作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇一
1,、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。
2,、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)志等,。
準(zhǔn)備：常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，警車(chē)模型,、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)
過(guò)程：
一,、看一看
交通標(biāo)志的識(shí)別
二,、玩一玩
1、玩車(chē)子模型
2,、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)馬路
3,、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停,，綠燈走。走路要走橫道線
三,、說(shuō)一說(shuō)
1,、知道看過(guò)的交通標(biāo)志
講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎,；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎,；哪一種是告訴我們可以過(guò)街......
2、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志,，開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)志,，從小遵守交通法規(guī)。
四,、做游戲
放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景,，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊(duì),，教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志,。
總結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。
2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí),。
3.有初步的自我保護(hù)意識(shí),。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片,、資料,。
2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車(chē)圖片,、電話機(jī),。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具消防車(chē),，吸引幼兒興趣,。
師：這是一輛什么車(chē),？它的用途是什么？
2.出示人為火災(zāi),、自然火災(zāi)師圖片,，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的,？我們一起來(lái)看下
3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k,？
4.小結(jié)
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。
(2)知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,，自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>
逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開(kāi)煙霧,，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成,。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇三
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，照相機(jī),。
三,、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話方式引出主題
師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！
2,、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾,。
兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好,，小兔們,，媽媽帶你們出去玩,?！?/p>
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。
師：我們?cè)趺礃油婊菽?？?qǐng)幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì),。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范,。）
4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯
師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來(lái),。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。
5、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。
(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩,？"
(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好,。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
四,、結(jié)束活動(dòng)：
讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
活動(dòng)反思：
娃娃班的幼兒由于年齡小,，下學(xué)期新生人數(shù)多,，在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧,，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,，一方面可以進(jìn)行安全教育,，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷,。
2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì),。
3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。
5,、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
受傷的事例圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1,、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷,、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷,、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?
2,、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷,、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的,。)
(2)教師用提問(wèn)的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過(guò)分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3,、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊,，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結(jié)：如果燒傷,、燙傷,，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗,，然后馬上請(qǐng)人忙等。
4,、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班安全教案《排隊(duì)》篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解生活中的安全注意事項(xiàng),。
2、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū),、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚,、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師請(qǐng)幼兒手拿叉牌,，教師講述故事,。
1、教師出示布偶,，告訴幼兒：今天要講的故事,，是關(guān)于小朋友魯魯（布偶）的故事。小朋友如果覺(jué)得他有什么地方做錯(cuò)了,，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來(lái),，這樣的話可以提醒他注意。
2,、教師講述故事《迷路的魯魯》,。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何來(lái)幫助魯魯處理迷路的困境,，并說(shuō)說(shuō)自己的想法,。
二、師生共同交流迷路時(shí)應(yīng)該如何處理,。
1,、提問(wèn)：小朋友們有沒(méi)有迷路的時(shí)候，迷路時(shí)你們是這么做的,？
2,、教師小結(jié)：迷路時(shí)我們要留在原地等家人來(lái)找,，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說(shuō)清楚自己及父母的名字,，家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼,。
3、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們?cè)撛鯖](méi)說(shuō),。
4,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長(zhǎng)的手或拉住家長(zhǎng)的衣角，以防走失,，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行,。
5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演,，引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表?yè)P(yáng),。
三,、教師總結(jié)：
什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生,，比如：避免走失,，小心和陌生人說(shuō)話或談及家里的狀況，不接受陌生人的禮物,，單獨(dú)幫助陌生人等,。
