時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇一

小學(xué)科學(xué)本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的的主要工作是： 結(jié)合新課程的實驗,、實施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,， 促進(jìn)形成民主,、開放、高效的教研機制;深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律,，在各項活動中,， 在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討,，從更深程度把握教育改革的時代脈搏,。本學(xué)期研究專題為科學(xué)課程的“開放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”。

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題教研 的理論書籍,，逐漸掌握 研究的方法，尋找到 研究的有效途徑,。

3,、以撰寫教育故事為抓手，引導(dǎo) 科學(xué) 教師每學(xué)期認(rèn)真讀好一本教育理論書籍,，寫好一本讀書筆記,，在此基礎(chǔ)上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價值的教育教學(xué)論文。

1,、改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動教師參與教研的積極性， 教師自主開展教研活動,，充分發(fā)揮 教研組的作用,，提高教研質(zhì)量,。

2、 本年度專項研究的專題是結(jié)合身邊科學(xué),、學(xué)生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發(fā),、校本教研的途徑和方法等，注重研究實效,，及時推廣研究成果,。

3、適時召開 “學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)課堂教學(xué)” 研討會,，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué) 教師的教學(xué)改革成果。

5,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,，不斷提升 科學(xué) 教師的信息素養(yǎng)，增強 科學(xué) 教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。

(1)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù),，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇二

20xx-20xx年是國家軟科學(xué)課題“青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)戰(zhàn)略與實施路徑研究”(幼兒階段)的后期深化階段，同時面臨著課題結(jié)題的工作,。

為了圓滿,、豐碩地完成課題研究工作，總課題組制定了20xx-20xx年度總課題組工作計劃,，請大家參照計劃,，并結(jié)合自身實際情況開展課題工作。

(時間：全年)

總課題組成員和各子課題組,、實驗園要結(jié)合各自課題申請書中的研究計劃,，就承擔(dān)的研究內(nèi)容繼續(xù)深入,、有計劃地開展工作,，并按照《課題研究指南》中“六,、對申報課題研究的管理要求”查漏補缺。

在課題研究的過程中,，重視理論學(xué)習(xí),，發(fā)揮廣大課題組成員的創(chuàng)造性，及時總結(jié)和提升研究成果,。

(時間：全年)

(時間：全年)

總課題組將繼續(xù)與美國加州大學(xué)科學(xué)啟智項目中心保持密切聯(lián)系,，為課題組成員分享美國科學(xué)啟智項目的教學(xué)方法、成果,，推送相關(guān)教育資源,，在條件成熟的時候與美國專家共同舉辦第七期科學(xué)啟智培訓(xùn)班。

(時間：20xx年9-12月)

在數(shù)百位課題組專家,、園長,、教師群策群力、廣泛參與的基礎(chǔ)上,，根據(jù)科學(xué)啟智教育資源包(版)使用情況總結(jié),，總課題組將研發(fā)新科學(xué)啟智教育資源包(幼兒版，配套教師用書),，并聯(lián)合北京新跨越教育公司,，在20xx年年底前實現(xiàn)量產(chǎn)，促進(jìn)科學(xué)啟智教育理念的落實和常態(tài)化,。

(時間：20xx年10月-20xx年2月)

與美國加州大學(xué)科學(xué)啟智中心合作,，由他們開發(fā)和主持適合中國親子參與的互動、活潑,、趣味的科學(xué),、語言、文化冬令營,，并安排中國兒童入住美國科學(xué)啟智教授或兒童家庭,，促進(jìn)中國家庭對美國科技、科學(xué)精神,、語言,、文化、生活的學(xué)習(xí)和認(rèn)知,，寒假期間出訪,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇三

“照顧有需要的人就像照顧自己，幫助有需要的人就像幫助自己,?！毙睦硐当局鵁崆楹驼嬲\服務(wù)的精神為每一個學(xué)生服務(wù)，奉獻(xiàn)我們所有的熱情和真誠,。

心理科是以普及心理健康知識,、預(yù)防心理疾病,、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)、挖掘個人潛能,、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)為目標(biāo)的科室,。為了更好地配合本系新學(xué)期的工作，也為了幫助11班的學(xué)生盡快適應(yīng)我們學(xué)校的新環(huán)境和生活,，盡快讓自己進(jìn)入最好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，本系3月份的工作計劃如下:

既要貼近學(xué)生的生活和專業(yè)特點，同時也要加強與其他部門的合作和聯(lián)系,，努力在部門之間的合作中更好地完成各項任務(wù),。

同時，要定期召開部門會議,，及時分配各項任務(wù),，及時反映問題，交流意見,，制定更好,、更具體的計劃并實施。

活動的主要目的:提高學(xué)生對心理問題的認(rèn)識,，更方便地為學(xué)生服務(wù),。

活動時間:3月中旬

地點:西培訓(xùn)大樓b503

活動流程:請心理健康主任葛先生介紹大學(xué)生常見的心理問題、解決方法及心理健康常識,，解決學(xué)生提出的問題,。

活動主題:豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)相互了解,。避免常見的心理問題,。

活動時間:3月第二周的周末

地點:教室

活動流程:部內(nèi)定期召開會議，討論班會主題,，部內(nèi)成員分配評估班,。每個班組織一次班會討論主題。

活動的主要目的:增進(jìn)人們對合作重要性的理解和體驗,。

活動時間:3月下旬

地點:甘山校區(qū)操場

活動流程:

1,、每班派代表組隊參加初賽。

2.贏得預(yù)賽的隊將進(jìn)入半決賽,。

3.經(jīng)過兩天的準(zhǔn)備,，將舉行決賽。

獎品設(shè)置:待定

3月,，我系心理系以構(gòu)建和諧校園為主題,，以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”為服務(wù)宗旨，以“低著頭抬頭做事”為校訓(xùn)，在系總支部和學(xué)生會的具體指導(dǎo)下,，以評估工作為重點,，以心理健康和心理文明建設(shè)為重點，以學(xué)校生活為重點,，以“創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，謀求效益”為目標(biāo),，加強心理健康建設(shè),，打造充滿活力的軟件學(xué)院。加強精神文明建設(shè),，營造良好的大學(xué)環(huán)境,；開展新穎的校園文化活動，豐富學(xué)生的課外文化生活,。

這個計劃是初步擬定的,。因特殊原因需要調(diào)整或變更計劃的，以實際情況為準(zhǔn),。我們的目標(biāo)只有一個:充分發(fā)揮自己的能力和作用,，為師生服務(wù)。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇四

本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成,。

“微小世界”單元,，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程,，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲,、晶體、細(xì)胞及微生物,，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,，又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴大視野,，提高認(rèn)識,。

“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究,，觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中,，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來,。

“宇宙”單元,，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山,、太陽系,、星座、星系等模型,，對月相,、環(huán)形山、日食,、月食,、星座、星系等有初步的認(rèn)識,。希望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的,、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體,。人類通過不斷的探索,，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。

“環(huán)境和我們”單元,，從垃圾和水兩個主題出發(fā),，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法,；將探究水污染的成因,，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解,，真切地認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題,，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動,。

通過以上不同視角對周圍世界的探究,，學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界,、地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認(rèn)識：世界是變化著的,，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的,，人無時不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球環(huán)境。

在本冊的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生的探究能力,、情感態(tài)度價值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。本冊的重點是：

1,、通過系列化的探究活動,，較全面地收集證據(jù),。

在本冊，學(xué)生除了通過觀察,、實驗方式外,，還將學(xué)會用統(tǒng)計、調(diào)查,、收集資料等方式來收集證據(jù),。比如對垃圾問題、水資源問題的研究,。

2,、對各種證據(jù)進(jìn)行處理，尤其是對資料進(jìn)行分析整理,。

如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等,。

3,、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，獲得概念性理解,。

本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進(jìn)行解釋,，如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖,，建立環(huán)形山模型,，形成垃圾問題的解決方案等。

4,、加深對探究的理解,。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,，認(rèn)識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等,。

5、在活動過程中體驗科學(xué)探究的樂趣,，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心,。

1、“微小世界”單元,。

（1）觀察工具：不同放大倍數(shù)的放大鏡,，玻璃片，平面鏡片,，顯微鏡,。

（2）觀察對象：昆蟲或昆蟲器官（昆蟲的足、翅,、觸角等）標(biāo)本,；食鹽、味精、礦物晶體,；水中的微生物如草履蟲,、眼蟲等；洋蔥,、動物,、植物和人體的細(xì)胞裝片。

（3）其他工具或材料：小刀,、滴管,、碘酒、吸水紙,、載玻片,、蓋玻片、脫脂棉或其他纖維,。

（4）觀察的圖片：多種生物細(xì)胞及細(xì)胞作用的課件或圖片,。

2、“物質(zhì)的變化”單元,。

（1）實驗材料：火柴,、生銹的鐵釘和鐵片、蠟燭,、米飯,、淀粉、碘酒,、幾種常見的食物,、小蘇打、白醋,、鐵銹,、硫酸銅溶液、涂有油漆的鐵制品,、小自行車,、白糖、檸檬酸,、自制電路檢測器,。

（2）其他工具：滴管、榔頭,、鑷子,、玻璃杯、小飲料瓶,。

3,、“宇宙”單元,。

（1）模擬實驗材料：圓紙片、皮球,、玻璃球,、兵乓球、打氣筒,、注射器,、沙盤、電筒,、蠟燭,、紙板、橡皮泥,、棉線,、鐵絲、星空圖,。

（2）相關(guān)資料：有關(guān)月球,、日食、月食,、太陽系,、北斗一七星,、夏季星座,、航天器、人類宇宙歷程的圖片或多媒體資料,。

4,、“環(huán)境和我們”單元。

（1）觀察實驗材料：廣口瓶,、洗凈的小石子,、紙巾、墨水,、有回收標(biāo)志的塑料瓶,、堆肥箱、包裝盒,。

（2）常用工具：彈簧秤,、自制量杯、放大鏡,、顯微鏡,。

（3）相關(guān)資料：有關(guān)垃圾場,、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等圖片或多媒體資料。

（一）“微小世界”單元：

1,、單元概述：

本單元按人類觀察工具的不斷發(fā)展，視野不斷開擴的線索編寫。學(xué)生將經(jīng)歷用肉眼觀察,，到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程,。對昆蟲,、晶體、細(xì)胞和微生物進(jìn)行進(jìn)一步的觀察,，激發(fā)他們深人探索大自然奧秘的興趣,。使學(xué)生了解到，人類為了更好地探索自然界,，一直在不斷地改進(jìn)觀察工具,。觀察工具的改進(jìn)，使人類的視野越來越開闊,，發(fā)現(xiàn)了原來不知道的許多秘密,。

教學(xué)的重點是拓展學(xué)生觀察的范圍，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,，鼓勵他們探究和發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙,，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟使用觀察工具的好處，體會科學(xué),、技術(shù),、社會的關(guān)系。

第1課：學(xué)生通過討論和體驗,，對放大鏡的構(gòu)造和功能有進(jìn)一步的了解,。

第2——3課：指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察昆蟲的器官和物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)，體會用放大鏡比用肉眼觀察更有利我們對身邊世界的了解,。

第4課：幫助學(xué)生了解從放大鏡到顯微鏡的發(fā)明過程,，認(rèn)識到是顯微鏡的發(fā)明及不斷改進(jìn)，使人類觀察到越來越小和越來越精細(xì)的物體及結(jié)構(gòu),，發(fā)現(xiàn)了微生物和細(xì)胞,。

第5——7課：指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察微生物及細(xì)胞,，了解人類用顯微鏡探索生命世界的成果,，同時認(rèn)識生命體都是由細(xì)胞組成的,，微生物具有生命的特征。

第8課：對單元學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié),，對人類觀察工具的發(fā)展以及對人類探索自然的成果進(jìn)行梳理，并通過查閱資料匯報交流,，了解更多的人類探索微小世界的`成果,。

２,、單元教學(xué)目標(biāo)：

（1）科學(xué)概念,。

a,、放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大,，使我們能看到物體的更多細(xì)節(jié),。

b,、為了能將物體的圖像放大,，透鏡應(yīng)是透明的,、中間較厚的,，放大倍數(shù)與中間的厚度直接有關(guān),。

c,、細(xì)胞是生物生命活動的最基本單位,，生物都由細(xì)胞組成。

d,、微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的生活,、生產(chǎn)、環(huán)境有著密切的關(guān)系,。

e,、一些微生物太小,，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到,。

f,、微生物是生物,，具有生物的共同特點,，也由細(xì)胞組成,。

g、微生物有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu),。

h,、質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。

（2）過程與方法,。

a,、運用手執(zhí)透鏡及顯微鏡觀察生物及非生物標(biāo)本,。

b,、學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)钠鞑募凹夹g(shù)觀察細(xì)胞和微生物,。

c,、通過文字,、繪畫、討論等形式記錄,、交流觀察結(jié)果。

d,、通過觀察實驗及收集資料，了解人類在探索微小世界方面取得的成果,。并以多種方式交流及匯報,。

（3）情感態(tài)度價值觀

a、發(fā)展探索微小世界的興趣,。

b,、認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會促進(jìn)觀察工具的不斷進(jìn)步，觀察工具的不斷進(jìn)步對促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展是十分重要的,。

c、認(rèn)識到我們周圍的物質(zhì)世界是可以認(rèn)識的,。

d、對人類的探索精神和發(fā)明成果表示敬佩,。

３,、實驗清單：

（1）放大鏡觀察物體；制作自己的放大鏡,。

（2）放大鏡觀察昆蟲標(biāo)本；放大鏡觀察蚜蟲,。

（3）放大鏡觀察實驗、白糖,、堿面,、味精顆粒；制作食鹽晶體,。

（4）制作簡易顯微鏡；了解顯微鏡下的新發(fā)現(xiàn),。

（5）使用顯微鏡,；制作并觀察洋蔥皮表皮細(xì)胞切片,。

（6）用顯微鏡觀察生物細(xì)胞切片,。

（7）用顯微鏡觀察水中的微生物,。

（二）“物質(zhì)的變化”單元：

1,、單元概述：

本單元主要研究物質(zhì)的化學(xué)變化,，從化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象中,，尋找化學(xué)變化的本質(zhì)：產(chǎn)生了新物質(zhì)。物質(zhì)的化學(xué)變化產(chǎn)生了哪些新物質(zhì),，怎樣判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)，這就需要學(xué)生學(xué)會尋找足夠多的證據(jù),，作為判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)的依據(jù),。

本單元的核心概念是物質(zhì)的變化,，學(xué)生需要認(rèn)識到變化是有規(guī)律的,，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識的,。從學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的角度,，我們并不要求學(xué)生掌握化學(xué)變化的類型和化學(xué)變化生成的具體新物質(zhì)，這對學(xué)生來說為時尚早,，他們將在中學(xué)時繼續(xù)學(xué)習(xí),。我們要求的是,，學(xué)生能夠從種種變化的現(xiàn)象出發(fā),，推斷物質(zhì)的變化是否產(chǎn)生了新物質(zhì),，然后尋找各種證據(jù)驗證自己的假設(shè)，從而達(dá)到提升科學(xué)探究能力的日的,。

因此，在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思維和掌握科學(xué)的研究方法是很重要的,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，在科學(xué)思維和科學(xué)方法上能有所發(fā)展,，在理解科學(xué)、理解科學(xué)的思想和觀點,、樹立科學(xué)的價值觀方面能有所提高，是本單元教學(xué)所期望達(dá)到的主要目標(biāo),。

第1課：主要呈現(xiàn)生活中物質(zhì)變化的實例。從這些變化的實例中,，比較出兩類不同的變化,，一類是只改變物質(zhì)的狀態(tài),、形狀,、大小等，另一類是產(chǎn)生了新的物質(zhì),。

第2課：通過兩個實驗，引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)觀察沒有變化的沙豆混合和產(chǎn)生了新物質(zhì)的白糖加熱,，分辨物質(zhì)變化過程中的“變”與“不變”，分辨物理變化和化學(xué)變化的主要特征,。

第3——6課：具體介紹一些化學(xué)變化的類型以及這些化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象。學(xué)生通過觀察現(xiàn)象,、作出假設(shè)、尋找證據(jù),、得出結(jié)論的過程，研究各種化學(xué)變化,，總結(jié)化學(xué)變化的主要特征：產(chǎn)生了新的物質(zhì),。

第7——8課：通過研究化學(xué)變化速度的控制，介紹化學(xué)變化在生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生懂得化學(xué)變化與生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。最后幫助學(xué)生總結(jié)本單元的主要內(nèi)容,。

２、單元教學(xué)目標(biāo)：

（１）科學(xué)概念,。

a,、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷地發(fā)生變化的,。

b、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的,，是可以被我們認(rèn)識的,。

c,、物質(zhì)之間的相互作用,，會產(chǎn)生物理變化和化學(xué)變化,。

d、物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì),，物質(zhì)的化學(xué)變化會產(chǎn)生新的物質(zhì),。

e,、物質(zhì)的化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象,。

f,、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題,。

（２）過程與方法。

a,、通過觀察、推測,、實驗設(shè)計和驗證獲得結(jié)果。

b,、學(xué)習(xí)通過“假設(shè)檢驗”得出結(jié)論的科學(xué)思維方式，自己設(shè)計對比實驗進(jìn)行驗證,。

c、經(jīng)歷簡單的對比實驗的設(shè)計和實驗過程,，培養(yǎng)自行獲取知識的能力。

d,、按規(guī)范要求完成實驗。

e,、對觀察研究結(jié)果進(jìn)行簡單整理,、分析并概括總結(jié)，逐步形成科學(xué)概念,。

（３）情感態(tài)度價值觀。

a,、認(rèn)識到物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識的,。

b,、體驗科學(xué)探究的樂趣,，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心,。

c,、認(rèn)識到閱讀、收集更多的相關(guān)信息資料,，豐富自己的認(rèn)識,，修正,、完善原有的認(rèn)識的必要的,。

d,、培養(yǎng)以證據(jù)說話的觀念和行為習(xí)慣。

e,、體會科學(xué)的思維方式可以幫助我們認(rèn)識事物的本質(zhì),。

f、體會分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,，以證據(jù)支持結(jié)果的重要性,。

g、懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì),，需要有很多的證據(jù)。

h,、認(rèn)識到科學(xué)和生活是緊密相連的。

３,、實驗清單：

（1）觀察物質(zhì)的變化,。

（2）混合沙和豆子；加熱白糖,。

（3）米飯、淀粉和碘酒的變化,；檢驗食物中的淀粉；制作神秘的信件,。

（4）小蘇打和白醋混合食鹽；檢驗小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體,。

（5）觀察鐵銹；探索鐵生銹的原因,。

（6）觀察硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng)。

（7）觀察鐵釘生銹的快慢,。

（8）制作飲料。

（三）“宇宙”單元：

１,、單元概述：

本單元的教學(xué)要讓學(xué)生在星空下來感知宇宙，在感知的基礎(chǔ)上,，在所提供信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有關(guān)太陽系,、一些星座,、星系等模型的建構(gòu),，形成初步的,、淺顯的、有系統(tǒng)的對宇宙的認(rèn)識,。在頭腦中形成有一定解釋力的宇宙的體系或結(jié)構(gòu)模型,，培養(yǎng)學(xué)生對天文的興趣。

通過這八課的學(xué)習(xí),，希望學(xué)生認(rèn)識到，宇宙是一個系統(tǒng),，由大小不同的星系構(gòu)成,；組成宇宙的星系或星體都在運動變化，分布在不同的宇宙空間并有不同的特征,；宇宙是龐大的,，但是可以被人類探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識的,。

在實際的教學(xué)活動中,，為了增強單元教學(xué)的活動性，教科書設(shè)計了一些探究性活動，如畫月相,、造環(huán)形山、日食的模擬實驗,、建太陽系的模型,、建北斗一七星模型,、制作活動星圖等，使學(xué)生對宇宙的理解建立在一些豐富多彩的科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)之上,。這是本單元的特色之一,。另外,，教科書還設(shè)計了一些課后的活動，如觀月,、觀星、收集資料等,，希望這些活動能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)天文的興趣。

本單元在活動的開展過程中會遇到許多困難,。主要來自兩個方面：一、客觀存在的觀察障礙,，如天氣、燈光等,；二、夜間觀察活動較難組織,、開展,。這對教師來說是一個挑戰(zhàn)，需要我們在教學(xué)實踐中采用多種方法加以解決,。

第1課：讓學(xué)生對月球的基本情況,、運動方式以及人類對月球探索的過程有一定的了解，完成一張自己的月球卡的制作,。

第2課：讓學(xué)生通過畫月相的活動，了解月相的變化,，在對月相進(jìn)行排列的過程中對月相變化的規(guī)律有所認(rèn)識,，并通過模擬活動試著解釋月相變化的原因。最后,，讓學(xué)生觀察白天的月相，對月相變化的情況進(jìn)行實踐檢驗,。

第3課：通過一個有趣味的活動一造環(huán)形山，讓學(xué)生在制作月球環(huán)形山模型的過程中,，對環(huán)形山的成因展開探究,。

每4課：讓學(xué)生對有趣的天文現(xiàn)象一日食和月食展開探究,，這需要學(xué)生運用前面所學(xué)的有關(guān)日,、月,、地三天體運動模式的知識,，模擬再現(xiàn)日食和月食,，從而明白這兩種現(xiàn)象發(fā)生的原因。

第5課：讓學(xué)生了解太陽系的構(gòu)成,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)數(shù)據(jù)表處理數(shù)據(jù),，并建立太陽系模型,。學(xué)生將驚奇地發(fā)現(xiàn)，所建太陽系模型與有關(guān)太陽系示意圖相差甚遠(yuǎn),。

第6課：學(xué)生將實際做一個星座模型，從而明白星座實際是遠(yuǎn)近不同,、彼此沒有聯(lián)系的恒星在天空中形成的視覺構(gòu)圖。

第7課：學(xué)生將了解夏季主要星座的特點,，并根據(jù)制作的星圖去實際觀察天空中的星座,。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對天文的興趣。

第8課：學(xué)生將了解宇宙的組成,、規(guī)模、運動變化等,，同時了解人類對宇宙探索的成果,，人類探索宇宙的過程和所付出的努力。

２,、單元教學(xué)目標(biāo)。

（１）科學(xué)概念,。

a、月球是地球的衛(wèi)星,，月球在運動方式,、體積大小,、引力大小,、表面特征等方面有別于其他星球。

b,、太陽、地球,、月球的運動變化導(dǎo)致日食和月食現(xiàn)象。

c,、星座是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺構(gòu)圖。

d,、宇宙是由類似太陽系、銀河系,、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化,。

e、宇宙是可以被人類認(rèn)識的,，人們通過不斷地改進(jìn)各種觀測技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來越多的宇宙奧秘,。

（２）過程與方法。

a,、多渠道收集,、整理信息，按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流和討論,。

b、根據(jù)已有的現(xiàn)象進(jìn)行簡單的邏輯推理并做出假設(shè)。

c,、初步學(xué)習(xí)利用模型來解釋自然現(xiàn)象,，并對如何建立模型,、如何讓模型更具解釋力有所認(rèn)識,。

d,、對模擬實驗中的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察,，根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理,，探究天文現(xiàn)象或事物的成因,。

e,、用合理的形式展示自己的觀點或看法。如畫簡圖,、示意圖,、結(jié)構(gòu)圖或做實物模型。

（３）情感態(tài)度價值觀

a,、認(rèn)識到在討論交流中對信息進(jìn)行分析比較,，對于豐富、修正,、完善原有的認(rèn)識是必要的。

b,、認(rèn)識到科學(xué)是永無止境的探索宇宙是可以被我們認(rèn)識的,。體驗科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn),、客觀和樂趣，對探究宇宙天文產(chǎn)生較濃厚的興趣,。意識到模擬實驗及推測與客觀真實是有一定距離的。

３,、實驗清單：

（1）制作“月球卡”,。

（2）畫月相；模擬月相變化,；觀察一個月的月相變化。

（3）模擬造“環(huán)形山”,。

（4）模擬日食,；模擬月食。

（5）建太陽系模型,。

（6）建星座模型；認(rèn)識星座,。

（7）制作活動觀星圖,。

（三）“環(huán)境和我們”單元：

１、單元概述：

本單元試圖從科學(xué)的角度指導(dǎo)學(xué)生了解人類活動對環(huán)境的影響,、環(huán)境保護(hù)的重要性,，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識,，并能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動,。

第1——4課：以學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的過程為線索,，從研究“我家一天的垃圾”開始,，認(rèn)識垃圾的數(shù)量,、成分,，引起學(xué)生對垃圾問題的關(guān)注，了解垃圾處理的方法,。知道可以通過自己的行動減少垃圾和對垃圾進(jìn)行科學(xué)化的處理,。期望通過活動，使學(xué)生對垃圾帶來的問題和解決這些問題的科學(xué)方法有比較全面的了解,，把對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識體現(xiàn)在行動上,。

第5——7課：學(xué)生將統(tǒng)計家庭一天的用水量，了解人們?nèi)粘Ｉ顚ΦY源的巨大需求,，改變“地球是水的星球,，水資源取之不盡”的錯誤觀念，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識,。探索水污染的成因，了解污水處理的方法,，感受凈水的來之不易。進(jìn)而實際考察家鄉(xiāng)的自然水域,，了解家鄉(xiāng)水環(huán)境存在的問題。

第8課：了解人類面臨的主要環(huán)境問題,，人類的活動造成的環(huán)境問題，認(rèn)識人類應(yīng)該約束自己的行為,，減少對環(huán)境的破壞進(jìn)而改善環(huán)境,。

２,、單元教學(xué)目標(biāo),。

（１）科學(xué)概念,。

a,、人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾,，垃圾危害環(huán)境。

b,、處理垃圾的方法有填埋、焚燒等,。

c、設(shè)計合理的垃圾填埋場能有效減少對環(huán)境的污染,，但填埋、焚燒的方法還是會影響環(huán)境,。

d,、減少固體垃圾的科學(xué)方法是減少丟棄、重新使用和回收利用,。

e,、垃圾分類,、分裝便于垃圾回收利用,。

f,、人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺,。

g,、水污染主要是人類的活動引起的，污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用,。

h,、大氣污染、白色污染,、物種滅絕速度加快是當(dāng)前突出的環(huán)境問題,，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。

（２）過程與方法,。

a,、調(diào)查統(tǒng)計家庭一天的垃圾數(shù)量和種類,。

b,、做垃圾填埋模擬實驗,，經(jīng)歷設(shè)計合理的垃圾填埋場的活動,。

c,、研究包裝盒是否過度包裝,，設(shè)計物品的重新使用。

d,、對垃圾進(jìn)行分類分裝，參與回收利用活動,。

e,、統(tǒng)計、分析,、比較家庭一天的生活用水,。

f、做污水凈化實驗,，考察家鄉(xiāng)的自然水域。

（３）情感態(tài)度價值觀

a,、認(rèn)識到人類活動對環(huán)境產(chǎn)生的嚴(yán)重影響,。

b、關(guān)注垃圾的處理,、水污染等環(huán)境問題,。

c、培養(yǎng)資源意識,，養(yǎng)成垃圾分類,、節(jié)約資源的習(xí)慣,。

d、樹立改善環(huán)境問題的信心,。

e、增強環(huán)保意識和責(zé)任感,，積極參與環(huán)境保護(hù)活動,。

３、實驗清單：

（1）統(tǒng)計一天的垃圾,。

（2）填埋垃圾模擬實驗；設(shè)計垃圾填埋場,。

（3）觀察比較商品包裝盒,；設(shè)計廢舊物品的重新使用。

（4）垃圾的分類和分裝,；做一個堆肥箱,。

（5）統(tǒng)計一天的用水量；制訂節(jié)水計劃,。

（6）比較自來水和生活污水；參觀污水處理廠,。

（7）考察家鄉(xiāng)的自然水域,。

（8）查找環(huán)境污染的資料。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任?？茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢,，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，加強教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，以優(yōu)化管理為手段,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強化教育教學(xué)管理,，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,。

1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新精神,，樹立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。

2.強調(diào)教科研,，重視課題研究,，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。

(一)加強學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì),。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步,。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,，根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象,。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難,。爭取能有外出聽課的機會,，吸取外面學(xué)校的精華，獲得資源共享,，以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化,。

1,、確定實驗教師任務(wù)和目標(biāo)：

(1)實驗員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)行實驗教學(xué),，實驗教學(xué)應(yīng)對照實驗計劃,、課外實驗計劃開展實驗,，在實驗時應(yīng)填寫好實驗記錄和實驗室日志,。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案,，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及實驗效果,。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時,，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實驗教學(xué),。

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄,，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,，力求做到科學(xué)、規(guī)范,、便于查閱。

2,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補缺,，確保實驗儀器達(dá)省實驗小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作,。

(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放,、收回、損壞,，修理等相應(yīng)記錄。

(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學(xué)化,，實驗儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽,。

(4)每周組織學(xué)生打掃實驗室,，并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備,、器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,，配齊消防器材。

(6)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,，儀器使用,、借還登記情況記錄。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇六

新學(xué)期開始了,，學(xué)生會的工作也開展起來了,，當(dāng)然作為學(xué)生會之一的保衛(wèi)部也開始了自己的工作。

現(xiàn)在正是學(xué)校的過渡期,，有的工作也受學(xué)校新學(xué)期的影響,，加上08屆新生融入了學(xué)校，使得我所部在檢查帶來了一定的困難,，但同時給我認(rèn)識也帶來了希望,，因為我們部學(xué)生會必須招生。

新生的加入肯定會暴露出我們自己或他們自己的一點缺點,。在我們改正自己缺點的同時又必須督促新生改正他們不好的地方,，來整體提升保衛(wèi)部的綜合素質(zhì)。由老生負(fù)責(zé)帶新生,，能讓新生獨立工作,。

在管理制度我們采用一貫使用的制度,，副部長負(fù)責(zé)制，這種制度顯而易見是一級對上級負(fù)責(zé),。這樣不減輕部長的壓力,，同時可以給負(fù)責(zé)人增加責(zé)任感。這使保衛(wèi)部從上到下一直僅僅有條的不同之一,。

另一個原因就是部長與副部長的關(guān)系，部長級與部員的關(guān)系,，一定要處理好,，這是一個部能否發(fā)展的重要因素。還有保衛(wèi)部與其他部地 關(guān)系,，和上級的關(guān)系也是相當(dāng)重要,，這樣才能工作使更加輕松。所以要處理好部與部之間的關(guān)系,。

在工作方式上值得一提倡“先禮后兵”的方法,，因為學(xué)校和社會很相似，在管理學(xué)生的過程中一定要以勸導(dǎo)的態(tài)度,。嚴(yán)重的情況上報學(xué)生處和保衛(wèi)處,。

而在工作內(nèi)容則以大門為主，校內(nèi)流動為輔,。并定期或不定期進(jìn)行檢查和值班,，配合老師做好學(xué)校的德育工作。定期值班時間一般為從周一晚上到周四晚上進(jìn)行,，不定期檢查由實際情況,。

12月保衛(wèi)科對保衛(wèi)部學(xué)生將進(jìn)行防火模擬演練培和基本拳法訓(xùn)練。這是保衛(wèi)部這以學(xué)期的工作計劃,，圍繞著這些開展保衛(wèi)部的工作,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇七

實驗教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中十分重要的一項內(nèi)容，它對于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究的能力,，提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程,、新理念的引領(lǐng)下,，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期特制定以下實驗教學(xué)計劃：

1,、教材分析

本冊教材以主題單元的形式編排了幾個研究的主題,，各個主題單元以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索進(jìn)行構(gòu)建，做到了生活經(jīng)驗引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機結(jié)合,，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進(jìn)行以邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,。

2,、學(xué)情分析

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解,，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,。不過兩極分化很明顯,。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣,，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好,；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級的升高,，課程難度值增加,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足,，認(rèn)為本學(xué)科不重要,，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一

1,、本冊教科書設(shè)計了許多探究活動,，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用對比實驗進(jìn)行探索的技能,，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理,，轉(zhuǎn)化為證據(jù),，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2,、在小學(xué)階段,，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維,，仍然需要直觀形象的支撐,，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā),，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié),，得出結(jié)論,，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3,、對情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上,，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑,，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀,。

1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實驗,。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),；

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。

實驗名稱 自制電磁鐵 改變電磁鐵的磁力大小 電磁鐵的磁極 影子與氣溫 四季形成的原因 顯微鏡的使用

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇八

堅持以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,，注重校內(nèi)和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì),。

1,、明確實驗的目的意義,。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn);裝備綜合配套;管理科學(xué)規(guī)范;使用注重實效,。

2,、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究與討論,，精心組織好公開教學(xué)活動,，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，并積極撰寫論文,。

3、開展教師自制教具活動,，以便豐富教學(xué)材料,，充實實驗設(shè)施。

(一)實驗室日常管理工作

1,、對照三室布置標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依,，有規(guī)可循,。

2、按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步整理,、擺放各種儀器，盡量做到合理,、科學(xué),、規(guī)范，并使之與帳卡一致,。同時要作好相關(guān)實驗器材的申報,，采購，訂購儀器等工作;

3,、實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃,，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。上實驗課前,，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上課要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律,，要加強安全意識教育和愛護(hù)儀器,，節(jié)省藥品的思想教育,，還要加強指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象,，做好實驗筆記和實驗報告,，使實驗順利完成。

4,、實驗結(jié)束后,，及時清洗、清點儀器,，并填寫好實驗教學(xué)的“記錄單”,，任課教師和實驗教師同時簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來,。

5,、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時,，并做好記載,。按時歸還，歸還時認(rèn)真檢查儀器是否完損,。

6、愛護(hù)儀器,，妥善保管,。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度,。

7,、加強三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃,、擦洗,，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象,。做好實驗到的防火,、防塵、防潮,、防銹,、防腐蝕、防壓,、防震,、防碰的工作。

8,、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫實驗開出數(shù),、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學(xué),、規(guī)范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量符合相應(yīng)的要求;

9,、做好年終儀器的清查工作,。

(二)科學(xué)教學(xué)工作

1、精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新,。

2,、定時,定點,定內(nèi)容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇九

以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計劃為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)科的特點，加強科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，以課例研究,、集體備課、同題異構(gòu),、課堂觀察等教研方式,，促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究，加快科學(xué)教師的成長步伐,。

(一)重視課堂研究,，打造有效課堂

1、開展主題教研,，推進(jìn)有效課堂

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,，本學(xué)期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題，同時以“課例研究,、課堂觀察,、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討，加強上課老師的課后說課,、總結(jié)評述,，聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點、分享聽課后的收獲,。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動的時間,，圍繞主題，認(rèn)真研討,，充分交流,。

2、強化教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法

葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果,，但堅持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師,。可見寫教學(xué)反思對我們教師的成長有多么重要,，我們科學(xué)教師也一定要及時對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,，并且以文字的形式記錄下來，在反思中促進(jìn)自己的成長,，從而來改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，改善課堂教學(xué)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,，扎實有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,，要認(rèn)真鉆研教材，共同切磋,，達(dá)到資源共享,，共同提高。

2,、教師應(yīng)提前一周備好課,，每周教研活動時間共同交流、研討,，寫好補充教學(xué)意見,，并要及時寫好教學(xué)后記，并及時上交檢查,。

（三）加強師資隊伍,，促進(jìn)教師成長

1,、師徒結(jié)對,，加強青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師，并且進(jìn)行了師徒結(jié)對,。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課,，多向師傅討教，加快自己成長的步伐,。師傅以自己的實際行動帶好徒弟,，在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,，使我們科學(xué)組的隊伍不但壯大與強化,。

2、以研帶教,，提升青年教師的素養(yǎng)

各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己,、發(fā)展自己的舞臺,，我們一定要把握好各種機會，參與到這些活動中來,。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比,，認(rèn)真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動,，跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動,，互相聽課。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十

以“求實,、立新,、文化力”為教育活動主題，堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,，進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制，繼續(xù)落實“學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任行動方案”,，為全校師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境,，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康、和諧發(fā)展,。

（一）加強安全工作制度建設(shè),，把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道

1、健全組織,，落實責(zé)任,。建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定校長為安全工作第一責(zé)任人,。明確崗位人員職責(zé),，層層簽訂安全工作責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和責(zé)任查問制,，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé),，共同做好學(xué)校安全和綜治安全。

2,、建立健全各種規(guī)章制度,，做到安全工作有安排、有記錄,、有總結(jié),，以事定人,、以人定崗,、以崗定責(zé),。

3、落實定期檢查制度。嚴(yán)格按照“及時排查,、各負(fù)其責(zé),、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針,，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,，學(xué)校在每月第三周進(jìn)行一次全面安全檢查，并根據(jù)排查隱患情況,，制定整改措施,，及時進(jìn)行整改并上報到教育辦。

（二）加強校園內(nèi)部管理,，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境

1,、加強門崗安全管理。加強上下學(xué)期間學(xué)校來訪人員的監(jiān)控,，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園,，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系,，打110報警,；嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度，校外人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園,。

2,、加強校園周邊的綜合治理工作，主動協(xié)調(diào)相關(guān)部門加大校園及周邊環(huán)境治理力度,，嚴(yán)禁校門口擺攤,、堆雜物,，嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品,，及有危險的物品,，嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動,。

3,、加強校舍安全管理,。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘測檢查,，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理,。學(xué)校從實際出發(fā),，在集會后錯開解散,，課間安排護(hù)導(dǎo)師在樓道間負(fù)責(zé)維護(hù)秩序。

4,、加強體育安全管理,。切實加強體育課,、課間活動的組織管理,，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng),、運動準(zhǔn)備,、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù),，防止發(fā)生意外事故,。建立學(xué)生健康檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學(xué)生,，應(yīng)予勸阻。

5,、加強行政值日工作領(lǐng)導(dǎo),。值日行政要加強責(zé)任心,，做好學(xué)生大集合上下樓,，秩序地維護(hù)工作,，積極處理當(dāng)天各種急,、險等事件,，護(hù)導(dǎo)教師不得擅離工作崗位,，要保持信息暢通,。

6、各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理,、生理變化,，加強心理輔導(dǎo),，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。

7,、由學(xué)校組織的各項活動,，確定“誰安排,，誰負(fù)責(zé)”的原則,，對活動所涉及到的安全問題要周密考慮,，責(zé)任到人,。

8,、嚴(yán)格履行請假手續(xù)制度,，對不按時到校學(xué)生,，要積極與家長聯(lián)系,，明確其去向,，對私自離校學(xué)生也要及時通知家長。

（三）加強教育,，強化師生安全意識

1、齊心協(xié)力做好春夏季節(jié)傳染病的防控工作,。

2,、利用早會,、國旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播,、班隊會等途徑有針對性的對師生進(jìn)行安全教育,。內(nèi)容包括：交通安全,、用電安全,、防火,、防溺水,、預(yù)防食物中毒,、反對xx,、各種傳染病的預(yù)防,、家庭生活,、戶外活動安全活動等,，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想,。

3,、利用家長會、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育,，并與學(xué)生家長簽定安全協(xié)議書,，明確各自責(zé)任,，使家長廣泛參與到學(xué)校教育管理中來,，協(xié)助學(xué)校做好安全工作,。

4、安全教育日學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題,，利用多種形式開展安全教育活動,，營造安全教育氛圍。

5,、通過開展有關(guān)安全活動對師生進(jìn)行自救,、自護(hù)方面知識的教育,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十一

軟件的框架設(shè)計就復(fù)雜得多,，因為涉及軟件的使用功能,，應(yīng)該對該軟件產(chǎn)品的程序和使用比較了解,，這就需要設(shè)計師有一定的軟件跟進(jìn)經(jīng)驗,，能夠快速的學(xué)習(xí)軟件產(chǎn)品,，并且在和軟件產(chǎn)品的程序開發(fā)員及程序使用對象進(jìn)行共同溝通,，以設(shè)計出友好的,，獨特的,，符合程序開發(fā)原則的軟件框架,。軟件框架設(shè)計應(yīng)該簡潔明快，盡量少用無謂的裝飾,，應(yīng)該考慮節(jié)省屏幕空間,，各種分辨率的大小,，縮放時的狀態(tài)和原則,，并且為將來設(shè)計的按鈕,，菜單,，標(biāo)簽,，滾動條及狀態(tài)欄預(yù)留位置,。設(shè)計中將整體色彩組合進(jìn)行合理搭配,，將軟件商標(biāo)放在顯著位置,，主菜單應(yīng)放在左邊或上邊,，滾動條放在右邊,，狀態(tài)欄放在下邊,，以符合視覺流程和用戶使用心理,。

軟件面板設(shè)計應(yīng)該具有縮放功能,，面板應(yīng)該對功能區(qū)間劃分清晰,，應(yīng)該和對話框,，彈出框等風(fēng)格匹配,，盡量節(jié)省空間,，切換方便,。

菜單設(shè)計一般有選中狀態(tài)和未選中狀態(tài),，左邊應(yīng)為名稱,，右邊應(yīng)為快捷鍵，如果有下級菜單應(yīng)該有下級箭頭符號,，不同功能區(qū)間應(yīng)該用線條分割。

標(biāo)簽設(shè)計應(yīng)該注意轉(zhuǎn)角部分的變化,，狀態(tài)可參考按鈕,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十二

引起近視眼的原因,，歸結(jié)起來不外乎遺傳和環(huán)境兩大因素,。青少年階段,，由于眼球尚未發(fā)育成熟,，如果處于衛(wèi)生條件不好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，又從事長久而緊張的近距離作業(yè),，則環(huán)境因素就成為形成近視眼的主要原因,。近視眼在學(xué)生中發(fā)病率相對較高,，因此,，學(xué)校把此項工作作為學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重點,，特制定本學(xué)期防治近視工作計劃如下：

本學(xué)期和分管衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)配合抓學(xué)生的眼保健操工作，開學(xué)初由班主任統(tǒng)一教一遍眼保操,，醫(yī)務(wù)室進(jìn)行不定期檢查，對做的不正確的進(jìn)行扣分并及時糾正,。

充分利用學(xué)校的黑板報,、畫廊,、健康教育課等形式向?qū)W生宣傳近視眼的發(fā)病原理,、病因以及預(yù)防知識等,。使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，讀寫姿勢端正,，眼與書本一市尺,，連續(xù)看書一小時要休息片刻,，不在太強或太暗的光線下看書,、寫字,。節(jié)制看電視,、用電腦時間,，現(xiàn)在電視,、特別是電腦進(jìn)入家庭，它們光線強,、圖象有閃動感,，看的時間過長就會損害視力,，教育學(xué)生時間一般不超過一小時,，一天不超過4小時,，連續(xù)用眼中間要休息10—15分鐘,。

由于本學(xué)期遷到一所新的學(xué)校,，開學(xué)初協(xié)助總務(wù)處人員一起對教室的采光,、照明,、黑板、課桌椅等進(jìn)行一次全面檢查,，對不符合要求的要進(jìn)行改進(jìn),。

最少要有一個小時的課外活動時間,，并督促學(xué)生走出教室進(jìn)行活動，控制作業(yè)量,，以減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

以便在家里控制學(xué)生的用眼時間,，學(xué)校,、家庭配合共同做好學(xué)生的近視眼防治工作,。隨時檢查并糾正孩子不良的讀寫習(xí)慣和現(xiàn)象;為孩子創(chuàng)造良好的讀寫作業(yè)環(huán)境,，以配合學(xué)校做好防近工作,。營養(yǎng)對學(xué)生近視的發(fā)生也起著一定的作用,，教育學(xué)生平時注意營養(yǎng)的平衡,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十三

根據(jù)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,，將“科研興教”作為治校方略,，深入,、務(wù)實開展校本教研,，建構(gòu)“全員科研”的群體效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展,。為此,，科學(xué)組將努力在“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”,、“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”等方面中發(fā)揮作用,。

1,、探索符合本學(xué)科特點的課堂教學(xué)有效模式；

2,、通過課堂教學(xué)模式的探索促進(jìn)教師專業(yè)成長,；

將采取哪些方法使學(xué)生收獲更大

1.認(rèn)真地研讀教學(xué)材料和教學(xué)參考，鞏固完善知識體系,，充分設(shè)計課堂,，確保高效的學(xué)習(xí),，教學(xué)有分層,，滲透做題方法，拓展思維,。

2.針對部分理解能力較弱的學(xué)生,，應(yīng)給予更多的關(guān)注，及時面批作業(yè),，必要時進(jìn)行課后輔導(dǎo)等工作，幫助學(xué)生在第一學(xué)年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.課堂上能盡量的利用現(xiàn)有的實驗儀器或簡易裝置進(jìn)行實驗操作,，以直觀的實驗現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生討論與思考,，增加課堂的趣味性,。課后聯(lián)系生活實際,，通過布置相關(guān)的小實驗,，拓展學(xué)生動手解決問題能力,，引發(fā)思考，增加對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。

4.注重學(xué)生解決問題和實驗探究能力的培養(yǎng),，同時要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)語言的表達(dá)和組織能力,。

后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)幫扶措施（制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)計劃）

對班級中學(xué)習(xí)情況不太良好的同學(xué)（具體名單，因為剛接班,，還需要再觀察一段時間）采取以下措施：

1.對學(xué)生要求嚴(yán)格,，強化學(xué)習(xí)的規(guī)范性，認(rèn)真地開展“不懂需問,，錯題必究”的工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.在課堂、課后給予更多的關(guān)注,，提升學(xué)習(xí)的積極性,，定期進(jìn)行知識點落實檢查，及時反饋學(xué)生掌握情況,，并進(jìn)行補漏工作。

3.必要時,，對以上學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),，扎實基礎(chǔ)。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十四

1.第一階段(1~2個月)

(1)培養(yǎng)計劃及目標(biāo)

① 熟悉手術(shù)室環(huán)境

② 熟悉手術(shù)室工作特點

③ 掌握手術(shù)室無菌技術(shù)操作

④ 熟悉敷料室,、器械室工作

⑤ 模擬教學(xué)

(2)實施方法

1~4周：器械室

① 介紹地下供應(yīng)部環(huán)境

② 了解器械室工作特點及工作性質(zhì)

③ 常用外科,、骨科器械名稱及用途

④ 手術(shù)器械包的包法

⑤ 了解eo的滅菌方法

5~8周：敷料室

① 各種敷料的名稱及用途

② 各種敷料包的包法

③ 各種敷料的疊法

④ 各種單包敷料的包法

⑤ 了解高壓蒸汽的滅菌方法

2. 第二階段(9~10周)

(1)培養(yǎng)計劃及目標(biāo)

① 熟悉手術(shù)室各種規(guī)章制度

② 熟悉手術(shù)室各種應(yīng)急預(yù)案

③ 熟悉手術(shù)室工作人員崗位職責(zé)

④ 熟悉手術(shù)室護(hù)理工作

(2)實施方法

① 介紹手術(shù)室各項規(guī)章制度等理論

② 示范講解手術(shù)室各種典型手術(shù)如何擺臺

③ 示教室觀看手術(shù)間內(nèi)實況轉(zhuǎn)播

④ 進(jìn)行理論考核及操作考核

3.第三階段(3~6個月)

(1)培養(yǎng)計劃及目標(biāo)

① 掌握正規(guī)無菌操作

② 普外、泌尿科小,、中,、大手術(shù)配合

③ 手術(shù)室工作流程

④ 手術(shù)室護(hù)士各崗位職責(zé)

(2)實施方法

① 專人帶教典型手術(shù)配合(甲狀腺,、乳腺,、開腹,、胃腸道,、lc)

② 安排適宜的手術(shù)

③ 反復(fù)重復(fù)各種帶教手術(shù),，檢查手術(shù)配合筆記

④ 出科考試

4.第四階段(7~9個月)

(1)培養(yǎng)計劃及目標(biāo)

① 婦產(chǎn)科小、中、大手術(shù)配合

② 熟悉特殊物品的準(zhǔn)備,、手術(shù)體位

(2)實施方法

① 專人帶教典型手術(shù)配合(剖腹產(chǎn),、子宮,、陰式子宮,、婦科腫瘤減滅術(shù))

② 安排相應(yīng)的手術(shù)

③ 反復(fù)重復(fù)各種帶教手術(shù),，檢查手術(shù)配合筆記

④ 出科考核

5.第五階段(10~12個月)

(1)培養(yǎng)計劃及目標(biāo)

① 運醫(yī)小,、中,、大典型手術(shù)配合(各種腔鏡手術(shù)、半月板,、十字韌帶,、關(guān)節(jié)置換)

② 骨科小手術(shù)配合

(2)實施方法

① 專人帶教典型手術(shù)配合(頸前路、頸后路,、腰椎內(nèi)固定,、骨折內(nèi)固定、關(guān)節(jié)置換,、各種運動傷害手術(shù)等)

② 安排相應(yīng)的手術(shù)

③ 反復(fù)重復(fù)各種帶教手術(shù),，檢查手術(shù)配合筆記

④ 出科考核

6.考核方法：每階段結(jié)束后,，進(jìn)行筆試和操作考試，成績記錄在冊,。

(1)培養(yǎng)計劃及目標(biāo)

① 腰麻和硬膜外麻醉的配合

② 急診手術(shù)的配合

③ 完成各專科大,、中,、小典型手術(shù)的配合

④ 各種班次工作能力的培訓(xùn)

(2)實施方法

① 在高年資護(hù)士的帶教下完成腰麻和硬膜外麻醉的配合

② 鞏固第一年的手術(shù)，掌握急診手術(shù)的配合

③ 能獨立完成各種大,、中、小手術(shù)的配合，注意各種外科無菌技術(shù)操作規(guī)程方面的訓(xùn)練

④ 在高年資護(hù)士的帶領(lǐng)下參與值班

⑤ 考核：各種無菌技術(shù)操作成績均必須達(dá)到優(yōu)良,，并記入繼續(xù)教育學(xué)分中。

(1)培養(yǎng)計劃及目標(biāo)

① 完成較復(fù)雜大手術(shù)配合

② 完成各種麻醉的配合

③ 手術(shù)室的急救與復(fù)蘇

④ 各種儀器的使用及注意事項

(2)實施方法

① 完成普外,、泌尿、胸外,、神外,、骨科大手術(shù)的配合(胰頭癌根治、回腸代膀胱,、食道癌三切口、脊柱腫瘤等)

② 能獨立配合全麻,、腰麻、連硬外,、頸叢的配合

③ 熟練掌握新儀器設(shè)備的使用

④ 考核：本級別護(hù)士每半年考核一次(筆試+操作),，成績達(dá)標(biāo),，計入繼續(xù)教育學(xué)分。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十五

認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，以市、區(qū)德育工作意見和學(xué)校新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),，以道德行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以豐富多彩的教育活動為載體,，以科學(xué)規(guī)范的德育管理為保證，充分實現(xiàn)單元管理制度,，以生為本,，走文化育人的德育之路，追求實效,，彰顯特色,，促進(jìn)學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。

以未成年人思想道德建設(shè)為主線,，以學(xué)生文明形象工程為載體,，力求活動主題化，系列化,，生活化,，切實提高德育時效性,。

1,、繼續(xù)以七項習(xí)慣教育內(nèi)容為抓手,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣教育。

2,、通過專題隊會和主題活動強化學(xué)生行為習(xí)慣教育，挖掘一批學(xué)生“典型”,，以榜樣的力量帶動學(xué)生自覺形成良好的習(xí)慣,。

3、繼續(xù)通過專項檢查促進(jìn)習(xí)慣教育的深化實施,。

4,、完善習(xí)慣教育評價方案，納入“文明班級”的考核,。

挖掘校園文化的內(nèi)涵,，創(chuàng)設(shè)適合兒童健康發(fā)展的特色校園文化，營造豐富多彩,、寓教于樂、文明向上,、各具特色的校園文化,。

1、繼續(xù)開展“溫馨家園”班級布置活動,，以主題化,、個性化和全員參與性的班級布置展示班級特色,營造積極向上的校園文化。

2,、繼續(xù)實施宿舍文化建設(shè),。上學(xué)期已進(jìn)行了宿舍環(huán)境布置，積極開展課余活動,，豐富了住宿生的在校生活,。本學(xué)期將繼續(xù)開展各項針對住宿生的活動,努力形成_學(xué)校就是我的家_的心理氛圍。特別關(guān)注一年級新住宿生的生活與心理,，促進(jìn)新生快速適應(yīng)住宿生活,。

上學(xué)期我校已成功申報了江蘇省“綠色學(xué)?！保緦W(xué)期將積極迎接省教育廳的驗收和評估,。我們期待通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，真正落實環(huán)境教育理念,，努力培養(yǎng),、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。主要通過以下途徑實施：

1,、會同總務(wù)處共同做好校園環(huán)境的綠化,、美化工作。

2,、活躍環(huán)?；顒樱詫W(xué)生“綠色征文”,、主題隊會,、社會實踐等教育活動的形式強化師生的環(huán)境意識，深化學(xué)校環(huán)境教育,。

3,、做好各項臺帳資料，迎接省級“綠色學(xué)?！钡尿炇?。

1、與少先隊部,、藝術(shù)組聯(lián)合開展各類文體活動,，活躍學(xué)生校園生活。

2,、配合有關(guān)重大紀(jì)念日開展相關(guān)教育活動,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十六

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個漫長的暑假結(jié)束了,，孩子們再一次回到了熟悉的校園,。新的學(xué)期又開始了，新的學(xué)期應(yīng)該有一個新的面貌,，新的學(xué)期更應(yīng)該有一個明確的目標(biāo),。由于本學(xué)期我調(diào)入中心校擔(dān)任小學(xué)科學(xué)三四年級的教學(xué)工作。為了更好的完成本學(xué)期的工作,，特制定了如下工作計劃：

指導(dǎo)思想：堅持德育為首位,，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心,，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭我在各方面的工作有新的突破,。

通過了解，整體上三四年級的學(xué)生各方面的成績都比較不錯,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣還有待改善。

三年級上冊的教學(xué)內(nèi)容,，是由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成的,。這四個單元，將帶領(lǐng)每個剛開始科學(xué)課學(xué)習(xí)的學(xué)生,，展開四段不同但有聯(lián)系的科學(xué)學(xué)習(xí)旅程,。在“植物”單元中，學(xué)生們將對生活在周圍的不同植物進(jìn)行觀察比較,，通過比較陸生植物（大樹,、小草）和水生植物（金魚藻、水葫蘆）的不同特征,，通過觀察植物的生長和變化,，對植物的共同特征形成初步的認(rèn)識。

在“動物”單元中,，學(xué)生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛,、蚯蚓、和金魚,，認(rèn)識它們的生存需要,，對動物的共同特征形成初步的認(rèn)識，并在“植物”單元的基礎(chǔ)上共同形成“生物”的初步概念,。如果說“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學(xué)習(xí)旅程,，那么“我們周圍的材料”將讓學(xué)生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學(xué)生們將比較木頭,、金屬,、塑料、紙,、磚、陶瓷等常見材料在硬度,、柔韌性,、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認(rèn)識到不同的材料具有不同的特性,，不同的特性決定了它們不同的用途,。“水和空氣”單元,，將是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程,。

學(xué)生們要想辦法來解決,、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最終,，學(xué)生們將在事實的基礎(chǔ)上,，認(rèn)識到水和空氣在重量、體積,、形狀,、占據(jù)空間、流動等方面的許多特性,，并且對固體,、液體、氣體,、物質(zhì)等概念有初步的理解,。這冊教科書，設(shè)計了大量的探究性活動,，希望學(xué)生對每一個科學(xué)概念的發(fā)展都是建立在已有認(rèn)識,、探究所獲得的事實和邏輯思維加工的基礎(chǔ)之上。同時希望學(xué)生在具體概念的基礎(chǔ)上能有一定程度的抽象概括,，獲得概念性理解,。在科學(xué)探究方面，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)探究能力和發(fā)展對科學(xué)探究的理解力是同樣重要的,。

通過本冊的學(xué)習(xí),，將重點發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡單科學(xué)問題的能力；進(jìn)行持續(xù),、細(xì)致,、有聯(lián)系的兩兩對比觀察的能力；多次重復(fù),，進(jìn)行簡單對比實驗的能力,；綜合運用觀察和實驗所得證據(jù)，經(jīng)過思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力,。在對科學(xué)探究的理解力方面,，希望學(xué)生能認(rèn)識到，將觀察和實驗結(jié)果用于科學(xué)討論和解釋,，更具說服力,；探究受到多種因素影響，因此有必要重復(fù)實驗,；運用工具會幫助我們更精確地獲得事實,。

四年級上冊教科書有四個單元：“溶解”“聲音”“天氣”“我們的身體”。進(jìn)入四年級以后，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強,。因此，這一學(xué)年度是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期,。教學(xué)中要因勢利導(dǎo),，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實、注重證據(jù),、大膽質(zhì)疑,，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。本冊教科書中的每個教學(xué)單元都有七個課題,，這七個課題即是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展,、螺旋上升的過程,。“溶解”單元是從觀察溶解現(xiàn)象入手,，建立溶解的一般概念,。這個概念可以看作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題,?！安煌镔|(zhì)在水中的溶解能力”問題實際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質(zhì)的基本屬性,。

物質(zhì)溶解的多與少和很多因素有關(guān),，如壓力、攪拌,、溫度等,，溶解與析出往往是可逆的。在“溶解的快與慢”問題中,，溫度對溶解的影響是最重要的,。而方糖的溶解從本質(zhì)上與攪拌加快溶解是一致的，只不過它從另外一個角度來說明增加物質(zhì)與水的接觸面（所謂咬碎）可以加快溶解,。

“聲音”單元的各組實驗意在形成一系列發(fā)展性的概念,。從物體的振動產(chǎn)生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音,，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等,。教科書中的各種實驗，特別是一些探究性的實驗,，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對科學(xué)的理解?！疤鞖狻眴卧闹攸c是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并堅持較長時間的天氣觀察和記錄,，“天氣日歷”則是觀察記錄的載體。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象,、如何記錄展開的,；對記錄的統(tǒng)計和分析能使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對天氣新的認(rèn)識,。

“我們的身體”單元旨在認(rèn)識自己的身體,，倡導(dǎo)健康的生活。當(dāng)學(xué)生開始關(guān)注身體的結(jié)構(gòu),、身體各種器官的功能和工作時,，他們對健康便會有新的理解和認(rèn)識。

開展生動的課堂教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí),。建立科學(xué)課文件夾，包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自我評價表等,。期末時對此進(jìn)行展評。發(fā)揮教材提供的單元評價的作用,，采用形成性評價,，使評價滲透在教學(xué)過程中。開展環(huán)境教學(xué),，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的室外教學(xué),，研究生物與環(huán)境的關(guān)系。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十七

教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求，更好地實施素質(zhì)教育,，勝任教育教學(xué)要求,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計劃如下：

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3、 通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4,、 通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

1,、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2,、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客,；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用。

2．每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十八

李老師

教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)第二冊

本班上學(xué)期期末考試20人,，人均得分分（滿分50分）；及格15人,，及格率為75%,；40分以上4人，優(yōu)秀率為20%,；權(quán)重分,。名次位于全鎮(zhèn)第二，成績比較好,。

1,、生源分析：本班一共20人，鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)生19人,，外鄉(xiāng)1人,；走讀生12人,，住校生8人。走讀學(xué)生較多,，但距離學(xué)校較遠(yuǎn)者教多,，而且家庭主要成員大多外出打工，孩子在家學(xué)習(xí)處于無輔導(dǎo),、無監(jiān)督狀態(tài)，給學(xué)習(xí)帶來一定影響,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：這些學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，但分析﹑理解﹑領(lǐng)悟能力較差,，教學(xué)中需要教師多耐心﹑細(xì)講解﹑巧引導(dǎo),。學(xué)生面對七科考試科目，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，思想壓力大,。

1、教學(xué)任務(wù)：本冊教材共28課,，分為四個單元,。課表每周安排三課時，全學(xué)期實際上課15周,，可以順利完成教學(xué)任務(wù),。

2、教材內(nèi)容分析：根據(jù)內(nèi)容,，可以分為四大塊：植物的生長變化,，動物的生命周期，溫度與水的變化和磁鐵,。這些知識大多是日常見到的或適合動手操作的,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)活動的開展,。

3,、教學(xué)要求：

（1）掌握基本概念﹑基本的科學(xué)知識。

（2）培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察能力﹑動手操作能力﹑想象能力﹑分析推理能力﹑歸納概括能力,。

（3）使學(xué)生受到熱愛祖國﹑保護(hù)環(huán)境教育,，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。

（4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度,、獨立思考,、合作學(xué)習(xí)的精神。

（5）關(guān)于實驗教學(xué)的要求：在第一單元的學(xué)習(xí)中,，要指導(dǎo)學(xué)生種植植物,，觀察記錄植物生長變化過程,，學(xué)習(xí)第二單元時要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蠶，做好觀察記錄,，學(xué)習(xí)第三和第四單元時要開展演示實驗或分組實驗,，不斷培養(yǎng)小學(xué)生的動手操作、設(shè)計實驗,、記錄數(shù)據(jù),、分析推測的能力。

1,、快樂教學(xué)：教師創(chuàng)設(shè)寬松,、民住、開放的課堂,，精心設(shè)計教法,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，盡量當(dāng)堂完成,、消化

2,、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

3、加強監(jiān)督檢查,，每單元結(jié)束后要進(jìn)行復(fù)習(xí),，查漏補缺。

4,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。本期要轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生有劉洋、毛少帥,。

第一單元 10課時 1-3周

第二單元 12課時 4-6周

第三單元 14課時 7-10周

第四單元 14課時 11-15周

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇十九

新學(xué)年,，本教研組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針，努力踐行學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想以科學(xué),、社會實踐,、信息技術(shù)等學(xué)科的教師組成教研小組共同完成綜合組各項活動。

我們將本作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)協(xié)作,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鞏固發(fā)展以前取得的成績,，克服對學(xué)科接觸晚,，許多知識不熟悉的困難，要有進(jìn)取精神,、樂觀積極向上的教研新風(fēng)貌,。以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動,，積極促進(jìn)本組教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。逐步把綜合教研組建成有特色的教研組,。

由于大多教師對自己學(xué)科的教學(xué)是初次接觸,，尤其是科學(xué)老師，他們大多都擔(dān)任班主任和其他多學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，為了搞好本組的教研教學(xué),，提高學(xué)科的教學(xué)成績，我們將積極開展有效的針對綜合學(xué)科特點的教學(xué)討論活動,，在學(xué)習(xí)及專研教材上下功夫，做到盡早熟悉自己學(xué)科的教材,，了解學(xué)科特點,，掌握學(xué)科知識的重難點，做到心中有數(shù),，教學(xué)過程中有的放矢,。

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師積極討論,，結(jié)合各學(xué)科的特點,，搞好學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

在組內(nèi)開展教學(xué)研討課,，組織教師進(jìn)行集體備課、聽課,、評課,，深入探討教學(xué)得失，群策群力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

組織本教研組教師撰寫案例與論文。鼓勵老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)案例與論文,。

積極開展看課外興趣小組活動,，倡導(dǎo)科學(xué)課老師鼓勵學(xué)生動手動腦,，在學(xué)生中開展科技小制作（小發(fā)明）、電腦制作活動,，并爭取在適當(dāng)時候在全校進(jìn)行展示,。力爭在小制作和小發(fā)明方面打造出本教研組的特色。

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和本期工作的重點,，我們組將在本期做好以下幾方面的工作：

1要求每位老師做好教學(xué)“六認(rèn)真”,，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量,。

2 積極搞好第二課堂,，倡導(dǎo)綜合學(xué)科老師利用自己特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，積極開展在學(xué)生中動手動腦的小制作,、小發(fā)明，利用信息技術(shù)學(xué)科開展電腦制作活動,。

3 充分利用教研活動,，專研教材，吃透教材,，請學(xué)科專業(yè)老師進(jìn)行教材解讀,。上好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、校內(nèi)公開課,、示范課,。

4充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備實施,，讓學(xué)生在綜合學(xué)科中多實踐,、多操作，做完做好分組實驗和演示實驗,。

3月上旬 分析各學(xué)科現(xiàn)狀 請專家（徐主任）釋疑 分發(fā)科學(xué)學(xué)科的各種表冊 積極組織學(xué)生參加市中小學(xué)生風(fēng)箏比賽,。

4月下旬 積極組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)電子作品制作比賽。各學(xué)科之間互相交流 針對綜合學(xué)科教材特點查找自己在教學(xué)中遇到的困惑及經(jīng)念體會,，,。

5月上旬 討論教材，集體備課,，收集學(xué)科作品,。

5月中旬 半期總結(jié)，交流教學(xué)得失,，制定后期教學(xué)進(jìn)度計劃,。

六月 指定期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)考試計劃。

7月 總結(jié)

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇二十

本學(xué)期工作的核心是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革,，不斷提升“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì),；圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動,；注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,，面與點共進(jìn),。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主,、開放,、高效的教研機制；認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施,、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題；提煉,、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平、課程建設(shè)與管理能力,；加強科學(xué)學(xué)科課型研究,，構(gòu)建具有xx特色的科學(xué)課型范例體系；修改,、完善《xx市科學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,；組織開展對市區(qū)小學(xué)校本化科學(xué)命題情況的調(diào)研與評析；針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展教學(xué)沙龍活動,。

本學(xué)期工作的特色追求：充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo),、完善服務(wù),。科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面,、扎實而有效地展開,，群策群力,、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,、研究的共同體,、發(fā)展的共同體。

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，提升課程與教學(xué)理論水平

1．精心組織各種學(xué)習(xí)活動,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

（1）邀請省內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告,。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

（2）針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得,、體會、問題,、困惑提供平臺,，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

（3）強化團隊建設(shè)：強化學(xué)科中心組建設(shè),，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科帶頭人,、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng),、研究,、示范功能，在小課題研究,、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破；加強校際聯(lián)動式科學(xué)教研組的建設(shè),，倡導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)教師之間就近組隊、能力互補,、協(xié)作雙贏,、特色共建。

2．精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,，講求針對性,、有效性。

（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)教學(xué)實踐層面專題性,、主題性研究,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“科學(xué)探究”、“教學(xué)策略”和“課程評價”,、“教學(xué)評價”的理論和經(jīng)驗,。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗,。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)以“電子白板”,、數(shù)字化學(xué)習(xí)、微課程為核心的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論,。

（5）優(yōu)選我市科學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文,，作為共同學(xué)習(xí)的課程素材，從中提煉主題,、充實素材,、拓展觀點、提煉經(jīng)驗,，形成富有xx特色的科學(xué)課程實踐智慧,。

（二）規(guī)范組織和管理，完善課程建設(shè)方式

1．加強課程管理,，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違規(guī)行為。

2．加強絡(luò)信息化建設(shè),，做到教研信息透明、課程資源共享,。

3．嚴(yán)格按照市教科院關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比,、基本功競賽的各項規(guī)定有序開展教師專業(yè)能力競賽活動，激發(fā)教師專業(yè)熱情,。

4．有序推進(jìn)課程優(yōu)質(zhì)資源庫建設(shè),，以“精品課”、“微課”為抓手,，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供范式,。

5．進(jìn)一步完善研究課、示范課教學(xué)申報,、推薦制度,，發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設(shè)計、課堂觀察、反思剖析中的幫扶,、引領(lǐng)作用,，力求有主題、成系列,、創(chuàng)品牌,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇二十一

繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革,，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平,；充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源,，強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行,，增進(jìn)我校科學(xué)教師之間的交流與互動,。

1,、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),。

組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志,，加強平時的總結(jié)與反思。

學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,，將理論與實踐相結(jié)合,。

2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑,，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文,，并參加“教海探航”論文評比活動,。

科學(xué)教學(xué)工作計劃篇二十二

沿著時間走過的足跡,不知不覺間20xx的年輪又畫上了句號，迎來新的一年,。將迎來新的希望,、新的太陽、還有新的果實,?；厥?5年工作,，在項目開發(fā)的工作中，有碩果累累的喜悅,，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛,，也有遇到困難和挫折時惆悵，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間,，勇氣和信心,。時光過得飛快，不知不覺中,，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近,。可以說,，年是公司推進(jìn)行業(yè)改革,、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下：

2,、流量不穩(wěn)定、沒有達(dá)到預(yù)計的目標(biāo)和提升,，轉(zhuǎn)化率不高,，導(dǎo)致客戶流失率居高。

3,、關(guān)鍵詞的監(jiān)控表制定(沒有落實到位),。

6、沒有為公司想新的想法,，由于個人能力有限,，沒有給公司提出有用的營銷策略建議，延 誤推廣成效,。(主導(dǎo)性欠缺,、缺少溝通)。

7,、缺欠學(xué)習(xí)交流,，以致于整個推廣工作達(dá)不到理想狀態(tài)。 雖然存在很多問題,但是我相信,只有把工作做細(xì),做精,實施到實處,問題都是可以完美的解決的!

一期(現(xiàn)負(fù)責(zé)阿里巴巴分銷工作)

工作明顯如下：

1,、刁氏分銷目標(biāo)與規(guī)劃

2,、分銷渠道定位,、開發(fā),、推廣,、維護(hù)

3,、分銷渠道的加盟招商,、分銷文案的撰寫

4,、分銷商的要求和支持

5,、分銷商產(chǎn)品定價策略和盈利結(jié)構(gòu)、結(jié)算方式

6,、產(chǎn)品分銷商的售后服務(wù)與分銷商返點比例

7,、分銷商的日常管理和日常解答

二期(項目推廣計劃的安排)

工作明顯如下：