當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學校課外主題活動總結與反思篇一

通過活動的持續(xù)重復和不斷積累,，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學課程應當推動這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源、空間和時間,，使學生有重復人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的機會,，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題,，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動軌跡。

同時,，通過學生參加數(shù)學活動的學習,、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造,，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學生的學習生活因數(shù)學而精彩,。

二,、活動目的

1、通過數(shù)學課外活動課,，使學生嘗試經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程,，激發(fā)學生學習知識的情感、態(tài)度,、方法,。

2、通過數(shù)學活動,、猜想,、探究、驗證的過程,，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，引導學生質疑、調(diào)查,、探究,、培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。

3,、通過課外活動課的開展,，張揚學生的個性和意志品質，真正謀求“人人學有價值的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,。

三、活動原則

1,、主體性原則：學生是活動的主體,，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系,。

2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸,，它將跨躍時間界限,，有短期活動，也有長期活動,。

3,、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性,，主題鮮明,，并符合學生的生活和學習實際。

4,、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學生差異合理分組,，分工合作,，共同參與，共同成長,。

四,、活動步驟

1、科學分組,，構建和諧有效的活動小集體,。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動,，因此各班應建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的數(shù)學活動小組,。

2,、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學生明確活動目標,，并給予恰當?shù)幕顒优嘤?，指導學生加強活動資料的收集和整理。

3,、合成成果,。每一次活動結束，組織學生將相關的文字材料,、影音材料及活動作品整理成冊,。

4、成果交流共享,、過程反思,。定期進行活動成果評獎及展示，并組織學生反思活動得失,。

5,、成果歸檔。學期結束組織老師們進行資料整理及建檔工作,，確?；顒佑羞^程、有效果,、有痕跡,。

為豐富學生的課余生活，拓寬學習視野,，通過課外活動的開展,，營造良好的學習語文氛圍，提高學習語文的積極性,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。本學期課外活動計劃如下：

學校課外主題活動總結與反思篇二

中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道,，面向全體學生，全面提高學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色,。實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求,。

當前,，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明,，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑,。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

一,、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段,，是學校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導,、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式，效果不佳,。學校的一切活動都是為了提高民族素質,，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分,，也都是實施全面素質教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學,，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。

課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,，是提高學生素質的主要途徑,。但只重視科學文化素質的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質,、健康素質,、心理素質等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展,。因此,，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的,。

二,、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作

多年來,，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度,，制定了相應的措施，真正做到了管理得當,，措施到位，實施有效,。并結合了我班的實際情況做到有組織,、有計劃、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作,。

1,、以人為本，增進健康,。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質,，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā),，考慮學生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔,。在體育課堂教學中,，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務,，學生又得到了積極的鍛煉,。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2,、結合競賽，常抓不懈,。

學生素質的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我們結合冬鍛校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質練習,。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作。

學校課外主題活動總結與反思篇三

實施課外活動是全面推進素質教育,，增進學生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施,。多年來,，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當,，措施到位，實施有效,。

一,、加強領導，措施得當,。

“工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度,，領導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學是一所體育特色校園,，領導對體育工作的重視超過了人們的想象,。校園領導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學期計劃,，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標,，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作,，并責成副校長主管,。成立達標領導小組，從校級領導到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作,，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。構成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念,，達成共識,，校園構成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應手。

二,、職責到位,、獎懲分明。

有制度,、有措施之后,，主管學年組的領導要根據(jù)校園的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點,，成立了“達標”小組,。校園明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組,。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構成一股合務,，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生,。

三、以人為本，增進健康,。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質,，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發(fā),，思考學生的興趣與愛好,，在項目的選取上貼合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔,，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理,，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛煉,。對于素質較差的學生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在體質上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四,、結合競賽,，常抓不懈。

學生體質的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此，我校結合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習,。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展達標工作,。堅持長年抓,，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級,，先進小組,，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚,，有利的推動了下一步工作的開展,。

以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法,，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領導的支持與鼓勵,，使我校的各項體育工作再上一個臺階,。

學校課外主題活動總結與反思篇四

本學期圍繞教委辦教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動,，開闊學生視野,、豐富知識，提高能力,，陶冶情操,，開拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質,。課外活動成效顯著,，現(xiàn)總結如下：

學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導,、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作,，使學校師生進一步了解其意義,，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上,，根據(jù)學校實際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍,、活動場地;建立健全實行評比制度,，一月一小評，一學期一總結,。小學課外活動總結在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調(diào)整,，開設閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、舞蹈,、書法繪畫,、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展,，有利于促進我校素質教育的全面,、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前,，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師,，同時根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向,，選擇興趣小組。在老師的幫助下,，學會觀察,，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間,。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程,，在全面了解教師和學生興趣,、特長的基礎上，結合學校的實際,，開設興趣小組課程;二定活動目標,，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間,，興趣小組活動列入教學計劃,，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點,，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動。

學校課外主題活動總結4

組織豐富多彩的文化,、藝術,、科技、體育活動,，符合廣大學生和家長的意愿,。學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。課外活動給學生們帶來了歡樂,，帶來了喜悅,，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學期的活動總結如下：

一,、多種多樣的課外活動,，彰顯校園活力。

本期課外活動組織了豐富多彩的文化,、藝術,、科技、體育活動,。通過課外活動,鍛煉了學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質,促進了學生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學生優(yōu)良品德,陶冶美的情操,，為校園增添了活力。

二,、嚴格的組織管理,，保障了課外活動的有序進行。

嚴格按照學期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃，使課外活動活動時間,、地點,、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容全面、具體,，教師提前備課,，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，每次都達到了較好效果,。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力,、動手能力大大提高,，自學能力也有一定發(fā)展,。

三,、認真組織實施,，積極的備課,、指導提了高課堂效果,。

為切實增強學生運動水平,，營造寓教于樂,、趣味健身,、陶冶情操的練習氛圍，認真組織，積極實施,，悉心的指導,，激發(fā)了學生的興趣,。

通過各種形式的活動,，發(fā)展了學生的運動技能，同時學生的個人才華得到了表現(xiàn),，激發(fā)了學生的積極性,，鍛煉了學生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學生的身體素質,，同時培養(yǎng)了學生善于動腦,、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質,，讓學生體驗到了體育運動的快樂。發(fā)揮學生的長處，補足他們的短處，教師認真指導,，制定不同的目標，實施不同的教育,。

課外活動過程中還有許多不足之處，需要加強指導和改進,。把課外活動推廣到每位學生中去,，發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢,、學生的聰明才智,，同時培養(yǎng)學生的個人才華和團隊意識,，為學生終身發(fā)展打下基礎,。

學校課外主題活動總結與反思篇五

為了加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活,，營造積極的班級氣氛,，增加同學們的活躍性，展示我們班級團結奮進,，積極進取的精神,。于是我們班在20__年x月x日開展了為期一天的“__嶺戶外活動”，這次活動全部由我們班委負責,，受到了班主任和同學們支持,，這次活動達到了預期的目的，現(xiàn)簡要總結如下：

一,、準備階段

由班委會決定,，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，并帶頭做好各項準備,，具體事項如下,。在x月x日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項,。在x月x日,，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯,、繩子以及獎品等,。在x月x日早上9：00由班主任和一二班班長在__職院東門組織集合。

二,、活動過程

20__年x月x日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕,，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領下到活動地點__市__嶺公園,，休息一下后,，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了,，班上的同學都積極的參與到其中,，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔任裁判,，班委帶領“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”,。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了,，看著大家手捧著自己的勞動成果,，臉上充滿了笑容。之后,，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》,。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮?；顒右恢背掷m(xù)到中午,。

早上的活動一結束，然后就進行午餐,。一個多小時后,，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動,，每個人都和旁邊的人互綁腳踝,，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)能力,。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間,，每一個同學都玩得不亦樂乎,。一天的__嶺戶外活動終于結束了，大家伙聊了一會兒時間,，就各自散去了,。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利,。

三,、心得體會

在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中,，增加了班級的凝聚力,，體現(xiàn)了班級團結協(xié)作良好風貌。

四,、整體總結

各班委團結協(xié)作積極參與組織本次活動,，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離,，也是的我們的集體更加團結,。這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結協(xié)作,，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展,。

學校課外主題活動總結與反思篇六

20_年9月是第_個“中小學弘揚和培育民族精神月”,，教育部與中央電視臺聯(lián)合開展了《開學第一課——乘著夢想的翅膀》系列教育活動。報據(jù)縣教育局的安排,，我校于9月3日至4日分別組織各班在我校多媒體教室進行了《開學第一課》觀看活動,。要求廣大學生按時、認真觀看這次影視活動,，在觀看后要認真寫出自己的感想,，并將其做為本學期的第一次寫作課內(nèi)容，并以此為契機,，加強對學生的思想道德教育,。通過本次活動，廣大師生深受感動,，增強了他們?yōu)檎衽d中華,、實現(xiàn)中國夢而奉獻的勇氣和信心。具體活動總結如下

一,、及時傳達教育局精神,，完善設備，準時觀看,。

學校接到通知后,，學校領導高度重視,，校長親自安排此項工作，專人完善收視設施,，準時組織教職工和學生收看,。此外，我們又把此次節(jié)目播出時間向家長宣傳,，提醒家長進行收看,。家長們深受感動，贏得了家長的贊譽和支持,。

二,、組織學生進行觀后感征文比賽。

活動結束后,，學校舉行了觀后感征文比賽,，并組織評比，分中小學組共評出一等獎兩名,，二等獎四名,，三等獎十名。學生從中深受啟發(fā),，紛紛表示要從現(xiàn)在開始努力學習,，培養(yǎng)良好習慣，為實現(xiàn)自己的夢想而拼搏,。

三,、舉行主題班會

《開學第一課》觀看后，學校要求各班班主任舉行以“乘著夢想的翅膀”為主題的班會,。加強對學生的思想品德教育,，并采取多種形式來提高學生的認識，家長們紛紛表示“這一課”上得非常好,，這對學生今后的健康成長十分有利,。

總之，本次活動不僅是對我校全體師生進行的一次思想道德教育活動,，也是對我校開學工作進行的一次促進活動,，本次活動達到了預期目的，收到了良好效果,。

學校課外主題活動總結與反思篇七

在三月份我校進行了教學公開課活動,，每學期一輪的教學公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會,。在這次活動中教師通過對教材的解析,，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課,、課后說課,、課后反思,、聽同年級的課和不同學科的課，并及時地對課進行評議等一系列方式和措施,，不僅認識到自身授課上的不足,，而且還學習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。多數(shù)教師說,，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用,，教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展,，希望學校多多創(chuàng)造這樣的機會,。

從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解,、掌握和運用的程度在逐步地加深,，尤其是青年教師的進步更是巨大的。我們可以從他們的身上學習他們更好的教學經(jīng)驗和方法,，改進自己的教學不足,，使每一位教師的教學能力都有更大的提高。

現(xiàn)對本次教學公開課情況進行總結：

每一次的教學公開課都得到了學?！耙话咽帧钡母叨戎匾?，并且都能全程跟蹤聽課。在本次學公開課活動中,，王校長在繁忙的學校公務中能與主管教學的領導一起聽課,，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領導對教學的重視程度,，也看得出王校長是一位務實的校長。另外我們的主管教學校長(王校長)平時工作很忙,，在百忙之中堅持聽課,，他聽課次數(shù)是全校最多的。這也能看出他也是一位務實的好校長,。張書記和劉校長也聽了很多課,，這看出我校領導對教育教學工作的重視程度。

在這次公開課活動中,，學校有30名教師都參加了授課,，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學,，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間,，全校的教師都可以參加聽課，而且我們還實行了簽到的制度,。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成教學任務,，積極地聽課,，并進行交流。青年教師中的聘任教師更是珍惜這次學習的機會,，他們聽課的態(tài)度認真,，不斷地記著筆記，并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況,，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的,。

這次公開課和以往不同，不同學科各安排了一組評委,。在這次活動中各科評委都盡職盡責,，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象,。而且能給講課人用心地去評課,，去指導，都能說出自己扣分的原因,，給分的理由,。

有些青年教師授課思路新穎，有先進的教學理念 ,。如付菊鳳老師在教室的周圍布滿了鮮花,，使學生的學習積極性倍增，給學生創(chuàng)設了一種愉快的學習環(huán)境,，使課堂教學增添了許多魅力,。體育課更精彩，紀永民老師的課,，脫離了傳統(tǒng)的教學模式,，讓學生在跑步中背古詩，很有創(chuàng)新,。此外在這方面,，在聘的老師里張洋和劉亞娟老師的教學思想和理念很有創(chuàng)意。

現(xiàn)代教學手段的運用,，對課堂教學的效果的確起到了積極有效地促進作用,。大多數(shù)教師能夠結合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關的資料制成課件，課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛,。而且課件的制作水平很高,，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術水平也有了大提高,。

教學是一門藝術,，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的,，并在一定的環(huán)境中進行的,。在教學過程中,，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態(tài)度體驗,，激發(fā)學生學習的興趣,。所謂課上的有趣，這就是說,，學生帶著這種高漲的,、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂,。我們的教師在課上也注意到了這一點。比龍輝老師的數(shù)學課上,，有一個教學環(huán)節(jié)是用動畫把長方體的面移下來,，而她卻說：“現(xiàn)在老師要把它請下來?！边@一個“請”字即生動易懂,，又使枯燥知識變得趣味化。當她讓學生把手中的長方體的面畫在紙上的時候,，她卻說：“你們能不能把你手中長方體的面請到你的白紙上?”學生馬上就明白了老師的意思,。看起來語言有了魅力,，課堂效果也很佳,，這是值的我們學習的地方。

在總結經(jīng)驗學習別人優(yōu)點的同時,，我們更應該看到課堂教學中存在的不足,，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公開課中,，也有些不盡人意之處,，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,，所占用的時間分配上還需要進行改進;課堂教學方式上也存在教師講解過多,，沒有放手讓學生去完成的現(xiàn)象;雖然運用了多媒體輔助教學,，但是在教師自身要有激情,、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美;沒有按要求講完課后說課;學生不會認真聽課，習慣很不好,。陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng),。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng),。只有在良好的學習習慣的影響下,，學生的學習能力才會有所提高,。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研,，上好每一節(jié)課,，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手,。

學校課外主題活動總結與反思篇八

為了了解學生的生活和成長環(huán)境,，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議,。湖濱小學積極響應江西省教育廳“萬師訪萬家”活動號召,，根據(jù)潯陽區(qū)教體局統(tǒng)一部署，在六月底,，開展了“萬師訪萬家”活動,。全校共有教師164名，其中124名教師放棄休息時間,，積極參與到這次活動中來,。全校共有學生3175名，本次被家訪學生數(shù)3175名,，占學生總人數(shù)的100%,，達到了預期的目標。(學校教師上門走訪數(shù)占家訪數(shù)比例的20% ,，電話訪問數(shù)占家訪數(shù)比例60% ,，網(wǎng)絡訪問數(shù)占家訪數(shù)比例20%，共回收家訪問卷2355份,，征集家長意見建議2127條,。)這次活動組織有序，效果明顯,，受到了學生及家長的好評,。

活動的有序開展主要做好了以下幾方面：

1.加強組織領導。學校成立了以校長為組長,、分管副校長為副組長,、相關部門負責人為成員的活動領導小組，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,?；顒映踔贫恕丁叭f師訪萬家”活動方案》，全校教師會議上作了動員,，公布了家訪活動具體方案,。

2.提高教師認識。為了把“萬師訪萬家”活動作為踐行“讓我們一生幸福成長”的教育理念的重要途徑，學校組織全體教師進行了相關培訓,，讓教師明確了家訪活動的目的,、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,，以“訪家境,、知生情、解實困,、促成長”為主題,，緊緊圍繞“教師受鍛煉、學生得實惠,、辦人民滿意教育”的總要求,，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解學生生活,、學習和思想等各方面情況,，掌握家長對學生的教育熟知情況。廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議,，不斷提升服務學生成長的意識,，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難,，讓全社會認識教育,、理解教育、尊重教育,、支持教育,。

3.明確家訪任務。學校要求每位教師明晰教育工作發(fā)展的新特點,、新目標,、新趨勢，反思個人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié),，了解學生對學校教師的新要求,。通過教師與家長、教師與學生之間的互動,，使教師在實踐中成長和成熟,，人人爭做“有境界的教師”。通過家長與教師,、家長與學生之間的交流,，轉變家教觀念，學習家教知識,，改善家教方法,，提高家教能力，人人成為“會教育的家長”,。通過學生與教師,、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩,，學會自律,，樹立正確的人生觀、價值觀,，人人成為“有益于社會的人”,。

1.確定走訪對象。為使家訪活動順利開展,，科任教師協(xié)助班主任做好家訪前期準備工作,，對每位學生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析,。尤其是對個別“問題學生”,，做到心中有數(shù)，從而確定名學生(貧困生家庭,、學困生家庭,、行為偏異學生家庭、發(fā)生重大變故家庭,、留守兒童家庭或單親家庭,、外來務工人員家庭、隨班就讀殘疾學生家庭)為家訪對象,，確定家訪內(nèi)容,、家訪時間。

2.明確家訪身份,。在家訪過程中,，教師以“學校工作宣講員” “家風家訓宣傳員”“學生學習輔導員”的身份，主動向家長宣傳學校教育教學理念,，幫助家庭提煉歸納家風家訓,，增進與家長的溝通;以“家長貼心人”的角色，真心誠意為家長釋疑解惑,，幫助家長解決一些家庭教育問題;以“學生引路人”的責任,，進一步了解學生，幫助學習困難學生進行輔導,，使學生獲得更好更快的發(fā)展,。

3.講究家訪方法。家訪中教師態(tài)度和藹,，對學生予以正面肯定,、積極鼓勵為主,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，真實客觀地向學生家長反映其在校表現(xiàn),。

湖濱小學針對對收集的家長意見反饋表,，進行了梳理。整理出如下問題和建議：

1,、心理教育的問題,。很多學生的問題是學生成長中的心理問題，因此,，如何更好地關注學生的心理,，讓學生保持健康的心態(tài)，是擺在我們教育人面前的共同難題,。

2,、性格的養(yǎng)成問題。我們都知道“性格決定命運”,，像現(xiàn)在學生的學困問題,、內(nèi)向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題,。因此,，養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學生未來的成敗。

3,、親情缺失的問題,。當前，許多學生托管,、留守,，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少,，他們很少感受到親情,。未來，他們能更好的關愛親人,，關注他人嗎?甚至如何來面對或融入社會呢?

4,、媒體的影響問題。現(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識,，拓寬了知識面,，這是好事?？墒侵T多媒體如電視,、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中,，影響學習,。

5,、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合,。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見,。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨,、指責,、爭吵，弄得孩子無所適從,，分不清是非曲直,，更不知自己錯在哪里，如何改正,，從而養(yǎng)成了說謊,、見風使舵、投機取巧等不良品質,，給學校教育增添了許多難處,。

針對上述問題，湖濱小學將從以下七個方面改進本校的教育工作：一是了解情況,，尋找原因;二是教師要多與學生父母,、監(jiān)管人多交流;三是請監(jiān)護人與學生父母多聯(lián)系，多溝通;四是用親情感化滋潤學生;五是教師要對孩子多肯定鼓勵,，多創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，多交流談心，多營造寬松的活動場景與氛圍,，讓學生走出心理的誤區(qū),，增強信心，放松心態(tài);六是從教育學生做人開始,，多從非智力角度引導教育;七是實施分層教學;八是引導學生遠離網(wǎng)吧和不良書刊,，趨利避害。

“萬師訪萬家”活動的開展,，使家庭,、社會增進了對湖濱小學校教育教學工作的認同，使轉化后進生的工作取得了可喜的成績,。今后,，湖濱小學將嚴格按照上級領導的指導，充分發(fā)揮教師的積極性,，進一步鞏固和完善“萬師訪萬家”活動,，讓我們的教育更加精彩!

學校課外主題活動總結與反思篇九

紅的五月,，激情的校園，校內(nèi)的各項活動如火如荼的開展著,。為了給學生提供更加廣闊的活動平臺,，開闊學生的視野，更好地愉悅學生的身心,，學校又將活動的時間與空間延伸至假期與校外,，決定組織學生戶外活動。此項活動堅持以人為本,，以學生發(fā)展為本,，有目的、有計劃,、科學合理地安排和組織,，為培養(yǎng)學生的團結合作、互幫互助的能力,，動手實踐能力和創(chuàng)新能力,，全面提高學生素質，使學生形成良好的行為習慣和思想道德品質,，成為"有理想,、有道德、有文化,、有紀律"的中國特色社會主義建設者和接班人,。

此次戶外活動安排的時間前后持續(xù)了近一個月的時間，活動的地域范圍也比較廣闊,，逛城下鄉(xiāng)參觀景點,，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風光,，聆聽歷史傳說,，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等,，學生準備充分,，班級組織有序，很好的釋放了學生的激情,，愉悅了學生的身心,。

本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當初教師的疑慮較多,，主要是出于對安全與時間的考慮,，但是學生的愿望與激情深深地感染著老師。時間,、地點的安排,，活動的路線的設計,，所需食品及其他物品的采購，包括活動時的紀律要求,，大部分都是學生參與決定的成果,，在整個活動過程中，每一位學生都是團隊中的一份子,，有很強的參與熱情,，充分體現(xiàn)了團隊互助、協(xié)作的精神,，學生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性,。

本次戶外活動的路線主要是三條，第一條路線是蝶園廣場——盂城驛——鎮(zhèn)國寺——運河二橋——人民公園;第二條路線是走進自然：馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文游臺,。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式,，一路走來一路歌,，雖然疲憊,，但是學生的性質非常高，還感覺時間過得太快,，深感意猶未盡,。在蝶園廣場，學生主要體驗競技快樂;在盂城驛,，學生聆聽了悠久的歷史故事,，參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮(zhèn)國寺，學生參觀了其實恢弘的佛教建筑群,，在佛門凈地,，浮躁不安的心理得到了凈化，感受到了好人一生平安的真諦;在運河邊二橋上,，學生各顯身手,，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味,，玩的不亦樂乎,，眼前的湖景更是應接不暇，熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生;人民公園則完全成了學生的樂園,，溜冰,、劃船、走迷宮,、開碰碰車等等,，娛樂的項目應有盡有，在這里,，孩子們仿佛又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界,，純自然的,，天人合一，一汪湖水波光粼粼,，岸邊蕩漾著幾艘小船,，天空碧藍如洗，不時幾只大雁飛過,，留下幾聲雁鳴,。自然，讓人心潮澎湃,，流連忘返;而的文游臺景區(qū)更是同學們心馳神往的地方,，在那里，學生聆聽了專業(yè)的介紹,，學生了解到了更多關于文游臺的知識,，學生對文人墨客有了更多的敬仰，學生更加感受到了我們家鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊,。所到之處,，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的贊嘆驚奇,，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影,。總而言之,，孩子們有了一次真正意義上的走進自然,，走進景區(qū)，走進會館,，增長知識,，開闊視野的戶外活動，孩子們興奮,，孩子們滿足,。

當然，活動成功開展的同時也暴露出一些值得注意的問題,。

同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生,，特別是吃過零食用過餐以后，現(xiàn)場一片狼藉的場面,，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號,。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明,，只要我們每個人為文明形象邁出一小步,，我校的文明形象將向前一大步。個別學生文明謙讓、團結互助的表現(xiàn)不足,，搶座位,，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時有發(fā)生,，對于集體事務出現(xiàn)問題時,，個別同學有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時無動于衷,，缺少勞動概念,、衛(wèi)生觀念和集體意識，有的學生破壞公共財物破壞環(huán)境,。在參觀景點時,，學生忽視人文景觀，觀賞不夠細致,，或者興趣不在欣賞景物,，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅,。在活動過程中,，個別同學沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀律去做，脫隊掉隊的情形時有發(fā)生,。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況,，值得思考,，應該改進,。

這次戶外活動是一次全新的嘗試，給我們的思考認識也是全新的,?；顒訄鏊梢赃M一步的去開辟，活動的方式可以進一步多樣化,。比如走進農(nóng)村走進農(nóng)場,，體驗農(nóng)家樂，體會農(nóng)民的艱辛;走進社區(qū),，宣傳社會公德,，樹新風;走進困難家庭，奉獻自己的愛心,，幫助孤寡,，促進社會和諧;釣魚，開辟校園農(nóng)場,，在野外進行一些豐富多彩的文娛活動,，展示才藝，贊化大舞臺篝火晚會完全可以在校外進行,。也就是說這些活動不僅僅是觀光放松身心,，而且是為了開闊眼界,、豐富知識、展現(xiàn)贊化學子的風采,，對學生進行情感教育,，勵志教育。

活動開展的時間一年四季都可以,，依據(jù)不同季節(jié)的特點開展各具特色的活動,，對孩子進行更為全面的教育與引導。

對于每次活動的后續(xù)工作要及時跟上,，例如班會課上進行心得交流,，校園內(nèi)進行活動征文、圖片的展示,，讓活動的價值凸現(xiàn)出來,，進而在學生的心靈深處留下深深地烙印，指引著孩子健康快樂的成長,。

學校課外主題活動總結與反思篇十

20xx年3月3日是第十六個全國愛耳日,，根據(jù)教育局的要求，特在本周內(nèi)開展愛耳日宣傳教育活動,，現(xiàn)將我校開展的活動總結如下:

今年教育愛耳日宣傳教育活動主的題是:,。少年兒童是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義,。所以,，大力宣傳與普及保護少年兒童聽力健康的科學知識，加強少年兒童聽力損傷與耳聾的防治尤為重要,，通過愛耳日宣傳教育活動,，有利于喚起學生的防聾知識，動員學生共同關注與支持,。

1,、此次活動發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學習資料8份(每個班級一份)。

2,、3月3日利用大課間時間由教務主任邊宏才對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座,，收聽講座的累計人數(shù)200多人，其中教職工18人,，學生191人,。

3、學校少隊部發(fā)出了愛耳倡議書,。

4,、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，

此次愛耳日宣傳活動總體達到預期的宣傳效果,，我校師生對保護耳朵的認識有了進一步提高,，特別是對為什么要愛護耳朵有了更深地了解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人了解愛護耳朵,，讓大家對此重視起來,，更多的參與到保護耳朵的行列里來。

學校課外主題活動總結與反思篇十一

為深入學習貫徹對少年兒童和少先隊工作的重要指示精神,，貫徹落實中央,、省委關于加強生態(tài)文明建設的部署要求，根據(jù)團市委,、市教育局,、市少工委主辦的青島市少先隊“小手拉大手 共筑碧水藍天”活動安排，結合學校實際,，抬頭小學利用寒假組織開展了“小手拉大手 共筑碧水藍天”系列活動,。

學校組織少先隊員通過網(wǎng)絡等媒體或實際走訪等形式，開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研,，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問題展開調(diào)研,，自主學習垃圾處理知識及垃圾減量的辦法。開學后,，共收回312份調(diào)研報告,，充分調(diào)動了學生及家長的積極性，將垃圾分類學習落到了實處,。

燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空氣質量問題及學生的自身安全形成了威脅,，因此，學校提倡過一個“沒有爆竹的歡樂中國年”,。放假前,，各班組織學習觀看了“小手拉大手,，共筑碧水藍天”行動公益宣傳片和大氣環(huán)境與健康之pm 2.5宣傳片,。班主任向少先隊員發(fā)出倡議，號召大家用實際行動參與環(huán)境保護;開學后,，班主任又在班隊會上交流展示學生和家人環(huán)保迎新春的做法和感受,。

寒假前，學校通過集會發(fā)出倡議,，要求少先隊員自覺遵守交通法規(guī),，行路不亂穿馬路，并做好監(jiān)督員,，帶動家庭成員騎車不走機動車道,，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車,，降低尾氣排放,。多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式,，營造綠色,、文明、暢通的良好交通秩序,。

學校開展低碳生活繪畫創(chuàng)意大賽,，以“低碳環(huán)保、厲行節(jié)約”為主題,，圍繞多選擇節(jié)能燈,、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品,，少使用紙杯,、紙巾、瓶裝水等一次性用品,，全家一起節(jié)約“每一滴水,、每一度電、每一張紙”,，養(yǎng)成綠色低碳的生活習慣,。開學后，學校對優(yōu)秀的繪畫作品進行了展示和評獎,。

利用寒假,，通過觀察記錄生活中的人和事，學校組織學生寫一些關于環(huán)境保護方面的經(jīng)歷感受見聞趣事心得,，或是關于環(huán)保事業(yè)發(fā)展的設想和創(chuàng)造發(fā)明等,，提高學生的綠色環(huán)保意識。開學后,，共收到征文126篇,，學校組織了展覽和評獎。

抬頭小學開展的“小手拉大手 共筑碧水藍天”一系列活動,，教育和引導學生從垃圾分類減量,、禁燃煙花爆竹、綠色出行,、低碳生活,、植綠護水等小事做起，爭當保護生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者,，通過學生帶動家庭,，家庭影響社會的方式,，提高了學生及家長的綠色環(huán)保意識，也為創(chuàng)建環(huán)保校園打下了堅實的基礎,。