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教師師德自我評價50字 中小學教師師德自我評價篇一

本人擁護路線，的教育方針,，自覺遵守的法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師職業(yè)充滿責任感,、幸福感,。一直來，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求,，教書育人,，集體，團結(jié),、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學,。

用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本,，在教學過程中,，告訴同學們，學好知識才能全民的素質(zhì),，才能提升國力,，個人才能有為服務的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,，足夠的知識，才不被時代淘汰,。投身于教科研工作，大膽現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課,，我都會寫下的反思，以督促進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點閱讀專業(yè)類的書籍，給充電,。

愛學生,，就善于走進學生的情感世界，就把學生當作朋友,，去感受的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，百尺竿頭更,！

教師師德自我評價50字 中小學教師師德自我評價篇二

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，用心響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關心群眾,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論,，用心投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步,。工作之余,，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學內(nèi)涵,。

愛學生，就務必善于走進學生的情感世界,，就務必把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自我所教的學科,，用心探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習潛力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

教師師德自我評價50字 中小學教師師德自我評價篇三

又一學期的教學工作結(jié)束了,。在這學期里,，本人做了以下工作，現(xiàn)評價如下：

這學期,，本人能腎教育教學的理論學習,，認真寫好讀書筆記，異常是學習了《中學教學設計》,、《中學語文教學》,，以教育教學為中心，認認真真地工作,。工作中,，同事之間能善解人意、寬待他人,，與科任教師團結(jié)協(xié)作,。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，從不遲到和早退,，中途離校。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習,，加強自身修養(yǎng),，樂意理解學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育,，時刻關心后進生的學習,，耐心地輔導他們，異常是吳承杰,，孫浩俊這兩位學生不但成績差,，并且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正,。我從來沒有歧視他們,，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自我的孩子認真學習,，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們,，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關心,，,，所以我經(jīng)常問長問短地關心他們，促使他們健康地成長,，真正做到教書育人,。

在教育教學工作中,，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育，進行禮貌安全教育,。在職責期間無安全事故發(fā)生,，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色,。教室窗明幾凈,，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象,。

在教學中,，能進取按要求完成各學科的教學計劃。在備課中,，進取參加團體備課,，并參與主講。在課堂教學中,，以學生為主體,，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中,，認真批發(fā)作業(yè),，課堂作業(yè)堅持全部面批。

這學期我組織學生進取參與學校舉行的各項活動和競賽,，并得到了很好的成績,。這主要是我進取組織學生參與，更重要的是學生團體榮譽感較強,。

成績是暫時的,，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點,，所以僅有努力再努力，才能有新的成功,。