作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇一

在我們的日常生活中,，“吃飯”是平常得不能再平常的事了,，同時,，“吃飯”又是一件天大的事,，民以食為天嘛!但是，我們對“吃飯”的了解有多少呢?《新疆綜合實(shí)踐活動》小學(xué)五年級(上冊)的第一部分：探究與實(shí)踐就安排了“美食在新疆”這一主題活動,，此活動共有兩個次主題,，一是介紹新疆風(fēng)味小吃，二是將新疆的快餐和洋快餐相比,，使學(xué)生關(guān)注自己多年來食用,，而從未考慮過的問題，即了解新疆民族家喻戶曉的烤羊肉串和烤包子,，以及洋快餐中的漢堡和烤雞腿的制作工藝,、種類等。

隨著社會的發(fā)展,，新疆各民族形成了自己獨(dú)特的飲食文化,，在綜合實(shí)踐的活動課中設(shè)計“美食在新疆”這一主題活動，目的在于使同學(xué)們不僅了解新疆的美麗風(fēng)光,，豐富的物產(chǎn),，燦爛的文化，更要了解新疆的美食,，因?yàn)樾陆朗骋呀?jīng)成為國內(nèi)外客商,、游人了解新疆、宣傳新疆的重要窗口,。

1,、知識與技能：了解新疆美食的相關(guān)知識，了解主題生成的方法,，掌握主題生成的步驟,、方法以及注意的事項。

2,、過程與方法：通過活動過程(情境導(dǎo)入——生成主題——分解主題——討論交流)進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論法,、歸納法等方法,，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

主題生成課的方法類指導(dǎo)課

一課時(40分鐘)

一)、欣賞圖片,，生成主題

同學(xué)們,，今天老師帶來一些圖片，咱們一起欣賞一下!看看它們都是什么?

1,、出示新疆美食圖片,，引導(dǎo)學(xué)生說出名稱。

2,、同學(xué)們,，看完這些圖片，你想說點(diǎn)什么嗎?(有何感想呢?)

(…………)

3,、這些圖片展示的是我們生活中的哪一類呢?(吃的)對,，這些都是我們的吃的，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚娘埐?，是食?(師板書食)

4,、這些食物色澤鮮、味道美,，誰來給它取個好聽的名字美食!

你真聰明!好我們就叫它美食!(板書美食)

5,、同學(xué)們，再看圖片,，這些美食都是哪個地方的呢?(板書新疆)

其實(shí)不僅新疆的美食多,，是啊!中國是個文明古國，亦是悠久美食之境地,，中國的美食可謂博大精深,、源遠(yuǎn)流長、品種繁多,。有北京的烤鴨,、天津的狗不理包子、上海的蟹殼黃,、杭州的西湖醋魚,、云南的過橋米線、著名的川菜,、湘菜,、粵菜等等。那這么多的美食,，我們在活動課上都要去了解研究的話,，有這份時間和精力嗎?(沒有)當(dāng)然能力也有限,，條件也達(dá)不到。那這就需要我們把活動內(nèi)容的范圍縮小,，那么怎樣縮小范圍呢?就是要選擇我們大家都比較熟悉的,，有能力去了解研究的。所以啊,，老師今天就給大家?guī)淼氖切陆朗车囊恍﹫D片,，這些都是我們在日常生活中經(jīng)常吃到的。我們喜歡,、熟悉,、有條件、有能力去了解,。

根據(jù)這些我們今天呢,，就把活動內(nèi)容確定為“新疆美食”

6、確定了活動內(nèi)容,，那我們是對新疆美食進(jìn)行研究還是了解呢?(了解)

那么,，我們就把這次活動題目完整地表述為：了解新疆美食

小結(jié)：回顧剛才的學(xué)習(xí)過程,，我們不難看出,，在給一個活動選擇內(nèi)容，確定題目時必須注意：1,、選擇自己喜歡的 2,、熟悉、不陌生 3,、有條件,、有能力

二)、引發(fā)問題,、分解主題

1,、那么，接下來我們就要根據(jù)這些注意事項,，各小組圍繞大主題《新疆美食》給自己小組確定一個小主題,。

2、現(xiàn)在就請小組討論：圍繞新疆美食,，你們最想了解哪一種呢?說說理由,。

(提出要求：學(xué)習(xí)小組討論，組長匯報,，組員可以補(bǔ)充,，其他組可以提出意見和建議。)

3,、小組長匯報,。其它小組同學(xué)認(rèn)真聽,，并給予意見和建議。

4,、教師隨機(jī)給予總結(jié),、歸納。

三),、總結(jié)拓展

1,、今天，我們不僅確定了本次綜合實(shí)踐活動課的大課題《了解新疆美食》,，同時還在這一大課題下,，確定了小組的活動主題，那么通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你知道確定一個主題時應(yīng)該注意些什么嗎?

2,、小組選擇自己現(xiàn)在最想了解的內(nèi)容，并生成各組的小主題,。

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇二

1,，了解調(diào)查有多種方法。學(xué)習(xí)調(diào)查方法,。

2,，學(xué)習(xí)設(shè)計調(diào)查問卷，學(xué)習(xí)統(tǒng)計分析數(shù)據(jù),。

例如：社會上經(jīng)常會發(fā)生一些安全事故,，作為學(xué)生我們應(yīng)該如何預(yù)防?上課時，我們有一些學(xué)生總不愛發(fā)言,，怎么辦?媽媽總讓我讀書,，但應(yīng)該讀什么書好?這些問題和困惑，我們應(yīng)該去研究它,。今天我們提供四個參考主題,，并以《小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查》為題展開研究。

1,、小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查;

2,、什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、小學(xué)生安全問題的研究;

4,、小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,。

1、通過以《小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查》為研究主題,，達(dá)到一個共識就是讓學(xué)生都來閱讀內(nèi)容健康的課外書,，營造讀書氣氛。

2,、通過對小學(xué)生學(xué)習(xí),、生活相關(guān)問題的調(diào)查和探究,，引發(fā)對自身問題的關(guān)注。

3,、反映調(diào)查或研究的過程與結(jié)果,。

4、能依據(jù)研究的結(jié)果,，自主提出對策,。

討論確定：

調(diào)查的步驟和方法：

1，確定調(diào)查對象,。

2,，設(shè)計調(diào)查問卷。

3,，打印調(diào)查問卷,。

4，發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查,。

5,，對收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析。繪制調(diào)查統(tǒng)計圖,。

6,，撰寫調(diào)查報告。

調(diào)查問卷(參考卷)

a 男 b女

a科幻類 b文學(xué)類 c歷史類 d漫畫類

a不到一本 b兩到三本 c四到五本 d六本以上

a一小時以內(nèi) b兩到四小時 c五到六小時 d七小時以上

a支持 b不支持 c介于兩者之間

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇三

1,、了解母親節(jié)的由來,。

2,、能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬,。

能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬。課前準(zhǔn)備每人制作一張心意賀卡表達(dá)自己對母親的尊敬,。

同學(xué)們,，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？

1,、講授母親節(jié)的由來,。

2、小實(shí)踐：a,、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎,？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧,！b,、母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢,？（學(xué)生各抒己見）c,、師小結(jié),。

3、用畫筆畫出你心中的漂亮媽媽,，并叫媽媽評一評,。

4、母親節(jié)心意賀卡評比：先在小組內(nèi)評出優(yōu)勝者,，再在班上評出優(yōu)勝者,。

5、寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意,。（媽媽,，感謝您！）寫好后集體評一評誰寫得最好,。

今天,，同學(xué)們都能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬，真好,！

把自己做的心意賀卡送給媽媽,。

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1 教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，熱愛自然環(huán)境的情感

2 通過調(diào)查活動知道草原（草地）退化的原因及退化的數(shù)量

3 培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力

教學(xué)重點(diǎn)：查資料 了解草原（草地）退化原因

教學(xué)難點(diǎn)：饌寫研究方案

教具準(zhǔn)備：大屏幕投影

課時計劃：2課時

一 情景導(dǎo)入

教師播放大屏幕 美麗的科爾沁大草原讓學(xué)生欣賞

師問,；同學(xué)們草原美嗎,？ 可你了解這美麗的草原的變化嗎？這節(jié)課我們就來對草原的生態(tài)環(huán)境做個調(diào)查,，教師板書課題 一 草原生態(tài)環(huán)境調(diào)查

1 組織學(xué)生討論 對于草原你想研究哪些問題

2 各個小組匯報

3 師聲共同歸納 選出可行性研究的問題

具體研究的問題是：

① 草原（草地）生態(tài)環(huán)境情況調(diào)查

② 草原（草地）沙化原因調(diào)查

③ 草原（草地）治理情況調(diào)查

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇五

通讀課文資料,，拾取童年夢痕，講述童年故事,，再“釀”童年生活,。

1.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,，表達(dá)力求有創(chuàng)意,。

2.合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思,。

1.感悟童年的美好,，認(rèn)識童年的珍貴。

2.再“釀”童年生活,，表達(dá)出對童年獨(dú)特的感受,。

評價任務(wù)：

1.講述童年故事，力求說清楚“六要素”,。

2.以《童年趣事》為題,，快速成文。

一、導(dǎo)課：

臨課播放視頻歌曲《童年》,，學(xué)生可以輕聲隨唱,，營造課堂輕松歡快的氣氛。

師：童年是美好的,，每個同學(xué)的童年都充滿了童趣,，都有值得回憶的人事物，值得珍惜的不僅僅是那些大事件,，還有一些看來并非不起眼的人物和事件,。只要是曾經(jīng)觸動過心靈的，不管看起來多么平淡,，只要用天真的眼光去看，就會變得可愛,、有趣起來,。讓我們一起喚起記憶,，拾取童年夢痕，講述童年故事,，再“釀”童年生活,，永葆童心。（板題）

二,、講述童年故事：

1.第1、2,、3小組推薦同學(xué)復(fù)述“美女蛇的故事”“雪地捕鳥的故事”“長毛的故事”,。第4,、5、6小組推薦同學(xué)點(diǎn)評,。

點(diǎn)評要點(diǎn)：力求完整性,、文學(xué)化,。

2.教師講述自己童年趣事：

喜歡喂養(yǎng)小雞、小豬并和它們交朋友的故事,；

自制簡易樂器和玩伴排節(jié)目,、放電影的故事；

愛勞動,、講衛(wèi)生,、刻苦學(xué)習(xí)的故事；

學(xué)習(xí)二胡,、參加學(xué)校文藝演出的故事,。

3.播放童年簡筆畫課件，引起學(xué)生記憶,，拾取童年夢痕,。

課件：蕩秋千；爬樹掏鳥窩,；推鐵環(huán),；跳房；趕蛋等,。

學(xué)生講述童年故事：每小組推薦兩名同學(xué),，一名同學(xué)講述，另一名同學(xué)做點(diǎn)評,。

點(diǎn)評要點(diǎn)：力求故事的完整性,、趣味性、口語化,。

三,、抒寫童年趣事：

選取典型的童年趣事2-3例，抒寫以《童年趣事》為總題的童年故事,。

1.把你或同學(xué)講的故事,，寫成一篇600字左右的文章。比如：兒時的樂園,、快樂的游戲,、心愛的玩具，或者值得回憶的讀書生活,、聽故事的經(jīng)歷……在故事里,，可以有童年的歡樂，也可以有煩惱,，哪怕是夢幻也行,。

參考題目《舒婷，我比你更調(diào)皮》《童年的秘密》《童年的幻想》《童年往事》

2.小組討論：

①學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》的寫法，選取典型實(shí)例,；

②抓住特點(diǎn)描寫事物,；

③安排一定的時空順序，有詳有略,；

④準(zhǔn)確使用動詞,，描摹動作過程。

3.使用“洪緒中學(xué)快樂作文”稿紙,，師生同題作文,。

教師可以巡回查看學(xué)生寫作進(jìn)度，特別發(fā)現(xiàn)快速成文的優(yōu)秀篇目,。

四,、學(xué)生互評作文：

1.人手一份《魏書生作文自改十條標(biāo)準(zhǔn)》

一看格式是否正確（5分）。包括兩點(diǎn)：①題目,、起段,。②應(yīng)用文格式。

二看卷面是否整潔（5分）,。包括兩點(diǎn)：①卷面是否干凈,。②書寫是否工整。

三看錯別字有幾個（5分）,。每兩個扣1分,，重復(fù)不計，超過5分不再扣分,。

四看有沒有病句（5分）,。每處扣1分，超過5分不再扣分,。

五看標(biāo)點(diǎn)符號有無明顯錯誤（5分）,。每處扣1分，超過5分不再扣分,。

六看文章的中心（15分）,。包括兩點(diǎn)：①中心是否正確、鮮明,。②中心是否集中,。

七看文章的選材（15分）。包括四點(diǎn)：①是否圍繞中心,。②是否符合生活實(shí)際,。③是否具有典型性。④是否富有新意,。

八看文章結(jié)構(gòu)（15分）。包括四點(diǎn)：①層次段落是否清晰。②過渡是否自然,。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng),。④是否有所創(chuàng)新。如寫記敘文采用倒敘,、插敘等,。

九看表達(dá)方式（15分）。主要看是否符合作文指導(dǎo)的要求,。如寫記敘文要求夾敘夾議,，寫說明文要求說明中有描寫的成分等。

十看語言（15分）,。包括三點(diǎn)：①是否簡潔,。②是否準(zhǔn)確。③寫記敘文或散文是否生動形象,。

2.學(xué)習(xí)文章修改常用符號：

3.文章互批要求：

①有旁批,、有總批，畫出錯別字修正框,。

②有精準(zhǔn)語段積累摘抄,。

③依據(jù)《魏書生作文自改十條標(biāo)準(zhǔn)》，逐項得分,。

④分a,、b、c,、d四個等級評判,。

⑤批閱人簽名，寫上批閱日期,。

4.學(xué)生批閱過程中,，教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生批閱疑難問題,，并發(fā)現(xiàn)佳作2-3例,。

五、作文講評：

選取2-3篇學(xué)生佳作范讀,，師生共同點(diǎn)評,。

1.選材是否新穎、有童趣,。

2.結(jié)構(gòu)是否巧妙,，順序安排是否恰當(dāng)。

3.語言是否樸實(shí),、優(yōu)美,，有敘有議,。

4.文字書寫是否工整、美觀,。

5.是否能推薦為本期“佳作欣賞”篇目,，連同其它教師為批閱的佳作，在班級《佳作欣賞》欄展出,。

學(xué)生的童年趣事很多,，學(xué)有話可說，有大量題材可寫,。教師的示范講述更能激發(fā)學(xué)生的童年興味和寫作欲望,，挖掘有意義的典型實(shí)例敘寫出來，學(xué)生確是一吐為快,。

七年級學(xué)生第一次批閱作文,，生疏而新奇，“一時為師”的感覺特爽,，但需要精心輔導(dǎo),，耐心完成批閱任務(wù)。

部分學(xué)生字書寫得歪斜不工整,，寫字習(xí)慣不好,，相應(yīng)的寫作拖沓，不能快速成文,，用詞不準(zhǔn)確,，篇幅小，也有抄襲現(xiàn)象,。須下功夫改變寫作現(xiàn)狀,，培養(yǎng)正確讀書、寫字,、寫文章的習(xí)慣,。

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇六

生命系于千鈞一發(fā)――意外發(fā)生時，第一時間為傷病著提供有效救護(hù)的人就是我們自己,，贏得時間意味著留住生命,。走進(jìn)急救知識天地，掌握更多急救自救方法,，讓脆弱的生命堅強(qiáng)起來,。

1．同學(xué)們活潑好動，難免會發(fā)生一些意外,，受到傷害,。校園生活中，你曾親身經(jīng)歷或目睹其他同學(xué)受到哪些傷害,？

2．遇到這些傷害,，你該怎樣急救呢,？

活動一：校園急救大搜索

1．校園中發(fā)生的意外傷害還有很多，請你用自己喜歡的方式搜集更多的急救知識,。讓學(xué)生說出自己喜歡的方式,。

生：我上網(wǎng)搜查資料??

生：我想向校醫(yī)咨詢??

生：我到圖書館查閱圖書??

生：我媽媽是護(hù)士,，我回家請教她??

2．交流搜集到的急救知識,。

【你知道嗎？】

眼進(jìn)沙子急救：

當(dāng)沙子隨風(fēng)飛入眼內(nèi)時,，千萬不要用手或手絹揉擦眼睛,，這不僅不解決問題，反而容易使異物嵌入眼內(nèi)組織而難以取出,。這時你應(yīng)該請老師或同學(xué)幫忙：用兩個手指頭捏住上眼皮,，輕輕向前提起，救助者像眼內(nèi)輕吹,，刺激眼睛流淚,，將沙塵沖出。

擦傷急救：

玩耍,、奔跑不慎摔倒后,，常造成胳膊、膝關(guān)節(jié)等處皮膚擦傷,，表現(xiàn)為傷處疼痛,，表皮略紅腫，有小血珠滲出,。此時可用干凈的清水將表皮的污物沖洗干凈,，然后用紅藥水或紫藥水涂擦傷處表面。擦傷無需包扎只要保持局部干燥即可,。

鼻腔出血急救：

鼻出血是很常的現(xiàn)象,，特別是在氣候干燥的季節(jié)，鼻出血的現(xiàn)象更多,?？刹捎靡韵路椒ǎ阂皇抢浞蠓ǎ菈浩确?，預(yù)防鼻出血,，要多飲水，多吃薺菜等富含維生素c的蔬菜和桔,、橙子,、蘋果等水果，因?yàn)榫S生素c有止血功能,。

崴腳（扭傷）急救：

（1）立即脫下鞋子,，舉起傷腳,。（2）迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在傷部,。（3）固定,。冷敷后用彈力繃帶扎緊扭傷部位。（4）將傷部抬高,，減輕疼痛并保持安靜,。（5）經(jīng)過24小時，腫脹和疼痛過后,，沒有發(fā)現(xiàn)骨折征象,，可用熱敷，促進(jìn)局部血液循環(huán),，以利于血腫及時吸收,。

活動主題：我是小小急救員

1．分組模擬眼進(jìn)沙子、鼻腔出血,、崴腳,、擦傷、中暑等意外傷害情景,。面對這些意外傷害,，你將如何進(jìn)行急救呢？

2．分組模擬后分組匯報,。

1.當(dāng)遭受到意外傷害時,，除了需要正確的急救，較為嚴(yán)重的情況還需要及時撥打急救電話叫救護(hù)車,。你知道急救電話嗎,？該怎樣撥打呢,？

2.學(xué)生分組研究討論。

（怎樣撥打“120”急救電話：通話一般采用急救中心詢問,，求救者回答的方式。撥打急救電話時,，一定要冷靜說明你的詳細(xì)地址,、聯(lián)系人、需要急救者的年齡,、性別,、姓名、既往病史及發(fā)病的簡單過程和病人現(xiàn)狀,。）

3.分組模擬撥打急救電話的情景,。

1.你知道燒傷該如何處理嗎？說說燒傷處理的步驟,。

2.把你了解的校園自救常識,，用你喜歡的方式介紹給大家。

校園是人群比較集中的地方,，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)或地震或其他意外災(zāi)害時,，需要緊急逃生到安全地帶，你知道怎樣進(jìn)行逃生嗎,，逃生應(yīng)該注意什么,？請你為學(xué)校設(shè)計最佳逃生方案，注意和你身邊的同學(xué)多交流,。

自制賀卡

1．教給學(xué)生制作賀卡的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

2．通過寫賀詞,，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛,。

1．學(xué)生能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識各種比較常見的賀卡,。

2．使學(xué)生通過自制教師賀卡了解并且學(xué)會一般簡單賀卡的制作方法。

1．卡紙,、彩紙,、剪刀、膠水,、彩筆等用具,。搜集精美的圖案。

2．錄音機(jī),、磁帶,。

3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料,，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。 活動過程：

發(fā)現(xiàn),、提出問題,。

同學(xué)們，有人說,，教師猶如一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；有人說,，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞,。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們,。教師節(jié)快到了，你們準(zhǔn)備送什么樣的禮物給自己敬愛的老師呢,？老師看誰的提議好,！

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇七

小學(xué)五年級綜合實(shí)踐課活動課教學(xué)設(shè)計

小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動《漫游電的世界》里的第三版塊“安全用電” 活動目的：1使學(xué)生了解并掌握一些安全用電的基本常識。

1.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,。

1.學(xué)生課前收集的有關(guān)資料

2.課件

3.若干銅絲 .鐵絲. 塑料絲. 小燈泡 電池 木棍 實(shí)驗(yàn)報告卡片

電在我們的生活中幫助很大,，有人說它是神奇的魔術(shù)師，有人說它是光明的使者,。但如果使用不當(dāng),，會使我們的財產(chǎn)遭受損失，有時甚至?xí)＜暗缴?！那么如何安全使用電呢,？這就是我們這節(jié)課要討論的主題：《安全用電》

第一張圖片是一個電死在變壓器上的人；第二張是太湖縣晉熙鎮(zhèn)的一個五歲小孩觸電的事故,；第三張是用電不當(dāng)引起的火災(zāi)現(xiàn)場圖片,，看后讓學(xué)生談感受。

1． 問：看了這些你有什么感受,？

2． 師：老師看后心里也很難受,。之所以會出現(xiàn)這些事故，還是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獍踩秒?，安全知識知之甚少,，有的人甚至連一些用電器具都不認(rèn)識，下面我們一起來認(rèn)識幾件,。

教師走到一開關(guān)前,，手按開關(guān)問：同學(xué)們請看這開關(guān)，里面有電，但老師用手按為什么不觸電呢,？原來開關(guān)外面這材料非常特殊,，電不能從它的身體里流過，像這種料的物體,，我們叫它“絕緣體”,，相反，有的物體電很容易從它的身體通過,，我們把它叫導(dǎo)體,，那么到底哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體呢,？我們一起來做個實(shí)驗(yàn),。

1． 實(shí)驗(yàn)前教師簡單介紹實(shí)驗(yàn)方法，并且叮囑實(shí)驗(yàn)后填寫好實(shí)驗(yàn)報告,。

2． 學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料做實(shí)驗(yàn),，并填寫實(shí)驗(yàn)報告。

3． 展示幾張報告,，讓學(xué)生簡單說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：教師分別讓用銅絲,、鐵絲、塑料做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)到前臺,，說說自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并展示自己的實(shí)驗(yàn)報告,。最后師生共同總結(jié)出：大部分金屬都是導(dǎo)體,，像這樣的塑料以及干燥的木棍等都是絕緣體。

4． 指名說說除了鐵絲,、銅絲等金屬絲外,，還有哪些物體也是導(dǎo)體？（學(xué)生回答有：大地,、人體,、水等）

5． 師：正因?yàn)槿梭w也是導(dǎo)體，所以人接觸了電就可能觸電,。

6． 出示安全警告：超過36v的電就會對人體造成傷害,，220v的電足以致人死亡。家里和學(xué)校的電源都是220v的交流電,，非常危險,！

1． 指名說說畫面上那樣做的危害？

2． 生活中你還見過哪些類似的現(xiàn)象,？或犯過哪些類似的錯誤,？

請各小組拿出自己課前收集的資料，討論討論，然后從中總結(jié)出一兩點(diǎn)自己認(rèn)為很重要的小招,，記錄下來,。

1．討論并記錄。

2.指名說說自己總結(jié)的小招,。

3.介紹跨步電壓的形成幾預(yù)防,，然后指明一生演練預(yù)防跨步電壓的方法。

師：雖然我們有心防御,，但天有不測風(fēng)云,，如果萬一觸電了該怎么辦呢？

同學(xué)們,，今天我們知道了電的一些特性,，了解了一些安全用電的知識，希望同學(xué)們把這些知識緊記在心,，時刻注意安全用電,，不玩弄電器設(shè)備，珍惜生活,，珍愛生命,。

1．和家人找找用電安全隱患。

2．寫一篇“安全用電”的文章,。

校園安全

1.通過活動,，使學(xué)生意識到校園安全的重要，培養(yǎng)安全意識,。

2.提高學(xué)生自護(hù)自救的能力,，掌握一定的自救技巧。

1.培養(yǎng)學(xué)生注意安全,、善于自護(hù)自救的意識,。

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握自護(hù)自救的技巧。

1.觀察校園內(nèi)的安全隱患并記錄,。

2.調(diào)查了解自護(hù)自救的知識,。

課時安排：

2課時

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇八

師：同學(xué)們，你們看,，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游。你們聽,，蔚藍(lán)的天空下,，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了,。學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場所,，在這里，我們就像生活在一個快樂的大家庭里,，處處洋溢著歌聲和歡笑,。可是,，校園中也會發(fā)生安全事故：廊道擁擠造成學(xué)生被踩傷,，課間嬉鬧跌落牙齒，不慎從二樓護(hù)欄上摔下造成終身殘疾,，甚至在校園事故中付出生命??輕則受皮肉之苦,，重則給學(xué)生的身心帶來危害，給家庭帶來痛苦,，給社會帶來損失,。

1.我們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，你可曾經(jīng)歷或聽說過哪些校園意外事件,？導(dǎo)致這些意外的原因是什么,？

2.校園中可能會存在哪些安全隱患呢？

（下面我們就進(jìn)行分組調(diào)查,。）

1.確定探討問題,，分組調(diào)查：

（1）全班分成兩個組：實(shí)地考察組；調(diào)查采訪組,。

（2）分組調(diào)查了解校園里還存在哪些安全隱患,？

a實(shí)地考察組：利用課間巡視校園各個角落，仔細(xì)尋找安全隱患,，了解可能會發(fā)生的事故。如：如果在樓梯口打鬧的話,，就會發(fā)生事故,；在沒有看管的情況下使用體育活動器材，會產(chǎn)生危險,；教室里的電源插座??

b我們采訪了學(xué)校的老師和同學(xué),，了解過去在校園里發(fā)生的校園事故??

c完成以下調(diào)查表。

我的考察記錄

校園安全隱患考察表

序號 地點(diǎn) 安全隱患說明 可能發(fā)生的事故

1

2

我的采訪記錄表

校園安全隱患考察表

序號 地點(diǎn) 安全隱患說明 可能發(fā)生的事故

1

2

2.安全金點(diǎn)子

不同語言的各國人民,，更好地提醒人們注意安全,，在危險地帶和需要注意的地方，常常設(shè)置安全警示標(biāo)志或標(biāo)語,，通過醒目的圖片和精簡的文字來警示人們注意危險,，防止事故發(fā)生。師出示常見的幾種安全警示標(biāo)志。讓學(xué)生認(rèn)識說出這幾種安全警示標(biāo)志,。

師：你想為我們的校園設(shè)計安全警示嗎,？那么請大家參考以上標(biāo)志，選擇好校園隱患設(shè)置點(diǎn),，為他們設(shè)計安全警示標(biāo)志和標(biāo)語,，設(shè)計的標(biāo)志,、標(biāo)語要美觀,、醒目奧,！

1.師：除了為校園設(shè)計安全警示標(biāo)志、標(biāo)語,，我們還可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同學(xué)引起注意,，從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢？

2.讓學(xué)生積極討論,。

3.分小組匯報,。

生：出一期安全主題的黑板報。

生：舉行一次校園安全知識競賽,。

生：成立校園安全巡警隊,。

生：平校園安全先進(jìn)小組,、個人。

生：??

4.師生歸納整理,，得出結(jié)論,。

1.選擇上述討論中的任何一種方式（如出黑板報,、寫倡議書等），向全校師生進(jìn)行宣傳,。

2.選擇合適的表現(xiàn)形式,，把下面的校園安全常識介紹給大家。

資料在線：

危險游戲不可取,，出格玩笑不適宜：

課間游戲不要玩玻璃制品玩具,、暴力性玩具（彈弓、弓箭,、發(fā)射子彈的玩具槍）,、含有化學(xué)物質(zhì)的玩具；不攀爬高屋或從高處跳下,。不搞“突然襲擊”式玩笑,，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。

上下樓梯守規(guī)則,，不在樓內(nèi)跑和跳：

不要在教學(xué)樓內(nèi)做游戲,、跑或跳，上下樓梯要遵守規(guī)則,，盡量靠右側(cè)通行,，不要將手放在衣兜里；不在樓梯上玩耍,，更不能和同學(xué)在此打鬧,，以免被推倒而滾下樓梯。一旦發(fā)生樓梯或通道擁擠,，要盡量側(cè)過身體靠向墻面,，將背部對著他人，將臉部,、胸部等貼向前面,。如果摔倒趕快爬起來，若爬不起來,，要縮起身子,、抱著、住頭部,，盡量護(hù)住身體重要部位，以免被踩傷,。

體育運(yùn)動好處多,，自我防護(hù)要掌握：

體育課前換好能防滑并且增加彈性的腳底鞋，衣兜里不要裝堅硬物品,，女生要摘下發(fā)卡,、塑料或玻璃飾物,，以免摔倒時被扎傷或運(yùn)動時劃傷其他同學(xué)。要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動,，避免肌肉拉傷,、扭傷甚至骨折；要在有老師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動,，并嚴(yán)格按照老師的講解去做,。一旦摔傷，先不要急于起來,，也不要亂搬動受傷的同學(xué),，等校醫(yī)或老師來處理。夏天運(yùn)動后不要喝涼水,，可以喝一些淡鹽水,，防止中暑；運(yùn)動后及時擦凈汗水穿好衣服,，不要立即到電風(fēng)扇或用冷水沖涼,，以防感冒。

選擇下面任意一個題,，作出最佳設(shè)計方案,，注意和你身邊的同學(xué)多交流。

1．根據(jù)活動中所調(diào)查到的校園安全隱患,，給校長寫一份校園安全建議書,。

2．為了降低意外傷害給人們帶來的損失，“保險”應(yīng)運(yùn)而生,。每年,，在交納學(xué)雜費(fèi)時，同學(xué)們也交納了30元的保險費(fèi),，入了“學(xué)生安全保險”,。你知道這項保險的內(nèi)容嗎？趕緊了解一下吧,！

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇九

研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動的重點(diǎn),，對小學(xué)中年級的學(xué)生，怎樣實(shí)施研究性學(xué)習(xí)呢,？選擇生活中常見的問題,，使用力所能及的辦法和簡單的實(shí)驗(yàn)材料，模仿科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的辦法,，對問題加以解決,，就是一種有效的辦法。

一,、活動目的

1,、使學(xué)生知道檢驗(yàn)蔬菜中維生素c的簡易方法,。

2、使學(xué)生在檢驗(yàn)蔬菜里含有維生素c的實(shí)驗(yàn)中,，體驗(yàn)解決生活中問題的過程,。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用邏輯推理的方法解決問題,。

二,、活動準(zhǔn)備

1、實(shí)驗(yàn)器材：燒杯,、滴管,、試管、攪棒,、紗布,、研缽等；按四人一組配備,。

2,、實(shí)驗(yàn)材料：醫(yī)用vc藥片、稀釋的碘酒,、淀粉,、西紅柿、其他蔬菜兩三種,、清水等,。

三、教學(xué)課時：

兩課時

四,、活動內(nèi)容與方法

1,、做一做：檢驗(yàn)維生素c

基本活動安排了三個實(shí)驗(yàn)。

第一個實(shí)驗(yàn),，是學(xué)生已經(jīng)比較了解的檢驗(yàn)淀粉的實(shí)驗(yàn)（將淀粉制成淀粉清液,，然后放人稀釋的碘酒）。這個實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生明確淀粉遇到碘酒會變成藍(lán)色,，同時應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生推理分析：當(dāng)?shù)饩频蔚侥撤N食物上顏色變?yōu)樗{(lán)色時,，說明這種食物中含有淀粉。在上過科學(xué)課后,，這個實(shí)驗(yàn)一般學(xué)生都應(yīng)該知道,。

第二個實(shí)驗(yàn)，是把維生素c藥片研碎后放人淀粉清液中,，混合在一起進(jìn)行觀察,。這時淀粉清液沒有發(fā)生顏色變化。

第三個實(shí)驗(yàn),，是將碘酒放人維生素c與淀粉的混合液中,，觀察顏色的變化。結(jié)果也沒有發(fā)生顏色的變化,。

學(xué)生根據(jù)三個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行推理分析,，說明碘酒與淀粉接觸會發(fā)生顏色變化，而加人了維生素c顏色就不發(fā)生變化,；沒有發(fā)生顏色變化的原因是維生素c的作用,。如果把三個實(shí)驗(yàn)綜合在一起，就是一種檢驗(yàn)維生素c的方法,。

2,、研究西紅柿里有沒有維生素c

拓展與延伸活動，主要是要求學(xué)生能夠?qū)⒄莆盏臋z驗(yàn)方法運(yùn)用到

實(shí)際中,，檢驗(yàn)食物中的維生素c,。選取的典型食物是西紅柿。西紅柿中含有較多的維生素c,，這是學(xué)生都比較了解的,。將西紅柿汁做成清液，可以認(rèn)為是含有維生素c的液體,。學(xué)生要根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)過程思考：需要在清液中加人淀粉,，然后再滴入碘酒；如果沒有發(fā)生顏色的變化,，說明是西紅柿清液中含有維生素c,。學(xué)生需要對這個過程進(jìn)行一系列的聯(lián)想、推理,、分析后,，才能設(shè)計出檢驗(yàn)過程，得出結(jié)果,。

一年級綜合實(shí)踐教案 綜合實(shí)踐教案六年級篇十

1. 中秋節(jié),，農(nóng)歷八月十五，恰值三秋之半,，又稱秋節(jié),，仲秋節(jié)，八月節(jié),。中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié),，由家人團(tuán)聚，團(tuán)圓,，和睦相處,，達(dá)到社會和睦，民族團(tuán)結(jié),，國家統(tǒng)一,?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r”月圓之日,，又是親人團(tuán)聚,，團(tuán)圓之時。自古以來,，團(tuán)結(jié),，團(tuán)聚，慶豐收,，就是中秋節(jié)的主題

2. 活動目標(biāo)

1. 知識與技能

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習(xí)俗紀(jì)念的內(nèi)涵,。了解中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對節(jié)日形成一個正確的認(rèn)識

2. 過程與方法

初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料,，整理材料,，分析材料

通過查閱書籍，報刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題

能使用多種方式獲取資料,，合理整理資料,，對資料進(jìn)行歸類

3. 情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識,，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感 通過與同學(xué)的合作交流,，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性

通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣

通過自主探究,，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感

了解中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史和寶貴的財富

1,， 實(shí)施時間：20xx年2月--------4月

2， 實(shí)施方法：一,，利用網(wǎng)絡(luò),，電視，書籍等獲取信息

二,，調(diào)查訪問,，開展調(diào)查研究

三，親自動手實(shí)驗(yàn),，學(xué)習(xí)做月餅

3,， 實(shí)施過程

第一階段：啟動階段

從已知到未知，激發(fā)探究興趣

1,， 談話確定總課題和分課題

(1) 從古詩《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日,，展開討論，激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣,。

(2) 引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題,。

(3) 把學(xué)生提出的問題寫在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生歸納問題，篩選可行性的問題并形成調(diào)查課題： 總課題：子課題：1. 節(jié)日來歷2. 節(jié)日習(xí)俗3節(jié)日故事4節(jié)日詩詞5節(jié)日食品6節(jié)日物品

2. 建立課題小組,，設(shè)計小課題研究方案

(1)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,，特長等自由組合成研究小隊，確定各小組組名,，分6個小組調(diào)查

(2)以小組為單位,，初步討論，設(shè)計子課題的活動方案

3. 交流課題方案,，指導(dǎo)完善