作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班安全教案 大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇一

1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的`樂趣,。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）,；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞,、柔軟的場(chǎng)地,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立,。

2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲,。

今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬,，我們上馬,！

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,，手持椅背向前上方跳起,，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)2～ 3次

②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,，如站在椅子上跳下,、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲,。

③爬山,。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí),，即踏上椅面→跨過椅背 →踏上另一椅面→跳下,。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,，進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí),。練習(xí)一段時(shí)間后 ，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,，練習(xí)走"長(zhǎng)獨(dú)木橋"1～2次,。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,，沿"馬蹄印"行進(jìn)1～2次。

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),。

①我們玩得真開心,！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?dòng),。）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室,。）

簡(jiǎn)介：

這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以"騎馬 郊游"為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能,，培養(yǎng)了幼兒的合作精神,。

在活動(dòng)中，我把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),。如：給每個(gè)幼兒一張椅子,，以減少等待,，減少不必要的整隊(duì) ,，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走,、跨,、跳等練習(xí)時(shí)，我將全面觀察和 重點(diǎn)觀察相結(jié)合,，分類指導(dǎo),，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，以滿足幼兒的需要,，從而改變了以往只重教材,、忽視幼兒或 只重結(jié)果,、忽視過程的教學(xué)方法。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的心理環(huán)境,。無(wú)論是 幼兒的個(gè)體活動(dòng)、結(jié)伴活動(dòng),，還是集體活動(dòng),，我始終以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能為重。

大班安全教案 大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇二

根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義,。當(dāng)前全球氣候異常,，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時(shí)并不可怕,，可怕的是我們對(duì)它的毫無(wú)防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”,，也對(duì)“地震”感到陌生和好奇,。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1,、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2,、在情景演練中,，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。

3,、能積極參加活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、布置日常生活場(chǎng)景,。

2、課件：地震來了,、地震中自救方法的視頻,、沙畫“為玉樹祈福”。

一,、引入課題：

出示捐款圖片,，引出話題：因?yàn)橛駱浒l(fā)生地震了。地震是一種破壞性很強(qiáng)的災(zāi)害,。地震會(huì)造成哪些災(zāi)害呢,？我們一起來看視頻。

二,、播放視頻：地震來了

小結(jié)：房屋倒塌,、森林著火、海嘯,、山體滑坡,、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡,。）

提問：“人被倒塌的房子壓住了,，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么,？

三,、演示房屋倒塌：

提問：“房屋是哪一層先倒？想想看,?！?/p>

教師實(shí)驗(yàn)。（結(jié)果是一樓先倒塌）

教師：“小朋友來親自體驗(yàn)下,?！庇變簩?shí)驗(yàn)。

小結(jié)：“經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn),，地震時(shí),，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑,。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦,？”

四、播放室內(nèi)自救視頻,；

小結(jié)：地震發(fā)生時(shí),，樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯,，還不能跳窗,。

提問：我們應(yīng)該怎么做？

幼兒回答

五、情境演練：地震中的自救

（一）室內(nèi)自救：

放置房屋,、墻角,、衛(wèi)生間等。

（二）室外自救：

1,、提問：如果地震發(fā)生時(shí),，我們?cè)谑彝猓衷趺崔k,？（幼兒討論）

2,、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí),。

小結(jié)：原離建筑物,、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部,。

六,、為玉樹祈福，結(jié)束活動(dòng),。

教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí),，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,，來保護(hù)自己,。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人,、朋友分享,，好嗎？”

教師：請(qǐng)小朋友們系上黃絲帶,。欣賞沙畫作品：“玉樹祁?！薄?/p>

教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對(duì)玉樹同胞的哀悼,、思念,、希望。

祁福表達(dá)了小朋友們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿,，讓我們面向西北方向,。（這是玉樹發(fā)生地震的方向）默默地祈福吧！”

地震是一種破壞性很強(qiáng)的自然災(zāi)害,，如何培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識(shí),，必須通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境,，感受到地震來臨時(shí)的可怕,！并且懂得一些自救的方法,。活動(dòng)中,，以上目標(biāo)已達(dá)到,。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中，我借鑒了日本防災(zāi)教育專家的實(shí)驗(yàn),。讓孩子通過實(shí)驗(yàn),，知道地震時(shí)，房屋是從一樓最先倒塌,。如果發(fā)生地震時(shí),，我們?cè)谝粯牵瑧?yīng)以最快的速度沖向室外,，向空曠的地方跑,。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？”自然導(dǎo)入下個(gè)環(huán)節(jié),。這個(gè)實(shí)驗(yàn)脫離了說教,，是活動(dòng)的亮點(diǎn)。在結(jié)束環(huán)節(jié),，我通過欣賞沙畫作品：“玉樹祁?！保尯⒆觽?yōu)橛駱淦砀Ｊ勾蠹仪楦械玫缴A,！活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),，銜接緊湊。不足的是自救環(huán)節(jié)中場(chǎng)景不夠真實(shí),，要是能有一個(gè)象日本的地震研究所的模擬地震場(chǎng)景中去體驗(yàn)效果更好,！

大班安全教案 大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇三

1．了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng),。

2．懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好,、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。

3．知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己,，也要避免傷害別的小朋友,。

4．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1．引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。

教師出示掛圖進(jìn)行提問：（1）仔細(xì)看看,，圖上的小朋友在做什么,？（2）為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢？

2．引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng),。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情。

4．引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

大班安全教案 大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇四

1,、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志,，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義,。

2,、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系,。

3,、在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)一定的安全意識(shí),。

1、常見的安全標(biāo)記圖,；紅,、綠燈；禁止吸煙,；禁止攀爬,；禁止通行等。

2,、幼兒用書人手一冊(cè),。

1、教師出示紅,、綠燈的安全標(biāo)記圖,，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記,？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么,？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上,。

2,、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論,，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí),。

－提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記,？它們是什么樣子的,？你知道它表示什么意思嗎,？用筆畫下來。

－請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,，全班交流小朋友見過的標(biāo)記,。

3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書,，讀一讀書上的安全標(biāo)記,，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。

4,、討論：

－生活中,，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用,？

－想一想,，在我們班上、在我們幼兒園,，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢,？

5、小組制作標(biāo)記,。

每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題,，自由分配任務(wù)，合作完成,。

大班安全教案 大班安全教案《保護(hù)眼睛》篇五

1,、知道長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)危害眼睛，造成視力下降,。

2,、了解造成視力下降的其他原因，學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)注自己的眼睛，愿意主動(dòng),、積極地保護(hù)好眼睛,。

1、活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)一同完成調(diào)查表,。

2,、彩紙、水彩筆若干,。

1,、教師和幼兒看視力統(tǒng)計(jì)表，喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

（1）,、教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表,，分析幼兒的視力情況。

教師：前幾天,，老師給我們檢查了視力,，哪些小朋友的視力不太好呢？

（2）,、教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便,，可以請(qǐng)視力不好的幼兒說說，也可以請(qǐng)爸爸媽媽視力不好的幼兒說說,。

教師：視力不好,，眼睛看不清楚,，會(huì)有什么不方便呢,？如果你的視力不好，你會(huì)怎么想,？

（3）,、教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要，如果視力不好,，就會(huì)給我們的生活帶來很多不方便,。

2、教師和幼兒一同討論,，了解造成視力下降的原因,。

（1）、教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因,。

教師：是什么原因讓我們的視力下降,，看不清東西呢？

幼兒可以自由地說出一些原因,，如：看電視太多,，看書姿勢(shì)不正確等。

（2）,、教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害,，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢(shì)不正確,，都會(huì)使視力下降,，看不清東西。

（3）,、教師出示調(diào)查表,，和幼兒一同分析電視對(duì)眼睛造成的危害。

教師：你經(jīng)?？措娨晢?？看電視時(shí)間太長(zhǎng),，眼睛會(huì)有什么感覺？如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做,？你覺得小朋友看電視,，每次多長(zhǎng)時(shí)間比較好？

（4）,、教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴,，但是看電視的時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)傷害眼睛。所以,，我們看電視時(shí)間不能太長(zhǎng),，要注意保護(hù)好自己的眼睛。

3,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法,。

（1）、教師啟發(fā)幼兒討論,。

教師：我們還有什么保護(hù)眼睛的好辦法呢,？

（2）、教師和幼兒一起制作宣傳畫,。

教師：我們都知道應(yīng)該怎樣保護(hù)好眼睛,，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來,。）

（3）,、教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。