制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1,、對(duì)自然界,、科學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極地思考問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題,。

2、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然,，愛(ài)護(hù),、保護(hù)動(dòng)物和周?chē)h(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力,。

3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類,，并通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4,、能積極,、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng),，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程和結(jié)果,。

5,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，初步形成科學(xué)概念,。

二,、教學(xué)進(jìn)度安排

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

第一周多變的世界1

第二周我們生活的地球1

第三周一年四季1

第四周茫茫的沙漠1

第五周會(huì)爬高的水1

第六周小豆豆發(fā)芽了1

第七周什么能融在水里1

第八周干凈的水1

第九周火的利用與危害1

第十周找平衡1

第十一周人體的外衣――皮膚1

第十二周各種各樣的動(dòng)物1

第十三周動(dòng)物怎樣睡覺(jué)1

第十四周“五一”節(jié)假1

第十五周動(dòng)物怎樣行走1

第十六周動(dòng)物之最1

第十七周動(dòng)物是我們的朋友1

第十八周我們向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)1

第十九周食物鏈1

第二十周現(xiàn)代通訊工具1

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng),、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2,、(1)學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察,、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問(wèn)題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題,，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn),、探索,，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;

同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴,、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問(wèn),、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)―風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問(wèn)題,、入廁問(wèn)題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

二,、教科研工作

1、積積極開(kāi)展教研活動(dòng),。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,，探討實(shí)施的方法和途徑,。

[大班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表]

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與工作，又迎來(lái)額新的學(xué)期,，新的學(xué)期中我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作。吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況

1、本班共有幼兒35名,，男孩17名,，女孩22名。

2,、經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期在園生活與學(xué)習(xí),，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高,，在上課及活動(dòng)的時(shí)候,，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn),，一日生活中的個(gè)環(huán)節(jié)中,，仍然存在著很多問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋,，孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚等,。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng),。

二,、思想工作繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)總部的有關(guān)精神,，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,。根據(jù)總部的有關(guān)精神，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，注意幼兒的個(gè)性差異,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三,、班務(wù)工作：

本學(xué)期我班共兩位老師,，首先要明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先,，考慮工作,，在工作中互相配合、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作,，其次

堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)，教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事發(fā)生,，最后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)年級(jí)組織的各項(xiàng)工作,。

四、保教工作：

首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松,，培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣,，講究衛(wèi)生、行為禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理安排幼兒的每日活動(dòng),，動(dòng)靜交替,，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒做到自己的事情自己做,，別人的事情幫著做,，在幼兒園的好習(xí)慣在家一樣保持。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在原有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富,、完善活動(dòng)區(qū)域,，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境，豐富自己的想象,。

六,、安全工作：

1、堅(jiān)持每天晨檢,，不帶危險(xiǎn)品入園,。

2、保持教室通風(fēng),，干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生,，定期消毒玩具。

3,、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)品,。

5,、戶外活動(dòng)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地，排除不安全因素,，保證幼兒安全,。

6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，不與陌生人打交道,。

7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度,。

8,、教師離園前，做好班內(nèi)各處檢查,。

七,、家長(zhǎng)工作：

1、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，辦好家長(zhǎng)園地,，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改正工作中的不足,。

3、熱情接待每一位家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋,。

4,、堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，把孩子的真實(shí)情況反饋給家長(zhǎng),。

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

新世紀(jì)教師，不斷的學(xué)習(xí),、給自己充電是非常必要的,。

社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化,，墨守成規(guī),，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠,，專業(yè)知識(shí)不斷更新,，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)修是基本途徑,，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),，來(lái)服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代,。

一,、個(gè)人教育宗旨：

想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，忙學(xué)生之所需。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系,，全心全意投身于教育事業(yè),。

二,、個(gè)人操守：

在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致,，不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行,，奉公守法,，不做違法的事情。要廉潔從教,，做到不搞第二職業(yè),，對(duì)學(xué)生一視同仁,，不偏私任何學(xué)生,。

三,、個(gè)人進(jìn)修措施：

1,、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力,。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié),，反思,，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式,。向看齊，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,，學(xué)習(xí)他們的樂(lè)觀向上品質(zhì),，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷,，讓自己不愧為人師,。

2,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí),，學(xué)活學(xué)精,，同時(shí)還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合,，讓自己樣樣通,，豐富自己的頭腦。

3,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破,。

4,、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果,。

5,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍,。如：《數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《河北教育》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志,，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中,，要積極上好一人一課,，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

總之,，我能做到不斷地更新自己,，改造自己,，使自己各方面不斷地提高來(lái)服務(wù)于教育事業(yè),。

重視教師的職后學(xué)習(xí),、研究和進(jìn)修,，大力開(kāi)展教師繼續(xù)教育,，是一種普遍的國(guó)際動(dòng)向,，并且是與終身教育,、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的,。許多教育學(xué)專家認(rèn)為,，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修,，才能得到并保持專門(mén)的知識(shí)和技能,。

當(dāng)前科技迅速發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新,，社會(huì)在不斷變化,，人類正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),。教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能積極主動(dòng)適應(yīng)變化發(fā)展著的社會(huì),，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想,、方法,、學(xué)科,。同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí),、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng)。教師作為精神文明的開(kāi)拓者,，在傳遞科學(xué)文化知識(shí),，促進(jìn)整個(gè)人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校和上級(jí)組織的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2.閱讀一些教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書(shū)籍，尤其在創(chuàng)新教育方面,，做好讀書(shū)筆記,，積累課題的材料,，并在教研活動(dòng)時(shí)與大家分享和討論,。

3.認(rèn)真對(duì)待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開(kāi)課，真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況,，課后認(rèn)真總結(jié),，反思,，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。

4.做好各種案頭工作,，尤其是觀察記錄和案例評(píng)析,，盡量抓住班級(jí)中出現(xiàn)的有價(jià)值和典型的事例，進(jìn)行深入思考,，尋找理論依據(jù)進(jìn)行評(píng)析,。

一.教育教學(xué)

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念,，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2,、積極參加省、市,、區(qū)課改培訓(xùn),，把新課程理念融會(huì)貫通,，使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為,。

3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高駕馭課堂的能力,。

4,、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師,。

5、經(jīng)常反思,、總結(jié),，以求真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二.理論學(xué)習(xí)

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),，提高自身修養(yǎng),。

讀中外名著,，吸收文學(xué)之精華,，和高尚的人對(duì)話,，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學(xué)底蘊(yùn),。加強(qiáng)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí),，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),，科學(xué),。

2,、為人師表,、率先垂范，做師德的表率,、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍,，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4,、在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù),。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,，寫(xiě)好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面,，讓自己教學(xué)水平得以升華,。

三.業(yè)務(wù)鉆研

1,、結(jié)合學(xué)校的工作,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過(guò)自學(xué),、集中學(xué),、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、結(jié)合自身需要,，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作,，提高課件制作水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以課改為契機(jī),，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo),。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

4,、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,，制作課件;提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息,，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng),，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。

6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研,、課題上有所發(fā)展,，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

一,、勤于學(xué)習(xí),，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍,，及教育教學(xué)理論書(shū)籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識(shí),，使課堂教學(xué)常教常新,。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn),，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客。

3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,，提升個(gè)人的文化修養(yǎng),。

4、積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng),，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,。

二,、善與反思,，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2,、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,，在反思中感悟,，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等,。

3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師。

三,、打造精彩課堂,，提升課堂教學(xué)能力

1,、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2,、積極參與各類公開(kāi)課,、展示課,、評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開(kāi)課或研討課,。

四、樂(lè)于研究，增強(qiáng)教育科研能力

1,、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,，申報(bào)科研課題,，把教研和科研結(jié)合起來(lái),。

2,、在平時(shí)的教學(xué)中,，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái),，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題,，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué),。

3,、研究過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃,、有總結(jié),。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì)。

4,、搞好成果檔案、課題檔案,、文件檔案、資料檔案建設(shè),。做到資料齊全,、規(guī)范、及時(shí),，做到資料管理規(guī)范化，力爭(zhēng)現(xiàn)代化,。

總之,，我將以做科研型教師為目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中,，自覺(jué)反思,，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn),、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,，提高教學(xué)效率,，堅(jiān)持用研究的眼光,、研究的態(tài)度,、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),，形成教育,、教學(xué),、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

初中美術(shù)個(gè)人教研計(jì)劃表篇4

不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念，積累一定的理論學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個(gè)習(xí)慣,，持之以恒,，努力充實(shí)自己,，這里是一篇美術(shù)教師工作計(jì)劃，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看吧~

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，特別是一名特崗教師,，在小學(xué)美術(shù)新課改帶來(lái)的更多,、更高的標(biāo)準(zhǔn)下,，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機(jī),，特別在這次國(guó)培中,，我愈發(fā)的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學(xué)習(xí),，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者,，就要積極主動(dòng)地充實(shí),、豐富,、完善自我,。在此前提下,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

一切從實(shí)際出發(fā),，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo),，以新的思想,、新的知識(shí),、新的技術(shù)來(lái)扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的開(kāi)展打下基礎(chǔ),。

二,、研修目標(biāo)

(一)師德方面：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭(zhēng)取做一名具備良好的師德,、廣博的知識(shí),、對(duì)學(xué)生寬容有愛(ài)心和責(zé)任心,、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師,。熱愛(ài)教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育方針,，愛(ài)崗敬業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，尊重學(xué)生的人格,，用愛(ài)心去包容,、感染,、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，嚴(yán)于律己,，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

(二)教育教學(xué)方面：

不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念,，積累一定的理論學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個(gè)習(xí)慣,，持之以恒，努力充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育能力和教學(xué)行為,、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

三,、具體實(shí)施方案

1,、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí),，尋求自身的發(fā)展,，訂閱美術(shù)教育期刊,，每學(xué)讀二本教育理論書(shū)籍，并撰寫(xiě),。

2,、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨(dú)立制作適用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

3,、和其他教師共同提高，互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好診斷記錄，積極參與學(xué)校,、中心校和教育局組織的教研活動(dòng),，每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié)，并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課感想,。

4,、堅(jiān)持參加教師教育研修計(jì)劃，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記,。

5,、堅(jiān)持參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè),，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫(xiě)教學(xué)日志,，在不斷的反思中進(jìn)步。

四,、研修活動(dòng)安排

三月份：

1.做好個(gè)人學(xué)期研修計(jì)劃及教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

2.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》等。

3.探究新課程的教育教學(xué)方法,。

4.撰寫(xiě)和教學(xué)反思,。

四月份：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教育》撰寫(xiě)。

2.積極參加學(xué)校,、中心校及教育局組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

3.撰寫(xiě)教育反思,，案例以及教學(xué)論文,。

五月份：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教師》撰寫(xiě)。

2.撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文,。

3.和其他美術(shù)教師進(jìn)行集體備課,，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),，提出教學(xué)中的疑問(wèn)共同解決。

4.積極主動(dòng)的利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，和同行交流教學(xué)心得,。六月份：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)》撰寫(xiě)

2.撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的案例及教學(xué)反思。

3.集體備課,，交流教學(xué)心得,。

4.積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，和同行交流學(xué)習(xí)心得,。

七月份：

1.進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié),，期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

2.學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思,、總結(jié),，個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié),。

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

隨著炎炎夏日的到來(lái),，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束,?；仡櫼酝慕萄泄ぷ?，看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲,，再一次驗(yàn)證了大大班教研組教研工作是科學(xué)有效的,。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),開(kāi)展了有計(jì)劃,、有目的的課題教研活動(dòng),現(xiàn)將前階段大大班組的教研工作總結(jié)如下:

一,、教研結(jié)合——圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

我們大大班教研組內(nèi)的教師老,、中,、青結(jié)合,中老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富,、青年教師有朝氣、富有活力,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),人人參與,認(rèn)真做好筆記,。我們制定了教研組工作計(jì)劃,、班級(jí)工作計(jì)劃、園本課題計(jì)劃等,。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),大家能相互探討如何使《任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化,。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,我們每周一次開(kāi)展一次教研活動(dòng),，探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題,、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問(wèn)題,。通過(guò)活動(dòng)，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高,，使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,。

二,、“一課三議”的形式,，提高教研水平

時(shí)代在不斷進(jìn)步,對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期,我們采用“一課三議(一個(gè)課例，三次討論)”的形式,，由黃琳敏,、簡(jiǎn)龍梅、陳競(jìng)芳,、劉璐四位上了四結(jié)課,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

一議：教研組長(zhǎng)必須參與的小組備課試教,，要在聽(tīng)取上課老師對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上集體備課,，對(duì)如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出闡述,；

二議：教研活動(dòng)周的周四是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)思路教學(xué),，其他教師集中聽(tīng)課再評(píng)議，共同剖析,、評(píng)價(jià)和反思，提出修改意見(jiàn),；

三議：是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教學(xué)，其他教師再集中聽(tīng)課再次評(píng)議,，共同剖析、評(píng)價(jià)和反思,，以此促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式,。

三、開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng),，進(jìn)行素質(zhì)教育,。

1,、結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教育,，保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng),，形式多樣,。

2,、三月份組織了早操觀摩活動(dòng),、科幻畫(huà)畫(huà)展,、四月份組織了經(jīng)典誦讀活動(dòng),、五月份組織了玩具制作比賽,。

3,、6.1進(jìn)行“六一”游園活動(dòng),，讓幼兒過(guò)上了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,。

四,、家園合作,對(duì)幼兒進(jìn)行《任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)》,。

目前,越來(lái)越多的孩子依賴性強(qiáng),做事丟三落四,缺乏責(zé)任意識(shí),。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,各班與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù),。如每天鼓勵(lì)孩子帶一個(gè)任務(wù)回家,、照料自然角的動(dòng)植物;在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗?事;鼓勵(lì)督促孩子自己整理文具,、玩具;在家,、在園爭(zhēng)做值日生;以及對(duì)孩子進(jìn)行一些聽(tīng),、寫(xiě),、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動(dòng)收到了積極的效果,。

五、畢業(yè)慶典活動(dòng)

六月份我們努力創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，做好幼小銜接工作,。我們開(kāi)展了“畢業(yè)慶典”等一系列活動(dòng)，特別是“畢業(yè)慶典”開(kāi)展得有聲有色,，獲得家長(zhǎng)和小朋友的一致好評(píng),，讓大大班幼兒度過(guò)了難忘的一天,。

總之，在教研教學(xué)中,我們每位老師都在努力,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,一起提高,。相信在我們教研組老師的共同努力下,我們的教研工作會(huì)更出色,有更多的進(jìn)步,。

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我們大班教研組五位教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的精神,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、積累的過(guò)程,，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作作以下簡(jiǎn)單總結(jié)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升理念

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

為提升教師的理論水平,、更新教育觀念,，就得加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感,。平時(shí)我組利用教研活動(dòng)及教研會(huì)議時(shí)間扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng),，做到有詳實(shí)的教研計(jì)劃及內(nèi)容安排、做到會(huì)議前有事先準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料,，并認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄，從老師們的積極參與—積極互動(dòng)—有話想說(shuō)—有話大膽說(shuō)的教研氛圍,，通過(guò)這樣的理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平及業(yè)務(wù)綜合能力,。

2,、注重教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。本學(xué)期根據(jù)教研計(jì)劃要求,，教師每月圍繞教學(xué)活動(dòng)撰寫(xiě)教育心得1篇及教學(xué)反思一篇,，以便提高老師們的寫(xiě)作水平及反思性能力,。

3,、師幼開(kāi)展閱讀活動(dòng)

大班的孩子即將步入小學(xué),，故此,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣也是至關(guān)重要的,。在每周的周計(jì)劃安排中就體現(xiàn)了幼兒閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒在老師們的帶領(lǐng)下,，利用晨間及飯后的時(shí)間開(kāi)展師幼共讀活動(dòng),，使孩子們開(kāi)闊眼界,、豐富內(nèi)心,、深華境界,、健全人格；教師開(kāi)展閱讀,，為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建了平臺(tái),，在閱讀的同時(shí)老師們還不忘做好閱讀筆記摘錄,，活動(dòng)的開(kāi)展為教師的幸福成長(zhǎng)進(jìn)行了有意義的探索和嘗試,。

二,、以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng),、指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好一學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們的孩子一起參加學(xué)習(xí),、游戲活動(dòng),。幼兒自主地學(xué)習(xí)及快樂(lè)地情緒讓在座的家長(zhǎng)帶去了笑聲，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步表示了肯定,，對(duì)老師的付出表示感謝,；平時(shí)我組還適時(shí)開(kāi)展各種教育教學(xué)互評(píng)互查活動(dòng)，如備課筆記,、聽(tīng)課筆記,、讀書(shū)筆記的心得交流、怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、圖書(shū)角的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)論壇的互動(dòng)等等,。通過(guò)以上活動(dòng),，激發(fā)老師們的教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍,、學(xué)習(xí)氛圍,、書(shū)香氛圍。

11月中旬,，我組開(kāi)展了科學(xué)—數(shù)學(xué)活動(dòng)的“行為跟進(jìn),、同課異構(gòu)”活動(dòng)，組內(nèi)的韓麗佳老師,、王士飛老師圍繞“找房間”的主題，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，從相同的教學(xué)目標(biāo)出發(fā),，面對(duì)同一教材,，進(jìn)行不同的構(gòu)思設(shè)想,，展示了不同形式的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)幼兒在看一看,、想一想、說(shuō)一說(shuō),、擺一擺的過(guò)程中找空間,、方位，使幼兒在寬松的氛圍下學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),；

12月中旬，全園開(kāi)展了六年內(nèi)教師的“科學(xué)獨(dú)立備課,、同課異構(gòu)”的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一情況分析,。

“一年之計(jì)在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,，也是入學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,我們將一如既往的開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到不同的發(fā)展,。

二?指導(dǎo)思想。

本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，落實(shí)“綱要”精神,，結(jié)合我園的園本課程，圍繞新教材中的活動(dòng)實(shí)施并滲透園本課程的內(nèi)容,，通過(guò)教研,，提高教師業(yè)務(wù)水平,，有效促進(jìn)全體幼兒的全面發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施：

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力,。

《綱要》,、精神與教育理念的貫徹,、落實(shí),，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn),。根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我大班組實(shí)際,，有目的,、有計(jì)劃地做好師資建設(shè)工作,。

1,、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《指南》的基本思想,，將《指南》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，并交流討論,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。

2,、由于大班組一半教師是新教師,，因此,，我們積極鼓勵(lì)教師自學(xué)自培,，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮師徒帶教的作用，引領(lǐng)教師專業(yè)不斷成長(zhǎng),。

3、成立專題研究小組,，圍繞大班組專題展開(kāi)“參與式”培訓(xùn),，每位教師明確研究?jī)?nèi)容，定期進(jìn)行研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，使大家在活動(dòng)中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、根據(jù)我園實(shí)際,，針對(duì)性的制定班務(wù)計(jì)劃,、月計(jì)劃和周計(jì)劃以及每日觀察記錄,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

2、充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用。青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。

(三)深化一日活動(dòng)的研究

1、貫徹落實(shí)《綱要》精神,，抓好四大版塊的實(shí)施,。

開(kāi)展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合，鼓勵(lì)教師實(shí)施新教材,，四大領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)該在幼兒的一日生活中互相滲透,，而不是孤立的,，以幼兒的發(fā)展為本，在生活,、運(yùn)動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)等方面結(jié)合園本特色進(jìn)行有機(jī)的運(yùn)用,、整合,。

2,、新教材和園本教材相融合,。

在新教材和我們的園本教材應(yīng)該是不矛盾的,，很多地方可以是相融的。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內(nèi)容,，以新教材為依據(jù),，在全面實(shí)施新教材的過(guò)程中融入園本的內(nèi)容，體現(xiàn)我園禮儀的園本特色,。

3、角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的研究

游戲是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育的重要手段,，區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式,。因此我們要因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間,。合理設(shè)置，主題來(lái)源于幼兒的生活實(shí)際,，材料提供有層次性,，教師適時(shí)介入,，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段,。

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

1,、教師經(jīng)常全面性地與家長(zhǎng)交流幼兒情況,，對(duì)因故沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)電話與上門(mén)家訪,。

2、每月發(fā)放家園聯(lián)系表,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況,。

3、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的工作,。

五,、做好幼小銜接準(zhǔn)備工作。

1,、平時(shí)運(yùn)用故事,、主題活動(dòng),、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體,、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠(chéng)實(shí),、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫(xiě),、讀姿勢(shì),。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛(ài)護(hù)圖書(shū),、學(xué)習(xí)用品。

4,、大班下學(xué)期的睡眠時(shí)間,、游戲時(shí)間逐步減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)部靠攏,。通過(guò)參觀小學(xué),，幼、小學(xué)部低年級(jí)老師互相聽(tīng)課,、開(kāi)座談會(huì)等活動(dòng)共同探討如何做好幼小銜接工作,。

5、家園配合,。定期召開(kāi)大班幼兒的家長(zhǎng)會(huì)

六,、具體活動(dòng)安排如下。

二月份,。

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》

2、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。

3,、布置班級(jí)教室，開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng),，豐富材料,。

4、了解“元宵節(jié)’的來(lái)歷及習(xí)俗,。

三月份,。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《科學(xué)放大鏡》活動(dòng)

2,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我與媽媽同歡樂(lè)”活動(dòng),，布置《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》分享欄，鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà),、照片等形式記錄自己在家的情景,，繪畫(huà)展《我的好媽媽》。組織幼兒給媽媽說(shuō)句祝福的話,。

3,、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”，開(kāi)展“我和小樹(shù)交朋友”活動(dòng),，組織幼兒為小樹(shù)澆澆水,、松松土活動(dòng)。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察早春各種事物的變化,。

四月份。

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)《桃花朵朵》《我就是我》活動(dòng)

2,、進(jìn)行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室,，為幼兒營(yíng)造春天的氣氛,。

3、設(shè)置植物角,，種植已發(fā)芽的生長(zhǎng)的植物,，把幼兒的觀察記錄布置在植物角內(nèi)的一側(cè)。

4,、開(kāi)展主題活動(dòng)“尋找春天”,，組織幼兒春游，感受周?chē)h(huán)境的變化,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察,，善于表達(dá)的習(xí)慣。

6、教師精選節(jié)目,，上報(bào)“六一”節(jié)目,。

五月份。

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)《開(kāi)心大王》活動(dòng)

2,、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“我是小小值日生”活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),，教育幼兒熱愛(ài)各個(gè)行業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。

3,、教師排練六一節(jié)目。

4將幼兒制作的彩球懸掛在活動(dòng)室,。

六月份,。

1、級(jí)部教師學(xué)習(xí)文章健全教育內(nèi)容,。

2,、了解“端午節(jié)”的來(lái)歷及習(xí)俗。

3,、有意識(shí)引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于六一的見(jiàn)聞,，并進(jìn)行口述日記比賽活動(dòng)。

4開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),，組組織幼兒宣傳環(huán)保精神,，并帶領(lǐng)幼兒到院子里撿拾垃圾。

七月份,。

1、組織幼兒參觀小學(xué),，初步了解小學(xué)環(huán)境,，知道小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，萌發(fā)上小學(xué)的愿望,。

2,、著手準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

3,、對(duì)本學(xué)期幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)試評(píng)比,。

八月份。

1,、對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),。

2、舉行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、情況分析：

通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味,。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類,。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,，能說(shuō)出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料,。

三,、教學(xué)進(jìn)度表：

時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)目標(biāo),、備注

第一周

一、學(xué)習(xí)7的組成

1,、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。

2,、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二,、學(xué)習(xí)7的加減

1,、讓幼兒講述圖意并列出算式,，會(huì)編應(yīng)用題。

2,、學(xué)習(xí)7的三組加減,。

第二周

一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫(xiě)四道算式題

1,、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算,。

2,、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

二,、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

1,、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,，說(shuō)出其名稱和特征,。

第三周

一、學(xué)習(xí)二等分

1,、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份,。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

二,、分成幾小杯

1.感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè)。

2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象,。

第四周

一,、學(xué)習(xí)8的組成

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,，了解8分成兩份有7種分法,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1,、減1)

二,、圓柱體的游戲

1、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。

2,、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體,，感知其基本特征。

3,、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上,，會(huì)自己說(shuō)出,、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一,、學(xué)習(xí)8的加減

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

二,、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖,，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減,。

第六周

一,、看點(diǎn)子圖列算式

學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式,。

二,、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù),。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

第七周

一,、學(xué)習(xí)9的組成

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合,。

二,、學(xué)習(xí)9的加減

大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)看分合式列算式,，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)9的加減,。

第八周

一,、改錯(cuò)題(一)

1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù),，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確,。

2、復(fù)習(xí)9的組成,、加減,。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。

二,、改錯(cuò)題(二)

1,、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng),。

第九周

一,、兩個(gè)特征分類

1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,。進(jìn)行9以內(nèi)的加減,。

二、分類

1,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí),，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

第十周

一,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1,、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。

2、使幼兒知道時(shí)針,、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,，能辨認(rèn)整、半點(diǎn),。

二,、記錄時(shí)間

1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系,。

2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感,。

第十一周

一、學(xué)習(xí)10的組成

1,、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解,。

2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合,。

二,、學(xué)習(xí)10的加減

1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,，學(xué)習(xí)10的加減,。

2、教幼兒講述應(yīng)用題,。

第十二周

一,、學(xué)習(xí)“0”的算式

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。

2,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,。

二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)

會(huì)兩個(gè),、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減,。

一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)

1,、會(huì)把算式題目填寫(xiě)完整,，如1+=3

自編

二、快速口算

練習(xí)口算的能力,，能相互之間玩出題游戲,。

自編

第十三周

一、認(rèn)識(shí)人民幣

1,、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣,，并能說(shuō)出它們的單位名稱。

2,、學(xué)習(xí)錢(qián)幣兌換,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

二,、超市

1,、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2,、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的能力,。

第十四周

一,、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

2,、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二,、依樣接畫(huà)

1,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。

2,、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫(huà),。

第十五周

一、學(xué)習(xí)四等分物體

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法,。

2,、提高幼兒的動(dòng)手能力。

二,、補(bǔ)漏洞

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

2,、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。

數(shù)學(xué)游戲

第十六周

一,、10的加減試題

1,、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。

2,、提高幼兒的運(yùn)算正確度,。一.概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀,，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師,。

二.特點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)

1.對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課,、評(píng)析能力有所提高,。

2.積累了“促進(jìn)

幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3.從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科研意識(shí)逐步增強(qiáng),。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

2.對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究,。

3.對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、思考,、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

1.從問(wèn)題入手,，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題,。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2.開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3.學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí),、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4.開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系,，做好幼小銜接工作。

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表

一,、情況分析：

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄,活動(dòng)時(shí),許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師,、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足,現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下:

二,、本學(xué)期具體要求：

科學(xué)：

1,、在活動(dòng)中,幼兒能主動(dòng)地運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。

2,、幼兒喜歡并能較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。3,、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動(dòng),、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

數(shù)學(xué)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),單,、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí),學(xué)習(xí)順倒數(shù),6~10的組成,、加減等,。

2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形的特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,。

3,、幼兒能清楚地講述操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放,、整理活動(dòng)材料。

4,、在活動(dòng)中,幼兒能與同伴友好,、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。

語(yǔ)言：

1,、能主動(dòng),、積極、專注地傾聽(tīng)別人的談話,能主動(dòng)地用普通話進(jìn)行流,態(tài)度自然大方,。

2,、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容,。

3,、養(yǎng)成積極傾聽(tīng)的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。4,、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合使用,。

音樂(lè)：

1,、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱,兩聲部輪唱,、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。

2、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作的舞蹈配合動(dòng)作,。

健康：

1、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能,并了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

2,、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。

3,、幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力,。

社會(huì)：

1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動(dòng)為集體做有益的事,。;

2,、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧、關(guān)心中小班的小朋友,。

3,、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果,珍惜公共財(cái)物。

4,、能正確評(píng)價(jià)自己與他人,愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),勇于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn),。以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo),我們將根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,健康活潑地成長(zhǎng),為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三,、具體措施：

1,、我一心做好各項(xiàng)工作,要把班級(jí)管理的井井有條。

2,、平時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書(shū)籍,吸收先進(jìn)的教育理念,并積極運(yùn)用到工作實(shí)踐中,不斷提高自身水平,。

3、加強(qiáng)個(gè)別教育,對(duì)待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步,。

四.教育教學(xué)活動(dòng)具體安排：

以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展

2月教學(xué)活動(dòng)具體安排：

4月教學(xué)活動(dòng)具體安排：

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜流逝,，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年,，新的一年給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)也給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn),。我們不能原地踏步,，并抓住機(jī)會(huì)，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂(lè),，健康的成長(zhǎng),，以下是我在一個(gè)學(xué)期教研工作中的計(jì)劃。

一,、情況分析

上學(xué)期,，我們以年級(jí)組形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論及課程研討,，使大家的理論與實(shí)踐相結(jié)合,，我們以理論提升為關(guān)鍵，有意識(shí)地將整合的理念融入到自己的教育教學(xué)中,，并取得了較好的成效,。然而，在以年級(jí)組形式開(kāi)展的教研活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中,，我們還存在著一些不足：1.理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實(shí)踐的能力有待于提高,，理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善。2.提高教師的反思能力,，加強(qiáng)教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)換,。

二、指導(dǎo)思想：

新《綱要》的學(xué)習(xí),，為我們提供了理論依據(jù),，上級(jí)精神的引領(lǐng)與園長(zhǎng)室的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能，在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，在邊學(xué)習(xí)、邊思考,、邊實(shí)踐,、邊改進(jìn)的過(guò)程中不斷完善與發(fā)展，不斷提高教師的教育教學(xué)能力和理論水平,。

這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以嶄新的視角,，開(kāi)放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐,，以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀,、資源觀,、效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn),，愉悅情感，發(fā)展能力,，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，同時(shí)把努力提高年級(jí)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上啟下的作用。從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索,，提高認(rèn)識(shí),，摸清情況，掌握規(guī)律,，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育,、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求,。

三,、教研活動(dòng)時(shí)間

第三周、第七周,、第十一周的周二,、周五兩個(gè)上午。

四,、教研活動(dòng)形式：

(1)“一課三議(一個(gè)課例,，三次討論)”的形式，即發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，一議：帶教師傅和教研組長(zhǎng)必須參與的小組備課試教,，要在聽(tīng)取上課老師對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上,，對(duì)如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出闡述。二議：教研活動(dòng)周的周二是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)思路教學(xué),，其他教師集中聽(tīng)課再評(píng)議,，共同剖析、評(píng)價(jià)和反思,，提出修改意見(jiàn),。三議：周五是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教學(xué)，其他教師再集中聽(tīng)課再次評(píng)議,，共同剖析,、評(píng)價(jià)和反思，以此促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式,。

(2)“同題異構(gòu)”的形式，主要針對(duì)本組老教師,，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個(gè)課題(主題)或同一個(gè)素材,，面對(duì)同樣的內(nèi)容,，如何從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，確保集體教學(xué)活動(dòng)有效性,。本學(xué)期將針對(duì)“我園教師對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的把握不夠到位”現(xiàn)象開(kāi)展體育領(lǐng)域的研究活動(dòng),。要求教師善于思考，緊扣“題”旨,，理解體育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的價(jià)值,，能夠體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學(xué)理念,。

(3)“同課異構(gòu)”的形式,，主要是針對(duì)本組新教師，特別是部分非本專業(yè)的新老師,，即備課組每一位新教師都選定同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生，自己設(shè)計(jì)教學(xué)思路教學(xué),，真正從幼兒出發(fā),，理解活動(dòng)所要給幼兒帶來(lái)的價(jià)值。其他教師聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)觀察課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，課后評(píng)議時(shí)注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因,，從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略。

五,、工作目標(biāo)與措施

(一)：拓展教研內(nèi)容,，豐富教研形式,，加深教研的深度與廣度，提高教研的實(shí)效性,。

1.積極開(kāi)展非正式教研活動(dòng),，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑,，說(shuō)心得,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí),、自我求發(fā)展的意識(shí),，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并能有相應(yīng)的理論支撐,。每月有兩篇幼兒觀察記錄,，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。寫(xiě)一篇教學(xué)心得或反思,，提高教師的理論寫(xiě)作水平,。

2.抓好日常工作的檢查，第二,、六,、十四、十七周的周三教研組長(zhǎng)定期進(jìn)班檢查各項(xiàng)工作,。平時(shí)也可不定期進(jìn)班抽查,。嚴(yán)格填寫(xiě)檢查記錄，學(xué)期末作為考核工作的一個(gè)參考,。

3.定期,、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(二)：加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同成長(zhǎng),。

1.每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題,，理論聯(lián)系實(shí)際,，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后,，能將學(xué)習(xí)的情況,、體會(huì),，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng),。

3.認(rèn)真抓好新教師的帶教工作,，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，以老帶新等形式，進(jìn)行有計(jì)劃,、有步驟,、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo),，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,，幫助她們盡快熟悉、提高,。

4.認(rèn)真研討教材,，以教師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式,，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì),、理論水平和教育技能。

5.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)：科學(xué),、美術(shù)活動(dòng)的選拔比賽，集體研討備課,，保證課的優(yōu)化,。

(三)開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，進(jìn)行素質(zhì)教育,。

1.結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教育,，保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，形式多樣,。2.利用各種時(shí)間進(jìn)行“六一”的排練,。

(四)與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng),、社區(qū),、幼兒園三結(jié)合教育。

尊重幼兒的人格,，強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí),，多與幼兒及家長(zhǎng)溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠(chéng)心與愛(ài)心,。

1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),。

2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，組織幼兒參加社區(qū)活動(dòng),，春游種植活動(dòng),、夏收夏種等活動(dòng)。

3.重視幼小銜接工作,，開(kāi)展大班畢業(yè)一系列活動(dòng)：利用家園共育宣傳欄宣傳,、參觀小學(xué)、聽(tīng)小學(xué)生上課,、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動(dòng),、聽(tīng)小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報(bào)會(huì),。

六、安全為首,、警鐘長(zhǎng)鳴,。

1.加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕重大意外事故的發(fā)生,。

2.進(jìn)行幼兒安全教育,，有計(jì)劃、有目標(biāo),、有內(nèi)容,。特別在外出活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬(wàn)無(wú)一失,。

七,、逐月工作安排：

二、三月份：

1.做好開(kāi)學(xué)工作,，正常教學(xué)秩序，制定好各類計(jì)劃,。

2.圍繞“三.八節(jié)”開(kāi)展師幼,、親子感恩主題活動(dòng),。

3.開(kāi)展“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)(教師：高菲、馬美紅),。

4.圍繞“大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位”開(kāi)展研討活動(dòng),。

5.檢查家長(zhǎng)園地,、班級(jí)網(wǎng)站、校訊通使用情況,，加強(qiáng)家園互動(dòng),。

6.參加全市教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。(高菲老師)

7.參加姐妹園結(jié)對(duì)互學(xué)活動(dòng),。

8.大班部分教師到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩一年級(jí)課堂活動(dòng),，并與一年級(jí)教師座談，了解小學(xué)課改情況,、入學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備及往屆畢業(yè)孩子的發(fā)展情況。

四月份：

1.圍繞環(huán)保主題開(kāi)展系列專題活動(dòng)(班級(jí)專題活動(dòng),，環(huán)保進(jìn)家庭,、社區(qū)活動(dòng))。

2.常規(guī)體育教研活動(dòng)(教師：姚穎萍,、包興云),。

3.參與園內(nèi)的“圍繞武術(shù)專題的體育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比”活動(dòng)。

4.參與全市教研課展示活動(dòng),。(與興隆幼兒園開(kāi)展同題異構(gòu)式教研)

5.邀請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園給大班小朋友上課,。

五月份：

1.開(kāi)展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)(教師：朱甜、田園園),。

2.圍繞“有效的教學(xué)語(yǔ)言組織策略”開(kāi)展全園性研討活動(dòng),。

3.積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

4.結(jié)合勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日內(nèi)容,，開(kāi)展“家長(zhǎng)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。

5.組織籌備慶“六一”幼兒素質(zhì)展示活動(dòng),。

6.參與園內(nèi)聽(tīng)評(píng)課能力評(píng)比活動(dòng),。

7.帶領(lǐng)大班的幼兒參觀第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。加強(qiáng)禮貌教育,，帶著問(wèn)題參觀小學(xué),，觀摩小學(xué)生升旗、上課及課余活動(dòng),，熟悉小學(xué)的環(huán)境,。

六、七月份：

1.積極參與全園“新秀杯”,、“風(fēng)華杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。(本組所有教師)

2.邀請(qǐng)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)主任給家長(zhǎng)舉辦專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前的.準(zhǔn)備工作。

3.推薦個(gè)別教師參加姐妹園交流研討活動(dòng),。

4.開(kāi)展“我要上小學(xué)啦”主題活動(dòng),，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣,。激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望,。

5.參加論文、案例參評(píng)活動(dòng),。

6.做好教育教學(xué)和課題研究等各項(xiàng)總結(jié)工作,。

7.填寫(xiě)幼兒在園素質(zhì)報(bào)告單，做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作,。

8.做好小學(xué)預(yù)報(bào)名的宣傳工作,，及時(shí)把各類信息通報(bào)家長(zhǎng)。

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

大班下學(xué)期教研工作總結(jié)

隨著炎炎夏日的來(lái)到,，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束回顧以往的教研工作,，看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲。再一次驗(yàn)證了大班教研組教研工作是科學(xué)有效的,。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),，結(jié)合《好孩子好習(xí)慣》開(kāi)展了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng),，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

一,、教研結(jié)合——圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

我們大班教研組內(nèi)的教師有朝氣,、富有活力,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人參與，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計(jì)劃有教研組工作計(jì)劃,、班級(jí)工作計(jì)劃、科研課題計(jì)劃等,，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使《好孩子好習(xí)慣》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣,，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化,。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每周一次開(kāi)展一次教研活動(dòng),，探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題,、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)活動(dòng),，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高,；使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富。在這些活動(dòng)中,，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。還有就是加強(qiáng)備課管理制度，每周一至周五現(xiàn)行一周電子備課,，在備課時(shí)指出教師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足,，并相互討論、交流,、學(xué)習(xí),。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，開(kāi)展各類主題活動(dòng),。如：安全逃生演習(xí),、慶元旦家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,。課題探討,，提高教研水平

時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期，我們大班制定了《好孩子好習(xí)慣》課題,，并在開(kāi)展主題活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思,，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流,、分享與合作中,，在積極搜集資料中,，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)有關(guān)好習(xí)慣教育的方案,，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思,，改進(jìn)自己的教研,。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。在此過(guò)程中每位老師逐漸有了自己的想法和看法,，我們及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)教師的長(zhǎng)處，更好的發(fā)揮各自的`優(yōu)點(diǎn),。

三,、努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取,，做好幼小銜接工作,。

將幼兒書(shū)寫(xiě)能力與坐姿習(xí)慣，貫穿于幼兒的一日生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的正確的書(shū)寫(xiě)能力與坐姿習(xí)慣的環(huán)境。經(jīng)常對(duì)幼兒的書(shū)寫(xiě)和坐姿進(jìn)行評(píng)比,，努力提高大班的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高整體教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。交流幼兒書(shū)寫(xiě)活動(dòng)開(kāi)展情況,，對(duì)幼兒書(shū)寫(xiě)存在的不足進(jìn)行研究總結(jié),。并交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況。

四,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，組織本組教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。提高自我業(yè)務(wù)水平,，讓本組的語(yǔ)言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題,。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動(dòng)的安排,。聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，分享有價(jià)值的教育策略。

五,、家園合作,，嘗試對(duì)大班幼兒進(jìn)行任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。

目前,，越來(lái)越多的孩子依賴性強(qiáng)，緣于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)和包辦代替,，以至于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng),，做事丟三落四，缺乏責(zé)任意識(shí),。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,，各班與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù),。如每天鼓勵(lì)孩子背書(shū)包來(lái)園,、照料自然角的動(dòng)植物,；在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?；鼓?lì)督促孩子自己整理文具、玩具,；在家,、在園爭(zhēng)做值日生；以及對(duì)孩子進(jìn)行一些聽(tīng),、寫(xiě),、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn),，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動(dòng)收到了積極的效果,。

交流“家園互動(dòng)手冊(cè)”的反饋情況。教師之間探討怎樣解決在家園互動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的情況,。

我們充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，及時(shí)和家長(zhǎng)交流和反饋幼兒的表現(xiàn)，為我們的保教保育工作更上一個(gè)臺(tái)階,！

總之,，在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力,，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下,，我們的教研工作會(huì)更出色,，有更多的進(jìn)步。

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,，直接導(dǎo)入課題,。

大班下學(xué)期美術(shù)教案

設(shè)計(jì)思路：

從小讓幼兒接觸、欣賞各類美術(shù)作品,，喜歡并積極參加美術(shù)活動(dòng),，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美情趣，開(kāi)展幼兒素質(zhì)教育的重要途徑,。日常生活中,，萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié),、兒童節(jié),、幼兒園里，小朋友經(jīng)常會(huì)看到形形色色的面具,，他們常常戴上表演且愛(ài)不釋手,。如何激發(fā)幼兒制作自己喜愛(ài)的面具，運(yùn)用繪畫(huà),、捏泥等方式表達(dá)自己的感受,，是本次活動(dòng)的初衷。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,，制作方法有明顯的差異,，本活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，借助適當(dāng)?shù)哪喙すぞ哌M(jìn)行搓,、壓,、刻…通過(guò)想象、嘗試創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的面具,，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的愉悅與快樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用泡泡泥的可塑性,，塑制一個(gè)有趣的面具玩具,。

2、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法使面具造型生動(dòng)有趣,，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力,。

重點(diǎn)：

用彩泥塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具，初步嘗試立體造型,。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維,，對(duì)面具的簾布作夸張與變形,，使面具更有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種面具的形象,、掛圖,、裝飾品，人均可用的各色泡泡泥,，紙漿面具人手一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,，直接導(dǎo)入課題,。

二、基本部分

（一）講述部分

1,、師：“爸爸,、媽媽平常帶我們?nèi)ス浣郑紩?huì)看到玩具攤上常有出售各種面具玩具,。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)片中機(jī)器人臉譜,，有時(shí)我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具,，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用，又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品,。（介紹面具）

2,、在什么節(jié)日里可以看到人們戴面具？

3,、讓幼兒觀察數(shù)種臉譜,，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的,？

4,、問(wèn)幼兒在生活中還看到過(guò)哪些臉部造型？

5,、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾

（運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法,，對(duì)面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看,，多修改,，力爭(zhēng)生動(dòng)、有趣）

（二）幼兒操作,。

（三）巡視輔導(dǎo)

三,、結(jié)束部分

作品展示

延伸活動(dòng)：

1、全體幼兒帶上自己制作的面具及佩戴上一些裝飾品開(kāi)一個(gè)假面舞會(huì),。

2,、將面具擺放在表演區(qū),、語(yǔ)言區(qū)，供幼兒在區(qū)角游戲中活動(dòng),。

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)將白色皺紋紙撕下來(lái),、搓圓、粘貼在飯碗上,。

2.通過(guò)討論,、示范和實(shí)踐，練習(xí)搓圓技能,。

3.能夠大膽操作,，體會(huì)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.畫(huà)好碗狀圖形的有色紙人手一張,。

2.每組一份白色皺紋紙、兩份漿糊,、抹布,。

3.兩個(gè)范例(空和滿)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒的興趣

(二)學(xué)習(xí)制作：香噴噴的白米飯

1.教師示范操作方法(出示空碗范例)先拿一張白紙,，撕一撕、捏一捏,、蘸一蘸,、貼一貼就行了，誰(shuí)愿意來(lái)試一試啊?碗里要裝滿香噴噴的白米飯哦,。

2.幼兒自由操作,，教師指導(dǎo)。

教師引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)制作,，盡量不要把漿糊抹在桌子上和身上,。

(三)展示作品，教師小結(jié)

1.作品展覽,，幼兒相互參觀,，比一比誰(shuí)做的大米飯最好。

2.幼兒拿著自己做的白米飯喂給爸爸媽媽吃,，并練習(xí)說(shuō)：爸爸,，媽媽，我請(qǐng)你吃大米飯。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà),。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想,。