人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

舟過安仁改寫短文篇一

”我劃槳，你撐篙,，雙人合力也不快,！“

忽然，河上迎來一只舟,，舟上前后有2個(gè)小童,，看樣兒大一點(diǎn)的小孩嘻嘻哈哈地說?！蹦爿p松點(diǎn)兒嘛,！干嘛要那么費(fèi)勁？“小一點(diǎn)兒的孩子一副悠然自得的樣子,，用篙撥動(dòng)了一下河底的泥沙,，”你用全身的勁兒劃上三天三夜也到不了奶奶家?！按蠛悍瘩g道：”說誰呢？最多劃上一天一夜,！“大孩兒扭過頭,。小孩兒一聲嗤笑。

2個(gè)小孩兒的趣論引起了楊萬里的注意,，一絲不明顯的靈感緩緩流入楊萬里大腦,。楊萬里饒有興趣地繼續(xù)觀察著2個(gè)小童。

這時(shí),，一陣十分十分輕的風(fēng)微微掠過河面,，水面上起了一重重”皺紋“,。

清風(fēng)小童未覺出來，但一會(huì)兒風(fēng)大了,，小童就哆嗦了一下,。小童靈機(jī)一動(dòng)，從水中抽出篙,，在水面上抽打了一下,，水濺到了大童的臉上。大童把撲面而來的”水針“擦掉,，大聲指責(zé)小童,。而小童視而不見，把手中的長篙放在一邊,，并叫大童放下船槳到他這兒來,。大童一臉狐疑地照做，坐在小童邊上,，問：”干什么,？“

小童答曰：”現(xiàn)在你可以休息了！“大童覺得小童是故意的,，轉(zhuǎn)身要走,。

小童急呼：”別！我沒開玩笑,，我剛才觀測了天象,，從現(xiàn)在開始一個(gè)時(shí)辰一直會(huì)有東風(fēng)，我們正好順風(fēng)而行,，再用帆,，我們的行駛速度至少提升一倍！“”你還會(huì)看天象,？我咋沒聽說你有這本事,？再說哪兒有帆？“大孩兒又想走,。

小童是真急了,，拿出一把紙傘，說：”可以用它呀,！“

”要下雨,？“大童驚慌地看了看天，”難道……哦,！“大童茅塞頓開,。

兩人齊齊坐下，小童舉起傘,，船果然行駛起來,。

見著愈來愈快,，愈來愈遠(yuǎn)，愈來愈模糊的船影,，楊萬里的靈感頓時(shí)爆發(fā),，立馬提筆寫下此事，起詩名為《舟過安仁》：

一葉漁船兩小童,，收篙停棹坐船中,。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng),。

舟過安仁改寫短文篇二

一天,，宋朝大詩人楊萬里在安仁縣旁的小河旁，欣賞著安然美景,，高大的老樹頭下一片片綠蔭,，讓人感覺神清氣爽，茂密的樹葉里不時(shí)傳來小鳥的叫聲,，陽光灑在湖面上,，鱗光閃閃，湖水依然是那樣的清澈,，可以清楚的看見湖底的沙石,，楊萬里陶醉在其中。

突然,，遠(yuǎn)處的河面上出現(xiàn)了一葉漁船,，上面坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)穿著紅色的背心,，另一個(gè)穿著白襯衫,，船槳和竹篙在他們手中搖來搖去，任憑汗水從他們臉頰流過,，盡管他們是那樣辛苦,，漁船仍然行得很慢。忽然,，一個(gè)孩子眼睛一亮,，想出一個(gè)好辦法，小孩把竹篙,、船槳放回船艙,，拿出了一把傘，張開高高舉過頭頂,，楊萬里看見這一幕，心想：現(xiàn)在既沒有下雨,，又沒有太強(qiáng)烈的陽光,，他們?yōu)槭裁匆騻隳?？這使楊萬里追上漁船問道：“你們?yōu)槭裁匆騻隳兀楷F(xiàn)在沒有雨,，也沒有太強(qiáng)烈的陽光,。”兒童天真無邪的回答：“我們的船沒有船帆,，用傘當(dāng)船帆,，既輕松又快?！睏钊f里恍然大悟,，他不由得佩服起兒童來，于是寫下了一首《舟過安仁》：

一葉漁船兩小童,，

收篙停棹坐船中,。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風(fēng),。

這首詩令人們十分喜愛,，一直流傳到今天。

舟過安仁改寫短文篇三

詩人楊萬里在船中,，正準(zhǔn)備去故友家游玩,，岸上花香撲鼻而來，讓楊萬里不禁走到了船頭,。小草,、荷葉、蘆葦在周圍生長著,，好像一塊塊小綠毯鋪在河面上,，他深深地吸了一口新鮮空氣，頓時(shí)感覺神清氣爽,、心曠神怡,，他扇動(dòng)這手中紅的扇子，炎熱似乎也消散了幾許,。

一對雙胞胎,，高高興興的從花海里鉆出來，跳到一只漁船上,，你一言我一語的討論著：

“哥哥,，這里太好玩了，下次我們還來好嗎,？”

“好的,，下次再坐船來?！?/p>

“哥哥,，這船是我們偷劃出來的,，現(xiàn)在太陽快落山了，咱爹娘發(fā)現(xiàn)我們和漁船不見了,，一定會(huì)很著急的,。”

弟弟話音一落,，他們立刻動(dòng)身了,。哥哥用力地劃著船槳，弟弟手握著竹竿撐船,，不時(shí)用手在水里劃,，希望船能加速前進(jìn)。船行了一段距離,，兩兄弟覺得有些累,，躺在船里休息，望著天空中軟綿綿的白云,。忽然,，弟弟看見空中飛著什么東西，“哥哥,，你看那是什么,？”，哥哥定睛一看：是紙鳶,！風(fēng),、紙鳶……突然，他腦洞大開,，從船艙里拿出一把傘撐開在船尾,，果然小船加快了行駛速度。詩人楊萬里看到這一幕,，便讓船夫加快速度,，靠近小漁船。問那對兄弟：“天上沒有下雨,，何必張著傘,？”“我們用傘當(dāng)帆，這樣小船就能行得快”,，哥哥回答道,。

楊萬里問船夫這是誰家的孩子。船夫笑了笑說：“他們是我們安仁縣最聰明的孩子”,。

舟過安仁改寫短文篇四

一個(gè)陽光明媚的午后,，詩人的心情因晴朗的天氣十分愉悅，決定出去走走。

到了湖邊,，詩人站在大湖邊,，感嘆：此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞,。”湖面幾片綠色的荷葉襯托著一旁幾朵荷花的美麗,，讓人感覺恰到好處,。

忽然，在離楊萬里不遠(yuǎn)的地方,，一葉小小的漁船正慢慢地向湖心靠近,。楊萬里正疑惑這葉小舟想要干什么呢，那葉奇怪的小舟忽然在湖中心停了下來,。竹蒿收了起來,，船槳也停在那里了。楊萬里仔細(xì)一看,，頓時(shí)有些慌了陣腳,。原來，船上是兩個(gè)稚氣的小童子,。楊萬里想：他們不會(huì)掉下去吧,！其實(shí)，楊萬里多想了,，那兩個(gè)小童子說：沒風(fēng)了,，怎么辦？”不如我們把傘撐開,，看看能不能招一些風(fēng)來吧,！”隨后，漁船上出現(xiàn)了一把小傘,，好吧,！”看到這兒，聽到這兒,，楊萬里哭笑不得,，啞然失笑，但心里的大石頭總算落了下來,。仔細(xì)一想,，臉上不禁浮起了一絲微笑，覺得自己實(shí)在是多想了,，因?yàn)閮蓚€(gè)小孩有著他意料之外的'聰明,，也多少對自己有了一些嘲笑。是啊，那些小孩子都想得到的方法,，為什么自己想不到呢,？他再回頭一望，河上空蕩蕩的,，作文早已沒了小船的影子,，他又微笑起來，為兒童的稚氣

詩人回到家,，便把這情景記錄了下來：

一葉漁船兩小童,，

收蒿停棹坐船中。

怪生無雨都張傘,，

不是遮頭是使風(fēng),。

舟過安仁改寫短文篇五

在一個(gè)萬里無云天氣里,宋朝詩人楊萬里要坐船到安仁縣。

他坐在大船里,望著碧綠的小河出神,，不禁發(fā)出感嘆:鄉(xiāng)村小河真美呀!他正想著,一條小船映入眼簾,船上坐著兩個(gè)小孩,他們一個(gè)搖船槳,一個(gè)拿著撐船用的木桿撐船,。不一會(huì)兒,兩個(gè)小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來。兩個(gè)小孩出奇的舉動(dòng)讓楊萬里很是好奇,，他想：這天氣多么晴朗呀,，有沒下雨，他們怎么打起傘來了?接著一個(gè)小孩拿起傘,，把傘高高舉過頭頂,，逆著風(fēng)，楊萬里看著看著,。不禁啞然失笑,，哦，怪不得沒下雨他們就張開了傘,，原來他們不是為了遮雨,，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呢!想不到這兩個(gè)孩童還真聰明!

于是，這個(gè)場景被楊萬里寫成了詩：

舟過安仁

一葉漁船兩小童,，

收篙停棹坐船中,。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風(fēng),。

舟過安仁改寫短文篇六

“我”吃完晚飯時(shí),，一個(gè)人悠然自在地在河邊散步。

忽然,，“我”看見了兩個(gè)天真無邪的小孩子重在一艘漁船上,，用樟使?jié)O船慢慢移動(dòng)。

忽然,，他們好像想到什么似的,，收起撐船用的竹竿和木桿,，停止搖動(dòng)船槳，坐在船里聊天,。這是為什么呢,？好奇心使我停下前進(jìn)的腳步，站在原地,，看個(gè)究竟,。這是為什么呢？這是為什么呢,？這令“我”百般不解,。

只見，一個(gè)小童從身后拿了一把傘,，“我”這才發(fā)現(xiàn)他背后有一把傘。這有是干什么呢,？“我”好奇地想著,。只見，他們又撐開雨傘對準(zhǔn)天上,，“我”抬起頭來看看天上是不是下雨了,，不然，“我”的衣服全部都要濕透了,。等“我”知道沒下雨時(shí),，才放心?！拔摇崩^續(xù)好奇地看著他們,，這是為什么呢？

看了一會(huì)兒,，“我”終于知道他們用傘不是用來遮頭,，而是用傘使風(fēng)讓他們的漁船前進(jìn)得更快一點(diǎn)。

這真是兩個(gè)聰明,、趣智的小童?。?/p>

舟過安仁改寫短文篇七

在一個(gè)春光明媚的日子里,，酷愛游山玩水的詩人楊萬里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著,，準(zhǔn)備拜訪那里的好友。

這一路上風(fēng)光秀麗,，周圍的群山連綿起伏,，周圍的草樹木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚從水面上躍起,，楊萬里不禁被這美麗,、寧靜景色所陶醉,。

突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過安仁改寫成短文視線中,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面,，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白色短褲,，他倆頭上都扎著一個(gè)朝天辮,，很可愛的小孩。楊萬里立刻來了興趣,，他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們,，楊萬里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩并沒有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾,，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問：為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì)自己游呢?于是,，楊萬里便靠近小漁船，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘,，不知在說著什么,，楊萬里對著孩子們喊道：“喂，你們的船有問題嗎?為什么又撐起傘來?”

小孩們先是嘻嘻哈哈地說了一陣話,，然后異口同聲地說：“你猜呀!”楊萬里看看天空問：“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說一邊笑,。突然，一陣風(fēng)吹來,，船一下了駛了很遠(yuǎn),，行駛的更快了，楊萬里頓時(shí)恍然大悟：原來你們撐傘是當(dāng)做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船,，而且也曬不到,，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!

詩興大開的楊萬里來到安仁后，便寫下了這首《舟過安仁》：

一葉漁船兩小童,，收篙停棹坐船中,。

怪生無雨都長傘，不是遮頭是使風(fēng),。

舟過安仁改寫短文篇八

楊萬里坐在船中享受著春天的美景,，這艘小船行到安仁的小河中，他看到一些柔美的柳樹,，楊萬里的心情格外舒暢了,。

無意中楊萬里看到了一只小船上面坐著兩個(gè)天真可愛的小孩子，他們在小船上跑跑跳跳,，然后他們把撐船的竹竿和槳收了起來,。楊萬里覺得很奇怪，那兩個(gè)小孩打開了雨傘,，可沒有雨,，楊萬里上前問道："你們?yōu)槭裁匆蜷_傘呢,？"兩個(gè)小孩淘氣地說："我們是想讓風(fēng)吹著傘，使船前進(jìn),！"楊萬里終于明白了那兩個(gè)小孩的用意,。

楊萬里心想：他們太聰明了，竟然可以想到這種辦法,。這兩個(gè)小朋友淘氣,、天真的樣子，在楊萬里的心里久久不去,。

在湖南省東南部,，有一個(gè)地方叫安仁縣。

春天來了,，一個(gè)陽光明媚的日子,，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁,，楊萬里馬上喜歡上這個(gè)了地方,，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香,，湖光山色，美呀,！

在這迷人的景色里,，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望,，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上,，坐著兩個(gè)很可愛的小孩，一個(gè)穿紅肚兜,，機(jī)靈鬼怪,；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲,，在撐著船兒慢慢地前進(jìn),。過了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來,，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙,，又停了船漿，船不動(dòng)了,。楊萬里覺得很奇怪,，心想：他們在干嗎呢？這時(shí),，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘,，但是天氣晴朗,，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢,？百思不得其解,。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣,，讓風(fēng)帶著船兒向前走,，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘,，就能帶著船兒走啦,，嘻嘻！”

楊萬里這時(shí)才恍然大悟,，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀,！

舟過安仁改寫短文篇九

一天，宋代詩人楊萬里來到湖南省東南部的安仁縣散步,，路過湖邊,，看見有兩個(gè)小朋友在劃船。

可沒劃多久,，之間他們收起了竹竿,，停下了船槳。這可逗樂了楊萬里,，他心想：這兩個(gè)小孩在干嘛,？為何停下，二傳又沒到岸,，這倆小鬼頭,，腦子里總是裝滿了奇思妙想，莫非……猜疑不如實(shí)見,，好,，我這就前去看看。

事不宜遲,，楊萬里立刻走上前去,，坐在一塊大石頭上，細(xì)細(xì)觀看者兩個(gè)小孩的動(dòng)靜,。他聽見兩個(gè)小朋友的對話聲,。小女孩說：“這個(gè)能行嗎，哥,？”“當(dāng)然行了,！你還信不過你哥？快點(diǎn)吧,?！毙∧泻⒄f,。“呀,！哥,，風(fēng)來了！”“快快快,，妹,，快拿起傘來，準(zhǔn)備使風(fēng),！”只見兩個(gè)小朋友拿出一把紅色的大傘,。正當(dāng)楊萬里看得津津有味時(shí)，一個(gè)使差氣喘吁吁地跑來告訴楊萬里說皇帝要見他,，于是楊萬里便跟著使差走在去往皇宮的路上,。

不管怎樣,，楊萬里還是被兩個(gè)天真稚趣的孩子的一舉一動(dòng)所吸引,，他在腦海中不斷回憶,、思考。這時(shí),，又吹來了一股涼爽的清風(fēng),。

哦！他終于想明白了：原來那兩個(gè)小朋友是想借傘當(dāng)帆使風(fēng)讓船前進(jìn)呀,！恍然大悟之余,，楊萬里對這兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕。

見過皇帝后,，楊萬里便揮毫潑墨，寫了《舟過安仁》一詩,。

“一葉漁船兩小童,，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘,，

不是遮頭是使風(fēng),。”

這首詩一直絮繞在人們耳邊,。