當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高二生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)方面

在20xx年，我先后承擔(dān)了07級專業(yè)和06級,、管理及06級與05級的教學(xué)工作,。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。《中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程,，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中,，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生,。對于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識,，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示,，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,，我在背課上下了不少功夫,，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多,，每次課下課后,，我及時(shí)與學(xué)生溝通,，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn),，課堂上注意精講精練,，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī),，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步,。

3、虛心請教其他老師,，找到自己和別人的差距,。在教學(xué)上，有疑必問,，同時(shí)多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

4,、認(rèn)真布置作業(yè),，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性,、有層次性,，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二,、工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。此外，對于系上安排下來的其他工作,，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)了06級的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在20xx年暑期帶領(lǐng)06級會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn),。另外,，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會(huì)計(jì)專業(yè)3,、4班新生的班主任,，為了讓他們對會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識,，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件,。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題,。在暑假期間,，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)中提升自己,。

高二生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期收獲頗多,。高二是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,。為了使學(xué)生對高二生物學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)產(chǎn)生良好的效果,，并且順利度過這一重要的時(shí)期，為此我對高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程,，常總結(jié)和反思,，現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、認(rèn)真研究小高考信息，看準(zhǔn)教學(xué)和復(fù)習(xí)方向,。

首先，研究小高考生物試題,，縱觀每年的小高考生物試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。研究近幾年來江蘇省小高考試題,，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了八年小高考,，特別是近三年小高考試題,，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。其次，關(guān)注教材變化和考綱的變化,。與以往教材,、考綱相比較，現(xiàn)在使用的教材和考綱已經(jīng)發(fā)生了較大的變化,，如內(nèi)容的調(diào)整,，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技,、生物史等閱讀材料。很顯然,，這些變化將體現(xiàn)在小高考命題中,，熟悉教材和考綱的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。

2,、課本為主，練習(xí)為輔,，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用,。

教材是生物小高考復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的,。在生物小高考復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),，以教材為主體，通過復(fù)習(xí),，使中學(xué)生物知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材,。我們在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)生物知識,。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失,。注重知識體系的重組,，形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),。因此，切不可忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué),，研究考綱，認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)的基本概況,、原理的復(fù)習(xí)，并注重學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系,，抓住教材知識的主線,，加以梳理、歸類和整理,，并通過一定的組合方式有機(jī)組合，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu),，建立知識網(wǎng)絡(luò),。這樣既有利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，更有助于學(xué)科內(nèi)各知識點(diǎn)之間的遷移和綜合。生物體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,，生物體與環(huán)境也是一個(gè)統(tǒng)一的整體,，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的,，可見,，生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。將相關(guān)的知識通過一定的方式有機(jī)地組合起來,，形成生物學(xué)知識的結(jié)構(gòu)和體系是高二生物教學(xué)的重要方法,，這種教學(xué)方法的運(yùn)用有利于學(xué)習(xí)能力的提高。

3,、端正心態(tài),，培養(yǎng)素質(zhì)，正確對待考試,。

在高二復(fù)習(xí)過程中,，考試是頻繁的。許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì),，都能夠暴露學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便學(xué)生在小高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒,，也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜,。合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，使小高考復(fù)習(xí)起到良好作用,，讓同學(xué)們在復(fù)習(xí)中不斷增強(qiáng)知識應(yīng)用能力,，形成自己的學(xué)習(xí)方法。在小高考復(fù)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng),，使他們不畏懼考試,，以積極的態(tài)度和心態(tài)來面對考試，在小高考中做到正常發(fā)揮,。

4,、存在的不足和問題。

在小高考復(fù)習(xí)過程中，注重學(xué)生的背誦和練習(xí)量,，沒有注意到學(xué)生對知識的掌握程度,，忽視了一部分基礎(chǔ)差的學(xué)生在知識的應(yīng)用方面的缺陷，使得小高考的受到了影響,。在下一步的復(fù)習(xí)過程中要狠抓后進(jìn)生的知識掌握和查漏補(bǔ)缺,，強(qiáng)化每個(gè)知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用，保證這部分學(xué)生過關(guān)就是對整理通過的提升,。

高二生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

《月球》是粵教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第一單元的第3課,，主要通過讓學(xué)生觀察月相變化，了解月相變化的規(guī)律,，進(jìn)一步通過模擬實(shí)驗(yàn),，初步了解月相變化的成因，最后通過模擬登月活動(dòng),，讓學(xué)生通過現(xiàn)有資料思考月球和地球環(huán)境差別,，登月需要準(zhǔn)備什么。反思這節(jié)課的教學(xué)有不少的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下：

科學(xué)課應(yīng)該多一點(diǎn)人文色彩,，這樣的科學(xué)課學(xué)生也才會(huì)更加喜歡。因此,，在導(dǎo)入課題時(shí),，讓學(xué)生了關(guān)于月亮的詩詞和神話，并順勢將課本的任務(wù)驅(qū)動(dòng)頁中的內(nèi)容展示在學(xué)生面前,，我朗誦帶一點(diǎn)情感,，以情動(dòng)人，以境感人,，讓學(xué)生直面問題“這到底發(fā)生了什么?為什么探長說他在撒謊?”使學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

讓學(xué)生自己提出問題，成了探究的第一步,。有一個(gè)學(xué)生直接說：“探長很聰明,，他知道他是偷牛的?！蔽医舆^話題說：“同學(xué)們這不是探長聰明,，而是探長知道，牛被偷的這天晚上晚上根本就沒有月光的,，你看這是那一天呀?”這讓學(xué)生充滿了疑惑,，隨后展開教學(xué)。

在研究月相變化的規(guī)律這個(gè)環(huán)節(jié),，第一次試教的時(shí)候，只是讓學(xué)生自己展示觀察月相的記錄,，沒有出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生進(jìn)行對比,，結(jié)果效果不理想,，學(xué)生沒有完整的月相變化概念，要找出規(guī)律就很難,。我想還是要給與學(xué)生一個(gè)完整的概念,，就在課件中呈現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)歷月中的月相的所有圖片，并在相應(yīng)的月相圖片下標(biāo)注好是農(nóng)歷的那一天的月相,，這樣一來學(xué)生很容易,，將自己觀察的和月相的實(shí)際情況聯(lián)系此起來進(jìn)行研究和判斷，學(xué)生很輕松地找出了月相變化的規(guī)律了,。學(xué)生也能自己用自己的言語來表達(dá)月相變化的規(guī)律了,，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)做好了鋪墊。

在通過實(shí)驗(yàn)理解月相變化原因這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我讓學(xué)生先將月相變化的原因讀了兩遍,，便于學(xué)生對抽象的概念有一個(gè)先期的認(rèn)識。再次變做示范變講解月相變化的成因后再讓學(xué)生進(jìn)行自我實(shí)踐,，學(xué)生通過讀,、看、聽,，再實(shí)踐,，一下子就突破了教學(xué)中的難點(diǎn)，收到良好的教學(xué)效果,。

在上課前預(yù)先布置了收集月球的其它資料,，這一步很重要，可以讓學(xué)生再次對月球的其他知識進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí),，為“登月探索”做好了鋪墊,。這在教學(xué)中將教與學(xué)的直接或間接關(guān)系體現(xiàn)的很深刻，學(xué)生交流和設(shè)想登月時(shí)可以準(zhǔn)確的說明攜帶設(shè)備的作用與意義,。使我們的教學(xué)過程真正成為學(xué)生主動(dòng)探究的過程,，引導(dǎo)學(xué)生對問題歸類，使研究朝著有效的方向進(jìn)行,，這是一種很好的培養(yǎng)學(xué)生問題意識的方法,。

通過學(xué)生一一的交流匯報(bào)，集思廣益,，分享他人的智慧,，體驗(yàn)合作的愉快，讓學(xué)生感受到我國登上月球的一幕,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地探索，為人類將來的“月球定居”做出自己的貢獻(xiàn)。

高二生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間總是在不知不覺中流逝,，轉(zhuǎn)眼間高考已經(jīng)過去6天了,。這些天我都是在無所事事中度過，過著豬狗般沒有思維的日子,。今天忽然覺得對不住這漸漸消失的青春,，寫個(gè)教學(xué)總結(jié)應(yīng)該是必要的吧。

高三第二學(xué)期時(shí)間相當(dāng)短暫,，這些天完成的任務(wù)是(1)一輪復(fù)習(xí)的尾聲——《傳感器》以及選修3-4,、選修3-5。(2)二輪復(fù)習(xí)(3)專項(xiàng)訓(xùn)練及綜合性訓(xùn)練,。在復(fù)習(xí)中我個(gè)人也曾經(jīng)盡心盡力采取了一些方法,、策略，也曾經(jīng)產(chǎn)生了一些積極的效果,。任何教學(xué)方法都有得有失,，需要總結(jié)反思，以期取得較大的進(jìn)步,。

一,、 一輪復(fù)習(xí)的尾聲-----《傳感器》、《選修3-4》,、《選修3-5》

1.一輪后期復(fù)習(xí)選修部分容易拿分,，見效快，引起了本人足夠的重視,。

幾次大型考試的二卷成績和總成績是讓人痛心的,，我們班級中半數(shù)以上的學(xué)生二卷成績要靠選修部分支撐，失去這個(gè)支撐,，學(xué)生的成績是不可想象的,。舍得花時(shí)間去給學(xué)生在這個(gè)地方復(fù)習(xí)，也就確保了班級的平均分,，確保了班級的過c,、b的基礎(chǔ)。現(xiàn)在看,，再適當(dāng)加強(qiáng)也是可以的,。

2.由于這幾塊知識難度較低，講講練練無疑是非常好的復(fù)習(xí)方法,。

復(fù)習(xí)時(shí)按照課本的順序能夠引起學(xué)生對課本的重視,，練習(xí)題從課本和學(xué)生的復(fù)習(xí)資料中選取可以減輕學(xué)生選修學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以便有更多的精力學(xué)習(xí)語數(shù)外,。存在的不足之處是：

(1)復(fù)習(xí)時(shí)不?？嫉膬?nèi)容還可以再簡潔一些,，沒有必要過分耽誤時(shí)間。如：《傳感器》可以縮短為一節(jié)課,，加2節(jié)課練習(xí),。有些內(nèi)容常考學(xué)生常錯(cuò)要適當(dāng)增加課時(shí),。如：動(dòng)量守恒定律的相關(guān)計(jì)算、原子核能量的計(jì)算等,。這些問題,，只要稍稍注意，學(xué)生就有可能突破這個(gè)瓶頸,。

(2)有些知識僅僅讓學(xué)生記憶效果是不大的,。如：相對論、動(dòng)量等,。

(3)復(fù)習(xí)時(shí)教師把知識點(diǎn)復(fù)習(xí)到位了學(xué)生該不會(huì)還是不會(huì),，這讓當(dāng)老師的非常尷尬。我想,，讓學(xué)生動(dòng)起來效果可能會(huì)更好,。

3.復(fù)習(xí)完這部分之后，我采取了專項(xiàng)練習(xí)的方法,，效果很好,。具體做法是：按高考的形式編排12套綜合練習(xí)，一節(jié)課兩套,，讓學(xué)生在25分鐘內(nèi)做完,，及時(shí)給出答案并講評。不足之處是：

(1)應(yīng)該留一些時(shí)間讓學(xué)生去總結(jié)反思,，這樣學(xué)生在方面會(huì)進(jìn)步得快些,。

(2)練習(xí)跟蹤及時(shí)，效果才能更加顯現(xiàn),。

二,、二輪復(fù)習(xí)

1.時(shí)間受限決定了二輪復(fù)習(xí)的不完整性。

一輪復(fù)習(xí)結(jié)束已經(jīng)到了4月份,，所以二輪復(fù)習(xí)任務(wù)很緊,。把二輪復(fù)習(xí)中的知識點(diǎn)、習(xí)題與高考聯(lián)系不緊密的統(tǒng)統(tǒng)簡化去除,，這是很重要的方法,，有舍才有得。

2.二輪復(fù)習(xí)更應(yīng)該重視物理方法,、解題的規(guī)范性,。

這一方面我做得還是比較好的,。如：x高考9題，b球擺動(dòng)到最低點(diǎn)的過程中,，重力對小球的功率變化,。我運(yùn)用機(jī)械能守恒定律、功率的定義推出重力功率的表示式,，然后運(yùn)用不等式使學(xué)生明白重力的功率為什么先增大后減小,。

3.二輪復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練的結(jié)合更能夠使學(xué)生在有限的時(shí)間里提高成績。

事實(shí)證明,，空洞地把物理知識的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)給學(xué)生,，學(xué)生已經(jīng)聽不下去了，學(xué)生需要的是成績的大幅度提高,。二輪復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練的結(jié)合更容易使學(xué)生成績快速提升,。我在操作中的不足是：

(1)選擇題、實(shí)驗(yàn)題各做了12套,，實(shí)驗(yàn)題沒有啥說的,，這是必須要做的，在有限的時(shí)間里完全可以收到很好的效果,。但選擇題6,、7套以后學(xué)生準(zhǔn)確率下降,。應(yīng)該酌情減少選擇題的份數(shù)。

(2)計(jì)算題沒有專項(xiàng)練習(xí)。計(jì)算題在高考中分?jǐn)?shù)多,、難度大,，不容易拿分,，但前兩題還是可以拿到的,，最后一題也可以拿到部分分。應(yīng)該設(shè)置強(qiáng)化訓(xùn)練加以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

三,、綜合訓(xùn)練及收尾復(fù)習(xí)

1.到綜合訓(xùn)練時(shí)間已經(jīng)很短，所以我們也沒有做多少練習(xí),，以后在時(shí)間安排上要適當(dāng)增加,。時(shí)間從何而來?那就是二輪復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練的結(jié)合勻出一部分。

2.綜合訓(xùn)練中的不足：改完之后,，沒有認(rèn)真總結(jié),、分析學(xué)生錯(cuò)在何處。只是大概看了看,，稀里糊涂就講了,。徐州市三檢閱卷分析 給了我很好的啟迪，按那里面的方法實(shí)施執(zhí)行是可以的,。

3.考前的概念,、知識點(diǎn)回顧以講義的形式印發(fā)給了學(xué)生,，但是太多，學(xué)生不容易看完,。

高二生物教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué),、五年級科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理,、學(xué)校文件打印復(fù)印,、早操等工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn)

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,，通過報(bào)紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高教育教學(xué)工作水平,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、具體工作情況

1、教育教學(xué)工作方面：面對班級人數(shù)較多,，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難,。針對這些情況,，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析,。

2,、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，及時(shí)填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊,，注重學(xué)生知識的積累，科學(xué)練習(xí)冊通過做講結(jié)合的,，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識,。

3、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時(shí)打開模式二計(jì)算機(jī),，及時(shí)接受整理遠(yuǎn)程教育資源,，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師,。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù),。遠(yuǎn)程教育資源接受完善，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好,，順利地通過了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收,。

4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí),、高效,。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印,、油印任務(wù),，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張,、降低耗材,，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的,，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的,。

5、早操：上早操時(shí),，能及時(shí)地整好隊(duì)伍,，把握好早操時(shí)間，盡量早到,，沒有遲到,。

三,、存在的主要不足

1、工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)新性不足。對于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù),，在完成的過程中,，只圖完成，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成,。工作方式單一,，創(chuàng)造性不足，對待同事不夠熱情,，不是本人承擔(dān)的任務(wù),，缺乏主動(dòng)性。沒有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限,，平時(shí)只是有人問起，及時(shí)解答,，沒有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù),。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦,，業(yè)務(wù)水平提高得不快,。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看,、西瞧瞧,，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有計(jì)劃,，雖然也學(xué)到很多的知識,，尤其是電腦方面的知識，讓我受益匪淺,，但學(xué)習(xí)效率不夠高,、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間,。

3,、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞,，關(guān)心國家大事的熱情不夠,，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,，對于當(dāng)前國際形勢、國家教育動(dòng)態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識,。平時(shí)與同事交流不夠多,，人際交往面窄。

三,、今后努力的方向

通過這次工作總結(jié),，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改,，在今后的工作中,，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：

1、深入學(xué)習(xí),，提高自己,。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求,，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,，增長自己的才干,，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展,。

2、加強(qiáng)服務(wù),，大膽創(chuàng)新,。善于總結(jié)工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法,、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識,，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn),。

3,、勇于開展批評與自我批評。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,，勇于開展批評與自我批評,，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，以獲得更多的批評幫助，達(dá)到改正缺點(diǎn),、共同提高的目的,。

4、嚴(yán)格要求,，努力奉獻(xiàn),。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責(zé)任,，看作是一種奉獻(xiàn),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。