作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班安全排隊(duì)走教案 小班安全教案目錄篇一

在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路,、做游戲,。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路,、游戲時(shí)容易走走停停或亂走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生,。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的,。

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2,、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、小鴨子頭飾一個(gè),。

2,、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3,、幼兒用書第24-26頁(yè),。

1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;

2,、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處,。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事,。

(2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō):鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開(kāi)始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體,。

3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤,。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁(yè)《誰(shuí)做的對(duì)》,。請(qǐng)幼兒看一看,、說(shuō)一說(shuō);小朋友們正在做什么?誰(shuí)做的對(duì)?為什么?

4,、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴,不推擠,。

活動(dòng)延伸:

提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠,。

幼兒園小班安全排隊(duì)走教案 小班安全教案目錄篇二

1,、學(xué)習(xí)將物品按照abab的規(guī)律進(jìn)行排序。

2,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。

課件、串珠每人一份

一,、模仿游戲?qū)牖顒?dòng)

師：小朋友們,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€模仿游戲,，我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，小朋友來(lái)模仿我的動(dòng)作,。小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)噢?拍手-拍腿,，拍手-拍腿、拍腿-跺腳,，拍腿-跺腳,、拍肚皮-拍肩，拍肚皮-拍肩,，通過(guò)課件引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按abab規(guī)律排序

師：今天,，我們的好朋友喜羊羊邀請(qǐng)我們?nèi)パ虼迦プ隹停谘虼宓戎覀兡?，我們趕快出發(fā)吧,。

二、(播放課件)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的規(guī)律

1,、師：哇,，羊村到了，喜羊羊正在門口等著我們呢,，小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢,，提問(wèn)：小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊(duì)的?(師引導(dǎo)幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法)小朋友說(shuō)得真好?，F(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧?

2,、(師播放第二張幻燈片)小朋友快看是誰(shuí)呀?(慢羊羊村長(zhǎng))慢羊羊村長(zhǎng)好像有話跟要說(shuō)(播放錄音)不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了,，我們快和喜羊羊一起去救他吧,。

3、(師播放第三張幻燈片)狼堡到了,，小朋友看,，狼堡門口有許多陷阱，想要躲過(guò)這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密,。小朋友仔細(xì)看陷阱是怎樣排列的?(一個(gè)綠的,，一個(gè)紅的)小朋友說(shuō)得真好，如果我們繼續(xù)往前走會(huì)遇到什么顏色的陷阱?誰(shuí)來(lái)試試把隱藏的陷阱找出來(lái)?(引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來(lái))小結(jié)：全體幼兒說(shuō)一遍

4,、(師播放第四張幻燈片)我們終于躲過(guò)陷阱了,，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了,，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒,，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細(xì)看這些蘋果有什么不一樣?它們是怎樣排隊(duì)的?(一個(gè)大的',，一個(gè)小的)小朋友說(shuō)得真好,，接下來(lái)應(yīng)該怎樣排?(引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來(lái))小結(jié)：全體幼兒說(shuō)一遍

5,、(師播放第五張幻燈片)灰太狼的魔咒終于被解開(kāi)了，可是邦著懶羊羊的繩子還是沒(méi)打開(kāi),，灰太狼說(shuō)了,，只有把墻上的機(jī)關(guān)按鈕全都點(diǎn)亮，懶羊羊才能獲救,。我們快來(lái)看一看,，這些按鈕是怎么樣排列的?(一個(gè)三角形，一個(gè)正方形)小朋友說(shuō)得真好,，接下來(lái)應(yīng)該怎樣排?(引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來(lái))小結(jié)：全體幼兒說(shuō)一遍,。師：哈哈，灰太狼終于被打敗了,。

6,、(師播放第六張幻燈片)今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請(qǐng)戚老師和小朋友一塊去參加,，可是我送給美羊羊的禮物還沒(méi)有準(zhǔn)備好,，小朋友快來(lái)幫幫我吧? 看，老師準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈,，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁搭伾难?(粉,、黃)，它是怎么排列的?這條項(xiàng)鏈?zhǔn)欠壑橹?、黃珠珠一個(gè)隔著一個(gè)排列的,。這條項(xiàng)鏈還沒(méi)做完呢,，哪個(gè)小朋友來(lái)幫我做完,，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢?(請(qǐng)一幼兒師范)做完后完整說(shuō)一說(shuō)。

7,、師引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色串項(xiàng)鏈

師：小朋友看,，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色?小朋友也來(lái)做一條漂亮的項(xiàng)鏈送給美羊羊吧?讓兩種顏色的小珠子一個(gè)隔一個(gè)串起來(lái),。

幼兒園小班安全排隊(duì)走教案 小班安全教案目錄篇三

1,、學(xué)習(xí)給物體排隊(duì)，知道從標(biāo)記處(紅旗右邊)開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)擺放物品,。

2,、培養(yǎng)幼兒收拾操作用具的良好習(xí)慣。

3,、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述操作結(jié)果,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、大標(biāo)記圖一張,，貼絨小熊，小猴圖片若干,。

2,、幼兒每人一張標(biāo)記圖，1個(gè)分類盒(內(nèi)張正方形,、圓形紙片各4張)

一,、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖。

1,、教師出示大標(biāo)記圖,，提問(wèn)：黑板上有什么?(紅旗、線),。

師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了,，變成了排隊(duì)標(biāo)記。

2,、告訴幼兒：這是給物體排隊(duì)用的標(biāo)記圖,。提問(wèn)：紅旗、線有什么作用?讓幼兒明確排隊(duì)要從紅旗處開(kāi)始(從左至右),，先來(lái)的排在紅線上面,，后來(lái)的排在紅線下面。

二,、給物體排隊(duì),。

1、教師出示幾只小熊圖片,，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?(小熊),。應(yīng)該怎樣給它們排隊(duì)?教師先進(jìn)行示范，從紅旗處開(kāi)始,，一邊拍一邊說(shuō)：1只小熊排在紅旗后面,，又1只小熊跟在后面……..排完后請(qǐng)幼兒觀察：第1只小熊排在哪里?小熊排在紅線的什么地方?讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開(kāi)始，先來(lái)的排在上面,。

2,、教師又出示小猴圖片，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?它們應(yīng)該排在什么地方?教師告訴幼兒,，它們應(yīng)該排在紅線后面,，請(qǐng)1名幼兒到前面來(lái)操作，排完后,，請(qǐng)幼兒觀察：小熊,、小猴是怎樣排隊(duì)的?

3,、引導(dǎo)幼兒總結(jié)：擺放物體應(yīng)從紅旗處開(kāi)始，先來(lái)的擺放在紅線上面,，后來(lái)的擺放在紅線下面,。

4、教師介紹紅線的“上面”“下面”時(shí),，要用手勢(shì)幫助幼兒理解,，知道自上而下地?cái)[放物體。

三,、幼兒操作活動(dòng),。

1、介紹操作的材料,。

2,、請(qǐng)幼兒拿出標(biāo)記圖和分類盒，要求幼兒先給圓形排隊(duì),，想想看應(yīng)該排在哪里?再給正方形排隊(duì),。教師巡回個(gè)別指導(dǎo)。

3,、操作完后,，提醒幼兒收拾好操作材料。

幼兒園小班安全排隊(duì)走教案 小班安全教案目錄篇四

1,、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序,。

2、對(duì)排序活動(dòng)感興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

幼兒每人3片大小不同的樹葉,。

一,、出示3片樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小,。

1,、討論：這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù))

2、討論：這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片最大?哪一片最小?

二,、學(xué)習(xí)將3片樹葉按從小到大順序排序,。

1,、按從小到大排序。

師：樹葉們想學(xué)小朋友玩排隊(duì)的游戲,，最小的樹葉當(dāng)排頭,，站在第一個(gè)，其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的后面,，應(yīng)該先排誰(shuí)呢?

(請(qǐng)1-2位幼兒上來(lái)排)

2,、請(qǐng)幼兒拿出自己的樹葉，先比較出大小,，再按照從小到大的順序練習(xí)排序,，學(xué)說(shuō)：小的，大的,，最大的,。

三、練習(xí)從大到小排序,。

1,、按從大到小排序。

師：如果把最大的樹葉排第一,，后面應(yīng)該怎么排呢?(請(qǐng)1-2位小朋友來(lái)嘗試排序)

2,、請(qǐng)幼兒嘗試從大到小排樹葉，學(xué)說(shuō)：大的,，小的,，最小的。