作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

美術教案中班 美術教案《向日葵》篇一

千奇百怪（各種各樣樣的）杯子（繪畫+手工）

中班（4-5歲幼兒）

重點：回憶聯(lián)想日常生活中的杯子,，根據(jù)自己的想象與回憶,，描繪出杯子的形狀,，再結合手工，組成一只自己的杯子,。

難點：幼兒難把握杯子的對稱性,，線條地把握難度要求更高。

1.了解杯子的基本造型,，感知杯子的豐富和多樣,。（認知）

2.喜歡自己設計的作品，感受作品的獨特性,。（情感）

3.嘗試運用多種形式,、手法來設計各種各樣造型和樣子。（能力）

4.體驗創(chuàng)作的樂趣,。

1.收集不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片,。

2.顏料盒、繪畫本（a4紙若干）勾線筆,、鉛筆,、油畫棒,。

1.認知杯子的作用,，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結構,。

教師：我們每天都要喝水,，喝水就離不開杯子。你們

見過什么樣的杯子,？你們知道杯子有哪些部分嗎,？（杯子、杯蓋,、杯身,、杯底、杯把）

2.欣賞杯子,，感知杯子的造型,。

（1）出示圖片，引導幼兒從杯子的基本結構來表達,。教師：說能來說說,，這些圖片中的杯子地什么樣的？

（2）教師總結：杯子的杯身有的是粗粗的,，有的是細細的,，有的是細而長；杯把有的是半圓的,，心型的,，有的是動物的尾巴,；杯身的圖案有的是動物，有的是人的頭像,；等等,。

3.引導幼兒談論設計有創(chuàng)意的杯子。教師：你準備設計什么樣的杯子,？杯子的形狀是怎樣的,？杯把是怎樣的？你準備在杯身設計什么樣的圖案,？

請幼兒相互說說自己的作品

教師：請你說說,，你設計的這個杯子最特別的地方在哪里？為什么要這樣設計,？

略

美術教案中班 美術教案《向日葵》篇二

教學目的：

1通過簡易的手工制作,，學會運用簡便的材料進行剪、折,、畫等技能,。

2通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物，激發(fā)學生學習美術的興趣

教學重點：學會運用簡便的材料進行剪,、折,、畫等技能

教學難點：提高兒童動手能力。

1．啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動物,。從小到大,，青蛙的成長經(jīng)過了有趣的演變階段。它們剛出生時是一只小小的蝌蚪,。小蝌蚪只能生活在水中,，小圓點似的身體，拖著一條小尾巴,，像魚叉不像魚,，隨著小蝌蚪一天天長大，它先后長出四肢,，尾巴也逐漸消失,，長成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘,，小溪里生活,，它的游泳本領特強，據(jù)說人類的蛙泳的姿勢動作就是模仿青蛙的,。青蛙的后腿特別發(fā)達,，彈跳能力很強，它靠捕食小飛蟲為生，特別愛吃蚊子及其幼蟲子孓,，所以青蛙是一種對人類有益的生物,，我們應該保護它，而不能捕殺它,。（板書課題）

2.讀畫：青蛙長得很"丑",，其外型特點較突出，一雙大眼睛長在頭頂上,，再配上一張大嘴巴,，前肢較短，后肢較長,，肌肉發(fā)達,，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的,，四肢和背部有些斑紋,，制作采用剪、折,、畫相結合的方法,，制法程序簡單，形象概括,，而且它的大嘴巴還能動起來呢,。

3．制作步驟：制作時可先選一張卡紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后,，先對折,，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀,。剪后打開卡紙,，按圖示的虛線向內折即可，最后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛,、身體和四肢,，一只生動的大嘴青蛙就做成了，如果你把對折的卡紙一張一合,，青蛙的大嘴也會隨著一開一閉,，十分有趣。學生可按教材中的圖示進行制作,。特別注意要按圖示步驟折剪,。剪、折后添畫的部分需與剪折部分配合,。

美術教案中班 美術教案《向日葵》篇三

1：學習山水畫的一些基本技法,，進一步體會筆墨趣味。

2：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術的感情，激發(fā)民族自豪感,。

學習山石的基本畫法,。

山石質感的表現(xiàn)。

課件,、示范工具,、毛筆、墨汁,、國畫顏料,、調色合等。

中國畫在繪畫題材上分為人物,、山水,、花鳥三大類。山水畫在表現(xiàn)自然風貌上有其獨特的表現(xiàn)手法,，是祖國傳統(tǒng)繪畫藝術結晶,。

山石是中國山水畫基礎，畫好山水畫首先要學好山石的畫法,，先從石的練習入手,。

1：教師筆墨演示，綜合講述

畫石法：中國畫畫石主要是通過線條干濕濃淡來表現(xiàn),。先蘸淡墨再點濃墨,，要求得墨色上的濃淡變化，要求毛筆含水量不能多水多不能表現(xiàn)石的質感,。畫巖石的運筆方向可自上而下,，或自左而右，以中鋒或側鋒線條勾畫出石頭的內外結構,，轉折有力,，有背光部用短筆、短線條染以表現(xiàn)巖石的體積感,。

畫山法：山如同擴大了的石頭,，與石頭畫法相似，一般有兩種表現(xiàn)手法,。

（1）勾線法

（2）點垛法

2：小結：

石分三面生陰陽,，

干濕濃淡要變化，

山有高低寫好峰,，

上實下虛自然成,。

把握好山石大形和氣勢，大膽落筆,，小心收拾,，用多種變化的筆墨練習畫山石。

美術教案中班 美術教案《向日葵》篇四

手的想象

1課時

1〉在拓展幼兒對手的想象的基礎上進行創(chuàng)作畫，要求構圖合理,，色彩豐富,。

2〉發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,、動手操作能力及口語表達等多種綜合能力,。

1、畫板畫架,、水粉顏料,、油棒等幼兒繪畫用具。

2,、幻燈機,、范畫、《手指娃娃》的故事錄音磁帶及相關卡片和幻燈片,。

老師："小朋友,！你們看，這是什么"（手）,，對,，我們人人都有一雙手。今天,，老師就給小朋友講一個關于的故事,。"（邊放《手指娃娃》故事錄音，邊操作幻燈進行手影表演,。故事內容附后,。）

（1）剛才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它們都是什么變的,？（手）（3）手還可以變成什么,？（小朋友進行想象，然后請3--5名幼兒上來用幻燈表演,。）

1,、（放錄音，并出示"手指娃娃"幻燈）"小朋友,，你們好！我就是那個會變魔術的手指娃娃,，我不但可以用手變成很多可愛的形象來,，還可以把它畫下來變成一幅幅美麗的圖畫。你們想看嗎,？（逐一出示范畫）我先畫一只手掌,，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就畫成了一只只美麗的小鳥,；我還在手臂和手指上畫上小臉蛋,，涂上各種顏色，就變成了一幅樹媽媽和樹寶寶的圖畫,；看,！這是一只在樹林中展翅飛翔的金孔雀。小朋友經(jīng)常開動腦筋,，動手多畫,，將來一定會成為一個個聰明的小畫家，對嗎,？

《手指娃娃》

我的手是一個小小的魔術師,，瞧！它變成了一只美麗的小孔雀,，正梳著羽毛呢,。咦！小孔雀呢,？噢,！原來，我的手又變成了一只蹦蹦跳跳的小兔子,。喵--喵--,！小兔子的好朋友小花貓也來了。突然,，一只狐貍悄悄地走過來,，它正打著滿肚子的環(huán)主意呢。就在這會兒,，一只小花狗"汪汪汪"叫著跑來了,，在它的后面跟著一個獵人，他舉起槍,，"砰--"的一聲,，把狐貍給打死了。

《手的想象》這堂美術教學活動,，構思新穎,，很有創(chuàng)意。老師注意運用各種靈活機動的教學方法,，激發(fā)孩子的興趣,，充培養(yǎng)和拓寬了孩子的想象力和創(chuàng)造性。老師采用現(xiàn)代化的教學手段--幻燈,，引導觀察各種手影的變化,。在老師的引導下,，一雙雙普普通通的手在孩子的想象構思中變成了一幅幅精美的圖畫，有的是展翅飛的小鳥,，有的是海里暢游的章魚,，有的是活潑可愛的小兔子……。整堂課氣氛活躍,、結構緊湊,、過渡自然，非常生動,、有趣,，充分調動了孩子的生動性，達到了很好的教學效果,。

美術教案中班 美術教案《向日葵》篇五

繪畫課

通過本課的學習,，使學生能主動的關心自己身邊的人和事，感受到生活的美好從而激發(fā)創(chuàng)作的欲望,，最終學會用繪畫做媒介表達心中的美好情感,。

1、調動學生的美好情感,。 2,、用繪畫作手段將心中的美好感受表達出來。 3,、學會運用各種材料作畫,。

1、繪畫主題的確定,。 2,、畫面整體構圖、色彩的把握,。 學具準備：彩筆,、油畫棒、紙張等 教具準備：彩色粉筆,、鍋鏟,、跳繩等

一、組織教學：檢查學生用具,。

二,、導入新課 板書課題：與親密的人在一起（記憶畫） 提問：同學們你們知道老師來干什么的嗎？想知道老師給你們帶了什么禮物嗎,？給學生回答后,，教師歸納——我和你們一起玩美術，和孩子們約法三章,。 1,、 從指揮，服從命令,。 2,、 積極表現(xiàn)，爭做最棒的,。 3,、 用繪畫表達自己的意思。

三,、講授新課 游戲第一步：猜猜看,，我做動作你們來猜，看看我做的動作是你們身邊誰最愛做的動作,？（我們身邊有很多人,，為我們做了很多的事，這帶給了我們幸福與快樂,。） 同學們,，你們有誰想到了別的什么，上來做一做,，我們一起來猜猜,，好嗎？ 游戲第二步：用畫面把我們猜到的內容表達出來,。游戲第三步：從學生作品的構思,、構圖和色彩三方面提出優(yōu)點和不足。 游戲第四步：（課題延伸）提問：除了我們人類,，我們身邊的小動物和植物有沒有它們親密的伙伴呢,？ 游戲第五步：再挑出四名同學，用畫面把我們身邊的小動物和植物與它們親密的'伙伴在一起的內容表達出來,。 游戲第六步：結合課文進行作品賞析,，增強學生對繪畫主題，以及構圖和色彩運用的能力,。 游戲第七步：教給孩子們運用各種材料作畫,。 游戲第八步：打開神秘禮物，布置作業(yè),。

四,、德育滲透點：熱愛生活，關愛生命,，珍視友情,，保護環(huán)境。