為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇一

通過開展“尋找美德少年學習美德少年爭做美德少年”的活動,，樹立學生身邊的典型形象,，引導學生學習美德、弘揚美德,、踐行美德,，從自我做起，用行動關(guān)愛社會,、校園,、他人，做一個有道德的人,。

組長：

副組長：

成員：

本校79年級在籍學生,。

自覺踐行社會主義核心價值觀，愛黨愛國,、愛學習,、愛勞動,，心理健康、品行端正,，是廣大青少年學習的榜樣,。

1、自立自強,。心智健康，樂觀向上,，熱愛生活,、熱愛家庭、熱愛勞動,。身處逆境不氣餒,、不妄自菲薄，面對困難能迎難而上,，頑強拼搏,，意志品質(zhì)堅強。

2,、誠實守信,。為人誠實，不說假話,，不欺騙他人,，重信守諾，言行一致,，表里如一,。

3、孝老愛親,。孝敬父母長輩,，經(jīng)常幫父母長輩做一些力所能及的家務(wù)，幫助體弱和病殘的家人,、親屬解決困難或問題,；在家里主動幫助家長做家務(wù)，聽從家長老師教導,。

4,、勤勞節(jié)儉。有吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，珍惜他人勞動成果的好習慣。生活節(jié)儉,、衣著簡樸,，不挑吃穿,，不攀比、不浪費,，養(yǎng)成節(jié)約用錢,、節(jié)約用水、節(jié)約用電,、節(jié)約糧食和物質(zhì)的好習慣,。

5、文明有禮,。尊德守禮,、舉止文明、禮貌待人,，尊敬師長,，團結(jié)同學，遵守公共秩序,，愛護公共環(huán)境,，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,，不高聲喧嘩,，過馬路不闖紅燈，乘坐公交地鐵主動讓座給需要幫助的人,；文明旅游參觀,；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

6,、助人為樂,。在日常學習和生活中有愛心、善心,、同情心,。主動幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員,；積極參加學雷鋒志愿服務(wù),、為社會獻愛心；在他人合法權(quán)益受到侵害時,，用自己的智慧和能力進行保護和救助,。

1、先由班級開展“美德少年”評選,，學生自行申報,，由家長推薦，經(jīng)各班主任及班級學生民主推薦和班級任課老師的意見,，各班推舉出5名?！懊赖律倌辍焙蜻x人,。并從中推選出2名“美德少年”候選人在20xx年3月24日之前報學校團委。27日中午開展“校美德少年”的評選,。

2,、20xx年3月27日前，公布各候選人事跡材料,，每班選派十名團員投票評選出本校9名“美德少年”,。

3、20xx年4月5日,，將本校評選出的“美德少年”相關(guān)材料收集整理,，報送縣文明辦。

4,、校團委收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，并存檔,。

1,、抓住契機，精心落實,。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè),，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的.重要抓手，認真抓緊抓好,。利用班團會等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與,，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質(zhì),，爭做美德少年的過程,，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程,。

2,、深入宣傳，形成氛圍,。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委讓我校學生學有榜樣,、趕有目標、見賢思齊,，推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇二

為深入學校立德樹人理念，引導學生自覺踐行社會主義核心價值體系,，通過樹立一批可親,、可敬、可信,、可學的美德少年道德典范,，讓全校學生學有榜樣,、行有楷模、趕有目標,，積極推進未成年人思想道德建設(shè),，決定評選表彰鎮(zhèn)遠縣第二初級中學第一屆“美德少年”。現(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下：

組長：

副組長：

成員：學校政教處,、團委,、大隊部、各年級部主任,、各班班主任

20xx年1月

全校學生

1,、基本標準：

熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng),，自覺踐行社會主義榮辱觀,，模范遵守家庭美德、學生道德,、社會公德,，品德優(yōu)良，事跡突出,，在引領(lǐng)校園文明風尚中發(fā)揮較大影響,。

2、評選條件：

具有以下五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡,，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選,。具體條件為：

（一）孝老敬親美少年：孝敬父母、尊敬長輩,，理解父母,、感恩父母；主動分擔家務(wù),，自理,、自立能力較強；生活不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習慣。

（二）助人為樂美少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,，努力幫助他人排憂解難,；積極參加志愿服務(wù)活動，為班級,、為學校,、為社區(qū)等做力所能及的服務(wù)。

（三）誠實守信美少年：自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項規(guī)章制度,，帶頭遵紀守法,，并能做到言行一致,，對人守信，對事負責,，學習不弄虛作假,，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾,。

（四）自強自立美少年：身處逆境,、困境，但不屈服,、不言棄,、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn),；熱愛生活,、熱愛生命、努力向上,。

（五）勤奮好學美少年：自覺勤奮學習,，善學樂學，課堂上積極思考,、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學,，主動吸取課外知識,，知識面廣。

1,、高度重視,，保證質(zhì)量。全校各年級,、各班要認真評選,，真正選出我校在孝老敬親、助人為樂,、誠實守信,、自強自立、勤奮好學等方面表現(xiàn)突出的學生,，使美德少年成為全校學生的`楷模,。

2、加強宣傳,，營造氛圍,。各班要充分運用主題班會、宣傳欄,、電子屏等各種載體,，學習美德少年的先進事跡,，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚,。

1,、宣傳發(fā)動階段（12月29日——1月5日）

各班主任要向?qū)W生說明評選方案，大力宣傳開展評選“美德少年”活動的目的和意義,，由年級責任校長和年級部主任權(quán)衡各班美少年評選人員,，做到各班美少年評選認真落實、不重復(fù)表彰,。

2,、提名推薦階段（1月6日——1月10日）

根據(jù)評選活動要求，各班積極組織學生開展評選活動,，提出推薦人選,，填寫“美德少年”事跡材料登記表，并把電子版發(fā)送至學校政教處,。各項評選沒有名額限制,，但必須實事求是，真正具備評選條件的才推評,，如果不具備,，就不予以推薦。請各班主任把握好推薦原則,。

3,、評選表彰階段（1月11日——1月18日）

通過各年級各班上交推薦資料，由學校舉行頒獎典禮進行表彰,，利用升旗儀式,、班隊活動、學校公眾號等進行大力宣傳學習,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇三

為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念,，更好地發(fā)揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優(yōu)達標活動,，讓更多的學生獲得成功,，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，結(jié)合我校實際,，特制定此方案,。

為進一步落實“系好人生第一粒扣子,，爭做新時代美德少年”的工作,，全面、深入地實施素質(zhì)教育，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展,，以學生個體為評價對象,，建立一套科學、合理,、注重過程評價和多元評價的評價體系,，對我校學生的綜合素質(zhì)進行全面的`評價。并改革“三好學生”的評選方法,，代之以“星級學生”評價,，正確引導學生全面地認識自我，引領(lǐng)學生全面發(fā)展,。

為更好地落實,、完善我校“星級學生”評價工作,，特成立了第六實驗小學“星級學生”評價領(lǐng)導小組,。

組長：

副組長：

成員：包年級主任及各班班主任

人人都有“星”，努力爭“六星”,。

以學期為階段,，每月評比一次，由學生自評,、小組互評,、班委評議、班主任審核,，期末政教處審批,，學校表彰。

（一）學生月評價

星級學生的評比一般放在月末的班會時間進行,。每月月底將星級學生名單上報政教處。每顆星評比出1名學生,，每月由政教處授星,。

評價方式采取學生自評，小組互評,、班委會評議,。

（二）教師審核

每月獲星的結(jié)果由班主任老師審核確認。每月的星級學生按星級設(shè)定每顆星上報政教處1名學生,。并頒發(fā)星星,。

每學期期末的1-3顆星的各類星級學生由班主任老師審核確認，不受百分比限制,，并獎勵獎狀,。期末4—6星級學生由班主任審核并報政教處審批。4-5星級學生占班級學生數(shù)10%—20%,，并頒發(fā)證書,。6星級學生每班10%,，并頒發(fā)獎牌。

（三）學校授星

根據(jù)班主任老師的審核結(jié)果,，政教處進行審批,。學校在每學期末對獲1—6星級稱號的學生進行表彰。

（一）星級學生評比條件

思品之星：禮貌待人有愛心,，言行舉止講文明,。

1、校園內(nèi)堅持說普通話,，處處使用禮貌用語“請,、您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見”等,。

2,、尊敬老師，孝敬長輩,，體貼父母,，不頂撞，不發(fā)脾氣,，虛心接受教導,；能主動關(guān)心他們，幫助他們做力所能及的事,。

3,、同學間團結(jié)互助，正常交往,，真誠相待,，不說謊，不叫侮辱性綽號,，不欺侮同學,，不打架罵人，不說臟話,，沒有敲詐勒索等行為,。學校值周檢查中無扣分等不良記錄。

4,、自覺維護學校集會和公共場合秩序,，愛護莊稼、花草、樹木和有益的動物,，主動清理花壇,、草坪，愛護校內(nèi)外公共設(shè)施,。

5,、主動關(guān)心和幫助殘疾人等需要幫助的人，富有愛心,，經(jīng)常做好事,。

紀律之星：講求安全常鍛煉，身心健康精神好,。

1,、安全意識強，掌握日常生活和活動的必要安全知識和技能,，有一定的自我保護能力,。

2、認真上好體育課,，各項體育成績達標,。

3、排隊做到“快,、靜,、齊”，認真規(guī)范地做好兩操,。

4,、熱愛體育運動，平時經(jīng)?；顒?、鍛煉；樂觀向上,，朝氣蓬勃,，會調(diào)適自己的不良情緒。

5,、有體育特長，參加體育競賽在校級以上獲獎,。

學習之星：習慣良好肯努力,，思考創(chuàng)造會學習。

1,、遵守學校作息制度,，不曠課，不遲到早退，有病有事先請假,。

2,、遵守課堂紀律，認真聽講,；勤于思考,，積極大膽發(fā)言，語言表達清楚響亮,；按時完成作業(yè),，字跡工整，正確率高,。

3,、讀寫姿勢正確；課前準備充分,；在學校和家中都會管理和整理書和學習用具,。自覺預(yù)習、復(fù)習,，按時完成課內(nèi)外規(guī)定作業(yè),。

4、學習勤奮努力,，成績優(yōu)秀,，主要學科成績名列前茅。

5,、學習有目的,，有計劃；能利用學習用具和通過多種途徑在社會,、生活中自主學習,。

衛(wèi)生之星：講究衛(wèi)生會自理，學做家務(wù)愛勞動,。

1,、講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉,，衣著整齊干凈,，勤剪指甲，勤洗澡,，男生不留長發(fā),，女生不散發(fā)

2、愛護學校的一切公共設(shè)施,，不在課桌椅,、門窗上,、地板上等亂畫亂刻，不把廢紙,，包裝袋丟進池內(nèi),，不亂扔垃圾，不在墻面上亂涂亂畫,，不在墻邊玩,，不用腳踢臟墻面

3、積極主動完成班級值日生工作,，并且完成效率高,、質(zhì)量好，學校檢查中無扣分現(xiàn)象,。

4,、體諒父母，幫助父母,，學習做家務(wù),，掌握一定的技能；熱愛和參加其他勞動,。

5,、尊重勞動者和勞動果實，勤儉節(jié)約,，不浪費水,、電、糧食等,；不擺闊氣,，不亂花錢，不將零食帶入學校,。

藝體之星：

1,、積極參加各類藝術(shù)活動。

2,、具有一定的藝術(shù)特長,。（至少具有一項以上的特長，多者不限）

3,、參加各級比賽,，取得優(yōu)異成績。

安全之星：

1,、模范遵守學校各項安全要求,。

2、熟知并模范踐行社會安全規(guī)則,。

3,、用自身行動帶動同學及身邊家人提高安全意識。

星級學生實行破格制度：對有特別突出表現(xiàn),，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的,，經(jīng)學校批準可破格升級。

星級學生實行一票否決制,，對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者,，降為無星學生。

1,、曠課一天以上者,；

2、進網(wǎng)吧者,；

3,、有偷竊或賭博行為者；

4,、有打架斗毆或敲詐行為者,；

5、吸煙酗酒者,；

6,、嚴重損壞公物者；

7,、在校內(nèi)外造成較壞影響的不文明言行者,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇四

20xx年10月29—11月26日

為確保美德少年評選活動公正、公平,、公開,，特成立我校“美德少年”領(lǐng)導小組,。

組長：魯傳政

副組長：郁廷保居德宏代鋒利

成員：高付兵張勇勇魏勝虎各班主任

練鋪學校美德少年評選辦公室設(shè)辦公室主任一名,，由張勇勇主任擔任。

1．誠實守信美德少年——尊敬師長,，團結(jié)同學,，知禮儀，重禮節(jié),；言行舉止文明有禮,，在人際交往中禮貌待人、重信守諾,，不弄虛作假,，做老實人，說老實話,；在同學中享有較高威信,。

2．助人為樂美德少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,，努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心,；積極參加志愿服務(wù)活動,，為空巢老人、孤寡老人,、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務(wù),，主動參加社區(qū)文明建設(shè)、公益宣傳和文化活動,；助人為樂事跡突出,，在同學中影響強烈。

3．孝老愛親美德少年——孝敬父母,，尊重長輩,，愛護兄弟姐妹，鄰里和睦相處,；主動分擔家務(wù),，自理能力強；贏得師生公認,，得到家長,、社區(qū)群眾好評。

4．自強自立美德少年——積極參加各種力所能及的勞動,，身處逆境（經(jīng)濟狀況極差,、單親、傷殘,、家庭情況不佳等）,，以積極的人生態(tài)度面對生活迎接挑戰(zhàn)，克服困難,，頑強拼搏,，自立自強，熱愛生活,，努力向上,；堅持勤奮讀書，成績優(yōu)良,。

5．勤勞簡樸美德少年——勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果，吃苦耐勞,，生活不盲目攀比,；掌握簡單勞動技能，積極參加社會活動和公益性勞動服務(wù),；得到師生和群眾的公認及贊譽,。

此次活動共評選并表彰我?！懊赖律倌辍?8名（一至九年級每年級2名）。

（一）宣傳發(fā)動階段：10月29日—31日,，學校公布,、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長,，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動,。班主任帶領(lǐng)學生認真學習評選標準,、要求，教育學生找優(yōu)點,、尋差距,，結(jié)合課任老師，醞釀候選人員,。

（二）班級開展“美德少年”評選階段：11月1日-5日,，先由學生自行申報、由家長推薦,，通過演講,、學生民主推薦、民主投票等形式,，結(jié)合班主任及班級任課老師的意見,，各班確定2名（七年級和九年級各4名）班級“美德少年”進行宣傳和表揚。

(三)校級美德少年候選人推薦階段：11月6日—9日,，各班將2名“美德少年”候選人報學校,。要求各班主任親自撰寫好這位學生的事跡介紹材料，并將“美德少年”候選人參評資料（評選表,、電子版照片,、事跡材料限1000字左右），在11月9日之前把電子版交評審辦公室張勇勇主任處,。

（四）學習宣傳,、組織評選階段：

11月12日至11月14日，學校組織評選小組對各班申報的候選人進行調(diào)查核實,，公布各候選人事跡材料（制作事跡展板）,。

11月15日-20日，團隊部將我校36名“美德少年”候選人事跡展板在校園內(nèi)進行展示,，學習宣傳,。

11月22-26日，由政教處組成評審委員會,，1-9年級全體學生根據(jù)候選人先進事跡和平時的在校表現(xiàn)無記名投票評選,，評選分年級進行,，每年級評選出2個名額，全校共計18名,。

（五）表彰獎勵

學校將在全體師生會上進行表彰,、頒獎，同時在校園內(nèi)利用櫥窗和廣播會宣傳“美德少年”先進事跡,。對活動組織周密,、工作扎實、成效明顯的班主任頒發(fā)美德少年優(yōu)秀指導獎（評選結(jié)果納入班主任工作考核,，每入選一名美德少年給班主任加1分）,。

1．抓住契機，精心落實,。各班主任要充分認識本次活動的重要意義,，高度重視，充分宣傳,，本著公平公正的原則民主推選,，注重過程效果，一旦發(fā)現(xiàn)隨意指定,，取消該班學生參評資格,。確保評選出的美德少年可信、可親,、可學,，具有先進性和代表性，使學生在參與中受到教育,、得到提高,。利用班會、國旗下講話等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與,，努力擴大參與面,，使評選表彰的.過程變成我校學生全面提升素質(zhì)、爭做美德少年的過程,，成為我校學生自覺參與,、自我教育的過程。

2．深入宣傳,，形成氛圍,。各班要把在評選過程中的感人事跡及時報給政教處并在校內(nèi)及時宣傳，讓我校學生學有榜樣,、趕有目標,、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。

七,、推薦人材料準備

1《定遠縣練鋪學校美德少年申報登記表》（電子版）1份見附件,。

2．準備1000字左右的事跡材料（電子版）。

定遠縣練鋪學校

20xx年10月26日

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇五

為褒揚“最美人物”,，倡導“最美精神”,，唱響“最美聲音”，引導未成年人做一個“心靈美”“道德美”“行為美”的“美少年”,，充分展示我校學生愛學習,、愛勞動、愛祖國和誠實守信,、孝敬友善,、自強不息的精神風貌，引導學生形成正確的道德觀和價值觀,，學校決定開展20xx年度“美德少年”評選活動。

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,，以加強未成年人思想道德建設(shè)為重點,，以開展“美德少年”評選為載體，引導未成年人樹立良好的社會責任感和公民意識,。通過樹立一批道德先進典型,，讓學生學有榜樣、行有楷模,，形成知榮辱,、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,。

20xx年5月至6月

基本標準：思想政治素質(zhì)好,，熱愛共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛社會主義，熱愛集體,，自覺踐行社會主義核心價值觀,，模范遵守社會公德，品德優(yōu)良,，事跡突出,。

具體標準為：

（一）勤于、善于,、樂于學習,，獨立思考問題；上課用心聽講，認真完成作業(yè),；全面發(fā)展,，不偏科，學習成績優(yōu)秀,；刻苦鉆研,，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明,，小創(chuàng)造,，參加市、區(qū)以上少年科技發(fā)明或知識競賽,，成績優(yōu)異,；能幫助其他同學共同學習進步。

（二）樹立勞動光榮的觀念,，有熱愛勞動,、崇尚勞動的好品質(zhì)。掌握一些力所能及的簡單勞動技能,，在家里,，積極參加家務(wù)勞動；在學校,，積極參加打掃衛(wèi)生和勞動體驗等活動,；在社會，積極參加社區(qū)公益活動,。養(yǎng)成珍惜他人勞動成果的好習慣,。

（三）孝敬父母長輩，經(jīng)常幫父母長輩做一些力所能及的家務(wù),，幫助體弱和病殘的家人,、親屬解決困難或問題；身處逆境不氣餒,，意志品質(zhì)堅強,，得到家長、鄰里,、老師和同學的好評,。

（四）舉止文明，禮貌待人,，尊敬師長,，團結(jié)同學，關(guān)心集體,，愛護環(huán)境,；注重養(yǎng)成良好的文明習慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩,、不說臟話,、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫,、不闖紅燈,，文明過馬路，文明旅游參觀,；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德,。

（五）善良樂觀，待人真誠,，知禮儀,，重禮節(jié)，具有強烈的誠信意識,；重信守諾,，言行一致，對事負責,，積極完成賦予的各項任務(wù),，知書明理，好學,，樂學，品學兼優(yōu),，不驕不躁,；在同學中享有較高威信。

（六）弘揚中華民族家庭美德,，自覺做到吃苦耐勞,、生活節(jié)儉，能自覺抵制奢侈浪費行為,；衣著簡樸,，不挑吃穿；能積極參加“節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧”等主題活動，身體力行宣傳節(jié)約文明,；能支持和引導其他同學積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動,。

（七）主動幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員,；積極參加學雷鋒志愿服務(wù),、為社會獻愛心等公益活動；在他人合法權(quán)益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助,；熱愛生活,，熱愛生命，關(guān)愛他人,，積極樂觀,，在社會上產(chǎn)生重大影響。

（八）身處逆境（經(jīng)濟狀況極差,、單親,、父母雙方均外出務(wù)工或經(jīng)商而留守在家、傷殘,、家庭境況不佳）,，但能克服困難、頑強拼搏,，自立自強,，樂觀面對學習和生活，積極向上,，事跡典型,、真切、感人,，在學生中有一定的代表性和模范性,，受到全校師生的好評。

全校學生,，具有以上八個方面中多個方面的突出事跡,，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。

第一階段：班級推薦（5月16日5月18日）

各班主任認真對照評選標準,，從本班中推選出一名“美德少年”候選人,，于5月18號將候選人的事跡材料、生活照以電子版形式發(fā)送到郵箱,，

(材料要求不低于500字,，事跡真實可靠、表述準確貼切,、條理清晰分明,。)

第二階段：學校評選（5月185月20日）

領(lǐng)導小組辦公室從各班申報的'人員中，擇優(yōu)評選具有代表性的“美德少年”,。

第三階段：宣傳階段（5月21日5月30日）

通過多種途徑大力宣傳“美德少年”事跡,。在學校櫥窗設(shè)置“美德少年”宣傳欄，將“美德少年”照片,、典型事跡進行刊登,。同時舉行隆重的頒獎儀式,，用“美德少年”的典型事跡感染每位同學，形成學習“美德”,、心向“美德”,、踐行“美德”的濃厚氛圍。

（一）高度重視,，精心部署,。各班級要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和宣傳活動作為德育工作的有力抓手,，精心組織,，認真實施。各班要嚴格按照學?！懊赖律倌辍痹u選方案認真組織本班級的評選,，堅持公平、公正,、實事求是的原則,，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊,。

（二)廣泛發(fā)動,，全員參與。每班都要積極參加此次評選活動,，不得棄權(quán),，結(jié)合評選活動組織開展豐富多彩的主題教育活動，使學生在參與評選的過程中接受教育,、得到提高,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇六

為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型,，讓學生學有榜樣,，營造爭當文明美德少年的濃厚氛圍,，通過評選表彰“文明美德少年”,，用身邊的典型模范教育學生學模范，做模范,，引導孩子們從自己做起,、從身邊做起，在家庭孝敬父母,、在學校尊敬師長,、在社會謙恭待人，培育“心向黨,、愛勞動,、講文明,、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展“文明美德少年”評選主題教育活動,。

為確?！拔拿髅赖律倌辍痹u選活動公正、公平,、公開,，順利進行，特成立我?！拔拿髅赖律倌辍痹u選小組,。

組長：

副組長：

成員：全體班主任老師

全校學生

自覺踐行道德規(guī)范、富有理想,、品德高尚,。有一定的影響力和公信力，事跡真實感人,，在學生中具有良好的.示范導向作用,。

文明美德少年的選拔標準：

（一）在家庭：

1、孝順父母,，尊敬長輩,。如不頂撞、不說謊,、不讓父母擔憂等,；

2、自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,。如自己穿衣、整理書包,、收拾房間,、刷碗、洗小衣服等,；

3,、要勤儉惜時，不盲目攀比,。如不挑吃穿,、不亂花錢，先做應(yīng)該做的事,，再做喜歡做的事等,。

（二）在學校：

1、尊敬師長,。如見面行禮,、專心聽講,、認真作業(yè)等；

2,、友愛同學,。如互幫互助、多寬容,、少計較等,；

3,、誠實守信,。言行一致,，對人守信，對事負責,，不弄虛作假,，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾,。

4,、自強自立。不言棄,、不依賴,，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活,、熱愛生命,、努力向上。

5,、勤奮好學,。自覺勤奮學習，課堂上積極思考,、主動發(fā)言,；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識,，知識面廣,。

6、言行文明,。如不講臟話,、不打架,、愛公物,、保環(huán)境等；

7,、關(guān)心集體,。如主動擔當,、熱情服務(wù)，不做有損集體榮譽的事情等,；

8,、講究衛(wèi)生。如勤剪指甲,、勤洗澡,，衣著干凈，簿本整潔等,。

9,、環(huán)保節(jié)約。愛惜糧食,、節(jié)約用電,、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)?；顒?/p>

（三）在社會：

1,、遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行,、自覺排隊,、主動讓座等；

2,、遵守交通規(guī)則,。如不闖紅燈、走斑馬線,、走人行道,，不在馬路上嬉戲等。

1,、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式,。

2、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定,，每班推薦1到2名候選人,，各班把“文明美德少年”先進事跡材料交給史懷老師（500字左右的事跡材料）。

3,、評選小組組織評選學?！笆笪拿髅赖律倌辍薄?/p>

1,、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”,、“學會感恩、與愛同行”,、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手,，認真抓緊抓好,。利用班會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”,。

2,、深入宣傳，形成氛圍,。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給學校,，學校運用校園宣傳欄、黑板報等宣傳陣地,，及時報道,，讓我校學生學有榜樣、趕有目標,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇七

為深化社會主義核心價值觀宣傳教育,，加強未成年人思想道德建設(shè)，推動廣大青少年立大志,、明大德,、成大才、擔大任,，努力成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人,。根據(jù)拱墅區(qū)第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動的通知要求，結(jié)合學校工作實際,，擬組織開展校級20xx學年“美德少年”評選活動,，并推選參加拱墅區(qū)“美德少年”選樹活動人選，引導學生從自己做起,、從身邊小事做起,，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。

擁抱新時代爭做美德少年

自主報名：3月10日至3月14日

班級推選：3月14日至3月16日

校級評選：3月16日至3月18日

區(qū)級推選：3月23日

四至六年級學生

美德少年(新時代好少年)根據(jù)事跡分為尊師孝親,、自強自立,、誠信守禮、勤學創(chuàng)新,、熱心公益五種類別進行推選,。

1、總體標準

以“記住要求,、心有榜樣,、從小做起、接受幫助”為要求,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng),，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚學雷鋒志愿服務(wù)精神,，遵守《杭州市文明行為促進條例》,，品學兼優(yōu)、全面發(fā)展,，在老師和同學中有一定的`影響力和公認度,，在學校和社會中能夠發(fā)揮模范帶頭作用。

2,、具體標準

（1）尊師孝親美德少年(新時代好少年)：尊敬師長,，遵守紀律，熱愛集體,，尊重長輩,，孝敬父母，分擔家務(wù),。

（2）自強自立美德少年(新時代好少年)：熱愛生活,，熱愛勞動，熱愛鍛煉,，獨立自主,，勇?lián)熑危詮姴幌ⅰ?/p>

（3）誠信守禮美德少年(新時代好少年)：為人誠實,，信守承諾,，遵紀守法，恪守公德,，舉止得當,，文明禮貌。

（4）勤學創(chuàng)新美德少年(新時代好少年)：熱愛學習,，成績優(yōu)良,，勤于思考，特長鮮明,，勇于實踐,，善于創(chuàng)新。

（5）熱心公益美德少年(新時代好少年)：熱愛自然,，保護環(huán)境,，熱心公益，關(guān)愛他人,，志愿服務(wù),，言行文明。

學生自主報名后，各班最多推選三種類別,，每種類別最多推選1人,，即班級總推薦人數(shù)不超過3人。全校共評出“美德少年”20名（5大類別,，并從中擇優(yōu)推薦3名參加拱墅區(qū)第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動,。

本次評選活動在學校黨總支領(lǐng)導下進行，由學校學生發(fā)展中心負責實施,。

（1）自主申報階段（3月10日至3月14日）

由學生發(fā)展中心公布評選方案,，讓每一個學生、老師及家長了解并支持本項活動,，符合條件的學生自主填寫申報表發(fā)送至本班班主任,。

申報材料含《杭州市文瀾實驗學校20xx學年“美德少年”候選人推薦表》、1張肖像電子照（需原圖,，紅底,，著校服，大小5mb以內(nèi)）,、榮譽證書原件掃描件（pdf格式,，一張證書一頁，所有證書放在一個pdf文件中）,，文件名按“類別+姓名+班級”打包,，主要事跡需包括自我介紹和突出詳細事跡。

掃描二維碼進行下載

（2）班級推選階段（3月14日至3月16日）

各班班主任收集本班美德少年自主申報表,，結(jié)合申報表和事跡講述的情況,，公平公正地從中推薦3名候選人參加校級評選。申報表的填寫要求事跡真實可靠,、表述準確貼切,、條理清晰分明。

（3）校級評選（3月16日至3月18日）

根據(jù)類別和條件,，申報材料,，擇優(yōu)推選出校級“美德少年”20名。

（4）區(qū)級推選（3月23日）

推選3名候選人參加區(qū)級“美德少年”選樹活動,。

對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰并頒發(fā)榮譽證書,，號召全體學生向校級“美德少年”學習。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇八

堅持以立德樹人為根本任務(wù),，培育和踐行社會主義核心價值觀,，全面推進素質(zhì)教育和未成年人思想道德建設(shè)，面向全體學生,，以素質(zhì)教育人才觀為導向,，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批品學兼優(yōu),、特長突出、能力優(yōu)秀的少年,，展示我校學生良好的精神風貌,，特制定此方案。

梅花小學二至六年級在籍學生,。

充分發(fā)揚民主,，履行民主程序?！笆选鄙倌甑暮蜻x人必須經(jīng)過所在中隊廣大隊員充分醞釀,，事跡材料真實可信,，經(jīng)過民主評議和班內(nèi)演講競選產(chǎn)生,，中隊輔導員或班主任簽名確認后上報學校。沒有經(jīng)過班級競選和中隊輔導員或班主任簽名的同學,，學校不予認可,。

在下列某個或多個方面有突出表現(xiàn)，并具有示范帶動作用的優(yōu)秀學生,，可推薦參加學?！笆衙赖律倌辍钡脑u選。

勤奮好學：

學習積極主動,，注重學習方法,，講求學習效率，學業(yè)成績名列前茅,，學科發(fā)展均衡,。有明確的學習目標，學習中有不達目的`不罷休的刻苦精神,；業(yè)余時間好讀書,，讀好書，善于從書中汲取營養(yǎng),。學習上,，思想上積極上進，能把優(yōu)秀隊員或先進人物作為學習的榜樣,。

特長發(fā)展：

興趣廣泛,，特色鮮明，積極參加校內(nèi)外藝術(shù)活動,，并為學校做出一定的貢獻,；熱愛音樂、舞蹈,、美術(shù)等,，并具有一定的特長,；能積極參加學校藝術(shù)社團活動，成績突出,。

勤勞儉樸：

愛惜勞動成果,，生活節(jié)儉，不追求奢侈,，吃苦耐勞,；主動承擔中隊勞動任務(wù)，并為中隊衛(wèi)生做出貢獻,；樂于參加公益性勞動服務(wù),。

自制自律：

能夠模范遵守學校規(guī)章制度，帶頭遵紀守法,，并能幫勸,、帶動他人與自己同守同行；無違規(guī)違紀現(xiàn)象,；身處逆境仍樂觀面對,，頑強拼搏，心理素質(zhì)佳,。

身心健康：

強健體魄,，身心健康，積極參加體育鍛煉,，身體健壯,，健康向上，具有一定體育道德風尚,；敢于拼搏,，參加校內(nèi)外體育競賽成績突出，為校,、中隊爭光,。

助人為樂：

助人為樂成為經(jīng)常性、自覺性行動,；積極參加各種為學校,、為集體服務(wù)的事情。

管理能手：

是老師的得力助手,，自主性管理水平高,，在學生中具有較強的感召力。

尊師愛校：

對教師彬彬有禮,，主動問好虛心求教,；關(guān)心集體，主人翁意識強,；愛護公物,，保護環(huán)境,，自覺維護集體名譽。

孝敬父母：

理解父母的愛,，懂得關(guān)心父母,，能長期堅持孝敬父母、主動分擔家務(wù),，自理,、自立能力較強。

為人誠信：

講信用,，講信譽,；言行舉止文明有禮，在人際交往中,，禮貌待人,，重信守諾，不弄虛作假,，辦事公道,，待人實在,，主持正義,，團結(jié)守信。在同學中享有較高威信,。

1,、本次評選、表彰活動由少先大隊和德育處負責實施,。

2,、各中隊限報1名候選人，附400字以內(nèi)的事跡材料,，填寫推薦表（推薦表21日發(fā)至各中隊）,。

3、由黨支部,、校領(lǐng)導班成員,、教師代表、學生家長代表等組成評委,，對材料和學生本人分別進行審議和面試,，最終確定“十佳”人選。

（一）宣傳,、推薦階段（11月19日-11月30日）

1,、各中隊廣泛宣傳我校開展評選“十佳少年”活動的意義，認真學習評選條件及辦法,，讓學生積極踴躍參與此次評選活動,。

2,、各中隊用民主選舉的辦法產(chǎn)生候選人。在班隊會進行中隊選拔,。

3,、每個中隊推薦一名好少年參加學校評選。于11月30日下午5時前將推薦表及參評資料上交到弘毅樓四樓大辦公室張社峰處,。

（二）材料審議階段：（12月1日—12月2日）

評選委員會將對選送的好少年的事跡材料進行審議和打分,，并確定學校“十佳少年”的候選人,。

（三）個人展示階段（12月5日-12月9日）

1,、筆試有填空題，選擇題,，問答題等,，范圍《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中國少年先鋒隊章程》以及小學生應(yīng)該掌握的常識。(筆試時間：12月6日下午13：20—14：20)

2,、面試時,，自我介紹和才藝展示時間合計不超過6分鐘，超時扣分,，其中自我介紹不超過一分鐘,。（面試時間：12月7日下午二至三年級，1：30開始,；8號下午四至六年級,；1：30開始。）

[若有特殊情況,，時間則另行通知]

（四）公示,、表彰、學習宣傳（12月9日—12月16日）

1,、評選委員會根據(jù)事跡材料和筆試,，面試的綜合打分情況進行最終評定，選出10名“十佳少年”,。

2,、評委小組對評選結(jié)果進行公示。

3,、從參加評選的40名同學中選拔出來10名為“十佳少年”并予以表彰,。

4、被認定的“十佳”少年,，每人提供一張生活彩照,，并簡述自己的性格、興趣,、愛好和閃光點（不超過100字）,。學校將開辟專欄予以宣傳,、學習。

5,、入選的“十佳少年”將作為區(qū)級“十佳少年”和“百優(yōu)學生”候選人,，逐級推選。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇九

貫徹落實全國精神文明建設(shè)表彰大會和全國宣傳部長會議精神,，圍繞立德樹人根本任務(wù),，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“扣好人生第一?？圩印睘橹骶€,，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際,、行之有效的德育工作新途徑,、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念,，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā),。

關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力,，挖掘自身潛力,；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步,。通過榜樣帶動的作用,，使隊員們真正感到學習的榜樣就在身邊,，真實可親,，實實在在，真正做到學生之間找差距,、自尊自愛,、自強自立，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,、找到成長中的自信,，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心,，使學生生動,、活潑、健康,、主動,、全面發(fā)展。

爭當美德少年,，共建和諧校園,。

“營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園,，賞識、激勵,、關(guān)注每一位孩子,。”賞識使人自信,，激勵使人進步,，以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。

城南小學全體學生,。

凡申報美德少年的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，能按時完成作業(yè)、遵守紀律,、團結(jié)友愛,、尊師愛校、關(guān)心集體,、講文明,、懂禮貌、樂于助人,、實事求是,、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感,，有一定的榜樣示范作用,，并接受學校、教師和同學的`監(jiān)督,。

由德育處發(fā)出倡議,，并制定美德少年評選標準，由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報,，各班班主任嚴格把關(guān),，推薦1至2名上報學校德育處，由學校評審小組進行評選,。美德少年每學年評選一期,，被評上的同學由學校集體釆像，并制作展板,。

美德少年評選的基本條件是：熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛中華民族,。理想遠大,，品德高尚，文明禮貌，積極進取,。主動參加“學習雷鋒,、爭做美德少年”社會實踐活動，把講文明,、做好事融入日常的學習生活之中,，從自己做起、從身邊做起,、從點滴做起,，能發(fā)揮榜樣示范作用，在家庭爭當好兒女,，在社區(qū)爭當好鄰居,，在學校爭當好學生，在同學中爭當好伙伴,，在社會上爭當好公民,。

“孝心美德少年”、“愛心美德少年”,、“誠信美德少年”,、“勤儉美德少年”、“自強美德少年”五個類別的評選標準分別是：

1,、孝心美德少年

感恩父母,、孝敬長輩，體諒家人,、承擔家務(wù),，患難與共、不離不棄,。

2,、愛心美德少年

關(guān)愛他人、樂于助人,，熱心公益,、服務(wù)社區(qū)，保護自然,、愛護環(huán)境。

3,、誠信美德少年

言行一致,、誠懇待人，拾金不昧,、公平正直,，知錯就改、遵紀守法,。

4,、勤儉美德少年

熱愛勞動,、吃苦耐勞，厲行節(jié)約,、反對浪費,，衣著樸素、低碳生活,。

5,、自強美德少年

自尊自愛、自信自強,，不怕困難,、勇敢面對，心態(tài)陽光,、積極向上,。

學校將評出50名左右美德少年，頒發(fā)獎狀證書,，并通過學校網(wǎng)站,、廣播站、校園櫥窗等途徑進行報道,、宣傳,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇十

為加強初中學生的思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型,，讓學生學有榜樣,，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。引導學生從自己做起,、從身邊做起,，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長,、在社會謙恭待人,，培育“心向黨、愛勞動,、有禮貌”的良好風尚,。通過評選表彰“美德少年”在身邊樹立典型模范，我校計劃在初中部組織開展第二屆“美德少年”評選主題教育活動,。

為確?！懊赖律倌辍痹u選活動公正、公平,、公開,，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組,。

初中部全體學生

1,、孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩,，理解父母,、感恩父母；主動分擔家務(wù),，自理,、自立能力較強；生活不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習慣。

2,、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務(wù)活動,，為班級,、為學校、為村（區(qū)）等做力所能及的志愿服務(wù),。

3,、環(huán)保節(jié)約好少年：熱愛科學，親近自然,，善于思考,，注重實踐，愛護公物,，勤儉節(jié)約,，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電,、低碳生活,、植綠護綠等社會環(huán)保活動,，環(huán)保節(jié)能意識較強,。

4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項規(guī)章制度,，帶頭遵紀守法,，并能做到言行一致，對人守信,，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難,，仍能堅持信守承諾,。

5、自強自立好少年：身處逆境,、困境,，但不屈服、不言棄,、不依賴,，以樂觀的'態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活,、熱愛生命,、努力向上。

6,、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習,，課堂上積極思考、主動發(fā)言,；遇到問題主動請教老師或同學,，主動吸取課外知識，知識面廣,。

1,、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。

2,、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定,，每班推薦2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號）,，20xx年10月26日（周五）下午放學前各班把“美德少年”申報表交給周建根（600字左右的事跡材料）,。

3、20xx年11月9日下午放學前,，評選小組組織評選學?！笆衙赖律倌辍薄?/p>

1,、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”,、“學會感恩、與愛同行”,、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手,，認真抓緊抓好。

2,、深入宣傳,，形成氛圍,。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處，我們運用廣播,、門戶網(wǎng)站,、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道,，讓我校學生學有榜樣,、趕有目標。

1,、學校設(shè)置專欄進行宣傳,。

2、高湖商會對獲得榮譽的學生進行獎勵,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇十一

為推進學校德育工作的深入開展,，培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣，全面推進素質(zhì)教育,，我校計劃開展“美德少年”評選活動,。本次活動意在促進和激勵學生健康快樂地成長，張揚學生個性,，發(fā)現(xiàn)學生的亮點,，讓學生爭做心靈美、道德美,、行為美的好少年,，因此，特制定“美德少年”評選方案,。

本次評選采用演講比賽的形式進行,，15年級學生均可參加。

1）11月11日前,，各班完成班內(nèi)海選（注：鼓勵學生全員參與,，杜絕指定學生參賽），根據(jù)海選結(jié)果,，推薦學生代表參加年級比賽（一年級每班1名,，二年級每班2名，三年級每班3名,，四年級每班4名,，五年級每班5名）。進入海選賽的同學均可獲得“班級美德少年”稱號,。

2）11月14日-11月18日,，進行年級組演講比賽，每班選出1名年級代表參加全校比賽,。進入年級賽的同學將獲得“年級組美德少年”稱號,。

3）11月21日-11月25日,，進行全校比賽，評選出6名全?！懊赖律倌辍?。獲獎同學將獲得“全校美德少年”稱號,。

4）12月將為評選出的`“美德少年”拍攝宣傳片,。

5）評選比賽進行中，各班發(fā)動家長將學生在家“讀書,、寫字,、健身、養(yǎng)德”的照片或者視頻素材上傳到二維碼中,。（二維碼見方案末尾處）

可參考以下主題,，選擇其中的一項或幾項進行演講展示。

①道德品質(zhì)：禮貌待人,，尊師愛幼,；關(guān)心他人，樂于助人,；誠實守信,，樂觀向上等。

②學習品質(zhì)：學習勤奮,，興趣廣泛,、學有所長等。

③社會公德：遵守公共交通秩序,，愛護公共設(shè)施,，積極參加社會慈善、獻愛心等活動,。

④環(huán)保意識：愛護環(huán)境,，做文明使者，自覺把垃圾和紙屑投進垃圾箱,。

⑤自理能力：勤儉節(jié)約,，學會自理，整理家務(wù),。

1,、堅持公開、公平,、公正的原則：堅持對學生正面教育,，調(diào)動學生的積極性。學校對優(yōu)秀學生的表彰,，應(yīng)使全體學生受到鼓舞,，增強他們爭取進步的信心和力量,。

2、在評比中要充分發(fā)揚民主：不搞領(lǐng)導指名,，班主任包辦和其他簡化的做法,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇十二

以科學發(fā)展觀為指導，以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為根本,，以社會公德,、家庭美德和個人品德建設(shè)為重點，結(jié)合講文明,、樹新風活動,，深入挖掘、培養(yǎng),、宣傳學生身邊的道德典型,，在全校形成學習美德少年、爭做美德少年的熱潮,，發(fā)動學生推薦,、評選、學習身邊的美德少年,，樹立社會主義核心價值觀,，倡導熱愛校園、助人為樂,、誠實守信,、孝敬長輩、文明守紀等新風,。

20xx年5月15日至20xx年6月1日

一至六年級學生,。

（一）評選內(nèi)容和數(shù)量

評選內(nèi)容要緊緊圍繞以下三個方面進行：

在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬長輩,、學會自理,、常做家務(wù)、勤儉節(jié)約,、生活樸素,。

在學校是好學生：學習勤奮、創(chuàng)新發(fā)明,、樂觀向上,、尊敬師長、團結(jié)同學,、關(guān)心集體,、愛護公物。

在社會是好少年：遵章守紀,、舉止文明,、保護環(huán)境,、誠實正義、拾金不昧,、樂于助人,。

各班在民主評比的基礎(chǔ)上推薦一名美德少年候選人，學校根據(jù)候選人先進事跡評選出學校的“美德少年”,。

（二）評選標準：

1,、愛護公物，愛護校園公共設(shè)施,，節(jié)約水電,，保護校園環(huán)境衛(wèi)生，以學校為榮,，不做不說有損學校榮譽的事，以實際行動,，為學校爭光添彩,。

2、在社會上熱心幫助老幼病弱者,，關(guān)愛殘疾人,；在學校里主動幫助學習有困難的學生，助人為樂,；贏得群眾,、師生的廣泛認可和較高贊譽。

3,、具有強烈的誠信意識,，言行一致，對人守信,，對事負責,；不弄虛作假；拾金不昧,，真誠待人,，實心做事，做到言行一致,，不抄襲他人作業(yè),，考試不作弊，即使遇到困難,，仍堅持信守承諾,，享有高度的信譽。

4,、孝敬父母,，尊敬師長,，對長輩有禮貌，聽從父母和老師的教誨,，不頂撞父母和老師,；不挑吃穿，懂得感恩,；能主動幫助父母做力所能及的家務(wù)事,。

5、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，上下樓梯靠右行,，課間不追逐打鬧；不在學校解散地點買東西,、不圍觀,；不讓家長送到學校門口，提醒家長開車做到即停即走,；乘車時講文明,，不用擠；不攀爬護欄等,。

1,、班主任帶領(lǐng)學生在認真學習評選條件的基礎(chǔ)上，從符合條件的報名學生中通過班內(nèi)演講,、學生評議推選出學?！懊赖律倌辍焙蜻x人，上報學校,。

2,、學校“美德少年”候選人主要通過兩個途徑進行評選,。一是社會評選,，二是班級評選，社會評選和班級評選將通過微信公眾號評選,，這兩項占評選結(jié)果的60%,。三是學校評選，占總成績的40%,。學校評選結(jié)合候選學生在班級和學校綜合表現(xiàn),，經(jīng)過學校調(diào)查了解、審閱參選事跡簡介等評定分數(shù),。公眾號投票最高者按照60分計入,，其他候選人得分按照得票比例折合計分。學校評選分數(shù)通過評選小組評定平均分作為校內(nèi)評定分數(shù)。評定分數(shù)不足80分的候選者不能評為學?！懊赖律倌辍狈Q號,。

所有被評為學校“美德少年”的學生學校將頒發(fā)榮譽證書,，同時學校張榜公示在學校櫥窗展示,，張榜公示順序以得分多少排序。

（一）宣傳發(fā)動階段：5月155月17班主任帶領(lǐng)學生認真學習評選標準,、要求,，教育學生找優(yōu)點、尋差距,，醞釀人員,。

（二）班級初選階段：5月18日22日各班把“美德少年”候選人名單，連同候選人事跡材料,、申報表交德育處,。過期視為自動棄權(quán)。

（四）班級,、家庭,、社會評選階段：5月23日30日學校對上報的“美德少年”進行初審。然后將候選人資料發(fā)布到網(wǎng)上進行投票評選,。

（五）學校審核階段：5月23日26日學校評審小組對上報的“美德少年”進行校內(nèi)調(diào)查審核。同時對上報的候選人進行評定分數(shù),。

（六）綜合評定階段：5月31日學校綜合班級,、家庭、社會和學校評定分數(shù),，對候選人進行評定分數(shù),，確定出學校的`第二屆“美德少年”。

（七）表彰階段：5月31日,。利用六一文藝匯演機會對美德少年進行頒發(fā)榮譽證書,。同時采集照片信息，制作第二屆“美德少年”版面制作,。同時公眾號發(fā)布評選結(jié)果,。

1、各班主任要充分認識本次活動的重要意義,，高度重視,，充分宣傳，本著公平公正的原則民主推選,，注重過程效果,，一旦發(fā)現(xiàn)隨意指定，取消該班學生參評資格。確保評選出的“美德少年”可信,、可親,、可學，具有先進性和代表性,，使學生在參與中受到教育,、得到提高。

2,、按要求評選,，一律用黑色中性筆認真填報，按時上交學生材料,，不要拖拉,。

3、要做好落選學生的思想教育工作,，多鼓勵,，做好和學生及家長的溝通交流。

4,、上交材料：電子版生活照一張,、演講稿、申報表,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇十三

20xx年9月15日至20xx年12月20日

班級推薦時間：20xx年9月15日11月10日

網(wǎng)絡(luò)投票時間：即日起20xx年12月5日

公示時間：20xx年12月6日13日

表彰時間：20xx年12月17號

基本標準：熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),，自覺踐行社會主義核心價值觀,，模范遵守家庭美德、學生道德,、社會公德,，品德優(yōu)良，事跡突出,，在引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)中能夠發(fā)揮示范作用,。具體標準為：

1、自強少年,。熱愛生活,、熱愛勞動，艱苦樸素,、勤儉節(jié)約,；在個人或家庭遭遇變故或遇到重大困難、挫折時,，樂觀向上,，勇敢擔當，吃苦耐勞，自強不息,，表現(xiàn)出很強的意志品質(zhì),。

2、孝心少年,。模范踐行家庭美德,，感恩父母、孝敬父母,，尊敬長輩,、關(guān)愛親人。特別是在家人或親屬有傷病,、殘疾等情況下,，能夠分擔責任、悉心照料,、守護相助,、患難與共。

3,、友愛少年,。發(fā)揚團結(jié)互助精神，堅持長期做好人好事,，積極參與社會公益和志愿服務(wù)活動,，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖,，排憂解難,，在公民生命、財產(chǎn)或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時,，力所能及地進行保護和援救。

4,、誠信少年,。為人正直，重信守諾,；模范遵守學校各項規(guī)章制度和學生行為規(guī)范,，敢于抵制不法行為和不良現(xiàn)象；自身要求嚴格,，自覺遵紀守法,，恪守社會公德；經(jīng)得起各種誘惑,，有拾金不昧等先進事跡,。

年齡6至13周歲小學生，具有以上四個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選,。

（一）班級推薦

（二）網(wǎng)絡(luò)投票

即日起,，在xx三小公眾號進行網(wǎng)絡(luò)投票，按網(wǎng)上投票結(jié)果為主由高至低排列,，選出每類別投票最高的'前4名,，共計16名。

（三）公示第三屆“美德少年”名單

20xx年12月,，根據(jù)投票結(jié)果,，經(jīng)學校評審委員會審定，確定16名學生為第三屆“xx三小美德少年”并公示,。

為保證評選的公平,、公正，學校要根據(jù)評選標準,，采取各班推薦,、網(wǎng)絡(luò)投票、張榜公示相結(jié)合的方式進行評選推薦,?；顒咏M委會將按照網(wǎng)絡(luò)投票情況，經(jīng)評審委員會再次審核,，將評選出16名“xx三小美德少年”,，在第三屆“xx三小美德少年”表彰會上進行公開表彰。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇十四

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,，圍繞友善,、孝敬、誠信教育,，在廣大未成年人中發(fā)現(xiàn)榜樣,、學習榜樣、通過榜樣的力量引導未成年人傳承傳統(tǒng)美德,，弘揚時代新風,，培養(yǎng)未成年人的孝心、愛心,、善心和同情心,，樹立正確的道德價值取向，養(yǎng)成助人為樂,、樂善好施,、孝敬父母、尊敬長輩,、守信光榮,、失信可恥的優(yōu)良品質(zhì),。

年齡10至18周歲的中小學在校學生，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡,，能夠帶動和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選,，自新冠肺炎疫情發(fā)生以來表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先推薦。

本屆市級“美德少年”分為“文明友善”“孝老愛親”“誠實守信”“勤勞節(jié)儉”“自強自立”五類,，每類評選20名,，共評選100名。各中小學每類推薦1名,。

（一）基本標準

熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛家鄉(xiāng),，努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神,，自覺遵守道德規(guī)范,，具有時代特色的好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力,，能夠發(fā)揮模范帶頭作用,。

（二）具體標準

1、文明友善具有愛心,、善心和同情心,。在日常學習和生活中文明禮貌、友愛互助,、常做好人好事,、力所能及地幫助別人，具有助人為樂,、樂善好施的好品質(zhì),。

2、孝老愛親具有孝心,。能夠感恩父母,，孝敬父母，尊敬長輩,，關(guān)愛親人；在親人有傷病,、殘疾等困難的.情況下,，做到不離不棄、守護相助,、盡心盡責,。

3,、誠實守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中,，真誠待人,，即使遇到困難，仍能堅守承諾,，言行一致,，對事負責。經(jīng)得起誘惑,，有拾金不昧等重大情節(jié),。能夠守時踐諾、知錯就改,，不說謊,、不作弊，牢固樹立守信光榮,、失信可恥的道德觀念,。

4、勤勞節(jié)儉具有熱愛勞動,、崇尚勞動,、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。在家主動幫助父母做家務(wù),，在學校積極參加打掃衛(wèi)生,、勞動體驗等活動，在社區(qū)從事一些力所能及的公益勞動,，能夠牢固樹立勞動光榮的觀念,，在勞動中培養(yǎng)獨立生活的能力。不奢侈浪費,、不虛榮攀比,，在節(jié)糧、節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)約錢物方面有突出事跡，具有節(jié)約光榮,、浪費可恥的強烈意識,。

5、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格,，以積極的人生態(tài)度迎接苦難和挑戰(zhàn),；熱愛生活，熱愛生命,，努力向上,。不給父母添麻煩,，主動承擔家庭責任。

（一）推薦方式,。采取組織推薦,、個人自薦和社會推薦三種渠道相結(jié)合的方式。

1,、組織推薦,。由各學校校結(jié)合實際，通過共青團組織,、少先隊組織,、班級組織層層開展評選推薦活動，從中擇優(yōu)確定“美德少年”推薦候選人,。各學校推薦的候選人統(tǒng)一報至市教育局,，市教育局負責核實情況。

2,、個人自薦,。認為自身符合市級“美德少年”評選標準的中小學生，可主動向市文明辦自薦,，提供相關(guān)事跡材料,，市文明辦到推薦人選所在的學校、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況,。

3,、社會推薦。廣大群眾發(fā)現(xiàn)身邊有符合市級“美德少年”評選標準的少年兒童,，可直接向市文明辦推薦,，并幫助市文明辦與推薦人選取得聯(lián)系，市文明辦負責到推薦人選所在的學校,、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況,。

（二）組織審核。市文明辦會同教育局,、團市委,、婦聯(lián)、關(guān)工委對組織推薦,、個人自薦和社會推薦的人選材料進行嚴格把關(guān),、審核，通過組織評審會或其他有效方式展開遴選,，從中確定符合條件的“美德少年”推薦人選,，并在文明錫林公眾平臺進行公示。

（一）推薦人選登記表（貼2寸藍底免冠彩色近照,、主要事跡簡介,，300字以內(nèi)）；

（二）事跡材料（以第三人稱表述,，2000字左右,，事跡真實可信、表述準確,、文字精練,。嚴禁網(wǎng)上抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消資格）,；

（三）有關(guān)事跡證明（如證書,、本地媒體宣傳報道稿件等）；

（四）推薦人選登記表由各中小學校,、教育局蓋章,。以上材料按順序排列，統(tǒng)一用a4紙,，左側(cè)裝訂,，一式2份，由教育局于5月22日前（逾期不受理）報至市文明辦,。

（一）加強組織領(lǐng)導,。各學校要充分認識開展“美德少年”評選表彰活動的重要意義，把開展“美德少年”評選表彰活動作為文明創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容,，作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手,，切實加強領(lǐng)導，認真落實活動要求,。

（二）精心組織實施,。各學校要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，積極挖掘先進典型,，層層開展評選推薦工作,，要堅持公開公平原則，確保評選出的“美德少年”事跡突出,、師生認可,、示范作用強，形成正確的社會價值取向,。對于推薦和評選過程中弄虛作假,、徇私舞弊的，一經(jīng)查實,，即取消參評資格,。

（三）注重分工協(xié)作。市文明辦是錫林浩特市“美德少年”評選推薦活動的牽頭部門,，負責評選推薦活動的具體實施工作,，要積極協(xié)調(diào)教育局,、團市委、婦聯(lián),、關(guān)工委等部門,，抓好各項工作的落實，按時完成工作任務(wù),。市教育局負責廣泛發(fā)動中小學校參加本次評選表彰活動,，嚴格按照要求推薦人選。團市委,、婦聯(lián),、關(guān)工委要結(jié)合各自工作實際，通過開展主題實踐教育活動,，廣泛發(fā)動未成年人積極參與評選推薦活動,。

（四）增強宣傳力度。各學校要充分利用各種宣傳形式,，加大宣傳推介力度,，大力宣傳活動的進展情況和產(chǎn)生的社會效果，集中宣傳一批“美德少年”典型事跡,，擴大評選活動的社會影響力,，營造全社會關(guān)心關(guān)愛未成年人，積極支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍,。

學校美德少年評選方案 美德少年評選活動篇十五

中學年“美德少年”“新時代好少年”“校園文明之星”評選活動方案

為加強思想道德建設(shè)工作,，樹立先進典型，在學生身邊尋找好的榜樣,、向榜樣學習,，汲取榜樣的力量，營造爭當模范先進的濃厚氛圍,，特此,，開展評選“美德少年”、“新時代好少年”,、“校園文明之星”活動,，以激發(fā)學生對人生道路和人生理想的思考，給予學生自我完善的力量,，培育“心向黨,、愛勞動、有禮貌,、樹新風,、爭典型”的良好風尚。

修德啟智健體尚美樂勞

為確保“美德少年”,、“新時代好少年”,、“校園文明之星”評選活動公正、公平,、公開,，順利進行，特成立我?！懊赖律倌辍薄ⅰ靶聲r代好少年”,、“校園文明之星”評選機構(gòu),。

組長：

副組長：

成員：

七、八年級學生,。通過層層篩選最終評選出“美德少年”10人,、“新時代好少年”10人、“校園文明之星”10人,。

“美德少年”評選標準：

1,、孝老敬親：孝敬父母、尊敬長輩,，理解父母,、感恩父母；主動分擔家務(wù),，自理,、自立能力較強；生活不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習慣。

2,、助人為樂：在學習和生活上長期幫助有困難的同學,，努力幫助她人排憂解難；積極參加社會公益活動,，服務(wù)社會,，奉獻社會。

3,、誠實守信：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度,，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致,，對人守信,，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難,，仍能堅持信守承諾,。

4、勤奮好學：自覺勤奮學習,，課堂上積極思考,、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學,，主動吸取課外知識,，知識面廣。

5,、見義勇為：能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正,，能對社會、校園,、班級內(nèi)的不良現(xiàn)象進行制止或向有關(guān)部門放映,。

“新時代好少年”評選標準：

1、文明有禮禮貌待人,，言語謙和,，行為文明，舉止得體,；模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和社會公德,，養(yǎng)成公共生活好習慣，自覺維護社會公共秩序和城市形象,。

2,、自強自立不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己,、超越自己,，體現(xiàn)堅強的意志、進取的精神,、不懈的堅持,。

3、誠實守信具有強烈的誠信意識,，在人際交往中,，真誠待人；言行一致,、信守承諾,，對事負責；嚴肅對待學業(yè),，無考試作弊及其他違反校規(guī)校紀的不良記錄,；不弄虛作假,，經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等優(yōu)秀事跡,。

4,、友善、責任,、奉獻團結(jié)同學,，熱心參與班級、學校工作,；有高度責任感和服務(wù)意識,，班務(wù)工作能力強；積極肯干,，默默奉獻,。

“校園文明之星”評選標準：

1、思想積極要求進步,，能夠自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《北關(guān)中學校規(guī)校紀》,、《北關(guān)中學兩個行為養(yǎng)成教育實施方案》內(nèi)容,。

2、學習態(tài)度端正,，目的明確,，勤于思考，專心聽講,，認真完成作業(yè),，學習成績優(yōu)異。能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能,，能幫助其他同學提高學業(yè)成績共同進步,。

3、不吸煙喝酒,，不遲到早退,，不在教室內(nèi)外、宿舍喧嘩打鬧,，不說臟話,，不打架斗毆，不傳閱不健康書籍,，不進網(wǎng)吧,、游戲室、錄像廳,。不亂丟雜物,、不亂倒垃圾，見到雜物能主動拾起來放入垃圾桶內(nèi)，珍惜家長錢財,，不亂倒飯菜,。

4、自我形象良好,，在校穿校服,，言談舉止文明大方，衣著打扮整潔樸素,，不染發(fā),，不留長發(fā)，不化妝,，不戴首飾（戒指,、項鏈、耳環(huán),、手鏈,、手鐲等），不說臟話,、粗話,，不罵人、不打架,，尊敬師長,，團結(jié)同學。

5,、誠實,、公正，不說謊話,，不抄作業(yè),，考試不作弊。

6,、積極參加班級,、學校組織的文體活動、勞動和社會實踐活動,。不損壞公物,，不私自拿他人物品。堅持鍛煉身體,，認真參加兩操一活動,，身體健康，體育成績良好,。

7,、見到老師,、客人能主動問好；熱愛并關(guān)心集體,、愛惜公物,；拾到東西交公，不做對他人和集體有害的事,。

8,、自尊自信、自立自強,，誠實謙虛,、樂于助人；不私自外出或借口請假逃課,。

9,、在校期間，未受過學校行政處分,、通報批評或任何級別的`處罰,。

第一階段(4月8日——4月11日)：宣傳發(fā)動

班主任通過各種教育形式，廣泛開展“美德少年”,、“新時代好少年”,、“校園文明之星”宣傳活動，在班級組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動,，鼓勵學生積極爭做“美德少年”、“新時代好少年”,、“校園文明之星”,，同時引導學生發(fā)現(xiàn),、推薦,、學習身邊先進典型,。七,、八年級每班通過學生投票評選出“美德少年”,、“新時代好少年”,、“校園文明之星”各1名,，三項共評選出105名候選學生,，并將評選出的學生上報各年級組,。

每班評選的學生寫事跡單行材料（注意事跡突出有代表性和曾獲得各級別,、各類榮譽稱號，800字左右的事跡材料）,，各班“美德少年”,、“新時代好少年”、“校園文明之星”申報表電子版由各年級組下發(fā),。

第二階段(4月12日——4月15日)：年級組推報政教處

各年級組依據(jù)評選條件和標準,，經(jīng)年級組與班主任及年級組成員共同投票選出“美德少年”,、“新時代好少年”、“校園文明之星”各年級各項10名,，各年級三項共評選出30名候選學生,。七、八年級共評選60候選學生,。

第三階段(4月18日——5月10日)：評選推優(yōu)

通過學校微信公眾號,，對第二階段評選出來的60名學生的典型事跡廣泛宣傳，并由廣大家長及社會人員進行投票,，按照得票數(shù)乘以30%計入個人總成績,，再經(jīng)全體學生及全體教師投票，分別按照票數(shù)乘以50%和20%計入個人總成績,。最終按照票數(shù)總成績確定“美德少年”,、“新時代好少年”、“校園文明之星”各10名,，對共評選出來的30名學生在學校進行表彰獎勵,，并制作個人事跡版面在全校廣泛宣傳，使我校德育理念植根于全體學生中,，把我校德育教育和學生兩個習慣教育再此推向一個全新的高度,。

1、各班要將此次評選活動作為學生思想教育實踐活動的拓展,，因此認真抓實抓好,。利用班會組織學生學習評選“美德少年”、“新時代好少年”,、“校園文明之星”活動方案,。

2、深入宣傳,，形成氛圍,。政教處要把在評選出的感人事跡，運用廣播,、校園宣傳欄,、微信公眾號、班級微信群等宣傳陣地,，及時宣傳,，讓我校學生學有榜樣、趕有目標,。

3,、上交材料。（800字左右的事跡材料,，紙質(zhì)版和電子版一份,；推薦表紙質(zhì)和電子版一份）

4,、推薦表見附件1、附件2,、附件3,。