作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

大班八月十五中秋教案反思篇一

1,、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

2,、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂(lè),。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng),、日期和意義。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

教師范例,、鉛畫(huà)紙,、勾線筆等,。

討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)

一,、討論演示

（1）討論對(duì)比畫(huà)

1,、出示范例

師：猜猜畫(huà)上的小朋友在干什么,？看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊,？

2、出示范例

師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣,？

3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā),、眼睛,、嘴巴等畫(huà)的位置不一樣。

4,、小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣,。

（2）討論示范畫(huà)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征,。

2,、出示范例

3、師：中秋節(jié),，有好些小朋友都在看月亮……

1、教師提出要求：把看月亮的人畫(huà)大,，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下,。

2,、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫(huà)紙，幼兒進(jìn)行繪畫(huà),。

3,、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助,。

1,、共同欣賞,，師：小朋友都看到月亮了嗎,？

2,、互相肯定：大家畫(huà)的小朋友都能看到月亮啦,！真棒！

（延伸活動(dòng)：出示其他范例,，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）

在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”,，在分享月餅的同時(shí),，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓,、分享的快樂(lè)

大班八月十五中秋教案反思篇二

了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂(lè)。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng),、日期和意義。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

月餅,，各種水果,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),，其中有月亮的變化、宮燈,，月亮的傳說(shuō)故事。

2,、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),，團(tuán)圓節(jié)。

3,、"團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋"。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

4,、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī)。

5,、談話："我家怎樣過(guò)中秋",。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家,。還可開(kāi)展想象性談話："神密的月亮"等,。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客",。幼兒自愿分組,，商討怎樣表演,，分配角色(嫦娥、白兔,、太空人、宇航員等),。制作道具，進(jìn)行表演,。其余幼兒當(dāng)觀眾,?；ハ噍啌Q。

活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

大班八月十五中秋教案反思篇三

聽(tīng)故事，了解中秋節(jié)的起源,、日期及月餅的來(lái)歷。

理解故事內(nèi)容,，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題。

節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,。

日歷,。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1、講述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時(shí)翻松泥土,，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲(chóng),、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山,，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子,，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了,。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙,，把一束束的稻子搬回家，或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子,。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了,，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓,，家家戶(hù)戶(hù)會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月，品嘗美食,。后來(lái),，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的'起源。

至于吃月餅的習(xí)俗,，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西,，不肯付錢(qián)，又隨便打人,，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法,。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶(hù)戶(hù)去。結(jié)果,，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗,。

2、 與幼兒討論：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天,。收割稻谷和摘水果,。)

豐收的時(shí)候,，人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯,。)

人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié),。)

你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

3,、 出示一個(gè)日歷,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期,，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

大班八月十五中秋教案反思篇四

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗。

2,、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅。

3,、感受到中秋節(jié)的快樂(lè)。

4,、知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào)。

1,、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3,、彩筆,、油畫(huà)棒(水彩筆),。

一,、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二,、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化

三,、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片,，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色,、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié),，是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃,，就好像全家人永不分開(kāi),。

四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色，形狀,，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo),。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫(huà)月餅,。

在指導(dǎo)過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅,，如紅色——草莓味、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。

六,、作品欣賞并展示,。

大班八月十五中秋教案反思篇五

1,、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn),。

九月的教師節(jié)剛過(guò),，孩子們便告訴我：“老師馬上要過(guò)中秋節(jié)了”,。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié),，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情,，就此,，開(kāi)展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng)。

中秋夜

1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),，體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè),。

1、有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō),。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖。

3,、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果,、賀卡等。

1,、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢,，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀,?！闭?qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球講講月亮的變化,。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講,。欣賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3,、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋

4、吃月餅,，共同分享快樂(lè)。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類(lèi)

3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,，體驗(yàn)與同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。