作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇一
1,、知道汽車(chē),、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。
2,、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。
1,、十字路口錄像一段。小司機(jī)音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。
2、自制方向盤(pán)若干，自制紅綠燈一個(gè),。
3,、交叉路口場(chǎng)地布置。
（一）游戲?qū)?，引起幼兒興趣,。
播放小司機(jī)音樂(lè)，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē),，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè),，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)馬路上的汽車(chē)為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。
（二）出示紅綠燈,，讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1,、出示紅燈,。
提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò),？紅燈亮了告訴我們什么,？
2、出示綠燈,。
3,、提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò),？綠燈亮了告訴我們什么
（三）觀看錄像,，知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。
第一段錄像（汽車(chē)過(guò)十字路口）：邊看教師邊提問(wèn)：“汽車(chē)和行人為什么停下？”“什么時(shí)候才能走,？”“紅燈亮了,，汽車(chē)會(huì)怎樣？”“綠燈亮了,，汽車(chē)會(huì)怎樣,？”
第二段錄像（行人過(guò)馬路）：看一看人行橫道燈是什么樣子，行人怎樣過(guò)馬路,，知道要走人行橫道,，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行,。
小結(jié)：馬路上有很多的車(chē)和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下,，看見(jiàn)綠燈才能走,，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
（四）游戲：開(kāi)汽車(chē),。
游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通，開(kāi)始游戲,，紅燈亮了,，汽車(chē)停下，綠燈亮了,，汽車(chē)前行,。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。
游戲是幼兒的基本活動(dòng),，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則,，行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識(shí)”這一年齡特點(diǎn),，運(yùn)用游戲的形式組織幼兒開(kāi)展“紅燈停綠燈行”社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。幼兒在游戲中體驗(yàn)紅綠燈的重要性,，通過(guò)看十字路口錄像片,，感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中起到指揮交通的作用，最后在玩開(kāi)汽車(chē)的游戲中體驗(yàn),、內(nèi)化在馬路上要遵守交通規(guī)則,，從小成良好的社會(huì)性行為。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒積極性很高,，興趣很濃，達(dá)到了教學(xué)目的,。但也有不足,，那就是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不到位，還有老師的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,，表達(dá)太羅嗦,。在往后的教學(xué)中我要多加注意，評(píng)價(jià)孩子時(shí)要到位,、清楚,，讓孩子知道自己表現(xiàn)好在哪里,，同時(shí)也為其他孩子樹(shù)立榜樣并學(xué)習(xí)，并且老師的語(yǔ)言表達(dá)要清楚,、簡(jiǎn)潔,，讓孩子聽(tīng)的易懂。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性,。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。
3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物
2、過(guò)期的食物
3,、腐爛變質(zhì)的食物
4,、假冒、劣質(zhì)的食物
5,、沒(méi)洗干凈的食物
活動(dòng)過(guò)程：
一,、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1、教師提問(wèn) “剛剛你們看到了什么,？” “小男孩的做法對(duì)嗎,？”
2、幼兒相互交流討論 “他這樣做了會(huì)怎樣,？” “你有沒(méi)有這樣做過(guò),？”
3、教師做適當(dāng)小結(jié)
二,、看圖片
1,、教師提問(wèn) “這些東西你吃過(guò)嗎？”
2,、引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃,？”
3、教師適當(dāng)小結(jié)
三,、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
1,、教師提問(wèn) “上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,； 夏天快來(lái)了,，天氣太熱,，我喝了飲料又吃雪糕； 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里,?！?/p>
2、教師小結(jié) -不生病亂吃藥,，也會(huì)對(duì)身體造成傷害,；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn),。
四,、操作活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃,？
2、教師巡回觀察,，引導(dǎo)幼兒互相討論。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇三
1,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。
2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
3、通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的`樂(lè)趣，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。
1、材料準(zhǔn)備：
1）錄音機(jī),、磁帶,。
2）模擬大樹(shù)一棵。
3）模擬電線桿一根,、電線一條,。
4）模擬房子一座。
5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,。
6）小兔子頭飾（若干）,。
7）籃子一個(gè)。
8）音樂(lè)《下魚(yú)了》,。
9）自編兒歌一首《安全避雷電》,。
2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。
1,、導(dǎo)入,，今天，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。
2、躲雷雨閃電的情景,。
1） 剛走到半路上,，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。
2）雨停了,，繼續(xù)走，來(lái)到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2）今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么,？
4,、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論,。
1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的,？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3）小可愛(ài),、小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢？
4）教師小結(jié),。
a）不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電,。
b）不可以躲在高危的地方。
c）不可以躲在電線桿下,。
d）不可以躲避在潮濕的地方,。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7,、表演游戲《下雨啦》
情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。
8、結(jié)束,。
小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇,。
附兒歌：
安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青,，突然閃電又打雷,，這個(gè)時(shí)候怎么辦？
千萬(wàn)不要慌亂跑,！
安全避雷有妙計(jì)：
不能躲在大樹(shù)下,；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處,；不能躲在 高危處,；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái),，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家,。
