作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班安全排隊走教案 小班安全教案目錄篇一

在幼兒園集體活動中,教師經(jīng)常會組織幼兒排隊走路、做游戲,。由于幼兒年齡小,動作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識,所以幼兒排隊走路,、游戲時容易走走停停或亂走,常常會導致一些意外事故的發(fā)生,。因此,讓幼兒懂得排隊走的基本方法,是非常必要的,。

1、學習走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,。

2,、知道走的時候不推擠、不遠離集體,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

5、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣,。

1、小鴨子頭飾一個,。

2,、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。

3,、幼兒用書第24-26頁,。

1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動的興趣;

2,、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟著一個走的好處,。

(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事,。

(2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?

(3)小結(jié):小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體,。

3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤,。

引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》,。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?

4,、游戲《我學小鴨來走路》,。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要愛護同伴,不推擠,。

活動延伸:

提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走,一個跟著一個走,不推擠,。

幼兒園小班安全排隊走教案 小班安全教案目錄篇二

1,、學習將物品按照abab的規(guī)律進行排序。

2,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3,、發(fā)展目測力,、判斷力。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂,。

課件,、串珠每人一份

一、模仿游戲?qū)牖顒?/p>

師：小朋友們,，我們一起來玩?zhèn)€模仿游戲,，我來做一個動作，小朋友來模仿我的動作,。小耳朵要仔細聽噢?拍手-拍腿,，拍手-拍腿、拍腿-跺腳,，拍腿-跺腳,、拍肚皮-拍肩，拍肚皮-拍肩,，通過課件引導幼兒學習按abab規(guī)律排序

師：今天,，我們的好朋友喜羊羊邀請我們?nèi)パ虼迦プ隹停谘虼宓戎覀兡?，我們趕快出發(fā)吧,。

二、(播放課件)引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的規(guī)律

1,、師：哇,，羊村到了，喜羊羊正在門口等著我們呢,，小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢,，提問：小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊的?(師引導幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法)小朋友說得真好?，F(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧?

2,、(師播放第二張幻燈片)小朋友快看是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長好像有話跟要說(播放錄音)不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了,，我們快和喜羊羊一起去救他吧,。

3、(師播放第三張幻燈片)狼堡到了,，小朋友看,，狼堡門口有許多陷阱，想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密,。小朋友仔細看陷阱是怎樣排列的?(一個綠的,，一個紅的)小朋友說得真好，如果我們繼續(xù)往前走會遇到什么顏色的陷阱?誰來試試把隱藏的陷阱找出來?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結(jié)：全體幼兒說一遍

4、(師播放第四張幻燈片)我們終于躲過陷阱了,，不好,，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒,，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里,。小朋友擦亮眼睛仔細看這些蘋果有什么不一樣?它們是怎樣排隊的?(一個大的'，一個小的)小朋友說得真好,，接下來應該怎樣排?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結(jié)：全體幼兒說一遍

5,、(師播放第五張幻燈片)灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的繩子還是沒打開,，灰太狼說了,，只有把墻上的機關(guān)按鈕全都點亮，懶羊羊才能獲救,。我們快來看一看,，這些按鈕是怎么樣排列的?(一個三角形，一個正方形)小朋友說得真好,，接下來應該怎樣排?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結(jié)：全體幼兒說一遍,。師：哈哈，灰太狼終于被打敗了,。

6,、(師播放第六張幻燈片)今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請戚老師和小朋友一塊去參加,，可是我送給美羊羊的禮物還沒有準備好,，小朋友快來幫幫我吧? 看，老師準備了一條項鏈,，這條項鏈是什么顏色的呀?(粉,、黃)，它是怎么排列的?這條項鏈是粉珠珠,、黃珠珠一個隔著一個排列的,。這條項鏈還沒做完呢，哪個小朋友來幫我做完,，看看后面應該排什么顏色的珠珠呢?(請一幼兒師范)做完后完整說一說,。

7、師引導幼兒自由選擇顏色串項鏈

師：小朋友看,，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色?小朋友也來做一條漂亮的項鏈送給美羊羊吧?讓兩種顏色的小珠子一個隔一個串起來,。

幼兒園小班安全排隊走教案 小班安全教案目錄篇三

1,、學習給物體排隊，知道從標記處(紅旗右邊)開始一個接一個擺放物品,。

2,、培養(yǎng)幼兒收拾操作用具的良好習慣,。

3、引導幼兒用語言講述操作結(jié)果,。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

1,、大標記圖一張,，貼絨小熊，小猴圖片若干,。

2,、幼兒每人一張標記圖，1個分類盒(內(nèi)張正方形,、圓形紙片各4張)

一,、認識標記圖。

1,、教師出示大標記圖,，提問：黑板上有什么?(紅旗、線),。

師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了,，變成了排隊標記。

2,、告訴幼兒：這是給物體排隊用的標記圖,。提問：紅旗、線有什么作用?讓幼兒明確排隊要從紅旗處開始(從左至右),，先來的排在紅線上面,，后來的排在紅線下面。

二,、給物體排隊,。

1、教師出示幾只小熊圖片,，提問：誰來了?(小熊),。應該怎樣給它們排隊?教師先進行示范，從紅旗處開始,，一邊拍一邊說：1只小熊排在紅旗后面,，又1只小熊跟在后面……..排完后請幼兒觀察：第1只小熊排在哪里?小熊排在紅線的什么地方?讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開始，先來的排在上面。

2,、教師又出示小猴圖片,，提問：誰來了?它們應該排在什么地方?教師告訴幼兒，它們應該排在紅線后面,，請1名幼兒到前面來操作,，排完后，請幼兒觀察：小熊,、小猴是怎樣排隊的?

3,、引導幼兒總結(jié)：擺放物體應從紅旗處開始，先來的擺放在紅線上面,，后來的擺放在紅線下面,。

4、教師介紹紅線的“上面”“下面”時,，要用手勢幫助幼兒理解,，知道自上而下地擺放物體。

三,、幼兒操作活動,。

1、介紹操作的材料,。

2,、請幼兒拿出標記圖和分類盒，要求幼兒先給圓形排隊,，想想看應該排在哪里?再給正方形排隊,。教師巡回個別指導。

3,、操作完后,，提醒幼兒收拾好操作材料。

幼兒園小班安全排隊走教案 小班安全教案目錄篇四

1,、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序,。

2、對排序活動感興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

幼兒每人3片大小不同的樹葉,。

一、出示3片樹葉,，引導幼兒觀察并比較大小。

1,、討論：這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點數(shù)說出總數(shù))

2,、討論：這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片最大?哪一片最小?

二、學習將3片樹葉按從小到大順序排序,。

1,、按從小到大排序。

師：樹葉們想學小朋友玩排隊的游戲,，最小的樹葉當排頭,，站在第一個，其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的后面,，應該先排誰呢?

(請1-2位幼兒上來排)

2,、請幼兒拿出自己的樹葉，先比較出大小,，再按照從小到大的順序練習排序,，學說：小的，大的,，最大的,。

三、練習從大到小排序,。

1,、按從大到小排序。

師：如果把最大的樹葉排第一,，后面應該怎么排呢?(請1-2位小朋友來嘗試排序)

2,、請幼兒嘗試從大到小排樹葉，學說：大的,，小的,，最小的。