每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
辯論賽點評詞介紹語篇一
很高興再次擔(dān)任點評嘉賓!
大學(xué)生辯論賽連續(xù)舉辦已經(jīng)超過十年,，曾經(jīng)奪得沈陽市高校“環(huán)保杯”辯論賽冠軍,，為學(xué)校爭得了榮譽?，F(xiàn)在，辯論賽已經(jīng)成為我校的特色,、經(jīng)典文化項目,。
今天的比賽緊張激烈，正反雙方圍繞著“理想人才應(yīng)該以仁為主”和“理想人才應(yīng)該以智為主”展開了精彩的攻辯,，唇槍舌劍,，你來我往，針鋒相對,，難分伯仲,，睿智與機敏盡在其中,，真可謂見“仁”、見“智”,。
辯論賽,，“辯”也好，“論”也罷,，都離不開“言”,，而我認(rèn)為，其中深層次,、制高點還是文化底蘊和哲學(xué)思辨,。
辯題看似對立，但不要把二者絕對起來,，它們既對立,，又統(tǒng)一。不要簡單地一分為二的思維看待事物,，也就是非好即壞,、非黑即白的思維。除了高山就是海洋嗎?還有丘陵,、高原,、平原。除了黑就是白嗎?還有赤,、橙,、黃、綠,、青、藍(lán),、紫,。除了好人就是壞人嗎?還有又好又壞、又壞又好的人,，唐太宗是明君,，發(fā)動了玄武門之變，隋煬帝昏庸,，卻修了大運河,。所以，可以一分為二,、一分為三,、一分為多。
論辯雙方事先應(yīng)有一個構(gòu)想：是寸土必爭,、御敵于國門之外?還是誘敵深入,、聚而殲之?我認(rèn)為在辯論中應(yīng)該采取一分為三的思維,，在敵我之間一定有個你中有我、我中有你的地帶,，有了這個地帶,，進(jìn)可攻，退可守,，就有更多的回旋余地,。今天，反方在這方面做得好一些,。
辯論又必須通過語言進(jìn)行,，我想也未必都一個風(fēng)格，像正方一辯在賽前說的,，語言不一定要咄咄逼人,。記得，當(dāng)年國際大專辯論賽中有一個辯手,，語速不快,，卻綿里藏針，很難對付,，我感覺,，正方四辯有這個潛質(zhì)。
辯論中也存在一些不足,，比如,，雙方都出現(xiàn)了漏洞，但是,，都沒有抓住,，及時進(jìn)行有效地攻擊;思路還不夠開闊，對細(xì)枝末節(jié)糾纏過多;提的問題生僻,，個別語言詞句還需要規(guī)范等,，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、歷練,、提高,。但是，瑕不掩瑜,，不失為一場精彩的比賽,。
比賽總要分出勝負(fù)，結(jié)果重要,，也不重要,，重要的是通過活動得到鍛煉。未來回頭看,，是難得的經(jīng)歷和財富,。
辯論賽點評詞介紹語篇二
今天很榮幸受邀成為評委,，但是，坦率講,，如果讓我來做辯手,，我不一定有你們這般的智慧和反應(yīng)。所以,，點評談不上,，一起學(xué)習(xí)吧!
總體的感覺是：后生可畏!我能感受你們在賽前所下的功夫和團(tuán)隊的合作。請給你們自己一點掌聲,。
談一下對論題的感受：今天的論題其實對正方稍稍不利(正方論題：對大學(xué)生來說,，iq比eq重要)，同學(xué)們,，如果是你們自由選擇,，你們會選正方還是反方?(臺下齊呼，反方……)但是正方同學(xué)用豐富的學(xué)識和嚴(yán)密的邏輯,，非常好地擺脫了這樣一個困境,，真的很棒!
對正反兩方的感受如下：
正方的開篇介紹很有個性，分別用格言來表達(dá)本隊的觀點,，而反方的開篇介紹則體現(xiàn)了合作,，很有意思，這種開頭一定程度上暗合了雙方的論題(反方論題：對大學(xué)生來說,，eq比iq重要),。
正方一辯歲數(shù)小，但是她請出了一位白胡子老爺爺——辭海來告訴我們iq是什么,，最后引出：iq是基礎(chǔ),，iq很重要(對正方一辯的點評寫在紙張的另一端，現(xiàn)場被我遺忘了,，唉);二辯很有文采,，我引一句詩送給她：俏也不爭春，只把春來報;三辯很有激情;四辯帶感情的語言頗具煽動性,。
反方一辯用了許多大學(xué)生很熟悉的名人如唐駿、李開復(fù)的事例來說明eq的重要性,，兩個詞匯可以形容她：睿智,、風(fēng)度;二辯用自己參加建模比賽中毅力比自己的智力更重要來說明eq的重要性，并且引用蘇格拉底的名言,，質(zhì)詢有力(這個也忘了說了,，囧);三辯沉穩(wěn);四辯冷靜、言簡意賅,、切中要害,，對四辯,，也有一句詩詞送給他：談笑間，檣櫓灰飛煙滅(臺下笑聲,、掌聲,，后來揭示的結(jié)果表明，四辯獲“最佳辯手”稱號),。
我想最終花落誰家并不重要,，競賽重要的是這個共同打拼的過程，重要的是此刻我們在一起,。今天你們是對手,，明天你們可能就是隊友。我有個建議：擁抱一下你的隊友,、對手和支持者(臺下猶豫了一下,，開始擁抱，剛開始只擁抱同性,，后來開始擁抱自己所有的隊友^_^),。最后，我代表評委向各位辯友致以最真誠的感謝!謝謝!
辯論賽點評詞介紹語篇三
非常高興為今天的傳藝杯辯論賽做個簡單的點評,。作為觀眾,，首先，我感謝各位辯手的充分準(zhǔn)備給我們帶來的精彩辯論,。雙方觀點正面交鋒,，大家不僅斗嘴，更在斗智斗勇,。我們在座的各位觀眾也通過各位辯手的精彩辯論,，使得我們對問題的思考更加全面和透徹。我想,，今晚大家都收獲頗豐,。
經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，現(xiàn)在霄煙已經(jīng)散去,。究競誰勝誰負(fù)?我認(rèn)為,，只有感動觀眾，感動評委的隊才能獲勝,。作為觀眾,，我很為難，一會被正方的觀點所折服,，一會被反方的觀點所折服,。公說公有理，婆說婆有理，都只說對的,，不說錯的,，都在堅守自己的陣地，哪怕傷痕累累,，頭破血流也不認(rèn)輸,，沒有向?qū)Ψ嚼U械投降，把陣地拱手相讓,。這真讓我感動,。雙方表現(xiàn)都不錯,整個賽場緊張激烈,精彩紛呈,高潮跌起,有聲有色,給評委和現(xiàn)場的觀眾留下了深刻的印象。
具體地說,，辯論賽首先要有辯題,，今天的辯題是生大于養(yǎng)還是養(yǎng)大于生。十月懷胎,，生命可貴,，血濃于水;慈母手中線，恩情難忘,。于是,，有了我們今天的辯題。
如果從論題的傳統(tǒng)道德角度而言,，我覺得反方更具有優(yōu)勢,。所謂“養(yǎng)而不教父之過”。正方緊緊抓住本源,。反方應(yīng)該緊緊抓住恩情,。而民政部的調(diào)查有多少“生而不養(yǎng)”的例子,。
正反雙方都為自己的建立了一塊陣地，這個陣地就是立論。立論立得好,，勝利就有了保證,。
辯論賽的勝負(fù)要看準(zhǔn)備,，看選手的現(xiàn)場發(fā)揮,，看激情，看靈感,，看辯手的風(fēng)度,，看整體配合作戰(zhàn)。要一氣哈成,，不停頓,，不卡殼，像海浪一樣,，一浪高過一浪,，象飛機轟炸一樣，一批接著一批,，要呈現(xiàn)出一種整體的態(tài)勢,，體現(xiàn)一種流動的動態(tài)美。在這些方面雙方都有上佳的表現(xiàn),。相比較 方更能體現(xiàn)這一點,。體現(xiàn)出一種整體的立體作戰(zhàn)態(tài)勢，明顯沒有薄弱環(huán)節(jié),。
辯論賽既看結(jié)果,，更看過程，看細(xì)節(jié),，從某種意義上說,，過程和細(xì)節(jié)更重要。在這個環(huán)節(jié)上你戰(zhàn)了上風(fēng),，你方就贏得了觀眾,，贏得了掌聲，也就贏得了評委,。在細(xì)節(jié)和過程中,， 方稍占上風(fēng)。從觀眾的掌聲中也看到了這一點,。
整個辯論賽有一個亮點,，讓人眼睛一亮，這就是 方的辯手,，他是似乎是真理在手,，正義在胸，滔滔不絕 ,，奪奪逼人,。同時也風(fēng)度翩翩。給人留下了很深的印象,。辯論因他而精彩,。賽場因他而生輝。 總觀整場比賽略顯不足的是：激情有余,，理性不足,。在過渡銜接上還有待于提高。
最后我想說補充一點,。我想,，通過今天的辯論，我們也更加明白了生的重要性和養(yǎng)的重要性,。無論是生之恩,，還是養(yǎng)之恩，我們應(yīng)該抱著不加比較的感恩之心，報答那些給予我們恩情的人,，讓我們永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心,，這個世界就會更美好。謝謝
辯論賽點評詞介紹語篇四
學(xué)生組織系里的辯論賽,，邀我點評,，自忖不擅長，只接受了本班學(xué)生所在的那一組,，豈料竟是冠亞軍爭奪賽,，且本班學(xué)生奪得冠軍和最佳辯手。我看了一下最高分,，那個分值一定不是我打的,，遂心安。
為了做點評惡補了一些功課,，所以,，還是將點評詞留在這里，以備萬一哪位又錯愛,，趕我這只鴨子上架的時候參考用,。
點評的時候，氣氛熱烈,，匆忙中忘記了對正方的一辯和反方的二辯做點評了,，晚上一直在不安，相信這兩位優(yōu)秀辯手有足夠的情商,，能夠無視老師的疏忽,。
又及：學(xué)生的組織能力很高，整個辯論會現(xiàn)場非常專業(yè),，他們甚至不知道哪里弄了個軟件來管理整個過程,，現(xiàn)場還有人舉牌提示時間，連親友團(tuán)的表現(xiàn)都超贊!
以下是點評詞正文：
今天很榮幸受邀成為評委,，但是,，坦率講，如果讓我來做辯手,，我不一定有你們這般的智慧和反應(yīng),。所以，點評談不上,，一起學(xué)習(xí)吧!
總體的感覺是：后生可畏!我能感受你們在賽前所下的功夫和團(tuán)隊的合作,。請給你們自己一點掌聲。
談一下對論題的感受：今天的論題其實對正方稍稍不利(正方論題：對大學(xué)生來說,，iq比eq重要),，同學(xué)們,，如果是你們自由選擇，你們會選正方還是反方?(臺下齊呼,，反方……)但是正方同學(xué)用豐富的學(xué)識和嚴(yán)密的邏輯,，非常好地擺脫了這樣一個困境，真的很棒!
對正反兩方的感受如下：
正方的開篇介紹很有個性,，分別用格言來表達(dá)本隊的觀點，而反方的開篇介紹則體現(xiàn)了合作,，很有意思,，這種開頭一定程度上暗合了雙方的論題(反方論題：對大學(xué)生來說，eq比iq重要),。
正方一辯歲數(shù)小,，但是她請出了一位白胡子老爺爺——辭海來告訴我們iq是什么，最后引出：iq是基礎(chǔ),，iq很重要(對正方一辯的點評寫在紙張的另一端,，現(xiàn)場被我遺忘了，唉);二辯很有文采,，我引一句詩送給她：俏也不爭春,，只把春來報;三辯很有激情;四辯帶感情的語言頗具煽動性。
反方一辯用了許多大學(xué)生很熟悉的名人如唐駿,、李開復(fù)的事例來說明eq的重要性,，兩個詞匯可以形容她：睿智、風(fēng)度;二辯用自己參加建模比賽中毅力比自己的智力更重要來說明eq的重要性,，并且引用蘇格拉底的名言,，質(zhì)詢有力(這個也忘了說了，囧);三辯沉穩(wěn);四辯冷靜,、言簡意賅,、切中要害，對四辯,，也有一句詩詞送給他：談笑間,，檣櫓灰飛煙滅(臺下笑聲、掌聲,，后來揭示的結(jié)果表明,，四辯獲“最佳辯手”稱號)。
我想最終花落誰家并不重要,，競賽重要的是這個共同打拼的過程,，重要的是此刻我們在一起。今天你們是對手,，明天你們可能就是隊友,。我有個建議：擁抱一下你的隊友,、對手和支持者(臺下猶豫了一下，開始擁抱,，剛開始只擁抱同性,，后來開始擁抱自己所有的隊友^_^)。最后,，我代表評委向各位辯友致以最真誠的感謝!謝謝!
