總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇一

一,、勤于深入學(xué)生的生活,。

從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實(shí)質(zhì),，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則、程序,、方法,、手段，對班級中的人,、事,、物進(jìn)行計劃和調(diào)控。而有效的計劃和調(diào)控,，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人,，就必須從一切方面了解人,。實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活,，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷,、個性特征,、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌,、特點(diǎn)及基本傾向,，制定出切實(shí)可行的教育計劃。

同時,，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中,，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,。目前,，我國不少學(xué)校在實(shí)施班主任管理的過程中，提出班主任參與學(xué)生活動的多種不同的“到位”要求,，并以此作為班主任工作評估考核的重要內(nèi)容,，其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接,、具體的“走動式”管理,，避免工作的主觀性和盲目性。

當(dāng)然,，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的,，而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程,。當(dāng)今的青少年學(xué)生與過去的學(xué)生相比,，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片,，參與他們的各種活動,，希望得到教師的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn),。班主任如果能抓住這一契機(jī)，深入學(xué)生,，對他們充滿熱情,，那么學(xué)生便會對他（她）產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師,，信其道”,，教育也便成功了一半。

二,、勤于觀察,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力,、意志品質(zhì)、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念,；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法,，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交

往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問題,?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳,，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識，每個學(xué)生都是一個獨(dú)特而復(fù)雜的個體,，在不同時間,、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評價，進(jìn)行“長善救失”的教育,。

三,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會。

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面,，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā),、情的表達(dá),、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流,。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)?這些在學(xué)生思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡”和“目染”,。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。有一位班主任接了一個差班,，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣,，這位班主任既不批評,，也不言語，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。

從此后，教室地面開始清潔起來,。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會，做到手勤,。比如,，清除衛(wèi)生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾,；放學(xué)了,，隨手關(guān)上一扇門窗；走進(jìn)學(xué)生宿舍,，調(diào)整一下衣物用品的位置,；主題班（隊(duì)）會上，主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字,；體育比賽中,，及時為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水,；天冷了,，為學(xué)生裝上一塊檔風(fēng)的窗玻璃；學(xué)生發(fā)燒了,，用手測一下學(xué)生的額溫??諸如此類的細(xì)節(jié) 和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

五,、勤于思考。

班主任要將班內(nèi)一個個具有獨(dú)特個性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動,。因此,，開動機(jī)器，勤于思考是班主任工作的靈魂,。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索,，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn),，又要思考通過怎樣的途徑,、手段、方式,、方法,，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo)；以教育對象為線索,，既要考慮全班的共性特點(diǎn),，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異；以教育目標(biāo)為線索,，既要考慮班級目標(biāo)的遠(yuǎn)景性,、整體性，也要考慮近景性和局部性,；以教育內(nèi)容為線索,，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作,、生活實(shí)際。

可見,，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,，否則，其教育只能是僵死的,、教條的,，或者是主觀的,、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的,。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個班、同一個學(xué)生或同一事件,，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷,、知識水平等有一定的關(guān)系，但班主任對學(xué)生的“用心”程度,，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗(yàn),、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素,。

孟子說：“心之官則思,，思則得之，不思則不得也”,。班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。當(dāng)前,，我國正處在加速改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時期,，教育對象的思想觀念,、道德意識,、心理,、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化,。因此，班主任要把握住時代走勢,，不斷更新教育觀念,、教育內(nèi)容和教育方法，要運(yùn)用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象,，指導(dǎo)教育實(shí)踐,；要善于運(yùn)用“側(cè)向思維”，實(shí)現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗(yàn)遷移,，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒,，探索出班級工作的新規(guī)律。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二

我偶然看到了一篇文章,，寫道一個女孩從小學(xué)習(xí)成績很差,，老師經(jīng)常批評她，媽媽對她說“沒事兒,，孩子,，學(xué)習(xí)不是你生活的全部”，畢業(yè)后她去流水線打工,，可是無論她怎么努力,，速度還是比別人慢許多，因此被老板炒了魷魚,，媽媽安慰她說“沒事兒,，你還沒有找到適合自己的工作”，她以后還做過保姆,、餐館服務(wù)員等很多工作,，但都失敗了，每次媽媽總是這樣安慰她,，后來一次偶然的機(jī)會她做起了銷售,，因?yàn)樗那趭^努力和善于溝通，做的非常出色,，挖到了第一桶金,，最后成為了一名出色的女企業(yè)家，她感謝媽媽一直是她的精神支柱,，正是因?yàn)樗牟粧仐?、不放棄支持著她走向了成功，媽媽說道“每個人都會有自己的長處,，自己的閃光點(diǎn),，我就是鼓勵她找到自己善長的地方”，看到這個故事時我就想我們的學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗品,，很多孩子是被小學(xué),、初中老師一直批評著長大的,，但他們當(dāng)中很多孩子是非常可愛的,，做為老師應(yīng)該幫助他們樹立信心,，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，找到適合自己的位置,。

授之以魚不如授之以漁,，老師強(qiáng)制約束不如讓他們?nèi)W(xué)會自我管理，經(jīng)過認(rèn)真思索,，我決定充分利用德育量化賦分,，讓學(xué)生重視它，通過這項(xiàng)工作既可以約束自身的行為,，改正缺點(diǎn),，還可以通過正面引導(dǎo)學(xué)生努力掙分，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

首先,，制定好量化賦分管理制度，利用班會時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確量化賦分加分,、扣分的相關(guān)規(guī)定,，實(shí)行責(zé)任人負(fù)責(zé)制,，每一項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，并在教室內(nèi)公示,，每周班會時間給學(xué)生公布個人一周內(nèi)量化賦分加,、減分情況,。

其次只有讓學(xué)生明確量化賦分的用處，才能充分引起學(xué)生對量化賦分的重視,，原來在班級里盡管也實(shí)行了量化賦分管理制度,，但有些學(xué)生覺得分高低無所謂，所以效果并不是特別好,，所以這次我為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步讓學(xué)生明確自身努力方向，又采取了以下幾種措施：

1,、每次期中、期末考試后對考試成績和量化賦分前五名的學(xué)生獎勵為可以自由選擇座位和同位,，其他同學(xué)只能聽從老師安排,，我告訴學(xué)生“生活中的強(qiáng)者可以決定自己的命運(yùn)，有時還可以決定他人的命運(yùn),，而弱者只能由別人決定命運(yùn)”,。期中考試后重新排座位時同學(xué)非常高興,，他嘗到了收獲的喜悅，特別是一些成績差但量化賦分高的學(xué)生在挑選同位時洋洋得意,，分外高興,。

2、期末評選三好學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)員,、優(yōu)秀干部時，三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是班級期末考試成績前五名,，但量化賦分不得低于120分,，優(yōu)團(tuán)和優(yōu)干是從量化賦分前十名中選出，這樣按成績和量化賦分兩個標(biāo)準(zhǔn)選撥,，既能激勵部分學(xué)習(xí)努力有上進(jìn)心的學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,。還能讓部分成績不高的學(xué)生看到可以競選優(yōu)干和優(yōu)團(tuán)，也有了表現(xiàn)的動力,。

3,、每學(xué)期選撥入團(tuán)積極分子時，根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和量化賦分成績兩者之和從高往低排序,，根據(jù)名額多少確定報送人員名單,，我們班有近三分之二的學(xué)生不是團(tuán)員，這也促進(jìn)大家積極表現(xiàn),。

4,、學(xué)生對自己的檔案還是非常重視的，但部分學(xué)差生考試成績有時就是二,、三十分,，我告訴學(xué)生你們可以美化自己的檔案，但要通過自己的努力,，每學(xué)期期末德育量化賦分扣除基數(shù)100分后,，其余自己努力所掙的分?jǐn)?shù)可以用來加到檔案考試總評成績里,，這對學(xué)習(xí)很差或是單科成績差的學(xué)生還是很有誘惑力的。

采取以上措施后,，學(xué)生非常重視量化賦分,，加強(qiáng)了責(zé)任心。在以下幾個方面有明顯的進(jìn)步：

1,、能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，如出勤、禮儀等,。

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，我們班在運(yùn)動會的廣播操比賽,、禮儀操比賽,、禮儀情景劇表演中得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

3,、學(xué)生在建立圖書角時踴躍捐書,，極大的豐富了我班的圖書量，充實(shí)了他們的課余生活,。

4,、學(xué)生熱情為老師和同學(xué)服務(wù),。

5,、積極參加組織泉城義工活動,。

當(dāng)然我們班現(xiàn)在存在的問題仍是多多的,，很多問題不是短期能奏效的,，他們這一學(xué)期取得的進(jìn)步也是有限的,，但“不積跬步，無以致千里”,，只要他們有信心,、有責(zé)任心，持之以衡的堅(jiān)持下去,，一定會找到自己的閃光點(diǎn),，找到適合自己的位置。我一定會不拋棄、不放棄,，用一顆愛心為他們保駕護(hù)航,。在這里我也要感謝教育處所有的領(lǐng)導(dǎo)和所有的任課老師，正是因?yàn)樗麄兊膸椭С种?，你們是我?qiáng)大的后盾,。謝謝！

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇三

歲月匆匆,，又是一學(xué)期,。在一年的相處中，越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)他們的天地,。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。盡管他們有時做些讓我生氣的事,，但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子,。因?yàn)?，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人,，為了當(dāng)好班主任，的確我付出了千辛萬苦,。具體做法是：

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。

比如每天早自修,，你總能看到我班同學(xué)早早到校,，他們不是來抄作業(yè)，不是來講空話,，而是認(rèn)真地開始背誦。當(dāng)然,，這當(dāng)中值日班長充分發(fā)揮了他的管理能力,，值日班長不僅管理同學(xué)早讀，而且還要適時地抽背,，以檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)的效果,。

一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲,。時常給學(xué)生一種母愛,，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中,，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難,。作為班主任，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài),，盡力幫助他們克服困難,。如施揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)，在上半學(xué)期中成績極不理想,，學(xué)習(xí)上也沒什么動力,。我看在眼里，急在心里,，欣慰的是,，他是個比較懂事的孩子，每每找他談心,，他能敞開心扉地與我交流,，認(rèn)識到自己的惰性。他說,，自己一回家就沒有什么控制力,，作業(yè)也總是草草了事,。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來做作業(yè)，做完作業(yè)再回家,，漸漸地,，他心靜下來了，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步了,，在我一次次表揚(yáng)中,，他學(xué)習(xí)勁頭也更高了。功夫不負(fù)有心人,，下半學(xué)期他在各門功課中都有了飛躍性地進(jìn)步,。

我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。我班同學(xué)有出色的集體榮譽(yù)感,，集體凝聚力,。這學(xué)期，毛可逸同學(xué)獲余姚市”三好生”稱號,，董晨,、毛可逸、方怡穎,、宣威的作品在余姚日報上發(fā)表,；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎,，郭鵬熔,，邱佳琪，魏天梓,，董晨獲二等獎,，宣銀濤,，陳海濤，施倩倩,，魏韻獲三等獎,；魏成涵等13人獲校園之星稱號,；在冬季運(yùn)動會中，楊亦銘獲最佳球員稱號等,。

通過這些活動，學(xué)生不僅學(xué)到了知識,，更增強(qiáng)的組織能力、表演能力,、交往能力等等,。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇四

本月忙碌而又充實(shí)，細(xì)細(xì)回顧有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本月的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

1,、出勤

孩子們已經(jīng)順利升入大班學(xué)習(xí),，本月是開學(xué)的第一個月，幼兒出勤率較高,。我班本月幼兒無大小事故發(fā)生,，本月幼兒全勤人數(shù)30人，全勤天數(shù)5天,，最低出勤人數(shù)26人,。

2,、教育教學(xué)

在教學(xué)工作中,，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計劃,，按計劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動,，按時備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,，采用各種活動形式與方法,，為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以游戲貫穿各種活動,，努力做到“寓教于樂”,，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。

分級閱讀,、蒙氏數(shù)學(xué),、拼音、英語,、快樂家園等科目我們都按照教學(xué)進(jìn)度有條不紊的進(jìn)行著,。大班是幼兒鍛煉語言表達(dá)能力的關(guān)鍵期，但我班一部分幼兒表達(dá)仍處于不懂表達(dá)狀態(tài),，或詞不達(dá)意,，或文不對題。針對這一情況,我們要求幼兒無倫與誰交談一用普通話,，讓幼兒互相督促,，互相學(xué)習(xí)。同時我們還開展了早飯后談話,，等多種形式的活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)想說、愿意說的語言環(huán)境和氛圍來促進(jìn)幼兒的語言的發(fā)展,。在交流的過程中,，幼兒的社會知識經(jīng)驗(yàn)及探索欲望也得到了很好的提高。

本學(xué)期新開設(shè)了“我的身體會唱歌”這門課,。因?yàn)橹昂⒆觽兊臉犯胁⒉皇呛軓?qiáng),，所以董老師更注重了對孩子樂曲感受能力的培養(yǎng)。通過讓幼兒仔細(xì)聽,，動手拍,，動口說來表達(dá)對音樂的感受。在演唱歌曲過程中還要求幼兒注意傾聽聲音是否和諧,，去嘗試評價他人的演唱,，逐步總結(jié)出演唱時應(yīng)該是聲音自然和諧有表情，演唱技巧有了很大的提高,。當(dāng)然在數(shù)學(xué),，英語方面都有提高，而且也取得了不錯的成績,。孩子們現(xiàn)在比以前更愛學(xué)習(xí)了,，而且還會利用自由活動的時間閱讀圖書，這是很可喜的進(jìn)步,。

3,、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起著十分重要的作用,。我們?nèi)司驮诔Ｒ?guī)方面下功夫,，扎實(shí),、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，形成良好的行為規(guī)范,，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓,，打鬧現(xiàn)象可以在老師的提示下杜絕,。吃飯時不掉飯粒、不挑食,，飯后知道擦自己的桌子,，午睡時進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,。

4,、戶外活動

本月按照園里規(guī)定，準(zhǔn)時保質(zhì)的完成戶外活動的計劃,。學(xué)習(xí)新操,，幼兒基本會做，同時感受到戶外活動帶給自己的快樂,。在戶外活動時,，能先提清要求,，培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)的意識,，并在玩的過程中時刻關(guān)注幼兒,，將危險指數(shù)降至最低,，本月未發(fā)生一次意外事故。

在工作中,，三位老師配合得較好,，基本能做到分工不分家,，本著一切為了孩子的宗旨，認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動,。董老師工作比較細(xì)心,，具有不恥下問的精神；能按時,、認(rèn)真的備課,、準(zhǔn)備教學(xué)用品,；不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式、方法,。單老師作為保育老師,，能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，按時清洗毛巾,、口杯、玩具等幼兒常用物品,；保證幼兒在衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境中健康成長,；在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學(xué)工作,，對各項(xiàng)工作也能提出好的建議,。我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己，較好的協(xié)調(diào)班級成員之間,，教師和家長之間的關(guān)系,。起到一個領(lǐng)頭羊的作用，與兩位教師搞好關(guān)系,，有什么事都與大家一起商量著干,，總是把班上的事放在首位。三,、存在問題及改進(jìn)措施

1,、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài),，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平,。

2,、班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意,。

3,、班中三名教師繼續(xù)加緊配合，爭取下個月的家長開放日讓家長放心,、滿意,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇五

日子如書一頁頁無言的翻過，總會留一些美好的記憶,，并刻畫成永恒……那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶碎片,，滿滿的都是孩子成長的印記……

對于班級工作，我的目標(biāo)就是讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，能更好地塑造孩子們的心靈,，所以本學(xué)期我依然把德育放在了首位。

心靈美不是一句空話,，它需要精雕細(xì)琢,。在每周的班會課上孩子們不僅要熟知“安全知識”、“環(huán)保常識”鼓勵學(xué)習(xí)藝術(shù)特長,，更有感恩教育,、德育教育浸潤其中,，滋養(yǎng)孩子們幼小的心田。讓每一個節(jié)日都能成為很好的素材：感恩教育滲透在元旦節(jié),、圣誕節(jié)的活動中,。本學(xué)期圣誕、元旦我們都舉行了晚會,，而且正好有兩個孩子過生日,，鄭浩然的生日在平安夜，鄭智豪的生日是元旦那一天,，孩子們不僅收到了“圣誕老人”的禮物,，更收到了遠(yuǎn)方父母的祝福，孩子的父母常年在義烏,，生日這天寄來了很多的“祝?！保柚@樣的契機(jī)我委婉的進(jìn)行了感恩教育,。而且效果很好,，在以后的日子里很多家長給我短信或電話，孩子在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù),，還會講故事逗父母開心……每每聽到這樣的電話,，心里覺得很溫暖。孩子們明白感恩,。他們那些小小的舉動讓人為之動容,。他們的真善美，還會在同學(xué),、老師身上一次一次的表露出來,。

尊重家長并和其保持良好的溝通，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，委婉的反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。慢慢的家長理解,、支持了，特別是家委會,，每項(xiàng)工作都很支持,，本學(xué)期我們班也加入了新的成員是羅民準(zhǔn)主任的女兒羅皓月和周斌華老師的兒子周子正，我心里既感到欣慰同時又有一種無形的壓力,，把孩子放在我們班既是對我們工作的支持也是對我們的督促,，“看似尋常最崎嶇”,，對于剛來商城一年的我來說，能贏得同事的支持和得到家長的理解和尊重一樣榮耀,。而我所能做的就是，真誠的付出,、腳踏實(shí)地用自己的能量去呵護(hù)孩子,，培養(yǎng)孩子。讓每一個孩子在這里都能展翅飛翔,，公平,、公正的對待每一個孩子，呵護(hù)他們的所有,。這是我的夢想,，也是家長的心愿，因?yàn)橛辛斯餐哪繕?biāo),，所以工作就有了一雙隱形的翅膀,。

雖然已是二年級的孩子，可是各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成依然還需要老師的督促引領(lǐng),。習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期推行“新課堂”改革,，沐浴著課改的春風(fēng),，孩子們的習(xí)慣一次一次被挑戰(zhàn)！“競合小組”學(xué)習(xí)模式獨(dú)占鰲頭,。正如少數(shù)人的幾句話決定了很多人的命運(yùn),，學(xué)會合作、善于合作才會成為未來的贏家,。這種新理念——小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,，引領(lǐng)我們和孩子在本學(xué)期不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

起初,，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中,，孩子們不會合作、不會表達(dá)自己的見解,，說話語無倫次等,。唯一的辦法就是榜樣，樹立正面的樣子,，小組合作學(xué)習(xí)是集合每個成員的智慧于一身,，是訓(xùn)練孩子多方面的能力，是培養(yǎng)未來需要的人才,，用這樣的學(xué)習(xí)方式照亮課堂,，燃起孩子探究的欲望,，好像是我們的使命一樣，雖然旅途中會有彷徨,。但是只要多為成功找辦法,，我們一定會看到繁星綴滿星空。每一顆星星都像是在孩子心中埋下會“合作的種子”,。

本學(xué)期的班級管理感覺很背,，總是扣分扣分，很多時候都是扣完分之后,，才知道該做什么……心里也不是滋味,，但是作為班主任，我深深懂得愛與付出,、責(zé)任與能力并存,，對自己必須“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”就算付出的努力沒有人會懂,，有一個微視頻《布洛克和教練的故事》我百看不厭,，有時候覺得自己就是那個短片里的“教練”，有時候又覺得自己就是那個“布洛克”,，不管是誰,，總是要面帶微笑服務(wù)孩子。性格使然,，我始終堅(jiān)持讓每個孩子都快樂,。在快樂中成長，愉快的學(xué)習(xí),，我們班的孩子真的喜歡學(xué)習(xí),、喜歡讀書，這讓我很欣慰,。通過本學(xué)期“家長會”的召開,，家長們更加支持認(rèn)同我們的學(xué)校，在許多方面家長都是一路點(diǎn)贊,，學(xué)校不斷的騰飛,，我們才會有自己的用武之地。

本學(xué)期我嘗試放手,，發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，有管紀(jì)律的、有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的,、也有督促如何“整理書包”等,，事實(shí)證明，孩子教孩子效果驚人的好！發(fā)揮小組長的優(yōu)勢,，全班9哥學(xué)習(xí)小組1-6號組長各司其職,，“1號管學(xué)習(xí),，2號管衛(wèi)生,、3號提醒喝水,、4號負(fù)責(zé)整理課桌,、5號管紀(jì)律、6號監(jiān)督課間追逐打鬧等”,。1號也是“小老師”的角色,，學(xué)習(xí)金字塔指出,，學(xué)習(xí)的最高效率是自己當(dāng)小老師,，所以相互做彼此的老師就成了我們班的學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)學(xué)習(xí)小組制,，評“最佳合作小組”,，“周冠軍小組”都有亮閃閃的獎牌戴在胸前，很榮耀的,，“月冠軍小組”更是獎牌加巧克力,，“學(xué)期冠軍小組”才有機(jī)會舉一次“大力神杯”，孩子的積極性被充分調(diào)動起來,，正能量發(fā)揮的淋漓盡致,。

態(tài)度和責(zé)任心真的很重要，嚴(yán)格按照學(xué)校的各種規(guī)章制度執(zhí)行,，小到行走路線,，大到安全演練等，安全始終是作為頭等大事來抓,。

在抓安全的同時,，保證孩子們的課間自由活動，我們輪流值班在有人看管的情況下,，讓孩子們盡情的玩,，玩是孩子的天性，我們的孩子更需要玩,，童年的色彩里面多半是游戲,，所以我會小心呵護(hù)孩子們的天性。為孩子創(chuàng)造快樂,，沒有人討厭快樂,。宋丹丹在小品里說過一句話：“老年人就得自找有樂?！蔽矣X得我們當(dāng)老師的也要自找有樂,。下課了，和孩子們一起玩玩，尤其是和內(nèi)向的孩子玩“打手板”“指鼻子,、眼”的游戲,，跟調(diào)皮孩子就可以玩“瞪眼”、“靜坐”的游戲等,。

接近尾聲既要收獲碩果也預(yù)示著新的希望和征程,！

學(xué)校關(guān)注孩子的全面發(fā)展，本學(xué)期孩子們開始上選修課了,，異常的興奮,。選修的科目可謂“琳瑯滿目”，孩子們是幸福的,！每個孩子都有自己的特長和喜好,。孩子們愛選修課！而且在“山東省藝術(shù)考級”過關(guān)率百分之百,！我們班的韓富豪,、蘇浩選、王澤濤等在省級繪畫比賽中,，均獲得了省一等獎和省二等獎,！候孝鑫小小年紀(jì)舞蹈過3級、杜政軒的葫蘆絲過5級,、宋佳倫的繪畫和鋼琴過3級等等,。

本學(xué)期，學(xué)校舉行的體操比賽,，我們班獲得了“團(tuán)體一等獎”,！在期中考試的時候，進(jìn)入全年級前10名的我們班有8人,，其中兩人并列全年級第一,！進(jìn)入全年級前50名的近30人，優(yōu)秀率遙遙領(lǐng)先,！

區(qū)級“最美孝心少年”花落我們班,，是王**同學(xué)。當(dāng)然這與校領(lǐng)導(dǎo)的英明管理是分不開的,。

當(dāng)然,，辦理也有特別需要呵護(hù)的孩子，因材施教,，關(guān)注每一個孩子,，不讓他們掉隊(duì)也是我們工作的焦點(diǎn)。魏xx午休,、晚休都尿床,，寫字用左手，每一次都做不完試題，但是我們從來都沒有放棄他,，幫扶,、鼓勵、和家長溝通爭取家長的配合……雖然付出和收獲不成正比,，但我們從未放棄,！這份執(zhí)著不為花開不為榮譽(yù)，只是一份責(zé)任,！

總之,，我每天都保持愉悅的心態(tài)，用自己的好心情去感染每一位學(xué)生,。態(tài)度決定一切,，而班級就是一個家，家里好多性格各異的孩子,，都需要成長,。我的工作就是就是我的生活，及時交流,，真誠、尊重,、共情和每位孩子溝通,，我要努力讓每一位孩子都擁有一顆健康、陽光,、積極的心態(tài)成就內(nèi)心更好的成長,，與學(xué)生建立真摯的友誼。這就是我教育的全部,！

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇六

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下,，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計劃,，針對學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和^v^三自^v^能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班隊(duì)會對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育;同時,，對全體班委成員進(jìn)行競選為主的輪換制,，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、積極、爭先的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級凝聚力;再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己教育,，;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明,、懂禮貌,、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生,、勞動等方面的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育,。主要有以下幾個方面：

1、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論,，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標(biāo)，形成合力,，增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理,，分辨是非,，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。

3,、各任課教師落實(shí)教材的知識點(diǎn),，突出教育點(diǎn)。三,、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育,，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,，防患于未然。本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,。

(1),、精心組織、落實(shí)責(zé)任,。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確,，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動,，做到措施得力,，責(zé)任到人,。

(2),、全員參與,，層層發(fā)動,。通過手抄報,，大力宣傳^v^創(chuàng)平安班級^v^活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題著手,，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動的針對性與實(shí)效性,。

(3)、利用班會課及時對學(xué)生進(jìn)行水,、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時的自己救護(hù)和求救方式的教育,，并配合學(xué)校進(jìn)行防震演練,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。

(4),、加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊(duì)安全教育,，放學(xué)時路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時間就對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識生字的聽寫,，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，爭取過識字關(guān),，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，經(jīng)過和任課教師的不懈的努力,，后進(jìn)生的面縮小了。

我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺,，支持和鼓勵他們發(fā)展特長,，不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會。有目標(biāo)才有動力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有不足之處，比如家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇七

時光荏苒,，在我們這個班當(dāng)班主任也有小半年了。這是本人初次當(dāng)班主任老師,，以前不在學(xué)校,，不知道當(dāng)老師的辛苦，現(xiàn)在身處學(xué)校,，還當(dāng)起了班主任,，這期間除了數(shù)不盡的苦，也有數(shù)不盡的甜,，苦是來自于工作,，甜還是來自于工作，因?yàn)槟且蝗簩W(xué)生正是這樣帶有苦味又帶有甜味的瓜娃子,。

作為一個新班主任,，我想還是得定期做一下自己的工作總結(jié)，以避免自己因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ浭菫槭裁闯霭l(fā),，忘記自己從哪里出發(fā),，出發(fā)時候的狀態(tài)又是如何的，現(xiàn)將這小半年的工作總結(jié)如下：

一,、抓智育

在這半年的班主任工作中,，本人是從四個方面來抓孩子的學(xué)習(xí)的，這四個方面分別是智育,、德育,、體育以及美育。智育,，當(dāng)然是最重要的一個方面了,。孩子來學(xué)校，學(xué)習(xí)知識是最重要的,，本人在這個智育方面要求各科老師對學(xué)生進(jìn)行管理和培養(yǎng),，保證一個都不少，也保證一個都不傻,。不僅在每次考試之前對孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng),，而且也在每次考試之后對孩子們進(jìn)行總結(jié)，讓每一個學(xué)生都養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對待自己的學(xué)習(xí)以及成績,。

二、抓德育

學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)知識,，講文明講禮貌這些道德方面的教育是第二重要的,。本人聯(lián)合學(xué)校的德育老師，對孩子們的道德修養(yǎng)一個一個進(jìn)行把關(guān),，讓孩子們在學(xué)校里就培育成一個講文明講禮貌的好孩子,，而不是等到學(xué)生們回家了再去讓家長們教，讓家長們培養(yǎng),。

三,、抓體育

“文明其精神，野蠻其體魄”這話到現(xiàn)在還非常有用,，指引著我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子們,。本人做班主任時，要求體育老師也將孩子們的體育,，一個一個把關(guān),，讓學(xué)生們都把強(qiáng)壯的體魄作為自己成長的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在這個半年里,，我們班的學(xué)生都又長高長壯了一些,，過去經(jīng)常頭痛腦熱的幾個學(xué)生，如今也不再是那樣虛弱了,，也算是將他們加入了強(qiáng)壯的隊(duì)伍吧,！

四、抓美育

在本人當(dāng)班主任的這半年里,，本人也從美育方面對孩子們做了要求和培養(yǎng),。本人是過去雖不是師范學(xué)校出來的老師，但卻是一個讀過一些教育類書籍的老師,，本人很認(rèn)同蔡元培先生提出的美育觀點(diǎn),，在帶班的過程中，本人將美育也列為了考核的標(biāo)準(zhǔn),，讓每一個孩子都從小關(guān)心審美關(guān)心精神上的發(fā)展,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇八

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我在班里組織跳繩集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

在這一學(xué)期來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

（1）,、基礎(chǔ)知識、書寫較差,，讀書不認(rèn)真,，不出聲，僅是動動口做個樣了,。

（2）,、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位,，幫助差生,，評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高,。

總之,，社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個更高的臺階,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇九

學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃,、本年段期初制定的年段工作計劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：

其次，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動,，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會,；每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會,；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足,；各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人,；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會,；等等,。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂；等等,。采用“走出去”,、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用,；同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育,；使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保,；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十

在系里指導(dǎo),、支持、幫助下,，我建筑101班x月份的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行著?，F(xiàn)對本月工作進(jìn)行如下總結(jié)：

班長與學(xué)委共同負(fù)責(zé)，針對學(xué)習(xí)方面上的各種問題進(jìn)行了有效的解決,。本月學(xué)委還負(fù)責(zé)了英語a,，b級考試的信息核對工作，為考試的順利進(jìn)行提供了保障,。

加強(qiáng)了學(xué)生日常管理工作,。在班長，支書共同負(fù)責(zé),，各班委共同努力,，全班同學(xué)共同配合下，我班本月晚自習(xí)紀(jì)律,，班級教室,、寢室環(huán)境衛(wèi)生，早操出勤等情況得到了大幅度提高,。

1,、我班同學(xué)積極參與了系團(tuán)總支，學(xué)生會舉辦的系籃球,，足球友誼賽,。通過各項(xiàng)比賽，增強(qiáng)了班級的集體凝聚力及集體榮譽(yù)感。

2,、按照院團(tuán)委部署,，配合系團(tuán)總支，于x月19日團(tuán)課時間開展了 “只為一個永遠(yuǎn)的約定”主題團(tuán)課,，主題征文活動,。

3、我班按照院團(tuán)委部署,，配合系團(tuán)總支做好了“頌黨恩 溫校史燃燒青春”詩歌朗誦大賽初賽的動員工作,。我班三名同學(xué)積極參加了于4月20日舉辦的本次比賽的初賽。通過比賽很好的鍛煉了同學(xué)們的能力,，展示了我建筑101班的風(fēng)采,。

4、積極做好了第四屆“英語口語大賽”動員工作,。我班三名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽階段,，經(jīng)過激烈角逐兩名同學(xué)進(jìn)入x月25日舉辦的決賽。并取得了優(yōu)異的成績,。

以上為我班x月份工作總結(jié),，希望在系里老師給我們指出不足之處。我們一定會努力改進(jìn),，把今后的工作做的越來越好,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十一

一轉(zhuǎn)眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作,，是有苦也有甜,。本學(xué)期，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人,。我做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

１,、牢牢把握學(xué)生的思想教育切入點(diǎn),，一切工作從“嚴(yán)”字入手，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。

２、熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,、不歧視、不諷刺、建立民主,、平等,，親密的現(xiàn)代師生關(guān)系。

３,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與家長、社會緊密配合,，共同教育學(xué)生,。

１、完善班級管理制度,，改善工作方式,，減少隨意性，做到有布置,，有檢查,。

２、建立良好班級集體,，形成學(xué)生思想進(jìn)步,，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng),，班貌,，真正成為理想的班集體。

３,、抓好教學(xué)質(zhì)量,，密切配各科任課教師的工作，多聽取其他教師對班級學(xué)習(xí)上的反饋意見,，使班級成績穩(wěn)步上升,。

1、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，根據(jù)不同年齡的學(xué)生需要,，科學(xué)設(shè)計各種類型的心理訓(xùn)練、心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì),。

2、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，及時幫助學(xué)生解決,。

3、經(jīng)常性通過板報,、講座,、談心等形式進(jìn)行心理健康教育,。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作，按時認(rèn)真地完成每一次的黑板報,。

（2）組織學(xué)生安排好課余生活,，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動。

（3）繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊(duì)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,，發(fā)揮學(xué)生的主體性。

1,、以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。

2,、營造一個溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。

4,、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。

6,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上。

總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任我會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷提高。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進(jìn)入小學(xué),，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅，自豪,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西,，持續(xù)一個向上的心態(tài),。

①虛心聽課，外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機(jī)會,，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階，認(rèn)真聽課及反思,。

②認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備知識,，備教材,，更重要的是備孩子，花心思變的多樣,，讓孩子們感覺到新鮮,，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味。

③及時反思,，蔡園長要求我們及時的反思自己的教學(xué)行為,，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學(xué)活動的狀況,，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階,。

我常常提醒自己：＂憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,，所以,，我會努力工作,，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,，讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長開心！

當(dāng)然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師,！

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼半年，在這一學(xué)期里,，我們褪去了青澀,，學(xué)會了成長，年輕,、活潑,，帶著團(tuán)結(jié)、自律,、自強(qiáng)和永不言棄一路走來,；現(xiàn)在的我們信心百倍，斗志昂揚(yáng),，身為為班干部,，最真實(shí)的見證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了采礦1001班成長的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理,、各項(xiàng)活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就20xx—20xx學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)方面,，一直以來，我們堅(jiān)持不懈地緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。因此,，我們班在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，取得了不小的進(jìn)步和豐碩的成果。

經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力,，我們班在大一第一年的綜合測評中,，班級整體水平優(yōu)秀,。班長，團(tuán)支書,，學(xué)習(xí)委員成績均在專業(yè)前30%,，并有9人拿到獎學(xué)金。三名同學(xué)通過了英語四級,，四名同學(xué)取得計算機(jī)二級證書,。

思想方面,，我班同學(xué)積極向黨組織靠攏,，目前班上已有23名同學(xué)上交了入黨申請書，已有黨員一名,，預(yù)備黨員兩名,，發(fā)展對象兩名，入黨積極分子5名,，在思想上接受傳統(tǒng)理念的熏染,，以幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價值觀,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,，樹立一種積極向上的班級風(fēng)貌。

在活動參與方面,，我班積極開展團(tuán)日活動并嘗試與其他專業(yè)共同聯(lián)誼,，本學(xué)期一共獲得兩次院級優(yōu)秀團(tuán)日，較之以往有了很大的進(jìn)步,。很多同學(xué)在學(xué)校組織的129演講比賽,、“中華頌”集體詩歌朗誦、元旦晚會等活動中大展身手,；此外還有很多同學(xué)在院校各種組織中擔(dān)任職務(wù),，發(fā)揮自己的才能。我們是一個蓬勃的集體,，一支活躍的班隊(duì),，一群年輕而有朝氣的學(xué)生，在多彩的舞臺上閃亮的永遠(yuǎn)是青春颯爽的英姿,，奏響的永遠(yuǎn)是青春律動的音符,。

在成績榮譽(yù)方面，除在各種活動中獲得的榮譽(yù),，在學(xué)校方面我班趙駿榮獲優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部稱號,，鄧文學(xué)同學(xué)榮獲優(yōu)秀團(tuán)員稱號，趙永取得優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號,，徐繼濤同學(xué)取得國家獎學(xué)金,。

以一言以蔽之,，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在一年的融合之后,，我們逐漸形成了自己的班級特色,。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難有過一些錯誤,，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬眾一心,，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下,，我們一定會克服所有的困難,，再創(chuàng)佳績，更上一層樓,，我們將走向更加輝煌的明天,！

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十四

著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔(dān)負(fù)萬丈高樓平地起的鋪路人，就應(yīng)如何把握好這一關(guān)鍵期,？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣,？我認(rèn)為,，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

低年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,，隨著新生入學(xué),，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動,，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響,。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系,，它不僅僅對學(xué)習(xí)的本身,，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生必須的影響。因此,，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身,，對于構(gòu)成和完善兒童個性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響,。

在長期的工作實(shí)踐中,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時,，注意貼合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn),，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。

如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在簡單愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的資料是：上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,。早上起床,，穿衣疊被，快步進(jìn)操場,，跑步完到食堂,，快快吃飯進(jìn)課堂。本子到,，墊字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)。又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也透過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌資料是：書包左邊放,，圈筆刀放右上,，這天用的各科書，放在右下好取放,。其三,，注意了良好習(xí)慣構(gòu)成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的構(gòu)成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和超多系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之構(gòu)成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不一樣,，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又十分重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到一拳、一尺,、一寸,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制潛力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有必須的好處。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步明白了各科老師的具體要求,。又如,，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字,，提醒學(xué)生上音樂課帶上,，小干部分組檢查。再如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋,，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)、自然,、勞動等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師構(gòu)成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。在班主任工作實(shí)踐中,，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視，從小行為入手,，從低年級開始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須能養(yǎng)成。因此,，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班群眾,，必須具有凝聚力，吸引力,，必須會給學(xué)生帶給一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是透過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班群眾的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為群眾爭光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的潛力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,，班級年年評為先進(jìn)班群眾,。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十五

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下,，預(yù)科三班各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期主要工作做一回顧：

生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。初二的學(xué)生,，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng)，并且正處于青春叛逆期,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自制自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是包袱,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校政教處的各項(xiàng)考核中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。學(xué)期開始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學(xué)生們自由發(fā)言,，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《李林中學(xué)班級管理暫行條例》，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她,，幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長,，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲，不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析、解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,；同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

要做好班主任工作,，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán),。對學(xué)生的思想狀況、生活問題以及學(xué)習(xí)情況及時反饋給家長,，幾次溝通,、幾聲鼓勵,，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望,，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,，也會讓學(xué)生長留心間。放飛他心儀的夢想,，作為一名教師則是在這許許多多的平常里,，播種著理想，收獲著幸福,。

本學(xué)期我的班級工作雖然取得了一定的成績,，但仍存在很大差距，在今后的工作中,，我要始終以“一切為了學(xué)生”為工作宗旨,，真正將育人工作落到實(shí)處。

20xx年x月x日

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十六

光陰似箭,，日月如梭,，20xx年下期已經(jīng)結(jié)束。本期內(nèi),，我們160c在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照各處室的有關(guān)要求，開展了大量工作,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度制訂了切實(shí)可行的《班級公約》并付諸實(shí)施。

2,、出臺了衛(wèi)生制度及財物管理制度且給予了落實(shí),。

3、選拔了一批思想表現(xiàn)好,、工作能力強(qiáng),、學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任班、團(tuán)干部,，實(shí)行了班務(wù)值日,，召開了5次班、團(tuán)干部會議,，培養(yǎng)了班,、團(tuán)干部的工作能力。

4、堅(jiān)持了家訪,、談話制度,。全期共家訪23人次，找學(xué)生談話32人次,。

5、利用讀報,、周會課對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育,、前途理想教育、法制安全教育和時事政治講座,，營造了良好的班紀(jì)學(xué)風(fēng),。

6、定期舉辦主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，樹立集體榮譽(yù)感,，學(xué)會做人,。

7、舉行了期中考試并及時召開了成績分析會,、表彰會,，發(fā)放了通知書。

8,、狠抓了“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，開展了“一幫一”活動。全期共召開了4次分層次學(xué)生會議,，有針對性地進(jìn)行了談話,、輔導(dǎo)和個別教育。

9,、組織學(xué)生參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動和各種競賽,。

1、班級工作開展正常,，班級穩(wěn)定不亂,，未出現(xiàn)安全事故及重大違紀(jì)事件，無學(xué)生流失現(xiàn)象,。

2,、紀(jì)律好，班風(fēng)正,。全期共四次奪取“流動紅旗”,。

3、學(xué)風(fēng)濃，成績佳,。在學(xué)校舉行的期中考試中成績喜人：綜合人平居年級第二名,；各科成績理想；優(yōu)秀人數(shù)名列年級第一,。

4,、各項(xiàng)活動和各種競賽中我班捷報頻傳，佳音不斷：歌詠比賽中榮獲二等獎,；黑板報評比中連續(xù)三次獲一等獎,；廣播體操比賽榮獲三等獎；田徑運(yùn)動會中蔣海梅,、楊曉姣,、楊志倩囊括了女子鉛球前三名，男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名,；國慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎,；英語競賽中趙霞和唐利群都

獲得了二等獎；數(shù)學(xué)競賽中唐高亮榮獲第二??

1,、少數(shù)同學(xué)自卑感強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的不明，學(xué)習(xí)態(tài)度不正,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,，缺乏學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)方法不佳,，成績進(jìn)步不大,。

2、部分“留守學(xué)生”性格孤僻,，思想認(rèn)識不到位,，我行我素，違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。

3,、部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。

1,、常與科任教師溝通，了解每位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，形成教育合力,，多指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、開展“回家待考”制度，對個別的違紀(jì)嚴(yán)重、常不讀書的“害群之馬”要求在家待考,，由家長代管,。

3、常家訪或與家長電話聯(lián)系,，爭取家長支持,，共同教育學(xué)生。

20xx年x月

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十七

光陰,，總是不知不覺把我們載入學(xué)期的止境,。它在奔騰，我們在奮斗,，我們無時無刻都邁著本身堅(jiān)決的腳步，一步一步向前走,。在摔倒的角落大膽的爬起,，在淚水與汗水的眼眸繼承拼搏,?；叵氡緦W(xué)期的版務(wù)工作，有喜有憂,，取得了較大的提高。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加運(yùn)動令我們欣喜，但同時,，本人也清楚的觀到本身的不夠,。有時工作短缺耐心和效率,，有時散亂,，有時沒有以身作則，造成一些負(fù)面影響,，這些將在往后的工作中得以改正,，以期來年的工作更上一個新臺階。下面談?wù)劚景喟嗉壒ぷ鞯母魇马?xiàng)及相關(guān)內(nèi)容的總結(jié):

我們班本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下,，在各個班委的商討下,，訂定了相關(guān)的班級公約及寢室條約。簡單的八句話概括出了本班的風(fēng)貌及特色，同學(xué)們也積極遵守相關(guān)制度,，切記于心中,。一句“班級規(guī)定切記心，行為習(xí)慣常對比”點(diǎn)燃了同學(xué)們的自律心門,。

在具有一個人性化及個性化制度下的班級中,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面也加倍勤奮耐勞了。每天認(rèn)真溫習(xí)、預(yù)習(xí),，積極完成先生部署的任務(wù),。圖書館的開放為同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面增添了一條新道路，他們從圖書館中借閱了大量的冊本來充足本身,，這也是本班的一個長處之一。作為一名大學(xué)生,，因?yàn)閲业木颊?，使我們有機(jī)會使本身更上一層樓。我們班我1/2的同學(xué)參加了成人自學(xué)考試,。他們孜孜不倦地“消化著”那些有關(guān)的冊本,，無論走到哪里，總是可以觀到他們手上形影不離的書或小紙張,，那些是他們進(jìn)步學(xué)習(xí)的小兵器,。只要一有光陰，就津津有味的閱讀他,，因此他們在考試中造詣精良,。學(xué)風(fēng)扶植、齊盡力,，在同學(xué)們的盡力下,，在先生的教育下，我們提高了,。以期我們會盡力,，把這個班級創(chuàng)建為一個學(xué)習(xí)氛圍加倍濃厚的班級。

開展富厚多彩的運(yùn)動,，全面成長同學(xué)們的素質(zhì),。富厚多彩的運(yùn)動是加強(qiáng)班級凝聚力，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的緊張道路,。本學(xué)期,，我班在班主任萬晴先生的指導(dǎo)下，班干部的盡力下,，順利的開展了十項(xiàng)班集體運(yùn)動,。該中有：寶葫蘆農(nóng)莊環(huán)保運(yùn)動,、平安知識搶答大賽、心理座談會,、詩歌朗誦比賽,、羽毛球暨投籃比賽、齊聚美味居.包餃子運(yùn)動等等…同學(xué)們都積極介入此中,。在系里,，我班同學(xué)也不失熱情，在“芳華的旋律”紅歌會比賽中獨(dú)占鰲頭且代表系里參加學(xué)校的比賽,，造詣也同樣優(yōu)異,。在xx屆卒業(yè)晚會中，我班的同學(xué)也積極介入此中,，精心排練了一個今世舞,。他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)動中有序的支配了本身的光陰，通過展現(xiàn)自己,，從而熬煉自己,。xx.同學(xué)們找到了屬于本身的舞臺，找到了屬于本身的杰出,。霉畚運(yùn)動都順利舉行，在放學(xué)年的工作中我們也將奮不顧身,，爭取做得更好!

“德,、智、體,、美,、勞，五不誤”,，生活是多姿多彩的,。有一個溫馨的小家庭，一個連合和藹的人人庭,，同學(xué)們的生活素質(zhì)也廣泛進(jìn)步了,。在他們身上折射出了節(jié)約勤儉、勤勞耐勞的亮點(diǎn),，生活的素質(zhì)賡續(xù)進(jìn)步,，文明素養(yǎng)也隨之進(jìn)步了。

本學(xué)期的班務(wù)工作完成總體上來說是對照順利的,，不管是完成系里的照樣校里的,，或者是本班本身寧定的。長處總是在不夠的背影中折射得那么瑩亮,，面對不夠,，我們將認(rèn)真改正,，一步一個腳印，帶著一顆堅(jiān)決的心,，盡力的把這個班塑造得加倍美好,。

請相信，有我們的盡力及奮斗,，08外語五年二班這個家庭將會走得更好!

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十八

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在本學(xué)期班級管理工作中,，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力,。每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,，每一輪結(jié)束,，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會,，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識與自己管理能力,。

2,、多種評價方式激趣,。課堂隨機(jī)評價、綜合評比相結(jié)合,，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子,、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn),、鼓勵進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3、以豐富的活動吸引人,。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒蛹皩?shí)際生活，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項(xiàng)活動,，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長,。

(一)在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：

1、抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，掌握知識邏輯,，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3,、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生一年級學(xué)生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，個別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進(jìn)步,。

(二)在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

1、用心關(guān)懷,、關(guān)愛每一個孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人,。這是做教師一天工作的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做,。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自己形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動,。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

2,、注重表率。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

1,、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真。

2,、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。

1、以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

2,、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo),。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時補(bǔ)糾不足,。

4,、教學(xué)要注意及時回顧，反饋補(bǔ)救,。

一學(xué)期下來,，很是辛苦,，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂,。堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇十九

本學(xué)年嚴(yán)抓班級常規(guī),，學(xué)生個人的儀容儀表,、出勤、課堂紀(jì)律等,；繼續(xù)實(shí)行值日分組工作,，實(shí)時關(guān)注班級衛(wèi)生工作；定期到學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活情況,，關(guān)注住宿生的宿舍常規(guī)管理工作,；通過班級常規(guī)考核，在班級進(jìn)行褒獎與適當(dāng)批評,，從而強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感和個人規(guī)范意識,。

本學(xué)期的班級主題班會、黑板報,，繼續(xù)采用分組模式,，各組進(jìn)行分工合作，盡力提高個人的參與度,，從而提升學(xué)生的自我表達(dá)能力和合作交往能力,。早課安排根據(jù)校學(xué)習(xí)大綱，強(qiáng)化學(xué)習(xí),。

本學(xué)年仍然堅(jiān)持有效的家校溝通,，多聯(lián)系，多交流，關(guān)注學(xué)生各項(xiàng)動態(tài),，與家長共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

每月認(rèn)真參加學(xué)校的月節(jié)活動：黑板報、廣播操比賽,、校運(yùn)會,、冬鍛節(jié)、拔河比賽,、一二九大合唱,、各項(xiàng)常規(guī)考核評比、校排球聯(lián)賽等,。督促學(xué)生認(rèn)真完成電子轉(zhuǎn)配高級工的考核,。

班級里每月定期開展校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動，團(tuán)委干部組織去公園,、社區(qū)等地做志愿服務(wù),。班主任做好后勤工作，各項(xiàng)活動的安全提醒,。這些志愿服務(wù)活動,，既充分鍛煉團(tuán)委干部的組織能力，也充分調(diào)動學(xué)生的自主性,，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng),。

學(xué)生即將走向工作崗位，平時加強(qiáng)專業(yè)宣傳,，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)發(fā)展和未來走向,；加強(qiáng)專業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)考證的重要性,，大力宣傳高學(xué)歷的意義,，引導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；課后建立輔導(dǎo)小組,，每日固定地點(diǎn)進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)交流,。加強(qiáng)升學(xué)途徑的宣傳教育，專轉(zhuǎn)本,、專升本,、專接本各種升學(xué)途徑周周宣傳，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、班級組織建設(shè)：

（1）我班級的中,、小隊(duì)干部均由隊(duì)員們推選產(chǎn)生,，班級輔導(dǎo)員對干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn)，使小隊(duì)和班級干部明確自己職責(zé),，知道如何組織和開展中小隊(duì)活動,。

（2）建立志愿服力小隊(duì)，由隊(duì)員自由組合后報告小隊(duì)長,，定期為低年級小朋友大掃除及午托時為低年級小朋友抬飯,、提湯等；為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù),。

二,、班級活動開展情況：

嚴(yán)格按學(xué)校要求，提前設(shè)計方案,，認(rèn)真組織,。主要開展了以下活動：

（1）習(xí)慣評價常抓不懈，隊(duì)員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步,。

（2）科普節(jié)：輔導(dǎo)員動員參加,，隊(duì)員們積極上交作品，增長了知識,，開闊了眼界,。

（3）學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長。

（4）按照大隊(duì)開會的要求：積極組織各項(xiàng)活動,，如：學(xué)會“六會”---會聽講,、會走路、會禮讓,、會沖廁等,；積極參加體育鍛煉等。

三,、班級陣地建設(shè)：

（一）班級文化建設(shè)

（1）我班成長足跡

一學(xué)期以來,，我班隊(duì)員們在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了很大的進(jìn)步,。

（2）我的成長足跡

學(xué)期初,，隊(duì)員們在老師的帶領(lǐng)下，都制定了自己的成長目標(biāo)：分別定了自己爭做星級少年,，針對自己的不足制定了成長宣言,。一學(xué)期以來，很多同學(xué)都按照自己的成長目標(biāo)去努力,，并有了很大進(jìn)步,。

（3）同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書心得和個人作品

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十一

還未擔(dān)任過班主任的工作,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。但從身邊的班主任，相關(guān)書籍和培訓(xùn)上，對班主任工作有了一定的認(rèn)識和感觸,。

我覺得作為班主任,，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍，提升自己應(yīng)對問題的知識儲備,。對于新做班主任的青年教師來說,，處理學(xué)生問題的經(jīng)驗(yàn)是有限的，相關(guān)知識的儲備是不足的,。一個快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍,。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我,，少埋怨環(huán)境”,、“多學(xué)習(xí)，少批判”等理念是很有價值的,。班主任要做好工作,，大概要注意兩個原則。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則,。

一,、親和力原則

班主任工作的對象是一個集體，要領(lǐng)導(dǎo)好一個集體,，班主任起著非常重要的作用,。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任,，學(xué)生自然會和你走得很近,。可以和你敞開心扉,，也有利于你了解學(xué)生,，幫助學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系,。師生關(guān)系處理好了,，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

二,、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則

“以學(xué)生為本”的理念在操作過程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足,，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,，聽課效率不高，學(xué)習(xí)成績不好的時候,，你就不得不“痛定思痛”,，特別是小學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任,，和盡量少的管教,。所以當(dāng)老師一開始滿足他們的愿望的時候，他們會很感激老師,，并積極做到老師所提出的各種要求。但是時間一長,，他們身上的一些毛病,，比如遲到，不交作業(yè)等就會如^v^雨后春筍^v^般出現(xiàn),，那個時候班主任往往會疲于應(yīng)付,，苦不堪言。處理班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時候要有一個前提,，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,，想要積極向上的。鼓勵他們學(xué)會自己管理自己,，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子,，要為班級爭光。所以,，對全班學(xué)生的批評要點(diǎn)到為止,，以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點(diǎn),，努力克服,。當(dāng)然，對于個別懶散的學(xué)生,，個別談話還是很有必要的,。

“以學(xué)生為本”絕對不是不管學(xué)生，學(xué)生想要什么就有什么,，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好,，和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十二

在過去的一個學(xué)期里,，測量101班在學(xué)習(xí)和活動正常進(jìn)行,，并且取得了一定的成績，完成了五個科目的學(xué)習(xí)任務(wù),，寢室內(nèi)務(wù)整理基本合格,，少數(shù)寢室曾今出現(xiàn)的問題,，經(jīng)過了整改，學(xué)生改正了毛??；同時，學(xué)生在出勤和各項(xiàng)班級,、系和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極踴躍,，得到了系里的認(rèn)可。下面把這一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期本班的成績較上學(xué)期有較大的進(jìn)步,，學(xué)生的學(xué)風(fēng)上與上學(xué)期比較有了較大的改觀,，學(xué)生能夠主動上自習(xí)，有針對性地復(fù)習(xí)專業(yè)知識,，到圖書館借閱書籍,。當(dāng)然，我們不能只看到進(jìn)步的一面,，我們同樣有許多不足,，本學(xué)期有不少同學(xué)掛科，或許是部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是存在一定的問題的,。但總體來講,，還是端正了學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

可以說,，本學(xué)期的活動是挺豐富的,。開學(xué)之初就進(jìn)行的大三學(xué)生回校的軍訓(xùn)，盡管許多學(xué)生不理解,，但是經(jīng)過了一個星期的集訓(xùn),，學(xué)生改正了在工地上的不良習(xí)氣，并且遵守規(guī)矩,，能夠積極配合學(xué)校學(xué)工處的管理工作,，保證教學(xué)的有序化進(jìn)行。學(xué)生能夠積極參加社會實(shí)踐活動,， 包括社區(qū)服務(wù)和青年志愿者活動,，都取得了有效的成果。得到了社區(qū)和服務(wù)人員的好評,，也給學(xué)生許多精神上的鼓勵,。讓學(xué)生能夠認(rèn)識到自身的價值和服務(wù)社會的意義。

同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)兩年半的時間了,，基本上不存在對大學(xué)生活的適應(yīng)問題了,。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢,，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了,，桌上放的東西也越來越多,，但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子,，鞋襪沒有亂丟亂放,，垃圾盡量沒有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的,，為了更好的學(xué)習(xí),，寢室舒適衛(wèi)生，這樣才對學(xué)習(xí)有利,。

測量101班已經(jīng)順利離校了,，回想這一個學(xué)期以來的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然存在著很多的問題,，但是也有很多的收獲，在班級的管理上,，我也積累了很多的經(jīng)驗(yàn),，在未來管理班級上提供更多的幫助。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十三

又一學(xué)期過去了,，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：要想切實(shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中,，一定要遵循“尊重,、平等”的原則。

所謂尊重,，包含兩層意思：

一是老師對自己的尊重,，

二是對學(xué)生的尊重。

所謂平等,，也包含兩層內(nèi)容：

一是老師與學(xué)生之間的平等,，

二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。

我個人認(rèn)為,，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,，你的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,，思維活躍，但認(rèn)識比較膚淺,；情感豐富,，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感,，接受,、模仿能力強(qiáng)，但知識較貧乏,，辨別是非能力較差,；求知欲、成才欲強(qiáng),，但怕吃苦,、意志薄弱；自己意識強(qiáng),，但自己認(rèn)識,、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會爭相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。

試想,，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心,，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便,，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔,，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎,？不但不會聽,，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,，作為班主任,，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨(dú)立的、活生生的個體來對待,，而是把他當(dāng)作一個附屬品,，我要你怎樣就怎樣。

這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng),。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：

一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的。

二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，班主任要虛心地接受,。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見，同樣,，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見,，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受,?！昂＜{百川，有容乃大,?！笔聦?shí)上，一個越是勇于接受別人批評的老師,，學(xué)生越會尊重他。

當(dāng)然,，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限,，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的,，這時,，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個家里,，有幾個孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子,。不錯,，但是也正因?yàn)檫@樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn),。你所面對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子。你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁,。

比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，不給他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時,，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,，會使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。

因此,，我們在對待好學(xué)生和差生的時候,，要強(qiáng)調(diào)平等的原則,，甚至于在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些,。這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴,。差生,，由于學(xué)習(xí)成績較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感,。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時,，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會，那么,，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視,，并沒有因?yàn)槲业某煽儾疃缫曃?，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你應(yīng)該本著“尊重,、平等”的原則,，用心去對待每一個學(xué)生。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十四

本學(xué)期開學(xué)之初我做了幾天的七年級十班的臨時班主任,，也許是命該如此吧,。期中考試后由于個別老師的工作變動,，我又重新接任了該班的班主任,。說實(shí)在的，這確實(shí)是一項(xiàng)繁重的工作,，但我還是欣然服從了學(xué)校的安排,。特將本學(xué)期班級工作情況作總結(jié)如下：

1、著力培訓(xùn)打造班干部隊(duì)伍

根據(jù)本班實(shí)際情況,，我組織學(xué)生民主投票,，選出了班長、團(tuán)支部書記,、五位值日班長及其他班干部,，明確分工，各司其職,。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長,，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級,。從此后,，班級情況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就容易的多了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善,，學(xué)習(xí)成績明顯提高。

2,、努力做好學(xué)生的思想工作

古語說“學(xué)藝要先學(xué)做人”,。學(xué)習(xí)也是如此。雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學(xué)平時思想認(rèn)識不高,，學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)效率較低。針對此情況,，我通過電話,、飛信等方式和他們的家長溝通，對他們進(jìn)行教育,，也取得了很好的效果,。除此之外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、責(zé)任教育,、誠信教育以及尊重教育等，提高了他們的認(rèn)識,，增強(qiáng)了他們的各種意識,。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素,，如陳子宇,、張猛等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作,、講話,、睡覺等，有時甚至嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,，影響老師上課,、同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改,。

3,、配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排，我以活動為載體,，組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,，努力增強(qiáng)班級的凝聚力。如借助書法比賽,，要求學(xué)生搞好練字,、規(guī)范書寫；借助守則規(guī)范競賽,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則規(guī)范及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，引領(lǐng)學(xué)生以制度約束自己的行為，力爭做文明中學(xué)生,。

通過努力,，本班學(xué)生在過去的一個學(xué)期里,，取得了可喜的成績。在期中考試時,，楊曜鋮同學(xué)進(jìn)入了全縣前100名,，全縣3000名進(jìn)線數(shù)為35人，相信本次期末還會有突破,。

當(dāng)然,，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律性較差,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強(qiáng)提高,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十五

時間過得真快,，學(xué)期快結(jié)束了。在這五個月里,，我們兩位老師在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，貫徹綱要精神，展開了一系列活動,，努力使每個孩子向最近發(fā)展區(qū),，，現(xiàn)小結(jié)如下：

思想是行為的源泉,。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位,。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則。我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動,。通過仔細(xì)閱讀，小組討論,，個別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ)。

一學(xué)期來,，我班在二位老師的共同努力下,。孩子們在體、智,、德,、美、勞等各方面均取得了較突出的成績,。我們以課程改革為契機(jī),，根據(jù)本班的實(shí)際情況，結(jié)合教育目標(biāo)并根據(jù)當(dāng)月的主題內(nèi)容隨時調(diào)整適合幼兒身心發(fā)展的目標(biāo),，積極開展教研活動,。

我班于期初就制定出詳細(xì),、周密的班級計劃及教研計劃。滲透對幼兒進(jìn)行嘗試,、探究教學(xué),，注重幼兒的能力培養(yǎng)，依據(jù)教研計劃堅(jiān)持每周一次的教研活動,、共同探討,、共同研究，圍繞計劃制定具體措施,，認(rèn)真實(shí)施并做好記錄,，不斷地討論、分析,、總結(jié),，在反饋中提高班級的保教質(zhì)量。

本學(xué)期,，我班實(shí)施幼兒園主題課程探究活動,，以主題為主，各項(xiàng)目標(biāo)結(jié)合主題進(jìn)行有效地整合,。在整合活動中,，注意進(jìn)行個別指導(dǎo)，激趣幼兒深入地開展,、探究主題,，在嘗試和反思中不斷總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。

九月份,，我們完成了體操的四個環(huán)節(jié),，在各個主題結(jié)題中，我班就能以畫畫,、涂色,、粘貼、摘葉子,、兒歌,、歌曲、游戲等多種形式展示孩子們各方面實(shí)踐,、操作成果及知識經(jīng)驗(yàn),。教師還有意整合數(shù)數(shù)、分類,、比大小,、比長短的知識，達(dá)到較好的成果,。

十月,，我們開展“好玩的葉子”的主題,，在“葉子”主題的探索活動中，教師有意識地讓幼兒想象葉子娃娃,，幼兒非常感興趣,，畫了許多有趣的葉子娃娃，充分發(fā)揮了他們的想象力,、創(chuàng)造力,。我們還組織幼兒到野外觀察各種葉子，還啟發(fā)幼兒做做小實(shí)驗(yàn),，讓他們體驗(yàn)了探索的快樂,。

十一月，我們面向翔安區(qū)進(jìn)行公開觀摩主題活動“小小的我”,，我們采用多種方式讓幼兒去探索,、去鍛煉，從而達(dá)到感受美,、體驗(yàn)美,、表現(xiàn)美的目的。在活動前,，教師們潛心研教案,，設(shè)計教育活動，分析幼兒特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo),。活動中,，我們主要用采訪客人老師,、采訪家長、采訪好朋友,；測量身長、體重,，比一比哪個小朋友長得高,、長得壯；探索自己的指印,、腳?。粚W(xué)穿,、脫衣服,，折疊衣服,，學(xué)習(xí)夾珠，學(xué)習(xí)制作衣服,，學(xué)習(xí)自己吃飯,；欣賞影集（小時候的照片）、分享快樂,；畫畫小小的我,，畫畫自己愛吃的食物；跳跳健康舞等活動,。為孩子們提供了探索的機(jī)會,、材料和幫助。受到較好的效果,。

十二月份,，陳玉露老師于12月24日參加學(xué)區(qū)“送教下鄉(xiāng)”活動，她開展的主題活動“報紙”受到了學(xué)區(qū)農(nóng)村幼兒教師的廣大好評,。吳育專老師指導(dǎo)的科學(xué)幻想畫《會飛的家》參加市科幻畫展覽,。

元月份，我們還開展了“服裝”的主題,，雖然,，還無法深入開展就放假，但是,，我們也認(rèn)真結(jié)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并動員家長們寒假繼續(xù)引導(dǎo)孩子們觀察周圍各式各樣的服裝,，爭取開學(xué)初再給孩子們完整的總結(jié),。

在各個主題主題探究活動中，我們大力發(fā)動家長資源,，讓孩子們把有關(guān)主題的資料帶到幼兒園來共同探究,、共同分享。期間,，我們四位付出了多少的辛勤汗水,！

我們不僅努力抓好班級工作，還積極參加園內(nèi)有關(guān)幼教知識的學(xué)習(xí),，努力提高自身理論素質(zhì),，積極學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，每月寫好兩篇觀察記錄和一篇學(xué)習(xí)心得（或主題活動反思）,，并把理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中來,，在實(shí)踐中又認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有計劃,、有目的,、有步驟地開展專題研究,，撰寫專題小結(jié)，由吳育專老師撰寫“科學(xué)活動中幼兒探究精神的培養(yǎng)”,，由陳玉露老師撰寫“以游戲活動巧引探究”在幼兒園進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)。

總之,，我班的教研工作能取得好成績是二位老師所付出的辛勤汗水成比例的,，能得到家長們的支持也是二位老師辛勤耕耘和努力、爭取家長的配合的成果,。

我們還存在各種不足之處,，如：主題探究中，家長的參與問題及家長的反饋問題,。但我們有信心面對困難,，挑戰(zhàn)困難。對個別家長過分溺愛自己的子女,，而對別人的孩子產(chǎn)生過激行為,，我們將加強(qiáng)與家長進(jìn)行溝通盡快與家長取得共識。下學(xué)期,，我們將根據(jù)園,、年段、班級目標(biāo),，結(jié)合本班存在的問題,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽探索,，放手讓孩子們有更多嘗試的機(jī)會,，努力爭取家長的參與，促使每個孩子在原有水平上得到提高,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十六

又一學(xué)期結(jié)束了,，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡,、忙碌而又充實(shí),。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下,，總體感覺還是在穩(wěn)步向前的?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

這學(xué)期我們班依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律,；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止,；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,。每周總結(jié)，效果良好,。

學(xué)期初,，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命,，好的繼續(xù)擔(dān)任,，對責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工,。并大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，達(dá)到以面帶面的良好效果,。

通過座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配,，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各負(fù)其責(zé),，檢查作業(yè),，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了,，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，與多位家長進(jìn)行交流。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課,、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長老師管好路對紀(jì)律,，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。

1,、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律適時調(diào)整管理策略；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時與優(yōu)生結(jié)對子,，加大力度互助互學(xué)，縮短差距,；

3,、適度放手，信任學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我教育能力,；

4、改進(jìn)教學(xué)方式,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動力,，朝著更高目標(biāo)前進(jìn)！

這學(xué)期,，學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動,，我班學(xué)生都積極參與，并取得了優(yōu)秀成績,。全市中小學(xué)生書畫比賽中多名學(xué)生獲獎,。當(dāng)然，作為班主任,，還有很多工作需要在實(shí)踐中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我會繼續(xù)努力，向一名優(yōu)秀的教師,，優(yōu)秀的班主任邁進(jìn),。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十七

在不知不覺中一年過去了，寶寶們從兒童園的小朋友變成為了真正的小學(xué)子,，在他們成長的歷史長河里,，一個學(xué)年也許只不過微不足道的一小段，然則有誰不認(rèn)識一年級的學(xué)子無論是行為風(fēng)氣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都存在舉足輕重的作用,，在這個學(xué)期里我從如下幾方面唱任務(wù)：

布置課堂，在課堂的后墻上籌算了“紅花朵朵”的攔目,，貼上每個同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章,。

1,、值日華誕記，值日生檔案,，班級日記,。

2、自習(xí)課的籌算,，為養(yǎng)成學(xué)子自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，我樹立了班委相互看管制度，非常在每星期一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候我讓學(xué)子進(jìn)行獨(dú)立的籌算班級,，初步的時候有些亂,，工夫長了慢慢的班委學(xué)會了籌算班級。

3、作業(yè)的布置,，咱們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，無意是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況,、無意是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的詼諧的事故,。

4、檢查學(xué)子的行為規(guī)范與集團(tuán)衛(wèi)生,，由學(xué)子自己檢查,，并指出不足。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出標(biāo)題并建議更正步伐。

5,、小組評選,，每周評出一個后代小組。

6,、每周布局班會,，由班大眾找班會主題，獨(dú)霸班會來滲透實(shí)質(zhì)教育,。

7,、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。

8,、給班大眾首建議,，給班主任提見解。

9,、創(chuàng)建永爭第一的決定信念,，積極參加學(xué)校的各類活動。

在這個學(xué)期里咱們班參加了學(xué)校布局的“六,。一”文藝演出,，咱們班的小獨(dú)唱“小雨沙沙”失去一等獎，張敏同學(xué)的批示博得了師生們的稱許,。咱們班的趙冰花與張小夢同學(xué)參加了卡拉搞定競賽,，別離失去二等獎與三等獎。

一學(xué)期以來我：

1,、以人為本,，教育學(xué)天生為一個端正，仁慈,，伶俐,，健康的人,。

2、構(gòu)筑一個和煦,，諧與,，人造的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)子到了班里就像回到了家里一樣,。

3,、教會學(xué)子學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會收入與愛,。

4、獨(dú)霸各類活動增強(qiáng)班級的凝固力,，讓每個學(xué)子都為班級而自豪。

5,、愛護(hù)每個學(xué)子,，走進(jìn)每個學(xué)子的心里，成為學(xué)子的真正含意上的朋友,，為學(xué)子排難解紛,，創(chuàng)建決定信念。

6,、上好每一節(jié)課,，禁受抓好講堂紀(jì)律，讓班級永恒滿盈活力,，積極,，向上，永爭第一,！作為我的任務(wù)思緒,，愛護(hù)存眷每一位學(xué)子，不停以不讓任何同學(xué)落后為努力偏袒,。

在一個學(xué)期的任務(wù)中我垂青養(yǎng)育學(xué)子造孽的趣味愛好,，布局了題為“我會做”、“我會說”,、“我會記”,、“我會寫”“我能判別”的主題班會,。教育學(xué)子明理,、誠信,。在小大眾的養(yǎng)育方面,，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小大眾的時機(jī),，讓每一位學(xué)子都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)子學(xué)會自己籌算的同時學(xué)會籌算班級，讓班大眾成為教師的得力助手。同時我還十足獨(dú)霸家長會,、家訪,，加大對學(xué)子的懂得面，并與家長松散教育學(xué)子，對學(xué)子的表現(xiàn)作好跟蹤,，實(shí)時把學(xué)子在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，失去學(xué)子的全面消息與寶貴見解,。

在本人任務(wù)方面，我努力奪取家長的體味與抵賴,，得到了良多家長的好評。經(jīng)由一個學(xué)年的班群體創(chuàng)設(shè)，我一年級二班也曾成為一個健康,、煩悶、樂學(xué),、振奮的班群體,，之后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)子留存在決裂的群體中,，在群體中健康全面的進(jìn)行,，把各項(xiàng)任務(wù)做得繪聲繪色,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十八

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我擔(dān)任初一（3）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

我為了更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,，生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí),，紀(jì)律,，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué)，關(guān)心集體,，樂于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng),。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前,，課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量,，約束學(xué)生。如賴某,，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié),，合作，要形成一個好集體,，必須從自己做起,。

我采取干部定期輪換制的方法，這樣即可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，又有利于學(xué)生擺正個人,。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)作好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨完善,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長學(xué)生才能的重要途徑,，所以我們更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn),。每個學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑偁帉κ种g比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育、比個人競賽等,，雙方時時互相激勵,，通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班風(fēng)現(xiàn)狀良好,。學(xué)期即將結(jié)束,，我認(rèn)真如實(shí)填寫各種表格，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思不足,、認(rèn)真思考、合理定位,，為每一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)期總評,，建立一份檔案，力圖科學(xué)合理,，力圖讓每一位家長認(rèn)可我這個班主任,。當(dāng)然，在班主任各種精心而又煩瑣的細(xì)節(jié)中,，難免也有疏漏和不足,，難免也還有不盡如意的地方，今后我會改進(jìn)缺點(diǎn)爭取更大進(jìn)步,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇二十九

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期時間又過去了,。本學(xué)期,，我按照學(xué)校的工作要求，結(jié)合班級實(shí)際情況,，以《校學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,，開展班級各項(xiàng)工作,，使班級學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,，每個學(xué)生都能做到積極向上。

開學(xué)初,，我就在班上進(jìn)行了一次民主選,，通過自我和他人推薦、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,，選出他們信任的班干部，并根據(jù)班干部的特點(diǎn),，給他們明確職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé),，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然,。如讓責(zé)任心強(qiáng),、肯吃苦的李正凡擔(dān)任班長后，他不僅及時督促學(xué)生遵守紀(jì)律,，在老師不在的時候布置作業(yè),，帶領(lǐng)其他同學(xué)預(yù)習(xí)功課，并能深刻要求自己,，做學(xué)生的表率,。幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就能發(fā)揮特長,，盡職盡責(zé),，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級中的左膀右臂,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校每周的工作安排，我利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，陶冶學(xué)生的道德情操,，增強(qiáng)道德意識，從而使學(xué)生為班級爭做好人好事,。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭先,；在生活中做到相親相愛，親如手足,；在活動中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù),。同時,，利用班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理,，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。我重視正面的引導(dǎo),，如對于樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄,、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等,。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，為良好的班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性,。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考,、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè)。其次,，搞好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，采取有效措施,，課堂上多提問,，個別輔導(dǎo)，多關(guān)心照顧,，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨(dú)特的見解,，且不喜歡與人交流,，對此我覺得成為學(xué)生的益友很重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,，我給學(xué)生提供多條交流途經(jīng)：作文日記中和我交流,、遞紙條交流、電話交流等,。對學(xué)生的錯誤我能客觀對待,，不輕易責(zé)備學(xué)生,，對自己誤解學(xué)生的行為主動給學(xué)生道歉。努力讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

一學(xué)期下來,，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處,，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高,。

1、班干部的能力有待提升,，責(zé)任心要加強(qiáng),。

2、學(xué)生的自覺性欠缺,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。在遵守紀(jì)律方面，仍有個別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律,。

總之,，孩子們的茁壯成長令我欣慰。我將在今后班級工作中不斷努力,，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,，力爭新年能上新臺階。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇三十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(1)班語文教學(xué)以及班主任工作,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案,，課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,，對學(xué)生以表揚(yáng)激勵為主,，并且在教學(xué)的過程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學(xué),。

在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,，教給學(xué)生朗讀方法，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，并且尊重學(xué)生個人的朗讀體驗(yàn),，不斷激勵表揚(yáng)學(xué)生。寫字是語文教學(xué)的重點(diǎn),，在語文課堂上我注重讓孩子自主識字,，觀察關(guān)鍵筆畫，并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字,。

每天早讀堅(jiān)持讓學(xué)生讀《日有所誦》,，午讀堅(jiān)持讓孩子讀課外書,，并且鼓勵孩子在完成作業(yè)后堅(jiān)持半小時的課外閱讀。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重,，一年級下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對于上學(xué)期有了進(jìn)步,，但是仍然存在著一些問題，這學(xué)期我主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣,、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，正確的認(rèn)讀書和寫字姿勢等。

對布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真及時的批改,，針對錯誤較多的題目進(jìn)行集體訂正和個別錯題單獨(dú)輔導(dǎo),，并且對孩子的錯題進(jìn)行及時復(fù)批。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了許多語文知識，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰,。我會繼續(xù)努力！

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育,，教育學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到課下不打架,，不追逐,，不到花園去，不到辦公樓里玩耍,、喧嘩,。不到小賣部買些垃圾食品等。

2,、教育學(xué)生不要帶木棍,，鋒利等危險物品在操場亂跑。個別喜歡伸腿拌倒別人的學(xué)生,，應(yīng)嚴(yán)加管教

3,、以“防災(zāi)減災(zāi)黑板報 ”為主題，出好本月的黑板報,，并向?qū)W生介紹防災(zāi)減災(zāi)的安全知識,。

4,、衛(wèi)生：教育學(xué)生在注意班級衛(wèi)生、到校后開窗通風(fēng),，同時要注意個人衛(wèi)生,。勤洗澡，勤換衣,，男孩子頭發(fā)長了及時理…… 通過教育,，收到很好的效果。

5,、認(rèn)真做好手足口病的安全預(yù)防工作,，堅(jiān)持室內(nèi)消毒，預(yù)防流感,。

6,、開好部分家長會。

每天值日工作,，個別小組做的不到位,，需繼續(xù)加強(qiáng)，部分家長對孩子放松要求,，常見到孩子吃著雪糕來校,，由此引起班級刮起“零食風(fēng)”，學(xué)生的攀比心理較嚴(yán)重,，以后還需要加強(qiáng)教育,。

1、對學(xué)生加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育促良好班風(fēng)形成,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到不要獨(dú)自去河里,、池塘游泳,。

3、及時與家長溝通和交流好商討好共同教育學(xué)生的方法和措施,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

懷揣著對大學(xué)生活的美好憧憬,，我們來自全國各地的五十八位同學(xué)相聚大學(xué)，組成了一個新的集體——自動化班,，從而開始了我們?nèi)松挠忠粋€新階段,。轉(zhuǎn)眼之間，大一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，在這短短的幾個月里我們完成了人生的一次蛻變,，而在這看似華麗的蛻變之后，我覺得我們得冷靜下來認(rèn)真的總結(jié)自己的得于失，為我們大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。身為自動化班的班長,，我就從個人和班級事務(wù)兩個方面做一個總結(jié)。

1,、班級學(xué)習(xí)方面

從高中到大學(xué),，每個同學(xué)都會有那么一段時間會表現(xiàn)出水土不服，有時表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的浮躁和厭學(xué)情緒,；比如逃課和上課睡覺,，其實(shí)我覺得不單單認(rèn)為這是在思想上面的松懈，還有一方面就是在這個適應(yīng)

階段,，會不由自主的想一些其他的事情,，就像在飲食和氣候方面的不習(xí)慣，其他的一些生活小事也會對學(xué)習(xí)造成影響,，大學(xué)的學(xué)習(xí)以同學(xué)們自主學(xué)習(xí)為主，所以我們班委關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)要先從關(guān)注同學(xué)生活入手,，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,，從而讓大家能用一個寬松的心情去面對學(xué)習(xí)。在生活方面,，主要的就是宿舍的關(guān)系問題,，面對班上宿舍里面遇到的不和諧情況，班委成員一般以調(diào)節(jié)緩和關(guān)系為主,，不支持換宿舍等比較極端的解決方案,，我在工作過程中發(fā)現(xiàn)，這種不和諧往往產(chǎn)生在大城市來的同學(xué)與甘肅本地同學(xué)之間,，總結(jié)原因,，是由于大城市人情可能相對單薄一點(diǎn)，所以外地同學(xué)會對西北同學(xué)的熱情產(chǎn)生一種懷疑的態(tài)度,，這種情況其實(shí)同學(xué)彼此都沒有責(zé)任,，關(guān)鍵就在班委的解決方法上，所以我們要采用調(diào)節(jié)地方法,，讓雙方同學(xué)更好地了解彼此的生活習(xí)慣,。從而讓他們成為真正的好兄弟。

2,、組織參加活動方面

剛進(jìn)入大學(xué)的校門,，對于迎面而來的許多活動有些不知所措，剛開始確實(shí)困難,，這種困難不單單是產(chǎn)生于班委和同學(xué)之間,，還存在于剛組建的班委成員之間，所以這里就出現(xiàn)了班委之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，這主要表現(xiàn)在分工明確,，責(zé)任到人,。這樣的班委才會使一個班級的活動搞得有聲有色；參加學(xué)院和學(xué)校的集體活動,，不僅僅鍛煉的班委成員們的協(xié)作能力,，更重要的是能讓同學(xué)們擰成一股繩，身為班長的我深有感觸這其中的重要性,，也被這個過程深深感動,，從剛開始新生籃球賽僅僅幾個人參加開始，到最后的辯論賽每位同學(xué)主動的參加,，從班上同學(xué)剛開始見面沒有笑臉,，到在寒風(fēng)中同學(xué)們手拉著手的大聲加油，每一位班委成員都看在心里,，暖在心上,，我們班委從組建的那天起就將團(tuán)結(jié)作為班級工作重點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得就像亮劍中的軍魂一樣,，每個班也要有自己的“魂”,，這種魂將是永遠(yuǎn)存在的，而這種魂就是這學(xué)期里組織每位同學(xué)參加活動所鑄成的,，因此班委將繼續(xù)組織同學(xué)們積極參加各項(xiàng)活動,，維護(hù)這種來之不易的“一股繩”精神。

3,、同學(xué)思想的問題

大學(xué)生思想是一個重要的問題,，因此班委要特別重視這方面的工作，例如在我國和日本發(fā)生^v^爭端事件后,，班委成員積極地

在同學(xué)們之間展開倡議,，提倡“理性愛國”，將一些不必要的事情在萌芽階段解決掉,。這只是其中的一件,，班委成員和各宿舍長要時刻關(guān)注每一位同學(xué)的思想問題，這其中就包括了解每位同學(xué)家里的生活情況,，在大學(xué)生活里要放下一些思想包袱,，有困難說出來大家一起解決。從而轉(zhuǎn)變思想改變那些有抱負(fù)的同學(xué)有話說不出口的觀念,，這就更要讓同學(xué)們相信集體的力量,。

4、班級的優(yōu)點(diǎn)和不足

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，迎來了學(xué)期的尾聲。回首這一個學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，真令人難忘,。本學(xué)期,，在我們共同努力下，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。

我班共有幼兒34名,，其中男孩20人，女孩14人,。男孩女孩的比例差距比較懸殊,。進(jìn)入大班以來我們?nèi)藬?shù)基本沒有調(diào)整。經(jīng)過二年的學(xué)習(xí),，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),，幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請了半學(xué)期的假,，在外國生活，準(zhǔn)備本學(xué)期來園,。觀我班全局,，大部分幼兒活潑好動，喜歡挖掘新的事物,，對于各類活動都非常的感興趣,，并且積極的投入其中。個別孩子還是比較膽小害羞,，遇到事情過分依賴成人,。由于都是獨(dú)生子女，部分家長對于孩子的溺愛非常明顯,。

1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

一開學(xué),，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式,。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間,、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉,。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、健身區(qū)、生活區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，幼兒活動的興趣很高,。

2、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動,。

一直以來,，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時按量進(jìn)行每次活動,。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育,。無論什么活動,，我們總是兩個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會,。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動比賽,，取得了不錯的成績，看著我們與孩子共同取得的成果,，我們覺得花的時間是值得的,。

3、因人施教,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學(xué)中就注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同的幼兒采取不同的教育方法,。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班,，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。

4,、育兒之本,，德育為重、

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間（晨間活動,、自由活動等）教育幼兒,。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望,，取得家長的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的顧依凡小朋友,，從小就比較嬌氣,，奶奶事無巨細(xì)都幫她做好，養(yǎng)成了她的依賴性特別強(qiáng),，連早晨來園一定要家長送到教室門口,，幫她把東西都放好才行。針對這一情況,，我們及時進(jìn)行家訪,，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識,。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

5、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,、

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

開學(xué)初，我們認(rèn)真了解情況,，并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計劃,。活動中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,，運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科,，提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體,、故事,、兒歌、游戲,、繪畫,。教學(xué)中，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會,，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn),、去思考、去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,，讓幼兒在不知不覺中感受美，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展,。

我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意,。

1,、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況,，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥,。

2,、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服,、疊被子,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6,、培養(yǎng)幼兒使用筷子的能力,，盡早達(dá)到全班都使用筷子進(jìn)餐。

7,、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,，不蒙頭,。

8、幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服,。

以上就是我們保育工作的情況，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面,，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃,，杯子,、毛巾、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序,。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“飛信”,，也得到了家長的理解和支持,，全班都開通了“飛信”，“飛信”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個橋梁,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差,，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn)。

5,、幼兒的思維不開闊,，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮?？傊?，我們會更加努力，不驕不躁,，取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作,，更加細(xì)心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

在這一個學(xué)期的班主任工作中,，我投入了很大的熱情和精力，因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ髻|(zhì)量關(guān)系著每一個學(xué)生的成長質(zhì)量甚至影響其一生,，知道每一位家長期盼唯一的孩子成才的心愿,，也理解家長的心情，知道班級工作是年級和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,，關(guān)系著年級和學(xué)校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對學(xué)校的社會評價的影響作用大于一般教師。一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，我的感覺是：投入了很多精力,，取得了一些成績；工作特別辛苦,，心情非?？鞓贰Ｏ旅婢秃唵蔚乜偨Y(jié)一下這個學(xué)期的工作,。

在學(xué)期之初制定《班級工作計劃》的時候,，我根據(jù)學(xué)校的工作計劃的精神和自己過去的工作經(jīng)驗(yàn)，確定了“以學(xué)校的工作方針為指導(dǎo),，以‘養(yǎng)成教育’為主線,，以“形成良好班風(fēng)”為核心，把工作做得細(xì)致,、扎實(shí),，力求實(shí)效”的指導(dǎo)思想，確立了“在學(xué)校的指導(dǎo)下,，在各位任課教師的支持配合下,，使學(xué)生在相對短的時間內(nèi)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)而形成“遵規(guī)守紀(jì),，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體,，勤奮學(xué)習(xí),，人人爭先，共同進(jìn)步”的班風(fēng)，爭當(dāng)優(yōu)秀班級”的工作目標(biāo),。并在入班儀式上向全班學(xué)生做了講解,，讓學(xué)生一進(jìn)入班級就明了班級的目標(biāo)以便明確自己的努力方向。

1,、了解每一個學(xué)生,，組建班委會

在開學(xué)前，我就反復(fù)閱讀學(xué)生的檔案材料,，了解學(xué)生的家庭,、品德、學(xué)習(xí)等基本情況,，到與學(xué)生見面的時候,，已對全班68名學(xué)生的基本情況有了大體的了解，并基本能叫出全班學(xué)生的名字,。這一點(diǎn)很重要,，提前掌握情況，便于開展工作,，又會使學(xué)生對新老師有親近感,。從學(xué)生找班主任報到見第一面時起，我就開始了對每一個學(xué)生的觀察,，在了解,、觀察的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生自己的意愿,，確定肯于吃苦,，集體觀念強(qiáng)，有上進(jìn)心,，有一定班級工作經(jīng)驗(yàn),，比較有威望的學(xué)生作為班級的干部人選，組建了臨時班委會,。在開學(xué)的當(dāng)天公布于眾,，并且安排好分工，明確職責(zé)范圍,，使班級的各項(xiàng)工作在開學(xué)的第一天就步入正軌,，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。讓全班同學(xué)進(jìn)入班級就感到班級的存在,，初步形成班集體的意識,。為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，開好“三會”

（1）在開學(xué)的第一天，我就組織召開了第一個班級干部會。一方面,，讓每一個班干部提出各自的工作設(shè)想,，就班級管理目標(biāo)達(dá)成共識，形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的有能力的能夠以身作則的干部群體,，一個有凝聚力的核心,。另一方面，對班干部提出“以身作則,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動”的要求,，鼓勵班干部大膽工作,。在這一個學(xué)期中，所有班干部都能按照我的要求做,，很好地完成自己的工作任務(wù),。班委會還組織全班學(xué)生討論制定了《班級日常行為規(guī)范》，約束全班學(xué)生的行為,，防止違紀(jì)行為的發(fā)生,。

（2）適時召開班會

在本學(xué)期里，共召開了六次有針對性的正式班會,。開學(xué)第一周召開了第一次班會,，引導(dǎo)學(xué)生對形勢進(jìn)行分析，明確班級在年級中的地位,，明確班級的努力目標(biāo),，確定自己的努力目標(biāo)。在期中考試之后,，召開班會,，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹方法、交流經(jīng)驗(yàn)體會,，進(jìn)行總結(jié),，找出問題，提出下一步的努力目標(biāo),。校運(yùn)動會結(jié)束后,，也及時召開了以“我是一班人，我為一班添光彩”為主題的班會,，進(jìn)行總結(jié),，對表現(xiàn)好的學(xué)生公開表揚(yáng)，進(jìn)行熱愛集體,、熱愛班級的教育,。

（3）開好家長會

開學(xué)初和期中考試后的家長會召開之前，我都做了很充分的準(zhǔn)備，保證了兩次家長會的質(zhì)量,。在第一次家長會上,，我確立了“班級基本情況”、“學(xué)生面臨的問題”和“家長應(yīng)該注意的問題”幾個重點(diǎn)與各位家長交流,，請他們配合,、支持我的工作。期中考試后的家長會,，我又確定了“考試成績情況分析”,、“冷靜客觀地看孩子成績”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點(diǎn)與家長們交換看法,。受到了家長們的歡迎,。在平時和假日里，我也多次與家長們進(jìn)行電話聯(lián)系,，了解學(xué)生的情況,，解答他們遇到的各種問題。這些都促進(jìn)了我的班級管理工作,。

對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，我都認(rèn)真地安排，及時督促檢查,，按時完成了任務(wù),。

盡管工作態(tài)度認(rèn)真，但是我的班級管理工作仍然存在著各種各樣的問題和不足,，有待今后改進(jìn),。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)水平的提高。

,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真編寫教案,。

,。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,，為此,，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

,。我所教的四個班,，學(xué)生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

。我利用晚自修課的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

,，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，堅(jiān)持每周一份試卷,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

通過努力,，本學(xué)期,，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn) ,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

學(xué)校多次召開安全,、衛(wèi)生會議，強(qiáng)調(diào)食堂工作制度,、操作衛(wèi)生制度,、門衛(wèi)制度等。向?qū)W生宣傳不吃腐敗變質(zhì)的食物,，不吃三無產(chǎn)品,，不在校外買小商小販的食品，讓學(xué)生食用安全可靠的食品,。食堂工作人員100%持有健康證,，食堂食品貯存、加工及餐具清洗,、消毒各個環(huán)節(jié)符合衛(wèi)生要求,。各部門各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人,，落實(shí)到位,，層層抓、處處查,，杜絕了食物中毒和食源性疫病的發(fā)生,。

學(xué)校重視對學(xué)生個人衛(wèi)生的檢查和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生要做到“四勤”：勤洗頭,、勤洗澡,、勤換衣服、勤剪指甲,。不亂扔果皮,、紙屑，不隨地吐痰,，不隨地大小便,。要做一個講衛(wèi)生的好學(xué)生,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

學(xué)校安排專人負(fù)責(zé),，每周六對學(xué)校各室,、操場、廁所,、食堂等地方進(jìn)行全面消毒,，把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學(xué)生的身體健康,。今后,，我們將更加努力地做好學(xué)校衛(wèi)生方面的各項(xiàng)工作，為師生創(chuàng)設(shè)一個潔凈,、文明,、和諧的美好校園。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

我園共有教職員工xx名,，本學(xué)期招收幼兒x個班,，年齡均有x-x歲之間，分為x個中班,、x個大班,。一年來，全國職工精誠團(tuán)結(jié),、開拓進(jìn)取,、以創(chuàng)新，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn),，以保為基礎(chǔ),，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育,，把安全工作放在第一位,，通過一期的不懈努力，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、增加投入,、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施

在校長和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了xxx多套被子,，整修了小操坪,，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件,。

二,、有一支過硬的師資隊(duì)伍

學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷,，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，工作熱情高,，責(zé)任心強(qiáng)，深幼的喜愛和家長的信賴,。

三,、保健工作嚴(yán)格按規(guī)范管理細(xì)則實(shí)施，安全工作長抓不懈

由園長主管衛(wèi)生保健工作,，成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),，制定了各項(xiàng)制度和計劃，分工明確,、責(zé)任到人,，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄,、分析,、歸檔工作。本期共進(jìn)行安全工作專題會議x次,，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施,。

四、注重幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，如勤洗手,、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識,，如不亂扔果皮紙屑,、不摘花、踩草,、搖樹等,。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共財產(chǎn)，如不亂涂亂畫,、損壞桌椅,、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明,、講禮貌,、關(guān)愛他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五,、注重幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

的效果。

六、開辦特長班,，因材施教

根據(jù)幼兒的興趣愛好,，本著自由選擇的原則，幼兒園本學(xué)期開辦了美術(shù),、舞蹈,、英語三個特長班，報名率xxx%,，藝術(shù)班的開設(shè),，既培養(yǎng)幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操,，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果,。

七、密切聯(lián)系家長,，樂于征求家長的建議和意見

本學(xué)期共開家長會二次,，家訪九十多次，通過家長會和家訪,，老師和家長可以進(jìn)行多方面的交談,，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法,，對幼兒進(jìn)行保教,。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級班主任,，多少有些苦,，有些累，有些煩,，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛,，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

1,、積極主動響應(yīng),、迅速落實(shí)到位

主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處、少先隊(duì),、教導(dǎo)處等各部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、迅速有效,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀,、課間操、衛(wèi)生,、清潔,、活動等督促檢查，堅(jiān)持每天對早讀,、清潔衛(wèi)生情況,、課間活動情況進(jìn)行維持和總結(jié)，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。

2,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。調(diào)動學(xué)生的積極性,，開發(fā)他們的潛能,，激勵他們的創(chuàng)造性，讓他們體驗(yàn)的多方面的成功,。

3,、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做得更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。每天在教室里,，我總是隨手撿起地下地廢紙，長期以來,，便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙的好習(xí)慣,；很多學(xué)生不喜歡做眼保健操，我不但用嘴講解做眼保操的好處,，而且親自帶領(lǐng)學(xué)生做,，自此班內(nèi)沒有一個不認(rèn)真做眼保操的同學(xué)。行動是無聲的語言,，事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,，分分秒秒注意自身修養(yǎng),，才會得到滿意的效果。

4,、正確評價,，鼓勵學(xué)生

教師教師經(jīng)常要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如每天早晨,，學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水,，我便熱情地稱贊,；相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動、上操等,，我總是給予中肯的批評,。這樣,，有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延,，弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

時間總是過得這么快樂，我接手一年級已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我才體會到了孩子們成長的快樂,。雖然他們的進(jìn)步不是很大,，但是這小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契?，F(xiàn)將我一年來的做法總結(jié)如下：

本學(xué)期全班學(xué)生共計65人,，男生35人，女生30人,。本班學(xué)生熱愛班集體,，積極向上,，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識,，能夠按時完成作業(yè),，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情,，從中鍛煉和提升自己,，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足,，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn),，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變,。

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，^v^,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任。讓他們組織管理課外活動,，平時的聽寫也是由班干部進(jìn)行,，并且批改訂正。這樣一來,，即鍛煉了能力,，又樹立了威信。另外還有一些如：管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

我們還策劃了很多的活動,，如：學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭，跳繩比賽,，這些活動,，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個共同點(diǎn)，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地通過電話,、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時，作為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動就能得到家長的支持,。

說良心話，當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是行為,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界,！

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

時光飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個新的組合體教師,、孩子,、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。我班幼兒35人,，男孩16人，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

主動準(zhǔn)時參與園,、段、班三級教研活動,，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言，用心提出疑難問題,、及時調(diào)整落實(shí),。

每一天早晨我們會帶給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富搞笑的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》,、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

透過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就透過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，用心參與游戲之中；我們還透過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美,；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

此刻的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都十分寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些狀況,，我們透過晨間談話、小故事,、語言游戲進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動手參與實(shí)驗(yàn)明白了糖在水里怎樣不見了，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一齊，學(xué)習(xí)一一對應(yīng),、分類,，帶給了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美,。幼兒能用心主動參與唱歌,、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓,、壓的技能，對顏色感興趣，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色,。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),，使他們明白小朋友就應(yīng)上幼兒園才能學(xué)到很多知識,，同時體驗(yàn)到群眾生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐、“生日”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂趣。

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過，由于當(dāng)時年齡較小,，自理,、理解潛力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點(diǎn),，覺得她是一個期望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用個性的做法來吸引別人的注意,。對于這種狀況,，老師們研究在教育活動、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表揚(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會,，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,，到此刻已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。此刻她的媽媽放學(xué)來接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興,，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在群眾面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯,、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。之后我們都很留意地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每一天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每一天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動前提醒他們飲水、脫衣服,，根據(jù)天氣狀況及時增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

自理潛力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，老師十分重視孩子自理潛力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時光的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得十分好,。

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)群眾生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們透過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就明白下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)群眾活動,，注意力集中；會愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會收拾,、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

日常性工作：我們用早晚接送時光,，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系，交換意見,，互通狀況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答帶給家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1、期初我們完成新生普訪工作,，透過家長會,、家長開放日、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2,、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！2*年班級工作思路

1,、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理潛力的提高,。

2,、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)潛力。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，舉辦各種搞笑活動。

4,、繼續(xù)作好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴。

5,、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動,，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

轉(zhuǎn)眼間我們即將從剛?cè)雽W(xué)時的“菜鳥”變成學(xué)長學(xué)姐了,，馬上我們將要迎接新一屆新生的到來,，上學(xué)期班級工作總結(jié)?；厥走^去的一學(xué)期,，真的有很多話想說，我們有苦有甜,，我們有種種的幼稚和不足,，但，這都是成長的足跡,。這一學(xué)期以來,，可以說班級整體是向好的一方面發(fā)展著的。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年了,，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎(chǔ),。班委各項(xiàng)工作的開展也順利了許多，這要感謝全體班委,，感謝074班的所有兄弟姐妹們,。

為了在今后的工作中更多地取得成績，以繼承優(yōu)點(diǎn),，避免錯誤,，為我院的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)，下面具體總結(jié)這學(xué)期各項(xiàng)工作的開展情況,。

我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入,。雖然班上仍有些不和諧的因素,，但總體來說大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)都比上學(xué)期要好了一些。在班上的期末動員大會上每個寢室都派出代表談了談自己寢室的學(xué)習(xí)氣氛,，成績較好的嚴(yán)文,、柴倩、黃馨瑤等同學(xué)和學(xué)委都給大家講了自己的一些好的學(xué)習(xí)方法,，以給大家借鑒,。之后，黃導(dǎo)作了總結(jié),，讓大家把目標(biāo)放長遠(yuǎn),，為自己的未來早做打算,。經(jīng)過這次會議，班上結(jié)了一幫一的對子,，有的是好成績同學(xué)幫成績稍弱的同學(xué),，有的是成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互幫互助。相信通過我們的努力,，班上的成績會較上學(xué)期有所進(jìn)步,。

我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校,、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動,。上半學(xué)期我班同學(xué)自行組隊(duì)代表學(xué)院積極參加了學(xué)校里舉辦的十人九足的賽事，并取得了第二名的驕人成績,。在院里舉辦的市場營銷大賽等活動中,，我班張建川、曾郡,、嚴(yán)文等同學(xué)都熱情積極參與,，其中張建川同學(xué)和他們隊(duì)的成員在自己的努力下得了優(yōu)勝獎，工作總結(jié)《上學(xué)期班級工作總結(jié)》,。在情人節(jié)中秋節(jié)等節(jié)日的時候,，應(yīng)廣大同學(xué)的共同要求，我們舉辦了數(shù)次活動,，活躍了節(jié)日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系,。情人節(jié)由英語科代表嚴(yán)文同學(xué)舉辦了以valentine’sday為主題的englishcorner，先組織大家一起學(xué)唱了《heyjude》這首英文歌,；然后讓大家了解了世界各地的一些情人節(jié)慶祝方式,；還將準(zhǔn)備好的《傲慢與偏見》的一段臺詞發(fā)放給同學(xué)，講解其中的生詞以后,，由男女生自行搭配上臺表演,；最后分別將有關(guān)valentine’sday的單詞和英語課中已學(xué)的兩個單元的單詞用英文表示，由同學(xué)們根據(jù)英文的解釋填寫單詞,，選出冠亞軍,，并發(fā)放阿爾卑斯糖作為獎品。整個活動辦得非常成功,，氣氛也非?；钴S，每位同學(xué)都得到了上臺講英語的機(jī)會,。通過這次的英語角活動,，再次提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，也讓同學(xué)們更加勇于展示自己，表現(xiàn)自己,。后來我們又組織了徒步濱海路之行等,，讓大家領(lǐng)略了初春的大連風(fēng)景。除此之外,，我們還聯(lián)系了工管3班組織了麗礁灣海邊燒烤活動,，進(jìn)一步達(dá)到了娛樂生活、享受生活,、從娛樂中鍛煉學(xué)習(xí)的目的。

“實(shí)踐出真知”,，對于新時代的大學(xué)生來說,，參與社會實(shí)踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動的重要性,，我班有十多名同學(xué)寒假參加了社會實(shí)踐活動,，家在雪災(zāi)受災(zāi)區(qū)的同學(xué)參加義務(wù)掃雪，有的同學(xué)打工鍛煉自己,，有的同學(xué)參加縣里組織的籃球賽還得了獎等等,。在即將到來的暑假，我班很多同學(xué)也積極報名參加了學(xué)院的社會實(shí)踐調(diào)查活動,，以便更好的適應(yīng)社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力,。

綜上所述，在過去的半年里,，我班既有喜人的成績,，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時,，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜,、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨,、裹足不前,。我們會從成績中取得前進(jìn)的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。相信我班會較上學(xué)期有一個長足的進(jìn)步,，正像我們的班歌唱的那樣，奔跑起來,！

完成班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)匯報篇

我擔(dān)任一年級（5）班的班主任工作已經(jīng)一年了,。這一學(xué)期學(xué)校安排的事情繁雜，真是一個辛苦付出的學(xué)期,。本學(xué)期即將結(jié)束,，本人將班主任工作總結(jié)如下：

對于一年級的孩子，即使下學(xué)期，我也從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，尤其是學(xué)期末學(xué)校出臺的三字經(jīng)。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣比如每月明星的評選。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。雖然有了一定的效果,，但是孩子們畢竟還小，離我要求的還有些差距,，以后會更加嚴(yán)格管教,。

值得一提的是班級家委會成員的工作，一學(xué)期下來,，他們?yōu)榘嗉壸隽撕芏嘭暙I(xiàn),，有的來當(dāng)學(xué)校社團(tuán)的志愿者，有的在運(yùn)動會,、讀書節(jié),、六一等活動中為班級獻(xiàn)計獻(xiàn)策，真是省了我很大的精力,。

我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，更多的是關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，一類是紀(jì)律不好,，一類是學(xué)習(xí)不好,。這兩類學(xué)生的師徒結(jié)對活動也是有一定效果的。同時和家長的溝通也促進(jìn)了他們的進(jìn)步,。我的目的很簡單,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。而通過一系列的工作,，確實(shí)使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

班級里其實(shí)真正的班委會成員也就確定了班長星,、體育星、學(xué)習(xí)星,，其他的職務(wù)都不是很明確,，但是幾乎每個孩子都有自己對應(yīng)的職務(wù)，比如朗讀星,、紀(jì)律星,、衛(wèi)生星等。值得一提的是孩子們在早上和中午上課前的那段時間,，在班長星和紀(jì)律星的維持下,，所有同學(xué)能夠老實(shí)的在教室里認(rèn)真讀書。

這一學(xué)期,，學(xué)校組織了很多大型的活動。每一項(xiàng)活動,，我們班都積極的參加,，并取得了一定的成績。讀書節(jié)在學(xué)生評選閱讀之星時獲得了較好的成績,，兩名同學(xué)被選為閱讀之星,。而且我們班還被評為書香班級。母親節(jié)孩子們作業(yè)有十多份被選為優(yōu)秀作品并在大廳展出,。運(yùn)動會獲得兩張獎狀,，優(yōu)秀隊(duì)列獎和團(tuán)體獎。六一獲得最美教室的榮譽(yù)稱號,，并且有四,、五個孩子的藝術(shù)照片在大廳展出。在晨誦詩會展示中獲得優(yōu)秀班級,。這樣的成績,，都是孩子們和家長、老師共同努力取得的,，我們以后會再接再厲,。

班級自己的活動：

（1）動植物和我們一起成長（培育小蒜苗等）教室里還有孩子們自己養(yǎng)的綠色植物。

（2）師徒結(jié)對活動（對于兩類學(xué)生的管理）

（3）星星樂園評比,，學(xué)號加減分,、并一周一小統(tǒng)計、一月一大統(tǒng)計,。評出每月明星,。（全體學(xué)生的管理）

（4）星星樂園講壇，我是植物解說員、走進(jìn)父母等專題的講演,。

（5）國旗知識手抄報,，根據(jù)我們一年級孩子在周一升國旗時，有時表現(xiàn)的并不太好,，沒有意識到升國旗的莊嚴(yán),，于是設(shè)計了這樣一次活動。

這一學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的安全自護(hù)課程,，每次班會都有條不穩(wěn)的進(jìn)行安全教育，比如地震,、洪水,、泥石流、雷電等等專項(xiàng)練習(xí),。這一形式很好地對孩子們進(jìn)行了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對與預(yù)防的教育,。

在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：基礎(chǔ)知識,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。對于那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行談話教育，并和家長溝通,，讓他們知道作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)。期中階段檢測中,，數(shù)學(xué)語文平均分分別獲得第一和第二,。

總之，社會是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，然后有自己一套更成熟的班本課程爭取邁上一個更高的臺階,。