

21. 撒下一路笑聲,，好像從未體驗過憂愁,，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此,，大家都喜歡接近你,。你當生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學們感謝你,。老師還喜歡你課堂上,，聚精會神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀,，更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿,。要是你多看書，勤練筆,，你的寫作能力會提高得更快,，愿意試試嗎?

22. 你在校為人還是比較忠誠老實，基本能夠遵守學校的各項規(guī)章制度,，也有些膽小,。但學習成績太不理想了，在教室內紀律觀念不強,，學習態(tài)度很不端正,，上課經常走神，思想開小猜玩小動作,，總是有那么一種“身在曹營心在漢”的思想動態(tài),，希望今后能夠改正這些缺點，把學習成績搞好!

23. 丁偉程你純真直率,，尊敬老師,，關心班級，數學課上常能看到你認真的神情,，聽見你響亮的發(fā)言,，比較在乎老師贊揚，拾到東西能主動上交,。不足之處就是經常會走神,，犯點小糊涂,。可愛的孩子,，望你學習上再專心點,，下課不打鬧，做人見人愛的好學生,。

24. 你恬靜,、柔和，富有才氣;你刻苦,、勤奮,、富有進取心。不論在哪個方面,，你都具有巨大的潛能?，F在你已經在許多方面嶄露頭角。才華需要展現,，只有在展現中,，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟,。努力下去,，相信你能更好。

25. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海，學習上沒有捷徑可走,，必須腳踏實地,，持之以恒，鍥而不舍,，才能學有所獲,，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資,。

26. 你是一個非常聽話老實的好女孩,。能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長團結同學,，有文明禮貌,，性格內向比較膽小。在學習上雖然能夠認真專心,，可由于基礎比較差,，難以跟上步伐，導致了一種低落的不良情緒,，不肯動腦思考問題,，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習慣,，把所有的心思和精力放之于學習，相信你成績一定會好的!

小學班主任給學生的評語簡短 小學班主任對學生評價語篇二

學生操行評語是幫助學生正確認識自我,、發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點的重要德育手段，也是方便學生家長了解其子女在校各方面表現情況的重要依據,、同時還具有向學生進行思想品德教育的功能,。

操行評語的內容與評定的標準，應以《大綱》規(guī)定的教育目標,、要求為依據，書寫評語應結合《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》以及學生本人在校具體表現,，實事求是地刻劃學生在校情況，反映學生的思想面貌,，井指出優(yōu)點,、缺點與努力方向。

傳統(tǒng)的評語常寫成以下形式："該生能夠努力學習,，成績較好",，"希望發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，取得更大進步",，陷于一個模式。似出一轍,，有如千篇一律,。雖好、中,、差學生語氣有所區(qū)別,，但從中別說學生或家長，就是教師本人也無法看出個性特征,。這樣便失去了操行評語的德育功能與指導意義,。

為此，我嘗試著將操行評語用另一種風格書寫,，以期獲得評語的真正效果,，從心理上看，學生也期待教師對自己獨到,、新穎的評價,。操行評語反映了一個學生一學期以來在校的具體表現情況，恰如其分的評語不僅能使學生從中更好地認清自我,，也讓學生肯定教師的勞動,，更能體會教師評語的用意,。

所以，教師在書寫評語時應力求做到以下幾個方面：

教師的愛體現在對學生的理解上,。它深化了父母對子女的那種狹隘的溺愛和偏愛,，當學生接受了這種愛，就極易產生一種鞭策力,，一種追求完美超越自我的動力,，這種愛反映在平時就是要經常深入班級，做好調查研究工作,，全面了解學生,，注意積累學生平時思想品德、學習成績,、健康狀況方面的資料,。在書寫評語時，需從學生角度入手,，尊重學生理解學生,，要用"角色替換"之原則，設身處地地為學生著想,，對學生優(yōu)點要充分給予肯定,，對缺點要恰如其分地指出，不擴張,、不聯(lián)想,。例如有一位班干部，學習成績優(yōu)異,，在校也能起模范帶頭作用,，班級工作完成得有聲有色。這是優(yōu)點,。應該給予肯定,，但這位學生常周期性地在課堂上講話不注意聽講，提醒后有改變,，評語是這樣的："你在學習上取得成績令全上班同學羨慕,，你為班級工作做出的努力也使班級獲得了榮譽，可你偶爾的違紀行為卻令我為難,，在我意識中一個好學生不該出現這樣的反復,。"這則評語在肯定優(yōu)點時也提出不足，很容易引起學生心靈上的共鳴,。

人非草木,，孰能無情。對學生付出愛,，必能取得相應的回報,。愛要有藝術卻不能有區(qū)別,，優(yōu)秀生需要愛，中等生,、學習有困難的學生更需要愛,。平時將愛記在心頭，時刻記得關心學生,，到書寫評語時才會有的放矢,，學生看自己的評語也才會更深刻地體會到教師的愛而形成共鳴，從而達到我們預期的教育目的,。

有一份期待的心焦,，才會有成功的喜悅。皮格馬利翁效應實驗表明,，如果教師對學生抱以良好的期待,，那么被期待的學生必然產生喜悅，奮發(fā)圖強,、積極向上的信心，也必然增強學習的激情,。因此,，對每個學生均應抱以良好的期待與祝愿，給每個學生以勇氣和信心,，讓他們知道教師在等待,，當教師這份等待的心愿轉化為學生本人的自我激勵、自我期待時,，教師的期待才可能轉化為成功的喜悅,。

用激勵的語言書寫評語將會在學生心目中留下不可磨滅的印象。例如："我終于看到你以優(yōu)異的成績,、謙和的待人與無私的為班級奉獻精神,，贏得老師和同學的好評，當選為區(qū)三好學生,。我希望你大膽而細致的工作能開創(chuàng)班級美好的未來",。這則評語書寫了一位性格溫和、熱心為班級工作的優(yōu)秀學生干部的形象,，充滿期待的言語能不讓學生本人產生積極向上的進取心嗎,？

可以看出對話形式的評語更易地拉近與學生心理上的距離，因此用清新,、委婉的語言成了本人書寫評語的重要特點,。

我們知道，在平等意義上的談話更能打動人,，從評語上,，學生可以感受到教師誠懇的態(tài)度,，殷切的希望，從而產生心靈上的共鳴,，因此,，評語的措辭至關重要，因簡明清新,、委婉生動而令評語語富有情感,。例如下面幾則評語：

其一："你有助人為樂的優(yōu)良品質，也有廣交朋友的豪放,，你為人誠懇,，令人無瑕可挑；但你缺乏以學習為己任的遠大志向,，沒有勤奮,、踏實的求穩(wěn)作風。你的學習成績令人萬分心憂,。"

其二："你勤奮努力的背后隱藏著極大的惰性,，克服它，因為它是你成功路上最大的障礙……"

這兩則評語清新生動,，富有特色,，用詞簡潔，能不在學生心中留下深刻的印象嗎,？

學生操行評語具有教育意義,，書寫操行評語是德育工作的補充與延伸，因為德育過程是一個螺旋上升,，不斷反復的過程,，所以這種教育就應延伸到學生平時言與行,。好,、中,、差學生對自己的評語的看法會有所不同,，只有深入了解各層次學生的想法,，并通過及時的反饋情況，才能完善評語的書寫,，也才能發(fā)揮評語的真正作用,。

小學班主任給學生的評語簡短 小學班主任對學生評價語篇三

1,、在老師的心目中,，你是一個很不錯的小女孩,，上課發(fā)言積極,，關心集體,，有一顆上進心,，成績優(yōu)良,，希望以后繼續(xù)努力,，爭取有更出色的表現！

2,、你很可愛，也很聽話，平時話很少,，能按時完成作業(yè),，熱愛勞動,，能與同學和睦相處,，成績優(yōu)異,，希望今后再接再厲,！

3,、你是一個美麗大方的小女孩，頭腦靈活,，團結同學，成績優(yōu)良,，不過上課經常注意力不集中,，希望在新學期中能改掉這個壞毛病,，這是老師最大的愿望,！

4,、你冰雪聰明,，活潑可愛,；上課發(fā)言積極,，愛動腦筋,；語言表達能力較強，成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個建議：以后要認真,、細心一點,。

5、你是一個非常聽話又很懂事的學生,，做任何事情總是踏踏實實的,，熱愛勞動，還樂于助人,，成績優(yōu)異，是老師的好學生,！

6、你聰明活潑,，上課愛動腦筋,，發(fā)言積極,，有集體榮譽感,，能按時完成各項任務,，成績優(yōu)異。希望在新的學期中,，能再接再厲,！

7、你平時少言寡語,，又很聽話,，總是能按時完成各項任務,，關心同學,，成績優(yōu)異,，希再接再厲,！

8,、你很活潑,，也很勤勞,，上課認真聽講,，發(fā)言積極,，有一顆上進心,，成績良好,，如果能認真一點兒,，再刻苦練字,，那么你會很出色的,！

9,、你有一手工整,、漂亮的好字，上課積極思考，有上進心,，成績良好，如果以后能提高一下你的寫字速度,，你一定會很出色的,！

10、你平時很少說話,，但上課發(fā)言蠻積極的,，關心集體,，熱愛勞動,，能與同學和睦相處,，成績優(yōu)良,，希繼續(xù)努力,！

11,、你平時默默無語,，上課專心聽講,，愛動腦筋,，團結同學,，有進取心,，成績優(yōu)異,，希繼續(xù)努力,！

12,、你是一個聰明又活潑的小男孩，有時又很調皮,，上課發(fā)言積極，熱愛勞動,，希望你以后能細心一點,，老師相信你將會更好,！

13,、你上課能認真聽講,，發(fā)言積極,，有一顆上進心,，成績較以前有很大的提高,，希望繼續(xù)努力,，爭取更好的成績！

14,、你是一個聰明又很少說話的小男孩，總是很聽話,，能按老師的要求去做每一件事,，集體榮譽感較強，是老師心目中的一名好學生,。希望以后繼續(xù)努力,，爭取更好！

15,、你活潑好動，很調皮,，不過平時勞動積極,，團結同學,，成績優(yōu)良,，希望以后能改掉貪玩的壞毛病,，這樣你會很棒的,！

16,、你團結同學,，熱愛勞動,，但有些貪玩,，上課不能專心聽講,，愛做小動作,，致使你的成績很差,，希望在寒假中,，把你的功課補一補,，爭取好的成績！

17,、你頭腦較靈活,，能和同學和睦相處,，學習進步較大,，但作業(yè)不能按時完成,，如果能改掉這個壞毛病,，你會很棒的。老師相信你,！

18、你平時話很少,，但是挺聰明的,，發(fā)言積極,，成績優(yōu)異,，不過可要認真一點兒,，這樣你一定會更棒的,！

19,、你聰明可愛,，總是在默默地學習,，上課發(fā)言積極,，頭腦很靈活,，老師發(fā)現你的聲音很好聽,。成績優(yōu)秀，肯動腦筋希望繼續(xù)保持,！

20、你很老實,，上課認真聽講，學習踏實,，團結同學,，成績良好，唯一不足的是復習期間不能較好的完成任務,，希望以后多加努力,，爭取好的表現,！

21,、你是一個聰明伶俐的好女孩,，上課發(fā)言積極,，思維活躍,；在學習上樂于幫助別人；成績優(yōu)秀,，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色,。老師很喜歡你,，希望能過一個愉快的春節(jié),！

22,、你平時總是默默無聞,，有一顆上進心,，上課愛動腦筋,，專心聽講,，成績優(yōu)良,，不過唯一不足的是速度太慢了,，希望以后能提高一下你的寫字速度,，這樣你一定會更棒的！老師相信你,！

23、你是一個聰明可愛,，又很害羞的小男孩,，很討人喜歡,，思維活躍,，在學習上認真刻苦且踏實,，團結同學,，樂于助人,，成績優(yōu)秀。希望在新的一年里,，繼續(xù)保持,！

24,、你美麗大方,，聰明伶俐,，很惹人喜愛,。能不折有扣的完成各項任務,，在美術方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子,！

25,、你聰明可愛,，勤奮好學,，上課認真聽講,，發(fā)言積極,，與同學和睦相處，熱愛勞動,，成績優(yōu)異，是老師的好學生,。希望在新的一年里,，能再接再厲,！

26、你熱愛勞動,，團結同學,，只是不愛學習,，如果你能在學習上多下點功夫,，你一定會很棒的，希望在寒假中能認真的復習一下這學期的內容,！

27、你上課愛動腦筋,，發(fā)言積極,，能按時完成作業(yè),，熱愛勞動,，和同學能和睦相處,。希望你在寒假能刻苦練字,，相信你一定能行！

28,、你聰明活潑,，又有責任心，能較好的完成老師所布置的各項任務,，上課發(fā)言積極,，愛動腦筋，成績優(yōu)秀,，希望在新的學期中,，再接再厲,！

29,、你活潑好動,，勞動積極,，能與同學和睦相處,，但是好動的性格導致你的成績很不穩(wěn)定,，希望今后你能踏實一點兒,！

30,、你很懂禮貌,，能按時完成作業(yè),，團結同學,，熱愛勞動,，積極參加各項活動,，為班級爭取榮譽，但成績不太理想,，希望今后能多下功夫,，把成績搞上去,！

31,、你是一個十分熱情,，又很能干的小女孩，上課發(fā)言積極,，熱愛勞動,，關心集體，成績優(yōu)異,，是老師的好學生,！

32,、你是一個活潑好動的小男孩，能與同學和睦相處,，關心集體,，成績良好,，如果上課時，你能認真聽講,，積極思考,，將會有意外的收獲,，老師期待著你有更大的收獲！

33,、你很誠實,，但又有點好動,，關心集體，團結同學,，成績良好，如果在遇到困難時,，能多動點腦筋,，你將會很出色的,！

34、你平時不愛說話,，上課發(fā)言積極,，學習認真刻苦,，能按時完成作業(yè),，數學成績較好，希望能在語文上再多下點功夫,，各科要全面發(fā)展，這樣你會更出色,！

35、你平時少言寡語,，但很調皮,，上課能認真聽講,，熱愛勞動,，團結同學,，成績良好,，希望在寒假中好好練字，并將數學再補一補,，老師相信你將會更棒！

36,、你聰明可愛,，思維敏捷，成績優(yōu)秀,，管理能力較強,，能幫老師管理好班級的各項工作，是老師的好幫手,！

37,、你是一個文靜的小女孩,，上課發(fā)言積極，熱愛勞動,，團結同學，但經常不能完成作業(yè),，導致成績不太理想,，希望在新的一年，你將有新的變化,！

38,、你很勤勞，也很懂事,，團結同學,，關心集體，但是不愛動腦筋,，致使成績不太理想,，希望以后在學習上多下點功夫，這樣你的成績會有所提高的！

39,、你少言寡語，膽子太小,，上課能認真聽講，熱愛勞動,，關心集體,，希望以后膽子再大一點,，在學習上再多下點功夫,，你一定會很棒的,，老師相信你,！

40,、你很聰明，但有時又很調皮,，上課能認真聽講,，愛動腦筋，成績優(yōu)良,。如果以后能改掉粗心,、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會更棒的,！

41,、你少言寡語，學習認真,，有一顆上進的心，成績較以前有很大的進步,，如果能在數學上再多下點功夫，我相信你一定會很棒的！

42,、你很聰明，但又很調皮,，還有點兒馬虎，上課不能認真聽講,，不過成績挺好的,，老師希望你以后能認真一點兒，這樣你會更棒的,！

43,、你很聰明,，能按時完成作業(yè),，關心集體,，成績優(yōu)異,，但有時又很調皮，上課時不能認真聽講,，希望以后能改掉這個壞毛??！

44,、你是一個文靜的小女孩，學習認真刻苦,，團結同學，熱愛集體,，能按時完成作業(yè),，希望在新的一年里,，能繼續(xù)努力,，爭取更上一層樓！

45,、你很聰明，活潑好動,，愛動腦筋,，團結同學,，但是上課不能認真聽講,，希望以后能改掉這個壞毛??！

46,、你聰明可愛,，有一手漂亮的好字，學習刻苦踏實,，團結同學，樂于助人,，成績優(yōu)異。希望在新的一年里,，繼續(xù)保持,！

47、你是一個聰明活潑,、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩,。上課思維活躍,，善于動腦筋,，成績優(yōu)秀，在音樂,、美術等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項活動,，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長！

小學班主任給學生的評語簡短 小學班主任對學生評價語篇四

1. 尤田智：認真負責是你的特點：每次值日組長工作都完成的非常出色,，每次作業(yè)清楚認真,，正確率高。愛動腦,，勤思考是你的優(yōu)點，每次你解答出思考題,，臉上流露的得意勁,，老師能感受到你的高興!愿你以更高的要求對待自己,，更多地為班級服務,，努力吧,，你會更出色的!

2. 你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證,。我想目前的成績滯后一定是暫時的,，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。 每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

3. 沙劍：你關心集體,，樂于助人,，樂于參加學校組織的各項活動：在書香滿校園活動中你帶了質量非常好的書,，供大家閱讀,。上課有時能認真聽講,，積極舉手發(fā)言,?；丶矣袝r能按時完成作業(yè),，書寫清楚,。如果你能把有時變成每天,，學習成績一定會有很大的提高,。

4. 在老師心目中,，你總是默默無聞,，從不與人斤斤計較,，其實你是個認真的人，老師布置的作業(yè)你總能認真對待,，認真對待自己,，認真對待你周圍的人和事,。但你的學習成績總不能提高,。老師希望你多吸收好同學的經驗,，努力把成績搞上去。

5. 你是個勇敢地孩子,?？?，在六一節(jié)的慶祝活動中你能主動承擔組長的工作任務,，帶領同學一起參加活動，說明你是很有能力的孩子,?？墒菍W習上還是有許多的惰性思想,，作業(yè)馬虎,，聽講不夠專心,，那張小嘴巴永遠有說不完的話。

6. 你是一個很有上進心的學生,，而且你的頭腦特別聰明,。你課堂上回答問題雖然不夠積極,，但是一旦回答,，則是一鳴驚人,。老師相信如果你能改掉上課開小差的習慣,，并能寫一手好字,，你一定會收獲更好的成績。

7. 你是老師最喜歡的學生之一,，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，無疑,，你應該是優(yōu)秀的。但是,，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差,，做小動作這些壞毛病,，你將是我們班最棒的!

8. 你活潑,、天真,，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候,，你腦子比較靈活，別人不能回答的問題,，你卻能出色地回答出來,?？刹恢裁磿r候,，你結交了一個“壞朋友”，他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機會,，競賽與好名次擦肩而過,。唉,，多可惜呀!想知道這個壞朋友是誰嗎?他就是“馬虎粗心”,。不過老師相信你會很快與他絕交,，交上“認真細心”這個新朋友。你說是嗎?

9. 榮鉅給自己的評價是幽默,、樂觀、善良,，但老師覺得幽默是能把痛苦、壓力轉化為輕松快樂的能力,，所以榮鉅還要多點看書,，書可以給人這種能力;老師還覺得榮鉅太“樂觀”了,，主要表現在對老師的批評不怎么在乎，對自己的成績落后不焦急;而善良,，老師是認同的,，希望榮鉅好好學習,，為自己爭口氣，為爸媽爭光,，做一個能長久快樂,，也能把快樂帶給別人的好孩子,。

10. 一雙水汪汪的眼睛,，笑起來總是甜甜的,，這就是你——一個漂亮可愛的小姑娘,。你團結同學，熱愛勞動,，關心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正,，這很好,，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人,，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完成作業(yè),，這樣你才能取得好成績,，你能做到嗎?

小學班主任給學生的評語簡短 小學班主任對學生評價語篇五

1,、你很秀氣,，心靈同你的外表一樣也很美,。同學們遇到困難,，你總是熱情而主動地去幫助,，我們干凈,、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上,，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,，回答問題對,，你的態(tài)度是那么大方,，聲音是那么宏亮,，怪不得同學們都評你為“優(yōu)秀少先隊員”呢,？

2,、有著小鳥般的童心的你，是那么活潑,，那么可愛,，天生一副好嗓子,，為同學們帶來歡樂與美的享受,，學習上,，你成績優(yōu)異并列前茅,，一篇篇作文寫得文情并茂，深得老師和同學們的贊賞,，希望你在新的學習生活中不求真知不罷休，老師等著你的好消息,。

3,、有段日子,，你對待學習有所松懈，老師看在眼里,，急在心里，如果在學習上有什么困難,，老師很愿意幫助你的,，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子,，不過,，最近你又有了進步,，這可真讓我松了一口氣。

4,、這學期你各方面的表現都很不錯,，學習成績穩(wěn)步提高,，在班上始終并列前茅,，我一直對你有信心,，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入中學之際,，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭,，千萬不要回頭,；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意,，野草遮不住太陽的光芒,，困難擋不住勇敢者的腳步,。

5,、如果生命是樹，那么,，理想是根,，勤奮是葉，毅力是干,，成功是果，你有良好的學習基礎,，又寫得一手好文章,，如果能在奮斗目標的指引下,，勤奮,、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹才會開花結果。

6,、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門,；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪,！希望你能牢牢握住這把鑰匙,，努力學習,，不懈追求,，希望的大門一定會向你敞開,。

7,、書是一杯蜜,，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的,；書是一杯茶,，只有細細品嘗,，才能透過苦澀，品出香甜,，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中,，品嘗探索知識的樂趣。

8,、首先祝賀你被光榮地評為了市“三好學生”,，并能保送上重點中學,，這是你平時努力的結果,，老師真心地為你感到高興,，你淳樸,，真誠的笑臉會永遠留在我心中,，新的生活已經在你面前展開了，相信你一定作好了準備,，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰(zhàn),。

9,、浩瀚的海洋來自涓涓細流,，廣博的學識全憑日積月累,，你天資不錯,，學起來很輕松,，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng),，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢,？

10,、經過幾年來的不懈努力,，你已成為全校聞名的好學生,，新的學習生活已經在你面前展開,，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪,，樹起理想的風帆,，擎著奮斗的指南針,，抵達科學的彼岸。

11,、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠,、可愛的笑臉,，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,，你熱心幫助同學,，看到同學有困難,，總是挺身而出,。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習,，在知識的海洋里暢游,。

12,、這學期你的進步非常大,，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興,，你即將成為一名中學生,，新的學習生活將在你面前展開，此時此刻,，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人,，而是最能耐久的人。

13,、你總是默默無語地認真學習,，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,，你會成功的,，我始終對你充滿信心,。

14、人的天賦就象火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來,，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個,，就是勞動，再勞動,，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈,，反應快，希望你能早日振作起來,，讓智慧的火花早日閃爍起來,。

15,、回想當年我們初次見面時,，你還是一個忽閃著大眼睛,，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”,，轉眼間，你已成長為一名品學兼優(yōu),，聞名全校的優(yōu)秀學生,，可能有一天,，你會步入中國最高學府,，用你所學的知識為人類造福,，你的未來將是燦爛的,，充滿希望的,，老師真心地為你祝福。

16,、一年來,，你在學習上突飛猛進,，一下子躍進了尖子生的行列,，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道,，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時,，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍,，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質,，它將使你終身受益,，助你取得成功,！

17、如果生命是樹,，那么,，理想是根,，勤奮是葉，毅力是干,，成功是果,，你語,、數基礎好，頭腦靈活,，又寫得一手好字,，如果能樹立奮斗目標,，勤奮,、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹一定會開花結果,。