當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初三畢業(yè)班班級(jí)管理工作總結(jié)篇一

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生成長(zhǎng)的需要,。初三學(xué)生正值青春時(shí)期,，思想活躍，精力旺盛,，求知欲強(qiáng),，心理、人格,、體格的發(fā)展都是高峰期,。由于心理還不夠成熟，人格不穩(wěn)定,，也非常容易受外界不良因素影響,。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持教育陣地,，將學(xué)生的精力引導(dǎo)學(xué)習(xí)文化知識(shí)上，讓他們樹(shù)立崇高的理想,，激發(fā)他們做一個(gè)有理想,、有文化、有道德,、有紀(jì)律的人,。同時(shí)，也教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)烈的責(zé)任感，為他們進(jìn)一步深造或就業(yè)做準(zhǔn)備,。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是鍛煉教師隊(duì)伍的需要,。決定教師隊(duì)伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德、教學(xué)技能,、業(yè)務(wù)知識(shí)水平,、心理素質(zhì)等。畢業(yè)班工作強(qiáng)度大,，對(duì)教師責(zé)任心是一個(gè)考驗(yàn);中考試題的綜合性和科學(xué)性,，對(duì)教師教學(xué)能力是一個(gè)測(cè)試;中考獎(jiǎng)勵(lì)制度，使各班級(jí),、各學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),，這無(wú)疑也是對(duì)教師心理素質(zhì)的鍛煉。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹(shù)立品牌的需要,。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,，目前制度下，中考成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,。要樹(shù)立一個(gè)學(xué)校的品牌,，務(wù)必要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

一,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

(一)在初三教師中樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

在初二升初三時(shí)老師有一次微調(diào)，家長(zhǎng)不滿意或?qū)W生有抵觸的老師將不再帶初三課,。調(diào)整后的老師覺(jué)得自己是被學(xué)校和家長(zhǎng)信任的,，工作熱情飽滿。進(jìn)入初三后各班級(jí)之間展開(kāi)教學(xué)競(jìng)爭(zhēng),。比較指標(biāo)有以下幾點(diǎn)：考試成績(jī);學(xué)生評(píng)議情況;家長(zhǎng)評(píng)議情況,。學(xué)校將這些情況及時(shí)公布、反饋,，督促老師找差距,，趕超先進(jìn);也使先進(jìn)的老師不斷有危機(jī)感,，更加努力，更加進(jìn)步,。

(二)樹(shù)立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

(1)學(xué)生一進(jìn)入初三就要召開(kāi)主題班會(huì)：進(jìn)入初三，我該怎么做?讓學(xué)生意識(shí)到初三與初一,、初二不一樣,。班主任和授課老師都給學(xué)生灌輸這種觀念：進(jìn)入初三了，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加,，作業(yè)量可能增大,，考試也將增多，體育鍛煉目的性更強(qiáng)……讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài),，有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備,，好迎接緊張的學(xué)習(xí)。

(2)對(duì)歷屆初三學(xué)生情況進(jìn)行分析,，并將分析結(jié)果告訴學(xué)生,，讓學(xué)生有個(gè)參照對(duì)象，這樣會(huì)堅(jiān)定學(xué)生的信心,。如,，08屆有一位女生，剛進(jìn)入初三時(shí),，是班級(jí)中等水平,，后來(lái)中考得了709分。將這個(gè)事例講給09屆的學(xué)生聽(tīng),，身邊的榜樣,，更有感召力。

二,、協(xié)調(diào)意識(shí)

(1)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，配合學(xué)校工作,。

初三一年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，應(yīng)不少于5次。初三工作是分階段的,，每一段開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì)目的不一樣。起動(dòng)階段,，學(xué)生剛上初三召開(kāi),，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，孩子要中考了,，家有考生,。必須有這種意識(shí)：孩子學(xué)習(xí)是這個(gè)家庭這一年的重要事情,，應(yīng)該高度重視，為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。階段性考查階段(期中,、期末考試)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，公布學(xué)生成績(jī)及進(jìn)退情況,。進(jìn)步了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再接再厲;退步了,，幫助孩子分析原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。利用家長(zhǎng)會(huì)和科任老師溝通、交流,，請(qǐng)做得好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),，在家長(zhǎng)中也營(yíng)造一個(gè)氛圍：支持學(xué)校，幫助孩子,。后三個(gè)月是沖刺階段,，這三個(gè)月，學(xué)習(xí)更緊張,，又值春夏換季,，疾病多發(fā)明，要求家長(zhǎng)在生活上更加周到地關(guān)心,、體貼孩子,。在飲食、作息制度,、體育鍛煉等方面,，都要有周到的安排，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、提高免疫力,，好勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都重視起來(lái),。原來(lái)不重視的，看到其他家長(zhǎng)那么重視,，也就行動(dòng)起來(lái),，有的家長(zhǎng)原來(lái)想重視，但不知該做什么，通過(guò)開(kāi)初三家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)老師的介紹和其他家長(zhǎng)的介紹,，心里也有了數(shù)。由于家長(zhǎng)的重視和支持,，初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證,。有些自控能力差的學(xué)生，在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)督下,，逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上,，取得好成績(jī)。

有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的有些做法不理解,，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)溝通,，逐漸達(dá)成共識(shí)。比如08屆有一位學(xué)生家長(zhǎng)是市財(cái)政干部,，自以為很懂教育,，孩子成績(jī)也不錯(cuò)，經(jīng)常給老師提意見(jiàn),，給班主任寫(xiě)信,，給學(xué)校打電話。學(xué)校很耐心地對(duì)待他反映的問(wèn)題,，一方面繼續(xù)關(guān)注他孩子,，不因家長(zhǎng)的不理解而對(duì)這個(gè)學(xué)生有絲毫放松;另一方面，將他孩子的進(jìn)步情況進(jìn)行前后對(duì)比,，使他認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校這樣做是為孩子好。后來(lái),，他理解了,，他的孩子中考得了693分，他非常感激,。

我們還有家長(zhǎng)監(jiān)考制度,。給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信;鑒于你的孩子有明顯進(jìn)步，學(xué)校請(qǐng)您來(lái)監(jiān)考,，并發(fā)給一個(gè)監(jiān)考證書(shū),。家長(zhǎng)當(dāng)作一種榮耀，非常高興地來(lái)到學(xué)校,。通過(guò)監(jiān)考，家長(zhǎng)更理解了教師工作辛苦,，使老師與家長(zhǎng)關(guān)系更融洽,。家長(zhǎng)來(lái)校監(jiān)考，對(duì)孩子也是一種激勵(lì)，因?yàn)檫@表明,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,。

(二)發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用。

班主任要密切關(guān)注學(xué)生,，從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績(jī),，到身體狀況，到情緒心理,，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異樣，及時(shí)了解詳細(xì)情況,，采取措施,，或談話，或家訪,，或與任課老師交流溝通,，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)學(xué)生每個(gè)細(xì)微變化,。有個(gè)男同學(xué),，成績(jī)不錯(cuò)，有個(gè)毛病,，貪玩,，每天放學(xué)后，到操場(chǎng)踢球,，踢著踢著就失去控制,，回家太晚，作業(yè)完成遲,，睡覺(jué)不足,，影響第二天上課情緒。班主任談話后效果不明顯,，他控制不了自己,。后來(lái)，班主任一放學(xué)就到操場(chǎng)去,，見(jiàn)到他踢球就叫他回家,，也對(duì)家長(zhǎng)反映了這個(gè)情況，在家長(zhǎng)于班主任的密切關(guān)注下,，他的學(xué)習(xí)精力更集中了,，中考得了741分。還有個(gè)同學(xué),，成績(jī)極不穩(wěn)定,，有時(shí)是前10名,，有時(shí)是40多名。班主任通過(guò)了解情況后,，發(fā)現(xiàn)她心理素質(zhì)不好,，考試焦慮，就怕考不好,，越怕越考不好,，通過(guò)做工作，增強(qiáng)了信心,，成績(jī)逐漸穩(wěn)定,，中考得了695分。

由于初三老師又很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了把本學(xué)科的成績(jī)搞好,，往往增強(qiáng)作業(yè)量，幾個(gè)學(xué)科同時(shí)增加作業(yè)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,。班主任要做到協(xié)調(diào)工作,，讓各科作業(yè)交錯(cuò)進(jìn)行，使學(xué)生每天作業(yè)適量,，既得到了訓(xùn)練,，又不至于過(guò)于疲勞。也有這樣一些學(xué)生,，學(xué)科成績(jī)不平衡,。也許五六科成績(jī)都很好，就那一兩科成績(jī)不好,，影響總分成績(jī),。班主任老師就要協(xié)調(diào)學(xué)科老師,，給他補(bǔ)差，將分薄弱的學(xué)科成績(jī)提上來(lái)。

班主任在學(xué)校是橋梁和紐帶,，能及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),、科任老師,，對(duì)學(xué)生形成教育合力,，收到良好的教育效果。所以,，我校初三班主任委任都特別慎重,。

三、改革意識(shí)

(一)大膽任用青年教師,。

38中規(guī)模急驟擴(kuò)大,，始終保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)就是大膽任用青年教師,。在任用的過(guò)程中,，鍛煉青年教師,，敦促青年教師盡快成長(zhǎng)。一旦任用,，就充分信任，不因一兩次考的不好而流露不滿,，給他們鼓勵(lì)和機(jī)會(huì),。

(二)營(yíng)造教研氛圍，提高教學(xué)效率,。

目前,，教育處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期，中考命題將全面貼近新課程,，要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，必須重視教學(xué)研究。研究新的理念,，研究中考導(dǎo)向,。提高練習(xí)質(zhì)量，提高課堂

教學(xué)效率,。中考趨向重視綜合性,、實(shí)踐性，重視對(duì)能力的考察,。如果不管外界變化,，還用老一套，恐怕很難提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,，教學(xué)研究是一個(gè)學(xué)校的水平線，要把初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一定水平,，必須重視教學(xué)研究,。

初三畢業(yè)班班級(jí)管理工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn),、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出xx字說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,，共同解決,。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，至于成績(jī)方面,，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染,，井然有序,。三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力,，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

初三畢業(yè)班班級(jí)管理工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組,。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的,，無(wú)精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

三,、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初三畢業(yè)班班級(jí)管理工作總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指針,，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生健康,、高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步構(gòu)成健全人格,。

二、情景分析

該班學(xué)生平時(shí)較為散漫,，課上都有無(wú)組織,、無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學(xué)生厭學(xué),、迷戀電腦游戲,。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn),，樹(shù)立良好的班風(fēng),。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持以“自主與職責(zé)”為主題,，加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，深化愛(ài)國(guó)主義教育，做好德育工作的滲透和遷移,。針對(duì)這些問(wèn)題,，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對(duì)策：

德育方面：

(一)、當(dāng)學(xué)生排斥時(shí),，我這樣開(kāi)展工作,。

1、敢于管理學(xué)生：對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生,，不姑息縱容,。

2、有情感投入,，化解與學(xué)生的對(duì)立情緒，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到違紀(jì)的后果,。讓學(xué)生感受到自我對(duì)他的真正關(guān)懷,。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對(duì)于某些學(xué)生的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出,，解釋開(kāi)導(dǎo)。對(duì)我以往當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，慢慢化解對(duì)立情緒,。

3、鼓勵(lì)正氣,，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的支持,。我對(duì)孩子們說(shuō)，該班是個(gè)整體,，一榮俱榮,，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能所以損壞班級(jí)團(tuán)體的榮譽(yù),。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學(xué)的支持,，為確立學(xué)生正確的團(tuán)體主義世界觀，事事班級(jí)為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

4,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,。不管是來(lái)訪還是去電,。對(duì)于家長(zhǎng)的任何詢(xún)問(wèn)都給與及時(shí)的答復(fù)。并和家長(zhǎng)一齊督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(二),、當(dāng)遇到學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí)，要據(jù)理力爭(zhēng),，不能示弱,。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事。堅(jiān)決剎住學(xué)生的歪風(fēng),。至今還沒(méi)有遇見(jiàn)與我正面沖突的學(xué)生,，可是我班孩子喜歡跟教師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習(xí)慣不佳,，我都是嚴(yán)格把關(guān),，動(dòng)之以情曉之以理。

(三),、從抓班干部的培養(yǎng)入手,，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

班級(jí)干部是學(xué)生的骨干,，班級(jí)干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的構(gòu)成，培養(yǎng)班級(jí)干部的凝聚力是關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,，全班學(xué)生目前為止還沒(méi)能找到一個(gè)行事果敢,，作風(fēng)潑辣，勇于為班級(jí)出力做事的領(lǐng)頭人,，包括課堂上也一樣,，學(xué)生明明會(huì)做題，卻就是不舉手,，讓教師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮,，沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。之后我就跟班委開(kāi)會(huì),，制定整改方案,，社會(huì)需要個(gè)性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!

(四),、解決學(xué)生與課任教師的矛盾,，疏通各種關(guān)系。如學(xué)生對(duì)教過(guò)他們的某些學(xué)科教師的授課有意見(jiàn),，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很?chē)?yán)重,。此次更換了很多新教師，我在班級(jí)里介紹了這些教師的學(xué)識(shí)與風(fēng)格,，分析教師的特點(diǎn),，學(xué)生從情感上理解了，將來(lái)與教師也會(huì)配合默契,。學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性提高了,，學(xué)風(fēng)自然也會(huì)轉(zhuǎn)變了。

(五),、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往,，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會(huì)準(zhǔn)則,。

智育方面：

縱觀第一學(xué)期期末的各科成績(jī),，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較薄弱，有尖子生,，后進(jìn)生不少,，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面。

我認(rèn)為僅有增強(qiáng)他們九年級(jí)的畢業(yè)意識(shí),，讓他們有目的,，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。全面發(fā)展,，避免偏科,。同時(shí)有針對(duì)性的培養(yǎng)尖子生，幫忙后進(jìn)生提高。

三：工作具體安排：

九月;把重點(diǎn)放在糾正全班學(xué)生的行為習(xí)慣,，利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，講禮貌，懂禮貌,，愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)進(jìn)取向上的班風(fēng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

十月至十二月：繼續(xù)以禮貌班級(jí)的要求全班的行為習(xí)慣,。將有計(jì)劃的經(jīng)常找學(xué)生談心;了解學(xué)生的需要,。找到突破口，一針見(jiàn)血,。作為班主任我將及時(shí)與任課教師溝通,，總結(jié)。

一月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測(cè)評(píng),，投入全部精力迎考,。并作好考后總結(jié)。撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ),，填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單,，安排寒假具體工作。

“教育之路漫漫,，吾將上下而求索”!以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，我一向堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課教師的引領(lǐng)下,，該班會(huì)走出屬于自我的新的紀(jì)元,。

初三畢業(yè)班班級(jí)管理工作總結(jié)篇五

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

1.從第一學(xué)期的考試成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)看,，學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了必須的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了必須的提高,，上期期末統(tǒng)考總評(píng)成績(jī)552.7,，名列全級(jí)第一，

語(yǔ)數(shù)外單科名列全級(jí)第一,，劉四洲,，胡志明兩人分別名列全級(jí)第一、第二名，全級(jí)前十名有6人,。

2.本學(xué)期新加入的同學(xué)有6名,，其中有3人是學(xué)習(xí)特差生。他們對(duì)班級(jí)和學(xué)校有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，要盡快地讓這些同學(xué)適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校,，融入班級(jí)體，盡快地把落下的課程補(bǔ)上是開(kāi)學(xué)初最迫切需要解決的問(wèn)題,。同時(shí)新同學(xué)的加入,，也為班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)氛圍的進(jìn)一步改善供給了一次很好的契機(jī),。

3.整個(gè)班雖然有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，但仍有十多個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，且學(xué)習(xí)困難較大。另外有較大一部分

同學(xué)學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,，學(xué)習(xí)效率較低.做好這些學(xué)生的思想工作,，提高他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)的效率,，是本學(xué)期的一重要工作。

二,、班級(jí)目標(biāo)

1.樹(shù)立畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)有的拼搏意識(shí),，確立個(gè)人奮斗目標(biāo);

2.營(yíng)造一個(gè)有序的、有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)環(huán)境;

3.各科平均分在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高;

4.培優(yōu),、帶中,、補(bǔ)差同時(shí)抓;

5.力爭(zhēng)全學(xué)期無(wú)重大違紀(jì)事件。

三,、具體措施

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的制度化建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范,。

(1)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善班級(jí)制度，將學(xué)生的操行量化做到更合理,、更具操作性,，使班級(jí)管理能有據(jù)可依。

(2)充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的進(jìn)取作用,，對(duì)他們重點(diǎn)培養(yǎng),。做到明確分工,，職責(zé)到人;教給方法，大膽使用;嚴(yán)格要求,，樹(shù)立威信;團(tuán)結(jié)協(xié)作.

(3)班主任做好表率作用,，要求學(xué)生做到的班主任必須先做到。

2,、狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一向以來(lái)都十分強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做

好記錄,，還要求各科任教師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情景,。

3、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),，團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)課……)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵,，利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,，并且能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。另外，還要多召開(kāi)關(guān)于夢(mèng)想,，

前途教育的主題班會(huì),，使他們能以的心理狀去學(xué)習(xí)。

4,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

本學(xué)期必須要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，平常盡量多下班中,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

同時(shí)多與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn),，與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，

做到“授之以漁”教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī).

5,、確定合理的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

參考第一學(xué)期期末的成績(jī)，指導(dǎo)每位學(xué)生確定合理的個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo),，做到每人都有奮斗的目標(biāo),，將目標(biāo)具體細(xì)化到各學(xué)科、各階段需到達(dá)的目標(biāo),。

6,、安全是學(xué)校一切工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情景,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí),，盡力消

除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

四、具體工作安排

第一周落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格遵守不遲到等條款,，開(kāi)展良好開(kāi)端競(jìng)賽。

第二周改選班委,，布置美化班級(jí),，準(zhǔn)備迎接教師節(jié)，出好以尊師重教為主題的板報(bào),。

第三周主題班會(huì)《人生的十字路口》,。

第四周刻苦鉆研迎月考的動(dòng)員工作。

第五周?chē)?guó)慶節(jié)放假,，要求過(guò)一個(gè)有意義的假期,。參加段綜合本事檢測(cè)(月考)。

第六周家長(zhǎng)會(huì),，月考成績(jī)通報(bào)家長(zhǎng),，以督促迎考。

第七周生活素質(zhì)教育,。

第八周加強(qiáng)體育鍛煉,，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第九周復(fù)習(xí)迎考,，召開(kāi)主題班會(huì)“期中知識(shí)大爆炸”

第十周期中考試,，總結(jié)期中考試得失。

第十一周鼓勵(lì)優(yōu)秀者和提高者,。板報(bào)“拼搏,、進(jìn)取”,。

第十二周主題班會(huì)“我的夢(mèng)想”，(思考我為什么要學(xué)習(xí))

第十三周安全教育周,。

第十四周生活素質(zhì)教育,。

第十五周，刻苦鉆研迎月考的動(dòng)員工作,。

第十六周,，參加段生活素質(zhì)教育搶答賽。

第十七周,，綜合測(cè)試(月考),。

第十八周總結(jié)月考得失。召開(kāi)主題班會(huì)“挑戰(zhàn)”,。

第十九周慶祝元旦;復(fù)習(xí)迎考,，參加期末考試

初三畢業(yè)班班級(jí)管理工作總結(jié)篇六

九年級(jí)是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上夢(mèng)想的高中,，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的重托。在進(jìn)取落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本班的具體情景及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、全面了解學(xué)生,，努力幫忙學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力構(gòu)成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng),，拼搏,，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

4,、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,，平衡各科發(fā)展，幫忙學(xué)生全面提高成績(jī),。

5,、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事,。

二,、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

夢(mèng)想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏(經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與進(jìn)取性)。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊

信心教育-----相信自我必須能行,，為自我的人生作最終的拼搏。

2,、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)當(dāng)會(huì),，凡是做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì),，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到五清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點(diǎn),，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅僅堅(jiān)持一周、一月,、一學(xué)期,，以至一向堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3,、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。班主任與學(xué)生一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班,、團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

4、營(yíng)造向上氛圍

(1)制定班級(jí)公約,、班風(fēng),，給自我班級(jí)、小組取個(gè)新名字等,。

(2)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織本事和職責(zé)心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。(班主任工作計(jì)劃)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，供給顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治本事,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

5,、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確,、各負(fù)其責(zé),，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確分配到人。

(3)精心培養(yǎng)班干部,。

第一,，幫忙干部樹(shù)立威信;

第二，鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;

第三,，嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、本事上取得更大提高,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

(1)班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線,。

(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(3)采用“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績(jī);為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自我的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài),。

(4)經(jīng)過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情景,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景;經(jīng)過(guò)每一天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)營(yíng)造備考氛圍

1,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不一樣階段的演講主題,，“感受初三”,、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)構(gòu)成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用,。

2,、在不一樣階段精心設(shè)計(jì)班會(huì),，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初結(jié)合上期考試成績(jī)分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫忙學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài),。

(三)確保四項(xiàng)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)班級(jí)管理,，

班主任和課任教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)計(jì)劃,、短安排,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師座談會(huì),，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題,，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策,。同時(shí),，開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人,，各抒己見(jiàn),，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施,，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端,。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度,，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行,。

2、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作,。

班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人,，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心,、多指導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心,、多鼓勵(lì),。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng),，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高,，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。

3,、重點(diǎn)抓好兩類(lèi)學(xué)生,。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī),。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同提高;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級(jí)構(gòu)成整體優(yōu)勢(shì),。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)完美的明天,。

結(jié)合期中、期末考試成績(jī),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快構(gòu)成家長(zhǎng),、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景作到心中有數(shù),。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作,。

作為班主任,，自我更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學(xué)理念,，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育,，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

初三畢業(yè)班班級(jí)管理工作總結(jié)篇七

一、指導(dǎo)思想：

貫徹__教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃“為了每一位學(xué)生的終身發(fā)展”的精神,，根據(jù)__新區(qū)教育局20__年德育工作要點(diǎn),，根據(jù)我校四年計(jì)劃，配合學(xué)生發(fā)展處繼續(xù)實(shí)踐“讓學(xué)校成為每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方樂(lè)土”的辦學(xué)理念,、“賞識(shí)教育”的辦學(xué)特色,，從我班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，努力提高班級(jí)學(xué)生的德育水平,。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共29人，其中男生14人,，女生15人,。進(jìn)入初三第二學(xué)期，大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí),、爭(zhēng)取考上一所夢(mèng)想的高中來(lái)學(xué)校的,，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣大有改善,。但班級(jí)氣氛沉悶,，不夠活躍，尤其是課堂氣氛,。同時(shí),，個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題，如課堂上愛(ài)說(shuō)話,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差,，甚至面臨畢業(yè)困難等問(wèn)題。

三,、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,，緊抓學(xué)生行為規(guī)范，,。

2.定目標(biāo),，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.配合學(xué)校各部門(mén),，保質(zhì)保量完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,。

四、具體措施：

1.加大班級(jí)管理力度,，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)提高的重要保證,，良好班風(fēng)是團(tuán)體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),。九年級(jí)第二學(xué)期是初中決戰(zhàn)性的半年，為使班團(tuán)體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力,，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度,，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),，讓學(xué)生能更好的自我管理,。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等,。針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,，促進(jìn)班風(fēng)。

幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,，明確自身的長(zhǎng)處及不足,，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最適宜的目標(biāo)計(jì)劃，并幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情景,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情景確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向,。本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率,。

3.加強(qiáng)和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

進(jìn)入本學(xué)期,，任課教師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自我所教學(xué)科能考得更好,。這個(gè)時(shí)候,，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則,，同科任教師配合,，監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科,，構(gòu)成一種以班主任,、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

4.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，大力抓好兩體、兩操,。體育力爭(zhēng)出好成績(jī),。對(duì)體育特困戶(hù)，班主任和體育教師一齊設(shè)法幫忙其解決困難,。

5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，做好青春期教育。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)師生交流,。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾,。

6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策,，加強(qiáng)在家體育鍛煉,，使其到達(dá)共同管理的目的，幫忙學(xué)生緊張,、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

初三畢業(yè)班班級(jí)管理工作總結(jié)篇八

今年我擔(dān)任九年級(jí)(4)班班主任,，一共有58名學(xué)生,，我針對(duì)該班的具體情景作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī),、班級(jí)文化建設(shè)等方面)

該班大部分學(xué)生成績(jī)較差,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué),，行為習(xí)慣差,，有些學(xué)生可能智力方面都有必須的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足,。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,，九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)需要營(yíng)造一個(gè)樂(lè)學(xué)、樂(lè)問(wèn),、樂(lè)思,、樂(lè)做的氛圍,。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)發(fā)展,，做到“無(wú)為而無(wú)不為”。教室里的每面墻都能說(shuō)話,，不斷的補(bǔ)充更新,。教室前黑板上標(biāo)有：“歡樂(lè)加油站”，給予同學(xué)們心理暗示,，“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者”。

二,、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

(一)目標(biāo)：

1,、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2,、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好中等生的提高工作,。

(二)工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。

2.定目標(biāo),，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.上好班會(huì)課,，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題,，讓學(xué)生及時(shí)充電,。

三.工作要點(diǎn)

(一)、學(xué)會(huì)放手,，相信學(xué)生,，相信班干部

1、結(jié)合班級(jí)所存在問(wèn)題,，讓學(xué)生討論班級(jí)管理辦法,，并構(gòu)成書(shū)面文字;

2、放手讓班干部主持班會(huì),。以鼓勵(lì)為主,，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹(shù)立班干部的威信;

3,、采用值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，由值日班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)當(dāng)日表現(xiàn)，并寫(xiě)出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),。

(二),、以激勵(lì)為主，經(jīng)過(guò)賞識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)感,，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,。

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的提高并加以鼓勵(lì),，經(jīng)過(guò)不斷的肯定促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好習(xí)慣.

2,、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴提高,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.

(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;

(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;

(3)從背誦默寫(xiě)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;

(4)經(jīng)過(guò)家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;

(5)經(jīng)過(guò)其他科任教師的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;

(6)經(jīng)過(guò)每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高,。

(三)、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立班級(jí)共同目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生潛力,，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情景,，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，樹(shù)立自我的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

(四),、多溝通、多交流,，了解學(xué)生的想法,，真正地為學(xué)生解決面臨的問(wèn)題。

1,、盡可能地利用課余時(shí)間,，多接觸學(xué)生,，主動(dòng)了解學(xué)生的生活;

2、認(rèn)真總結(jié)分析每一次考試成績(jī),，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的提高和不足,，更有針對(duì)性地為學(xué)生供給力所能及的幫忙;

3、多主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);

4,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，平等地對(duì)待學(xué)生,，既以長(zhǎng)者的身份,，也以朋友的身份與學(xué)生交流。

(五),、多點(diǎn)耐心,、多點(diǎn)愛(ài)心,、多點(diǎn)恒心

1,、引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作則,，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定;

2,、要始終滿懷熱情地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不鄙視,，不歧視,，不放棄，不拋棄;

3,、從細(xì)節(jié)入手,，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。

四,、具體工作資料,、措施

(一)班主任是班級(jí)安全工作第一職責(zé)人，對(duì)本班學(xué)生安全,、班級(jí)教育教學(xué)安全,、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。我將盡力做好以下10個(gè)方面：

1.及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)安全的文件精神,，經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生共同認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作,，發(fā)揮班級(jí)干部的作用，建立班級(jí)安全制度,。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜,、防火,、防食物中毒、防煤氣中毒,、防傳染病,、防溺水、防交通事故,、防甲型流感,、防汛、防震等多方面的教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生自身保護(hù)本事，做到安全教育的經(jīng)常,、及時(shí)和有針對(duì)性,。

3.每一天做好本班學(xué)生的晨讀，統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情景,，及時(shí)了解未來(lái)校上課學(xué)生的情景,，;一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，送至醫(yī)院處理,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系;

4.每一天做好教室的開(kāi)窗通風(fēng)和清潔工作,。對(duì)本班教室內(nèi)各類(lèi)設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查,，如存在安全隱患,，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并提醒學(xué)生注意,。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理,，防盜竊、防破壞,。督促學(xué)生做好關(guān)燈,、關(guān)門(mén)、斷電工作,。

5.認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng),，做好活動(dòng)前的專(zhuān)項(xiàng)教育，對(duì)可能出現(xiàn)的意外情景做好防范措施,，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì),、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故,，在組織學(xué)生參加全校性等集會(huì)時(shí)必須帶隊(duì),，并按規(guī)定進(jìn)場(chǎng)。緩步上下樓，注意安全,。

6.關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生,，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧,，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康,。

7.進(jìn)取調(diào)解和減少學(xué)生間,、師生間、家校間的各類(lèi)糾紛,，防止矛盾激化,，杜絕學(xué)校暴力，避免意外傷害的發(fā)生,。

8.班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類(lèi)安全事故或傷害事故,，我將及時(shí)送到附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校,，同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情景,，做好后續(xù)工作,。

9.指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的安全教育工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性的,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止,，并與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生安全教育工作。

10.對(duì)重大突發(fā)事件,，立即啟動(dòng)相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。一切操作程序按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案操作流程實(shí)施。學(xué)生因事外出的,，由班主任出具請(qǐng)假條.

(二)繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育以幫忙學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良,、禮貌,、守紀(jì)、自律,、自主,、友愛(ài)、夢(mèng)想為目標(biāo),，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,，以學(xué)校文化建設(shè)為載體,。經(jīng)過(guò)“五愛(ài)”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)禮貌”“中學(xué)生行為規(guī)范”“禮貌禮儀”等系列教育。

(1)以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生,，加強(qiáng)洵陽(yáng)道德規(guī)范宣傳教育,，努力做到“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信,、友善團(tuán)結(jié),，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。重點(diǎn)是六個(gè)禮貌,、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),，樹(shù)學(xué)風(fēng)、校風(fēng),。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治,。使學(xué)生樹(shù)立“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”的思想九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃,。

(3)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差,，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓禮貌休息、禮貌交往,，并同時(shí)對(duì)禮貌上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查,。

(4)從小事做起、從自我教育做起,，大家行動(dòng),，樹(shù)立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記,。

經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力,，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī),，但應(yīng)對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率必須會(huì)很低,。所以本期內(nèi)還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比,。

總之,，經(jīng)過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，一方面沿用以前有效的班級(jí)管理方法，另一方面,，在這個(gè)過(guò)程中不斷的改善創(chuàng)新,，以求到達(dá)更好的效果。