作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)感恩老師班會(huì)教案及反思篇一

通過本次班會(huì),，使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵,，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生,。

教學(xué)圖片、彩紙,。

一,、點(diǎn)名

二、主題活動(dòng)

（一）老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲,，大家看老師的手語,，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。

（播放《長大后我就成了你》）

“教師,，多么神圣的職業(yè),！老師，多么榮耀的稱呼,！他像蠟燭,，點(diǎn)燃自己，照亮了別人,；像園丁,，辛勤地培育祖國的花朵；像春蠶,，默默地奉獻(xiàn)著自己?！蹦敲?，今天我們的主題班會(huì)就是《感恩老師》,。

（二）下面，我們來看幾張圖片,。

（教師出示圖片）

“老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí),，還教我們做人的道理。在我們遇到

那么,，和老師共處的這么多日子里,，有沒有什么事讓你印象深刻,？請(qǐng)說出來和大家分享。

（讓學(xué)生站起來說說以前老師幫助過自己的事）

（三）老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多,，他們的確很辛苦,！現(xiàn)在，請(qǐng)李立帆同學(xué)朗誦詩歌《老師,，您辛苦了》片段,。

首先,，我們要尊敬老師,，對(duì)老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事,。

（《程門立雪》《朱德給老師讓座》）

第二,，我們要認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè),；還要積極參加勞動(dòng),，幫助值班老師和弱小同學(xué)。下面,，請(qǐng)欣賞情景表演,，看看他們做得是對(duì)還是錯(cuò)。

1,、課堂上,，老師正在黑板上寫字，有的同學(xué)打瞌睡,；有的同學(xué)說話,。

2,、在路上，遇見老師,，有的同學(xué)就當(dāng)作沒看見,；有的同學(xué)不敢和老師打招呼；有的同學(xué)有禮貌地向老師問好,。

3,、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生，有的同學(xué)不愿幫忙,；有的同學(xué)自愿去幫老師,。

4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架,，聾部的兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生看見了,，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

5,、在餐廳,，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯，聾部的高年級(jí)學(xué)生去幫忙,。

（五）現(xiàn)在,，我們來制作卡片，并寫上一句你對(duì)老師感恩的話,。（讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片）

（六）最后,，讓我們?cè)谝皇住陡卸鞯男摹分校Y(jié)束這次主題班會(huì)吧?。ɡ蠋熀腿w學(xué)生一起用手語表演）

一年級(jí)感恩老師班會(huì)教案及反思篇二

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師,，特開展此主題班會(huì),。

1、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,。

2,、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩,。

1,、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

（一）,、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）

主持甲,、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你,、我,、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落,，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,，我們的大朋友、知己,。課堂上,，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題；他和我們一同穿越史空的隧道,，探求人類的起源,，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比,；他可能是激情澎湃,，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性,，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師,。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮,，老師把希望播種,。

主持乙：春去秋來，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L,。

主持合：老師啊，我們敬愛的老師,！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱,，感受您的溫暖,，您的愛。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了,！

主持乙：三（6）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

（二）、活動(dòng)過程

（1）,、回憶師恩

（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí),，關(guān)心著你的生活,，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,，既是你的良師,，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母,。她們的愛如陽光一般的溫暖,，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜,，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子,，讓師愛超越一切,。請(qǐng)看一段視頻,。

（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻）

主持甲：“慈師真愛感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古,?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇,。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大,。

（2）,、感謝師恩

下面請(qǐng)聽歌曲《長大后我就成了你》

主持丙：是啊，老師,，恩師，導(dǎo)師,，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。

主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照,。

主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?/p>

主持丙,、?。合旅妫赫?qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》,，來表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩歌,，需準(zhǔn)備好）

請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》：

主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo),。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完,，請(qǐng)聽故事《老師的愛無價(jià)》。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,，平時(shí)很少與人交談,，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看,。其實(shí),，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情,。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼,，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,，胃像刀割一樣地疼。我想忍著,，但是實(shí)在忍不住,，淚水終于流了出來。這一切,，被正在講課的老師看見了,，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了,？”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室，給我倒開水,，為我找藥,，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上,。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來,，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動(dòng),。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià),。

主持?。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對(duì)我們的成長心路有如此的傾心而聽,。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主,，上有老,，下有小，承上啟下,，擔(dān)子很重,；在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情,。

主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎,？千言萬語,，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?/p>

（齊誦）老師,，就是一首詩,，一首美麗的詩,。祖國的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，我們的導(dǎo)師。聽,！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌,！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng),?？戳四銈兊墓?jié)目,，聽了你們的話語,，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴,！由衷地贊美,！我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅,，小樹成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天,！

主持甲、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束,。

一年級(jí)感恩老師班會(huì)教案及反思篇三

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題,。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù),，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!

二,、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師,，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感,。

四季變換,。可以這樣說,，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,，然后再進(jìn)行小組交流,。

四,、繼續(xù)討論1.怎樣感恩父母?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,，而后教師總結(jié),。

1.分組討論發(fā)言2.教師總結(jié)

五,、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

六、結(jié)束語：做老師的有兩個(gè)希望,，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德，無德無才,。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷一顆感恩的心，用心去體會(huì)老師對(duì)你的好和愛,。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人。

總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩,。

一年級(jí)感恩老師班會(huì)教案及反思篇四

1.通過本次班會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦,，進(jìn)一步理解老師，尊重老師,。

2.通過學(xué)習(xí),、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動(dòng)中去,。

教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展,。

：六(1)教室

一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。

音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題,，宣布班會(huì)開始。

二,、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師,。

請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情,。師生鼓掌,。

三、主持者過度話題,，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,，擴(kuò)充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重,。

四,、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。

五,、主持者總結(jié)發(fā)言。

要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝?；鲗?shí)際行動(dòng),，見了老師問聲好,，課堂注意聽講，勤學(xué)好問,，尊重老師的勞動(dòng),，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。

六,、請(qǐng)任課教師發(fā)言,，對(duì)同學(xué)們提出希望。

七,、班主任發(fā)言,。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)

八、班會(huì)結(jié)束,。

全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。

一年級(jí)感恩老師班會(huì)教案及反思篇五

1、通過班隊(duì)會(huì)課,，體會(huì)父母,、老師的愛與付出、

教師：大家下午好,！一（1）班“感恩教師”主題班隊(duì)現(xiàn)在開始！

學(xué)生自由發(fā)表見解,，暢所欲言,。

生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛,，我們應(yīng)該首先感謝他們,。

生3：我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累,；

生4：我還很多次看到了很多爺爺奶奶,、外公,、外婆,，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們,，在風(fēng)雨中等候。

生5：同學(xué)們,，養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛??！

生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人,，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們,，使我們長大成人,。

生8：老師我們非常感謝您為我們所做的一切,，我們想大聲的向您說一聲（全體同學(xué)向老師說）：老師您辛苦了！

教師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘,，父母的愛是一陣清涼的風(fēng),，父母的愛是滴落的淚水。請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》,。

教師：同學(xué)們?nèi)松穆飞?，老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對(duì)老師的感謝,。那么,，就讓我們用一首歌表達(dá)我們對(duì)老師的感謝吧！請(qǐng)欣賞《每當(dāng)我走過你窗前》（合唱）

教師：感恩充實(shí)著我們的生活,，感恩,，塑造著我們的心靈；感恩,，使世界美麗,；感恩，讓我們擁有愛心,。讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝父母，老師,，同學(xué),，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去,，這樣的人生才是最美好的,。

一年級(jí)感恩老師班會(huì)教案及反思篇六

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，體會(huì)老師的愛與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師,，用自己的行動(dòng)去感恩老師,，特開展此主題班會(huì)。

1,、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師,，學(xué)會(huì)感恩,。

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

（一）,、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你,、我、他坐在教室里,，活動(dòng)在校園的角角落落,，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友,、知己,。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方,。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永,；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題,；他和我們一同穿越史空的隧道,，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,，也可能是嚴(yán)厲無比,；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山,。無論他具有怎樣的個(gè)性,，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落,，朝朝暮暮,，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來,，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。

主持合：老師啊,，我們敬愛的老師,！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱,，感受您的溫暖，您的愛,。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了！

主持乙：三（6）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

（二）,、活動(dòng)過程

（1）,、回憶師恩

（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘,，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,，關(guān)心著你的學(xué)習(xí),，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長,。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,，既是你的良師，又是你的益友,，同時(shí)又如你的慈母,。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦,，如清泉一般的甘甜,，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命,，把生的希望讓給孩子,，讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻,。

（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻）

主持甲：“慈師真愛感動(dòng)天地,，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇,。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

（2）,、感謝師恩

下面請(qǐng)聽歌曲《長大后我就成了你》

主持丙：是啊,，老師，恩師,，導(dǎo)師,，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,；

主持丁：老師是我們成長的引路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>

主持丙、?。合旅妫赫?qǐng)聽詩朗誦《老師,，您好》，來表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩歌,，需準(zhǔn)備好）

請(qǐng)聽詩朗誦《老師,，您好》：

的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清,；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完,，請(qǐng)聽故事《老師的愛無價(jià)》,。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談,，更多的時(shí)候是靜靜地想,，呆呆地看。其實(shí),，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著，但是實(shí)在忍不住,，淚水終于流了出來。這一切,，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來,，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室，給我倒開水,，為我找藥，看我發(fā)抖,，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來,，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動(dòng),。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好,，師愛無價(jià)。

主持?。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對(duì)我們的成長心路有如此的傾心而聽,。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,，在家他是一家之主，上有老,，下有小，承上啟下,，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友,，又傾注了他們的全部感情。

主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎,？千言萬語，一切只為師恩,，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧！（詩附后）

（齊誦）老師,，就是一首詩，一首美麗的詩,。祖國的華朵,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，我們的導(dǎo)師,。聽！那是一首多么美妙的詩歌,，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng),?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語,，我的心被震撼了,。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴,！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

主持甲,、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。