作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒談話活動(dòng)教案篇一

1、初步了解香港和澳門的地理位置,，知道香港和澳門都是中國的領(lǐng)土,。

2、認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗,，主要的建筑和風(fēng)光,。

了解香港和澳門的地理位置。

認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗,。

1,、師生、家長共同收集有關(guān)香港和澳門的照片,。

2,、幼兒用書《香港和澳門》

歌曲錄音磁帶《七子之歌》

1、出示中國版圖,，引出話題：

（1）請幼兒指指說說自己知道的地方：

——“你知道中國有哪些地方,？”

（2）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：

——“這是什么地方？”“你知道有關(guān)香港和澳門的哪些事情,？”

2,、閱讀圖書，欣賞香港,、澳門的風(fēng)光片：

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察其建筑,、商場、海邊的特點(diǎn)：

——“你認(rèn)為香港哪些提防很特別,？”

（2）觀賞歌曲《七子之歌》,，告訴幼兒香港是一個(gè)美麗的海港。

3,、簡單介紹香港和澳門的歷史,，了解香港和澳門的回歸日：

（1）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：

——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”

（2）認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗,，說說區(qū)旗的主要圖案特征,。

（3）鼓勵(lì)幼兒提問：

——“你還有什么想知道的嗎？”

幼兒談話活動(dòng)教案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、能圍繞"我喜歡吃的水果"進(jìn)行談話,，進(jìn)一步了解一些常見水果的特點(diǎn)。

2,、幼兒在集體面前能用較完整的句子連貫的表達(dá)自己喜歡吃的水果特征,。

3、幼兒耐心傾聽同伴的說話，并能大膽的與幼兒講述,。

請將目標(biāo)表述清楚,，每條目標(biāo)的表述的口吻參照第一條。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事掛圖,，水果掛圖,，水果實(shí)物。

【活動(dòng)過程】

一,、創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題。

1,、教師出示教學(xué)掛圖,，講述童話《水果屋》

2、師：水果豐收了,，熊媽媽和熊寶寶收獲了哪些水果?

3,、師：這些水果都是什么顏色的呢?

4、師：熊媽媽和熊寶寶收獲了這么多的水果,，他們想邀請小朋們吃呢，小朋友們愿不愿意呀,。

二,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談

1、教師將切好的水果,，讓小朋友們品嘗,，并猜出吃下的是什么水果。

2,、師：你吃下的水果是什么味道的呢?猜猜你吃的是什么水果?

3,、掛圖。教師：這水果長的什么樣子的?吃起來是什么味道?

三,、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍,。

1、師：在小朋友還認(rèn)識哪些水果,，你最喜歡吃哪種?它是什么顏色,，什么樣子的?吃到嘴里你有什么感覺?(請問你這個(gè)問題提出后，是讓孩子圍繞問題自由交談,，還是請部分孩子回答,，要注明)

2、幼兒自由找朋友交談,，教師提醒幼兒輪流說,，認(rèn)真聽。

3、請個(gè)別幼兒在集體面前說一說自己最喜歡吃的水果,，以及為什么最喜歡,。教師用提示的方法修補(bǔ)幼兒的談話內(nèi)容。建議將第二點(diǎn)和第三點(diǎn)的順序調(diào)換一下

四,、教師小結(jié),，體驗(yàn)并分享水果的快樂。

師：每種水果的味道,、顏色,、形狀都不一樣，但都有營養(yǎng),。多吃水果對人的身體有好處,。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽,。

●看完教案,，沒有看到耐心傾聽目標(biāo)的體現(xiàn)，請補(bǔ)充

●還有,，你讓孩子自己帶水果嗎?如果要,，請問在那個(gè)環(huán)節(jié)用，我看不出來哦,。如果只是品嘗水果時(shí)用到,，請你自備幾種水果各一個(gè)就行了。

●掛圖要大張一些哈,，如果只有一張掛圖,，至少要有半個(gè)黑板的大小。

幼兒談話活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)名稱--大班語言談話活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容--好玩的繩子

活動(dòng)目標(biāo)--1引導(dǎo)幼兒用連貫的語言圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話,。

2幫助幼兒學(xué)習(xí)用輪流,，修補(bǔ)的方式進(jìn)行自由，有序的交談,。

3激發(fā)幼兒談話的興趣,，大方的向同伴，老師表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備——各種各樣的繩子,，有關(guān)繩子的光碟。

活動(dòng)過程

一.以繩子魔術(shù)引出談話話題：繩子

1.找一找你的身上有沒有繩子?這個(gè)繩子有什么用處?

2.談話:生活中你見過什么樣的繩子?它們用什么用處?

3.請幼兒觀看dv,邊看邊讓幼兒自由討論.

二.玩一玩,說一說

1.讓幼兒自由組合玩繩子,鼓勵(lì)幼兒用繩子變出不同的東西,教師邊指導(dǎo)邊和幼兒交流.

2.請幼兒說一說自己是怎樣玩繩子的.

3.教師小結(jié).

三.拓展活動(dòng)

1.師:剛才看到小朋友們用繩子變出了那么多的東西,老師想到了一個(gè)問題,你們看,我們的身體和繩子可象了(邊說邊演示)繩子可以彎曲,變直,我們的身體也可以彎曲,變直.那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?(請幼兒再次交流討論)

2.結(jié)束:帶幼兒到操場上展示集體合作.

幼兒談話活動(dòng)教案篇四

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：正確認(rèn)識自己的長大, 感悟長大是一個(gè)豐富的過程，懂得感激,，形成熱愛家庭的態(tài)度,。

：樹立自己的事情自己做,，不會(huì)的事學(xué)著做的意識，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣以及做事用心,，不畏困難,，持之以恒的品質(zhì)。

：認(rèn)識到自己長大了,，應(yīng)該做一些力所能及的事情,。培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

：通過活動(dòng)體驗(yàn)意識到要幫助家人做些力所能及的家務(wù)活,，用實(shí)際行動(dòng)給家人帶去歡樂,。

1,、要求學(xué)生在家長的配合下每人制作一只開心果成長記錄袋,，封面設(shè)計(jì)要顯示童趣。

2,、一周前布置學(xué)生練習(xí)整理書包,、洗手帕,、疊衣服、剝豆,、擇菜,、削水果等勞動(dòng)，準(zhǔn)備比賽,。邀請部分家長擔(dān)任比賽裁判,。

3、學(xué)生分小組活動(dòng),，桌椅排放好。

4,、準(zhǔn)備好比賽需要用的東西,。

5、多媒體課件,。

1,、老師講故事：有一個(gè)漂亮的'小姑娘，她很想快點(diǎn)長大,。有一天,，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來走去,，想要?jiǎng)e人表揚(yáng)她長大了,，可大人說：“你這孩子，太淘氣了,?！彼齻臉O了。

又有一天，她看見家里地上很臟,，爸爸媽媽又很忙,，她就拿起掃把掃起地來，媽媽看見了,，高興地說：“喲,，我的小寶貝長大了！”她高興極了,。過了一會(huì),，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了,，小姑娘連忙說：“媽媽,，我去買?！币粫?huì)兒工夫,，她就買了醬油跑回來了，爸爸也高興地說：“我的女兒真的是長大了,！”

你知道大人為什么說她長大了嗎,？（會(huì)勞動(dòng)了，會(huì)幫大人做事了）

2,、導(dǎo)出課題：是啊,，小時(shí)侯我們什么都不會(huì)做，都要爸爸媽媽幫我們,，可慢慢的,，我們自己能做事了，我們就開始慢慢長大了,。（出示課題,，齊讀）

3、課件顯示書上圖1—4,，問：他們在干什么,？（自己剪手指甲、自己洗臉,、自己削鉛筆,、自己整理房間）

4、學(xué)習(xí)兒歌,。課件顯示：

衣服自己穿,，手臉自己洗，鞋帶學(xué)著系,，書包會(huì)整理,，長大的孩子能自理,。

5、小結(jié)：小朋友們會(huì)做這些事嗎,？我們已經(jīng)長大了,，長大的孩子就要自己的事情，如果有不會(huì)的事情呢,？也要,。

1、我們一起來畫一個(gè)成長手印好嗎,？把我們的小手畫下來,，這可是我們成長的標(biāo)志，等我們再長大些回過頭來看看我們的小手,，可有意思啦?。▽W(xué)生拿出紙、筆,，左手按在紙上,，右手拿筆沿著手的大小畫下來，寫上時(shí)間,。見下圖）

2,、小朋友在家里、在學(xué)校里都會(huì)做哪些事呢,？把我們會(huì)做的事都寫在這個(gè)手印內(nèi)好嗎,？不會(huì)寫的字用拼音。

3,、完成后小組交流,。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內(nèi)容互相評一評，看看寫的和實(shí)際做的是不是相符,。相符一個(gè)畫一個(gè)五角星,。

4、每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報(bào)：你會(huì)做哪些事情,？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣,？讓大家一起分享其中的快樂,。

5、爸爸媽媽又會(huì)怎么評價(jià)你呢,？放學(xué)后把表帶回去讓他們評一評,，他們認(rèn)為你已經(jīng)做到的也畫個(gè)五角星。

幼兒談話活動(dòng)教案篇五

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫,、完整的語句表達(dá)自己的想法,。

2．培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣,，能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標(biāo)

通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣,。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶,，報(bào)紙。

(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 在日常生活中,，讓幼兒注意收看,、收聽廣告。

1．創(chuàng)設(shè)情境,，引出話題,。

請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告,，念一段廣告詞給幼兒聽,。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談,。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽,。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的,。教師輪流參與各小組的談話,。

3．鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時(shí)將好的語句反饋給全班幼兒,，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法,。

4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子,、用處來編廣告詞，鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞,。表揚(yáng)說話聲音響亮,、表演出色的幼兒。

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用,。

藝術(shù)：通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫,。

在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習(xí)慣,，并學(xué)習(xí)描述某種事物,。

在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察,。

與家長聯(lián)系,，在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告,。

幼兒談話活動(dòng)教案篇六

《我的心愿》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、積極參與談話活動(dòng),，體驗(yàn)談話活動(dòng)的樂趣，懂得關(guān)心和幫助有困難的人,。

2,、能專注地傾聽同伴的講話，并用連貫完整的語句表達(dá)自己的想法,。

3,、圍繞“我的心愿”這一話題進(jìn)行談話，逐步深入地交流個(gè)人見解,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、心愿樹一棵、心形花和小花若干,、背景圖,。

2、音樂磁帶,。

【活動(dòng)過程】

1,、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題,。

出示背景圖并提問：什么叫“心愿樹”?你心里有什么愿望,，告訴它，它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)愿望,。

2,、幼兒圍繞話題自由交談。

指導(dǎo)語：誰的心里有愿望,，可以對它說：“心愿樹,，心愿樹，請你幫我實(shí)現(xiàn)愿望,，好嗎?我的愿望是……”

3,、請幼兒在集體面前大膽說出自己的心愿。

幼兒說出心愿后并將心形花貼在樹枝上,，教師以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定能實(shí)現(xiàn),。”

4,、圍繞一個(gè)主題,，說說樂于助人的心愿。

(1)用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會(huì)需要你幫助呢?”鼓勵(lì)幼兒說說樂于助人的心愿,。

(2)幼兒大膽進(jìn)行表達(dá),，說出心愿后將小花貼在花園里,。

5,、教師小結(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒談話活動(dòng)教案篇七

1,、嘗試?yán)檬中瓦M(jìn)行繪畫,，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。

2,、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力,。

彩筆、油畫棒,、繪畫紙,，圖。

一,、激發(fā)幼兒興趣,。

玩手指游戲：石頭、剪子,、布,。

師：其實(shí)，我們的手不僅僅能變出石頭,、剪子,、布，還能變換出很多的手型來,，請小朋友用你自我的一只手來變換出你喜歡的手型,。（幼兒自由變）

提問：誰來告訴教師和小朋友，你用手型變換出了什么你是怎樣變的

二,、幼兒嘗試手型畫的畫法,。

1、請幼兒欣賞教師的范畫,，啟發(fā)幼兒膽想象,。提問：這些畫是以身體部分進(jìn)行繪畫的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫,。

2,、師小結(jié)：先把自我變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,，畫出的圖案就叫手型畫,。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

三,、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫（教師提繪畫要求）,。

1、先變換手型，然后再畫變換的手型,，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色,。

2、鼓勵(lì)幼兒自我動(dòng)腦筋,，膽畫出與別人不一樣的圖案,。

四、作品展示和評價(jià),。

1,、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來進(jìn)行評價(jià)。

2,、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖,、布局、線條,、色彩進(jìn)行評價(jià),。

3、幼兒把自我的作品展示在畫墻上,。

幼兒談話活動(dòng)教案篇八

中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好朋友,，對這一話題比較感興趣，并且已經(jīng)有了一定的談話能力,，本活動(dòng)將是幼兒樂于談,、能夠談的。

〕

1,、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的好朋友”這一話題談話,，學(xué)會(huì)用完整的語句談?wù)摵门笥训姆b、特征,，及愿意找他做好朋友的原因,。學(xué)習(xí)說普通話。

2,、要求幼兒學(xué)會(huì)在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。

3,、幫助幼兒輪流進(jìn)行談話,，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的意見,，幫助幼兒掌握談話的規(guī)則,。

1、平時(shí)與幼兒個(gè)別交談,，了解個(gè)人的好朋友是誰,。

2、學(xué)會(huì)唱歌“拉拉勾”。

1,、創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題。

教師以輕松愉快的方式引出話題：我們每個(gè)人都有好朋友,，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰,？他長的什么樣子,？穿什么衣服？請小朋友說給別人聽聽,。

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動(dòng)向同伴介紹自己的好朋友,，清楚的表達(dá)好朋友的模樣和穿著,。會(huì)用普通話與同伴交談。

教師巡回參與幼兒的談話,，有興趣的傾聽,、了解幼兒說話的內(nèi)容。對個(gè)別不知如何談?wù)摵门笥涯拥挠變?，教師可提些小問題加以引導(dǎo),。如：你的好朋友是高個(gè)子還是矮個(gè)子？長的胖還是瘦,？等等,。幫助幼兒打開思路，知道應(yīng)該從那些方面來描述人的模樣,。幼兒交談時(shí),，教師用插話的方式，將談話內(nèi)容緊緊圍繞在“好朋友”上,。對個(gè)別會(huì)搶著講話的幼兒要提出要求,，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說,。

3,、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

（1）集體談“好朋友”,。請幾名在自由交談中能大方的談?wù)摗昂门笥选钡挠變合蛉嘧鹘榻B,。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點(diǎn)。對個(gè)別說不清楚的幼兒,，教師給予提示,、補(bǔ)充，再讓其重復(fù)說一遍，幫助他們提高語言表達(dá)能力,。

（2）教師用提問的方式拓展談話范圍,。建議提這樣的問題：你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)？你為什么要找他做好朋友,？此時(shí)教師用自己的談話引導(dǎo)幼兒的思路,。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗(yàn)，圍繞話題談?wù)?，說出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),。

教師小結(jié)談話活動(dòng)情況，使幼兒懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，大家要互相學(xué)習(xí),。

〔〕

繪畫：我的好朋友。

音樂：舞蹈——“找朋友”,。

幼兒談話活動(dòng)教案篇九

1,、能較清楚連貫地講述叔叔阿姨地工作情景。

2,、激發(fā)熱愛勞動(dòng)人民的情感,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長代理幼兒了解不同職業(yè)人員的工作,，并引導(dǎo)幼兒嘗試描述他們的工作,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同職業(yè)人員的工作片段,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室布置不同職業(yè)人員工作、活動(dòng)的剪影,。

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀剪影，引導(dǎo)幼兒自由講述,。

（1）引導(dǎo)語：照片里有誰,？他們在做什么？

（2）引導(dǎo)幼兒自由參觀,，并談?wù)劶粲袄锏膬?nèi)容,，如：我看到醫(yī)生叔叔用聽診器在給病人看病，還看到農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng),。

2,、播放視頻，請幼兒觀看并講述不同職業(yè)人員的工作,。

（1）引導(dǎo)語：叔叔阿姨在做什么,？為什么他們要這么做,？

（2）引導(dǎo)幼兒自由與同伴交流視頻內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用清楚連貫地語言談?wù)勈迨灏⒁痰墓ぷ髑榫啊?/p>

3,、師幼討論：

（1）引導(dǎo)語：①你喜歡哪個(gè)叔叔或阿姨,？為什么？②叔叔阿姨工作很辛苦,，我們一個(gè)怎么樣尊重他們的勞動(dòng)成果,？

（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)較為完整地講述如何尊重叔叔阿姨和他們的勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感,。

（3）小結(jié)：小朋友的美好生活都是叔叔阿姨辛苦勞動(dòng)為我們創(chuàng)造的,，我們要學(xué)會(huì)尊重叔叔阿姨，珍惜他們的勞動(dòng)成果,。

在平時(shí)的日常生活中注意觀察周圍人們的活動(dòng)，懂得尊重勞動(dòng)人們即他們的勞動(dòng)成果,。

幼兒談話活動(dòng)教案篇十

我喜愛的動(dòng)畫片

1,、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動(dòng)畫片及片中人物，并簡單說明理由,。

2,、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學(xué)會(huì)輪流交談,，不搶著講,。

3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動(dòng)畫片,。

1,、幾個(gè)比較典型的動(dòng)畫片人物圖片、ppt課件

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看動(dòng)畫片的經(jīng)驗(yàn)

1,、通過提問引出談話話題

（1）小朋友們喜歡看動(dòng)畫片嗎？喜歡看什么動(dòng)畫片呢,？

（2）你為什么喜歡看這個(gè)動(dòng)畫片呢,？

2、出示動(dòng)畫片人物圖片,，引導(dǎo)幼兒就這些動(dòng)畫片人物和他們所在的動(dòng)畫片進(jìn)行交談,。

（1）小朋友們看這是誰？

（2）他是哪部動(dòng)畫片里面的呀,？

（3）你喜歡這部動(dòng)畫片嗎,？為什么？

3,、幼兒分組自由交流

（1）將幼兒分成小組,，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動(dòng)畫片是什么,，為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫片。

（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講,，不要搶著講,，其他小朋友說話時(shí)要安靜地傾聽。

（3）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話,，留意講得好的,、內(nèi)容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo),。

（4）在大家討論得差不多的時(shí)候,，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動(dòng)畫片。

4,、通過提問拓展談話范圍

（1）小朋友們喜歡的動(dòng)畫片人物有哪些,，為什么？

（2）他身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方,？

（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗(yàn)

如,，小朋友們都說了自己最喜歡的動(dòng)畫片，下面,，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動(dòng)畫片,，老師最喜歡的動(dòng)畫片是《西游記》，因?yàn)椤段饔斡洝防锏膭?dòng)畫人物很多,，他們都各有特色,，其中老師最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗x,、聰明,、勇敢，這些優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的,。

（4）引入新的談話經(jīng)驗(yàn)后再組織幼兒交談,。

四、教師小結(jié)

今天小朋友們都說了自己喜歡的動(dòng)畫片,，說得很好,，老師要表揚(yáng)那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動(dòng)畫片的小朋友，也表演那些在整個(gè)活動(dòng)中安靜傾聽其他小朋友談話,，不搶著講的小朋友,。同時(shí)也要鼓勵(lì)那些膽子稍微有點(diǎn)小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話,。

幼兒談話活動(dòng)教案篇十一

孩子們馬上要離開幼兒園了,，心中總有一種依依不舍的離別，三年來的活動(dòng)情景歷歷在目,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開教師的精心教導(dǎo)和他們的共同努力,。為使孩子更好地珍惜在幼兒園的這段時(shí)光,，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)幫助孩子回憶幼兒園的生活，體會(huì)自己已經(jīng)長大,，體驗(yàn)共同生活中的師生情,、同伴情，讓孩子在活動(dòng)中更好地表達(dá)自己的情感,。

1,、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,，體會(huì)自己已經(jīng)長大,。

2、樂意表達(dá)自己對老師,、幼兒園的一份情感,，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情,。

小班時(shí)候幼兒的照片,，雞心（簽名）、愛的密碼卡片,、幼兒的簽名本

1,、一起看照片,，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景,。

2、說說我的前后表現(xiàn),？哪些地方我進(jìn)步了,，長大了？

3,、對幼兒的回答,，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助

幼兒進(jìn)行總結(jié)。

4,、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么,？

5、在次基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話,。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

（1）制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,，里面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”,，“祝你進(jìn)步”……等字樣）

（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅,、黃,、藍(lán)的小圓點(diǎn),，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

7,、幼兒每人一本簽名本,，邀請同伴，老師簽名,。

延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟,、妹妹和阿姨去簽名。

幼兒談話活動(dòng)教案篇十二

最近,，我的搭檔鄧?yán)蠋熒×?，園內(nèi)的許多老師放棄休息來我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情,，有的來園時(shí)哭了,，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂，一臉的不高興,。但老師們不斷地努力著,，用自己的愛心去感染孩子、打動(dòng)孩子,，漸漸地,，孩子熟悉了這些老師，常會(huì)說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時(shí)候再來”——————可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛,。

《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡單的言語表達(dá)自己的感受,，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性,。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，我通過錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子

提供一個(gè)暢所欲言的寬松空間,。我認(rèn)為只有把自己與孩子放在同一位置時(shí),，孩子便會(huì)活潑可愛、勇敢開朗,；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍,。

愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境,、開放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康,、快樂,。

1,、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。

2,、在看看,、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。

一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過新年的錄像,。

一,、播放過新年的錄像

師：孩子們，過新年開心嗎,？你有什么開心的事告訴我們,，讓我們大家一起開心開心！

二,、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開心事

師：過新年是開心的事,，其實(shí)在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣,，有許許多多開心的事呢,！有些什么開心的事，來看錄像,。

鏡頭一：老師和孩子做游戲

鏡頭二：老師帶孩子看金魚

鏡頭三：老師和孩子一起唱歌

鏡頭四：老師為他們

整理衣褲,、梳小辮

（以上鏡頭教師以聊天的形式隨機(jī)插問，并輔以順口溜提高說話樂趣,，如：老師吹泡泡,，我們捉泡泡，真呀真開心,。老師像媽媽,，陪著我睡覺,。我們是幸福的小寶貝,。）

看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心,、幫助過我們,？

教師

小結(jié)。

師：怎么會(huì)有那么多老師來到我們班呢,？

師：鄧?yán)蠋熒×耍镁貌粊砹?，我真想她,。吃飯時(shí)，我就想,，鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦?？有沒有吃蔬菜,？睡覺時(shí)，我也在想,，鄧?yán)蠋熕孟悴幌?，有沒有做夢？做游戲時(shí),，我又在想,，如果有鄧?yán)蠋熢冢蔷透_心了——————

（幼：我生病時(shí),，我想鄧?yán)蠋熡袥]有吃藥,？——————）

師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧?yán)蠋?，你聽到了嗎,？我們想你！來,，我們一起喊：“鄧?yán)蠋?，我們想你！鄧?yán)蠋?，我們想你,！——————”（此時(shí)鄧?yán)蠋煶霈F(xiàn)，孩子們激動(dòng)地與她擁抱,。）

師：鄧?yán)蠋熒眢w不好,，我們請她坐下來。孩子們,，剛才,，我們說了許多關(guān)心鄧?yán)蠋煹脑挘嚴(yán)蠋煕]聽到?，F(xiàn)在我們說給鄧?yán)蠋熉犅?。（孩子們圍在鄧?yán)蠋熒磉呑杂山徽劊?/p>

師：你幫我，我?guī)湍?，我們都是好朋友,；你愛我，我愛你,，相親相愛是一家,。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束,。）

幼兒談話活動(dòng)教案篇十三

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，此次活動(dòng)符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的,，具有教育價(jià)值的,。通過活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷,、傳說以及一些民間習(xí)俗,、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn),，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。

1,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛,，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣。

2,、講出自己的節(jié)日感受,，提高口頭語言表達(dá)能力。

3,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

1,、給幼兒講述《月亮變圓了》,、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。

2,、各種月餅和水果若干,。

3、中秋節(jié)的錄像,，（包括月亮的變化,、人們的活動(dòng)等。）

4,、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物,、圖片。

1,、相互交流自己對中秋節(jié)的認(rèn)識,。

2,、教師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五），農(nóng)歷八月十五日是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié),。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是賞月,。這天夜晚，皓月當(dāng)空，秋風(fēng)送爽,。辛勤勞作的人們,，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅,。

3,、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像）。

4,、師幼一起品嘗月餅,、水果。

和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化 ,。

幼兒談話活動(dòng)教案篇十四

1,、樂意圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話，學(xué)習(xí)用簡短的語句談?wù)?、描述自己?/p>

2,、學(xué)會(huì)正確區(qū)分名字中的姓與名。

3,、知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),，對自己有信心，喜愛自己,。

1,、向父母了解自己名字的來歷、意義,。

2,、《我就是喜歡我》故事音頻。

1,、聽故事：我就是喜歡我

教師引導(dǎo)兒童認(rèn)真聽故事音頻,，然后提問：

“你喜歡小青蛙嗎？為什么,？小青蛙有什么本領(lǐng),？”

“小青蛙喜歡自己是一只青蛙，你喜歡自己嗎,？”

2,、介紹“我的名字?！?/p>

提問：“你喜歡自己的名字嗎,？為什么？誰能介紹一下你的名字是什么意思,？”

“哪部分是姓,，哪部分是名啊？”

“爸爸媽媽為什么給你取這個(gè)名字,？”

3,、說說“我的愛好?！?/p>

提問：“你喜歡什么,？”（我喜歡藍(lán)色，我喜歡唱歌,，我喜歡吃蘋果等）

4,、講講“我的缺點(diǎn)”，教師引導(dǎo)幼兒知道雖然“我”有缺點(diǎn),，能及時(shí)的改正也是個(gè)棒小孩,！

提問：“你有什么缺點(diǎn)或做的不好的地方？”（我脾氣不好,，我舞蹈不好……）

“那我們能怎樣丟掉不好的地方呢,？”

“小朋友們還喜歡自己嗎？”

5,、講講“我會(huì)做的事”,。

引導(dǎo)兒童用“我就是喜歡我，因?yàn)槲視?huì)……”的句式談話并展開討論,。

提問：“你會(huì)為自己做什么,？”或“你自己會(huì)做什么？”（我就是喜歡我,，因?yàn)槲視?huì)自己刷牙）

“你會(huì)為別人做什么,？”（我就是喜歡我，因?yàn)槲視?huì)幫爸爸媽媽端碗,、擺筷子）

小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),，但我們每天都在不斷地進(jìn)步，健康的成長,。如果有人問你：你喜歡自己嗎,？你會(huì)說什么呢？（我喜歡我自己）

附：

我就是喜歡我

“我好幸運(yùn)??！”青蛙一邊欣賞著自己在水中的倒影一邊說：“我漂亮，會(huì)游泳,，跳水又比其他動(dòng)物跳的好,。我是綠色的，而綠色是我最喜歡的顏色,。這世上最好的事就是做一只青蛙,?！?/p>

“那我呢,？”天鵝問,，“我是白色的，難道你不覺得我也很漂亮嗎,？”“才不能,！”青蛙說，“你身上沒有綠色,?！薄暗視?huì)飛，”天鵝說,，“而你不會(huì),。”

“哦,，是嗎,？”青蛙說，“我從沒有看你飛過,?！薄拔沂怯悬c(diǎn)兒懶?！碧禊Z說,，“但是我可以飛。你看,！”它跑了幾步,，大聲地拍動(dòng)著翅膀。

只見天鵝突然從地面上升起,，優(yōu)雅地飛向天空,。它飛了好幾圈之后，降落在青蛙面前的草地上,?！疤衾玻　鼻嗤艽蠼?，崇拜地說,，“我也想要飛！”“你不行,！”天鵝說,，“你沒有翅膀?！比缓蠛艿靡獾鼗丶伊?。

于是,，青蛙開始獨(dú)自練習(xí)飛行。它向前跑了好幾步,，然后張開手臂,，上下拍打，但是不論它怎么努力,，都沒辦法飛離地面,。青蛙變得很灰心?！拔沂且恢粵]用的青蛙,。”它想,，“我連飛都不會(huì),，真希望自己也能有翅膀?！蓖蝗磺嗤芟氤隽艘粋€(gè)聰明的辦法,。它相信只要是天鵝能做的，它也能做,。

青蛙花了一個(gè)星期的時(shí)間,，用一塊舊床單和一些細(xì)繩做了一對翅膀。他終于可以做一次試飛了,。

它爬上河邊的山丘,，像天鵝一樣，跑了幾步,，然后張開雙臂,，跳向天空。開始它在天空中盤旋了一會(huì),，打不久翅膀斷了,，他像石頭以陽光“啪”的一聲掉進(jìn)了河里。

老鼠看到說：“你要知道青蛙是不飛的,?！鼻嗤軉枺骸澳悄隳兀俊崩鲜笳f：“當(dāng)然不會(huì),，我又沒有翅膀,，但我很會(huì)做東西?！鼻嗤芸吹叫∝i問：“小豬,，你會(huì)飛嗎？”小豬搖搖頭,。青蛙問：“那你會(huì)什么,？”小豬驕傲的回答：“我能做世界上最好吃的蛋糕,，而且我很漂亮，全身都是粉紅色的,，粉紅色是我最喜歡的顏色,。”青蛙決定自己做蛋糕,，但是蛋糕烤焦了,。青蛙覺得很傷心,，就哭了起來,。野兔見了問：“青蛙你為什么哭？”青蛙說：“我不會(huì)烤蛋糕,，不會(huì)做東西,，又不會(huì)飛，什么都不會(huì),?！币巴谜f：“可是，青蛙??！我不會(huì)飛，也不會(huì)烤蛋糕或做東西,，更沒有辦法像你一樣游泳……以為我是一只野兔,，而你是一直青蛙，而且我們大家都愛你,?！?/p>

突然間，青蛙感到非常愉快,。它想：“野兔說的對,，我很幸運(yùn)是一只青蛙?！比缓笏鞓返囊惶粋€(gè)很大的青蛙跳,。這可是只有青蛙才能做得到的啊,！它感覺自己像在飛,。