報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇一

一,、積極實施課堂教學(xué)研究活動

積極開展了課堂教學(xué)研究與實踐，大家共同探索課堂教學(xué)的有效形式和方法,。狠抓常規(guī)管理,，構(gòu)建道德課堂,，提高課堂實效。我們嘗試集體備課,、磨課以及同課異構(gòu)等形式,，定期集中教研,，形成了我校良性循環(huán)發(fā)展,。并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校導(dǎo)對學(xué)校教師進(jìn)行了有關(guān)課堂教學(xué)有效性的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并加以實踐。大家共同參與課堂教學(xué),，共同研討課堂教學(xué)的方法,，從而構(gòu)建道德課堂，將活動引向深入,?；顒拥拈_展,，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

二,、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。成立了三個教研組,，定期召開教研組長會，商討,、制定好計劃以及了解在日常教研中出現(xiàn)的問題,，提出了各科研究專題,。教科室時時對自己本組校本教研計劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動,。

2、堅持校本教研,、校際交流的有機(jī)結(jié)合,。本學(xué)期每星期在區(qū)里沒有培訓(xùn)活動的前提下，都集中在教師閱覽室進(jìn)行教研活動,，規(guī)范教研次數(shù),，慢慢提高教研效率，每次活動都有專題,、有總結(jié),、有反思。

三,、開展學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)及教學(xué)活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

為了加強(qiáng)建設(shè)各學(xué)科,，充分發(fā)揮優(yōu)勢教師的示范引領(lǐng)作用，想法設(shè)法為學(xué)科教師搭建展示才華的大舞臺,，促使更多的優(yōu)秀教師成長。在這個學(xué)期中,，我校還作為區(qū)數(shù)學(xué),、體育和心理健康的承辦方,，參與教研活動的組織。結(jié)合學(xué)科特點,，我校組織了多種形式的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),、研修活動，提高了教師的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和課堂實施能力,。

四,、專家進(jìn)校園，探索適合之路

開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單互助課堂”的構(gòu)建行動下,，我校用了一個學(xué)期的實踐進(jìn)行摸索研究,，從學(xué)期初的一頭霧水到學(xué)期末的漸漸清晰,。在整個教研活動中,，我漸漸以抓特色項目為起點,，下學(xué)期也將以特色項目開展為發(fā)展之路。

四,、主要工作成績

在過去的半年時光時，我校凸顯出了一批批優(yōu)秀的人才,。其中論文獲得市級二,、三等獎，區(qū)級一,、二,、三等獎，比比皆是,。以及各學(xué)科老師在許多個人比賽中常常獲得市區(qū)一等獎,。既給與自己本學(xué)期成長一個肯定，也讓我們的工作信心倍增,。當(dāng)然,，成績是有了，但是我覺得我們的成長還需要再接再厲,，我們的工作還存在些許的問題需要解決,。

五,、存在問題及下學(xué)期的期望

如何讓老師不會覺得教研活動是一個負(fù)擔(dān)，是一項任務(wù)?如何讓老師也能快樂的學(xué)習(xí),，輕松的進(jìn)步?如何是每次活動更有效，能讓老師付出一定量的時間也能有同等的回報?這些問題我覺得都有待深思和解決的,。

我希望下年度：

1、繼續(xù)細(xì)化解讀課標(biāo)工作常抓不懈;

2,、充分發(fā)揮名學(xué)科骨干力量，扎實打造各學(xué)科教研活動,，力爭在區(qū),、市級比賽中有突破,。

3,、組織豐富多樣的學(xué)科教學(xué)研討、教學(xué)技能,、課堂教學(xué)評優(yōu)活動,。

4、加強(qiáng)培優(yōu)力度,，力爭學(xué)科競賽成績有突破,。

5、依托課堂教學(xué),，教研結(jié)合,，課題研究有突破,。

展望新學(xué)年，我們滿懷信心,，在領(lǐng)導(dǎo)們的支持下，依靠全體教師的共同努力,，我相信我校的教研活動會更有新意而且更有意義，和各位老師一起共創(chuàng)學(xué)校教學(xué)教研工作的新局面,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇二

教師的成長,，離不開學(xué)習(xí),，前幾天,，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家老師們的講座。講座從法律,，心理，養(yǎng)成教育等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析,，告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作,。

教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，對學(xué)生是最具有號召力的,。學(xué)生崇拜的,、最信賴的。要想做個好老師,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會：

教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，也是學(xué)生健康成長的引路人,。

1,、要理解孩子的心靈世界,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界,?！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會,。2,、要理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律,，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤,，允許孩子在錯誤中成長,，走向成熟,。3,、要關(guān)注弱勢群體，實施公平教育,、和諧教育,，公平正義比太陽還要有光輝,。”如果我們給學(xué)生一個機(jī)會,，他往往會給我們一個奇跡,。

好學(xué)生都是夸出來的,，一句“你真棒！”是一把開啟學(xué)生自

信的金鑰匙,。聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,。”

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多,，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好,，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生,。因此，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

總之，通過本次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多知識,，在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會不斷努力，真正做學(xué)生的良師益友,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇三

參加工作已經(jīng)有好幾個念頭了,，工作以來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我從教以來的工作總結(jié),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課，我做了下面的工作：>課前準(zhǔn)備：備好課,。>認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。>考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。>課堂上的情況,。>組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。>走進(jìn)新的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇四

本學(xué)期我校教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

一,、堅持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”,。因此,，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組織教師利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點,，了解教研課改信息，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。

二、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、嚴(yán)格按照課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生

生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實,。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案建議的改寫。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。

3,、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我校積極開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作作為一個重要的教研活動。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討,，集體備課與聽課,、評課，的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升,。

三、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1,、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文,。

2,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、教研活動也有遺憾。

當(dāng)然,，本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,，盡管確定了主題，但研究不深,?；仡欉^去，展望未來,。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們將義無返顧,，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇五

本學(xué)期我校按照學(xué)校德育子課題實施方案、本學(xué)期德育課題工作計劃,，在貴陽市實驗區(qū)課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組的指導(dǎo)下,，開展了德育課題研究與實驗工作，具體情況如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高課題組成員的科研素養(yǎng)

（1）組織全體德育課題組成員摘要學(xué)習(xí)了“十六”大報告和《公民道德建設(shè)實施綱要》；學(xué)習(xí)了貴陽市“九五”課題研究成果《整體構(gòu)建初中階段養(yǎng)成教育體系研究與實踐文集》中的有關(guān)文章,；

（2）組織德育課題組成員參加了實驗區(qū)組織的各次德育課題研討會和培訓(xùn)會,；

（3）聘請了實驗區(qū)課題組負(fù)責(zé)人雷老師到校參觀指導(dǎo)德育活動課和進(jìn)行德育課題科研專題培訓(xùn),。

通過這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，使大家進(jìn)一步認(rèn)識了當(dāng)前德育工作的形勢和任務(wù),，進(jìn)一步領(lǐng)會了《公民道德建設(shè)實施綱要》內(nèi)容和內(nèi)涵，學(xué)到了更多的從事課題研究的經(jīng)驗,、知識和方法,，提高了科研意識和科研能力，對開展科研工作的作用和意義有了更好加深刻的理解,，從而增強(qiáng)了大家的科研熱情和工作積極性,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)了《德育》讀本和《成長冊》的深化研究和推廣實驗由于《德育》讀本和《成長冊》的使用得到實驗班師生和家長的好評,，其他各班師生也紛紛要求實驗使用,，因此20xx年9月我校便在全校所有班級推廣使用《德育》讀本和《成長冊》,，將《德育》讀本和《成長冊》的深化研究和推廣實驗推向了高潮,。在學(xué)校的德育工作和各項德肓活動中,，如何結(jié)合學(xué)校、班級,、學(xué)生的實際用好《德育》讀本和《成長冊》，并對《德育》讀本和《成長冊》的進(jìn)一步修改和完善提出符合我?！稗r(nóng)村性”、“民族性”特點的意見和建議,，是學(xué)校此項課題研究的一項重要內(nèi)容,，為此學(xué)校德育課題組通過思教處和教科處理問題將此項內(nèi)容的完成情況列入了班主任等德肓課題實驗人員工作考評和科研考評,，要求各班每學(xué)期必須以《德育》讀本和《成長冊》為教材，以主題班會,、社會實踐活動或班級建設(shè)活動等為形式開展2—4次質(zhì)量高效果好的教育活動，充分發(fā)揮《德育》讀本和《成長冊》的教育作用和功能,，并為推廣使用和修改完善積累經(jīng)驗和提供參考意見。通過《德育》讀本和《成長冊》的使用,，有效地指導(dǎo)了班主任的教育活動，充實了學(xué)校德育工作的形式和內(nèi)容,，增強(qiáng)了德育實效,。

本學(xué)期德育課題組成員共完成論文22篇，活動課錄像1個,，其中7篇論文和活動課錄像被送到今年的德育課題工作年會參加評獎

3,、積極參加實驗區(qū)“公民道德基本規(guī)范目標(biāo)和內(nèi)容體系”的構(gòu)建在貴陽市實驗區(qū)“公民道德基本規(guī)范目標(biāo)和內(nèi)容體系”的構(gòu)建工作中,，我校參加了高中部分“二級目標(biāo)和內(nèi)容”的構(gòu)建研究工作，現(xiàn)在貴陽市中小學(xué)“公民道德基本規(guī)范目標(biāo)和內(nèi)容（試用稿）”已經(jīng)出臺,，我校將在實驗區(qū)第二階段的“道德教育途徑和方法體系”的構(gòu)建的同時,，針對學(xué)校實際完成“公民道德基本規(guī)范目標(biāo)和內(nèi)容體系”的適用于我校的“三級目標(biāo)和內(nèi)容”的構(gòu)建研究工作,。

4、存在的問題和不足

學(xué)習(xí)在時間和內(nèi)容上仍然感覺不足,，滿足不了搞好實驗研究,、多出研究成果，實現(xiàn)科研興校的需要,；研究工作依然顯得十分薄弱；常規(guī)工作與科研（包括必要的學(xué)習(xí)）工作的矛盾沒有能較好地解決,？

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇六

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課,，應(yīng)對新教材,，我還是用心,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念,，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種潛力,。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓校園領(lǐng)導(dǎo)看的,，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,，肯定不會有太大的價值,。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,，有了切實可行的教學(xué)計劃,，我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重,、難點比較清楚,，對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識清晰,，在教學(xué)中能把握先機(jī),，取得了比較好的教學(xué)效果,。

也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況,，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利,、簡明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,，課上聽講,、做筆記狀況等,，個性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動手實驗等,。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的,。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了,，復(fù)習(xí)時情緒高漲,。也給了我一個驚喜,。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好習(xí)慣。在實驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高;學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了,，如做化石模擬實驗時,，校園里沒有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少,，足夠年級學(xué)生做實驗用了,。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉,，我拍照下來,，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,，到達(dá)帶動學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實驗，如扦插金銀花等,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇七

本學(xué)期我校教研工作,，以新課程改革為突破口,，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點,，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,，依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,，學(xué)校本學(xué)期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報,，各年級召開了總結(jié)會，制定了本期教學(xué)計劃,，擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計教案,，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí),，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選，題量適中,，評講及時,，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

二,、推進(jìn)課程改革,，實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo),，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動,，對新課程實施不斷總結(jié)。

三,、充分發(fā)揮教研活動作用

加強(qiáng)教研活動,，充分發(fā)揮教研活動的作用,，教研活動管理制度化,、科學(xué)化。重點抓備課,、教法研討,、質(zhì)量分析,。做到有針對性,，有實效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,，認(rèn)真制訂活動計劃并積極實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查,。

四,、認(rèn)真組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)教師公開課活動,、學(xué)區(qū),、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。積極組織參加市級及市級以上各類教研活動并取得較好成績,。如：張勇老師的科學(xué)說課獲市級二等獎,、論文獲市級,、省級一等獎,，喬菊萍老師的綜合實踐活動案例分析被送往省級評獎,，還有多名教師的音樂案例分析,、數(shù)學(xué)論文獲市級獎,。

五,、開展校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀、價值觀,，樹立正確的教育觀,，人才觀,。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,，適時予以表彰,。

六,、重視教學(xué)反思,，提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，它是教研最普通的形式,，按教學(xué)進(jìn)程,，要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,，反思教材,、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素,，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性,。教學(xué)中,，要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化,。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

七、重視學(xué)情調(diào)查,，研究學(xué)生情況

學(xué)校期中,、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查，對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,，及時反饋并進(jìn)行研究,，及時調(diào)整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法,，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,，從生活情況,、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,，及時地采取措施,，這樣,，“從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去”,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

八,、不足之處

1,、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平,。

2,、在計劃,、安排工作時還要注意多思考,、多商量,，以便更周到、更細(xì)致,、更完美。

3,、要進(jìn)一步實施好教研結(jié)計劃，建立和完善有關(guān)制度,，落實檢查和考核,。

4,、結(jié)合學(xué)校實際,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，求真務(wù)實,。

5,、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo),、檢查,，切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇八

20xx年5月5日至8日,，xxx州中小學(xué)德育課題研究推進(jìn)暨成果展示會在我校召開,，為承辦本次會議，xxx州教科所,、xxx縣教育局、xxx縣教學(xué)研究室,、沿渡河鎮(zhèn)黨委政府、沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)全力以赴,，加強(qiáng)會議承辦工作的指導(dǎo),，我校全體教職工做了大量富有成效的工作,，會議取得了圓滿成功,。

參加這次會議的有xxx州中小學(xué)德育課題研究實驗學(xué)校的課題主持人或?qū)W術(shù)秘書,、部分“忠孝雅誠主題教育和”和“民族常識,、民族文化”教育成效顯著的學(xué)校代表近200人。xxx縣^v^會副主任崔久紅,、xxx州教科所所長胡衛(wèi)國,、xxx縣教育局局長鄭遠(yuǎn)宏,、xxx縣沿渡河鎮(zhèn)黨委書記錢才東等領(lǐng)導(dǎo)出席會議并致辭,。州教科所副所長陳澤奠,、楊舜山分別主持會議。出席會議的領(lǐng)導(dǎo)還有州教科所副所長湯吉舜,、xxx縣教育局副局長陳發(fā)劍。

這次會議的主題是實踐科學(xué)發(fā)展觀,，努力提高全州中小學(xué)德育工作的針對性和實效性,。會上，我校校長庹自保,、建始縣民族小學(xué)副校長譚瓊,、建始縣七里坪中學(xué)教師向莉,、xxx市桂花園小學(xué)德育主任向恒舉,、宣恩縣寶塔河小學(xué)校長揚長艷等同志，分別就湖北省民族文化課題“xxx州開掘運用本地德育資源,，提高中小學(xué)德育工作的針對性和實效性研究”、xxx州十一五教育科研課題“和諧校園文化建設(shè)研究”,、國家教師科研基金規(guī)劃管理辦公室十一五課題“關(guān)注關(guān)愛留守生”等課題的研究情況進(jìn)行了大會交流,；xxx州教科所所長胡衛(wèi)國、副所長陳澤奠,、湯吉舜,、德育研究室主任袁玉榮等同志分別就“個人課題研究”,、“xxx州開掘運用本地德育資源，提高中小學(xué)德育工作的針對性和實效性研究和關(guān)注關(guān)愛留守生課題后期研究工作以及忠孝雅誠主題教育系列活動安排”,、“課題結(jié)題要求”,、“和諧校園文化建設(shè)研究后期研究工作”作了專題報告。與會代表還觀摩了我校10節(jié)課題研究及忠孝雅誠主題教育展示課,，參觀了沿渡河中學(xué)校園,，考察了沿渡河鎮(zhèn)學(xué)校德育活動實踐基地,。

經(jīng)過全體教職工的努力,，我們圓滿完成了各項籌備任務(wù)：編印了一本相冊,，一本校本教材,，一本會務(wù)指南,，七八年級各班準(zhǔn)備了一節(jié)班會課,，辦了一個展廳,，籌備了一臺晚會,，成功組織了一次大團(tuán)隊赴神農(nóng)架考察活動,。

1、整個活動取得了圓滿成功,，受到了與會代表和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得了好口碑,，改變了沿渡河中學(xué)教師在人們心目中的印象，樹立了沿渡河中學(xué)在xxx縣乃至全州農(nóng)村中學(xué)中的新形象,，營造了良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境,，推動了學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程,。有人評價這次活動時說,，這次活動將沿渡河中學(xué)的發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)了三至五年,。我們倒是更看重口碑,，更看重學(xué)校發(fā)展的良好態(tài)勢,。俗話說：“別人說你好,，不好也好，別人說你不好,，好也不好”,。

2,、教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。在整個活動籌備工作中,，需要我們與方方面面的人打交道,，需要協(xié)調(diào),，如:與酒店,、鎮(zhèn)直各單位,、文工團(tuán),、鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校等的配合達(dá)到了預(yù)想不到的效果,。在短短的一個月內(nèi)完成校園硬件建設(shè)投資近六萬元,。

3,、成功展示了德育課題研究班會活動課,。其參與面廣,教育面大,通過編制方案和具體實施,創(chuàng)新了活動課的基本模式,，特別是在充分挖掘和運用本地資源方面積累了一定經(jīng)驗,。通過教師的出謀劃策和專家的指導(dǎo),，使我們進(jìn)一步明白了一個道理：眾人拾柴火焰高,。

4,、鍛煉了我們的團(tuán)隊,。通過編印會務(wù)資料,、辦展示廳,、策劃班會活動課,、籌備晚會,、接待與會人員,、組織考察活動等，使我們的老師和學(xué)生都得到了鍛煉,，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了人才,，充分展示了師生的才藝,，初步展示了教師的敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步激發(fā)了師生的工作和學(xué)習(xí)激情,。為承辦類似的活動積累了較為豐富的經(jīng)驗。

5,、各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和社會各界人士的支持是辦好這次活動的保證。xxx州教科所,、xxx縣教育局,、xxx縣教學(xué)研究室,、沿渡河鎮(zhèn)黨委政府,、沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校指導(dǎo)承辦工作,，沿渡河鎮(zhèn)黨委政府撥?？钊f元,，xxx縣教育局撥?？钜蝗f元,，民營企業(yè)人士萬紅衛(wèi)耗資萬元為學(xué)校移置“校訓(xùn)石刻”石頭,，張劍鋒無償捐助迎賓用品和晚會舞臺裝飾用品,，許國鋒捐款一千元，鎮(zhèn)內(nèi)民營企業(yè)老板和鎮(zhèn)直各單位主動做條幅和橫幅28條,。

1、人心齊,，泰山移,；

2,、沒有條件創(chuàng)造條件也是可以做好的,；

3,、人的潛能是無限的；

4,、小事決定大事,，態(tài)度決定一切；

5,、做任何一件事,，專業(yè)的人員比非專業(yè)的人員都做得好,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇九

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回首本學(xué)期的教研工作，既是開拓創(chuàng)新的一學(xué)期,，又是深化研究的一學(xué)期。本學(xué)期,，按照學(xué)校的工作思路和目標(biāo)要求,，繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),，以學(xué)案式教學(xué)研究為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造和諧的教學(xué)氛圍,，力求提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。工作中，既有收獲的喜悅,，又有困惑和煩惱?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、主要成績：

1.雙管齊下抓教研

2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)提素質(zhì)

3.課堂改革見成效

本學(xué)期我校教師在學(xué)案教學(xué)改革中又進(jìn)行了新的探索,，主要在培養(yǎng)訓(xùn)練小組長,、多元評價體系等方面成績顯著。每班都自行設(shè)計班級口號,，利用黑板對小組評價，達(dá)到了以點帶面的效果,。

4.常規(guī)管理出新招

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)了對教師教學(xué)行為的監(jiān)督,。加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，重質(zhì)量,，重過程,，講實效,，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,。本學(xué)期進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，并把學(xué)習(xí)筆記的檢查也納入了常規(guī)檢查中,。

5.課題研究求發(fā)展

本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)的《基于數(shù)學(xué)能力的思考》課題成功結(jié)題,。五年級語文《小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測》穩(wěn)步進(jìn)行,，四年級的《小學(xué)特色教育》剛剛展開，學(xué)校的學(xué)案式教學(xué)研究更加深入,，我們從研究中有收獲，從研究中有思考,，從研究中求發(fā)展,。

6.活動開展促成長

本學(xué)期我校開展多種形式的活動，在活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師,。王婭婭,、王強(qiáng)榮老師榮獲市教學(xué)能手,。馮紀(jì)平,、樊玲燕,、鄭莉,、謝婷,、王學(xué)勤老師代表學(xué)校參加縣團(tuán)體賽，并取得了優(yōu)異的成績,，其中馮紀(jì)平老師還代表縣參加了市優(yōu)質(zhì)課的評選,。一個個青年教師在活動中展露風(fēng)采,，逐漸成長為優(yōu)秀的教師。

二,、工作困惑

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

一,、本組基本情景

本教研組由14名教師組成,，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組,。

二,、本學(xué)期開展的主要工作

(一)在教學(xué)方面

制訂計劃：根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實際情景,，制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃,、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃,，并且基本能按計劃進(jìn)行活動。

精心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作,，扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們教師的教學(xué)成長起到十分重要的作用,，針對這一冊教材,，我們分成4部分進(jìn)行備課,，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),。每次上課的前一天,，能夠互相交流,，互相學(xué)習(xí),，我們異常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點,，在研討中把大家的智慧集中在一齊,，大家共享,，到達(dá)了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的,。

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。由于真正做到了六認(rèn)真,，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點,。

做好記錄,，評議反思：重視校本教研活動的記錄,，注重資料的收集和整理,，同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課,、評課,，做好課后反思和教材的分析,、點評、寫好教學(xué)亮點,。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階,。

(二)教研工作

用理論指導(dǎo)實際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,，我們組的教師都能認(rèn)真聽,、想,、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中,，學(xué)有長進(jìn),。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高,。易首剛,、楊文權(quán)教師學(xué)習(xí)聽課,，能回來后及時把新的思想,，好的做法及時傳達(dá)給每一位教師,，力求使每人都能受益，取人之長,、補(bǔ)己之短,，使自我的教學(xué)教育工作更出色,。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中,，教師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。教研課：認(rèn)真組織并由吳志蘭,、盧應(yīng)秋、黎丕全,、楊文權(quán)上了四節(jié)校級教研課,，課后仔細(xì)分析,、討論，寫出個人經(jīng)驗文章和反思,。

三、努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h,。從而提高教師聽評課的本事,。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十一

我們宜陵小學(xué)在“xx”和“十五”期間承擔(dān)過多項國家省市級科研課題研究工作,，幾年來,，我校得到了上級領(lǐng)導(dǎo),，各位專家的悉心指導(dǎo),，為我們把脈,，使我校的課題研究工作扎實,、有效地開展,，并且取得了一定的研究成果。目前,，我校正在研究課題《整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會和諧德育體系的研究與實驗》，我們緊緊圍繞此項課題,，開展了多項措施并重，各項課題和諧的教科研工作格局,。

1,、讓課題研究走進(jìn)家庭

我們將課題研究具體落實在與家長溝通與交流工作中,。學(xué)校通過家長會、電話,、家訪、校訪等形式向家長了解,、匯報學(xué)情況,。尤其是家長學(xué)校授課活動更是有聲有色，畢業(yè)班老師們在家長會上抓住家長最關(guān)心的話題——如何讓自己的孩子順利地進(jìn)入中學(xué),，設(shè)身處境地為家長解決他們心中普遍存在的困惑,。家長們的參與熱情普遍很高,，部分家長意猶未盡,，會后還向班主任和任課老師請教有關(guān)問題,，班主任和任課老師都耐心地向家長解釋，直至他們滿意而歸,。

2、讓課題研究走進(jìn)社區(qū)

學(xué)校與社會上的各種社會生活息息相關(guān),，學(xué)校必須充分利用各種德育陣地,，加強(qiáng)與社區(qū)的交流與互動，采用“請進(jìn)來,，走出去”的辦法,，努力營造一種健康向上的社區(qū)文化氛圍,。在德育課題研究工作中,，學(xué)校分別邀請了市教育關(guān)工委的“五老報告團(tuán)”,、宜陵派出所,、宜陵交警中隊來校進(jìn)行愛國主義教育,、法制教育,、安全教育,。讓學(xué)生深入社區(qū)、農(nóng)村,、敬老院,、工廠,，進(jìn)行實習(xí),、考察,，調(diào)查研究,。

我校的德育課題研究成員一般為班主任老師,，因此，我們在加強(qiáng)對研究隊伍培訓(xùn)的時候,，進(jìn)行了培訓(xùn)范圍的再擴(kuò)大，將全體班主任老師以及其他有志于教育科研課題的老師作為研究骨干的培養(yǎng)對象,。

聘請一些知名教育專家對全校教師進(jìn)行了專業(yè)素質(zhì),、理論素養(yǎng)等方面的再學(xué)習(xí),。4月份,，我們集中德育課題組的成員以及宜陵鎮(zhèn)全體小學(xué)班主任,，聆聽了市關(guān)工委黃主任所作的以“責(zé)任奉獻(xiàn)”為主題的班主任工作專題報告,。并寫出相關(guān)的學(xué)習(xí)體會,。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行二次學(xué)習(xí),，就是將所有學(xué)習(xí)心得文章整理成集,，組織全體老師再次學(xué)習(xí),，讓老師們以專家為引領(lǐng),，以身邊的優(yōu)秀為榜樣,。

每年暑假,，我們都派出教師參加由揚州市教育科學(xué)研究所的科研培訓(xùn),。最近,，我們還參加了江都市教育局組織的課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班,。

“青藍(lán)工程”是我校培養(yǎng)青年教師的一個亮點，我們在課題研究過程中,，將“青藍(lán)工程”進(jìn)行了移植,。在簽署“青藍(lán)工程”合同的時候,，將課題研究能力的培養(yǎng)作為合同的重要內(nèi)容,。徐香老師拜揚州市教育局特級教師陳萍為師,，陳萍老師作為《品德與社會》教材的編委,，經(jīng)常進(jìn)行研究討論,。功夫不負(fù)有心人,，徐香老師代表江都市參加揚州市《品德與社會》課堂教學(xué)比賽,，獲得了揚州市一等獎的好成績，這為我校德育課題研究成果的獲得又增加了一枚厚重的砝碼,。也激勵了老師們以教立研，以研促教的信心,。

我校加強(qiáng)教科研的日常管理,，杜絕了“假、大,、空”現(xiàn)象,，提高了課題管理的實效性,，論文的寫作已經(jīng)成為很多教師的習(xí)慣和自覺行動,，及時進(jìn)行教育教學(xué)論文的推薦,。值得高興的是,，20xx年來以,，我校教師教育教學(xué)論文參賽的篇數(shù)和質(zhì)量都有了更大的提高,。

我們深感教育科研工作對教育教學(xué)工作乃至全校各項工作都有著深遠(yuǎn)的意義,，因此,，幾年來,，我校把教育科研工作抓緊,、抓實,、抓細(xì)，抓出成效,。一把手校長親自參加課題研究工作,。從研究隊伍的的建設(shè),，科研資金的投入以及研究的過程管理,，給予了制度上的傾斜,，并且將研究工作納入年終考核以及職稱評定工作,。確保課題研究工作有組織,、有計劃,、有成效地進(jìn)行,。教師們也積極參與課題的研究,，將課題研究和正常工作有效地融為一體,，積極學(xué)習(xí)新的理念，收集新的科研信息,，掌握最新的科研動態(tài)，重視研究成果的回收與總結(jié),。

1、以德育課題引領(lǐng)其他課題

《整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會和諧德育體系的研究與實驗》課題是我校最大的課題,，也是研究時間最長的課題,，所以在德育課題引領(lǐng)下,，重點抓好學(xué)校各項課題的研究落實工作,，理順大課題與子課題的關(guān)系,，加強(qiáng)課題組成員的培訓(xùn)力度,，提高指導(dǎo)教學(xué)實踐,、研究的實效性,，確保我校的教育科研工作規(guī)范,、有序,。

《小學(xué)生養(yǎng)成教育研究》、《備課組教研組年級組的功能定位與相互關(guān)系研究》,、《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀研究》三項立項課題在經(jīng)過組織申報、成功立項后,，成功進(jìn)行了開題,。并進(jìn)入了實質(zhì)性的研究階段,。尤其值得介紹的是，在德育課題研究的過程中,，我們還將村小的教師吸收為課題組成員,，以尋求協(xié)調(diào)研究,，共同進(jìn)步，均衡發(fā)展,，有效提高了村小教師的科研水平。這在我校教科研工作中又是一個創(chuàng)新,，也是學(xué)區(qū)所有學(xué)校捆綁的又一個重要標(biāo)志,。

2、以校園文化承載課題研究

我們把校園豐富多彩的校園作為課題研究的主要平臺,。具有生命力的校園文化環(huán)境對人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。我校設(shè)計在校門口左右兩邊建造兩個造型別致的宣傳欄，配合極具個性化的學(xué)校大門,，讓人感覺到學(xué)校的文化氣息濃厚，校園優(yōu)美,。學(xué)校兩個宣傳欄張貼著百年老校的歷史與未來。

樹人樓過道兩側(cè)有祖國版圖,、世界地圖,、加上學(xué)校的規(guī)劃圖,，意在讓學(xué)生天天看到“三幅圖”,，使學(xué)生放眼世界,，胸懷祖國,，心中裝有自己的學(xué)校,。校園墻壁上的校風(fēng),、教風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》等規(guī)章制度,。教師辦公室《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》等,，把校規(guī),、校訓(xùn)放在最顯著的地方，真正努力實現(xiàn)“讓學(xué)校的每塊墻壁都會說話”,。發(fā)揮了育人的作用,。

3,、關(guān)注留守兒童

上學(xué)期,，我校對留守兒童進(jìn)行了排查了解,。目前全校共有留守兒童643人,。父母都外出打工的學(xué)生有145人,，父親外出打工的學(xué)生有451人,。母親外出打工的學(xué)生有47人,。雖然所有學(xué)生都有了托管，但是效果不是很明顯,。被委托監(jiān)護(hù)人年齡普遍偏大，文化偏低，托管責(zé)任不能落實；留守兒童長期缺乏親情關(guān)愛，心理健康堪憂,；家校溝通不夠，影響了兒童的品德和學(xué)習(xí),；家庭和社會不能有效對接,，影響留守兒童身心,。這一系列的問題給我們的教育帶來了很大的難度。

我們覺得：德育課題研究工作不能忽視這樣的現(xiàn)狀,，我們建立了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，并且進(jìn)行跟蹤記錄,，根據(jù)每個學(xué)生的特點進(jìn)行有針對性的教育措施,。并且通過正面引導(dǎo),，使學(xué)生理解父母外出打工的艱難,，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,，以優(yōu)異的成績回報父母的辛勞，明白父母打工掙錢來之不易,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、艱苦樸素的好習(xí)慣,。

同時,，加強(qiáng)對這些學(xué)生的挫折教育和磨礪教育，培養(yǎng)了留守兒童良好的心理素質(zhì),，特別是自主意識和獨立生活能力,，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性,。通過一學(xué)期的努力,，留守兒童的思想品格和學(xué)習(xí)成績都有不同程度的進(jìn)步,。

我校把課題研究工作融進(jìn)了學(xué)校日常工作中,，

1,、養(yǎng)成教育常抓不懈

我們創(chuàng)新紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查,，要求監(jiān)督員同學(xué)在檢查的同時,，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任,，以便班主任有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，這樣使得班主任的工作更有針對性,。

同時,，堅持每周一,，在集體晨會上公布奪得常規(guī)流動紅旗的班級，每當(dāng)此時,，總能聽見出,、操場上此起彼伏的歡呼聲,，歡呼聲中,，我們感受到了學(xué)生極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和熱烈的愛班之心,，愛校之情,。

2,、感恩教育循序漸進(jìn)

今年暑假,，我們編訂了宜陵小學(xué)第二套校本教材《感恩的心》,，對各班的晨會以及班對會的內(nèi)容進(jìn)行了指導(dǎo)，要求各班主任充分利用校本教材的資料進(jìn)行品德教育工作,，并且在工作中,，不斷挖掘教育的內(nèi)容,，研究教育的途徑，提高教育的效率,，鞏固教育的效果。

3,、主題活動異彩紛呈

“三八”婦女節(jié),、舉行了“媽媽,，我愛您,！”主題演講比賽,。清明節(jié)來臨之際,，組織六年級學(xué)生前往江都烈士陵園祭掃革命烈士墓,。六一兒童節(jié),，舉行了表彰大會,。積極參加上級的所有活動,。參加了市局的《中國驕傲》讀書征文活動,。各班開展感恩教育宣傳月活動,，我們分年級統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一利用晨會,、班會等陣地進(jìn)行宣傳教育,，在此基礎(chǔ)上,，舉行了“感恩教育”故事征集評比,。系列感恩活動的開展,，使學(xué)生懂得感恩,，學(xué)會感恩,。

4,、陣地建設(shè)各具特色

升旗儀式除了雨天改為集體晨會之外,，每周一次，正常進(jìn)行,，而且做到每次定主題,，定主講人,。黑板報和手抄報正常出刊,，并且評比及時,，同時將賞心悅目的的手抄報在櫥窗內(nèi)展出,，形成了校園一道亮麗的風(fēng)景。

“校園風(fēng)鈴”是本學(xué)年剛開辟的一塊宣傳陣地,。辟有“跟好書做伴”、“與名人為友”,、“從歷史走來”以及“校園風(fēng)鈴特別版”四大版塊,。其中,，“與名人為友”主要介紹名人名言,。定期分類介紹古今中外的相關(guān)名言,，使學(xué)生在閱讀名言的同時,，感受名人的精神,，學(xué)習(xí)名人的品質(zhì),。并做到與相關(guān)的主題相結(jié)合,。比如：九月份以“尊敬老師”為主題,，十月份以“熱愛祖國”為主題,。讓學(xué)生在閱讀名言中同名人對話,，與名人為友,?！皬臍v史走來”以介紹歷史上的今天為主,，讓學(xué)生了解歷史,。

目前，我校正在研究的課題是《整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會和諧德育體系的研究與實驗》,。面對兄弟學(xué)校的研究工作,，我們感到肩上壓力重大。

我們決心化壓力為動力,，以這一課題為研究的支點，全面開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，因此,，我校從一把手做起，由校長擔(dān)任主持人,，人人關(guān)心這個課題,，參與這個課題,，支持這個課題的研究,，認(rèn)真做好這一課題研究的組織,、管理工作,。在人,、財,、物等各方面竭盡所能地為教科研提供方便,，切實解決課題研究中遇到的實際困難,，采取有效措施保證教育科研經(jīng)費的落實，大力支持教師的各項科研工作,，努力營造濃厚的科研氛圍,，搭建形式多樣的研究平臺和學(xué)習(xí)平臺,，使學(xué)校成為一個研究型群體和學(xué)習(xí)型組織,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十二

雙擁工作是關(guān)系到國計民生的大事,。我校很重視此項工作，將雙擁工作列入學(xué)校工作計劃，把雙擁工作貫徹落實到學(xué)校工作的方方面面,，將工作做得盡量扎實，現(xiàn)將去年的雙擁工作總結(jié)如下：

關(guān)心支持國防和部隊建設(shè),，做好雙擁工作是學(xué)校義不容辭的政治責(zé)任,，也是學(xué)校德育工作的一個切入口,，學(xué)校將此項工作與其他教育教學(xué)工作一起部署,，成立健全有力的雙擁領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長、書記親自抓,，教務(wù),、政教,、總務(wù),、團(tuán)委等部門齊心協(xié)力,，負(fù)責(zé)學(xué)校此項工作有序地開展,。

軍事訓(xùn)練是初中學(xué)生的必修內(nèi)容，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要措施,。我校嚴(yán)格按照國家、省市教育主管部門要求,，對學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和課時作了明細(xì)規(guī)定和保證,，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入學(xué)生社會實踐課程中進(jìn)行，并且加強(qiáng)軍訓(xùn)師資隊伍建設(shè),，每年軍訓(xùn)前一個月，主動與泰安武警支隊聯(lián)系，在部隊中選拔優(yōu)秀的官兵作為教學(xué)骨干,，與部隊共同制定學(xué)生軍訓(xùn)方案,。在教學(xué)中,，采用多種形式,，課內(nèi)與課外,、訓(xùn)練課與理論課相結(jié)合的方法,，例如參觀軍營,，隊列訓(xùn)練,，內(nèi)務(wù)整理,，觀看軍事影片,，開主題班會,，聯(lián)誼會，讀愛國英雄人物和事跡,，教唱軍歌，學(xué)習(xí)軍事知識等,，不斷豐富軍訓(xùn)內(nèi)容，努力提高訓(xùn)練水平,。當(dāng)然軍事訓(xùn)練中也嚴(yán)格遵循安全制度,，嚴(yán)防訓(xùn)練事故的發(fā)生,。

愛國主義是國防教育,、雙擁宣傳教育的核心,，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,，我校緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢變化,，以“愛我中華,，強(qiáng)我國防”為主題,，開展多種形式的活動深入進(jìn)行偉大的民族精神,、國防責(zé)任義務(wù)和雙擁光榮傳統(tǒng)教育,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國防觀念,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

(1)重視學(xué)科滲透，重視學(xué)科教師在國防教育方面作用,，政史地語數(shù)等學(xué)科中結(jié)合國防教育素材,，抓好滲透，讓學(xué)生感受到知識在國防發(fā)展中所發(fā)揮的力量,，與體育課,，體育活動結(jié)合，抓好國防體育,，增強(qiáng)學(xué)生體魄,，長大保衛(wèi)祖國。

(2)重視軍地情誼,，加強(qiáng)學(xué)校和部隊的密切聯(lián)系,，共建活動扎實開展，共建建設(shè)和諧發(fā)展,，在農(nóng)村的老復(fù)員軍人做一些力所能及的事情(讀報,，聊天，打掃衛(wèi)生等),，為他們服務(wù)并為他們表演精彩的文藝節(jié)目,，增強(qiáng)學(xué)生雙擁參與意識，密切軍民之間魚水情誼,，弘揚愛國擁軍傳統(tǒng),。

總之，由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，目標(biāo)明確,，措施到位，活動豐富,，確確實實地營造起了雙擁工作的良好氛圍,，也取得了一定的實效,今后將更加努力，在工作觀念,、措施,、方法上始終要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色,、更令人滿意。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十三

20xx年7月29日至31日,，我有幸參加了銅仁市教育局舉行的“20xx年中小學(xué)新課程教材培訓(xùn)”的活動,。得到了江蘇省特級教師-------徐杰的親自指點,。我現(xiàn)在把我在此次學(xué)習(xí)中的一點體會表達(dá)出來，與同行的科學(xué)教師進(jìn)行分享,。

教師教育觀念的更新是這場課程改革取得成功的關(guān)鍵,。我首先認(rèn)識到自身在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用。明確新課程的內(nèi)容和基本框架,，了解教材的編寫思路,，對新課標(biāo)有更深的理解。我在這種方式的指導(dǎo)下,，也不斷反思自己的教學(xué)行為,，在深入把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對照自身的實際情況,，提高教學(xué)水平,。

教師要注意利用種種方法向?qū)W生展示科學(xué)的奧秘，使學(xué)生產(chǎn)生研究問題的興趣,，在探求大自然奧秘的過程中閃耀創(chuàng)造性思維的火花,。新課程《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。學(xué)生經(jīng)歷典型的科學(xué)探究活動,、經(jīng)歷探究的過程，

使學(xué)生獲得的不僅僅是表面看到的知識,，而且在過程,，方法、感情,、態(tài)度,、價值觀等多方面都得到了發(fā)展，真正體現(xiàn)了“重過程,，輕結(jié)果”的理念,。

教師要注意為學(xué)生創(chuàng)造獨立的思考情景，讓他們體會創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn)的自豪和愉悅,。教師應(yīng)該把大量的時間留給學(xué)生觀察、試驗,、測量,、記錄、統(tǒng)計,，讓他們?nèi)ミM(jìn)行思維加工,，自己得出結(jié)論，去發(fā)現(xiàn)新知,。教師應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練,，鼓勵學(xué)生大膽猜想,，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)和預(yù)測。課標(biāo)要求準(zhǔn)確把握科學(xué)學(xué)習(xí),，以探究為核心的教學(xué)理念,，有利于學(xué)生形成科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的價值觀,。我想,，只要每個科學(xué)教師,，從我做起,，從每節(jié)課做起，從每個孩子身上做起,，不斷地積累和創(chuàng)造,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生機(jī)盎然的科學(xué)殿堂，點燃孩子們的好奇心,，激發(fā)他們的求知欲望,，讓孩子們投入到真實的情景中，在親自動手操作,，動手試驗,，自行探究的實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)，掌握科學(xué)的思維方法,，培養(yǎng)對學(xué)生的積極態(tài)度,，必將有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活,，發(fā)展他們的個性,，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

最后,，我想用一句話來總結(jié)我的認(rèn)識：“教育是科學(xué),，但更是藝術(shù)”。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十四

1,、加強(qiáng)教師相關(guān)理論培訓(xùn),，促教師理論水平提升。

首先,，對教師進(jìn)行師德培訓(xùn),，提高教師的師德素養(yǎng)；其次,，組織教師進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí),，了解幼兒德育教育的相關(guān)知識，明確我園開展德育課題的背景及目的,，提升我園教師的理論水平,。

2,、確定子課題進(jìn)行下一階段的行動研究

召開課題研討會，針對課題研究內(nèi)容進(jìn)行討論,，最后確定了小中大班研究的內(nèi)容：

小班：《幼兒社會行為規(guī)范的研究》

主要內(nèi)容有:熱愛祖國,，尊敬國旗，升國旗時立正行注目禮,；尊敬長輩,，愛父母，愛老師,，關(guān)心他人,；禮貌待人，能使用禮貌用語,，傾聽別人講話,，公共場所不大聲喊叫；愛集體,，愛同伴,，遵守集體規(guī)則，和同伴友好相處,，樂意幫助有困難的同伴,，為集體做好事；愛護(hù)公物,，不攀摘花草書木,，不涂畫墻壁，不損壞公共設(shè)施,。

中班：《幼兒人際交往技能和能力的研究》

主要研究內(nèi)容是讓中班幼兒在人際交往的過程中,，逐漸熟悉、認(rèn)識周圍的,。人與事,，了解別人，學(xué)會處理與小朋友,、教師,、父母和其他人的關(guān)系等。

大班：《幼兒個性品質(zhì)的研究》

主要內(nèi)容有：主動性,、自信心,、獨立性，誠實,、勇敢,、堅強(qiáng)意志的培養(yǎng)等。另外，還要適當(dāng)增添和補(bǔ)充一些適合21世紀(jì)人才要求的德育內(nèi)容：如：培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神,、環(huán)境意識,、人道主義、全球意識,、和平與發(fā)展的意識,、法律和道德、合作意識等,。同時,，開放意識、競爭意識,、主體意識以及無私奉獻(xiàn)精神和艱苦奮斗的教育乃至社會責(zé)任感,、受挫折能力教育、心理承受能力教育,，也應(yīng)成為本次課題研究不可或缺的內(nèi)容,。

3,、向幼兒園家長發(fā)放問卷調(diào)查并進(jìn)行分析

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十五

針對“課堂教德育實踐研究”這一課題,，一個多月以來，課題組成員圍繞課題研究,，做了一些前期準(zhǔn)備工作,，為了使我們的課題在下一個階段的研究中更有成效，達(dá)到預(yù)期的研究目的,，現(xiàn)將開學(xué)學(xué)以來的研究工作總結(jié)如下,。

開學(xué)初，在研討的基礎(chǔ)上,，制定了本課題的研究實施方案,，填寫了課題申請書，根據(jù)學(xué)?？傉n題的安排,，又修訂了實施方案與申請書。以改革課堂內(nèi)容,、教學(xué)方法和課堂德育管理入手提高德育工作的有效性;提高拓寬德育教育方式,，突出課堂教學(xué)主渠道的作用,在各學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透德育教育，在此基礎(chǔ)上制定了課題組成員研究方向和計劃,。

1,、通過監(jiān)控和隨機(jī)抽查進(jìn)行課堂研究，總結(jié)了課堂教學(xué)中存在的問題,，提出了整改建議,，堅持每天公布結(jié)果。

2、進(jìn)行教案檢查,，指導(dǎo)教師教學(xué)設(shè)計,，在教學(xué)目標(biāo)中突出課堂德育目標(biāo)。

3,、開展骨干教師示范課,、青年教師匯報課、分小組的聽課評課活動,，通過課堂教研活動提高教師課堂教學(xué)水平,，理論聯(lián)系實際，深化課題研究,。

4,、征集收集了課堂教學(xué)中教師常用語和禁語，即將出臺,。

5,、設(shè)計了學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀情況調(diào)查表，準(zhǔn)備下周對學(xué)生學(xué)習(xí)情況摸底調(diào)查分析,。

6,、出臺了《教師課堂德育的考核辦法》與《教師課堂德育考核表》提請全體教師研討，經(jīng)過研討,，最后形成學(xué)校教師課堂德育考核辦法,。

在今后的研究過程中，我們還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究理論與方法,，結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)的實際,，突出研究實效性，明確研究目標(biāo),，理清研究思路,，加大研究力度，通過強(qiáng)化課題管理與實效性研究,，使課題研究逐步深入,，確實提高課堂德育的實效性。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十六

本學(xué)期的教科研工作堅持“以人為本,、科研興教”的根本宗旨,，堅持以夯實常規(guī)管理為重點，以實施課堂教學(xué)改革為突破口,，以服務(wù)育人為宗旨,，以促進(jìn)師生共同成長為目標(biāo)，立足科研興校,，科研興教,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一,、抓好培養(yǎng)與提高工作,，提升師資隊伍素質(zhì)

以人為本，主題帶動,，突出開展教師整體素質(zhì)提高工作,。按照學(xué)校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師,、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動主題,，有計劃地分步推進(jìn)和實施。

1,、立足校本,，強(qiáng)化教科研。一是在原先學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開課,，每月一次集中教研活動”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度,。完善校本教研活動的資料,、形式，促使每一位教師都能在“合作,、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長,。二是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，提高教師的科研素養(yǎng),。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育的實踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作,，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用,。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會,、案例,、教育論壇等展示活動，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺,，促進(jìn)年輕教師的迅速成長,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。

2,、實施“校內(nèi)名師”工程,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章,。經(jīng)過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動，促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用,，實現(xiàn)“名師”效應(yīng),。

3、開展“書香伴我行”師生讀書活動,。以《經(jīng)典誦讀》為主,，開展全校性的讀書活動，同時結(jié)合年級的特點,，開展了不一樣資料的讀書活動,，一二年級以新三字經(jīng)為主，三四年級以背誦古詩詞為主,，五六年級以論語為主,，進(jìn)行了特色創(chuàng)立活動，班級中每一天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動,，活動的資料能夠是講故事,、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動,，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會得到了展示,，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動性。教師開展了每月讀一本教育專著活動,，讀書筆記書寫5000余字,，札記2000多字。

二,、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量

以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點,，進(jìn)一步解放思、更新觀念,、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展,。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路,、教學(xué)管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高,，奮力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo),。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)的實效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，實實在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實,。二是下功夫改善課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程,。加強(qiáng)隨堂聽課,、評課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài);同時,，幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改善，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案,。從“平時作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學(xué)期檢測”加強(qiáng)質(zhì)量過程與目標(biāo)管理,。對學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的.歡樂,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，大面積提高質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作,，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練,、削減偏科,、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

4,、召開畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結(jié)會，全面總結(jié)了本次抽測工作,，結(jié)合市教育局教育活動,，結(jié)合成績匯總情景對當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題進(jìn)行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情景的基礎(chǔ)上,，全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理，強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度,，學(xué)科教師要深入鉆研教材,，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計地做好各項教學(xué)工作,，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn),，切實提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。各班主任進(jìn)行了匯報,，匯報資料包括了成績分析,、存在問題,、下步打算三個主要方面。

三,、扎實開展教育科研推進(jìn)課程改革

1,、認(rèn)真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動,，強(qiáng)調(diào)教師間的合作互動;要創(chuàng)造性地開展“六個一”活動,，讓“六個一”更具可操作性，不流于形式,。

2、實施課題帶動策略,。鼓勵教師從日常教學(xué)的難點、熱點、困惑點,、精彩點確定研究課題,，積極開展課題研究。

縱觀一學(xué)期的工作,，還存在很多不足之處，異常是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠;對數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠;課題活動開展還不夠規(guī)范等,。針對這些問題,，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作,。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根,，教育科研之花也必須會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十七

我所在的學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，大多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城打工子弟,，家長忙于生計,，疏于對孩子的管理、教育,。孩子沒有禮貌,，學(xué)習(xí)狀態(tài)差，學(xué)習(xí)積極性不高,，習(xí)慣養(yǎng)成不好……實驗小學(xué)的孩子難教育是困擾在老師心中的難題,。

鑒于這情況，我便把小學(xué)語文教學(xué)滲透德育教育研究作為研究課題,。這幾個月,，在市區(qū)兩級教研室專家老師的精心指導(dǎo)下，我以課題研究為切入點,，搜集,，查閱各類與課題有關(guān)的資料，認(rèn)真實踐,，及時反思,，取得了一定的理論價值和實踐價值的成果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)將半年來課題研究工作總結(jié)如下：

對于我來說,，課題研究雖在以前搞過，但近年來由于種種原因,，自己的理念,，教學(xué)方法已落后于當(dāng)前的青年教師，所以當(dāng)研究課題申報后,，確保課題研究工作有序開展,，我和我校其他課題研究老師探討，向?qū)＜艺埥?，翻閱資料,，借鑒已有的經(jīng)驗，設(shè)計課題研究方案,。課題研究共分三個階段進(jìn)行,。

搜集與課題相關(guān)的資料，制定課題研究方案

1、分析我校小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透現(xiàn)狀,，分析存在的問題,，有利于更好地進(jìn)行。

2,、分析課例，深入課堂,，潛心鉆研,，總結(jié)出在教學(xué)中滲透德育的有效方法，學(xué)習(xí)名師在語文教學(xué)方面的一些先進(jìn)的經(jīng)驗,，針對性的進(jìn)行課題研究,。

3、總結(jié)經(jīng)驗,，探索出小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的有效,、可行性策略。

4,、撰寫研究論文,，上傳讀書心得，教學(xué)案例分析,，并對研究過程中存在的新問題作細(xì)致分析,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十八

作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我擔(dān)任三,、四年級的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師,，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準(zhǔn)備好,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進(jìn)行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

4,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇十九

將德育教育滲透在幼兒的一日活動中，要求教師要樹立“一日活動皆德育”的思想,，抓住幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié),，及時對幼兒進(jìn)行德育教育，如幼兒盥洗時要提醒排隊等候,、幼兒和別人掙強(qiáng)玩具時要教育他懂得與別人分享,、看到同伴摔倒要提醒幼兒主動幫助等等這些隨機(jī)的教育非常重要。同時結(jié)合學(xué)科滲透教學(xué),，幫助幼兒強(qiáng)化,、樹立良好的道德品質(zhì)。

為了提高教師的師德素養(yǎng),，9月我園在教師中開展了“以德育人,，凝聚師魂”演講比賽。演講活動中教職工們精神飽滿,，語言流暢,，有些教師能結(jié)合自身的教育故事,，真實反映我們教師在師德方面的高尚情操，具有感染力和號召力,，通過這次的活動強(qiáng)化了教師師德,，實現(xiàn)以德育人。

五月是“孝敬父母”月,，本園結(jié)合課題,，在各年齡班開展了“感恩父母，快樂親情”的主題教育活動,，各班級針對現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,，被家人寵愛，只知受人之愛,，而不知感恩這一普遍現(xiàn)象,，結(jié)合本班的年齡特點，開展了“我愛爸爸媽媽”,、“我是爸媽的小幫手”,、“小烏鴉愛媽媽”等教育活動。通過這次活動使孩子們了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,，從中體會父母的愛心，從而激發(fā)了她們對父母的愛,，教育他們從小學(xué)會感恩,，學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人,，珍惜親情,。在國慶節(jié)前夕，z區(qū)幼兒園結(jié)合德育課題開展“我愛祖國媽媽”的主題系列活動,，通過主題墻,、歌詠活動等形式讓幼兒知道五星紅旗是中國的國旗，天安門是中國首都的象征,，知道我們都是中國人,，我們要以我們是中國人而自豪、驕傲,，從而激發(fā)幼兒的愛國情感,，從小培養(yǎng)幼兒愛祖國的良好品質(zhì)

在課題實施過程中，我們非常注重環(huán)境對幼兒的影響教育,，在課題實施期間,，各班結(jié)合幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)了德育角，并通過主題墻的布置體現(xiàn)各班德育課題教育目標(biāo),。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇二十

為把課題研究真正開展起來,，摒棄一些重結(jié)果,，輕過程，走形式等課題研究弊端,，我校從德育實際出發(fā),，突出解決實際問題。將課題研究方向定位在班級文化建設(shè)上,，積極引導(dǎo)和鼓勵全體教師從實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題、解決問題,，樹立問題即課題,，實踐即研究，效果即成果的意識,。不惟課題而課題,，在實踐中總結(jié)，在實踐中提高,，體現(xiàn)科研的真正的價值,。

為了向科研要效益，我校將子課題進(jìn)行分解,，根據(jù)年級特點,、文化內(nèi)容上進(jìn)行細(xì)化。號召所有班主任“人人做課題”,，以“小,、活、實,、快”的微課題研究推動課題進(jìn)展,，確保課題源于工作實際，歸于工作實際,，激發(fā)教師選題,、研究的熱情，消除老師不想做,、怕做課題的畏難心理,。一時間，課題研究發(fā)展態(tài)勢強(qiáng)勁,，使“星星之火”形成了“燎原之勢”,。

強(qiáng)化管理，保證課題研究過程的規(guī)范,、有序,，保證課題研究完成預(yù)期的任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

成立課題研究核心小組,。制定課題研究相關(guān)制度,，提出了明確的任務(wù)與要求。加強(qiáng)課題工作日常管理,，定期召開課題組培訓(xùn)會議,，及時通報研究進(jìn)程，分享科研成果,。做到課題資料電子,、文本檔案存儲及時、準(zhǔn)確,、規(guī)范,。完善課題組成員考評機(jī)制，根據(jù)工作量的不同,、成果呈現(xiàn)的不同,，進(jìn)行不同形式的獎勵和表彰。

智慧在在實踐中生成,，在反思中錘煉,，更在彼此的學(xué)習(xí)交流中默會,。課題研究,，讓我們真真切切地關(guān)注科研,，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，關(guān)注德育中的實際問題,，實實在在地在不斷研究與探討中嘗試解決問題,。

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇二十一

時光流逝，一個緊張,、充實、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,，我加強(qiáng)教研力度,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,，重視課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期,，我嚴(yán)格依照學(xué)校要求，先備課,，再上課的原則,，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享,，鼓勵創(chuàng)新,。課堂教學(xué)效果普遍反響很好!每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)理解本事比較差的學(xué)生。如何幫忙技能較差的學(xué)生,，使他們對體育感到自信和歡樂?在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離，我給本身制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰,，要多一點愛心,、耐心和關(guān)心，并利用師生互動進(jìn)行交流,，幫忙他們建立自信心,。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則，時刻關(guān)注全體,，使每個層次的學(xué)生都有不一樣程度的提高,。此外，為成為一名教師,，我每上完一節(jié)課都要及時的反思,，把本節(jié)課的情景作一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情景和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲,。采取取其精華,，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來,，需要改善的地方及時思考解決方法,。并且，我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作,，和諧相處,，充分進(jìn)行交流，這樣，使我的課堂教學(xué)

質(zhì)量有了很大的提高,。

二,、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗

為了提高我的教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效益,，在實際工作中，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，經(jīng)過說,、評課，互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究,。同時把提升本身素質(zhì),、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：教師的努力,，收獲最大的是學(xué)生,。

三、嚴(yán)抓落實常規(guī),，完善教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期,，我一如既往地以教學(xué)為中心，采取多種教學(xué)方法,，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。使學(xué)生學(xué)得趣味,，學(xué)得實在，學(xué)有所得,，真正做到向40分鐘要效益,。

四、教研工作反思

金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量!

小學(xué)課題研究工作總結(jié) 小學(xué)課題工作報告篇二十二

本學(xué)期學(xué)校正在緊張進(jìn)行新校搬遷的籌備工作,，雖然緊張忙碌，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究工作從不松懈,。我們緊緊圍繞和諧德育子課題《學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》,，開展了各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、課題組經(jīng)過認(rèn)真地討論和研究,，進(jìn)一步建立健全了研究課題的各級組織，對課題組成員進(jìn)行了必要的充實與調(diào)整,。課題組負(fù)責(zé)人盧世勇校長總體負(fù)責(zé),，課題秘書覃和秋主任具體負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)課題組通過專題講座,、參觀學(xué)習(xí),、集中討論等多種形式定期對課題組成員進(jìn)行專題培訓(xùn)，努力提高全體課題組成員的理論水平、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和德育水平,。本學(xué)期組織莫永秀,、江自霜、韋文丹老師到興義市參加全省和諧德育研究年會,，學(xué)到了一定的優(yōu)秀經(jīng)驗,，也對學(xué)校老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。

2,、發(fā)揮學(xué)校22位縣級骨干教師的作用,，根據(jù)老師申報的小專題，精心挑選,，重點扶植,，細(xì)心指導(dǎo)一批業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、富有創(chuàng)新意識的骨干教師開展小專題研究,。并讓這些教師發(fā)揮輻射作用。提高小專題研究的整體水平,。教師們的研究成果,，在促進(jìn)參研教師養(yǎng)成反思教學(xué)的習(xí)慣獲得解決困惑的策略，轉(zhuǎn)變教師的德育思維方式方面產(chǎn)生了較大的影響,。

1,、德育工作主題明確。

學(xué)校根據(jù)年度德育工作的重點,，制定學(xué)校月度德育工作主題,，圍繞這個大主題，再制定每周的德育工作小主題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和課題研究組成員對這套德育工作研究體系傾注了很大的心血,，投入了很多的精力，做了許多的工作,。才使這項工作在探索中逐步實施,。實施的過程中，我們也在思索,，反思,，力求完善，使各方面的工作更具體,，更深入,，更有實效。

2,、以校園文化承載課題研究

我們把校園豐富多彩的校園作為課題研究的主要平臺。具有生命力的校園文化環(huán)境對人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。學(xué)校大門過道左右兩邊建造兩個造型別致的宣傳欄和五心教育標(biāo)語,。學(xué)校荔泉書院陳列百年老校的歷史,，展示了我校的先烈鄧恩銘的事跡和學(xué)校取得的教育教學(xué)成果。校園墻壁上展示校風(fēng),、教風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及《小學(xué)生良好習(xí)慣》及《師生圖書推薦目錄》等,。教師辦公室《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》等，把校規(guī),、校訓(xùn)放在最顯著的地方,，真正努力實現(xiàn)“讓學(xué)校的每塊墻壁都會說話”。發(fā)揮了育人的作用,。

3,、德育活動形式多樣。

（1）養(yǎng)成教育常抓不懈

我們創(chuàng)新紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查,，要求監(jiān)督員同學(xué)在檢查的同時,，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，這樣使得班主任的工作更有針對性,。常規(guī)管理抓得實，抓得細(xì),。經(jīng)過逐步的完善,，學(xué)生德育管理制度、班級的量化管理已形成一個完整的體系,。學(xué)生的量化工作以《荔波一小雛鷹爭星》,、《我為班級爭光彩》為準(zhǔn)則，支持了班主任的管理工作,。

（2）周德育課的開展：根據(jù)每周的德育工作小主題,，各班利用每周的班會課進(jìn)行本周的德育主題教育活動，這個活動中有老師的專題教育,，更有學(xué)生的實踐參與,。例如：清明節(jié)來臨之際，組織學(xué)生前往烈士陵園祭掃革命烈士墓,。

（4）德育主題隊會的觀摩教育,。

根據(jù)學(xué)校的德育工作重點和德育工作主題，組織開展主題隊會活動評比觀摩活動,。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了一次主題班隊會評比活動,。為使各班的主題隊會有成效,，各班的學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，圍繞一個明確的主題,，搜集與活動相關(guān)的各種材料,。準(zhǔn)備的過程中學(xué)生的合作精神，班級的團(tuán)隊意識,，求新求異求好的思想都得到高層次的提升,。

經(jīng)過本學(xué)期的努力，我們課題組在做了大量實驗研究工作時,，也相應(yīng)的作了一些經(jīng)驗總結(jié),，取得一定的階段性成果。

1,、課題組老師積極研究,，認(rèn)真探索，將自己在實踐中的思考,、體會形成文字,，上升為理論，部分文章在各級各類獲獎發(fā)表,，如：xx月xx日,，陳才玉老師的論文《伸出愛的手》在《中國當(dāng)代教育科研理論與實踐》上發(fā)表，玉春藝?yán)蠋煹恼撐摹墩\信是明亮的燈塔》在《讀寫算素質(zhì)教育論壇》上發(fā)表,；江自霜老師的論文《如何處理課堂突發(fā)事件》在《勞動時報》上發(fā)表,；朱元玲老師的論文《給思想品德教育開個好頭》在《黔南日報》上發(fā)表；歐紅念老師的論文《小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育》在《荔波教研》上發(fā)表,，本學(xué)期在各級各類報刊上發(fā)表的論文共計19篇,。張秋明老師的《我的家鄉(xiāng)荔波歡迎你》等共計11篇論文、教學(xué)設(shè)計獲省金茅杯和諧德育科研論文,、教學(xué)設(shè)計評比一,、二、三等獎,；全國和諧德育課題研究優(yōu)秀成果也在緊張地整理之中,。

2、課題組老師的實驗成果還表現(xiàn)在他們的工作和成績得到學(xué)校及師生們的認(rèn)同,。胡國蘭,、徐榮慧執(zhí)教的《我愛我家》和韋建仙、顏鑫執(zhí)教的《讓誠信永駐心間》獲得省金茅杯和諧德育優(yōu)秀活動課評比二等獎,；姚志細(xì),、蒙轉(zhuǎn)執(zhí)教的《幸福就在我們身邊》獲得荔波縣和諧德育優(yōu)秀活動課評比一等獎；韋建仙,、顏鑫執(zhí)教的《最美少年夢》獲得荔波縣和諧德育優(yōu)秀活動課評比三等獎等獎,；何柯磊等4名同學(xué)榮獲全縣優(yōu)秀學(xué)生,，胡森然等4名同學(xué)榮獲全縣優(yōu)秀學(xué)生干部。

我校的《學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》德育實驗研究課題實驗已進(jìn)行將近三年,。在階段性實驗中亦取得了初步成績和積累了一些經(jīng)驗,，但還很不夠，有許多問題還有待進(jìn)一步探索,，使之逐步完善。下一段應(yīng)著力研究與實踐如下幾個問題：

1,、繼續(xù)落實家訪工作,，辦好家長學(xué)校。組織1—2次較大影響的家長會,，每學(xué)期班任家訪率要求達(dá)40%以上,，力爭全學(xué)年普訪率達(dá)100%。

2,、重點抓好個案研究,，以點帶面，突出針對性和實效性,。

3,、加強(qiáng)對行為規(guī)范訓(xùn)練的落實，從細(xì)小處入手,，有待不斷完善,。

總之，在師生的共同努力和配合下,，在學(xué)生的行為習(xí)慣方面取得了一定的成效,。我們相信，在專家和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體老師的共同努力下,，我們的課題研究一定會碩果累累，取得圓滿成功,，一定會為德育課題研究工作注入新的活力,。