范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

鑒賞家汪曾祺閱讀答案三感篇一

(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( )

a.小說(shuō)塑造的葉三,，為人勤快,、誠(chéng)實(shí)守信、閱歷豐富,，對(duì)繪畫藝術(shù)有熱情,。如果不賣果子，而當(dāng)一個(gè)畫家,，也一定會(huì)很出色,。

b.“紫藤有風(fēng)”，“花是亂的”一段,，汪曾祺借助白描語(yǔ)言的神力,，讓一個(gè)果販與一個(gè)鑒賞家的形象精致地疊合在一起，可謂神來(lái)之筆,。

c. 從情節(jié)和結(jié)構(gòu)來(lái)看,，很難在作品中找到一般小說(shuō)那種清晰的線索，強(qiáng)烈的沖突,，波瀾起伏的情節(jié),，甚至很難概括出一個(gè)故事梗概，頗有“散文”的特征,。

d. 小說(shuō)語(yǔ)言獨(dú)具特色：準(zhǔn)確,、干凈、不失華麗,，大量使用短句,，使語(yǔ)言凝練又明快活潑，形成汪曾祺獨(dú)到的文風(fēng),。

e.季陶民“畫一張畫要喝二斤花雕,，吃半斤水果”，這看似閑筆，實(shí)則表現(xiàn)出季陶民曠達(dá)超脫且率性脾氣,。

(2)小說(shuō)題目是“鑒賞家”,，但卻用了很大篇幅寫葉三賣果子。作者這樣安排有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文,，談?wù)勀愕目捶ā?6分)

(3)小說(shuō)是通過(guò)哪些情節(jié)來(lái)塑造葉三的鑒賞家形象的?請(qǐng)結(jié)合文本作概括,。(6分)

(4)小說(shuō)以葉三把畫帶到棺材里作為結(jié)尾，有人認(rèn)為他的做法值得稱贊,，有人認(rèn)為他的做法欠妥……請(qǐng)聯(lián)系文本與現(xiàn)實(shí),，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

11.(25分)

(1)(5分)選b給3分，選c給2分;選e給1分,。(a項(xiàng)中的假設(shè)有過(guò)于肯定之嫌,，會(huì)評(píng)畫不見得可以當(dāng)畫家;c項(xiàng)中“不失華麗”有誤。e此小題的細(xì)節(jié),，能體現(xiàn)出畫家的率性,，“曠達(dá)超脫”語(yǔ)意略重。另,，此細(xì)節(jié)還有為葉三送果的情節(jié)做鋪墊的作用,。)

(2)(6分)①體現(xiàn)葉三有一種脫俗的生活情趣(用本真的眼睛和心靈去體驗(yàn)生活、感悟生活中的美,，有生活見聞積累和高超的審美能力);②葉三賞畫的見識(shí)和鑒賞力,，正是在賣果子生活中逐漸獲得和養(yǎng)成的,為下文品評(píng)季陶民之畫，能一語(yǔ)中的做鋪墊(為他是個(gè)懂藝術(shù)的鑒賞家做出鋪墊);③新鮮的果子是他和季陶民交往的紐帶,，借此也可傳達(dá)出他對(duì)季陶民的知己之情,。④他作為“鑒賞家”的對(duì)美純粹深沉、不涉功利的愛的品質(zhì),，正是賣果子生活中樂(lè)觀的,、熱情的、智慧的,、誠(chéng)實(shí)的人生態(tài)度的反映,。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給滿分,。)

(3)(6分) ①葉三看畫時(shí),，驚呼吸氣的地方正是畫家的得意之筆。②葉三能看出季陶民紫藤畫里有風(fēng),。③葉三能指出荷花畫中的錯(cuò)誤。④葉三與畫共存亡,。(每點(diǎn)2分,，答出三點(diǎn)給滿分。)

(4)(8分)答案要點(diǎn)一：他的做法值得稱贊,。這是他重友誼,、重知己的表現(xiàn),，是全文的升華。是他們懂得對(duì)方,，珍惜對(duì)方的表現(xiàn),。正如俞伯牙摔琴謝知音，這里的精神是和先人一脈相承的,，體現(xiàn)的是中國(guó)文化的傳統(tǒng)精神,。(8分)。

答案要點(diǎn)二：他的.做法欠妥,。這是葉三自私的做法,，會(huì)讓季陶民作品永遠(yuǎn)不見天日，不再有被欣賞,、認(rèn)可的機(jī)會(huì),。這不過(guò)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的痼疾之一，相傳唐太宗李世民就是這樣,，將《蘭亭序》帶進(jìn)墳?zāi)?，卻讓作品永遠(yuǎn)不見天日。(8分)

(其他觀點(diǎn),，言之成理即可,。)(提出觀點(diǎn)1分。聯(lián)系文本分析3分,，舉出恰當(dāng)拓展事例2分,，聯(lián)系拓展事例的分析2分。)

鑒賞家汪曾祺閱讀答案三感篇二

1,、爹為了生計(jì)去孤島割蘆葦,，我和我娘去接他，卻發(fā)現(xiàn)爹被凍死,，而把唯一的厚棉被蓋在毛驢身上,。

2、突出家庭的貧困,。家人熱切的希望和悲涼的結(jié)局形成強(qiáng)烈對(duì)比,，增加了作品的感染力。也為父親把棉被蓋在毛驢身上,、自己死于風(fēng)雪之中這個(gè)結(jié)局的出現(xiàn)做了鋪墊,。

3、擬人(環(huán)境描寫),，寫出了雪大風(fēng)狂的情景,。動(dòng)作描寫，寫出了我們?cè)诖笱┲行凶咂D難緩慢的情景，也突顯了雪大風(fēng)狂,、天氣惡劣,。

4、前文極寫天冷,、家貧和我們對(duì)生活的熱望為文末爹寧可自己凍死卻把棉被蓋在毛驢身上的情節(jié)做了鋪墊;這一床棉被見證了爹的選擇,，也突出文章的主旨——這令人心酸的偉大的愛，讓我們從徹骨的悲涼里感受到一種生命的熱量,。

5,、示例一：文中的爹不傻。這是對(duì)親人的愛和對(duì)家庭的高度責(zé)任感的體現(xiàn),。因?yàn)榧彝O端貧困,，那頭毛驢成了全家的希望。所以爹寧愿放棄自己的生命也要把這厚厚的棉被給毛驢蓋,。爹的選擇,，顯示出一種強(qiáng)大的力量，這種力量,，包含了愛的情感,、承擔(dān)苦難的勇氣和延續(xù)生活的信念。

示例二：文中的爹很傻,。把那頭毛驢看得很重,，卻把自己的生命看得很輕。那頭毛驢雖是全家的希望,，但用犧牲生命的代價(jià)換來(lái)家人的所謂的活路是不值得的,。

鑒賞家汪曾祺閱讀答案三感篇三

全縣第一個(gè)大畫家是季陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三,。

葉三是個(gè)賣果子的,。他專給大宅門送果子。到了什么節(jié)令送什么果子都是一定的,。他的果子不用挑,，個(gè)個(gè)都是好的。他的果子都是原裝,。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn),，哪個(gè)園子里，什么人家,，有一棵出名的好果樹,，他都知道，而且和園主打了多年交道,，熟得像親家一樣了……立春前后,，賣青蘿卜?！鞍舸蛱}卜”,，摔在地下就裂開了,。杏子,、桃子下來(lái)時(shí)賣雞蛋大的香白杏,，白得一團(tuán)雪,，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來(lái)是櫻桃,，紅的像珊瑚,，白的像瑪瑙。端午前后,，枇杷,。夏天賣瓜,。七八月賣河鮮：鮮菱,、雞頭,、蓮蓬,、花下藕。賣馬牙棗,、賣葡萄。重陽(yáng)近了,，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽(yáng)的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜兒”的香氣撲人個(gè)兒不大的甜梨,。菊花開過(guò)了，賣金橘,，賣蒂部起臍子的福州蜜橘,。入冬以后，賣栗子、賣山藥(粗如小兒臂),、賣百合(大如拳),、賣碧綠生鮮的檀香橄欖,。他還賣佛手、香櫞,。人家買去，配架裝盤,，書齋清供,，聞香觀賞。

不少深居簡(jiǎn)出的人,，是看到葉三送來(lái)的果子,，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。

葉三五十歲整生日,，老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了,，他們養(yǎng)得起他。

葉三有點(diǎn)生氣了：

“嫌我給你們丟人?我給這些人家送慣了果子,。就為了季四太爺一個(gè)人,，我也得賣果子?！?/p>

季四太爺即季陶民。他大排行是老四，城里人都稱之為四太爺,。

葉三真是為了季陶民一個(gè)人賣果子的,。他給別人家送果子是為了掙錢,，他給季陶民送果子是為了愛他的畫,。

季陶民有一個(gè)脾氣,，畫一張畫要喝二斤花雕，吃斤半水果。

葉三搜羅到最好的水果,，總是首先給季陶民送去。

季陶民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書房——畫室。葉三不須通報(bào)，一來(lái)就是半天。季陶民畫的時(shí)候,，他站在旁邊很入神地看，專心致意,，連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處,，就情不自禁地深深吸一口氣,，甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣,、驚呼的地方,，也正是季陶民的得意之筆,。季陶民從不當(dāng)眾作畫,，他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來(lái)的,。對(duì)葉三可例外,，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著,，他認(rèn)為葉三真懂,，不是假充內(nèi)行,，也不是諛媚,。

季陶民最討厭聽人談畫,。他很少到親戚家應(yīng)酬,。實(shí)在不得不去的，他也是到一到,，喝半盞茶就道別,。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看,。

葉三只是從心里喜歡畫,，他從不瞎評(píng)論。季陶民畫完了畫,，釘在壁上,，自己負(fù)手遠(yuǎn)看。 有時(shí)會(huì)問(wèn)葉三：“好不好?”

葉三大都能一句話說(shuō)出好在何處,。

季陶民畫了一幅紫藤，問(wèn)葉三,。

葉三說(shuō)：“紫藤里有風(fēng),。”

“唔!你怎么知道?”

“花是亂的,?！?/p>

“對(duì)極了!

季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無(wú)人，風(fēng)拂紫藤花亂,?！?/p>

季陶民最愛畫荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來(lái),，季陶民一高興,，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬,。畫完了,，問(wèn)葉三：“如何?”

葉三說(shuō)：“四太爺，你這畫不對(duì),?！?/p>

“不對(duì)?”

“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花,，蓮蓬卻這樣大,，蓮子飽，墨色也深,，這是紅荷花的蓮子,。”

“是嗎?我頭一回聽見!”

季陶民于是展開一張八尺生宣,，畫了一張紅蓮花,，題了一首詩(shī)：

紅花蓮子白花藕，

果販葉三是我?guī)煛?/p>

慚愧畫家少見識(shí),，

為君破例著胭脂,。

季陶民送了葉三很多畫，都是題了上款的,。有時(shí)季陶民給葉三畫了畫,，說(shuō)：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢,，——有上款不好賣,。”葉三說(shuō)：“題不題上款都行,。不過(guò)您的畫我一張也不賣!”

十多年過(guò)去了,。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子,，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果,，到季陶民墳上供一供。

季陶民死后,，他的畫價(jià)大增。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫,，都是精品。很多人想買葉三的藏畫,。葉三說(shuō)：

“不賣,?！?/p>

有一天有一個(gè)外地人來(lái)拜望葉三，因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來(lái)的,，葉三只得把畫拿出來(lái),。客人非常虔誠(chéng),，要了清水洗了手，焚了一炷香,，還先對(duì)畫軸拜了三拜，然后才展開,。他一邊看,，一邊不停地贊嘆：

“喔!喔!真好!真是神品!”

客人要買這些畫,，要多少錢都行,。

葉三說(shuō)：

“不賣,。”

客人只好悵然而去,。

葉三死了,。他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝進(jìn)棺材里,，埋了,。

一九八二年二月二十八日

(有刪改)