總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇一

一,、降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則,。

由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低,，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響,。所以,，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低,。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理,。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨",，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求,。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí),、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級(jí)工作開展得有聲有色,，收到了良好的教育效果,。我們的具體做法是：

1,、全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課,、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng),，從個(gè)人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn),，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才,。一年來,，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆,、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,。雖然他們的品行還需進(jìn)行規(guī)范,，但比剛到職教班時(shí)有顯著提高,，這一點(diǎn)大家是有目共睹的,。

2,、培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好,。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際,，先后對(duì)職教班課程表進(jìn)行三次修改,，增加了活動(dòng)課,，減少了文化課,，而且文化課以基礎(chǔ)知識(shí)為主、農(nóng)村使用知識(shí)為主的原則,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣,，愛學(xué)了，在此過程中對(duì)學(xué)員提出嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng),，這是做好職教班工作行之有效的好方法,。

3,、重視雙基,，取消高難,。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則,，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識(shí),，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向,。所以,，畢業(yè)考試時(shí)全體學(xué)員的文化課均能及格,，有的甚至還很優(yōu)秀，達(dá)到了滿分,。因此重視雙基,，取消高難對(duì)職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇,。

4,、減少文化課,，增加活動(dòng)課,，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課,、專業(yè)課和活動(dòng)課三部分，適當(dāng)減少文化課,，增加活動(dòng)課,，有利于對(duì)職教班學(xué)員的管理,，同時(shí),，通過活動(dòng)課，師生一起活動(dòng),，有說有笑,，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很開心，愿意堅(jiān)持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象,。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時(shí)間，職教班無一人輟學(xué),。(當(dāng)然也有其他原因,，后面還要提到,。)專業(yè)課是職教班的特色課,，學(xué)校特別重視,，由富有專業(yè)知識(shí)和技能的三位教師擔(dān)任此項(xiàng)工作，學(xué)生專心聽講認(rèn)真記錄,，親自實(shí)踐，掌握了所學(xué)的養(yǎng)豬,、養(yǎng)雞,、養(yǎng)花,、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能,，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ),。

二、把握尺度,，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有效手段。

要想把職教班的工作做好,，合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓",，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達(dá)到"成方圓"之目的,。下面就如何把握這個(gè)尺度談一談我的做法,，不妥之處請(qǐng)指教。

1,、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn),、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤,，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè),，課上不說話,。這雖然是很簡(jiǎn)單的規(guī)定,，但對(duì)職教班學(xué)員來說則是難以做到的。所以對(duì)學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)員實(shí)際,，區(qū)別情況，分別對(duì)待,，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度,，嚴(yán)而有格。

2,、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課,，上好活動(dòng)課,，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，強(qiáng)壯的身體素質(zhì),，過硬的專業(yè)技術(shù)的實(shí)用型人才,，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)繁榮和建設(shè)服務(wù)，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨,，也是最終目的,。

3,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到"十心",，即：思想教育要耐心,、學(xué)員生活要關(guān)心,、幫助后進(jìn)要盡心,、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心,、上課講課要專心,、批改輔導(dǎo)要細(xì)心,、提高成績(jī)有決心,、尊重學(xué)生自尊心,、師生結(jié)成一條心,。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置,，又使學(xué)生更加尊重教師,，理解教師,，信任教師，服從教師,，最終實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的,。

4,、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。本學(xué)期我和白鳳瑞主任對(duì)職教班學(xué)員普遍進(jìn)行了家訪,，重點(diǎn)學(xué)員家訪達(dá)六次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué),，我們?cè)谏蠈W(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪,，征求家長(zhǎng)的意見，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了明顯的效果,。如：去年寒假前收取一費(fèi)時(shí),，兩周內(nèi)只有一人交齊,，通過四天的突擊家訪,，一周后，全部交齊了一費(fèi),。又如：頭塊地和池營兩村的學(xué)生曹會(huì),、曹利、辛鳳玲等六名學(xué)生有輟學(xué)念頭,，幾天未到校上課,，我和白主任及時(shí)進(jìn)行多次家訪,，頂風(fēng)雪，冒嚴(yán)寒,，驅(qū)車幾十里進(jìn)行家訪,，苦口婆心的向家長(zhǎng)說明"普九"的重要意義,，取得家長(zhǎng)的理解和支持，先后把孩子送到學(xué)校上學(xué),。控制了流動(dòng),，保住了輟學(xué),。

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)員在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)員進(jìn)步的一面,。把學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)員,，以表為主以表為綱,。這樣既維護(hù)了學(xué)員的自尊，也有助于學(xué)員的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)員確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，班主任要把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。

三,、開展各種有益的活動(dòng)，吸引學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí),，是做好職教班工作行之有效的舉措,。

職教班學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣不高,，勁頭不足,。怎樣把學(xué)員留得住，學(xué)得好,，不輟學(xué)是職教班工作的一大難題。本學(xué)期的具體措施是：

1,、利用班會(huì),、團(tuán)活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習(xí)《詠曼中學(xué)一日行常規(guī)》,，規(guī)范學(xué)員的品質(zhì)和言行,，為回到農(nóng)村,，建設(shè)家鄉(xiāng)奠定良好的行為基礎(chǔ),。

2,、堅(jiān)持召開主題班會(huì),，利用班會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行遵守法紀(jì),、尊敬師長(zhǎng),、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛,、自強(qiáng)自立,、艱苦樸素,、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。

3,、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經(jīng)常召開班干部座談會(huì),，商討,、研究班級(jí)工作,，樹立班干部的威信,，收到了良好效果。

4,、組建男女籃球隊(duì),、乒乓球隊(duì),、羽毛球隊(duì)、毽球小組,、跳繩小組,、音樂舞蹈小組等，使學(xué)員都能有自己喜歡參加的活動(dòng),。活動(dòng)課上學(xué)員積極性高,，興趣十足,，真正呈現(xiàn)出生龍活虎的局面。學(xué)員反映通過各種活動(dòng)解除了學(xué)習(xí)中的疲勞,，增進(jìn)了學(xué)員之間彼此的友誼,，真正達(dá)到了鍛煉身體,，陶冶情操,，增進(jìn)友誼之目的,。

以上是本學(xué)年職教班工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿,，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇二

20__——20__學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績(jī)的喜悅,，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意,。總之,，一年來的工作使我想了很多。現(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

一、降低難度,，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則,。

由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低,，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響,。所以,，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低,。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理,。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨",，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求,。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí),、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求,。只有這樣才使得班級(jí)工作開展得有聲有色,，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：

1,、全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育,。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間,，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn),，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才,。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆,、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,。雖然他們的品行還需進(jìn)行規(guī)范,，但比剛到職教班時(shí)有顯著提高,，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。

2,、培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課,，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解,，結(jié)合本校實(shí)際,，先后對(duì)職教班課程表進(jìn)行三次修改，增加了活動(dòng)課,，減少了文化課,，而且文化課以基礎(chǔ)知識(shí)為主、農(nóng)村使用知識(shí)為主的原則,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣，愛學(xué)了,，在此過程中對(duì)學(xué)員提出嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法,。

3,、重視雙基,，取消高難,。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識(shí)，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向,。所以,，畢業(yè)考試時(shí)全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀,，達(dá)到了滿分,。因此重視雙基，取消高難對(duì)職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇,。

4,、減少文化課，增加活動(dòng)課,，重視專業(yè)課,。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動(dòng)課三部分,，適當(dāng)減少文化課,，增加活動(dòng)課,，有利于對(duì)職教班學(xué)員的管理,，同時(shí),，通過活動(dòng)課,，師生一起活動(dòng),，有說有笑,，談笑風(fēng)生,，學(xué)員們也很開心,，愿意堅(jiān)持上學(xué),，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象,。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時(shí)間,，職教班無一人輟學(xué),。(當(dāng)然也有其他原因,，后面還要提到。)專業(yè)課是職教班的特色課,，學(xué)校特別重視，由富有專業(yè)知識(shí)和技能的三位教師擔(dān)任此項(xiàng)工作,，學(xué)生專心聽講認(rèn)真記錄,，親自實(shí)踐,，掌握了所學(xué)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞,、養(yǎng)花,、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能,，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二,、把握尺度,，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有效手段,。

要想把職教班的工作做好,，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的,。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的,。下面就如何把握這個(gè)尺度談一談我的做法,，不妥之處請(qǐng)指教。

1,、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn),、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè),，課上不說話。這雖然是很簡(jiǎn)單的規(guī)定,，但對(duì)職教班學(xué)員來說則是難以做到的。所以對(duì)學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)員實(shí)際,，區(qū)別情況，分別對(duì)待,，決不能一概而論,，這就是我所說的把握尺度,，嚴(yán)而有格,。

2、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課,，上好活動(dòng)課,，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，過硬的專業(yè)技術(shù)的實(shí)用型人才,，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)繁榮和建設(shè)服務(wù),，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的,。

3,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到"十心",，即：思想教育要耐心,、學(xué)員生活要關(guān)心,、幫助后進(jìn)要盡心,、轉(zhuǎn)變差生有信心,、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專心,、批改輔導(dǎo)要細(xì)心,、提高成績(jī)有決心,、尊重學(xué)生自尊心,、師生結(jié)成一條心,。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置,，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師,，信任教師,，服從教師,，最終實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力,，再創(chuàng)輝煌之目的。

4,、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。本學(xué)期我和白鳳瑞主任對(duì)職教班學(xué)員普遍進(jìn)行了家訪,，重點(diǎn)學(xué)員家訪達(dá)六次之多,。為了切實(shí)做到控輟保學(xué),，我們?cè)谏蠈W(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪,，征求家長(zhǎng)的意見，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費(fèi)時(shí),，兩周內(nèi)只有一人交齊,，通過四天的突擊家訪,，一周后,，全部交齊了一費(fèi),。又如：頭塊地和池營兩村的學(xué)生曹會(huì),、曹利,、辛鳳玲等六名學(xué)生有輟學(xué)念頭,，幾天未到校上課,，我和白主任及時(shí)進(jìn)行多次家訪,，頂風(fēng)雪，冒嚴(yán)寒,，驅(qū)車幾十里進(jìn)行家訪，苦口婆心的向家長(zhǎng)說明"普九"的重要意義,，取得家長(zhǎng)的理解和支持,，先后把孩子送到學(xué)校上學(xué),?？刂屏肆鲃?dòng),，保住了輟學(xué),。

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)員在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)員進(jìn)步的一面,。把學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)員,，以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)員的自尊,，也有助于學(xué)員的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)員確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，班主任要把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。

三、開展各種有益的活動(dòng),，吸引學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是做好職教班工作行之有效的舉措。

職教班學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣不高,，勁頭不足,。怎樣把學(xué)員留得住,，學(xué)得好,，不輟學(xué)是職教班工作的一大難題,。本學(xué)期的具體措施是：

1、利用班會(huì),、團(tuán)活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習(xí)《詠曼中學(xué)一日行常規(guī)》，規(guī)范學(xué)員的品質(zhì)和言行,，為回到農(nóng)村，建設(shè)家鄉(xiāng)奠定良好的行為基礎(chǔ),。

2,、堅(jiān)持召開主題班會(huì),，利用班會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng),、尊老愛幼,、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛,、自強(qiáng)自立、艱苦樸素,、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

3,、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，經(jīng)常召開班干部座談會(huì),，商討、研究班級(jí)工作,，樹立班干部的威信，收到了良好效果,。

4,、組建男女籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì),、羽毛球隊(duì),、毽球小組,、跳繩小組,、音樂舞蹈小組等，使學(xué)員都能有自己喜歡參加的活動(dòng),?；顒?dòng)課上學(xué)員積極性高，興趣十足,，真正呈現(xiàn)出生龍活虎的局面。學(xué)員反映通過各種活動(dòng)解除了學(xué)習(xí)中的疲勞,，增進(jìn)了學(xué)員之間彼此的友誼,，真正達(dá)到了鍛煉身體，陶冶情操,，增進(jìn)友誼之目的。

以上是本學(xué)年職教班工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿,，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇三

本學(xué)期是我任20__級(jí)6班班主任的第二年,。經(jīng)過兩年的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名班主任更是不容易,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的初一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽，等,。每天一大早，我總是在第一個(gè)學(xué)生進(jìn)班之前到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，通過師生的努力我們班經(jīng)常獲得流動(dòng)紅旗。這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。只要發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行家訪,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

一,、預(yù)見性不強(qiáng)

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng)，按照任校長(zhǎng)教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“腦勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，就不會(huì)發(fā)生如“學(xué)生離家出走事件”的不愉快事情,，這是由于自己對(duì)學(xué)生還是沒有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對(duì)孩子熟悉的話,，知道她與其他同學(xué)的關(guān)系不融洽，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告訴老師,，而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,，發(fā)生了這么大的事件，有學(xué)生聽說她不想上了竟然沒有人提前告訴當(dāng)班主任的我,。但是在學(xué)期末有學(xué)生給我打電話說該學(xué)生給她聯(lián)系了,，我馬上聯(lián)系家長(zhǎng)將學(xué)生找回并與她耐心的談話,，學(xué)生能夠和我好好的溝通。所以我一定要以此為諫,，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

二,、做事要貴在堅(jiān)持

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從小學(xué)升到初中的這些孩子!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

三,、加強(qiáng)與任課老師之間的溝通

我總覺得自己班的孩子自己一個(gè)就可以忙過來了,，所以把很多班級(jí)工作都想自己做了,，沒有充分利用任課老師的作用。自己冷靜下來找原因時(shí),，其實(shí)是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,，勝過一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長(zhǎng),。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老班主任的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇四

高二16班是本學(xué)期組建的文科班,，班級(jí)73人,，男生25人,，女生48人,。總體說來,，部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，自然習(xí)慣養(yǎng)成不好,。怎樣才能建立一個(gè)和諧,，團(tuán)結(jié),，拼搏向上的班級(jí)體，下面我就將本學(xué)期班級(jí)管理做一下總結(jié),。

一、抓好高二上學(xué)期的第一個(gè)起點(diǎn)：

正所謂“好的開始是成功的一半”,，“好事開頭難”,，就已經(jīng)說明起點(diǎn)的艱難性和重要性,，要做到縱觀全局，合理整合,，充分發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn),，把它作為文科班工作的首要任務(wù),。

首先必須了解學(xué)生的個(gè)人情況,，家庭成員及學(xué)生的基本情況和性格特征,，學(xué)生的`興趣愛好和理想信念,，做到細(xì),、實(shí),、全。然后根據(jù)自己采集與掌握的第一手資料,，盡快地進(jìn)行資源整合,，建立一個(gè)和諧的班級(jí)體,。雖然他們是同校同年級(jí)學(xué)生,，但是文理分班組成一個(gè)新的班級(jí)體，形成了原班級(jí)學(xué)生的小集團(tuán),，搭建一個(gè)平臺(tái),，利用班會(huì)以自我管理為主題,，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí),，互相了解,，讓每位同學(xué)介紹自己的基本情況。興趣愛好,，理想信念,，提供一個(gè)盡快熟悉班級(jí)體的空間;接著進(jìn)行編坐位和分宿舍，盡可能回避原同班級(jí)的學(xué)生同桌或同宿舍,，打破原來：“諸侯分封制”,，形成一個(gè)班級(jí)新局面,。

班集體是學(xué)校的的基本組成單位,，而身為班主任既是組織者又是實(shí)施者,，是一個(gè)新班級(jí)組成一統(tǒng)新局面的核心人物，是一個(gè)班的靈魂所在,。為此自拿到分班新名冊(cè)時(shí),，我進(jìn)行了橫縱向比較,，橫向同年級(jí)文科班比較,，縱向同班級(jí)學(xué)生比較,。根據(jù)名冊(cè)名單，了解學(xué)生原來高一時(shí)各位學(xué)生基本情況,，從中獲得第一手資料;并且熟背學(xué)生名單,，做到音,、貌,、名三者統(tǒng)一，讓學(xué)生有一種新鮮感與親切感,，打消對(duì)新班主任的陌生感，成為知心朋友,。同時(shí)確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn),、三個(gè)學(xué)會(huì)：

(1)一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心,。(2)兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生,。

(3)三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)處事,。學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,，并要持之以恒,。學(xué)會(huì)處事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，一定不能做出出格的事：學(xué)會(huì)處理與同學(xué)子間的關(guān)系：大事講原則,，小事講風(fēng)格,，,，使班級(jí)在一個(gè)良好的,、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

班風(fēng)好壞直接影響著一個(gè)班級(jí)的和諧建設(shè),，我首先把學(xué)生進(jìn)行分類：好學(xué)者,，厭學(xué)者,，叛逆者,。對(duì)于好學(xué)者僅須稍加引導(dǎo)，而對(duì)于厭學(xué)者和叛逆者是班風(fēng)建設(shè)的首抓人物,，所花費(fèi)精力更多,，首先做他們的朋友,，因勢(shì)引導(dǎo),，正確疏導(dǎo)及時(shí)與他們家長(zhǎng)交流;溝通,，做到“心往一處想,，力往一處使”形成家長(zhǎng)教育班主任教育“統(tǒng)一戰(zhàn)線”?！凹w是教育的工具”,。確實(shí),，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取,，全面發(fā)展,，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用,。

二,、營造二個(gè)環(huán)境

1、教室內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境：

教室是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,，結(jié)合我校實(shí)際情況，一天有八節(jié)正課和倆節(jié)專業(yè)課是在教室內(nèi)完成的,，因而教室環(huán)境顯得十分重要,。首先布置教室文化,，讓學(xué)生進(jìn)到教室有一種文化氛圍,，要求全體學(xué)生在教室內(nèi)不得高聲喧嘩，保持教室內(nèi)整齊干凈,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成放在首位每周和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并了解學(xué)生在家情況,，向他們傾訴自我心聲,，交流思想,，取得父母的理解和信任。從父母那里得到支柱致使能全身心投入學(xué)習(xí)這之中,。

2,、教師與學(xué)生的關(guān)系

教師是文明的傳播者,，是課堂的組織者和實(shí)施者,，與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多,。搞好師生關(guān)系我重點(diǎn)從兩點(diǎn)理解與尊重來抓,，師生要相互理解，相互交流,，相互溝通,，找到自我位置,。同時(shí)要相互信任,，相互尊重，找到自我：跟據(jù)文科班的特點(diǎn),，讀記寫十分重要,，每天早晨我要求五點(diǎn)50鐘以前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室,，進(jìn)行二十分鐘的背誦,，2,、宿舍內(nèi)的休息生活環(huán)境：

宿舍是學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成的主要場(chǎng)所，更是學(xué)生保證充足睡眠的唯一場(chǎng)所,。對(duì)于這些思想渙散,，行為習(xí)慣不好,，自以為是,，形成以“我”為中心,，在宿舍內(nèi)物品擺放不整齊，向窗外亂扔垃圾,，在休息期間大聲喧嘩,，在宿舍外走道上亂潑臟水和刷牙涑口,，起床后不折疊被子等等現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，與文明行為習(xí)慣形成有很大交差,。因而班主任要勤到宿舍，嚴(yán)加督促,，與學(xué)生一起整理宿舍內(nèi)務(wù),，并說明內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和休息的重要性,，使宿舍內(nèi)部環(huán)境得以很大改觀，學(xué)生睡眠質(zhì)量得以明顯提高,。

三,、學(xué)生要處理好三種關(guān)系

1,、學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系

家長(zhǎng)是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人,，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中物質(zhì)與精神的重要保障。由于高中生回家時(shí)間較短,，做好學(xué)生與家長(zhǎng)心靈溝通工作十分重要,，利用校訊通身份,，從中得到一種師生和諧局面,。

2,、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系

學(xué)生生活于學(xué)生群體之中，處理好個(gè)體與個(gè)體的關(guān)系尤為重要,。對(duì)于文科班學(xué)生而言,，性格外向,，以“我”為中心現(xiàn)象尤為突出，自己利益稍有損失,，大打出手,，使矛盾不斷升級(jí),，因而我教育學(xué)生在自己利益受到損失時(shí),，要保持冷靜的頭腦,，進(jìn)行換位思考,，同時(shí)找到自己的一種發(fā)泄方式,，使矛盾得以化解,，事態(tài)處理在萌芽狀態(tài)之中，建立一種友誼萬古長(zhǎng)青的生生關(guān)系,。

四,、組織召開四會(huì)

1,、班委會(huì)是班主任對(duì)班級(jí)的一種宏觀調(diào)控，信息反饋,，任務(wù)安排,，重大決策討論的一種會(huì)議形式，經(jīng)常有組織,，有計(jì)劃,，有目標(biāo)的進(jìn)行召開,，有利于及時(shí)了解本班學(xué)生信息，掌握學(xué)生動(dòng)向有很好的促進(jìn)作用,。

2,、主題班會(huì)是利用周日晚上第一節(jié)課一周一個(gè)主題的形式,，盡可能符合文科班特點(diǎn)進(jìn)行選題,，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的思想偏向，正確引導(dǎo)學(xué)生步入正軌,。

3、寢室長(zhǎng)會(huì)讓他們各個(gè)寢室自己檢討,，自己怎么改進(jìn)自己總結(jié)的形式召開，主要總結(jié)上周抽查宿舍內(nèi)務(wù)存在的主要問題,，是否按時(shí)午休`晚休,，是否存在賭博,，抽煙，休息時(shí)高聲喧嘩等不良現(xiàn)象,，同時(shí)詢問相關(guān)上周存在問題,，及時(shí)整改,，向良性方向發(fā)展。五,、抓好二操

1,、二操是學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉,，進(jìn)行自我調(diào)控放松的最佳時(shí)間,。針對(duì)文科班男多女少的現(xiàn)象,，女生課間不喜歡走出教室，喜歡坐在自己座位上,，嚴(yán)重影響上課質(zhì)量，為了提高聽課效率,，保證學(xué)生有良好聲體素質(zhì),，要求每位學(xué)生多參加體育鍛煉，為高三體育達(dá)標(biāo)年級(jí)的奮斗拼搏,，迎接高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、高二由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，往往學(xué)生只顧刻苦學(xué)習(xí)而不注重勞逸結(jié)合,。特別是文科班的實(shí)際情況分析可知，許多女生僅會(huì)死讀書,，學(xué)習(xí)效率不高,，如此下去，很容易造成惡性循環(huán),。因而作為班主任的我進(jìn)行了科學(xué)分析,，認(rèn)真引導(dǎo),，做到一張一弛，使學(xué)生身體素質(zhì)和鑒賞能力得以明顯提高,。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇五

學(xué)期即將結(jié)束,。這學(xué)期以來,，經(jīng)過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績(jī),。,，我根據(jù)學(xué)校的工作要求，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),，抓了以下三方面的工作，扎實(shí),、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育,。

一,、加強(qiáng)德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件,，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

教育,，應(yīng)該是人格的升華;培養(yǎng)人,，應(yīng)該首先重視對(duì)學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng),。一個(gè)人，即使他的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)秀,，如果缺乏應(yīng)有的思想道德水準(zhǔn)，那么這種培養(yǎng)無疑是給社會(huì)埋下了定時(shí)炸彈,。文件精神具體到我們班級(jí)工作,，不能只是一紙空文，紙上談兵,，而是要用具體的方式落實(shí)到班級(jí)工作中去,。我們班級(jí)是這樣做的：

(1)開展"愛中華，誦經(jīng)典"活動(dòng),。我們中華有著五千年的文化歷史,，有著博大精深的文化體系,，有著深厚的文化底蘊(yùn),。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化,，親身感受一下古文化,，以增強(qiáng)自豪感,，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情,。這學(xué)期，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞,，學(xué)習(xí)較多的古詩詞,。

(2)開展"愛心大行動(dòng)"活動(dòng),。幾十年前，外國的一本《愛的教育》,，經(jīng)夏沔尊翻譯后,，曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者,。斯霞,、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信,，一個(gè)人如果缺乏愛心,，他的人格也是不健全的,。中國古代有"泛愛眾"的思想，近代有"愛心教育",。單處理,，而要本著育人的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道,。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧,、溫馨,、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心,。

(3)學(xué)《守則》,、學(xué)《規(guī)范》

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒有規(guī)矩,，不成方圓。即使是長(zhǎng)大了出去工作,，我們也要生活在法律法規(guī)之中,。因此,，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度,，才能做得更好,。未來的社會(huì)是一個(gè)充滿合作的社會(huì),，在這樣的社會(huì)里，個(gè)人主義是行不通的,。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生,，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度,，具有合作精神的學(xué)生,。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣。

二,、豐富文化生活,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，大力開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

(1)這學(xué)期,，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，比如作文比賽,、繪畫比賽,、手抄報(bào)比賽等,，在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活,。凡是學(xué)校里開展的活動(dòng),，我們班都積極參與，并事先做好準(zhǔn)備工作,。因此,，無論是每?jī)芍芤淮蔚奈拿靼嗉?jí)評(píng)比,，還是文化類類的比賽等都能夠取得好的成績(jī)，獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

(2)班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,，可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富,、搞得有質(zhì)量看出。再則,，班級(jí)活動(dòng)的開展,，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,。這學(xué)期,，我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》，還多次開展了故事會(huì),、寫字比賽,、畫畫比賽等文化活動(dòng),，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。比如,，"我能行",、"夸夸別人"等心理健康教育的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ),。每次的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生的積極性都很高,。一個(gè)原因是班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié),，另一個(gè)原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對(duì)他們的束縛感,，提供了充分展示他們自己的平臺(tái)。在多次的開展班級(jí)活動(dòng)中,，平時(shí)學(xué)習(xí)到的東西,，在這里得到了鍛煉，一些"小能人",，"小主持人",，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排,，我精心準(zhǔn)備,，成功地召開了一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校,、班級(jí)對(duì)學(xué)生的教育情況，還請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn),，并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

當(dāng)然，在實(shí)際工作中,，我還存在一些不足,，這有待于自己一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),、反思,，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率,。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了，孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。在這一年中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級(jí)情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，第一學(xué)期有幼兒28人，第二學(xué)期新增新生5人,，年齡都在2—3歲之間,。入園前我們都進(jìn)行家訪并與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

二,、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)年中，我班老師根據(jù)《綱要》的要求和小小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的知識(shí),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了“自己的事情自己做”,，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，老師和保育員緊密結(jié)合,、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意,。在期末的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)置了不同的區(qū)角,，如：操作區(qū),、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等，讓幼兒有充分操作的空間,。

三,、保育工作

1、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。在“手足口病”的傳染期間配合學(xué)園加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作和晨檢工作,，杜絕傳染源。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強(qiáng)常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手,、喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。在家教園地中，對(duì)家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。按時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，同家長(zhǎng)共同探討班級(jí)工作,，舉行親子活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)有充分的交流，促進(jìn)親子間的感情,。

在這一年中,，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，但也有不足處,，如：幼兒來園較晚，玩具的收拾常規(guī)較亂等等,。在新的一年里我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇七

時(shí)間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間我們即將進(jìn)入大二下學(xué)期,，回顧過去的半學(xué)期，服工10303班35名同學(xué)積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，在學(xué)習(xí)工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績(jī)。為了在以后的學(xué)習(xí)生活中,，能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，現(xiàn)將我班在這學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)總結(jié)如下：

(一)上課考勤：

在新上任的學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，仍保持著良好的出席率,，但是多少還有一些做不足的地方,。同學(xué)們上課認(rèn)真聽講，許多同學(xué)自主自發(fā)地去自習(xí),，為即將到來的英語四六級(jí)和期末考試做準(zhǔn)備,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)風(fēng)良好,。

(三)班級(jí)集體活動(dòng)：

20__年_月_日,，為為了進(jìn)一步豐厚同學(xué)們大學(xué)生活，現(xiàn)我班班委會(huì)特組織一次春游。春游是班級(jí)的一大運(yùn)動(dòng),，能夠調(diào)動(dòng)大家對(duì)班級(jí)運(yùn)動(dòng)的參與的積極性,，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。在秋游歷程中,，大家會(huì)更好的感受生活,，為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動(dòng),。

(三)班風(fēng)建設(shè)

我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié),、勤奮、拼搏,、進(jìn)取”為班風(fēng),，不斷建設(shè)并完善活動(dòng)考勤及各項(xiàng)制度?；顒?dòng)考勤由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好,。各個(gè)班委發(fā)揮積極帶頭作用,。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用,，通過全班同學(xué)的不懈努力,，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明,，積極進(jìn)取，各項(xiàng)制度遵守良好,。班級(jí)有凝聚力,，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步,，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

(四)社會(huì)實(shí)踐方面

“實(shí)踐出真知”，對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來說,，參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑,。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我班在院系號(hào)召下,，對(duì)全班同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予一定的肯定,，把寒暑假的社會(huì)調(diào)查，勤工助學(xué),，假期打工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為主要內(nèi)容,，并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置，開展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)。同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng),，如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,，寒暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告等等。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

總結(jié)工作中不足及解決措施：

綜上所述,，在過去的半年里，我班既有喜人的成績(jī),，也存在明顯的不足,。但無論是成績(jī)還是不足都已經(jīng)成為過去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜,、不思進(jìn)取,，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前,。我們要從成績(jī)中取得前進(jìn)的動(dòng)力,，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在工作中,，忽視了班集體凝聚力的增強(qiáng)的重要性,，造成目前同學(xué)們部分凝聚、整體散亂,。這不利于班集體的發(fā)展,，也不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。忽視了個(gè)體同學(xué)的情況,。另外學(xué)生和輔導(dǎo)員的溝通太少,，還有就是在本學(xué)期的工作中，注意了對(duì)整個(gè)班集體的帶領(lǐng),，忽視了對(duì)個(gè)體同學(xué)的帶領(lǐng)和幫助,，這導(dǎo)致我班同學(xué)發(fā)展水平相差很大。

針對(duì)遇上兩方面的問題,，要從以下幾個(gè)方面著手解決：

(一)加強(qiáng)班團(tuán)干部同與所有同學(xué)的聯(lián)系交往,，使班團(tuán)干部能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,。

(二)在顧及全班整體的同時(shí)注重對(duì)個(gè)體同學(xué)的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，溝通,、幫助個(gè)體同學(xué)，做到以整體帶動(dòng)個(gè)體,，以個(gè)體全面提升整體發(fā)展,。

(三)班團(tuán)干部在日常生活中時(shí)刻嚴(yán)格自律,，做好同學(xué)的表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響帶動(dòng)其他同學(xué),，樹立班團(tuán)干部的威信,。

(四)充分發(fā)揮班團(tuán)干部的工作熱情，積極為班級(jí)工作,，同時(shí)要加強(qiáng)班團(tuán)干部之間的交流,，以集體的力量帶領(lǐng)班集體。

(五)充分發(fā)揮每名同學(xué)的特長(zhǎng),，并以此帶動(dòng)其他同學(xué),，在全班內(nèi)營造比學(xué)趕幫的氛圍，并以此促進(jìn)全班同學(xué)的凝聚力,。同時(shí)積極鼓勵(lì)同學(xué)力所能及為班級(jí)做貢獻(xiàn),，并培養(yǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的榮譽(yù)感，使同學(xué)們更加熱愛集體,。

(六)多鼓勵(lì)學(xué)生和輔導(dǎo)員老師溝通,，加強(qiáng)老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，老師和同學(xué)之間向朋友一樣,。

以上是我班在大二上學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié),。在過去一年里，我服工10303班35名同學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛,，勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取,，以團(tuán)支委和班委為核心,，積極出色地完成學(xué)院及輔導(dǎo)員老師下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。以提高自身知識(shí)積累為目的,，以遵守學(xué)院相關(guān)學(xué)生制度為前提,，更把為學(xué)院添光增彩為己任，努力使各方面的工作都能夠做得更出色,，但也仍存在一些不足?；仨^去一年,，展望新的一年，我們充滿信心,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，希望爭(zhēng)創(chuàng)下一學(xué)期的輝煌,。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇八

言傳身教,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，掌握技巧,，,、做一名學(xué)生喜歡的班主任。班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者,。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、學(xué)生的行為習(xí)慣如何,，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn)：

(一)要敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深,，班主任的一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都能起到潛移默化的影響，有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位,，還記得自己當(dāng)年的班主任,。身教重于言教，有什么樣的班主任,，就會(huì)有什么樣的學(xué)生,。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生，所以從接班開始,，我就把我在學(xué)生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán),，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們,，對(duì)待工作一絲不茍,，對(duì)待學(xué)生充滿愛心;每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面,，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度,。

(二)要寬容、民主,、公正

寬容之心是我們大家都有的,，也是每個(gè)人都需要的。要想別人寬容你,，你必須先懂得去寬容別人,。對(duì)學(xué)生更要如此。寬容他們的不足,，寬容他們的失誤,，寬容他們的個(gè)性,。是人，就難免有缺點(diǎn),、弱點(diǎn)和不足,。寬容之心也包括要有耐心，要給以時(shí)間,，立竿見影,、急功近利的思想是要不得的。

班主任要虛心接受學(xué)生的意見,，不斷改進(jìn)思想政治教育方式,。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴(yán)于解剖自己,，努力培養(yǎng)民主的氣氛,。對(duì)學(xué)生的正確意見,，要注意聽取,，對(duì)學(xué)生不正確的意見,，要進(jìn)行分析，以理服人,。班主任任既是做人的楷模,，又是學(xué)生的表率;既是嚴(yán)格的師長(zhǎng)，又是知心的朋友,。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識(shí),，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂和幸福,。實(shí)踐表明,，班主任越是有權(quán)威，學(xué)生的這種期望越強(qiáng)烈,，對(duì)班主任教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和態(tài)度越敏感,，越重視。因此,，在學(xué)校工作中,，樹立班主任的美好形象，是完全必要的,。如果班主任只有冷峻,、威嚴(yán)、獨(dú)斷,，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，久而久之,，就會(huì)影響班主任的威信,，給工作帶來阻力,。班主任在運(yùn)用自己的權(quán)威時(shí)，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見,，必須在尊重,、信任、愛護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈,。

此外，班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往,，做事要公正,。一般說來，問題學(xué)生會(huì)給教學(xué)管理工作帶來較多的困難,，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的,。如果班主任對(duì)這些學(xué)生也采取諷刺、斥責(zé),、懲罰等方式,，那只能導(dǎo)致教育的失敗。貫徹民主的原則,，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系,，避免陷入放任自流的另一個(gè)極端。

(三)要關(guān)心,、熱愛,、幫助

關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提，我們班是一個(gè)有30位住校生的班級(jí),，很多同學(xué)來自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū),，而且班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)幾乎都在這些住校生中，因此關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我利用年級(jí)安排的班主任值班和學(xué)?？倓?wù)處安排的住校生值班經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

熱愛學(xué)生是班主任的修養(yǎng),，也是教師這一職業(yè)所要達(dá)到的最基本要求,。熱愛學(xué)生就要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任思想政治教育的方式,，必須以學(xué)生為主,，要相信他們，尊重他們,，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系,。特別是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉,，如果折斷了學(xué)生自尊心這個(gè)翅膀,，學(xué)生就會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心,，可能對(duì)教師產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí),，逃避學(xué)習(xí),。

(四)班主任要會(huì)不斷激勵(lì)學(xué)生

利用學(xué)生好奇、好強(qiáng),、不甘落后的特點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。一是歷史偉人,、民族英雄,、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物,。他們不平凡的一生,，對(duì)學(xué)生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女,，尤其是教師的子女,，我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有，這些對(duì)學(xué)生都有著很強(qiáng)的激勵(lì)作用,。三是學(xué)生中的榜樣,。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活在一起,，經(jīng)歷基本相同,，環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定,，但他為學(xué)生所熟悉,，易為學(xué)生所接受，可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),、你追我趕,、共同提高。

在進(jìn)行榜樣激勵(lì)時(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)學(xué)生某些缺點(diǎn)不抱成見，不夸大,。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn),，要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處。除運(yùn)用正面典型進(jìn)行引導(dǎo),、啟發(fā)之外,，班主任要對(duì)學(xué)生的好思想，好品德及時(shí)給予表揚(yáng)。對(duì)在某一方面表現(xiàn)突出的個(gè)人,，可樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣,，要求全體同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，有利于克服其缺點(diǎn);對(duì)于學(xué)生集體來說,，有利于形成學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣,。

(五)要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)

很多學(xué)生進(jìn)入初三以后競(jìng)爭(zhēng)激烈了，感到壓力很大,，一次考不好就感覺到到對(duì)不起父母對(duì)不起老師,，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是一件好事,，有的同學(xué)壓力過大,，過了頭，則變成了壞事,，于是考試前緊張焦慮害怕考不好,，越是這樣越考不好。對(duì)此我是這樣開導(dǎo)這些同學(xué)的,，我說你們是未成年人父母有義務(wù)供你們讀書學(xué)習(xí),，教師有義務(wù)教育你們學(xué)習(xí)，只要大家盡力最大努力地去學(xué),，就可以了,，不必過分自加壓力，讓他們放下思想包袱,，可能更有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

(六)會(huì)批評(píng)也要會(huì)懲罰學(xué)生

沉默是是一句格言，因?yàn)槌聊邪膬?nèi)容太豐富了,，以至沉默的價(jià)值只能用金子來衡量,。沉默的意思有時(shí)是贊許，有時(shí)是反對(duì);有時(shí)是同情,，有時(shí)是厭惡;有時(shí)是愛,，有時(shí)是恨;有時(shí)沉默表示和解，有時(shí)沉默預(yù)示著爆發(fā)……沉默是有聲語言的無聲的延伸,。沉默是一聲無聲的語言,。班主任在批評(píng)和勸戒學(xué)生時(shí)，不要把學(xué)生說得一無是處,，指責(zé)其無知,、無能、無理，這種批評(píng)容易傷學(xué)生的自尊心,。因此,，班主任應(yīng)該在不傷害學(xué)生的原則下，批評(píng)學(xué)生,。有時(shí)沉默可能是一種更有效的批評(píng),。

我班還弄了qq群，這樣可以為班主任與學(xué)生隨時(shí)的溝通提供了非?？旖莸耐ǖ?，它不受時(shí)間和空間的限制。有效而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用校信通這人平臺(tái)對(duì)班級(jí)管理工作能起到很事半功倍的輔助作用,。

以上是我做班主任工作的一些做法,，班主任工作是一門藝術(shù)，不同的年級(jí),，同一年級(jí)不同的班級(jí),，同一班級(jí)給不同的班主任去管，可能做法都不一樣,。無論哪種只要能有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展、有利于學(xué)生的進(jìn)步都是有效的方法,。qq群這個(gè)平臺(tái),，為班主任與學(xué)生的溝通提供了非常快捷的通道,，它不受時(shí)間和空間的限制,。對(duì)班級(jí)管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼前,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去,，回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己對(duì)于班級(jí)工作有了太多的感觸與體會(huì),，現(xiàn)在,，期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好班級(jí)工作,，：

一,、基本情況分析：

初一(4)班有47人，其中男生23人,，女生24人,。我們班的同學(xué)應(yīng)該說都比較活潑，好動(dòng),，加之年齡較小,，基本上所有同學(xué)都不會(huì)自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),，只有在老師的要求下才會(huì)學(xué)習(xí)。

開學(xué)后,，我們年級(jí)組自己組織了一次模擬考試,，在模擬考試中，我班的成績(jī)不太理想,，其中及格率還可以,，但是與平行班級(jí)還有一定的差距，優(yōu)秀率更不理想,，尖子生并沒有考出自己的真實(shí)水平,。究其原因，都是平日對(duì)于學(xué)習(xí)不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正而引起的。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時(shí)地,、保質(zhì)保量地完成作業(yè),。如，張海軍,、楊丹,、張妮、馮立坤等,，老師們采取了各種各樣的方法,，可是收效卻很低，對(duì)于這部分同學(xué),，我決定在下段時(shí)間下大力氣狠抓,，一定解決此類問題，讓該類問題在本班銷聲匿跡;本班級(jí)存在的另一個(gè)問題就是學(xué)生不敢大膽的提問問題,，勇于向老師提“為什么?”,，上課不敢大膽發(fā)言，有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展;本班級(jí)的另一個(gè)問題就是學(xué)生容易滿足,，對(duì)問題不求甚解,，取得一定成績(jī)就開始自高自大，有飄飄焉的想法,，也開始有了飄飄焉的做法,。總爾言之,，學(xué)生沒有樹立自己的遠(yuǎn)大理想,，只想吃喝玩樂，有了父母這棵大樹永遠(yuǎn)可以乘涼,。

在這次的期末考試中,，我班的成績(jī)也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問題：1,、本人平日在工作上沒有及時(shí)的做好班級(jí)的調(diào)查工作,，再班級(jí)的工作上不認(rèn)真、不扎實(shí),，基本為一個(gè)形式,。2、平日沒有做好學(xué)生的思想工作,，沒有解決她們思想上的實(shí)際問題,，因而她們?cè)趯W(xué)習(xí)上始終背負(fù)著思想包袱，不能輕裝上陣,。3,、平日沒有幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，來到學(xué)校,，每天都在當(dāng)個(gè)和尚,，可謂鼠目寸光，來一天混一天,，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的,。

在勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面,，我班的學(xué)生雖然有的時(shí)候不能自覺地完成自己所管轄的衛(wèi)生區(qū),，但在教師的督促下，大部分同學(xué)能夠在限定時(shí)間內(nèi)提前完成,。這充分說明我班部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還不強(qiáng),，責(zé)任心也不強(qiáng)，在今后教師應(yīng)該多做他們的思想工作,，增強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的凝聚力,。

三、改進(jìn)措施

1,、抓好小組合作,，進(jìn)一步推進(jìn)小組競(jìng)賽活動(dòng)。在全班同學(xué)之間,，樹立遠(yuǎn)大理想,，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競(jìng)爭(zhēng),，又相互合作,、相互幫助的良好氛圍，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，形成嚴(yán)明的紀(jì)律,。

2,、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養(yǎng)工作,。牢牢樹立“響鼓要用重錘敲”的觀念,，緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生，思想上重視,，方法上指導(dǎo),，行動(dòng)上嚴(yán)格要求，注重發(fā)散思維訓(xùn)練,，題量大而難,。爭(zhēng)取優(yōu)秀生培養(yǎng)邁出一大步。

3,、視邊際生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)邊際生要做好轉(zhuǎn)化工作，通過思想上激勵(lì),，生活上關(guān)心,，學(xué)習(xí)上幫助等各項(xiàng)措施，大量轉(zhuǎn)化邊際生,，為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、繼續(xù)落實(shí)學(xué)期教育內(nèi)容：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,、《中學(xué)生守則》教育、《未成年人保護(hù)法》教育,、安全教育,、集體主義教育、愛國主義教育,、理想教育,、惜時(shí)守信教育、公民道德和法制育,、思想品德及勞動(dòng)教育,。

5、召開主題班會(huì)《怎樣成為一個(gè)合格中學(xué)生》,，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，端正學(xué)習(xí)目的,，樹立遠(yuǎn)大理想,，惜時(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí),。

6,、搞好課間操,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，抓好學(xué)生的生活管理,，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力,。

7、多找個(gè)別問題同學(xué)談話,、交流,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇十

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子,，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法。動(dòng)之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題,。

每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。

學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪,，請(qǐng)家長(zhǎng)來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。

2、對(duì)差生分層次分類別教育,。

對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。

尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。

先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的__便能打消很多,，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。

到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽,，比如背誦、朗讀,、默寫競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文、演講,、書寫,、辯論比賽，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。

“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。

班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇十一

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲,，在這學(xué)期中,，我們針對(duì)上學(xué)期的不足之處,，根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃，在家長(zhǎng)的密切配合下,，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育,，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高,。

一,、生活自理能力方面：

兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，托班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,，不要老師喂,，不掉米粒。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子,。在孩子們午睡的時(shí)候,，我們阿姨還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)老師和阿姨一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵(lì)他們自己穿褲子,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時(shí)候,，只要我們發(fā)出起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會(huì)自己穿衣服,。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二,、語言表達(dá)能力：

3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進(jìn)步,，能用簡(jiǎn)單的語句來表達(dá)自己的意愿,，但說話還是不夠連貫，吐字不清晰,，詞匯也很貧乏,，

這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中,。

1,、平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話,，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往,，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng),，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)新詞匯,，能用連貫的語句表達(dá)自己想說的話,，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀,，學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀,，鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌,，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事,。

2,、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大,，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周圍事物，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來,，促進(jìn)口語的發(fā)展,。如下雨的時(shí)候，我們把孩子帶到陽臺(tái)底下,，看看雨是從什么地方落下來的,，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么,，仔細(xì)的聽聽下雨發(fā)出的聲音,，邊看邊問邊說，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力,，又發(fā)展了口語能力。

3,、在自選游戲活動(dòng)中,，為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境,，如我們給小朋友開放了娃娃家,，每當(dāng)活動(dòng)開始的時(shí)候，孩子們都會(huì)跑到娃娃家,，幾個(gè)好朋友就會(huì)開始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話,，把自己想對(duì)娃娃說的話都表達(dá)了出來，將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展,。

三,、游戲方面：

游戲是孩子的基本活動(dòng)，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑,。托班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì),、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過程,，使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我,，了解未知，形成經(jīng)驗(yàn),，掌握技能,，學(xué)會(huì)交往，從而健康活潑的成長(zhǎng),。

1,、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要，通過多種組織形式,，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注。一次春游活動(dòng)中在草地上游戲時(shí),，老師和幼兒互動(dòng)起來了,，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡,，幼兒們玩得真高興,，100‰都動(dòng)起來了，幼兒追來追去抓泡泡,，有的幼兒說泡泡怎么會(huì)飛來飛去,，有的說泡泡飛得很高，我抓不著,，有個(gè)孩子問老師,，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的，連平時(shí)不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來：“我抓住了一個(gè)泡泡,，啊!泡泡破了!”這游戲玩的真高興,，他們既體驗(yàn)了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)(例

如：高,、低,、上、下,，一會(huì)兒,，飛來飛去，泡泡是圓的,，鞏固了紅,、黃、綠顏色的認(rèn)識(shí),，又鍛煉了身體,，增強(qiáng)了體質(zhì)。)

2,、在幼兒自選游戲方面,，我們通過不斷的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要,，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,，為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具,，寬松的氛圍,，又計(jì)劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵(lì),，維持游戲的進(jìn)行,，運(yùn)用情緒化的語言影響幼兒活動(dòng)的方面。

3,、在集體游戲方面,，由于孩子經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc需要上的差異，經(jīng)常會(huì)在游戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為,。我們?cè)诩w游戲時(shí)對(duì)幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),，只要是孩子感興趣的，我們都會(huì)多一份心去在意,。音樂游戲可以說是我們幼兒最感興趣的,，我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng)，通過多種游戲方式,，讓孩子們?cè)诔嫱嬷袑W(xué)會(huì)了許多的歌曲,、音樂游戲。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,，開放了半日活動(dòng)，在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率?；顒?dòng)中處處可以看見孩子們開心的樣子,，家長(zhǎng)幸福、滿意的笑臉,?；顒?dòng)得到了大家的一致好評(píng)。

同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的《家長(zhǎng)園地》及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。本學(xué)期我們還進(jìn)行了三次家長(zhǎng)開放活動(dòng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)中我們開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子一起參加體育游戲，玩的非常開心,，慶六一游園活動(dòng),，孩子們和家長(zhǎng)們一起玩了五大領(lǐng)域中游戲。另外我們根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立校信通,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

五,、有聲有色，推進(jìn)班級(jí)特色活動(dòng),。

本學(xué)期我們班進(jìn)一步開展好閱讀特色教育,，除了讓孩子和家長(zhǎng)帶好的繪本來以外，我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒欣賞,，每周一節(jié)的情景閱讀活動(dòng)我們也能認(rèn)真開展,，另外上午和下午的游戲活動(dòng)時(shí)間我們也安排了閱讀活動(dòng)，孩子

們很樂意我們班的孩子去選擇閱讀區(qū),，對(duì)繪本特別喜愛,，看到畫面能自主的進(jìn)行語言組織，這與我們的閱讀特色教育是分不開的,。

六,、測(cè)評(píng)情況

孩子們經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手,，完成一個(gè)個(gè)小手工的制作,。但個(gè)別幼兒在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣付出努力,。本班幼兒特別喜愛體育運(yùn)動(dòng),，在爬、跳等方面有較大的發(fā)展,，他們?cè)谡Z音和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步,，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物,，喜歡動(dòng)手操作,，會(huì)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)不過仍有個(gè)別的幼兒對(duì)數(shù)的概念不強(qiáng)。他們的情緒都很穩(wěn)定,，而且能夠很好地與同伴相處,，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,，這也是他們最大的進(jìn)步,，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)!

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇十二

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲,，在這學(xué)期中,，我們針對(duì)上學(xué)期的不足之處，根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，在家長(zhǎng)的密切配合下,，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育,，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步很大,，各方面都有了不同程度的提高,。

一、生活自理能力方面：

兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，托班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花,、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,，不要老師喂，不掉米粒,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,，我們阿姨還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時(shí)老師和阿姨一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到起床的時(shí)候,，只要我們發(fā)出起床的信號(hào),，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服,。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

二、語言表達(dá)能力：

3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡(jiǎn)單的語句來表達(dá)自己的意愿,，但說話還是不夠連貫,，吐字不清晰，詞匯也很貧乏,，

這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中。

1,、平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話,，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng),，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語句表達(dá)自己想說的話,，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀,，學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀，鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌,，講故事,，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。

2,、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大,，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周圍事物，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來,，促進(jìn)口語的發(fā)展,。如下雨的時(shí)候，我們把孩子帶到陽臺(tái)底下,，看看雨是從什么地方落下來的,，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么,，仔細(xì)的聽聽下雨發(fā)出的聲音,，邊看邊問邊說，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力,，又發(fā)展了口語能力,。

3、在自選游戲活動(dòng)中,，為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話,，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境，如我們給小朋友開放了娃娃家,，每當(dāng)活動(dòng)開始的時(shí)候,，孩子們都會(huì)跑到娃娃家，幾個(gè)好朋友就會(huì)開始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話,，把自己想對(duì)娃娃說的話都表達(dá)了出來,，將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展。

三、游戲方面：

游戲是孩子的基本活動(dòng),，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑,。托班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物,。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過程,，使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，了解未知,，形成經(jīng)驗(yàn),，掌握技能,，學(xué)會(huì)交往,，從而健康活潑的成長(zhǎng)。

1,、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要,，通過多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注。一次春游活動(dòng)中在草地上游戲時(shí),，老師和幼兒互動(dòng)起來了,，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡,，幼兒們玩得真高興,，100‰都動(dòng)起來了，幼兒追來追去抓泡泡,，有的幼兒說泡泡怎么會(huì)飛來飛去,，有的說泡泡飛得很高，我抓不著,，有個(gè)孩子問老師,，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的，連平時(shí)不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來：“我抓住了一個(gè)泡泡,，啊!泡泡破了!”這游戲玩的真高興,，他們既體驗(yàn)了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)(例

如：高,、低,、上、下,，一會(huì)兒,，飛來飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅,、黃,、綠顏色的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了身體,，增強(qiáng)了體質(zhì),。)

2、在幼兒自選游戲方面,，我們通過不斷的觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,，為他們提供感興趣的玩具材料,。通過適宜的玩具，寬松的氛圍,，又計(jì)劃的激發(fā)幼兒參加游戲,。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵(lì),，維持游戲的進(jìn)行,，運(yùn)用情緒化的語言影響幼兒活動(dòng)的方面。

3,、在集體游戲方面,，由于孩子經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc需要上的差異，經(jīng)常會(huì)在游戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為,。我們?cè)诩w游戲時(shí)對(duì)幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),，只要是孩子感興趣的，我們都會(huì)多一份心去在意,。音樂游戲可以說是我們幼兒最感興趣的,，我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng)，通過多種游戲方式,，讓孩子們?cè)诔嫱嬷袑W(xué)會(huì)了許多的歌曲,、音樂游戲。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，開放了半日活動(dòng),，在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,?；顒?dòng)中處處可以看見孩子們開心的樣子，家長(zhǎng)幸福,、滿意的笑臉,。活動(dòng)得到了大家的一致好評(píng),。

同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的《家長(zhǎng)園地》及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。本學(xué)期我們還進(jìn)行了三次家長(zhǎng)開放活動(dòng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)中我們開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),，家長(zhǎng)們和孩子一起參加體育游戲,，玩的非常開心,，慶六一游園活動(dòng),，孩子們和家長(zhǎng)們一起玩了五大領(lǐng)域中游戲。另外我們根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立校信通,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

五,、有聲有色，推進(jìn)班級(jí)特色活動(dòng),。

本學(xué)期我們班進(jìn)一步開展好閱讀特色教育,，除了讓孩子和家長(zhǎng)帶好的繪本來以外，我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒欣賞,，每周一節(jié)的情景閱讀活動(dòng)我們也能認(rèn)真開展,，另外上午和下午的游戲活動(dòng)時(shí)間我們也安排了閱讀活動(dòng)，孩子

們很樂意我們班的孩子去選擇閱讀區(qū),，對(duì)繪本特別喜愛,，看到畫面能自主的進(jìn)行語言組織，這與我們的閱讀特色教育是分不開的,。

六,、測(cè)評(píng)情況

孩子們經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小手工的制作,。但個(gè)別幼兒在細(xì)微之處還存在著一些不足,，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣付出努力。本班幼兒特別喜愛體育運(yùn)動(dòng),，在爬,、跳等方面有較大的發(fā)展，他們?cè)谡Z音和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步,，他們喜歡親近大自然,，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動(dòng)手操作,，會(huì)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)不過仍有個(gè)別的幼兒對(duì)數(shù)的概念不強(qiáng),。他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處,，他們能夠相互合作,、相互幫助、相互謙讓,，這也是他們最大的進(jìn)步,，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)!

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇十三

家庭教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國家整個(gè)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分,。家庭教育具有早期性,、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生行為,、習(xí)慣,、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成,，都起了至關(guān)重要的作用,。20xx學(xué)年，我們把區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量,、向家長(zhǎng)教育要效益”作為學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的努力下,，家長(zhǎng)學(xué)校工作又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。具體總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)習(xí)，提升教師家教指導(dǎo)素養(yǎng)

20xx年8月,，學(xué)校推薦陳麗和兩位教師參加了中國家庭文化研究會(huì),、中國國際人才開發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)。這兩位教師冒著酷暑,，到浦江第一幼兒園參加開班培訓(xùn),，在家里利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，傾聽專家的網(wǎng)上講座,。最后終于順利通過了考試,，獲得了家庭教育指導(dǎo)師稱號(hào)。xx年1月,，x老師又參加了中華家庭教育研究院,、閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心舉辦的“中華家庭教育高級(jí)講師”班培訓(xùn)，完成了家庭教育戰(zhàn)略發(fā)展模塊,、基本能力模塊等課程的學(xué)習(xí),，被聘為“中華家庭教育高級(jí)講師”。

通過學(xué)習(xí),，使這兩位教師的家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)有了非常大的提升,。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習(xí)的知識(shí)通過平時(shí)的組室研討,、班主任例會(huì)等途徑毫不保留的向其他教師宣傳,，共享指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一起提高家庭教育的指導(dǎo)技能,。

本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級(jí)開設(shè)了家庭教育的講座,。一年里,，x老師也為一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校及其它年級(jí)的家長(zhǎng)作了“學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建”等多個(gè)家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用,，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

二、改革家長(zhǎng)會(huì),，提高家長(zhǎng)育人素養(yǎng)

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說,，家庭教育、社區(qū)教育,、學(xué)校教育三者是缺一不可的,。特別是家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了更為重要的作用,。

本學(xué)期,，根據(jù)教育局和區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的要求,，我們重點(diǎn)進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)的改革試點(diǎn)。我們?cè)诿總€(gè)年級(jí)的1班進(jìn)行試點(diǎn),，具體內(nèi)容有：

⑴家長(zhǎng)會(huì)形式的改變,。我們把座位圍成一圈，教師和家長(zhǎng)坐在一起,。這樣,，有利于縮短家長(zhǎng)與教師之間的距離，有利于家長(zhǎng)和教師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流,，給家長(zhǎng)一種平等、親切的家庭感覺,。

⑵推出學(xué)生學(xué)習(xí)情況階段匯報(bào)表,。分別由班主任、語文,、數(shù)學(xué)和英語教師對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn),、語文、數(shù)學(xué),、英語四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評(píng)價(jià),，并寫上家庭教育指導(dǎo)意見，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng),。這項(xiàng)工作工作量非常大,，但是非常受家長(zhǎng)們歡迎。因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況,、自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。而孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn),、在班中所處的水平以及孩子的行為表現(xiàn)等家長(zhǎng)們很少知道,。由于這張階段情況匯報(bào)表各個(gè)方面的評(píng)價(jià)非常細(xì)膩，因此讓家長(zhǎng)們能夠橫向,、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況,。

⑶邀請(qǐng)好家長(zhǎng)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的需要,，有目的的事先邀請(qǐng)一部分優(yōu)秀家長(zhǎng),，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

⑷菜單式家庭教育講座,。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內(nèi)容,，各班根據(jù)自己需要自主選擇或融入班級(jí)實(shí)際情況,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹,。

⑸做好每月一次家庭教育思考題。本學(xué)期,，我們組織家長(zhǎng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作,，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)的評(píng)選，并把每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專欄,，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。

我們的這些改革內(nèi)容受到了家長(zhǎng)的歡迎。在家長(zhǎng)會(huì)試點(diǎn)改革的家長(zhǎng)反饋表中,，家長(zhǎng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內(nèi)容堅(jiān)持下去,，一方面可以多給家長(zhǎng)一些教育的智慧，家校多溝通,，合力教育好學(xué)生,，另一方面，可以進(jìn)行家家互動(dòng),，彰顯學(xué)校的家庭教育特色,，通過家長(zhǎng)之間的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，有效解決家長(zhǎng)在實(shí)際教育過程中遇到的各種問題,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育智慧,。

xx學(xué)年，我們一共召開了8次不同年級(jí)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的溝通和聯(lián)系,，有效提高了家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)，提高了家庭教育的質(zhì)量,。

三,、開展活動(dòng)，發(fā)揮家庭育人功能

1,、開展“就開學(xué)兩天內(nèi)四位學(xué)生跳樓事件的討論,。xx學(xué)年剛剛開始才兩天，上海市就連續(xù)發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件,。根據(jù)區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的精神，我們組織家長(zhǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了討論,。通過討論活動(dòng),，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前孩子心理的脆弱，加強(qiáng)家庭教育和心理教育的重要性,，紛紛表示要強(qiáng)化挫折教育,，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長(zhǎng)。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo)的設(shè)計(jì),。班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)家,。為了讓家長(zhǎng)了解和參與班級(jí)生活，指導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)活動(dòng),，為此,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)行班名、班歌,、班級(jí)口號(hào),、班徽、班級(jí)公約的設(shè)計(jì),。全校有一半的家長(zhǎng)積極參與了此項(xiàng)活動(dòng),。部分家長(zhǎng)的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo),。

3,、每學(xué)期，為配合少先隊(duì)特色獎(jiǎng)?wù)碌臓?zhēng)章活動(dòng),，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與爭(zhēng)章活動(dòng),，指導(dǎo)自己的孩子爭(zhēng)年級(jí)特色章。家校合作,，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格,。活動(dòng)結(jié)束,，家長(zhǎng)們紛紛撰寫活動(dòng)感言,，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地，一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升,。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)能金點(diǎn)子設(shè)計(jì)活動(dòng),。本學(xué)期,，為配合迎世博400天活動(dòng)，我們開展了小手牽大手,，共同設(shè)計(jì)節(jié)能金點(diǎn)子活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子作出榜樣，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約水電等能源的好習(xí)慣,，共同創(chuàng)建節(jié)能城區(qū),，為世博會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

四,、抓實(shí)常規(guī),，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校質(zhì)量提升

1、進(jìn)行優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選,。xx學(xué)年第一學(xué)期,，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),，功評(píng)選出23位優(yōu)秀家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)不僅在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專欄內(nèi)得到共享,，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建,。每年，我們都會(huì)引導(dǎo)新一年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建,，讓家長(zhǎng)知道,，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，和孩子一起成長(zhǎng),，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開設(shè)了兩個(gè)相關(guān)的專題講座,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選,，共評(píng)選了六戶學(xué)習(xí)型家庭,。同樣，我們也把他們的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了共享,，掛在了專題網(wǎng)頁上,。

3、做好家訪工作,。xx學(xué)年,，我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真完成了新一年級(jí)100%、新接任班級(jí)50%,、每學(xué)期特殊學(xué)生100%,，其他學(xué)生50%的家訪任務(wù)。我們倡導(dǎo)上門家訪,，使家校更好的溝通與互動(dòng),，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對(duì)性和有效性,。

4,、認(rèn)真開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。上學(xué)期,，我們通過開設(shè)家庭教育講座、開放課堂等形式積極為家長(zhǎng)提供多途徑,、多內(nèi)容的家長(zhǎng)開放日,，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息,，更好地配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。

5,、召開家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議,。為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜,，我們組織部分家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的成員去各家餐飲公司參觀,，最后讓家庭教育指導(dǎo)委員參加我們的教代會(huì)會(huì)議，一起投票選擇最好的餐飲公司,。如今,，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜,。本學(xué)期,，我們又召開家庭教育指導(dǎo)委員成員的會(huì)議，向大家宣傳家長(zhǎng)會(huì)改革的意義和內(nèi)容,，聽取大家的意見,，在此基礎(chǔ)上，更有針對(duì)性的進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的改革,，召開家長(zhǎng)喜歡的家長(zhǎng)會(huì),，切實(shí)提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。

6,、繼續(xù)做好中小幼銜接工作,。本學(xué)期中期，我們和浦江二中開展了銜接工作,，由浦江二中的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任給我校五年級(jí)家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座,，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內(nèi)容的宣傳和介紹。學(xué)期末,，我校金獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級(jí)的小朋友上課,，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準(zhǔn)備,，為適應(yīng)緊張的小學(xué)生活早早作好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備,。

五、成績(jī)列表

六,、反思不足

1,、教師家庭教育的指導(dǎo)能力還需進(jìn)一步提升。

2,、繼續(xù)加大現(xiàn)代家庭教育理念的宣傳,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化部分特殊學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀念，強(qiáng)化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果,。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇十四

1)父母以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書看，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好,，看誰學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說,，玩可以,，你也可以玩出新花樣，比如,，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語文提高一下,，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來,，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂無窮,。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇十五

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì),、學(xué)校,、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,，孩子就很難走上成功之路,。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多學(xué)生家長(zhǎng)渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法,，很多家長(zhǎng)遇到了“望子成龍心切,、教子成才無方”的難題。近年來,，我們學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校為目標(biāo),，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，提高家庭教育指導(dǎo)工作實(shí)效，現(xiàn)將一些做法匯報(bào)如下：

一,、落實(shí)常規(guī),，突出家長(zhǎng)學(xué)校工作的“實(shí)在性”

1.健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),。家長(zhǎng)學(xué)校成立后,，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)”做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng),、主管德育工作的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、德育主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí);另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育,、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題,，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過程中遇到的各種難題。

2.共商大計(jì),，目標(biāo)落實(shí),。學(xué)校兩個(gè)機(jī)構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識(shí),。即：通過家長(zhǎng)學(xué)校,，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的心靈溝通,，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

3.因地制宜,，計(jì)劃落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)開學(xué)初都要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的情況,、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開研討會(huì),，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃,。

4.規(guī)章制度落實(shí),，檔案資料齊全。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行,，我校制定并完善了《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》,、《優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員評(píng)比制度》，并成立了專門的“家長(zhǎng)學(xué)?！辟Y料檔案,，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員名冊(cè)、教案,、專題發(fā)言,、總結(jié)、計(jì)劃等資料進(jìn)行整理歸檔,，檔案管理齊全,。

5.教師隊(duì)伍落實(shí)，提高講課質(zhì)量,。家長(zhǎng)學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量,，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此,，我們十分重視提高講課質(zhì)量,，做到“精聘講師、精心組織”,。我校成立了由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng),、骨干教師組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍,，并對(duì)這些教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗,。在此基礎(chǔ)上,，還聘請(qǐng)省內(nèi)外有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的專家來校為家長(zhǎng)學(xué)校做講座。我們先后邀請(qǐng)了全國著名家庭教育專家,、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國家注冊(cè)心理咨詢師,，資深家庭教育專家陳勇老師對(duì)家長(zhǎng)們舉辦了“超級(jí)學(xué)習(xí)法”和“讓孩子走好人生第一步”的專題輔導(dǎo)講座,，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

6.輔導(dǎo)教材落實(shí),，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)有本可依,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當(dāng)代家庭教育》,、《《成功家教啟示錄》,、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》,、《家長(zhǎng)必讀》為主要教材,，并把《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《小學(xué)健康教育》,、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用,。

7.教學(xué)課時(shí)落實(shí),，保證充分的學(xué)習(xí)交流時(shí)間,。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間,，我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”?！皟蓚€(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識(shí)專題講座;“兩個(gè)多”即召開家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣,，進(jìn)行家訪及調(diào)研的形式可以多樣,。

二、大膽探索,，突出家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的“時(shí)代性”

社會(huì)在不斷的發(fā)展,，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索,。

1.調(diào)查研究,，使家庭教育與學(xué)校教育能夠 “互補(bǔ)”。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性,，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前,，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查,、家庭走訪活動(dòng),。通過問卷和家庭走訪,，了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴(yán),、推卸責(zé)任,、放任孩子、不注重培養(yǎng)孩子的受挫心理等問題,。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想,，所以學(xué)校將普及家庭教育理論,，提供家庭教育方法,，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué),，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略,，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容有的放矢 ,，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲,。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙?jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題,。確定專題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體,，結(jié)合調(diào)查實(shí)際拓展教材內(nèi)容。上課前要求教師寫出家長(zhǎng)學(xué)校專題講座教案或者講稿,，并由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課,。這樣使上課內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，能夠引起家長(zhǎng)的注意,，讓不同年段的家長(zhǎng)總能學(xué)習(xí)到教育自己孩子的有效方法,。

3.家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活，體現(xiàn)因“才”施“教”,?！巴映升垺笔羌议L(zhǎng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用,，學(xué)校除了由學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的專門老師為家長(zhǎng)上大課外,，還要求各班班主任認(rèn)真分析班情，在各班內(nèi)形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí),。

(1)主題式交流,。我校在辦家長(zhǎng)學(xué)校的過程中，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，讓教師們懂得與家長(zhǎng)相處,、溝通、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重,、民主,、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開一次“主題式”家校交流活動(dòng),。所謂“主題式”家校交流活動(dòng),，就是要求教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)了解教改的趨勢(shì),，了解學(xué)生發(fā)展的方向,，了解教師的管理理念和策略。通過這樣的交流活動(dòng),，使家校之間建立起相互溝通的紐帶,，從而增進(jìn)了解。同時(shí)能讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了,，他們?cè)诩彝キh(huán)境中擔(dān)當(dāng)著為孩子樹立學(xué)習(xí),、做人的榜樣，創(chuàng)造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任,。

(2)與個(gè)別家長(zhǎng)交流,。對(duì)于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過去所謂的家訪,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)總認(rèn)為家訪就是老師告狀,，所以學(xué)校主張教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中,，教師能了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度以及家長(zhǎng)教育孩子的方法,。然后教師根據(jù)孩子的情況，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力,，朝著好的向發(fā)展,。

(3)家長(zhǎng)、學(xué)生,、教師一起交流(親子活動(dòng)),。這樣的交流活動(dòng)，目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的了解。這樣的活動(dòng),，學(xué)校要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”,，寫出活動(dòng)計(jì)劃，由教師指導(dǎo)學(xué)生安排活動(dòng)的程序,，做好充分的準(zhǔn)備,，活動(dòng)的整個(gè)過程由學(xué)生主持,。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái)，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，從而樹立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心,。在這樣的活動(dòng)中，有三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,。一是學(xué)生充分表演,，展示自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果，哪怕是最差的孩子,，教師一定要安排其表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)感到自己的孩子的可愛與進(jìn)步。二是家長(zhǎng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，三言兩語也行,。三是安排學(xué)生“實(shí)話實(shí)說”的機(jī)會(huì)，讓孩子大膽說出自己的心理話,，以便于家長(zhǎng),、教師對(duì)自己的教育管理方式進(jìn)行反思，努力構(gòu)建民主的氛圍,。這樣的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí),，一定要讓孩子牽著父母的手回家，讓孩子,、家長(zhǎng)感受到濃濃的親情,。

(4)家教經(jīng)驗(yàn)交流咨詢活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問題,，為了提高家長(zhǎng)教育的素質(zhì),，在網(wǎng)上開辟父母課堂，如“孩子撒謊是家長(zhǎng)嚴(yán)加管教造成的?”,、“家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子內(nèi)心“,、“怎樣培養(yǎng)孩子的自信心?”等等。這些資料給家長(zhǎng)提供了教育孩子的方法,。同時(shí)我校為了提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì),，我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢服務(wù)活動(dòng),，由學(xué)校專門老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上解答家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娴囊蓱],，為他們提供咨詢。

(5)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育孩子的積極性,，學(xué)校實(shí)施了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在學(xué)校教學(xué)家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)可以走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng),，與孩子共同聽課，了解老師的教育方法,，另外學(xué)校還向家長(zhǎng)展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的理解。

4.創(chuàng)“愛心家庭,、書香家庭”活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校“書香校園”活動(dòng),，我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項(xiàng)活動(dòng),，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合,，共同搞好“書香家庭”活動(dòng),。自20xx年開展讀書活動(dòng)以來，班級(jí)創(chuàng)建了圖書角,，開發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》,，鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書架，形成“書香家庭”,，還進(jìn)行“書香家庭”評(píng)比,，使家長(zhǎng)、學(xué)生都參與到讀書的行列中來,，營造了家校讀書氛圍,，培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長(zhǎng)素質(zhì),。

為使我校的家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作更上一個(gè)臺(tái)階,，我們決心繼續(xù)努力，進(jìn)一步取信于家長(zhǎng),，使我們的家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng),、孩子和教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對(duì)話的學(xué)校,，一所家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇十六

四月,，對(duì)于我們小二班來說,，是非常困難的一個(gè)月，因?yàn)槭前嘀魅瘟_老師休假后的第一個(gè)月,，家長(zhǎng)和孩子能否接納新老師,、易老師回家喂奶后的時(shí)間安排等一些問題困擾著我們，隨著幾個(gè)重要的活動(dòng)的開展，在全體老師共同努力下,，我們班的工作也漸入佳境,，存在的問題也迎刃而解。現(xiàn)在,，將四月份的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)：

四月，幾大活動(dòng)在小二班紅紅火火的開展,。

1,、主題墻和班級(jí)環(huán)境的布置：根據(jù)我們班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，易老師選擇了既能體現(xiàn)季節(jié)性又貼近孩子們的主題《春天的花》來裝飾我們的主題墻和教師環(huán)境,。在布置過程中,，我們做了兩個(gè)星期的準(zhǔn)備，全班老師既分工又合作,，調(diào)動(dòng)一切可調(diào)動(dòng)的資源,，經(jīng)過兩天的加班，終于將我們的教室布置成花的海洋,。首先,，我們將這個(gè)主題活動(dòng)分成：找花、看花—說話—做花三個(gè)步驟,。我們?cè)谒夭牡倪x取上,，從分發(fā)揮了家園互動(dòng)。家長(zhǎng)們利用周末帶孩子去花園看花,、認(rèn)識(shí)花,，并用照相機(jī)拍攝了孩子們認(rèn)識(shí)的花，然后我們利用課堂時(shí)間,，跟孩子們一起說花,、聊花。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中,，既鍛煉了自己語言能力有體會(huì)了春天的氣息,。 在展示的過程中，易老師克服時(shí)間安排困難,，加班加點(diǎn),，制作了一個(gè)美麗動(dòng)人的“春姑娘”展示在刊頭上，讓人一看就知道我們的主題和春天有關(guān),，然后將孩子們看花的相片,、孩子們利用撕、貼,、捏,、剪等方法制作的作品和親子制作的作品,，分成幾個(gè)板塊展示在主題墻上。家長(zhǎng)和孩子們第二天來到教室后,，發(fā)出的感嘆聲,，讓我們的辛苦付出值得。

2,、一人一課的教研活動(dòng)：結(jié)合“低碳環(huán)?！敝黝}，我們做了充足的準(zhǔn)備,。要交給孩子知識(shí),，我們自己的知識(shí)一定要充足。首先我們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行了一些資料的查找和學(xué)習(xí),，來提升我們自己的環(huán)保理念,。為了讓孩子體會(huì)環(huán)保給我們帶來的好處，我們認(rèn)真鉆研了教案,，積極準(zhǔn)備教學(xué)用具,，利用音樂、圖片的來吸引孩子,，李老師還和孩子們到幼兒園操坪撿垃圾,，通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)〉昧撕芎玫恼n堂效果,，孩子們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中也初步體會(huì)到了環(huán)保的重要性,，家長(zhǎng)們反映，現(xiàn)在孩子在家垃圾都會(huì)扔到垃圾桶,。聽到這些,，我們感到很欣慰，教育的效果得到了體現(xiàn),。以后我們還會(huì)繼續(xù)努力,，將環(huán)保教育貫穿到幼兒園的一日活動(dòng)中。

3,、迫不及待的春游活動(dòng),。

四月初，我們結(jié)合幼兒園園本教研和熱門話題的低碳環(huán)保主題,，制定了適合小班年齡特點(diǎn)的春游計(jì)劃——行政中心放風(fēng)箏,。行政中心廣場(chǎng)非常大，沒有車經(jīng)過,，很安全,，風(fēng)景又好，所以我們選擇了這里,。但是由于天氣原因,，我們推遲到了月底進(jìn)行。但是我們的的準(zhǔn)備工作確實(shí)很充分的,。首先,，我們利用家長(zhǎng)資源，孩子們帶來了廢舊塑料袋,，利用離園活動(dòng)時(shí)間,，進(jìn)行了風(fēng)箏制作。在制作過程中,，孩子們利用了撕,、貼等方法進(jìn)行制作，很多孩子都能自己動(dòng)手完成,，但是也有部分孩子需要家長(zhǎng)的幫助才能完成,，所以我們就看到家長(zhǎng)和孩子們一場(chǎng)歡聲笑語、別開生面的風(fēng)箏大制作,。4月23日,，孩子們迫不及待的春游終于到了 ，孩子們?nèi)吭?點(diǎn)之前就趕到了幼兒園,，帶上了零食和水,，坐著園車來到了行政中心。剛到,，孩子們異口同聲地說：“這個(gè)地方好美呀,，那么多樹，這漂亮!”孩子們拿著制作的風(fēng)箏,，在廣場(chǎng)上不亦樂乎的跑著,，五顏六色的風(fēng)箏在孩子們頭上飛著，場(chǎng)面真是太美了,。很多行政中心上班的叔叔阿姨都趕來觀看,。孩子們放風(fēng)箏累了，坐下來休息一下吧!孩子們紛紛將帶來的零食拿出來,，來分享美食吧!很多孩子在吃零食的過程中,，大部分的孩子能夠和其他的孩子、老師一起分享,。通過前面的環(huán)保教學(xué),，孩子們都能將垃圾扔到事先準(zhǔn)備的垃圾袋中，我們覺得,，教學(xué)的作用終于發(fā)揮了,。來觀看孩子們放風(fēng)箏的路人們，和孩子們親切的交談著,。

看到干凈的地面,，天真的孩子們,，都說：“機(jī)關(guān)幼兒園的孩子真不錯(cuò)，就是不一樣!”聽到這些,，真為自己是機(jī)幼人感到自豪,。通過這次春游，孩子們既感受到了春天的氣息,，又增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力,，還增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保理念，進(jìn)一步體會(huì)到了共同分享的樂趣,，真是一舉多得,。

二、保育保?。?/p>

春季為發(fā)病較多的季節(jié),，針對(duì)春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：隨時(shí)檢查孩子們的身體狀況,。在日常生活中,，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水,，勤洗手,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作,，每天保證用紫外線燈消毒一到兩小時(shí),，經(jīng)常將孩子的圖書進(jìn)行暴曬，玩具進(jìn)行清洗消毒,，孩子的椅子,，桌子等用八四液進(jìn)行擦洗消毒來預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉,，提高幼兒的身體抵抗能力,，通知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

三,、家長(zhǎng)工作：

積極做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作：家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)，對(duì)于一天不來園的幼兒進(jìn)行電話溝通等等,，并利用下班時(shí)間在幼兒園進(jìn)行談話,，家訪等及時(shí)了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來促進(jìn)部分個(gè)性孩子的良性發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展較好,。

總的來說，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)了,，我們班上的老師們,，一定能克服各種困難，團(tuán)結(jié)合作,，將本班的各項(xiàng)工作推陳出新,，腳踏實(shí)地，越來越好,。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)篇十七

一、主要工作

一是炊事班人員管理

炊事班整改以后,，每個(gè)人都認(rèn)真落實(shí)值班制度,，把工作落實(shí)到個(gè)人，責(zé)任到人,，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題抓哪個(gè)環(huán)節(jié),。這樣不僅增強(qiáng)了同志們的責(zé)任心和積極性，還更好的調(diào)動(dòng)了個(gè)人單獨(dú)搞好工作的標(biāo)準(zhǔn),。提高了炊事班的正常運(yùn)行效率和質(zhì)量,。

1、炊事班的所有人員在請(qǐng)假外出方面做了調(diào)整,，規(guī)定要請(qǐng)假的人員提出申請(qǐng),，大家表決，連隊(duì)批準(zhǔn)的過程,，該變了以往盲目請(qǐng)假,，亂請(qǐng)假的毛病，使更多的同志從中受益,。

2,、 及時(shí)的了解班集體成員的思想狀況，對(duì)有困難或者有心事的同志實(shí)行互幫互導(dǎo)的方法,，使大家更好的融合在一起,。

二是日常工作管理

炊事班的同志除了完成連隊(duì)一日生活外，還必須遵守連隊(duì)安排,，進(jìn)行政治,、理論、軍事等個(gè)方面的訓(xùn)練學(xué)習(xí),，在這中實(shí)行相互監(jiān)督,，相互督促。增強(qiáng)自我控制意識(shí),。

1,、通過將近一年的時(shí)間以來我們把理論學(xué)習(xí)和政治教育始終放在政治工作的重要位置，注重教育前進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查摸底,，掌握同志的思想實(shí)際,，理論,、政治學(xué)習(xí)后并組織課后討論，加深對(duì)教育內(nèi)容的理解和深化,，我們?cè)诮逃问降亩鄻有院挽`活性上下功夫,，改變了過去“你講我聽，你講我做”的灌輸式單一模式,，大力開展群眾性自我教育,，拓寬教育渠道，保證了教育時(shí)間,、人員,、內(nèi)容、效果的落實(shí),。運(yùn)用各種有效載體,，開展經(jīng)常性思想工作。堅(jiān)持貫徹疏導(dǎo)方針,，以理服人,、以情感人，同志中出現(xiàn)思想問題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn),，準(zhǔn)確掌握,，正確處理。

2,、抓了條令條例的學(xué)習(xí)教育,。在平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，按照支隊(duì)統(tǒng)一安排,，我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,，注重作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化同志們履行職責(zé),，遵章守紀(jì),，服從命令的意識(shí)。-安全防事故工作,。

3,、在烹飪技術(shù)上實(shí)行你教我做，我做你看再指導(dǎo)的原則,，使大家在互幫互教中增加感情和知識(shí)面,，使更多的同志在短時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立執(zhí)行炊事班任務(wù)。

二,、存在的問題：

我們雖然取得了一些成績(jī),，但仍然存在不少不可忽視的問題。

1、 政治教育的方法還不夠靈活,。主要表現(xiàn)在課堂教育與實(shí)習(xí)生工作,、生活、思想實(shí)際結(jié)合不是很緊密,，還存在照本宣科的情況,，教育的“一感三性”不強(qiáng)。

2,、 軍事訓(xùn)練質(zhì)量不高,，主要表現(xiàn)在官兵訓(xùn)練中，還有個(gè)別同志思想不夠集中,，有在訓(xùn)練場(chǎng)嘻笑打鬧現(xiàn)象,，執(zhí)勤中處置情況和應(yīng)急反應(yīng)能力也不是很強(qiáng)。

3,、 有時(shí)作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在集合站隊(duì)有個(gè)別同志拖后腿,，隊(duì)列養(yǎng)成也不夠好,。還有一些同志對(duì)待工作討價(jià)還價(jià)，對(duì)安排的任務(wù)不能認(rèn)真積極負(fù)責(zé)地去完成,。

4 ,、組織作用發(fā)揮不十分明顯。主要表現(xiàn)在工作缺乏主動(dòng)性,、規(guī)范化和經(jīng)常性,。

以上存在的不足，我們要在今后的工作中下功夫解決,。

三,、下一步工作打算

繼續(xù)抓好同志們的的理論學(xué)習(xí)和政治教育要切實(shí)加強(qiáng)后勤保障能力。要把保中心,、保生活作為后勤保障作為工作重點(diǎn),，堅(jiān)持以任務(wù)為牽引，以質(zhì)量為核心,，提高炊事技能,，嚴(yán)格落實(shí)連隊(duì)一日生活制度，條令條列,，等規(guī)章制度,。要下功夫抓好軍事訓(xùn)練。以“五句話”去嚴(yán)格要求自己,。抓好安全防事故工作,，正確操作機(jī)械和各類電器，并定期檢查炊事班的各項(xiàng)電路確保安全無事故。

以上是我班的年終工作總結(jié),，有不完善的地方,，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們指出。