作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇一

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位,，加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心,，只知獲取,、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子,，想通過(guò)此次綜合活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),，體驗(yàn)小螞蟻期盼,、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài),，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù),。

2.通過(guò)故事和談話,，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài),。

3.初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心。

重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母,、老師給予他們的愛(ài),。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心,。

1.音樂(lè)：感恩的心;多媒體課件,。

2.彩色卡紙、黑筆,、固體膏等,。

一,、引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片,，引出故事《口渴的螞蟻》。

問(wèn)題：①小螞蟻口渴了,，誰(shuí)幫助了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫助她的?

2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心,，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,，去幫助別人,。

二、遷移經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景。

1.說(shuō)一說(shuō)自己在家里,、幼兒園里都得到了誰(shuí)的幫助?

2.教師出示清潔工圖片,。

問(wèn)題：①她們是誰(shuí)?在干什么?

②如果沒(méi)有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片,。

問(wèn)題：①他們是誰(shuí)?在干什么?

②如果沒(méi)有他們,，我們的城市又會(huì)變成什么樣子?

4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦,。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想,，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?

三,、示范、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友說(shuō)啊,，可以做賀卡送給他們,，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好啊?大家一起來(lái)看一看,，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,，你們看看，我是怎么做的

2.教師操作,，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩，小朋友們都非常聰明,，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡,，教師巡視。

5.展示作品,，你想送給誰(shuí)?說(shuō)一句感恩的話,。

四、播放音樂(lè)《感恩的心》,，一起做動(dòng)作,，結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇二

1,、照片,，父母的簡(jiǎn)單情況，家庭生活中的2-3件,。

2,、音樂(lè)，錄像資料

一,、情境導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng)。

1,、小朋友們,，你們知道這首歌的名字嗎,？

2、聽(tīng)到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的,？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景,？

3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感,？

二,、情感體驗(yàn)

小朋友們，世上只有媽媽好這首歌,，唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福,，失去母愛(ài)是多么的凄涼，父母給了我們生命,，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲,，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽,。

1、心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松,，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài),。身體坐直，靠近椅子背,，坐穩(wěn),，然后做三次深呼吸，再?gòu)念^,、頸,、肩、胸慢慢放松,，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,，火靠、躺在椅子上,，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,，繼續(xù)腰部放松,，腿、腳放松,，提示：?。『幂p松??！好舒服！真想睡一覺(jué)，可以輕輕的閉上眼睛,。

（2）活動(dòng)開(kāi)始（心理暗示）

現(xiàn)在,，腦子里空空的，大大的,，白白的,，亮亮的，或者是黑黑的,，什么都沒(méi)有,，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽(tīng)哭聲想起）那一天,，隨著聽(tīng)哭聲,，一個(gè)小生命誕生了，原來(lái),，那就是我,，看，那眉毛,、那眼睛,、那小嘴、小手,、小腳丫,，渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…，我會(huì)說(shuō)話了,，會(huì)走路了,，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好衣服了,。

那天,，媽媽沒(méi)送你上幼兒園，你一天一天長(zhǎng)大了,，那天,，下雨了…..媽媽來(lái)接你，那天,，你得獎(jiǎng)了……（停頓一會(huì),，給幼兒充分的想象時(shí)間）。好請(qǐng)小朋友們睜開(kāi)眼睛看一看,，站在你面前的是誰(shuí),？

游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中,。

2,、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中看到了什么,？現(xiàn)在心里有什么感受？

3,、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們,，許多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€(gè)人）

4,、在將父母事情時(shí),，你又是什么感受？

5,、聽(tīng)別人將父母的事情是你又是什么感受,？

三、激發(fā)情感

1,、每一位父母都是偉大的,、無(wú)私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女,，愿意為兒女付出一切,，無(wú)論生活多么艱辛，工作多么艱苦,，他們都能克服困難,，幸福的生活著，快樂(lè)的工作著,，你愿意介紹一下你的父母嗎,？

2、誰(shuí)愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺(tái)）

你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人,？你在說(shuō)這句話的時(shí)候心情怎樣,？

四、暗示導(dǎo)行

1,、如果你的父母就在你面前,，你想對(duì)他說(shuō)什么？

2,、你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎,？你是怎么愛(ài)他們的？

3,、你現(xiàn)在心理是一種什么感受,？

4、愛(ài)是一種付出,，更是一種享受，我們付出愛(ài)的同時(shí),，享受著一種幸福和快樂(lè),，享受著生活,，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,，，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母,。

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇三

1,、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心,、愛(ài)護(hù),。

2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá),。

3,、愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。

1,、視頻：《賣燒烤的小女孩》,。

2、社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片,。

3,、歌曲《感恩的心》。

一,、情感體驗(yàn),。

1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》,，引起情感共鳴,。

師：“今天，李老師帶來(lái)了一段錄像,，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,，錄像里說(shuō)了什么事情。

2,、幫助幼兒理解故事,，融入賣燒烤的小女孩的世界。

師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀,？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事,？

師:小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù),。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢,？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子,？

師：是的,，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心,，她每天幫助媽媽做那么多事,，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。

師：雖然每天都很辛苦,，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽,。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年,。

二,、感恩父母、家人,。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦,。

師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎,？

師：那你的媽媽每天都忙些什么,？

師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？

師：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上,，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大,，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛(ài),，那你們愛(ài)媽媽嗎,？

師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事,？

師：小朋友們說(shuō)得真好,，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對(duì)媽媽最好的感恩,。

師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢,？

師：我們的家人很愛(ài)我們,，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢,？

師：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

三,、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),，了解我們要感恩的人,。

1,、師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著我們,，幫助著我們呢,？

2、感恩教師,，了解教師每天的辛苦工作,，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）

師：咱們每天來(lái)園到離園,，都做些什么啊,，老師都教些我們什么啊,？

教師：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的`辛勤教育,，咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢？

教師：其實(shí)呀,，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝??！

３、感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

４、感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,，我們應(yīng)該感恩身邊的人,。

師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片,，

師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛(ài)惜糧食,。

（2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程,，懂得感恩建筑師

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的,，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生,。

５.進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí),？你想感謝他呢?”

師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝,、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心,、聽(tīng)老師的話,、尊重別人的勞動(dòng)。

四,、制作感恩卡片,。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛(ài)我們的人,。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

師：你在感恩卡上畫(huà)了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí),？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇四

1,、感受小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽互相關(guān)愛(ài)的情感,，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。

2,、初步理解散文內(nèi)容,，感受散文的優(yōu)美意境

ppt，散文配樂(lè)錄音

一,、出示圖片,，引出話題。

1,、圖片一

師：你看到了什么,？大樹(shù)媽媽為什么會(huì)哭泣了？

小結(jié)：樹(shù)葉寶寶即將離開(kāi)媽媽,，大樹(shù)媽媽既擔(dān)心又孤單,。

2、圖片二

師：咦,，正當(dāng)大樹(shù)媽媽傷心難過(guò)的時(shí)候,，收到了一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信。

信是寄來(lái)的,？

3,、出示圖片三——信封，引導(dǎo)幼兒觀察封面。

師：你是從哪里看出來(lái)的,？

小結(jié)：原來(lái)是小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信

二,、欣賞散文

（一）分段理解散文內(nèi)容。

師：那么信里究竟寫(xiě)了些什么,？我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),。

1、播放課件第一段

（1）師：小樹(shù)葉為何離開(kāi)了大樹(shù)媽媽,？

小結(jié)：原來(lái)秋天來(lái)了,，小樹(shù)葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行。

（2）師：小樹(shù)葉到過(guò)哪些美麗的地方,？它的心情是怎么樣的？

小結(jié)：小樹(shù)葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行一路上看到了我們祖國(guó)這么多美麗的景色,，心里非常的高興,。

師：小樹(shù)葉在快樂(lè)的旅行中想起了誰(shuí)？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

2,、播放課件第二段

（1）師：為什么會(huì)想起大樹(shù)媽媽？

（2）師：你們聽(tīng)到信里面大樹(shù)媽媽是怎樣關(guān)愛(ài)小樹(shù)葉的,？

小結(jié)：大樹(shù)媽媽真愛(ài)自己的寶寶,，從小精心照顧關(guān)愛(ài)小樹(shù)葉。

（3）師：那么大樹(shù)媽媽這么愛(ài)小樹(shù)葉,，小樹(shù)葉愛(ài)大樹(shù)媽媽嗎,？你怎么知道的？

小結(jié)：雖然離開(kāi)了大樹(shù)媽媽,，小樹(shù)葉還是很想念大樹(shù)媽媽,。

（二）幼兒完整欣賞散文。

師：現(xiàn)在你們都知道了小樹(shù)葉信里寫(xiě)了些什么了嗎,？讀了信后,，大樹(shù)媽媽現(xiàn)在的心情是怎么樣了？為什么,？（出示大樹(shù)媽媽開(kāi)心圖片）

小結(jié)：大樹(shù)媽媽收到了心愛(ài)的寶寶的信,，感受到了小樹(shù)葉的思念和關(guān)愛(ài)。心里的甜甜的,，所以媽媽開(kāi)心的笑了,。

（三）情感遷移

1、幼兒回想媽媽怎樣愛(ài)我,。

師：請(qǐng)你把一些媽媽特別關(guān)愛(ài)你們的事告訴大家,。

小結(jié)：原來(lái)我們小朋友的媽媽也像大樹(shù)媽媽一樣的照顧、細(xì)心呵護(hù)著你們長(zhǎng)大，媽媽真辛苦,。

2,、師：等你們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了自己的媽媽,，你怎樣去報(bào)答你的媽媽呢?

小結(jié)：等你們長(zhǎng)大了離開(kāi)了媽媽也要像小樹(shù)葉一樣記得媽媽的好,，多去關(guān)心回報(bào)愛(ài)你們的媽媽。記住,，媽媽永遠(yuǎn)是最愛(ài)你的人,！

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇五

1、通過(guò)多種活動(dòng),，讓幼兒了解父母之愛(ài),，感受父母之情，體驗(yàn)他們愛(ài)的無(wú)私和偉大,。

2,、在感受被愛(ài)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)理解,、關(guān)心,、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人,、感恩社會(huì)的情感,。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、創(chuàng)造能力，并豐富他們的想象力,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)感恩,。

5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：感受父母之愛(ài)

活動(dòng)難點(diǎn)：懂得如何孝敬父母

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向父母了解自己在成長(zhǎng)過(guò)程中他們付出的辛苦,。與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料（如四川地震社會(huì)各界捐款、救人等資料）,。

2,、物資準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,，關(guān)于家長(zhǎng)照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》,，歌曲《感恩的心》,。四川地震有關(guān)畫(huà)面（捐款、救人場(chǎng)面等）,。投影儀,。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一,、動(dòng)畫(huà)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》導(dǎo)入。

教師：小朋友,，今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的動(dòng)畫(huà)歌曲，請(qǐng)你們認(rèn)真看,，仔細(xì)聽(tīng),，然后回答老師的問(wèn)題。（播放動(dòng)畫(huà)歌曲）

提問(wèn)：

動(dòng)畫(huà)中都有誰(shuí),？歌曲里唱了什么,？

聽(tīng)了這首歌曲你有什么感受？為什么,？

教師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的,，現(xiàn)在媽媽老了，小烏鴉在報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩,。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢,？

二、看課件,。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,。

畫(huà)面一：家人給寶寶喂飯。

畫(huà)面二：家人給寶寶洗澡,。

畫(huà)面三：家人給寶寶穿衣服,。

畫(huà)面四：爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩。

畫(huà)面五：媽媽教寶寶學(xué)走路,。

畫(huà)面六：一家人去郊游,。

畫(huà)面七：媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰,。

提問(wèn)：

1、朋友們剛才我們看到了爸爸,、媽媽為寶寶做了哪些事,？你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事情呢？

2,、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦,，小朋友的心里有什么感受？

教師小結(jié)：其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

多心血,，特別是你們生病的時(shí)候,，他們是怎樣照顧你們的呢？

三,、了解自己生病時(shí)爸爸,、媽媽的做法和心情。

1,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

2、請(qǐng)一名家長(zhǎng)講述,。（現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)講述）

今天,，老師特意請(qǐng)來(lái)了一名小朋友的媽媽來(lái)到這里，現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來(lái)就坐,。

（家長(zhǎng)講述見(jiàn)附件）,。

教師：小朋友們，讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x這位媽媽給我們帶來(lái)這么感人的故事,！

提問(wèn)：

1,、這位小朋友生病的時(shí)候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣,？

2,、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時(shí)候，孩子大聲哭了,，爸爸和媽媽怎么樣了,？

3、為什么爸爸,、媽媽也跟著掉眼淚呢,？

4、聽(tīng)了這個(gè)故事以后,，你心里有什么感受呢,？

教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛(ài)我們,，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢,？（幼兒自由講述）

四：懂得應(yīng)該如何尊重他人,、孝敬長(zhǎng)輩。

1,、幼兒之間互相捶背,。

幼兒站成一橫排，全體向右轉(zhuǎn),，后面的小朋友給前面的小朋友捶背,，再反方向轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，后面的小朋友給前面的小朋友捶背,。

提問(wèn)：

a,、剛才別人幫助你捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣？

b,、你幫助別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣,？

教師：既然互相幫助是那么的快樂(lè)，以后我們就應(yīng)該多關(guān)心,、尊重,、和幫助他人，這樣做別人快樂(lè)我們也會(huì)快樂(lè),。

2,、教育幼兒孝敬長(zhǎng)輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友和他的媽媽在干什么?

教師小結(jié)：孝敬老人是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德,，希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子,。

教師：其實(shí)除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們,，知道他們是誰(shuí)嗎？

五,、感受來(lái)自社會(huì)的愛(ài)與被愛(ài),，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì),。

教師啟發(fā)幼兒：

（1）,、我們生活的環(huán)境干凈整潔，是誰(shuí)的功勞呢,？

（2）,、我們每天都能吃到營(yíng)養(yǎng)美味的食品，是誰(shuí)的功勞呢,？

（3）,、前幾天我國(guó)四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)害，你們知道是什么事情嗎,？幼兒講述,。

（4）,、看課件（災(zāi)區(qū)救援等畫(huà)面）

提問(wèn)：

1、災(zāi)情發(fā)生后,，災(zāi)區(qū)變成了什么樣,？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動(dòng)的地方,？你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情,？

2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么,？

3,、災(zāi)區(qū)的人們會(huì)對(duì)幫助他們的人說(shuō)什么呢？你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說(shuō)什么,？

4,、請(qǐng)小朋友對(duì)所有關(guān)心過(guò)我們的人說(shuō)一句話。

教師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸,、媽媽把我們養(yǎng)育大,；感謝親人對(duì)我們的關(guān)心；感謝所有曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人們,；感謝祖國(guó)給了我們這么好的生活環(huán)境,！

六、幼兒表演手語(yǔ)《感恩的心》,。

為了表達(dá)我們的感激之情,，請(qǐng)小朋友創(chuàng)編表演。教師播放音樂(lè)《感恩的心》,，教師與幼兒共同隨音樂(lè)表演,。

整個(gè)活動(dòng)的安排，我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性,、互動(dòng)性,、針對(duì)性的原則，注重了教育內(nèi)容的情景化,、過(guò)程化,、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化,，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展,，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng),、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度,。作為一堂綜合活動(dòng)研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西。

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇六

1,、初步了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗,。

2,、懂得感謝別人、尊重他人,。

1,、課件《感恩節(jié)》，音樂(lè)《感恩的心》,。

2,、手工紙、水彩筆,。

1,、出示圖片，講述感恩節(jié)由來(lái)的小故事,，引入活動(dòng),。

師：你在圖上看到了什么？

這里有一個(gè)小故事：

1620年,，一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由,。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的11月里,，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸,。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下?lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái),，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成,。最后，莊稼獲得了意外的豐收,，為了感謝上帝賜予的豐收,，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動(dòng),。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái),，并逐漸風(fēng)行各地,。

2、觀看圖片,、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。

①感恩節(jié)的由來(lái)。

師：

1863年,，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今,。感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成,、感謝印第安人的幫助,。

②感恩節(jié)習(xí)俗。

師：

感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變,。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備,。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子,、栗子,、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁,、碎肉餡餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅(pumpkinpie）,，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品,。

3、動(dòng)手制作感恩節(jié)禮物

①老師帶著小朋友制作感恩節(jié)賀卡或手工,，可以參考這篇文章：

點(diǎn)擊：幼兒園感恩節(jié)手工制作,，與孩子一起玩吧！

②贈(zèng)送親手制作的禮物,，給想要感謝的人,，引導(dǎo)孩子常懷一顆感恩的心。

教案二：感恩的心

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感,，用感恩的心去面對(duì)生活,；

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》,、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè),、歌曲《感恩的心》。

三、活動(dòng)過(guò)程

1,、情感體驗(yàn)

播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》,，深深體會(huì)母愛(ài)的偉大，引起情感共鳴,，融入失語(yǔ)女孩的精神世界,。

師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事,，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想?！?/p>

幼1：小姑娘很可憐,。

幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

師：“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕,，引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)

“媽媽死后,，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話,，同時(shí)做出手語(yǔ),。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人,。”

2,、感恩的人

逐一播放圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),，了解我們要感恩的人,。

圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒,，躺在床上,，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài),。）

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”

幼1：媽媽天天給我做好吃的,，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買玩具,。

幼3：下雨了,，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨,。

圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊,，沒(méi)有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái),。）

師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢?”

幼1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà),。

幼2：老師和我們一起去找春天,。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大,，做自己想做的事,。”

圖3：感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

幼1：我們一起做游戲。

幼2：她幫我系扣子,。

圖4：感恩周圍的人,，了解幸福生活的來(lái)之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易,，懂得珍惜糧食,。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體,。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

3,、如何感恩

①讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?”

幼1：感謝爸爸媽媽,，我可以幫他們干活,。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑,，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,。

②看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。

③生活體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。

情境：在旅途中,，有位孕婦上車了,，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座,。

④教師小結(jié)

（教師通過(guò)圖片引導(dǎo),，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè),、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說(shuō)出：

① 做力所能及的事;

② 懂得分享，分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);

③ 從“謝謝“開(kāi)始,，說(shuō)一句祝福的話,，送一份禮物;

④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等,。

四,、情感回歸

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》,?！?/p>

（播放音樂(lè)，幼兒隨老師做手語(yǔ),，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇七

1,、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2、把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái),，

3,、用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣

1、收集有關(guān)清潔工的錄相,。

2,、剪刀、畫(huà)筆,、油畫(huà)棒,、紙。

3,、歌曲《感恩的心》,。

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相

錄相看完了,，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么,？

幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生,，在檢垃圾,。

師：那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨,，我們的城市會(huì)變成什么樣子??？

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔,，非常辛苦。我們大家都很感謝他們,，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢,？

2,、欣賞各類感恩的賀卡

提問(wèn)：這些賀卡給你怎樣的`感覺(jué)？

你最喜歡上面那些圖案,？你知道這是什么意思嗎,？

3、示范,、講解做賀卡的方法

（1）有的小朋友說(shuō)啊,，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡,，好不好?。看蠹乙黄饋?lái)看一看,，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,，你們看看，我是怎么做的,。

（2）教師操作,，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了,！

師：恩,，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的,，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的,？

4,、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)《感恩的心》）

5,、展示作品,，讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話,。

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇八

《幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)》是一篇幼兒園活動(dòng)方案,，適合幼兒園教師使用,。老師主要通過(guò)各種方式(比如看信、看相冊(cè),、聽(tīng)錄音)讓孩子感知父母的愛(ài),。老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對(duì)父母的愛(ài)，最后,，給父母做愛(ài)卡,。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉,，教學(xué)緊緊圍繞主題,。

愛(ài)父母，尊敬長(zhǎng)輩,，是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女。今天的父母已經(jīng)把所有的努力都獻(xiàn)給了愛(ài)和照顧孩子,。久而久之,，孩子覺(jué)得這種愛(ài)是理所當(dāng)然的事。為了從小培養(yǎng)孩子對(duì)父母的感恩之心,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)“我愛(ài)你”的活動(dòng),。

1.欣賞故事，感受故事中表達(dá)的愛(ài),，并嘗試通過(guò)語(yǔ)言和行為的方式大膽表達(dá),。

2.體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心,。

1.父母給孩子的信,，制作的相冊(cè)，給孩子的單詞(錄音)課件,。

2.愛(ài)卡和蠟筆,。

1.欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng),。

(1)我們班那么多好朋友,，相親相愛(ài)，是一個(gè)幸福的大家庭,。小獾的家也是一個(gè)幸福溫暖的家,。聽(tīng)聽(tīng)小獾在說(shuō)什么。上面寫(xiě)了什么,？他們會(huì)有什么感受,？

老師:小獾說(shuō)他的愛(ài)。你有多愛(ài)你的爸爸媽媽,？

少年:給媽媽帶水,，給爸爸媽媽捶背掃地,。

老師總結(jié):文明愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō),，怎么愛(ài),？

第二，聽(tīng)信,，爸爸媽媽對(duì)朋友的愛(ài),。

老師:你們都很愛(ài)父母，父母更愛(ài)孩子,。聽(tīng)著,，他們?cè)谡f(shuō)什么？

(1)教師讀信,。

老師:聽(tīng)完有什么感受？

楊:你應(yīng)該愛(ài)你的爸爸媽媽,。

老師總結(jié):我們可以通過(guò)書(shū)信來(lái)傳遞我們的愛(ài),。

(2)看“相冊(cè)”

老師:從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛(ài)我們,。我們一起看一個(gè)愛(ài)情相冊(cè)吧。請(qǐng)每個(gè)孩子說(shuō)出自己最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。

總結(jié):專輯可以離開(kāi)我們的愛(ài),。

(3)聽(tīng)錄音,。

猜猜爸爸媽媽有多愛(ài)你，親愛(ài)的孩子,，猜猜我有多愛(ài)你,，山有多高，海有多深,，我有多愛(ài)你,，天有多大。

老師總結(jié):每個(gè)人都有父母,。他們每天都在為我們忙碌,。真的很難。我們要好好報(bào)答父母,。

第三,，你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

(1)看視頻,。

問(wèn)題:你看到的孩子是怎么愛(ài)父母的,？日常生活中你是如何愛(ài)父母的？

(2)畫(huà)愛(ài)情卡,。

我們?cè)谠S多方面愛(ài)爸爸媽媽,。為了表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài),，我們把我們的愿望畫(huà)在一張愛(ài)情卡片上，并把它們送給爸爸媽媽,。

活動(dòng)擴(kuò)展,。

把你的愛(ài)卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,，我們用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),。

課后評(píng)價(jià)。

通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們理解了“愛(ài)”的含義,。這個(gè)活動(dòng)以孩子為主題，是最突出的表現(xiàn),。在教學(xué)過(guò)程中,，教師總是引導(dǎo)孩子感知和體驗(yàn)自己。同時(shí),，他們給孩子自由活動(dòng),，有勇氣大膽說(shuō)話和想象。老師主要通過(guò)各種方式(比如看信,、看相冊(cè),、聽(tīng)錄音)讓孩子感知父母的愛(ài)。老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對(duì)父母的愛(ài),，最后,，給父母做愛(ài)卡。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,，語(yǔ)言精煉,，教學(xué)緊緊圍繞主題。

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇九

（1）用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的感謝,。

認(rèn)識(shí)到身邊有很多默默為自己奉獻(xiàn)的人,，學(xué)會(huì)感激，牢記在心,。

人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現(xiàn)的客人,。

材料準(zhǔn)備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻。

重點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)老師的感謝,。

難點(diǎn)：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人,。

1.談話導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的孩子,，不久以后,，就要上小學(xué)了，就要離開(kāi)我們可愛(ài)的幼兒園了,，但是我知道,，有很多小朋友舍不得離開(kāi),，因?yàn)檫@里有好多可愛(ài)的小伙伴，好多好玩的玩具,，好多有趣的游戲,，好多有趣的故事，還有好多對(duì)我們很友好的人,。說(shuō)說(shuō)看,，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝,，我們要感謝誰(shuí)呢,？為什么呢？

2.我要感謝你

師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們?cè)谝黄?，從衣,、食、住,、行上,，?xì)心地照顧我們，食堂里的大師傅每天用心為我們做營(yíng)養(yǎng)美味的飯菜……我們會(huì)說(shuō)什么話來(lái)感謝他們呢,？

（1）請(qǐng)一位幼兒針對(duì)上述問(wèn)題作出回答。

（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組討論：你要對(duì)保育員老師,、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話,？

（3）請(qǐng)幾名幼兒禮貌地前去邀請(qǐng)客人來(lái)教室里參加活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對(duì)客人的謝意,。

（4）請(qǐng)客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ),，然后和孩子們親切道別。

3.還要感謝哪些人

師：除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人,，你們還想要感謝誰(shuí)呢,？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧,！

幼兒園大班感恩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案篇十

我班孩子的平均年齡為4-5歲,，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài),。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩和施恩,。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng),、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài),。

1,、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系,。

2,、了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心,，更有感恩行,。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里,，孝敬父母,，孝敬前輩，孝敬老人,，講文明禮貌;

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

1,、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容。

2,、各班可根據(jù)幼兒年齡,，開(kāi)展符合的活動(dòng)。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩,。還可以制作并互贈(zèng)愛(ài)心卡,。

3、4點(diǎn)開(kāi)大門(mén)后,，發(fā)放員工給家長(zhǎng)的感謝信,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5,、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫(xiě)下自己感恩或祝福的話語(yǔ),。

6、帶領(lǐng)孩子來(lái)欣賞感恩墻,。

在歌曲“感恩的心”的旋律下,，孩子們共同演繹的手語(yǔ)表演《感恩的心》，氣氛感人,，整個(gè)幼兒園彌漫著愛(ài)的氣息,。

上午，各年級(jí)組制做了“感恩節(jié)”展板宣傳,，教師給孩子們講解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人;并帶領(lǐng)幼兒畫(huà)畫(huà),、制作感恩賀卡、手鏈,、花等,，還與教師集體合影留下了愛(ài)的紀(jì)念。

下午,，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親手制作的賀卡,、手鏈、花等送給各個(gè)班級(jí)的小朋友,、廚房的阿姨,、保安室的爺爺;把自己親手制作的水果沙拉拼盤(pán)并對(duì)他們送上祝福表達(dá)自己的謝意。

最后,，利用離園的時(shí)候，小班的幼兒進(jìn)行了“小手護(hù)大手”活動(dòng),，為父母,、爺爺奶奶擦上護(hù)手霜，表達(dá)自己的感恩之情;中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽,、爺爺奶奶嘴里,。家長(zhǎng)們看到孩子的感恩行動(dòng)，個(gè)個(gè)感動(dòng)萬(wàn)分,、熱淚盈眶,。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,，并對(duì)他們說(shuō)一句感恩的話語(yǔ)或者一個(gè)擁抱,，表達(dá)了對(duì)親人的感恩之情。

本次活動(dòng)還要求每個(gè)幼兒回家為家人做一件感恩的事情，如為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋,、為父母遞上一杯溫暖的茶,、為父母洗腳等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛(ài)的無(wú)私,。

各個(gè)班級(jí)舉辦了不同形式的活動(dòng)，在幼兒們參與下,，寓教于樂(lè),，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,，大家度過(guò)了開(kāi)心的一天,。