作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

珍惜糧食教案及反思篇一

二、本課目的：通過召開這一次主題班會(huì),，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí),；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì),。

三,、本課形式：表演、小品,、背誦等

四,、過程設(shè)計(jì)：

（一）主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題

古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞,；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,，人類將無(wú)法生存,。如果沒有糧食，中國(guó)何談發(fā)展,。

（二）讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,，并將采訪答案與同學(xué)交流。

（三）請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

食品問題早已不是個(gè)新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì),。最后,，宣布班會(huì)結(jié)束。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米,，那么十億人可節(jié)約多少,？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤,，折合人民幣兩千萬(wàn)元,。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”,。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園,！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎,？

（五）教師小結(jié),。

節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào),，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺的作到節(jié)約糧食,，從我做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,！

珍惜糧食教案及反思篇二

通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約,、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí),，并貫徹到生活中的方方面面,。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。

愛惜糧食,，節(jié)約糧食

20xx年10月17日(本周五)

韓威、李珂涵

1,、認(rèn)一認(rèn),，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻,、麥子,、土豆)，并作簡(jiǎn)單介紹,。

2,、講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”,、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。

3、答一答,，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí),，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

4,、想一想,，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ),，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題,，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ),，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。

5,、誦一誦,，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌,。

6,、最后由陳老師總結(jié)。

答一答:

20xx年世界糧食日是第幾屆:第33個(gè)世界糧食日!

20xx年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),，保障糧食安全和營(yíng)養(yǎng),。

20xx年世界糧食日時(shí)間:10月16日(每年時(shí)間都定于此日)。

精制大米比糙米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

a,、高b、不一定

“陳糧”()“陳化糧”,。

a,、就是b、不一定是

農(nóng)戶家庭儲(chǔ)存糧食使用磷化鋁熏蒸,。

a,、不適宜b、適宜

二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”,。其中，是描寫動(dòng)物冬眠醒來的節(jié)氣,。

a,、清明b、驚蟄

五谷是指稻(稻谷),、黍(黃米),、稷(小米)、麥(小麥)和(),。

a,、包谷(玉米)b、菽(大豆)

“qs”標(biāo)志是()的英文縮寫,，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),，其外包裝上必須標(biāo)注一個(gè)醒目的藍(lán)白色qs標(biāo)志,。

a、食品質(zhì)量安全b,、食品包裝安全

我國(guó)有一個(gè)成語(yǔ)叫“四體不勤,，五谷不分”，四體是指()

a,、雙手雙腳b,、頭、頸,、四肢,、軀干

珍惜糧食教案及反思篇三

1、了解大米的來之不易,，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,，知道要珍惜糧食,，不浪費(fèi)食物。

課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片,；“舊中國(guó)饑荒”組圖,；“袁爺爺”組圖；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻,；“我不浪費(fèi)糧食”組圖,；“種水稻”組圖；“珍惜糧食”組圖,。

出示圖片“米飯”,，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來。

——看看這是什么,？

——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎,？

出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,。

1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”,，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福,。

——看看圖片上的人們有大米吃嗎？

小結(jié)：以前,，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低,，很多人沒有米飯吃，常常挨餓。

2,、出示組圖“袁爺爺”,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。

——后來,，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰(shuí)呢,？我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧,。

——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯,，他都做了哪些事情呢？

小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽(yáng)在稻田里觀察水稻,、研究水稻,，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后,，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯,。

播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”,，引導(dǎo)幼兒了解大米的來之不易,，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

1,、播放動(dòng)畫視頻,，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

——不僅研究水稻很不容易,，種植水稻,、收獲大米也非常辛苦。我們一起來看看視頻了解一下吧,。

2,、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來,。

——種植水稻要做哪些事情呢？

——水稻成熟后是怎么變成大米的呢,？

小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地,、插秧、除蟲,、除草,、施肥等過程,，等待水稻成熟；水稻成熟后,，還要進(jìn)行收割,、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米,。

3,、出示組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦,，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么？

——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢,？（雙腳泡在冷水中,，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱,；頂著太陽(yáng)彎腰割麥子）

小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來之不易,，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的,，我們要愛惜糧食。

出示組圖“珍惜糧食”,，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法,。

1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>

——2021年5月22日,，袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地離開了我們,。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢？

2,、出示組圖“珍惜糧食”,，討論圖中的現(xiàn)象。

——這些行為對(duì)不對(duì),？應(yīng)該怎么做,？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,，不掉米粒,，吃多少盛多少，不隨意丟棄,；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。

日?；顒?dòng)

1,、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物,。

2在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛惜糧食的情感。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹立榜樣,，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

珍惜糧食教案及反思篇四

1,、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程,，知道糧食來之不易。

2,、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學(xué)ppt

1、觀看圖片,，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2,、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?

3,、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草,、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi),。

4,、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少,。

5、熟悉兒歌,，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?白花花的大米做出來,。

白花花的'大米哪里來?金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦的稻谷哪里來?農(nóng)民伯伯種出來,，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應(yīng)該。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

珍惜糧食教案及反思篇五

1,、知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,，用處很大,。

2、知道糧食來之不易,。

3,、懂得要珍惜糧食。

4,、珍惜糧食,、愛惜食物，不浪費(fèi),。

5,、愛護(hù)莊稼,，不踐踏。

讓學(xué)生知道糧食來之不易

使學(xué)生懂得如何珍惜糧食,。

1,、動(dòng)畫課件。

2,、谷子,、麥子、玉米的頭飾,。

3,、大米、白米飯實(shí)物,。

一,、實(shí)物導(dǎo)入：

1、同學(xué)們,，今天,，老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

2,、歡迎他們和大家見面,。(三位同學(xué)戴水稻、麥子,、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的,。

玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3,、同學(xué)們,，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

糧食

二,、糧食來之不易

1,、糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

(1)小朋友,，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四下載

你們看,，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰,，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛,。)

出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥,、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)

出示場(chǎng)景六：經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒，運(yùn)到地頭,，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。)

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來說一下吧!

(2)同學(xué)們,，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。)

小麥女士：好,，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

演示動(dòng)畫課件：《兒童營(yíng)養(yǎng)面包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易,，千萬(wàn)不要浪費(fèi),。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說,，由于時(shí)間關(guān)系,，我們就不請(qǐng)玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手,。

學(xué)生背誦古詩(shī)。

播放錄音：《鋤禾》,，學(xué)生一起背誦,。

板書：糧食來得不容易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書：糧食與我們最親密,。

三,、怎樣珍惜糧食

(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨,，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的,。

學(xué)生回答：(同時(shí)板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的。

出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

(2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,，非常高興,，還有話對(duì)同學(xué)們說，我們來聽一聽,。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢?

講解：我國(guó)人口很多,，但耕地面積很少，糧食不充裕,。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害,。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi),、地震,、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí),，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,，沒有糧食會(huì)怎樣?

缺少糧食出問題

出示書中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加珍惜糧食)

(3)最后,，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住,。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉(cāng)圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,，節(jié)約每一粒米,，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽了一粒米的話,，你明白了什么?

板書：積少成多了不起

四,、辨析深化

“議一議”欄目下載

1,、(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,，不踐踏)

2,、(投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3,、(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中,，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行為

1,、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn),，怎樣做到不浪費(fèi),，誰(shuí)有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉,。)

小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起,，要做到不撒、不剩,、不扔,。

2、在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰(shuí)來夸一夸他們,。

(可以支援更多的貧困地區(qū),，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3,、小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食,，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天,。

4,、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密,，糧食來得不容易,，缺少糧食出問題，積少成多了不起”,，因此,，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起,，愛惜每一粒糧食,。

5,、齊讀兒歌。(見板書)

糧食與我最親密,，來得實(shí)在不容易,，

缺少糧食出問題，積少成多了不起,。