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最新小學(xué)科學(xué)課工作計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-07 13:57:15
最新小學(xué)科學(xué)課工作計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃(6篇)
時(shí)間:2023-02-07 13:57:15     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)科學(xué)課工作計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一

自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師以來(lái),我就喜歡上這門(mén)課程,,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力,在實(shí)踐中總結(jié),,在總結(jié)中提升,,掌握了比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),初步形成“親近學(xué)生,、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格,,有較強(qiáng)的教育科研能力和創(chuàng)新能力,對(duì)學(xué)校,、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感,,多次在省,、市、區(qū)作專(zhuān)題講座或經(jīng)驗(yàn)交流,,發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用,。

目前,我存在的主要問(wèn)題是因繁雜的工作和倦怠的心理,,對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感,,學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性,教育理論水平亟待進(jìn)一步的提高,。

1.提高理論修養(yǎng),,豐實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),成為有思想,、有品位的教師,。

2.積極投身教育科研,在課題,、論文,、觀摩課等方面均有建樹(shù)。

3.利用各種教學(xué)資源,,開(kāi)展豐富多彩的主題科普活動(dòng),,打造校園科技特色。

4.積極參與培訓(xùn)工作,,提高本區(qū),、市教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.學(xué)習(xí)中求進(jìn)步

樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí),,積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,不斷拓寬自己知識(shí)視野,,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,,提高自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會(huì)珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,。在做中學(xué)、學(xué)中做,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己在教育教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍,讓學(xué)生更喜歡我,,喜歡我上的課,,喜歡我教的學(xué)科,讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。

2.實(shí)踐中求發(fā)展

在教學(xué)中,,我將堅(jiān)持“面向全體”的原則,,找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,,明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),擬定彈性的教學(xué)路徑,,課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成,,努力提高課堂40分鐘效率。另外,,作為一名市級(jí)骨干教師,,我會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)各類(lèi)示范課、公開(kāi)課等,,在合作交流中鍛煉自己,、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí),,吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,,嘗試新的課堂教學(xué)形式,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。

3.科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,,讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)<倚停瑘?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展教科研,,是教師提高能力最經(jīng)濟(jì),、最科學(xué)的辦法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),,洞察最新的教改動(dòng)態(tài),,關(guān)注教學(xué)改革實(shí)踐和研究成果,博采眾長(zhǎng),,為我所用,,做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合,改變自己的教育理念,。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思,,反著思,,整體思,局部思,從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問(wèn)題,,不被表象所迷惑,,認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例或隨筆,,把自己的研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,,體驗(yàn)著改變自己、改變課堂,、改變學(xué)生的快樂(lè),,傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音,做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文,,并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

小學(xué)科學(xué)課工作計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二

工作思路:

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究,,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,提高教學(xué)效率;

2,、提高遠(yuǎn)程教育資源的利用效率,,做好遠(yuǎn)程教育資源的接收管理;

3,、開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),,把信息技術(shù)與學(xué)科整合落到實(shí)處。

4,、充分利用接收到的教育資源多媒體課件,,使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,和多媒體教室的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,。

主要工作:

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。立足教學(xué)常規(guī),,改進(jìn)課堂教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法,;落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為,;

2,、初步實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)。督促學(xué)校開(kāi)好課,、并落實(shí)信息技術(shù)期末^考~試工作,。

3、開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng),。每期分別組織1-2次以課堂教學(xué)研討為主的教學(xué)研討活動(dòng),。通過(guò)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思,、研究,加強(qiáng)教師之間的交流,,提高教師教學(xué)水平,。

1、資源的接收,。定期開(kāi)機(jī)接收資源,,熟練掌握接收軟件的設(shè)置。

2,、資源的篩選,。接收的資源類(lèi)別較雜,其中包含許多無(wú)用的內(nèi)容,,這就需要教師掌握資源的篩選,。定期組織各學(xué)科骨干教師進(jìn)行資源的篩選,保存可以利用的資源,,對(duì)無(wú)用的資源進(jìn)行定期刪除,。

3、資源的保存,。硬盤(pán)的空空間有限,,這就需要管理員定期對(duì)資源進(jìn)行刻盤(pán)保存。以空出有限的硬盤(pán)空間接收新的資源,。

4,、按時(shí)收看教育節(jié)目。定期組織教師觀看教育節(jié)目,,提高教師的授課水平,。

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用,。培訓(xùn)各學(xué)科教師,,使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行授課,配合接收到的資源利用多媒體教室軟件,,給學(xué)生上一節(jié)豐富多彩的整合課,。

2、多媒體教室的使用,。積極開(kāi)展利用多媒體教學(xué)活動(dòng),,利用遠(yuǎn)程教育下載的課件,在多媒體教室進(jìn)行授課,。提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、教師培訓(xùn):定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),,提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平,。

2,、學(xué)科整合研究:定期組織各學(xué)科骨干教師進(jìn)行學(xué)科整合研究促進(jìn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平。

3,、電子備課:教師利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上備課,充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源共享優(yōu)勢(shì),,提高備課的質(zhì)量,。

小學(xué)科學(xué)課工作計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、研修目標(biāo):

1,、讓自己在設(shè)計(jì)課,、上課、觀課,、評(píng)課等基本功在原有的水平上有所提升,。

2、在自我反思,、合作探究,、經(jīng)驗(yàn)積累中,不斷拓展科學(xué)專(zhuān)業(yè)視野,,提升自己科學(xué)教學(xué)研究的品質(zhì),。

1、爭(zhēng)取一年內(nèi)寫(xiě)一篇較有質(zhì)量教育教學(xué)方面的論文,;(xx市二等獎(jiǎng)以上),。

2、利用教育教學(xué)中的心得寫(xiě)兩篇教育教學(xué)方面的案例,,其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎(jiǎng)以上),。

3、認(rèn)真研究?jī)晒?jié)課,,爭(zhēng)取在瑞安和溫州市級(jí)開(kāi)課,,并整理好課堂實(shí)錄。

4,、認(rèn)真的研讀xxx的《小學(xué)科學(xué)教育“探究——研討”教學(xué)法》,;寫(xiě)xxxx字以上的讀書(shū)筆記,并選擇其中的一個(gè)課例進(jìn)行模仿,;另外閱讀完小學(xué)科學(xué)學(xué)員必讀的三本教育理論專(zhuān)著,;平時(shí)每一個(gè)月以閱讀《xxx》雜志為主,思考并做簡(jiǎn)單的讀書(shū)記錄,。

1,、認(rèn)真積極參與各項(xiàng)活動(dòng),完成各樣作業(yè),。

2,、學(xué)會(huì)聽(tīng)課:有選擇性的聽(tīng)優(yōu)秀老師上課,,學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個(gè)環(huán)節(jié)。不但要做記錄,,更要思考別人的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把握的能力,。同時(shí)積極參與學(xué)科的教研研討活動(dòng)。

3,、提高上課能力:可以嘗試模仿優(yōu)秀教案,、課例上一堂課。留意細(xì)節(jié)的處理,。爭(zhēng)取開(kāi)兩節(jié)市級(jí)以上的公開(kāi)課,,虛心聽(tīng)取他人的寶貴意見(jiàn),整理寫(xiě)成案例,。

4,、寫(xiě)思考:上課后必寫(xiě)反思,并將深有感觸的想法寫(xiě)到博客上,。

5,、上網(wǎng)學(xué)習(xí):瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁(yè);參與網(wǎng)絡(luò)研修班,;參與重要的qq群討論和各種論壇活動(dòng),。

我將嚴(yán)密的按照自己的研修計(jì)劃實(shí)施,用心堅(jiān)持,,相信在這樣的一個(gè)的平臺(tái)上,,我會(huì)迅速的成長(zhǎng)。

具體對(duì)照表如下:

時(shí)間任務(wù)執(zhí)行情況

20xx年寒假初次閱讀完《小學(xué)科學(xué)教育探究----研討法》,、整理博客

20xx年上學(xué)期第一個(gè)月(主要事件)再次閱讀《探究研討法》,,并完成讀書(shū)筆記

第二個(gè)月模仿課例上課,寫(xiě)反思感想,、寫(xiě)一篇論文

第三個(gè)月?tīng)?zhēng)取學(xué)區(qū)級(jí)以上的開(kāi)課,、整理成課堂實(shí)錄

第四個(gè)月完成閱讀張紅霞《科學(xué)究

竟是什么》,并簡(jiǎn)單摘記

20xx年暑假閱讀完余自強(qiáng)《科學(xué)課程論》,、韋玨《探究式科學(xué)教育科學(xué)指導(dǎo)》及相關(guān)雜志

20xx年下學(xué)期第一個(gè)月完成暑期兩本書(shū)的讀書(shū)筆記

第二個(gè)月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例

第三個(gè)月?tīng)?zhēng)取溫州級(jí)公開(kāi)課,,整理成實(shí)錄,反思,,寫(xiě)成案例

第四個(gè)月整理材料

小學(xué)科學(xué)課工作計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四

新的學(xué)期,,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。

以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn):以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),,以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,為語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,,及時(shí)把握課改的前沿信息,,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

2,、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3,、注重經(jīng)驗(yàn)積累。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和論文,,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇,,以便達(dá)到資源共享,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),;在工作中思考,,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),,在改進(jìn)中提升,,使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1、研讀課標(biāo)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,,交流課標(biāo)研讀體會(huì),,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,,整理歸類(lèi),,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討,,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn),。

3、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng),,發(fā)表自己的看法,,與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng),,認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4,、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,、記錄研修過(guò)程中的得與失,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,,爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。

小學(xué)科學(xué)課工作計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)小孩子科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,進(jìn)取倡導(dǎo)讓孩子親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“熱”,、“變化的天氣”,、“振動(dòng)的聲音”、三個(gè)單元組成,。在三年級(jí)上,、下冊(cè)的基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)孩子經(jīng)歷一系列有意義,、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng),,使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對(duì)科學(xué)的理解,,增進(jìn)科學(xué)探究的本事,。

“熱”單元是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,本單元主要是從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)入手,經(jīng)過(guò)對(duì)一些常見(jiàn)的現(xiàn)象提出問(wèn)題,,然后安排一系列趣味而又意義的探究活動(dòng),,讓孩子意識(shí)到生活中處處有科學(xué),并進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣和樂(lè)趣。本單元是由“冷和熱”,、“溫度計(jì)”,、“熱往哪里傳”“熱對(duì)物質(zhì)狀態(tài)的影響”5部分13個(gè)活動(dòng)組成。

天氣的觀察與測(cè)量從天空中云的形狀和變化開(kāi)始,,對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀測(cè),。其中包括云量的觀察和測(cè)定、雨量的觀察和測(cè)定,、風(fēng)的'方向和等級(jí)的觀察和測(cè)定以及氣溫的測(cè)定,。這一部分活動(dòng)中,還包括嘗試記錄各種天氣情景,,觀察生物預(yù)告天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息的多種方法,。

對(duì)聲音的探究從傾聽(tīng)周?chē)穆曇糸_(kāi)始,,經(jīng)過(guò)對(duì)發(fā)聲物體的觀察和實(shí)驗(yàn),研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的,、聲音是怎樣傳播的,,以及如何控制物體發(fā)出的聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)的“制作我們的小樂(lè)器”活動(dòng),,將由孩子自由取材,利用身邊材料制作一件能發(fā)出不一樣音調(diào)的小樂(lè)器,,并嘗試著奏出簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

這些活動(dòng)的教育意義和價(jià)值是多方面的,。我們?cè)谛聦W(xué)期的教學(xué)中需要異常關(guān)注的是這些活動(dòng)在科學(xué)探究方應(yīng)對(duì)教學(xué)提出的新目標(biāo),。

1、要求孩子提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性,。

三年級(jí)的觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主,,很少涉及物質(zhì)的量,。而在四年級(jí)的的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,,不僅僅要求孩子更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體,,并且在很多情景下,要求使用測(cè)量的方法,,并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯,、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如,,云量和雨量,、氣溫、天氣,、聲音的高低等,。

2、要求孩子不僅僅關(guān)注收集和了解事實(shí),,并且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理、抽象和概括,。

這也是本冊(cè)教材在孩子科學(xué)探究本事方面提出的新要求,。觀察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)的一部分,在此基礎(chǔ)上,,對(duì)搜集到的事實(shí)進(jìn)行加工,、整理、抽象和概括,,以構(gòu)成新的認(rèn)識(shí)才是科學(xué)探究活動(dòng)的全部,。

孩子科學(xué)探究本事的提高,以及對(duì)科學(xué)探究的理解是漸進(jìn)的,,需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),,才能逐漸獲得發(fā)展。在新學(xué)期的教學(xué)中,,期望教師們勇于探索,,積累更多的經(jīng)驗(yàn),將以探究為核心的小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新的水平,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),,使孩子:

1、明白與周?chē)R?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),,并能音樂(lè)于日常生活,,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2,、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,,嘗試于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題,。

3,、堅(jiān)持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲,構(gòu)成大膽相信,、著重證據(jù),、敢于重新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,;

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命,進(jìn)取參與資源和環(huán)境的保護(hù),,關(guān)心科技的寫(xiě)發(fā)展,。

1、整體學(xué)習(xí)狀況:四年級(jí)孩子整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,,但缺乏靈活性,。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí),而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,,理解不甚深刻,運(yùn)用本事差,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn):孩子由于各種條件的限制,,科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究本事,。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),,使孩子沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,更沒(méi)有得到大人和教師及時(shí),、周到的指導(dǎo),,使孩子沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展本事、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,,而我們的科學(xué)課程資料貼近小孩子的的生活,,強(qiáng)調(diào)用貼合小孩子年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),孩子必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

1,、經(jīng)過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)孩子認(rèn)真,、細(xì)致,、實(shí)事求是與人合作不怕困難等各方面的科學(xué)態(tài)度。

2,、經(jīng)過(guò)天氣變化,,向孩子進(jìn)行看圖聽(tīng)懂天氣變化知識(shí)。

1,、歸納,、概括同類(lèi)物體的共同特征,并建立初步概念,。

2,、歸納、概括同類(lèi)物體的共同點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,;

2,、把握小孩子科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),;

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,;

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,;

6,、悉心地引導(dǎo)孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),;

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,,引導(dǎo)孩子參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽,,以賽促學(xué),。

小學(xué)科學(xué)課工作計(jì)劃 小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想:

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要資料,。為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和本事,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類(lèi),、分檔、檔案管理,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,,推進(jìn)教育發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生的多種本事,如動(dòng)手本事,、觀察本事,、分析解決問(wèn)題的本事,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,,實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率到達(dá)90%以上,我們力爭(zhēng)演示實(shí)驗(yàn)到達(dá)95%以上,,分組實(shí)驗(yàn)到達(dá)100%,。引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生親歷各個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,構(gòu)成必須實(shí)驗(yàn)技能,,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,,實(shí)驗(yàn),觀察本事,。

1,、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配,按照教學(xué)大綱和教材要求,,學(xué)期初要制定《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃》,,并認(rèn)真填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表》,,張貼在實(shí)驗(yàn)室,。

2、分組實(shí)驗(yàn)時(shí),,任課教師要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單,,學(xué)生要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告任科教師都要仔細(xì)批改,。

3,、實(shí)驗(yàn)教師要按照《實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),。若需要藥品和儀器,要提前向?qū)W校報(bào)告,,及時(shí)購(gòu)買(mǎi),。同時(shí),開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,,進(jìn)取改善儀器及自制教具,。

4、凡有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn),,任課教師必須事先講清操作規(guī)程,,注意事項(xiàng),其后必須兩人以上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,不得隨便讓非實(shí)驗(yàn)人員操作,。堅(jiān)決杜絕學(xué)生將實(shí)驗(yàn)藥品帶出實(shí)驗(yàn)室。

5,、做好實(shí)驗(yàn)前后的儀器,、藥品檢查和記錄工作。

6,、做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作,。

7、整理好實(shí)驗(yàn)檔案,。

實(shí)驗(yàn)室必須將實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例掛放在顯著位置,。第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí),教師必須向?qū)W生交待清楚實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

1,、防火、防電

(1)防短路,、漏電,。實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)防火及防電害意識(shí),不能麻痹大意,,應(yīng)不時(shí)督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作,。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須保證電路及各種電器的完好,認(rèn)真檢查插頭插座是否適宜或松動(dòng)脫落,,電路絕緣是否良好,,有無(wú)破損、漏電,、短路等情景,,各種電器是否能正常工作。如有問(wèn)題必須及時(shí)排除解決,。防止亂拉亂扯電線,。

(2)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí),,對(duì)易引起火災(zāi)的實(shí)驗(yàn)必須要向?qū)W生講清操作要領(lǐng),避免事故發(fā)生,。

(3)嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室吸煙,。

實(shí)驗(yàn)室都配備滅火器,實(shí)驗(yàn)教師要會(huì)使用,,并經(jīng)常檢查,,堅(jiān)持完好,到期申請(qǐng)更換,。發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)報(bào)告處置,,一旦發(fā)生火災(zāi)要主動(dòng)撲救,及時(shí)報(bào)警(電話119),。

2,、防盜、防破壞

(1)實(shí)驗(yàn)教師每一天離崗時(shí)要關(guān)掉應(yīng)關(guān)掉的電源,、水源,,鎖好門(mén)窗。門(mén)鎖及門(mén)窗插銷(xiāo)要堅(jiān)持完好,,發(fā)現(xiàn)損壞,,必須及時(shí)報(bào)修。待修好后再離開(kāi),。

(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢,,必須對(duì)所使用的儀器、試劑,、標(biāo)本和模型作及時(shí)清點(diǎn)和整理,,歸柜保存。

(3)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,,如不按實(shí)驗(yàn)規(guī)程和要求做,,損壞儀器和標(biāo)本,須按損壞程度,,要記錄清楚,,作價(jià)賠償。

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,,實(shí)驗(yàn)教師不得離開(kāi),,以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),,做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作,。

(6)學(xué)期結(jié)束,,要做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)和安全工作總結(jié),。

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