總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
托管工作總結(jié)字篇一
關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面,。首先是試學(xué)環(huán)節(jié),。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié),。每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張,。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無(wú)法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,。所以壓力很大,。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在，能夠因人而異,。有了這些心得,，自己的自信心大增，所以在以后的工作過(guò)程中也很順心,。其次是教學(xué)過(guò)程,。雖然以前帶過(guò)學(xué)生，但大多以一對(duì)一形式,，而在公司工作,，不僅需要一對(duì)一形式，也需要班級(jí)形式,。
剛開(kāi)始時(shí)心里很是緊張,。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn)，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍,，為了不使整體氣氛太過(guò)凝重，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題,，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說(shuō)話,，會(huì)在課上通過(guò)他們感興趣的話題植入英語(yǔ)知識(shí),，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事,，幫助其從心理上消除抵觸情緒,。最后,，關(guān)于測(cè)試,，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。
20xx年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),，懂得用一顆平和的心對(duì)待周?chē)囊磺惺挛?。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂(lè),，因?yàn)槊鞔_每天的工作,，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的`很融洽,。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,，畏首畏尾，這是一直以來(lái)羈絆自己的絆腳石,，希望在新的一年里有所改變,。
20xx的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn),。第二個(gè)就是暑假班,，希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料,。
雖然20xx年在公司的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn),，作為一名教師,，我感覺(jué)很高興。個(gè)人覺(jué)得,，創(chuàng)新,，是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體,、一個(gè)民族不斷壯大的源泉,，墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的20xx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,，發(fā)展更好,。
托管工作總結(jié)字篇二
20xx已經(jīng)悄然離去，20xx如約而至,。對(duì)于20xx,，我還有很多留戀，那個(gè)特殊的年頭,，發(fā)生了太多太多的事,，每一天都過(guò)得不同尋常。
7月4日畢業(yè)離校,，7月14日,，我來(lái)到了布蘭特這個(gè)大家庭。當(dāng)初的我剛離開(kāi)學(xué)校,，沒(méi)有多少工作經(jīng)驗(yàn),，布蘭特是我的第一個(gè)家。剛來(lái)到這兒,，我膽小怯懦,，很不習(xí)慣，不知道該如何與同事,、領(lǐng)導(dǎo)溝通,、相處。來(lái)上班第二天,，同事們主動(dòng)跟我打招呼,，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜，sara教我如何與人溝通,，如何管理學(xué)生,，并帶我跟學(xué)生打招呼，開(kāi)始實(shí)踐,。同事們的熱情幫我度過(guò)了那段艱澀時(shí)期,，并很快地融入了布蘭特這個(gè)大家庭。
9月1日,，我們的布蘭特·橙果親子班正式開(kāi)業(yè),，迎來(lái)了我們的第一批學(xué)生。校長(zhǎng)告訴我,，由我負(fù)責(zé)一年級(jí)的學(xué)生,。聽(tīng)到這個(gè)消息我既開(kāi)心又緊張。剛走出校門(mén),，我如一張白紙一樣,，什么都不懂，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。我不知道我能否勝任這份工作,，沒(méi)有人帶我,，我能將孩子們教好嗎？那段時(shí)期,，我很懷疑自己,，也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我慢慢地客服了心理障礙，擔(dān)起了該擔(dān)的責(zé)任,，向其他人學(xué)習(xí),，慢慢熟悉，認(rèn)真工作,。短短幾六個(gè)月的時(shí)間,，我作為一年級(jí)的班主任，作為布蘭特里的一員,，我對(duì)托管工作從最初的無(wú)從下手到現(xiàn)在的逐漸上手,，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解,。在和大家一起努力,，一起探討、歡笑,，一起成長(zhǎng)的同時(shí),，記憶也開(kāi)啟了新的篇章。
作為一名新教師,、布蘭特的一員,、一年級(jí)的班主任，我在工作中也存在一些不足之處,，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作情況予以總結(jié)和分析：
一,、心態(tài)。因?yàn)槲沂切氯?，我?duì)自己始終不是特別信任,，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，沒(méi)有調(diào)整好心態(tài),，平常心面對(duì),，而是帶著情緒，以一顆消極的心來(lái)處理問(wèn)題,。九月底十月初那段時(shí)間是我心態(tài)最差時(shí)期,。我一直很用心管理一年級(jí)的學(xué)生，盡我所能去幫他們,，教他們知識(shí),，但是這種不講策略一味的認(rèn)真是不科學(xué)的,。當(dāng)閆睿珊媽媽告訴我，孩子在十月份將要去其他托管班的時(shí)候,，我沒(méi)有忍住,。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認(rèn)可，我很受打擊,，那段時(shí)間心態(tài)很差,，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生都帶來(lái)了負(fù)面的情緒,，深感抱歉,。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)導(dǎo)之下，我逐漸走出來(lái)了,，并調(diào)整好狀態(tài),，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)員，新的挑戰(zhàn),。
二,、學(xué)習(xí)環(huán)境。自9月1日開(kāi)學(xué)至今,，我們的教室和環(huán)境一直在完善,，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀,，便于學(xué)生形成正確的坐姿,。一方面，學(xué)生的坐姿有所改善,，另一方面,，家長(zhǎng)看到后很高興，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想,，令他們很滿意也很放心,。一年級(jí)有個(gè)別孩子個(gè)子較矮，用校正儀后,，寫(xiě)字不方便,，所以就沒(méi)用。這是我工作做的不到位的地方,。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低,，盡量讓每個(gè)學(xué)生搜用上校正儀，珍惜學(xué)校的一片苦心,，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿,。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況。
1.質(zhì)量,。七月份的員工培訓(xùn)和托管實(shí)踐讓我對(duì)學(xué)生作業(yè)完成的流程和要求有所了解,，所以在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候方便了很多。每天放學(xué)后,，家長(zhǎng)將孩子的作業(yè)發(fā)到微信群里,，我及時(shí)地將逐項(xiàng)作業(yè)抄寫(xiě)到記錄本上，做完一項(xiàng)作業(yè)劃掉一項(xiàng),，并在后面注明完成時(shí)間,，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不太好，做到心中有數(shù),，這樣也便于與家長(zhǎng)溝通,。因?yàn)閯傞_(kāi)始工作，剛帶一年級(jí)學(xué)生,，我對(duì)他們作業(yè)質(zhì)量要求很?chē)?yán)格。有時(shí)候因?yàn)楹⒆訉?xiě)的不整齊,，我要求重寫(xiě),，孩子還委屈地哭了，我相信我這樣做是正確的,，一年級(jí)的孩子必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保證作業(yè)的質(zhì)量。就這一學(xué)期來(lái)看,，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
2.速度。雖然孩子都是一年級(jí)的學(xué)生,，但是他們每天放學(xué)后的作業(yè)也不少,。就各科來(lái)說(shuō)，不算多,，但是比較雜,。剛進(jìn)小學(xué)校門(mén)，無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面,，受到的約束較以前多了許多,。孩子的課程也較多，每天放學(xué)后要做語(yǔ)文作業(yè),，數(shù)學(xué)作業(yè),，英語(yǔ)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，網(wǎng)上跟帖,，有時(shí)候還要做小報(bào)等,。要保證學(xué)生的各科作業(yè)質(zhì)量，偶爾會(huì)讓學(xué)生重寫(xiě)，會(huì)花一些時(shí)間,。孩子剛上一年級(jí),，對(duì)跟帖的事情一無(wú)所知，不會(huì)操作,，我每次教孩子如何跟帖會(huì)消耗一些時(shí)間,。一年級(jí)的小孩，注意力集中的時(shí)間大概25-30分鐘,，寫(xiě)完一部分作業(yè)后,，我讓孩子休息一下。所有作業(yè)完成大概八點(diǎn)左右,，個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得速度太慢,。孩子經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與練習(xí)，現(xiàn)在能夠自覺(jué)完成作業(yè)并自己跟帖,，在學(xué)期末的時(shí)候,，孩子完成作業(yè)的速度明顯比以前提高了許多，相信下一學(xué)期他們會(huì)表現(xiàn)的更棒,。
3.紀(jì)律,。托管工作，總的來(lái)說(shuō)紀(jì)律是個(gè)大問(wèn)題,，家長(zhǎng)也提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，但是想不到一個(gè)良好的解決辦法,。學(xué)生比較調(diào)皮比較好動(dòng),，尤其是陳沁宇。自從他來(lái)布蘭特后,，教室里就比較吵,，這個(gè)孩子的狀態(tài)每天都不一樣，很敏感,。他開(kāi)心了會(huì)唱歌,，其他學(xué)生不能安心寫(xiě)作業(yè)，他生氣了會(huì)大叫,，其他孩子還是不能安心寫(xiě)作業(yè),。。如何嚴(yán)抓紀(jì)律問(wèn)題,？這個(gè)問(wèn)題需要我做出更多的努力去解決,。我曾經(jīng)嘗試對(duì)他們“兇”一點(diǎn)，讓他們怕我,，但“兇”并不能解決任何問(wèn)題,，與孩子溝通也需要一定的技巧,。首先要與孩子建立彼此的信任,,會(huì)聽(tīng)老師的話,那才是真正解決問(wèn)題的方法。一味的“兇”,只會(huì)讓孩子更不愿意在托管班學(xué)習(xí),，讓孩子有一種距離感,，覺(jué)得這個(gè)老師不喜歡他。每個(gè)孩子的性格都不一樣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣,，我們必須注意到每個(gè)孩子的個(gè)性。一年級(jí)的五個(gè)孩子性格迥異,，來(lái)布蘭特之后,，我看到了他們的變化。我曾經(jīng)跟陳沁宇的家長(zhǎng)溝通過(guò),，但是家長(zhǎng)是以暴力的形式教育孩子的,，讓我有點(diǎn)恐懼。孩子的內(nèi)心很脆弱,，需要關(guān)愛(ài),，在臨近期末的幾個(gè)星期，我很少批評(píng)他,，孩子寫(xiě)作業(yè)的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn),，但還還需要進(jìn)一步努力，想其他的辦法來(lái)管理這個(gè)孩子,。
4.獎(jiǎng)懲。我們學(xué)校的每個(gè)班都是以“星星”的形式根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況獎(jiǎng)勵(lì)孩子,，讓孩子能夠自我約束,。這個(gè)辦法從開(kāi)學(xué)用到學(xué)期結(jié)束，對(duì)各個(gè)年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)都很有效果,。一年級(jí)的學(xué)生比較積極,，這種虛擬的獎(jiǎng)勵(lì)能夠在段時(shí)間內(nèi)約束他們，讓他們能夠自覺(jué),、主動(dòng)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候,，我們會(huì)適量的減少星星,，因?yàn)闇p了星星，孩子會(huì)認(rèn)真表現(xiàn),。在月末的時(shí)候,，我們以星星的多少評(píng)“優(yōu)秀小學(xué)員”“進(jìn)步個(gè)人獎(jiǎng)”“閱讀小明星”等，并會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí),，好好表現(xiàn),，這個(gè)方法很有效,。
四、學(xué)生情況分析,。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下： 王裕彤：這個(gè)孩子八月份就在布蘭特托管,，當(dāng)時(shí)給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)孩子做的特別快，正確率高達(dá)90%,，很認(rèn)真的一個(gè)小姑娘,。9月份，布蘭特·橙果親子班正式成立,，孩子正式成為高新一小一年級(jí)的學(xué)生同時(shí)也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個(gè)新學(xué)員,。孩子語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好,，寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真,、自覺(jué)。但剛上一年級(jí)這短短的一學(xué)期時(shí)間,，孩子發(fā)燒了七八次,，媽媽非常擔(dān)心孩子的身體，每次孩子吃完飯后,，只用復(fù)習(xí)
完英語(yǔ),，媽媽就接回家了。英語(yǔ)方面,，孩子對(duì)課本的知識(shí)掌握的很流利,，整個(gè)課本孩子能夠熟練地背下來(lái)，課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)問(wèn)我要英語(yǔ)卷子做,，但是做題的時(shí)候還是不夠細(xì)心,，還要再努力。
陳沁宇：十一月初來(lái)到布蘭特,，當(dāng)初的他愛(ài)吵,、愛(ài)鬧、愛(ài)發(fā)脾氣,、誰(shuí)的話都不聽(tīng),，比較好動(dòng)，寫(xiě)字特別亂,，老師每天點(diǎn)名批評(píng),。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會(huì)議我都會(huì)說(shuō)到他的問(wèn)題,。兩個(gè)多月的時(shí)間,，我看到了這個(gè)孩子的進(jìn)步，看到了他的轉(zhuǎn)變,。說(shuō)話聲音比以前小了很多,，也能夠自覺(jué)完成作業(yè)了,，只是偶爾會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。他很聰明,，思維很敏捷,。區(qū)考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）。來(lái)托管以后,，孩子得到了學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)和肯定,，很開(kāi)心。但是我們還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做到更好,。
王段允希：這個(gè)孩子十一月初和陳沁宇一起來(lái)到布蘭特。她很文靜,，是一個(gè)比較乖巧的孩子,，寫(xiě)字很認(rèn)真，追求完美,，寫(xiě)字的時(shí)候,，某一筆沒(méi)有寫(xiě)好就會(huì)用橡皮擦了重新寫(xiě)。會(huì)認(rèn)真做題,，不影響其他孩子,。孩子年齡最小，基礎(chǔ)最薄弱,，每次考試考的不是特別理想,。因?yàn)槊看慰荚囧e(cuò)的多，考完后又需要錯(cuò)一練三,，孩子對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了,。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語(yǔ)文閱讀和看圖寫(xiě)話都較薄弱,，希望孩子能夠認(rèn)真補(bǔ)習(xí),，早日趕上,。
張?jiān)Ｓ瑁汉⒆邮碌讖?a托管轉(zhuǎn)來(lái)的,。奶奶說(shuō)在那個(gè)托管班孩子的成績(jī)下滑的厲害，孩子很愛(ài)玩,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng),。來(lái)到布蘭特后,，我對(duì)她要求比較嚴(yán)，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問(wèn)題,。這個(gè)孩子很聰明,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的挺牢固的,，遇到難題一點(diǎn)就透。在我們這兒托管了一個(gè)月,，奶奶對(duì)我們的工作很支持也很肯定,，說(shuō)托管之后學(xué)習(xí)情況挺好的，回家再考孩子,，孩子能夠講的頭頭是道,。但是最后孩子比較拖拉，不愿意早回家,，因?yàn)橥砩匣丶液竽棠虝?huì)讓她再做題,，孩子不愿意。
曾楚萌：孩子元月23號(hào)來(lái)到布蘭特,，托管了一個(gè)星期,。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的，做起作業(yè)來(lái)也比較認(rèn)真,。思維很活躍,，很喜歡寫(xiě)話，而且能寫(xiě)的很具體,，表達(dá)能力特別強(qiáng),。但是有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)話，以后加強(qiáng)管理,。
五,、學(xué)生的行為習(xí)慣。一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園出來(lái)進(jìn)入小學(xué)校門(mén),，良好的習(xí)慣必須養(yǎng)成,。作為一年級(jí)的老師，我必須要以身作則,。人們常說(shuō)身教的作用大于言傳,，一年級(jí)的學(xué)生模仿能力極強(qiáng)，他們都很機(jī)靈,，只有我們做
好了,，他們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。飯前便后及時(shí)督促他們洗手,，寫(xiě)字的時(shí)候要求坐姿端正等,，我們一直在嚴(yán)格要求，孩子也有所改善,。
六,、與家長(zhǎng)的溝通。與人溝通一直是我要跨越的障礙,，是必須要學(xué)會(huì)的一門(mén)技巧,。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，要交流孩子的學(xué)習(xí)狀況,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況,。我按照學(xué)校的規(guī)定，也秉著每天跟家長(zhǎng)交流的信念,，每天在家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生的時(shí)候都跟他們交流了孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓他們有所了解。有的時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有親自來(lái)接學(xué)生,，我將孩子的情況寫(xiě)在紙上,，方便家長(zhǎng)在家查看，有時(shí)也會(huì)打電話跟家長(zhǎng)說(shuō)孩子當(dāng)天的表現(xiàn),。但是家長(zhǎng)都是以成績(jī)?yōu)橹?，?dāng)考試后看到孩子的成績(jī)不是特別理想，家長(zhǎng)會(huì)責(zé)備我們,，問(wèn)我們的工作做了哪些,，為什么孩子一天那么一點(diǎn)學(xué)習(xí)都弄不好，孩子的成績(jī)是那樣,。當(dāng)然,，剛開(kāi)始聽(tīng)到這些話的時(shí)候很生氣，孩子的學(xué)習(xí)靠他自己,，學(xué)校的老師和家長(zhǎng),，我們只是一小部分。但是我們也得承認(rèn)我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題,。學(xué)校要求我們寫(xiě)學(xué)員檔案,，剛開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)工作任務(wù)量有點(diǎn)大，所以沒(méi)有怎么寫(xiě),。但是當(dāng)吸取了教訓(xùn)之后,，我覺(jué)得檔案的填寫(xiě)很有必要。這一方面,，我做的不是很好,。一年級(jí)的學(xué)生，張?jiān)Ｓ璧臋n案我從她來(lái)之后,，每天記錄,，她奶奶看了覺(jué)得很細(xì)心,，這個(gè)工作做的特別好,。但是其他幾個(gè)學(xué)員的檔案我只填寫(xiě)了一部分，在下一學(xué)期的工作中,，檔案填寫(xiě)有待落實(shí)和完善,。
七,、與在校老師的溝通與配合。一小的學(xué)習(xí)特色特別濃,，老師要求特別嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級(jí),，工作還不是特別熟悉,，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后,，學(xué)習(xí)到了很多,。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題我與老師及時(shí)溝通，這樣也方便消除家長(zhǎng)對(duì)我們的不信任,，我們可以更好地完善自己的工作,，學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)和管理能力。
八,、飯后十分鐘心理游戲,。自mike來(lái)后，學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時(shí)間做心里放松游戲,，孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當(dāng)中,，雖然這一學(xué)期只做了幾次，但是很有效果,。每次孩子作業(yè)做累了,，就會(huì)給我提出建議，要求做游戲,。做完游戲后孩子能夠認(rèn)真完成作業(yè),。這個(gè)活動(dòng)非常好，下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行,。
托管工作總結(jié)字篇三
自城鄉(xiāng)托管工作開(kāi)展以來(lái),，我校積極響應(yīng)局黨委的號(hào)召,，和謝莊二小、五小結(jié)為托管學(xué)校，開(kāi)展了一些列活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速移植，促進(jìn)了托管學(xué)校教育的均衡發(fā)展,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)如下：
20xx年1月7日和12日,，兩次由張校長(zhǎng)帶隊(duì)，帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師到托管學(xué)校,，和托管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談,，掌握教師工作學(xué)習(xí)和學(xué)校管理的第一手資料。20xx年元月底對(duì)兩所學(xué)校四五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了摸底考試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況,。根據(jù)考試中存在的問(wèn)題,，安排了20xx年春期的工作重點(diǎn)、寒假讀書(shū)活動(dòng)和5月書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),。元月底在托管學(xué)校安排住室廚房,，配備器材設(shè)施，解決駐校教師的吃住問(wèn)題,，讓他們安心抓管理提質(zhì)量,。
經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)上述情況的.匯總，我校于20xx年2月12日制定了南陽(yáng)市第四小學(xué)托管工作方案和日程安排,。按照方案,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，帶領(lǐng)各年級(jí)各學(xué)科任課教師周周下鄉(xiāng),，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,、指導(dǎo)課、檢查作業(yè)教案,、師徒結(jié)對(duì),、教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng),、作業(yè)展覽,、書(shū)法比賽、共同解讀教材,、等形式提高托管學(xué)校老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高課堂效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
用制度去規(guī)范教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，先后幫助托管學(xué)校完善了考勤制度,，上課制度,，聽(tīng)評(píng)課制度，文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),，文明教師標(biāo)準(zhǔn)等,。
盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們還是壓縮自己的開(kāi)支對(duì)掘地坪小學(xué)的校園文化進(jìn)行了統(tǒng)一布置,，各種要求制度上墻,，現(xiàn)在的校園整潔美觀。孫莊小學(xué)的校園文化布置正在設(shè)計(jì),，學(xué)校協(xié)調(diào)孫莊小學(xué)要回了位于學(xué)校院內(nèi)原村委會(huì)院子一處,，占地約400平方米，房子六間，為學(xué)校增加了場(chǎng)地及校舍,。
按照托管方案安排，我們每周由張校長(zhǎng)帶隊(duì),，到托管學(xué)校住校工作1-2天,，到現(xiàn)在已聽(tīng)評(píng)課40多節(jié)，檢查作業(yè)教案二次,，送課22節(jié),，教學(xué)研討四次，作業(yè)展覽3次,，托管學(xué)校教師到我校聽(tīng)課交流3次,。托管學(xué)校每位教師都有指定的結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師，不定期面對(duì)面交流或電話交流,，經(jīng)過(guò)對(duì)口指導(dǎo),，教師們的執(zhí)教能力有了一定提高，管理學(xué)生水平有了大幅度提升,。雙分管理教學(xué)法我校開(kāi)展的同時(shí),，也在托管的兩所學(xué)校開(kāi)始推進(jìn)，在學(xué)?？蒲修k的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行,，三校對(duì)學(xué)生分組試驗(yàn)已經(jīng)開(kāi)始，進(jìn)展順利,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，所托管的兩所學(xué)校教師的教學(xué)能力有了一定的提高，教學(xué)方法比以往更加靈活,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成有了不小進(jìn)步,，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。5月24日在托管學(xué)校舉行書(shū)法競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式和作業(yè)展覽,，南陽(yáng)日?qǐng)?bào)5月25日做了報(bào)道,。5月初，我校小記者和托管老師來(lái)到掘地坪小學(xué),，和學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)子,，共同探討學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活，所寫(xiě)通訊引起南陽(yáng)日?qǐng)?bào)編輯注意,，親自到掘地坪小學(xué)考察,，對(duì)城鄉(xiāng)托管工作高度評(píng)價(jià)，并在5月22日南陽(yáng)日?qǐng)?bào)上發(fā)出倡議,，5月29日帶領(lǐng)南陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者到掘地坪小學(xué)采訪采風(fēng),，根據(jù)采風(fēng)情況在南陽(yáng)日?qǐng)?bào)連發(fā)兩個(gè)專版，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。6月,，我校舉行的武術(shù)課,、交誼舞課下鄉(xiāng)，向托管學(xué)校贈(zèng)送圖書(shū)都在南陽(yáng)日?qǐng)?bào)做了報(bào)道,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
托管工作總結(jié)字篇四
一、學(xué)生放學(xué)后,，托管班老師到學(xué)校指定位置接到托管學(xué)生,，并帶學(xué)生回到托管班教室。
二,、電話通知學(xué)生家長(zhǎng),，學(xué)生已安全接到托管教室，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。
三,、托管班老師監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并核對(duì)學(xué)生記事本,，檢查作業(yè)完成情況,。
四、指導(dǎo)學(xué)生修改作業(yè)中的錯(cuò)誤內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。
五、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校老師安排,，有計(jì)劃的`預(yù)習(xí)新課。
六,、托管過(guò)程中,，托管班教師嚴(yán)格糾正學(xué)生的錯(cuò)誤坐姿、書(shū)寫(xiě),、用眼方式等,。
七、學(xué)生在大教室或院子里游戲,、讀書(shū),。
九、家長(zhǎng)簽字,，接走孩子,。
托管工作總結(jié)字篇五
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,，我出身教育世家,，從小就喜歡孩子熱愛(ài)教育事業(yè),，由于求學(xué)的原因我辭去了原來(lái)的工作，同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有時(shí)間合適的工作,，我開(kāi)始轉(zhuǎn)行,，當(dāng)我接到樺樹(shù)灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn)，更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作,，跟孩子在一起,，由衷的感謝張鴻麗張老師!
剛來(lái)時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹(shù)灣,，還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班,，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作,。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子，但我肯定地說(shuō)除非有特殊情況他會(huì)一直呆在這,，當(dāng)我第一次見(jiàn)到他感覺(jué)到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,，一會(huì)跑到這一會(huì)跑到那，對(duì)老師也是敷衍說(shuō)話,，第一次見(jiàn)的是他的外婆,，看得出來(lái)外婆也壓不住他，過(guò)了幾天見(jiàn)到了一瀛的媽媽,，跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對(duì)孩子提出意見(jiàn),，她媽媽也對(duì)我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解，我說(shuō)出了我對(duì)托管班的規(guī)劃,，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營(yíng)養(yǎng)餐,，初步得到了一瀛媽媽的肯定,，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本，每天我們都互相交流,，一般接到一瀛后先讓他喝水,，方便，然后陪他寫(xiě)作業(yè),，如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球,，我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平,，豎要直,，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒(méi)耐心后便開(kāi)始亂寫(xiě)亂畫(huà),，卷面十分糟,，我慢慢的鼓勵(lì)他,，教他怎么擦錯(cuò)字，一瀛的坐姿不正確,，我都是用手扶著他后背寫(xiě)作業(yè),，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法,，他寫(xiě)完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔,，這時(shí)我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止,，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步,，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語(yǔ)文也是得優(yōu),，同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可,，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺(jué)就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決,，期間一瀛也出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題,，但都通過(guò)我們交流解決了，中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我,。我也跟一瀛建立了感情,，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺(jué)心里暖暖的,。
豆豆雖然不是托管的孩子,，但接到他時(shí)我都給他輔導(dǎo)作業(yè)，把豆豆學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤寫(xiě)到聯(lián)系本上,，接他到樺樹(shù)灣上課時(shí)給他接杯水,，一瀛脾氣急，跟申豪鬧過(guò)兩次矛盾,，都在我的指引下和好了,，第二次給他們調(diào)解時(shí)豆豆媽媽正好在，豆豆媽媽夸我真有辦法,，特有成就感,。申豪有時(shí)也幫我，他會(huì)說(shuō)“老師,，我給您看著,，誰(shuí)表現(xiàn)不好就給他畫(huà)哭臉”有時(shí)我會(huì)在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲，用自己的方法丟手絹,，玩彈蛛,，總之我做這個(gè)托管非常開(kāi)心
同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃，得到校長(zhǎng)的認(rèn)可,，近一個(gè)月本著省錢(qián)又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品,，有些確實(shí)不好找,，本想前拿給校長(zhǎng)看，有個(gè)長(zhǎng)假期隔斷就到假期后吧,，我相信樺樹(shù)灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色,。
在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會(huì)到過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)的重要,，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流方面如魚(yú)得水,。
我在通州的一所名為“北京市私立樹(shù)人瑞貝學(xué)校”工作過(guò)1年,，北京市私立樹(shù)人學(xué)校是經(jīng)北京市教育局批準(zhǔn)最早成立的民辦學(xué)校之一,，創(chuàng)辦于1993年6月。是一所集幼兒園,、小學(xué),、初中和高中為一體、寄宿與走讀兼有的全日制學(xué)校,。已故全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng),、民革中央主席李沛瑤先生曾擔(dān)任學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng),。注重英語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際化發(fā)展,，具有濃厚的人文氛圍。是一所國(guó)際化,、現(xiàn)代化的花園式學(xué)校,。從建校起就重視與國(guó)際合作與交流，先后在美國(guó)和新西蘭建有留學(xué)基地,，為中學(xué)生的發(fā)展和深造開(kāi)辟了多種途徑,，學(xué)生高中畢業(yè)后既可以在國(guó)內(nèi)考大學(xué)，也可以直接到國(guó)外留學(xué),。近年來(lái),，樹(shù)人學(xué)校的高中畢業(yè)生已廣泛進(jìn)入美國(guó)、加拿大,、英國(guó)和新西蘭等國(guó)家的大學(xué)學(xué)習(xí),。目前，樹(shù)人學(xué)校正積極籌劃與美國(guó)洛杉磯著名的瑞貝學(xué)校(ribet academy college preparatory school)合作,，以進(jìn)一步引入國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源,，為培養(yǎng)國(guó)際型創(chuàng)造型人才開(kāi)辟道路。在樹(shù)人學(xué)校里還有85名四川地震守在的孩子以及來(lái)自四川阿壩藏族羌族自治州茂縣的30名地震災(zāi)區(qū)應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,，和來(lái)自內(nèi)蒙古4個(gè)盟市,、9個(gè)旗縣的24名少數(shù)民族春蕾女童應(yīng)屆畢業(yè)生，為他們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們也為學(xué)校添了光彩,，黃曉明曾去樹(shù)人學(xué)?？赐切┖⒆觽?/p>
在樹(shù)人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居，總共有住宿生14,，其中走讀生2,，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),，蔣依依,，中國(guó)兒童演員、童星,。出演過(guò)數(shù)部電視劇并接拍過(guò)多部廣告,。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》,、《火星沒(méi)事》cangqiongzhim兒童版的《國(guó)家》,，等。獲得全國(guó)第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng),、北京市珠心算比賽二等獎(jiǎng),、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎(jiǎng)、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),。
我工作的前半年的時(shí)候依依拍戲沒(méi)有上課,，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣,，也是愛(ài)玩,，調(diào)皮，但懂事,，我?guī)н^(guò)他們班的數(shù)學(xué)課,，她也會(huì)趁筆掉地下的時(shí)候慢慢地檢起來(lái)，趁那個(gè)空擋去玩,，她喜歡唱歌跳舞,，我手機(jī)里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像,，有的女孩就模仿她,，她有一個(gè)特權(quán)就是帶著手機(jī)，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I(mǎi)了個(gè)手機(jī),，學(xué)依依弄個(gè)繩掛脖子上,，但是午休的時(shí)候她老往家打電話就讓她把電話交給我了，
栗憲庭,，1949年生吉林省,，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯,，正值中國(guó)剛剛改革開(kāi)發(fā),，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化,。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫(huà)展”,、“星星美展”等,。他可以說(shuō)是老來(lái)得子，很寶貝如其,，但如其一點(diǎn)也不嬌縱,，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家,，她喜歡讀書(shū),，六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T(mén)》，也把《天安門(mén)》的導(dǎo)演請(qǐng)去了,，如其的身體不太好,，特別是腸胃，很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯,，由于如其和依依都是走讀生,，她倆玩的特好，由此如其問(wèn)依依喜不喜歡化妝,，依依說(shuō)只要化的好看就喜歡,，如其說(shuō)一點(diǎn)也不喜歡，有次她過(guò)生日化妝了特難受,，別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡,，她喜歡書(shū),。
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我在樹(shù)人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,，我主要是負(fù)責(zé)一個(gè)2層小別墅，一進(jìn)門(mén)左右兩邊有兩個(gè)鞋柜,，進(jìn)宿舍的第一件事情就是換鞋,，樓下有3個(gè)房間，樓上有4個(gè)房間,，每個(gè)房間住3個(gè)人,，除了床之外每個(gè)人有一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜，每個(gè)房間有一個(gè)圓桌,，圓桌上放一個(gè)水果盤(pán),，水果盤(pán)里放每個(gè)人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,，下面放書(shū),，衣柜差不多2米，上層放行李箱,，她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放,，下面掛禮服,，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線,，底下的兩個(gè)抽屜一個(gè)放襪子內(nèi)褲,，另一個(gè)可放零食，門(mén)后掛著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾,，洗手間隔成廁所和浴室,，外間就是洗漱臺(tái)，墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾,，洗漱臺(tái)上擺著牙具,，牙具的把手必須朝一個(gè)方向，大廳里有電視機(jī)和小板凳,，飲水機(jī),，在角落里有個(gè)盆架，每人有大盆和小盆,，大盆洗腳,，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里,，是擦屁股用的,。每個(gè)學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服,，可以減少她們的攀比心,，每人有禮服一套，運(yùn)動(dòng)服2套,，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件,，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗,，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次,，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機(jī)洗,，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗,，她們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過(guò)怎么洗了,，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次,。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床,，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊(duì)去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙,，打飯時(shí)要注意秩序,，對(duì)叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個(gè)雞蛋,，喝粥,，吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相，互相謙讓,，以及飯后如何擦嘴,，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土,，爬高,，八點(diǎn)前帶回教室，等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生,，午飯晚飯都一樣,，晚飯后帶她們活動(dòng)，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開(kāi)party,。我還制定了一些規(guī)則,，如果不好好刷牙洗臉就會(huì)得黑點(diǎn)，沒(méi)禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn),，一個(gè)月發(fā)一次禮物,，都是自己出錢(qián)買(mǎi)的，也有別的生活老師說(shuō)工資本來(lái)就不多何必買(mǎi)呢,，但我買(mǎi)的是孩子們的開(kāi)心與安慰,，值了。
其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,，樹(shù)人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子,，很多孩子存在家庭問(wèn)題，父母遠(yuǎn)在國(guó)外或父母離異,，或有后媽后爸,，或者從小在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，必然造成她們性格缺陷,，有的家長(zhǎng)特別挑剔，甚至看不起生活老師,，剛畢業(yè)工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折,，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn),，我一定虛心接受。
托管工作總結(jié)字篇六
黟縣貝爾特醫(yī)療器械有限公司（法人王明明）投資約1000萬(wàn)，在碧陽(yáng)鎮(zhèn)深沖村建設(shè)醫(yī)用品生產(chǎn)加工項(xiàng)目,，該項(xiàng)目主要是生產(chǎn),、加工二類6801基礎(chǔ)外科手術(shù)器材,、6827中醫(yī)器械,、6877介入器械等醫(yī)療器械，預(yù)計(jì)本年生產(chǎn)總值約3000萬(wàn)元,，稅收約50萬(wàn)元,。
1與黟縣東榕酒店管理有限公司（法人王美玲）洽談東榕酒店總部大樓項(xiàng)目，擬投資2億元,，計(jì)劃在黟縣東榕度假酒店附近選擇地塊8090畝，建設(shè)東榕集團(tuán)總部大樓,，配套部分商業(yè)設(shè)施,，目前公司已經(jīng)注冊(cè)完成,。
2與黃山市溪青峰農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司（法人李純康）洽談青梅種植項(xiàng)目，擬投資550萬(wàn)元,，目前確定在柯村鎮(zhèn)胡門(mén)村,、東坑村,，流轉(zhuǎn)500畝土地進(jìn)行青梅種植,。
3與北京漢臻投資發(fā)展有限公司（總經(jīng)理丁文江）洽談的大地元鄉(xiāng)項(xiàng)目，擬投資110萬(wàn)元,，在柯村鎮(zhèn)選取具特色的農(nóng)家進(jìn)行民宿打造,，目前正在進(jìn)行線上營(yíng)銷，吸引外地游客來(lái)柯村休閑度假,；計(jì)劃20xx年再增加12戶,，春節(jié)前完成村級(jí)布點(diǎn)方案。
4與上海禮工文化發(fā)展有限公司（負(fù)責(zé)人宋連生）洽談東西工庭文化項(xiàng)目,，擬投資約300萬(wàn)元,，該項(xiàng)目目前初步選在宏村鎮(zhèn)龍江村何氏祠堂及其周邊老宅進(jìn)行非遺奢侈品和“七間房”民宿改造。（落地）
12月份我鎮(zhèn)有黟縣東榕酒店管理有限公司投資的黟縣東榕度假酒店q徽州城項(xiàng)目和黃山國(guó)大生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司投資的`柯村黑豬養(yǎng)殖場(chǎng)配套設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目,，共完成固體資產(chǎn)投資2310萬(wàn)元,。下一步將黟縣貝爾特醫(yī)療器械有限公司投資的醫(yī)用品生產(chǎn)加工項(xiàng)目和黟縣啟航紡織有限公司投資的紡織場(chǎng)項(xiàng)目整理檔案入庫(kù)，
托管工作總結(jié)字篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒小部分都是剛?cè)雸@的新生,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。
本學(xué)期剛開(kāi)始,，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開(kāi)交，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),，我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,。從不叫苦叫累。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。
1、本學(xué)期,，我和周老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開(kāi)展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我們兩個(gè)老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意,。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們把孩子們平時(shí)的手工都貼出來(lái)，讓孩子感覺(jué)到自己的做的手工很漂亮,。
1,、衛(wèi)生保健
我們班有兩個(gè)睡房周老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤杏變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們兩位老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2,、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)電話方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!
托管教師工作總結(jié) 第二十篇
本學(xué)期,，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。
一,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，持續(xù)清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺(jué)性也很高,。
二,、每一天都有晨間檢查和晚間檢查：
檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過(guò)教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。
三、自己的事情自己做：
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都明白自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理潛力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題,，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)潛力,、社會(huì)交往潛力,、藝術(shù)審美潛力、動(dòng)手操作潛力等都有了明顯的提高,。
一,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：
如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。
二,、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：
如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“寶貝騎車(chē)”,，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。
三,、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)：
如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。
四,、區(qū)角活動(dòng)中的投放：
如“夾珠子”它的玩法有很多,，能夠讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(zhǎng)短,，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲,。這個(gè)活動(dòng)即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)潛力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮,。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力,。
托管教師工作總結(jié) 第二十一篇
大班本期有幼兒6名，其中女2人,，男4人,。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在各位家長(zhǎng)的配合下,，特別是在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，通過(guò)我班教師的共同努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下：
《神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗(yàn)后,，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念,，并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的模仿及創(chuàng)造力,，用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂(lè)性,。
《特別的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”,、“大姐姐”的角色,；同時(shí)也借助回顧自己的成長(zhǎng)變化，讓他們體會(huì)“我長(zhǎng)大了”是一件神奇和令人高興的事,。本主題讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái),，讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒,、教師和家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng),。
《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力,；讓孩子在用葉子玩游戲的過(guò)程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美,；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系,。
《新年快樂(lè)》（12月）這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的,。在與“迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里，我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息,，了解到了中西的新年文化知識(shí),，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容，向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況,，增進(jìn)了幼兒的幸福感,。
《驚奇一線》（1月）我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界，用開(kāi)放敏銳的心去感受,，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣,。
《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒(méi)有開(kāi)展完,，將在2月結(jié)束這一主題。
通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒注意細(xì)節(jié)的能力,，知道如何分類，發(fā)展了空間知覺(jué)能力,，學(xué)習(xí)了辨認(rèn)左右的位置關(guān)系,，認(rèn)識(shí)了“10”的合成與分解。
本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的是《增廣賢文》，通過(guò)一期的學(xué)習(xí),，陶冶了幼兒的情操,，我班幼兒一共能誦讀35首。
本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》,。一期下來(lái),，我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌，3個(gè)欣賞故事,，幼兒能重點(diǎn)認(rèn)讀140個(gè)漢字,，全面提高了幼兒的語(yǔ)言能力。
本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語(yǔ)》,，共8個(gè)單元,。我們采用兒歌、游戲等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,，而且提高了語(yǔ)言能力，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊,。
雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開(kāi)展下去。
活動(dòng)觀察記錄可以更詳細(xì)些,。
總之,，在下一學(xué)期教學(xué)中，我還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)綱要精神,，在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作,。
托管教師工作總結(jié) 第二十二篇
時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這忙碌中不但有老師辛勤付出的一部分,，還有我和孩子一起成長(zhǎng)收獲的部分,。雖然在這一學(xué)期內(nèi)有差強(qiáng)人意的時(shí)候,，但我仍然對(duì)我的工作投入了極大的熱情，我深深的熱愛(ài)這份工作,，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己,，虛心請(qǐng)教,。
在學(xué)期開(kāi)始我們根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境,；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品,。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng),。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展,。
健康方面：初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識(shí),，情緒穩(wěn)定，喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng),，能積極參加體育活動(dòng),，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
語(yǔ)言方面：幼兒能安靜地聽(tīng)故事,、看動(dòng)畫(huà)片,，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色,。學(xué)過(guò)的兒歌能朗誦,，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，能積極主動(dòng)的用普通話回答老師的問(wèn)題,。
科學(xué)方面:幼兒會(huì)關(guān)心周?chē)h(huán)境,，對(duì)周?chē)缕媸挛锖同F(xiàn)象有較高的興趣和好奇心。喜歡與同伴合作,，喜歡探索和向老師或同伴提問(wèn),。
社會(huì)領(lǐng)域：教師在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流，通過(guò)講故事,、看圖片等語(yǔ)言活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感,。知道那些事情會(huì)讓同伴感到不愉快，并能找到初步的解決方法,。
藝術(shù)方面：幼兒喜歡聽(tīng)節(jié)奏鮮明,、歡快的音樂(lè)，能表現(xiàn)出愉快的情緒,，會(huì)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。美術(shù)方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)均勻的涂色,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。通過(guò)小手工開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造和想象能力,。
教師以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的生活習(xí)慣和性格,。使教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展更有針對(duì)性,，從而使孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)滿意,。
教育的長(zhǎng)河永無(wú)止境,，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪。我自以為工作做得很細(xì)致認(rèn)真了,，但通過(guò)聽(tīng)課等活動(dòng)方式,，還是暴露出了大大小小的問(wèn)題，如上課條理性不清晰,、口頭語(yǔ)多,、語(yǔ)言不規(guī)范等，雖然通過(guò)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和虛心學(xué)習(xí)后情況有所改善,，但仍需要進(jìn)一步規(guī)范和夯實(shí),，我堅(jiān)信只要我把持住一個(gè)好學(xué)之心，上進(jìn)之心,，總有一天也會(huì)讓別人更加認(rèn)可自己,。
托管教師工作總結(jié) 第二十三篇
因春季為傳染病的高發(fā)期，為了預(yù)防傳染玻我園實(shí)行了門(mén)禁制度,，即杜絕除幼兒園教師外的一切外來(lái)人員(本園家長(zhǎng)及參觀人員)進(jìn)園,，
幼兒園x月工作總結(jié)。這一制度的實(shí)施得到了全園家長(zhǎng)及外來(lái)參觀人員的理解與支持,，同時(shí)為了方便家長(zhǎng)了解我園x月及五月的工作安排，特將以上工作公布如下：
x月份我們做了那些工作?
1,、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)觀摩教學(xué),。
2、由于手足口和水痘疫情,，決定游泳課暫停,，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動(dòng)，多增加陽(yáng)光浴的時(shí)間,。
3,、認(rèn)識(shí)春天，組織全園幼兒外出寫(xiě)生,。
4,、召開(kāi)伙委會(huì)，組織各班生活教師、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員,，針對(duì)伙食情況提出改進(jìn)意見(jiàn),。月底兩個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對(duì)提高伙食質(zhì)量進(jìn)行商討。
5,、全園教師參加一年一度上崗體檢,，
6、愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)：“每人會(huì)講一個(gè)故事”啟動(dòng),。
7,、各班開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)，為培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí),、合作意識(shí),、想象力、創(chuàng)造力等提供空間,。
8,、由外教組織全園幼兒體驗(yàn)“國(guó)際文化節(jié)—復(fù)活節(jié)”活動(dòng)。
9,、x月22日為x月過(guò)生日的小朋友集體生日會(huì),，本次生日會(huì)由桔子班教師負(fù)責(zé)。老師們的童話劇和每個(gè)班帶來(lái)的精彩節(jié)目,，為生日會(huì)增添光彩,。
10、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長(zhǎng)來(lái)園指導(dǎo),。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)對(duì)我園所做的工作給予充分肯定,。
11、教師相互觀摩課,，為提高教師專業(yè)水平提供平臺(tái),。注重評(píng)價(jià)和總結(jié)。
12,、培訓(xùn)全園教師對(duì)幼兒常見(jiàn)外傷的處理,。
13、制定手足口,、水痘防空措施,，應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)日常消毒管理,，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷,，及時(shí)發(fā)放關(guān)于傳染病防控知識(shí)。
14,、國(guó)防教育啟動(dòng),。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”,。
15、組織教師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí),。
16,、策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)程序和游戲項(xiàng)目。組織全園幼兒練習(xí)大型操,。
17,、對(duì)全園教師進(jìn)行幼兒體能測(cè)試的培訓(xùn)。各班把測(cè)試的內(nèi)容納入到戶外體育游戲中,。
18,、組織西瓜班部分幼兒練習(xí)升國(guó)旗。參加5月4日學(xué)校升國(guó)旗活動(dòng),。
19,、早教下社區(qū)活動(dòng)，組織教師到萬(wàn)科進(jìn)行早教宣傳工作,。
20,、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)參加由小學(xué)部李校長(zhǎng)主持的招生會(huì)。
托管教師工作總結(jié) 第二十四篇
伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，現(xiàn)在，他們又長(zhǎng)了一歲,?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰,。我愛(ài)孩子,，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué),，面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù),、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛(ài)心,、耐心和熱心,，對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了,，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步,，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日?；顒?dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,，備好每一個(gè)活動(dòng),。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果,。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我們也注意了家園配合，細(xì)致,、耐心地做好家長(zhǎng)工作,，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的,。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任,。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流,，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng),。
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,，愛(ài)護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步,，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致,。
平時(shí),，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力,，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。
對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自己的孩子一樣,，從生活細(xì)節(jié)開(kāi)始著手，一視同仁,。天氣變化時(shí),，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考,，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí),，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食,。
通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話,，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等）,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好,，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎,。
我的工作仍需努力,，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對(duì)待工作,。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),，誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的責(zé)任心，對(duì)待幼兒園中新的教育形式,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)！
托管教師工作總結(jié) 第二十五篇
時(shí)光如流水,，不知不覺(jué)的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲了,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我受益良多,。
首先,，在工作上，我盡心盡職做好本職工作,。能夠與本班教師,、保育員團(tuán)結(jié)做好各方面工作，認(rèn)真做好各種記錄,，按時(shí)完成教案,，積極參加教研活動(dòng)，提高本身的寫(xiě)作能力,、教學(xué)水平,，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。同時(shí),，在努力下，何嘉慧,、鐘家進(jìn),、張菀儀等小朋友由內(nèi)向轉(zhuǎn)變到活潑開(kāi)朗的性格。我深深體會(huì)到教育孩子不是要我們擺出一副很威嚴(yán)的樣子,，而是要了解孩子的特點(diǎn),，利用有關(guān)科學(xué)育兒的理論和方法，尊重孩子,，在與孩子平等相處,、共同活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地對(duì)孩子施加影響,，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展,。
其次，我也重視幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,，堅(jiān)持晨運(yùn),。同時(shí)注意考慮幼兒的年齡特征，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式,，讓幼兒在輕松,、愉快的情景下得到鍛煉。
此外,，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，深入了解觀察幼兒,，有針對(duì)性地共同合作教育幼兒。除了談?wù)勑∨笥阎?，也?huì)有一些生活小談,，不過(guò)于呆板。所以,，我是幼兒的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友。
在生活上,，與同事們友好相處,，尊重別人。
這個(gè)學(xué)期雖然快過(guò)去了,，但是它值得我深思,。當(dāng)中也有許多不足的地方，今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，謙虛向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，不斷努力，爭(zhēng)取做得更好,。
托管教師工作總結(jié) 第二十六篇
我們幼兒園本著尊重孩子,、關(guān)愛(ài)孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子,，過(guò)一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn),，組織全體孩子開(kāi)展了一系列六一慶祝活動(dòng),?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康,，既豐富了孩子們的節(jié)日生活,，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將我園系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六,、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案,，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案,。并將籌備工作落實(shí)到人頭,，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎,。
今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六,、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，保留了效果較好,、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，并注意充實(shí)新內(nèi)容，拓展新形式,。從內(nèi)容到形式都突破往年,。在這次xxx慶六一xxx班級(jí)文藝活動(dòng)中有我們以班級(jí)為單位xxx慶六一xxx文化藝術(shù)主題活動(dòng)，有幼兒繪畫(huà)作品,、泥塑作品的展出,，讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過(guò)節(jié)的快樂(lè)。尤其6月1日下午組織家長(zhǎng)觀看文藝匯演,，受到社會(huì)好評(píng),，擴(kuò)大了幼兒園的影響。為營(yíng)造節(jié)日氣氛,，為小朋友增添歡樂(lè),，老師們精心準(zhǔn)備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的表演,，受到家長(zhǎng)與社會(huì)的一致好評(píng),。
活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程,，都是以孩子意見(jiàn)為主，老師精心指導(dǎo),，幫助?？梢哉f(shuō),，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快且有意義的節(jié)日!
托管教師工作總結(jié) 第二十七篇
我班有x名幼兒,，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中,，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來(lái)園時(shí),，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，和孩子一齊做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在“家園天地”中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
本學(xué)期,，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí),。圍繞這一《綱要》精神,，我班開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自理本事不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班開(kāi)展了xxx自己的事情自己做xxx,、xxx穿衣服比賽xxx等系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間,，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁,，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。
在園里,，經(jīng)過(guò)正面教育,，樹(shù)立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái),，孩子們有了明顯的變化,，人人會(huì)穿衣、穿褲,、穿鞋,、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶,，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí),，經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,，家長(zhǎng)們也都很滿意,。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們布置了與主題有關(guān)的xxx我上幼兒園啦xxx,、xxx秋天到xxx、xxx可愛(ài)的小動(dòng)物xxxxxx冬天不怕冷xxx,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作本事,。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)教師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中,，對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法,。經(jīng)過(guò)xxx家長(zhǎng)園地xxx宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn),，并公布教學(xué)資料,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期,，我班舉行了家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績(jī)也成為了過(guò)去,，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開(kāi)展工作,，在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作,，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī),。
托管教師工作總結(jié) 第二十八篇
時(shí)光飛逝，歲月如流,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回首這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂(lè),。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：
平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
2,、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰?，?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。
1、幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。
2,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。
1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等）
2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，顯得特別好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”,。
教育是多角度的全方位的教育,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作,，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲,。在今后的工作中,，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足,，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。
托管教師工作總結(jié) 第二十九篇
（一）突出重點(diǎn),，健全機(jī)制
西門(mén)渡小學(xué)辦學(xué)水平一般,，結(jié)合實(shí)際，托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際,，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo)，要把學(xué)校打造成管理規(guī)范,、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校。為此,，后場(chǎng)小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“托管工作小組”。整個(gè)托管團(tuán)隊(duì)的人員主要來(lái)自后場(chǎng)小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師,，后場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)整體托管工作,，教導(dǎo)主任常駐西門(mén)渡小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)并主持工作。另外,，還聘請(qǐng)了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶,，
以保證托管項(xiàng)目的具體落實(shí)。
隨著時(shí)間的推移,，托管工作延伸到學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域,，托管領(lǐng)導(dǎo)
小組成員經(jīng)常參加西小行政會(huì)議,，商討學(xué)校各項(xiàng)工作,，參加教師例會(huì)、教學(xué)工作會(huì)議,，幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過(guò)新學(xué)期開(kāi)學(xué),、教師工作分配等多項(xiàng)煩事難事,，使西小管理逐步精細(xì)化，
也逐步得到教師的認(rèn)可,。
（二）狠抓常規(guī),，規(guī)范行為
一年來(lái)的托管工作，十分不易,，困難很多,，有些事實(shí)際上托管團(tuán)隊(duì)根本無(wú)法解決，但又不能因困難而不作為,。為此,，托管小組不回避也不逃避，與西門(mén)渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策,，并積極配合學(xué)校開(kāi)展教師談心工作,，及時(shí)做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實(shí),，西門(mén)渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展,，使我們的托管工作十分順利。
托管一年來(lái),，我們建立健全了西門(mén)渡小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度,，從教師備課、上課,、作業(yè),、教研、聽(tīng)課,、值日,、兩操、入隊(duì),、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，并建立督查制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門(mén)聽(tīng)課,、檢查作業(yè)教案,，并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)。制度的建立規(guī)范了師生的行為,，教師請(qǐng)假的少了,、不好好上課的少了，取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng),。今年以來(lái),，西門(mén)渡小學(xué)在各項(xiàng)檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過(guò)不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn),，提升質(zhì)量
后場(chǎng)小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級(jí)特色示范小學(xué),，學(xué)校師資力量較強(qiáng)。一年來(lái)我們派出市級(jí)教壇新星2人對(duì)口支援西門(mén)渡小學(xué),，還派出骨干教師去借班上示范課,，一起聽(tīng)課評(píng)課開(kāi)展教研，一起研究習(xí)題考卷,，分析學(xué)情,，輔優(yōu)補(bǔ)差，探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法,。這種通過(guò)講座,、示范課、聽(tīng)評(píng)課,、主題研討等形式的交流加強(qiáng)了對(duì)西門(mén)渡小學(xué)教師的培訓(xùn),。另外托管領(lǐng)導(dǎo)小組還調(diào)整了西門(mén)渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子，派出四名教師支教學(xué)習(xí),。通過(guò)一系列舉措,，西門(mén)渡小學(xué)在今年幾次的全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，教育教學(xué)成績(jī)由年初只有兩個(gè)學(xué)科在全鎮(zhèn)排名第一上升到現(xiàn)在六個(gè)科目排
名全鎮(zhèn)前兩名,。
一年來(lái),，我們以提高教學(xué)第一次有效性為目標(biāo)，以強(qiáng)化教研組的備課活動(dòng)為重點(diǎn),，不斷激活教師們的積極性,，共享著團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。如今,，西門(mén)渡小學(xué)教師課堂上更多地著眼于學(xué)生的經(jīng)歷,、體驗(yàn)和感受，關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程,，重視的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，一批骨干教師在活動(dòng)中得到鍛煉，漸漸成長(zhǎng)起來(lái),，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了一定的基礎(chǔ),。
(四)校園文化，倡導(dǎo)和諧
營(yíng)造健康向上的校園文化是提高托管質(zhì)量的有效途徑,。為了能更符合西小的發(fā)展,，托管團(tuán)隊(duì)在校園文化建設(shè)上，追求人本,，倡導(dǎo)和諧,。利用今年暑假開(kāi)學(xué)前的時(shí)間,，學(xué)校召集部分教師對(duì)全部教室、辦公室進(jìn)行了粉刷,，另外托管小組還積極籌措資金兩萬(wàn)多元為學(xué)校走廊鋪設(shè)了瓷磚、建了校務(wù)公開(kāi)欄,、懸掛了古詩(shī)詞牌,；班級(jí)開(kāi)辟了圖書(shū)角、增加了班務(wù)欄,。為師生營(yíng)造了溫馨的校園環(huán)境,。
(五)項(xiàng)目入手，打造特色
結(jié)合西門(mén)渡小學(xué)實(shí)際情況,，托管小組在特色項(xiàng)目上下功夫,，逐漸形成以小排球和信息技術(shù)教育為主的特色教育。學(xué)校為學(xué)生的全面發(fā)展提供了平臺(tái),，學(xué)生綜合能力提高的同時(shí),，教師也得到了專業(yè)的成長(zhǎng)。
在信息技術(shù)教育方面,，西小重視信息技術(shù)教學(xué),，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí),，并開(kāi)設(shè)信息技術(shù)興趣小組,。托管小組積極組織學(xué)生和教師參加省市級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽和教研活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致肯定,。近年來(lái)，西門(mén)渡小學(xué)在信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中三十余人次獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。其中劉老師兩次獲信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，一次獲省三等獎(jiǎng)；信息技術(shù)教師基本功比賽,，分別獲省三等獎(jiǎng),、市一等獎(jiǎng)等；更有二十余人次獲各級(jí)信息技術(shù)活動(dòng)市級(jí)獎(jiǎng),。
同時(shí),，在托管小組的幫助下學(xué)校的小排球項(xiàng)目也開(kāi)展的有聲有色，
在蚌埠市形成了較高的知名度,。學(xué)校把小排球的訓(xùn)練與校本體育課程和課外活動(dòng)相結(jié)合,，使學(xué)校的排球隊(duì)人才不斷層，訓(xùn)練高質(zhì)量,。在今年11月30日結(jié)束的蚌埠市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球項(xiàng)目上,，西門(mén)渡小學(xué)男女排球隊(duì)雙雙獲得冠軍,，為學(xué)校為淮上區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。小排球活動(dòng)的開(kāi)展,，樹(shù)立了學(xué)校的品牌,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。
托管是種合作,，是種共贏，雖然托管工作的時(shí)間有限,，但給兩校的發(fā)展留下一筆可貴的財(cái)富：后場(chǎng)小學(xué)的托管團(tuán)隊(duì)在實(shí)干中獲得西門(mén)渡小學(xué)老師的尊重和歡迎,，西門(mén)渡小學(xué)的老師們也在傾心付出中提高著自身的業(yè)務(wù)水平、交往能力,。同時(shí)教師們通過(guò)學(xué)習(xí)交流,、實(shí)踐反思，努力更新著教育觀念,，嘗試改變著教育行為,。相信兩校的友誼在協(xié)同發(fā)展中會(huì)越釀越濃。
托管教師工作總結(jié) 第三十篇
自城鄉(xiāng)托管工作開(kāi)展以來(lái),，我校積極響應(yīng)局黨委的號(hào)召,，和謝莊二小、五小結(jié)為托管學(xué)校,，開(kāi)展了一些列活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速移植，促進(jìn)了托管學(xué)校教育的均衡發(fā)展,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)如下：
1,、摸清情況，對(duì)癥下藥,。20xx年1月7日和12日,，兩次由張校長(zhǎng)帶隊(duì)，帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師到托管學(xué)校,，和托管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談,，掌握教師工作學(xué)習(xí)和學(xué)校管理的第一手資料。20xx年元月底對(duì)兩所學(xué)校四五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了摸底考試,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況,。根據(jù)考試中存在的問(wèn)題，安排了20xx年春期的工作重點(diǎn),、寒假讀書(shū)活動(dòng)和5月書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),。元月底在托管學(xué)校安排住室廚房，配備器材設(shè)施,，解決駐校教師的吃住問(wèn)題,，讓他們安心抓管理提質(zhì)量,。
2、通過(guò)多種方式提高托管學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,。經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)上述情況的匯總，我校于20xx年2月12日制定了南陽(yáng)市第四小學(xué)托管工作方案和日程安排,。按照方案,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，帶領(lǐng)各年級(jí)各學(xué)科任課教師周周下鄉(xiāng),，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、指導(dǎo)課,、檢查作業(yè)教案,、師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)研討,、送課下鄉(xiāng),、作業(yè)展覽、書(shū)法比賽,、共同解讀教材,、等形式提高托管學(xué)校老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，提高課堂效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3,、重視制度建設(shè),。用制度去規(guī)范教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，先后幫助托管學(xué)校完善了考勤制度,，上課制度,，聽(tīng)評(píng)課制度，文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),，文明教師標(biāo)準(zhǔn)等,。
4、努力改善硬件環(huán)境,。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,，我們還是壓縮自己的開(kāi)支對(duì)掘地坪小學(xué)的校園文化進(jìn)行了統(tǒng)一布置，各種要求制度上墻,，現(xiàn)在的校園整潔美觀,。孫莊小學(xué)的校園文化布置正在設(shè)計(jì)，學(xué)校協(xié)調(diào)孫莊小學(xué)要回了位于學(xué)校院內(nèi)原村委會(huì)院子一處,，占地約400平方米,，房子六間,，為學(xué)校增加了場(chǎng)地及校舍,。
5,、強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)交流,，促進(jìn)教師執(zhí)教水平提高,。按照托管方案安排,，我們每周由張校長(zhǎng)帶隊(duì),，到托管學(xué)校住校工作1-2天,，到現(xiàn)在已聽(tīng)評(píng)課40多節(jié),，檢查作業(yè)教案二次,，送課22節(jié),，教學(xué)研討四次，作業(yè)展覽3次,，托管學(xué)校教師到我校聽(tīng)課交流3次,。托管學(xué)校每位教師都有指定的結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師，不定期面對(duì)面交流或電話交流,，經(jīng)過(guò)對(duì)口指導(dǎo),，教師們的執(zhí)教能力有了一定提高，管理學(xué)生水平有了大幅度提升,。雙分管理教學(xué)法我校開(kāi)展的同時(shí),，也在托管的兩所學(xué)校開(kāi)始推進(jìn)，在學(xué)?？蒲修k的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行,，三校對(duì)學(xué)生分組試驗(yàn)已經(jīng)開(kāi)始，進(jìn)展順利,。
托管教師工作總結(jié) 第三十一篇
轉(zhuǎn)眼間,，我正式帶班也有一學(xué)期了，有幾點(diǎn)心得體會(huì)想與大家分享,，希望與之共勉吧!
一,、安全工作是幼兒園工作的重中之重，尤其是每次帶孩子去戶外,，上下樓梯,，速度比平時(shí)走路要慢，我在前面帶,，同時(shí)也注意觀察后面的幼兒有沒(méi)有危險(xiǎn)的動(dòng)作出現(xiàn),，以便及時(shí)制止。對(duì)于愛(ài)奔跑的幼兒,，每次出去我都要提前警告,，告訴他奔跑的不良后果。如果他忘記跟我的承諾,，我會(huì)提醒他,，并示意他重新從樓梯慢慢地走下來(lái),。
二、每天下午一部分幼兒接走以后,，還有一部分幼兒在等待上興趣班時(shí),，幼兒顯得比較興奮，很容易吵鬧,，怎樣使他們安靜下來(lái),，也成了我的一個(gè)困惑。我覺(jué)得僅僅靠用我更大的聲音去壓住他們并不是一個(gè)好辦法,。經(jīng)過(guò)摸索,，每當(dāng)他們吵鬧時(shí)，我都會(huì)有節(jié)奏的打節(jié)奏,，他們也會(huì)跟著打節(jié)奏,，漸漸地也就安靜下來(lái)了。
三,、多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)地?fù)肀ВH吻孩子,，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。
四,、對(duì)于午睡難以入睡的幼兒,，在睡前要跟他進(jìn)行特別對(duì)話，邊使勁抱他邊跟他說(shuō)悄悄話：“寶貝,，老師相信你今天會(huì)睡得很好,，因?yàn)槟闶亲罟宰畎舻暮脤氊悺,！蔽缢_(kāi)始,，老師用均勻平緩親切的語(yǔ)氣，“小朋友們,，老師開(kāi)始數(shù)數(shù)了,，數(shù)到十的時(shí)候看看哪個(gè)好寶寶先睡著”，及時(shí)表?yè)P(yáng)先睡著的寶寶,。
五,、無(wú)論哪一個(gè)孩子，他或許頑皮,、或許活潑好動(dòng),，或許性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話,，他們都有可愛(ài)的一面，作為老師要善于鼓勵(lì)孩子,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，并以欣賞的眼光來(lái)看待孩子，讓每個(gè)孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)而使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
托管教師工作總結(jié) 第三十二篇
不知不覺(jué),，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合,。
本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計(jì)劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則,，積極參與教育改革實(shí)踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
新學(xué)期開(kāi)始了,，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,，做游戲。
午睡的時(shí)候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到,，很多幼兒變成一粒粒“小球”,，每次小便后,，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好,；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液,，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,，或與家長(zhǎng)聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng),。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾,，打掃課室,；定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差。針對(duì)這一情況,，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。
另外,，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走,；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
托管教師工作總結(jié) 第三十三篇
歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任一,、四,、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的歡樂(lè),，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問(wèn)題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,；教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則,，言傳身教,，親自示范，細(xì)心指導(dǎo),，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作,。著重提高學(xué)生素質(zhì)與本事，加強(qiáng)學(xué)生自我的動(dòng)手本事。
在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了必須的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美本事,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,，講述名人故事等,，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程的資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，在美術(shù)教學(xué)中,。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自我,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，經(jīng)過(guò)扎實(shí)的工作,，不懈的努力,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能,；培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美本事和情操,；提高了學(xué)生的觀察、想象,、思維和創(chuàng)新本事,，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不夢(mèng)想,；二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,，進(jìn)取營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
相信今后在工作中,，我會(huì)不斷在成功中吸取力量,，從不足中吸取營(yíng)養(yǎng)，在教學(xué)中,，爭(zhēng)取新的突破,。
托管教師工作總結(jié) 第三十四篇
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作，已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了,，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個(gè)班,，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下頭做一個(gè)總結(jié)：
在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法,，有反思,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,，在教學(xué)中,，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)懷,，明白教師就是他們賴以信任的朋友,。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。所以,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1,、課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū),、本,、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無(wú)患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2,、上課起立時(shí),，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3,、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的、寫(xiě)字習(xí)慣,。
5,、教師講課時(shí)，注意聽(tīng)講,，記住教師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自我的不一樣見(jiàn)解，但要舉手,，獲得教師的同意后,，才能發(fā)言。
6,、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍教師,。
7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，教師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。
8,、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問(wèn),，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題,。
上頭的要求看起來(lái),，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自我也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友,，讓學(xué)生明白教師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到教師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用xxx的一句話學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
此刻的一年級(jí)學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、理解問(wèn)題的本事相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。
學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，想什么寫(xiě)什么?拼音,、漢字都能夠。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!
四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。
托管教師工作總結(jié) 第三十五篇
幼兒園又一個(gè)學(xué)期結(jié)束啦,，我在大班的一個(gè)教學(xué)工作也面臨結(jié)尾。時(shí)間原來(lái)過(guò)得是如此的快,，工作結(jié)束,，我也需要為本學(xué)期的一個(gè)工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
我是教大x班的語(yǔ)文教師,，在我的課堂上,，我是采用的鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法，就是上課提問(wèn),，我會(huì)努力讓孩子自主舉手回答問(wèn)題,，如果不能，我也會(huì)點(diǎn)名回答,，但是我不會(huì)因?yàn)楹⒆踊卮鸩怀?，就?zé)怪他們，我是進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，然后進(jìn)行夸獎(jiǎng),，這樣一頓操作，我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子在后期的學(xué)習(xí)中更加的積極,，上課也更加的努力遵守規(guī)則,。回答問(wèn)題的人多了，孩子們也更加的自信,。我的教學(xué)也變得更輕松,，但是我依舊是以孩子們?yōu)橹鳎尯⒆映蔀檎n堂的主力,。
我在班上會(huì)細(xì)心的去觀察孩子們的情況,，如果有不對(duì)勁的地方,，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系上家長(zhǎng),，找他們?cè)儐?wèn)原因，盡可能的跟家長(zhǎng)一起解決孩子的問(wèn)題,。我跟家長(zhǎng)會(huì)保持良好的一個(gè)聯(lián)系,，就是希望可以通過(guò)與家長(zhǎng)配合更好的去管理好孩子們。平常如果孩子情緒不好,，我會(huì)先找孩子聊天,，找到問(wèn)題后，再去找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，跟他們說(shuō)明孩子的一些情況,，讓家長(zhǎng)多關(guān)心下孩子，這樣也是能夠幫助大班這群孩子更好的過(guò)渡到小學(xué),。本學(xué)期與家長(zhǎng)的一個(gè)溝通比較有效,，讓孩子們與家長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)系也更加的緊密了。
由于孩子們之前都是幼兒園老師接送,，或者是父母接送,，還不曾自己上過(guò)學(xué)，所以大班的孩子的安全意識(shí)不強(qiáng),，為此在這學(xué)期,，我每周都會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間去教孩子們關(guān)于安全的知識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)安全的意識(shí),。通過(guò)視頻教學(xué),，和文字的傳輸，讓大班的幼兒逐漸掌握必要的安全知識(shí),，注意自己的人身安全,。這樣也是給孩子們上小學(xué)以后懂得基本的交通安全。飲食安全上,，我也會(huì)用動(dòng)畫(huà)的形式去讓幼兒認(rèn)識(shí)哪些食物是他們不能去吃的,，幫助他們?nèi)ケ苊馐澄镏卸尽?/p>
一學(xué)期的大班教學(xué)下來(lái)，雖然有點(diǎn)累,，但是我覺(jué)得自己所得的收獲還是不錯(cuò)的,。看著自己的教學(xué)成果對(duì)孩子們有用,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的成功,。下學(xué)期也不遠(yuǎn)了,，我也要開(kāi)始去規(guī)劃自己新學(xué)期的教學(xué)，充分做好準(zhǔn)備,，把大班幼兒成功的送入小學(xué)就讀,。
托管教師工作總結(jié) 第三十六篇
一、教育教學(xué)：
本月開(kāi)展了主題活動(dòng)為《花兒開(kāi)》主要讓孩子：
1,、通過(guò)欣賞和觀察大自然,，讓幼兒了解春天的天氣。
2,、通過(guò)講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣情況,。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,、蜜蜂和小鳥(niǎo),。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決困難,。
通過(guò)每周活動(dòng)的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹(shù)木,，家庭合作戶外觀察春天，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過(guò)程,，通過(guò)植物角的種植讓幼兒了解綠豆,，紅豆，黃豆,，并讓孩子自己觀察并隨時(shí)記錄等等,，幼兒對(duì)這一主題很感興趣，并能積極投入到學(xué)習(xí)之中,，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。識(shí)字和兒歌，古詩(shī)的學(xué)習(xí)中,，與主題活動(dòng)相結(jié)合,，通過(guò)摘果子，小草變綠了等游戲調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，幼兒學(xué)習(xí)情況不錯(cuò),，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復(fù)習(xí)。打擊樂(lè)與歌曲的學(xué)習(xí)方面,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，并強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)學(xué)習(xí)及欣賞的常規(guī)要求，大部分幼兒基本能達(dá)到,，但少數(shù)較活躍的孩子還需要加強(qiáng),。在情景數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程之中，大部分幼兒能獨(dú)立操作并能掌握其學(xué)習(xí)內(nèi)容，家園并進(jìn)共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí),，幼兒基本情況不錯(cuò),。
二、保育保?。?/p>
春季為發(fā)病較多的季節(jié),，本月出勤率總的來(lái)說(shuō)不及上個(gè)月，針對(duì)春季的季節(jié)特征,，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中,，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水,，勤洗手,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避免病毒性的感冒,。一日生活中注重清潔與消毒的工作,，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次，經(jīng)常將孩子的圖書(shū)進(jìn)行暴曬,，玩具進(jìn)行清洗消毒,，孩子的椅子，桌子等用八四液進(jìn)行擦洗消毒來(lái)預(yù)防疾病的侵襲,，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉,，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方,，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
三、園內(nèi)活動(dòng)
本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比,，在全班教師和小朋友的共同參與下,，本班的區(qū)域環(huán)境布置得到了一致好評(píng)，本班的自然角和音樂(lè)角獲得優(yōu)秀角區(qū),。
四,、家長(zhǎng)工作：
積極做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作：家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)，對(duì)于一天不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通等等,，并利用下班時(shí)間在幼兒園進(jìn)行談話,，家訪等及時(shí)了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來(lái)促進(jìn)部分個(gè)性孩子的良性發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好,。
總的來(lái)說(shuō)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，希望本班的各項(xiàng)工作也能推陳出新,，腳踏實(shí)地，越來(lái)越好。
托管教師工作總結(jié) 第三十七篇
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自我特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái),。
一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生能正確的借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字257個(gè)，多音字12個(gè),，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)漢字224個(gè),，這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)的讀,，重復(fù)的寫(xiě),，長(zhǎng)此以往，學(xué)生將對(duì)拼讀,、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主,，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。面對(duì)本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為主，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,，我感到什么叫幸福，一切的銀庫(kù)都變成了樂(lè)趣,。課后,，我針對(duì)教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持進(jìn)行反思,，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭(zhēng)取每天細(xì)微的進(jìn)步。
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,，首先要讓學(xué)生喜歡自己,，這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難,。上課前準(zhǔn)備充分,，給了我底氣,，讓我的新充滿自信?；谶@點(diǎn),，面對(duì)一群新生，我首要的工作就是抓心,，心齊了,。注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,，努力讓自己的言語(yǔ)變得更加親切,，充滿激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的,，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練,，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然，老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,，這也是我一直努力在做的,。
基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同，在能力上必然是存在著差距的,，為了減少各種差異,，在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同，是有不同的梯度的,。針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),，請(qǐng)出相應(yīng)的學(xué)生回答問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一學(xué)期下來(lái),，因人而民異的方法取得了一定的效果,，進(jìn)步比較明顯。另外,，在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)上,，我進(jìn)行了分層布置,，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然，我也盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)同學(xué)予了相同的關(guān)愛(ài)。
托管教師工作總結(jié) 第三十八篇
繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重,，但卻讓我感到充實(shí)而快樂(lè)！兩歲孩子那天真無(wú)邪的眼神,，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)與教育，這二十多個(gè)小寶寶從吃飯要人喂,，睡覺(jué)讓人拍,，上廁所需要老師的提醒及給寶寶脫褲子，早晨哭鬧不停的一群孩子,，變成了飯自己吃,，覺(jué)自己睡，上廁所自己知道告訴老師不尿褲子了,，而且還學(xué)會(huì)了很多知識(shí)的一群孩子,。由于家庭環(huán)境的影響和所受教育的不同，好多孩子在剛?cè)雸@時(shí)有很多不良行為,，如：推人,、打人、咬人,、撓人,、不喜歡與同伴交往，不吃幼兒園的飯菜,，行為自由專橫……在經(jīng)過(guò)我們耐心的教育與培養(yǎng)之后,，他們已經(jīng)懂得了很多道理。如：同伴友好相處,，自己的事情自己做,，講衛(wèi)生、守紀(jì)律,。注意安全與自我保護(hù),，尊敬師長(zhǎng)，感恩父母,，互相幫助,，關(guān)心他人……
這一切的進(jìn)步都是與我們和家長(zhǎng)的辛勤付出分不開(kāi)的，是我們班級(jí)四位老師和家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)合作,，同舟共濟(jì)的結(jié)果,。其中凝聚了我們?cè)S多辛勤的汗水和默默的付出,。記得九月十月份新生入園時(shí)，那是孩子和老師和家長(zhǎng)都感到最痛苦的兩個(gè)月,，孩子面臨與親人分離的焦慮,，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗(yàn),，面對(duì)哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開(kāi)心,，還要照顧好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶,，到幼兒園一哭就吐得滿身,，又酸又臭，我們馬上給孩子換洗,，然后再喂他們吃早飯,。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水,，讓家長(zhǎng)多帶些換洗的衣褲,，如果孩子尿濕了褲子，我們就及時(shí)的給他們換洗,。
作為老師,，我們從來(lái)不嫌臟，孩子便在褲子里,，我們就一邊安慰他,，一邊給他換洗干凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活,，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔(dān)心焦慮的淚眼,，變成了開(kāi)心滿意的笑臉。每天聽(tīng)著家長(zhǎng)那些感謝的話語(yǔ)讓我們覺(jué)得一切付出都是值得的,，中午不休息是值得的,，從早到晚的工作，教案寫(xiě)到十點(diǎn)多是值得的,，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因?yàn)槲覀冇脨?ài)心換來(lái)了家長(zhǎng)的安心，用責(zé)任換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,，用真誠(chéng)的溝通換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。
一學(xué)期以來(lái)，我們班的孩子不但在行為習(xí)慣上有了很大進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)上也取得了很好的成績(jī),。
幼兒能夠認(rèn)識(shí)了很多單詞,、及英語(yǔ)句子，也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的對(duì)話,，能夠聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。
數(shù)學(xué)課上他們也認(rèn)識(shí)了正方形、三角形和圓形,，還學(xué)會(huì)了區(qū)別多少,、大小。顏色,，畫(huà)圈圈并且能手口一致地點(diǎn)數(shù)1—5的數(shù)量,。
科學(xué)課中他們學(xué)會(huì)了觀察小動(dòng)物和各種水果及蔬菜，對(duì)自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究,。
音樂(lè)課中幼兒不但學(xué)會(huì)了很多歌曲,，還在各種音樂(lè)活動(dòng)中去表現(xiàn)自己，用身體語(yǔ)言去抒發(fā)自己的情感,。用自制的瓶子沙錘打擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。在課余時(shí)間我們組織孩子做各種手頭工作，訓(xùn)練他們手部的小肌肉群,，使他們的小手越來(lái)越靈活,，間操時(shí)間組織做各種運(yùn)動(dòng)也使他們身體更加協(xié)調(diào)了，畫(huà)畫(huà),、制作手工,。
學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)教育
我們學(xué)習(xí)了很多禮儀書(shū)上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做,。
托管教師工作
托管工作總結(jié)字篇八
為深入踐行“我為群眾辦實(shí)事”工作,，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)我縣“雙減”工作落到實(shí)處,，根據(jù)市教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)校積極開(kāi)展寒假校內(nèi)托管服務(wù)的通知》（撫教體基辦〔20xx〕2號(hào)）精神,，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，營(yíng)造良好的教育生態(tài),。我校于20xx年1月24日-28日、20xx年2月7日-11日開(kāi)展了為期2周共10天的托管服務(wù),，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
1,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，學(xué)校接到通知后立即召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì),，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了托管工作相關(guān)會(huì)議精神和要求。
在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教工會(huì)議,，進(jìn)行廣泛動(dòng)員,，讓全體師生與家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)行20xx年寒假校內(nèi)托管服務(wù)的可行性與必要性。組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂活動(dòng)方案,。學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校級(jí)人員為組員的`托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)教師課程安排,、值日登記,、看管等候,、學(xué)生安全,、服務(wù)費(fèi)支配等管理工作,。
我校利用學(xué)校無(wú)償提供的校舍、圖書(shū),、體育器材等資源,，全面監(jiān)管本校報(bào)名收費(fèi)、服務(wù)管理,、協(xié)調(diào)督查,、經(jīng)費(fèi)管理、安全管理等工作,。本次托管參與人數(shù)共計(jì)90人,，在教師自愿的原則上，積極動(dòng)員教師參與寒假托管工作,，此外針對(duì)學(xué)校專業(yè)老師不足的情況,，聘請(qǐng)優(yōu)秀大學(xué)生參與托管工作。本次寒假托管共參與教師15人,，其中參與托管報(bào)務(wù)教師9人,，值日管理人員6名。
學(xué)校事先發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),，主動(dòng)告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施,，在自愿的前提下報(bào)名登記。
托管期間的具體時(shí)間,、內(nèi)容,、收費(fèi)、管理等進(jìn)行公示,，接受全體師生及家長(zhǎng)監(jiān)督,。
1,、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿,、家長(zhǎng)委托,、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則,，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“托管“服務(wù),，同時(shí)學(xué)校安全處建立防疫期間“托管”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(zhǎng)取得疫情防控共識(shí),。
2,、加強(qiáng)日常管理?！巴泄堋狈?wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課,、不集中輔導(dǎo),、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！巴泄堋逼陂g學(xué)校安排校級(jí)干部加強(qiáng)管理,，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施,，進(jìn)出有統(tǒng)一組織,，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
3,、規(guī)范收費(fèi)行為,。遵循公益性、服務(wù)性原則,，不以營(yíng)利為目的,。學(xué)校按照文件標(biāo)準(zhǔn)收取“托管”服務(wù)費(fèi)。
4,、學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好托管期間課程內(nèi)容,。托管期間，除了安排作業(yè)輔導(dǎo),，更多的是安排了誦讀,、演講、作文指導(dǎo)、心算（速算）,、數(shù)學(xué)智力運(yùn)動(dòng),、體育活動(dòng)、英語(yǔ)聽(tīng)力,、口語(yǔ)訓(xùn)練,、兒童畫(huà)、素描,、書(shū)法等特長(zhǎng)培養(yǎng),。
根據(jù)“雙減”工作要求，學(xué)校托管期間組織學(xué)生完成了一期《我在黎川@北京冬奧會(huì)》寒假特色系列作業(yè),，結(jié)合黎川家鄉(xiāng)特色和學(xué)校,、地方特色引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)想，加油冬奧會(huì),，一起走向未來(lái),。
1、托管期間天氣比較寒冷,，積極參與的學(xué)生還是不多,。托管活動(dòng)開(kāi)展后，很多孩子起床較晚,，學(xué)生參與的隨意性較強(qiáng),，遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重，家長(zhǎng)中途帶走學(xué)生走親訪友,、喝喜酒的也不少,，給學(xué)校管理帶來(lái)很多不便。
2,、寒假正值春節(jié)前后,，教師參與寒假托管工作積極性不高，音,、體,、美等藝術(shù)類專業(yè)教師缺乏。
3,、20xx年伊始,，我校就面臨著藝術(shù)類專職教師空缺，將定會(huì)影響20xx年上學(xué)期,、暑假托管服務(wù)順利進(jìn)行,，建議縣局為我校配備相關(guān)專職教師。
托管工作總結(jié)字篇九
托管班教師 雷回回 一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多。從初識(shí)樂(lè)橙青少年教育到成為它的員工，我深深覺(jué)得自己已經(jīng)是其中的一份子,，感覺(jué)樂(lè)橙青少年教育就像一個(gè)大家庭，老師們和學(xué)員們都在這個(gè)大家庭里面和睦相處,，共同成長(zhǎng),。我作為托管班的老師，主要負(fù)責(zé)小班同學(xué)（一至五年級(jí)）周四,、周五的家庭作業(yè)輔導(dǎo),。和孩子們相處的這段時(shí)間以來(lái)，發(fā)生了很多故事,。有開(kāi)心愉快的,，也有令人反思的，我深深感到不光是我用知識(shí)或者言行在教育這些孩子們,，同時(shí)這些孩子們也幫助我在教師這條道路上有所進(jìn)步和成長(zhǎng),。 我在工作中一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨,，默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終做到“愛(ài)園如家,，愛(ài)生如子”,，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì),，完善自身的品格,。作為樂(lè)橙青少年教育的一名托管班老師，譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,，但卻清純,，溫馨；所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,，而自豪,。有的人把教師比喻成一名樂(lè)師：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)他的琴弦,，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦?！弊鳛橐幻泄馨嗬蠋?，我正在專心的聆聽(tīng)著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
剛開(kāi)始的一兩天,，孩子們都比較乖,，可能是出于對(duì)我的陌生吧，他們能在我的指令下安靜的把各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真完成,。但很快,，跟我熟絡(luò)之后， 一些膽子比較大的孩子開(kāi)始出現(xiàn)了躁動(dòng),，這是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程,，老師應(yīng)該在這個(gè)階段拿出一些威嚴(yán)，這樣才能為以后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。之前一些同事都說(shuō)我這個(gè)老師太溫柔,，我深深的認(rèn)識(shí)到這樣是不行的，尤其是對(duì)一幫性格都未成型的小班孩子們,，應(yīng)該在溫柔照顧他們生活的同時(shí),，用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待教學(xué)。于是在一段時(shí)間里和孩子們相互了解磨合之后,，我總結(jié)出了托管班的工作是有規(guī)律可循的,。在孩子們吃加餐的時(shí)候，應(yīng)該盡量讓他們放松,，給出幾分鐘時(shí)間讓孩子們緩解一下在學(xué)校里上課的疲勞,，但是時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一旦孩子們吃完就應(yīng)該立馬進(jìn)入寫(xiě)作業(yè)狀態(tài),，否則孩子們把心分散了就很難收回來(lái),。上課四十分鐘后應(yīng)該給十分鐘時(shí)間讓孩子們出教室放松一下眼睛，這樣才能保證孩子們的健康,。在課堂上,，有的孩子很乖，能較好的遵守紀(jì)律,，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，有的孩子比較躁動(dòng)，容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說(shuō)話,，或者玩卡片,，玩具等不良現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候,，需要老師及時(shí)下達(dá)命令更正,，在第一時(shí)間制止，并樹(shù)立一種課堂上威嚴(yán)的形象,，孩子們才能有所畏懼和聽(tīng)話,。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的觀察,，我對(duì)我所托管的幾個(gè)孩子學(xué)業(yè)情況了解如下，僅供參考：
郭宇杰同學(xué)：因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子,，作業(yè)比較少,，所以每次都能很快完成作業(yè)，紀(jì)律較好,，也比較聽(tīng)話,。
林立鵬同學(xué)：個(gè)性比較靦腆，不愛(ài)跟老師說(shuō)話,，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致老師對(duì)其作業(yè)檢查的疏忽，老師應(yīng)該留意,。
丁振軒同學(xué)：作業(yè)能按時(shí)完成,，但是容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說(shuō)話打鬧的現(xiàn)象，比較容易跟其他學(xué)員發(fā)生沖突,。
戢湘凌同學(xué)：紀(jì)律較好,，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)跟其他學(xué)員說(shuō)話的現(xiàn)象，但制止后表現(xiàn)不錯(cuò),，寫(xiě)作業(yè)的速度稍慢,，數(shù)學(xué)相對(duì)薄弱。
林建煒同學(xué)：紀(jì)律較好,，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話現(xiàn)象,，作業(yè)能按時(shí)完成，錯(cuò)誤較少,。 張晶晶同學(xué)：很乖巧的一個(gè)學(xué)員,，作業(yè)能按時(shí)完成，同時(shí)非常聽(tīng)話遵守課堂紀(jì)律,。 蘇子木同學(xué)：成績(jī)好,，作業(yè)很少有錯(cuò)誤，紀(jì)律較好,，基本不用老師操心,。
魏萍霖同學(xué)：能逐項(xiàng)完成作業(yè)，但寫(xiě)作業(yè)的速度有待提高,，紀(jì)律較好,。
張?jiān)平芡瑢W(xué)：經(jīng)常忘記寫(xiě)記事本，或者忘記拿作業(yè)本,、試卷等等,，課堂容易玩玩具，比較喜歡摻和其他學(xué)員的事情,，需要老師盯緊敦促,。這個(gè)孩子天生比較聰穎,，但是需要增強(qiáng)自制力的培養(yǎng)。
袁延博同學(xué)：作業(yè)能逐項(xiàng)完成,，但是也會(huì)出現(xiàn)愛(ài)出話的現(xiàn)象,，同時(shí)比較容易跟其他學(xué)員發(fā)生沖突。
蔣宛辰同學(xué)：成績(jī)較好,，作業(yè)能按時(shí)完成,，錯(cuò)誤較少，紀(jì)律較好,。
王雨軒同學(xué)：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，作業(yè)錯(cuò)誤較多，同時(shí)應(yīng)該提高作業(yè)速度,，需要老師不停催促,。
張景新同學(xué)：成績(jī)較好，作業(yè)錯(cuò)誤較少,，同時(shí)作業(yè)量較多,，會(huì)出現(xiàn)出小差等現(xiàn)象，也需要老師敦促,。
在課余時(shí)間,，大部分學(xué)員都能很好的相處，玩游戲做活動(dòng)等等,，孩子們都非?；顫娍蓯?ài)，老師很少操心,。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)課堂紀(jì)律還不是很盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，一些學(xué)員的作業(yè)檢查需要傾注更多的時(shí)間,，以保證正確率等等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我也學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的托管班教師而不斷努力,。
托管工作總結(jié)字篇十
為貫徹落實(shí)我市人民政府關(guān)于加大教育民生項(xiàng)目實(shí)施力度的決定，有效解決低齡小學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看管的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，解除家長(zhǎng)后顧之憂,，切實(shí)辦好人民滿意的教育，根據(jù)威海市環(huán)翠區(qū)教育局召開(kāi)《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后在校免費(fèi)托管服務(wù)工作》的會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際,，學(xué)校制定了托管服務(wù)工作實(shí)施方案,，統(tǒng)一思想，建立機(jī)構(gòu),，明確任務(wù),，落實(shí)職責(zé)，保證規(guī)范,、有序、高效地實(shí)施托管服務(wù)工作,。
依據(jù)學(xué)校特色,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,，根據(jù)上級(jí)“一堅(jiān)持兩不”的原則，托管班內(nèi)容主要有特色社團(tuán)活動(dòng)和普通托管兩種形式,。具體課程設(shè)置內(nèi)容為：
特色社團(tuán)課程設(shè)置：
特色社團(tuán)
負(fù)責(zé)老師
場(chǎng)地
人數(shù)
跳遠(yuǎn),、跳高
徐俊寶
塑膠場(chǎng)地
12
投擲
初佾生
操場(chǎng)南
15
跳繩
畢海波
操場(chǎng)
16
毽子
蔡威華
實(shí)驗(yàn)樓一樓
15
跑步
孟凱
操場(chǎng)
15
托管學(xué)生人數(shù)匯總：
周一
周二
周三
周四
周五
普通托管
165
167
162
162
126
特長(zhǎng)托管
23
21
24
23
0
合計(jì)
188
188
186
185
126
堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則，通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信,，全面了解家長(zhǎng)存在不同的托管需求,，推出“自助餐式托管模式”。時(shí)間上,，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的課后時(shí)間安排,，自由選擇周一至周五任意一天、多天或全周參加托管,；內(nèi)容上,，可選擇參加藝體特長(zhǎng)訓(xùn)練，也可選擇參加周一至周五的普通托管課程活動(dòng),。周一至周五托管學(xué)生不固定,，雖然在管理上增加了難度，但最大限度地滿足了家長(zhǎng)多樣化的需求,。
學(xué)校圍繞我區(qū)“促進(jìn)特色,、突出個(gè)性、激發(fā)興趣,、培養(yǎng)特長(zhǎng)”等主題,，本著“不加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，不集體補(bǔ)課”的原則，以習(xí)慣培養(yǎng)為核心,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，豐富孩子的生活和學(xué)習(xí)。
周一到周四分別安排了豐富多彩的課程,，如體育類的乒乓球,、足球、踢毽子,、跳高跳遠(yuǎn),、投擲等，學(xué)生既能愉悅身心又能鍛煉身體,，提高抵抗力,，同時(shí)提高了體育競(jìng)技技能。
普通托管我們也在學(xué)校層面,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，拓展思維導(dǎo)圖和經(jīng)典誦讀兩大主題內(nèi)容,。思維導(dǎo)圖課程,，借助導(dǎo)圖這把金鑰匙打開(kāi)學(xué)生的大腦潛力，提高學(xué)習(xí)能力,、激發(fā)潛能,、增強(qiáng)成功信心。低年級(jí)借助導(dǎo)圖,，以"圖+文"的形式來(lái)講故事,、編故事；中高年級(jí)則通過(guò)數(shù)學(xué)導(dǎo)圖的繪制,，讓線性的數(shù)學(xué)知識(shí)變成網(wǎng)絡(luò)化的思維,。經(jīng)典誦讀班，低年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》《百家姓》《笠翁對(duì)韻》等童蒙養(yǎng)正為主的國(guó)學(xué)經(jīng)典為主,，高年級(jí)則以誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《詩(shī)經(jīng)》為主,，讓學(xué)生在國(guó)學(xué)經(jīng)典的滋養(yǎng)下，增加閱讀量和積累量,，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。
學(xué)校課后托管班堅(jiān)持學(xué)生自愿、公益服務(wù)和安全至上的原則,。在學(xué)生自愿的前提下,，由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需在《一封信》中簽訂托管協(xié)議，向?qū)W校提出書(shū)面委托申請(qǐng),。學(xué)校課后托管充分遵循公益性,、服務(wù)性原則,，不以營(yíng)利為目的，堅(jiān)持服務(wù)群眾為宗旨,，不向?qū)W生家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用,。學(xué)校加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化“安?！惫ぷ?，保安延遲到托管結(jié)束后才下班，對(duì)托管學(xué)生做到“集中有人監(jiān)管,，活動(dòng)有安全措施,，進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保安全,。學(xué)校配有校醫(yī),，周一至周五托管時(shí)間隨時(shí)可到位。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū),，共同承擔(dān)責(zé)任,，做好安全保障工作。
嚴(yán)格落實(shí)考勤制度,，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),。每天安排兩名值班領(lǐng)導(dǎo)。放學(xué)后,，每班的當(dāng)天托管生排放學(xué)路隊(duì)，在操場(chǎng)上誦讀《弟子規(guī)》,，由值班領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)后,，帶隊(duì)進(jìn)托管室。教師對(duì)托管學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤, 發(fā)現(xiàn)無(wú)故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告及跟蹤制度,。托管生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù),。嚴(yán)格交接制度，班主任和托管值班教師做好托管生的交接工作,，幫助托管服務(wù)教師盡快了解每位托管生的.具體情況,，以便使托管服務(wù)工作做到有的放矢。每天托管工作結(jié)束后,，托管服務(wù)教師把托管生交給家長(zhǎng),，做好與家長(zhǎng)的交接工作。不能及時(shí)接的學(xué)生,，我們安排專門(mén)兩位教師,，進(jìn)行接力托管，只到親手將所有學(xué)生交接到家長(zhǎng)手中,。
存在問(wèn)題：
1. 托管的課程不夠序列化,，還未形成完善的課程體系,。
2. 受托管報(bào)名學(xué)生的影響，特長(zhǎng)托管學(xué)生呈低中高三個(gè)層次,，在管理和培養(yǎng)上很難做到步調(diào)一致,，致使特長(zhǎng)托管的特長(zhǎng)培養(yǎng)效果不夠理想。
針對(duì)上學(xué)期的問(wèn)題和不足,，思考以下方面改進(jìn)：
1.加強(qiáng)托管課程內(nèi)容的梳理,，托管的內(nèi)容進(jìn)行序列化，托管內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)同步,。
2.為更有利于學(xué)生的培養(yǎng),，對(duì)于特長(zhǎng)托管，在師資允許的情況下,，同一特長(zhǎng)班分低年級(jí),、和高年級(jí)兩個(gè)班。
3.加強(qiáng)托管管理,，提高老師積極性,。高效利用托管時(shí)間，做到培優(yōu)補(bǔ)差,，并將托管效果與教師考核掛鉤,。
托管工作總結(jié)字篇十一
不知不覺(jué)中，我們?cè)?***幼兒園的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，但是在幼兒園度過(guò)的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新,。
仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開(kāi)學(xué),，幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置,，實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了“任務(wù)”,，讓我們幫著各個(gè)帶班老師,，畫(huà)畫(huà)剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。
具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前,，我之所以說(shuō)具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,，而是指時(shí)間，是時(shí)間的問(wèn)題,。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少,，面對(duì)那么大的工作量我們就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了，而幼兒園里的老師只見(jiàn)她們動(dòng)作嫻熟快速的畫(huà)著剪著貼著,，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外,，還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時(shí)間，我們采取流水作業(yè),，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)的工作,，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼,，一個(gè)人負(fù)責(zé)思考,，總之，這樣做效率大大的提高了,，這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!
實(shí)習(xí)的第二天,，我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里，實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班,，小班中班各兩個(gè),，大班有一個(gè)，由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人,，所以王主任沒(méi)有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鲗?shí)習(xí),，所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了，但是交流是一個(gè)很好的`方法,，在幼兒園小朋友們室外活動(dòng)的時(shí)候,，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺埽涣魑覀兊捏w會(huì)心得,，遇到不解的難題,，大家一起出謀劃策，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感,。
但是,，剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我們確實(shí)可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)幼兒園里的工作,，面對(duì)那么多的寶寶精靈，我們覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開(kāi)展活動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。
以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。
當(dāng)然,，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，主動(dòng)吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。
實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去,，漸漸的,，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子,，盡我們自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動(dòng)中大都存在著一些不足：1,、語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)榉挪婚_(kāi),，沒(méi)有做到適度夸張;2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,，不寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性;3,、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因此沒(méi)有優(yōu)良的做到因材施教;4,、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過(guò)在實(shí)習(xí)中,，我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,，主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度;在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里,，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。
短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,，通過(guò)我們自己的努力,，學(xué)到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高,。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問(wèn)題：1,、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?2、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?3,、如何對(duì)待特殊幼兒,，比如，攻擊行為的幼兒,，自閉自卑的幼兒，愛(ài)打小報(bào)告的幼兒,，不合群的幼兒,，發(fā)展水平高或低的幼兒?4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?5、教師如何做到對(duì)所有的 幼兒一視同仁?5,、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索,。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解,，喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我相信，我們把握成長(zhǎng),，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定，一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階,，一分耕耘，一成秋色,。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)美麗。 我們要繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
托管工作總結(jié)字篇十二
教育成就夢(mèng)想,，恒石引領(lǐng)飛翔！恒石教學(xué)理念：全新的教學(xué)模式,，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，輔導(dǎo)專業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心細(xì)致，替家長(zhǎng)分憂,，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),。真正做到不單以完成作業(yè)為目的全優(yōu)課后輔導(dǎo)學(xué)校。
我們的承諾：一切為了孩子,，為了孩子一切,！
新校區(qū)招生火熱進(jìn)行中,！前30名體驗(yàn)生，體驗(yàn)課半價(jià)優(yōu)惠,！名額有限欲報(bào)從速,。
預(yù)報(bào)名活動(dòng)火熱進(jìn)行中！活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參加預(yù)報(bào)名活動(dòng)送拉桿書(shū)包一個(gè)并享受體驗(yàn)課后一次性繳費(fèi)7折優(yōu)惠,！名額僅限50名,！
預(yù)報(bào)名僅限活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名！
地址：咨詢電話：恒石教育教學(xué)特色：
1.小班授課
小班授課,，老師能針對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)觀察學(xué)習(xí)狀態(tài),，掌握課堂節(jié)奏。
2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
嚴(yán)格要求孩子的讀.看.坐.寫(xiě),，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣從細(xì)節(jié)抓起,。
3.互動(dòng)教學(xué)
真正做到與孩子之間的互動(dòng)，讓課堂活躍起來(lái),，使孩子能夠敢想.敢說(shuō).會(huì)表達(dá),。
4.多媒體教學(xué)
通過(guò)電腦.投影等數(shù)碼產(chǎn)品讓孩子看得到，聽(tīng)得到,，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的探索和想象力,。
5.家校聯(lián)系一對(duì)一
一對(duì)一的向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家校練習(xí)簿的方式進(jìn)行孩子一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的記錄,，家長(zhǎng)通過(guò)家校聯(lián)系簿把孩子需要加強(qiáng)的內(nèi)容反饋給老師,。做到透明教育。
6.閱讀寫(xiě)作強(qiáng)化訓(xùn)練
每周優(yōu)秀作文分享,，讀后感,，課堂小作文隨筆練習(xí)，好詞.好句積累,。培養(yǎng)孩子寫(xiě)作閱讀興趣,。
7.復(fù)習(xí).預(yù)習(xí)
配合學(xué)校老師教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，做到一日一清,。預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，讓孩子在學(xué)校更自信能夠積極回答問(wèn)題。
8.完成學(xué)校老師安排的家庭作業(yè)
嚴(yán)格按照學(xué)校老師作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)做到正確率百分百,。
9.豐富多彩的課間,，課余活動(dòng)
我們的課后輔導(dǎo)也是按照課時(shí)進(jìn)行，合理的安排孩子們的學(xué)習(xí)休息時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,，合理的課間可以讓孩子有精神的完成接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓身心眼睛得到放松,。每天組織孩子們進(jìn)行室外活動(dòng),，增強(qiáng)體育鍛煉提高身體素質(zhì),。假期組織孩子們參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們的假期生活豐富多彩,。
我們的教學(xué)方法：
講授法談?wù)摲ㄑ菔痉ň毩?xí)法讀書(shū)指導(dǎo)法實(shí)驗(yàn)法啟發(fā)法實(shí)習(xí)法發(fā)現(xiàn)法課堂討論法
