為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2,、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對(duì)話，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2,、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì),，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，在反思中實(shí)踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得,。

1,、《如何克服自身的弱點(diǎn)》

2,、《如何培養(yǎng)良好的.習(xí)慣》

3,、《生命的氣質(zhì)與個(gè)性》

4,、《責(zé)任心成就孩子一生》

5、《做最好的自己》

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法,、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)教師“多讀書,，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

1,、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2,、通過讀書活動(dòng),，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3、通過讀書活動(dòng),，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺(tái),，成為教師成長的主要途徑。

5,、通過開展讀書活動(dòng),，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動(dòng),，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗(yàn)到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,。

7,、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8、通過實(shí)施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

1,、個(gè)體研讀,。每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2,、集體閱讀,。寫摘記、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報(bào),。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,。

4,、實(shí)踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫讀書筆記。

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5,、開展活動(dòng),。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng),，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì),、讀書演講比賽等活動(dòng),，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。

1,、提高認(rèn)識(shí)，重視讀,。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào),、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3、落實(shí)閱讀書目,。加強(qiáng)、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

(1)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障,。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4,、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流,、專題討論等,。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

日本作家池天大作所說：“讀書不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過書籍,，使作者和讀者在對(duì)話中,，產(chǎn)生生命的共鳴，共同去塑造人生,。” 讀書學(xué)習(xí)是人類永恒的事業(yè)和追求,。讀書學(xué)習(xí)能豐富人的內(nèi)涵和修養(yǎng)，拓寬視野,，引導(dǎo)思考。在“終生學(xué)習(xí)”成為了未來社會(huì)中每個(gè)人的生存和發(fā)展的必需的同時(shí),，教師的自我發(fā)展就更需要不斷的學(xué)習(xí)探究,。因此，教師應(yīng)“活到老,，學(xué)到老?！睘檫M(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念,、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,，促進(jìn)本人專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想： 以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高自身實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二,、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)語文教師,。

3,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文話涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、讀書活動(dòng)具體安排

1,、訂購教學(xué)刊物如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)》……進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí),、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。自購圖書閱讀,在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2,、 閱讀中,、外名著,，豐富自身的.文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會(huì),，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新,，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水,，自己必須常流水。

3,、每天讀書一小時(shí),；按時(shí)讀完學(xué)校推薦的書籍；積極參加教研組的讀書報(bào)告會(huì)和學(xué)校舉辦的讀書沙龍活動(dòng) ,。

4、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思實(shí)踐創(chuàng)新,。

四,、時(shí)間安排

1．每天自學(xué)理論書籍20分鐘。

2．工作之余,，和學(xué)生一起讀書,。

五、讀書內(nèi)容

1．《給教師的一百條建議》

2．《給生命涂上愛的底色》

3、中外經(jīng)典名著

4,、教育教學(xué)書籍

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

根據(jù)簡教發(fā)（20xx）66號(hào)文件《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈資陽市教育局資陽市教育工會(huì)關(guān)于開展資陽市第五屆教師讀書活動(dòng)的通知〉的通知》精神,，結(jié)合我校的讀書活動(dòng)具體安排,，特制定以下個(gè)人研讀計(jì)劃：

以更新教育觀念為指導(dǎo),，以解決教育教學(xué)中存在的問題為突破口，以學(xué)

習(xí)、研讀教師心理健康,、心理保健的新理念和新方法為重點(diǎn),，以提升自身身心得到健全發(fā)展的有良好的適應(yīng)能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力根本方向,，以提高自身實(shí)踐新課程和教書育人能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型教師為目的，全面提高自身的綜合素養(yǎng),。

1,、通過研讀,、了解教師心理健康的一般常識(shí),。

2,、通過研讀,，學(xué)習(xí)與自身相處，修煉內(nèi)在的.和諧,。

3、通過研讀,，學(xué)習(xí)與他人相處,，修煉人際的和諧。

4、通過研讀,，學(xué)習(xí)有效應(yīng)對(duì)工作和生活的壓力。

5、通過研讀,，修煉自我調(diào)控的能力，提升生活幸福感,。

1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，邊讀邊圈畫,、批注，同時(shí)撰寫讀書筆記,。

2,、帶著問題讀書，研究問題,，解決問題，把讀書和實(shí)踐相結(jié)合起來,，學(xué)以

致用,，注重實(shí)效。

3,、及時(shí)消化，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力,，認(rèn)真撰寫讀書心得。

4,、個(gè)人閱讀與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣發(fā)交流，相互啟發(fā),，共同提高。

1,、20xx.7月至8月：自學(xué)、圈注,。批注，撰寫讀書筆記,。

2、20xx年x月中旬：撰寫心得體會(huì),，完善讀書活動(dòng)資料，迎接學(xué)校檢查,。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇五

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)管理模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng),提高教師的人文素質(zhì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園.

1,、教師讀書是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課程新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要,，勢必會(huì)影響課程改革的深入貫徹落實(shí),，也勢必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,，作為學(xué)校發(fā)展最關(guān)鍵因素的教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,，使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪,，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一不竭的動(dòng)力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值,，專業(yè)閱讀必不可少，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3、教師讀書是提升生命質(zhì)量的需要,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)；讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”；讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂；讀書,，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”；讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

1、再學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，再提高。

要求：通過間周集體教研和個(gè)人自學(xué)，熟記自己任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，參加學(xué)校組織的.“學(xué)課標(biāo)”考試,，并寫出不少于20xx字的解讀體會(huì),。進(jìn)一步更新教育觀念，達(dá)到知識(shí)的及時(shí)更新與充實(shí),，掌握新的教育教學(xué)方式,、方法，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,。

2、同讀一本書,，共提高

教育隨筆是教師經(jīng)驗(yàn)的凝練，是教師成才的橋梁,，它對(duì)教師成長具有顯著成效。本年度我們將利用校園網(wǎng)上的博客專欄,，由分管領(lǐng)導(dǎo)定期上傳內(nèi)容，要求教師每周根據(jù)所讀內(nèi)容跟帖,，留下不少于２００字的教育隨筆,。教育隨筆必須是自己的真實(shí)感想，不得照抄他人。本年度擬定同讀一本書是《給教師的建議》和《教師的情感與智慧》

3,、個(gè)性閱讀,，成習(xí)慣。

開卷有益,，認(rèn)真閱讀報(bào)刊文摘，讓閱讀成為習(xí)慣,。朱永新教授說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆,！?、“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,?！?/p>

本年度要求每位老師通過借閱,、購買,、網(wǎng)載等途徑,，廣泛閱讀，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識(shí),，把自己閱讀到的好書,、美文,，轉(zhuǎn)發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學(xué)―教師培訓(xùn)―教師文摘）,，每學(xué)期必須推薦2篇，并寫出推薦感言,，不少于100字,，紅色標(biāo)記，供別人點(diǎn)擊學(xué)習(xí),、共享。

1,、成立以校長為組長,、分管主任為副組長、骨干教師為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)并組織讀書計(jì)劃的實(shí)施,。

同時(shí)建立《石實(shí)中教師讀書考評(píng)制度》，將教師讀書筆記、網(wǎng)上交流,、比賽等活動(dòng)進(jìn)行量化打分，納入教師年終考評(píng),。

2、充實(shí)圖書資源,、構(gòu)建讀書文化氛圍,。

根據(jù)教師實(shí)際需要，結(jié)合《榮成市中小學(xué)教師讀書計(jì)劃工程推薦閱讀書目》，學(xué)校進(jìn)一步充實(shí)圖書館資源,，為教師學(xué)習(xí)提供基本保障,。

3,、建立“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，教師聯(lián)動(dòng)”的讀書機(jī)制。

為調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性,，采取每位主任帶三個(gè)老師組成一個(gè)讀書小組，每個(gè)小組成員再帶一個(gè)老師,，每月有一個(gè)活動(dòng)主題，每周集中讀書一小時(shí),，對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)的讀書筆記，每周例會(huì),，校長親自檢查,，并進(jìn)行批閱。讓領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動(dòng),，既使自身的管理方法得到改進(jìn)，又能給教師們樹立榜樣,，起帶頭作用,，從而保證學(xué)校讀書活動(dòng)有序開展,。

4、加強(qiáng)評(píng)比與反饋,，促進(jìn)教師自主

平日讀書活動(dòng)由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的讀書活動(dòng)采取周抽查,、月檢查和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，納入教師年終考核,。學(xué)期末,，舉行一次學(xué)習(xí)筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評(píng)活動(dòng)。每學(xué)年末，開展一次讀書論壇活動(dòng),；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽,。

一個(gè)有思想的人，必然是一個(gè)博覽群書的人。一個(gè)精神充實(shí)的人,，也必然是一個(gè)熱愛讀書的人,。讀書吧，在新的學(xué)期到來的時(shí)候,，讓我們大家都捧起書,。

附1：石實(shí)中讀書領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：王德科

副組長：孫麗妍

成員：湯文江、李林強(qiáng),、林紅、王小寧,、吳君、金霞,、李霞,、孫玉曉,、孫愛榮、張延玲,、蘇宗水,、谷昭芹,、張秀娥,、許振葉,、畢庶剛

附2：20xx年度讀書活動(dòng)配當(dāng)

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

3月份1,、成立學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組

2,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

3、成立讀書活動(dòng)小組

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查

5月份舉行好書,、好文推薦活動(dòng)

6月份教師優(yōu)秀讀書筆記,、讀書征文展評(píng)

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動(dòng)；

8月份評(píng)比、表彰讀書先進(jìn)

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇六

為促進(jìn)學(xué)校的校本教研活動(dòng)順利開展,，提高教師的理論水平和文學(xué)素養(yǎng),，探索教師專業(yè)成長的新路，讓教師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣,，根據(jù)教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神,，特制定我校教師讀書活動(dòng)計(jì)劃,。

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育,、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

1,、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書,，樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書,，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、必讀書目：《追尋近代教育大師》、《教師的`情感與智慧》《教師博覽》,、《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西四川少兒出版社）

2,、選讀書目：《教師的幸福人生與專業(yè)成長》,、《中國最佳教育隨筆》,、《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》,、《成功教學(xué)的策略》、《教師角色與教師發(fā)展新探》,、《課堂掌控藝術(shù)》,、《教師職業(yè)與發(fā)展》、《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)——小學(xué)語文》、《給語文老師的101條建議》,、《好的關(guān)系勝過許多教育》,、《訴孩子你真棒》、《小學(xué)英語典型課例》,、《體育衛(wèi)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)數(shù)學(xué)》等等

3,、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教學(xué)月刊》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《上海教育科研》

4,、自選閱讀書目

1、健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。由校長室直接指導(dǎo),，德育處具體安排，成立以學(xué)校骨干教師與青年教師為核心的讀書活動(dòng)小組,，制定計(jì)劃。

2,、以每一個(gè)年級(jí)組（或教研組）為單位成立讀書小組，年級(jí)組長,、教研組長為本科組活動(dòng)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本組讀書活動(dòng)的安排,、交流等組織工作。

3,、倡導(dǎo)每位教師每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間,；每月研讀一本教育刊物,；每學(xué)期研讀至少兩本教育名著。教師要認(rèn)真做好摘錄并撰寫讀書心得（每學(xué)期8篇）。骨干教師,、青年教師必須撰寫2篇讀書心得（16開紙打印上交教務(wù)處）。

4,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合,；讀書與實(shí)踐相結(jié)合；讀書與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合,；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,；讀書與課改相結(jié)合,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合。

5,、積極參加各項(xiàng)讀書活動(dòng)，如教師讀書報(bào)告會(huì)、讀書征文,、讀書論壇,、專家講座等活動(dòng)，使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇七

老師作為“傳道,、授業(yè)、解惑”者,，就更加應(yīng)該多讀書,，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！苯處煛獋鞯朗跇I(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華,，一個(gè)人的讀書史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史，熱愛書,，尊重書,，崇拜書,，是一個(gè)教師之必需,，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉,，也是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇,，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此,，我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《新課程中教師行為的`變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略,、研究》,、《多元智能》,、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評(píng)價(jià)與測量》,、《課堂管理的策略》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志，中外名著等,。

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福，幸福地讀著書,，就如品一杯茶,，香氣撲鼻,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴,，將讀書與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

2,、通過讀書,，樹立一個(gè)享受讀書,，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念,，使其成為一生之所需,，一生以書香為伴,。提升自己的文化內(nèi)涵,。

3,、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì),，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得,。積極參加教改活動(dòng)，并認(rèn)真投稿,，爭取發(fā)表,、交流或獲獎(jiǎng),。

1,、1~4月閱讀書目：

⑴《教育新理念》(袁振國著)

⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》(李大春著)

(4)《中小學(xué)體育競賽全書》(高宜)

2,、5~8月閱讀書目：

⑴《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對(duì)策》(楊九俊著)

(4)《你不可不知的法則》(余白)

3,、9~12月閱讀書目：

⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國]加德納著)

⑶《從理解到行動(dòng)》(楊九俊等著)

4,、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。

5,，讀書貴恒,！

熱愛閱讀吧！閱讀,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我;閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀,，讓歷史和時(shí)間記住我,。真誠地希望通過落實(shí)讀書計(jì)劃，使自己成為真正的“讀書人”,。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇八

1,、 指導(dǎo)思想

“讀書破萬卷,，下筆如有神,?！崩蠋熥鳛椤皞鞯?、授業(yè),、解惑”者,，就更加應(yīng)該多讀書,，讀好書,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,?！苯處?— 傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩書氣自華,，一個(gè)人的讀書史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史，熱愛書,，尊重書，崇拜書,，是一個(gè)教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉,，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此,，我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情,；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”,，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。

二、 讀書內(nèi)容：

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略,、研究》、《多元智能》,、《教學(xué)策略》,、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評(píng)價(jià)與測量》,、《課堂管理的.策略》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志,，中外名著等,。

三,、 讀書目標(biāo)：

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心,，靜享幸福,，幸福地讀著書,，就如品一杯茶，香氣撲鼻,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴,，將讀書與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

2,、通過讀書,，樹立一個(gè)享受讀書,，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念,，使其成為一生之所需,，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵,。

3、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì),，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得,。積極參加教改活動(dòng),，并認(rèn)真投稿,，爭取發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng),。

四,、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求：

1,、1~4月閱讀書目：⑴《教育新理念》（袁振國著） ⑵《給教師的一百條新建議》（鄭杰著）⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》（李大春著）（4）《中小學(xué)體育競賽全書》 （高宜）

2,、5~8月閱讀書目：⑴《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》（教育部師范司編著）⑵《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著）⑶《挑戰(zhàn)與對(duì)策》（楊九俊著）（4）《你不可不知的法則》（余白）

3,、9~12月閱讀書目：⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美國]加德納著）⑶《從理解到行動(dòng)》（楊九俊等著）

4,、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。

5, 讀書貴恒,！

熱愛閱讀吧！閱讀,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我,；閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富我,；閱讀,，讓歷史和時(shí)間記住我。真誠地希望通過落實(shí)讀書計(jì)劃,，使自己成為真正的“讀書人”,。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇九

曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材,、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的,。閱讀讀書可以提升自己的教育的愛心和社會(huì)的良心。這是作一個(gè)‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說,沒時(shí)間閱讀讀書,關(guān)鍵還是他不想閱讀讀書……”我完全贊成這句話,，并深有同感,因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類型。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨?，老師的壓力也是相?dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,，評(píng)職稱,、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課,，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天,，只想坐下來看看電視,、聊聊天，放松放松,，哪有精力閱讀讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書,?！彼晕乙e極參與這個(gè)活動(dòng)，把閱讀讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

1,、通過閱讀讀書活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成,。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師,。

2,、每天堅(jiān)持閱讀讀書,，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習(xí)慣。通過閱讀讀書活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3,、通過閱讀讀書開闊視野,，通過閱讀讀書活動(dòng),，樹立正確的.世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的老師形象,。

1,、邊閱讀邊摘錄,、記錄，形成學(xué)習(xí)筆記,。

2,、主動(dòng)與同事交流,，討論閱讀讀書體會(huì)心得。

3,、每天確保2—3小時(shí)的閱讀讀書時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5,、堅(jiān)持閱讀讀書與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好閱讀讀書心得,。堅(jiān)持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

6,、勤于動(dòng)筆,。要用心閱讀讀書,，聯(lián)系教育,、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,，勤寫閱讀讀書心得,。參與交流,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)閱讀讀書活動(dòng),，在合作,、交流,、互動(dòng)中共同提高,。

三,、閱讀讀書內(nèi)容

《教育的問題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》,、《新教育之夢(mèng)》,、《教育研究的理論與方法》,、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》,、《課堂觀察》,、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》,、《和老師一起成長——一個(gè)小學(xué)校長的手記》,、《我們一起成長》,、《現(xiàn)代教育報(bào)》,、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等,。

以上就是我的個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃,，只有閱讀讀書，并且在閱讀讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才能促進(jìn)我的成長,。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇十

本著立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展,，結(jié)合本校實(shí)際,，制定我校教師讀書活動(dòng)方案,。

書是人類的朋友,，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯,！我校將在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，持續(xù)開展教師教育讀書活動(dòng),，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。將學(xué)校教育工作真正作為一門科學(xué),，樹立科學(xué)發(fā)展的教育觀，夯實(shí)學(xué)校教育理論修養(yǎng)積淀,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有效的持續(xù)改進(jìn)下去,。

1,、把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解,。

2,、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并能形成自己新的教育見解,，提升個(gè)人的教育科研水平,。

3,、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園,。

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校在職專任教師，以教研組組成各讀書小組,。

1,、教育名家名著,。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、夸美紐斯的《大教學(xué)論》,、加德納的《多云智能》等。

2,、教育科研方法類書籍,。作為科研興校的重要措施,，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí),，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果,，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求,。

3,、學(xué)科教育理論圖書,。教師需要不斷地專業(yè)成長,，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法,。

4,、課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,，廣大教師要提早進(jìn)入對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與理解，《走進(jìn)新課程》,、《研究型課程》等書籍要深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5、新課程評(píng)價(jià)方面,。新課程評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)體系等是引導(dǎo)教師教學(xué)行為的關(guān)鍵,，評(píng)價(jià)改革也是新課程改革的難點(diǎn),。因此教師要學(xué)習(xí)《教學(xué)中的檢測與評(píng)價(jià)》和《新課程與評(píng)價(jià)改革》等書籍,。

6,、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人,，教師的人文精神、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響,，因此,，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛,。

建橋小學(xué)開展教師教育讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長期的工作,，應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持下去,，為教師的教育理論修養(yǎng)提升,，以及形成濃厚的校園文化氛圍奠基,。以教育理論的不斷積淀,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與科研工作的可持續(xù)發(fā)展,。具體要求如下：

1、每年的寒暑假為教師讀書吸收階段,。教師應(yīng)該利用這兩段假期休息階段,，通過進(jìn)行讀書活動(dòng)，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備,，每個(gè)假期針對(duì)所讀教育專著,，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一,，對(duì)書名、作者,、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明,。

第二,，對(duì)書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三,，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼,。

第四,，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對(duì)所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

第五,，要切實(shí)保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量,，以讀書吸收為主,，以摘記、感悟?yàn)檩o,，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

2,、每年的兩個(gè)學(xué)期為讀書實(shí)踐提升階段,。在這兩個(gè)階段，教師應(yīng)有意識(shí)地以假期讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，貫徹新課程理念,，強(qiáng)化生本教育,、愛心教育,、學(xué)生素質(zhì)教育意識(shí),，切實(shí)做到以優(yōu)化教育教學(xué)過程達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本初衷,。并要求教師在教育實(shí)踐中思考自己的教育觀念,，形成能體現(xiàn)個(gè)人實(shí)踐特色的教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇,，3000字以上）積極參加上級(jí)教育及教科研部門組織的教育論文評(píng)選活動(dòng),。

3,、要將讀書活動(dòng)納入到學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)之中，充分發(fā)揮教師讀書活動(dòng)這種自我學(xué)習(xí),、自我培訓(xùn),、自主提高的優(yōu)勢作用,，并將之與學(xué)校的課題研究活動(dòng)結(jié)合起來,，特別是與學(xué)校開展的大閱讀、高效作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來,，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效途徑,。

4,、最佳的做法是,，要廣泛涉獵某一領(lǐng)域的多種書籍,。在通讀的基礎(chǔ)上,，選準(zhǔn)一本優(yōu)秀的進(jìn)行精讀。在這里,，一定要明白讀書“博”與“精”的辯證道理：沒有博,，無法選精,，沒有精,，無法識(shí)博,。沒有博與精的結(jié)合,，就不會(huì)產(chǎn)生新思想,，就無法為我所用。

5,、對(duì)那些不易理解的難懂的書，如果經(jīng)過自己讀,，自己思索,，是最能夠提高理解能力和思維水平的,。這些書，才是啟人心智,、化解疑難、升華思想的好書,。這種書看上去難懂,，必須經(jīng)過靜下心來苦讀、思考,、反復(fù)讀,、反復(fù)思考，或許能理解或許還不能理解,，逼得你非要記下自己的困惑去拜師解惑不可,。要“讀難懂之書,，做求索之人”。

1,、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書,，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2,、教師讀書要有自覺性,。時(shí)不我待，教育改革的緊迫性,，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情,，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動(dòng),。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待,，特別要提高自覺性。

3,、學(xué)校要高度重視教師讀書活動(dòng)的開展,，要把此舉作為學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，擺到學(xué)校工作的重要位置,，要安排專人負(fù)責(zé),，要有組織、有計(jì)劃,，不走過場,、扎實(shí)推進(jìn)，使教師讀書活動(dòng)深入開展,，取得良好效果,，真正為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力。

4,、學(xué)校要為廣大教師提供良好的讀書條件,。要想方設(shè)法改變?nèi)狈處熡脮臓顩r，加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè),，使教師通過讀書實(shí)現(xiàn)拓展視野,、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)成為可能。

5,、學(xué)校要組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動(dòng),，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,，達(dá)到共同提高的目的,。

6、以教研組為單位,，上報(bào)所讀書目,，制訂讀書計(jì)劃,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視,，每學(xué)期開學(xué)初由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,，對(duì)于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師,，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施,，并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格,。

2、每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會(huì)議,，教師向同事介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書視野,，為下一步的教師讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書選擇書目,。

3、建立學(xué)校教師讀書檔案,，對(duì)每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì),。

4、教導(dǎo)處和教科室每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng),，將校級(jí)評(píng)選與校級(jí)向上評(píng)推薦有機(jī)地結(jié)合起來,，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。

5,、舉辦多種形式的相關(guān)活動(dòng),，如：教師讀書演講比賽，讀書論壇,，教學(xué)語錄評(píng)比等,。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇十一

教師――傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，與書為友,，走進(jìn)書本，終身的與書為伴,，學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。其實(shí)我是一個(gè)比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理，讀書能使人聰慧,，讀書能使人儒雅,，讀書能使人充實(shí)，讀書能使人高尚,。參加工作以,，直忙于工作，讀書時(shí)間少了,，總覺得自己的思維空間和視野變小了,。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,，打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐,，特制定了本年度個(gè)人的讀書計(jì)劃：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代,，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。

1、通過讀書活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過讀書活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1.《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》,、《教育新理念》,、《教育新理念》等。

2.學(xué)校及本人訂購的`各類報(bào)刊雜志等,。

1.堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書為友，充實(shí)思想,。

2.讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3.堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思，多總結(jié),。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念。那么,，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是――讀書,。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃方案 教師讀書活動(dòng)計(jì)劃篇十二

1,、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”，參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2,、選定必讀、選讀書目,?！秞xxx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。

3,、制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。

三月份：學(xué)習(xí)第一章、第二章,，聯(lián)系實(shí)際思考,，上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進(jìn)行教學(xué)反思。

四月份：學(xué)習(xí)第三章，聯(lián)系實(shí)際思考,，備注,。上網(wǎng)查找相關(guān)資料。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進(jìn)行教學(xué)反思。

五月份：學(xué)習(xí)第四章教育實(shí)踐,。小結(jié)自己的案例,。學(xué)習(xí)第五章師德楷模。聯(lián)系實(shí)際思考,，學(xué)習(xí)身邊的楷模,。參加學(xué)校和教研組組織的交流活動(dòng)。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記,，進(jìn)行教學(xué)反思。

六月份： 《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實(shí)際思考,，參加教研組的讀書活動(dòng)，做好讀書筆記,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，做好讀書筆記，進(jìn)行教學(xué)反思,。

七月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。

八月份：繼續(xù)閱讀《給教師的100條建議》,，聯(lián)系實(shí)際思考，參加教研組的讀書活動(dòng),，做好讀書筆記,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行反思,。

九月份：通讀全書，聯(lián)系實(shí)際思考,，做好讀書筆記,，參加教研組的.讀書活動(dòng)。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。

十月份：重點(diǎn)閱讀有關(guān)“教育即生活”的文章,，做好讀書筆記，聯(lián)系實(shí)際思考,，參加教研組的討論,。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。

十一月份：重點(diǎn)閱讀有關(guān)“教學(xué)合一”的有關(guān)文章，做好讀書筆記,，聯(lián)系實(shí)際思考,，參加教研組的討論。閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)反思。

七,、學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)

十二月份：提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。參加“教師閱讀年”考試,。做好讀書活動(dòng)總結(jié),。