作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高中體育健康教育教案篇一

1、通過(guò)本次課練習(xí),，了解地震知識(shí),，學(xué)會(huì)自救與救護(hù)技能；發(fā)展學(xué)生奔跑能力和靈敏素質(zhì),。

2,、讓學(xué)生體驗(yàn)“自救與救護(hù)”等游戲過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)編多種自救和搶險(xiǎn)的方法,；體驗(yàn)遇險(xiǎn),、逃險(xiǎn)的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生心理承受力,。

3、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作和安全意識(shí),，養(yǎng)成互相關(guān)愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì),，獲得體育鍛煉的成就感和愉悅感。

自救與救護(hù)的技能掌握,；

學(xué)生自編自創(chuàng)救護(hù)方法與技巧,；

1．引導(dǎo)與討論探究相結(jié)合發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

2．講解與示范和小群體教學(xué)法相結(jié)合,，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,；

本課教材選擇的.是根據(jù)新課改以來(lái)，新課程理念結(jié)合健康教育專(zhuān)題及高中學(xué)生生理和心理特征而設(shè)計(jì)的一堂研究課,。

開(kāi)始部分我安排了一些原地隊(duì)列練習(xí),，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),。

準(zhǔn)備部分我安排了“摸四位“和“擊掌不報(bào)數(shù)”兩個(gè)小游戲，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)快速反應(yīng)技巧,，激發(fā)學(xué)生興趣,，由此導(dǎo)入新課。

基本部分的教學(xué)過(guò)程我注重師生平等互動(dòng),，也注重師生和生生評(píng)價(jià),。模擬地震發(fā)生時(shí)“自救與救護(hù)”游戲，主要發(fā)展學(xué)生力量,、速度及靈敏等身體素質(zhì),，設(shè)立了救護(hù)“最佳組織獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“抗震救災(zāi)勇士”稱(chēng)號(hào)，主要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品質(zhì)及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

課的重點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)互動(dòng)游戲后,，以及教師的暗示和啟迪，各組自編自創(chuàng)探究合作,，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和游戲創(chuàng)編能力,。通過(guò)設(shè)立競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

結(jié)束部分采用配樂(lè)舞蹈放松主要是為了讓學(xué)生身體放松的同時(shí)愉悅身心,。

1．高中一年級(jí)是學(xué)生的個(gè)性、價(jià)值觀,、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，在體能，技能和心理上都存在一定的差異性,，因此,，我教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本技術(shù),，技能的培養(yǎng),；

2．高中學(xué)生因身體條件、運(yùn)到技能和興趣愛(ài)好等各方面的差異,，因此,，我結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)和新課程目標(biāo)的要求，把身體素質(zhì)練習(xí)和基本運(yùn)動(dòng)技能的提高以及以人為本的教育教學(xué)思想整合在一堂體育游戲課中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生獲得體育鍛煉的成就感和愉悅感。

3．高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探究意識(shí)比較強(qiáng),，在教學(xué)過(guò)程中預(yù)設(shè)問(wèn)題,，，讓學(xué)生自主、探究與合作,，實(shí)踐并小結(jié),，教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)和激勵(lì)。

通過(guò)教學(xué)95%以上同學(xué)掌握地震相關(guān)的基本常識(shí)及地震發(fā)生時(shí)的救護(hù)技巧,，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下積極參與練習(xí),，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系平等融洽,，基本達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo),。

高中體育健康教育教案篇二

羽毛球競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)介

1、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽,，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

2,、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

[準(zhǔn)備部分]：

一,、上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）,；

二、慢跑600m,；

三,、徒手操6節(jié)

[基本部分]：

一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：

1,、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)

2,、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)

3、發(fā)球權(quán),、得分和交換發(fā)球權(quán)

4,、交換場(chǎng)地

5、發(fā)球和接發(fā)球

6,、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

7,、違例

1）、發(fā)球時(shí)的幾種違例

2）,、接發(fā)球時(shí)的幾種違例

3）,、擊球時(shí)的幾種違例

二、分組教學(xué)比賽

要求：6—8人一組,，自定規(guī)則和裁判

教學(xué)方法：

1、分組比賽6—8人一組

2,、教學(xué)比賽過(guò)程中,，教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢

三,、課課練：移動(dòng)步法練習(xí),。

[結(jié)束部分]：

1、整理放松,；

2,、小結(jié)、講評(píng),、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn),；

3、器材收拾,；

4,、下課。

高中體育健康教育教案篇三

1．探索魔板的多種玩法,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

2．發(fā)展跳躍、跨跳,、爬等運(yùn)動(dòng)技能,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3．形成堅(jiān)強(qiáng),、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神,。

泡沫板、報(bào)紙球（雞蛋）,、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng),。

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)興趣1．出示泡沫板,，導(dǎo)入活動(dòng),。

今天老師給小朋友帶來(lái)一份特別的禮物，看看是什么,？看看你的魔板象什么,？

2．在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。

3．游戲"變變變"：出示魔棒,，學(xué)生聽(tīng)魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體,，并鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力,。

教師：我要用魔術(shù)棒來(lái)變魔術(shù)了,，小朋友拿起你腳下的魔板，聽(tīng)我口令,。魔板變變變--×××,！

教師：哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來(lái)變一變,？

（二）創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進(jìn)行跳躍,、跨跳,、爬等運(yùn)動(dòng)。

教師：雞媽媽給我打電話(huà)了,，說(shuō)她有困難,，需要我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫?？可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方,，要過(guò)一條寬寬的河，幾個(gè)小土坡,，喝一座高山,，最后還要經(jīng)過(guò)一條地道，可危險(xiǎn)了,，你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣?。孔屛覀儼涯О遄兂尚∑?chē),，出發(fā)吧,！

1．過(guò)小橋：學(xué)生把魔板縱向擺成兩豎排，學(xué)生用各種方法過(guò)小橋,。

教師：小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音,？我們到哪了？怎么過(guò)河呢,？

2．跳土坡：泡沫板立于地面,，學(xué)生用雙腳跳、單腳跳,、跨越等方法過(guò)土坡,。

教師：我們來(lái)到小土坡前面，我們?cè)趺催^(guò)去呢,？請(qǐng)小朋友用自己的方法去試試吧,！

3．跨高山：把泡沫板重疊于地面，學(xué)生自由選擇跨高山或土坡,，教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),。

教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高,，有的矮,，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧！

看,，高山又增加難度了,，現(xiàn)在高山變得又高又寬,，你們怕不怕？勇者無(wú)敵,，加油！

4．鉆地道：把泡沫板攤開(kāi)橫向兩組依次擺好,，學(xué)生練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn),。

教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道,，小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮,，匍匐前進(jìn)，千萬(wàn)不要碰到鐵絲網(wǎng),！

5．游戲《送雞蛋》,。

教師：雞媽媽說(shuō)，她把雞蛋生在了野外,，請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋,，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎,？加油,！

（三）以"洗澡"放松活動(dòng)，感受快樂(lè)教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了,，真累啊,，讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧！